看图写作文小金鱼一年级

看图写作文小金鱼的写作思路：引入小金鱼的外貌和特点，包括小金鱼的颜色、体形、鳞片等外貌特征，让读者对小金鱼有一个具体的形象。 描述小金鱼的生活环境。讲述小金鱼的性格特点：用一些形容词来描述小金鱼的性格，比如勇敢、聪明、好奇等，以便让读者能更好地与小金鱼产生情感共鸣。在作文结尾的时候，可以总结小金鱼的旅程或经历，并得出一些启示或教训，例如勇敢追求梦想、珍惜友情等。

下面分享三篇范文，供您参考。

作文一：《小金鱼的旅程》

中的小金鱼吸引了我的注意，它在清澈的水中自由自在地游动着。小金鱼的身体呈现出美丽的橙红色，它那张红红的嘴巴仿佛在微笑，似乎在告诉我它的故事。

小金鱼曾经生活在一个小池塘里，每天只能在有限的空间中游来游去。然而，它对大海深深地向往着。小金鱼相信在大海里有无尽的空间和更加自由的生活。于是，它决定踏上一段新的旅程。

小金鱼穿过波涛汹涌的河流和奔腾的瀑布，经历了艰难的旅途。它时而望着遥远的天空，时而游向深邃的海底。在这个过程中，小金鱼经历了许多困难和挑战，但它坚持着向前游去。

终于，小金鱼到达了广阔的大海。在这里，它感受到了自由的快乐与无限的可能。小金鱼渐渐融入了大海的家族中，它结交了新的朋友，学到了更多的知识。它在这里探索着未知的领域，发现了令人惊叹的美景。

然而，小金鱼也时常怀念起原来的池塘。每当它游过熟悉的温暖水域，回忆起过去的生活，心中涌起一丝感伤。但是，小金鱼明白，只有经历了远行，才能真正成长和发现更广阔的世界。

小金鱼的旅程告诉我们，勇敢追寻梦想，永不停止探索的脚步。无论遇到多少困难和挫折，只要坚持不懈，就一定能够达到自己的目标，并找到属于自己的幸福与自由。

作文二：《小金鱼的奇幻之旅》

我被中的小金鱼深深吸引了。它身上的金色鳞片闪烁着明亮的光芒，宛如一个小小的珠宝。小金鱼在清澈的水中翩翩起舞，仿佛在展示它的才艺。

小金鱼从小就梦想着能够到达一个神奇的地方——水晶王国。在那里，有璀璨的宫殿、美丽的花园和友善的海洋生物。小金鱼努力学习各种技能，希望有一天能够实现自己的梦想。

终于有一天，小金鱼决定去寻找水晶王国。它游过了湍急的河流，穿过了蔚蓝的海峡，几经辗转，到达了传说中的水晶王国。眼前的景象让小金鱼惊叹不已，无尽的水晶柱熠熠生辉，五彩斑斓的珊瑚在海底舞动。

小金鱼在水晶王国的花园中结识了许多新朋友，它们有鲜艳的海龟、灵活的海豚，还有聪明伶俐的章鱼。它们一起探索海洋中的奇妙世界，互相分享自己的故事和乐趣。

在水晶王国的日子里，小金鱼学到了很多有趣的技能和知识。它学会了潜水、跳跃和翻转，还学会了如何与其他海洋生物合作。小金鱼在这里成长为一条勇敢而聪明的鱼儿，它的梦想变得越来越近。

尽管小金鱼在水晶王国度过了许多愉快的时光，但它始终忘不了自己的家园。最终，小金鱼选择了回到原来的池塘，分享自己在水晶王国的经历和学到的知识。

小金鱼的奇幻之旅告诉我们，勇气和探索精神是实现梦想的关键。只要有信念和努力，就能够发现更广阔、更令人惊叹的世界，让我们的生活更加丰富多彩。

作文三：《小金鱼的友谊之旅》

中的小金鱼游动在清澈的水中，它周围环绕着美丽的水草和色彩斑斓的珊瑚。小金鱼的身上闪着金黄的光芒，它看上去活泼可爱，仿佛在向我展示着它的友谊之旅。

小金鱼喜欢结交新朋友，它觉得与其他生物一起游泳是一件非常有趣的事情。于是，它决定踏上一段探索和寻找友谊的旅程。

小金鱼游过了大海和小溪，它遇到了许多不同的生物。有游来游去的海螺，有悠闲自在的海龟，还有灵活跳跃的海豚。小金鱼与它们一起畅快地游戏和嬉戏，它们彼此之间建立起了深厚的友谊。

在友谊之旅中，小金鱼还遇到了一只受伤的小乌龟。小金鱼主动帮助它，并与它分享自己寻找友谊的经历。小乌龟感激地说：“谢谢你，小金鱼，你让我了解到友谊的重要性，我会珍惜我们的友谊。”

小金鱼发现，友谊让生活变得更加丰富多彩。通过结交朋友，我们可以互相帮助、分享快乐和安慰彼此。友谊是一座桥梁，连接着我们每个人的心灵。

小金鱼的友谊之旅告诉我们，友谊是一种宝贵的财富。无论是与动物亲近还是与人交往，建立起真挚的友谊是一种珍贵的经历。在我们的生活中，我们应该珍惜友谊，用真心和善意去对待身边的每一个朋友。

通过小金鱼的故事，我明白了友谊的重要性，也更加明确了自己与他人建立友谊的决心。我希望能够像小金鱼一样，勇敢地迈出友谊之旅的第一步，与众多的朋友一起共同成长和分享快乐。

　　一

　一、说教材

　《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期，政治开明，经济繁荣，文化上兼容并包，音乐绘画书法等艺术都有了长足的发展，这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响。同时，诗歌本身的发展也趋于成熟，体裁扩大，诗体完备，诗家辈出，风格多样。唐诗体现了我国古典诗歌创作的成就，具有极大的社会认识意义和审美价值。

　《登高》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的一首代表性律诗。古人评价它是“杜诗第一”、“古今七言律第一”，可见其重要位置。这首诗充分体现了杜甫律诗“沉郁顿挫”的风格，具有极高的鉴赏价值。学好此诗，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力。

　二、说教学目标

　新课程标准要求诗歌鉴赏要“理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力”“丰富自己的情感世界，健康高尚的审美情趣，提高文学修养”。古诗如浩瀚之海，实现上述目标，让学生自己在诗的海洋里乘风破浪，应是最理想的选择。

　1、叶圣陶先生曾说“诗要反复地读，词要低回地诵”，引导学生在朗读中分析，在分析中理解，在理解中感悟，在感悟中总结鉴赏方法是本课的着力点。掌握方法，分析得更准，理解得更透，读得会更动情，感悟会更深刻，受益会更多。因此，我把学习诗歌鉴赏的一般方法，提高诗歌鉴赏能力作为本课的知识与能力目标。

　2、学生观决定教育观。让学生成为课堂主体，尊重学生个性，注重学生个性发展，是新课改的精神之所在。师生平等对话是一个不错的选择。因此我把教师主导下的多层对话作为本节课的过程与方法目标。

　3、教育的本质就是塑造人。让学生从杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热”的那种爱国爱民情怀中汲取一点精神养料，是本节课的情感态度和价值观培养的关注点。

　综上所述，本节课就是在师生平等对话中让学生去感受诗之美，领悟诗之情，学习诗之法。学习诗歌鉴赏的一般方法是教学重点，汲取诗人的精神养料是教学难点。

　三、说教法、学法

　1、在整节课的教学中，我会多处灵活运用诵读法。“三分诗七分读”，抓住朗诵，也就是抓住诗歌教学的“牛鼻子”。“以声达意”、“以声移情”、“以声传情”可带领学生较快地走近诗人，走进文本，感受诗情，触摸到融于诗歌中的诗人的情怀。

　2、新课程要求以学生为主体，教师为主导。我在鉴赏诗歌意象，体会情景交融艺术手法时，会运用自主探究法。学生将分组讨论，抓描写意象的关键词并体会其作用，从而突破教学重点。

　3、在体会诗歌的悲情美环节，我会恰当运用提问点拨法，指导学生思考，突破教学难点。

　4、运用多媒体，展示、影像资料、背景音乐，变抽象为直观，变无声为有声，丰富教学内容。

　四、说教学程序

　(一)用对联导入。

　民间疾苦笔底波澜;

　世上疮痍诗中圣哲。

　学生借助对对联的赏析，回味杜甫穷年漂泊的一生，体会杜甫作为一个深受儒家思想影响的读书人，忠君念阙，心系苍生的伟大情怀。

　(这一设计理念源于孟子所云：“诵其文，读其诗，不知其人，可乎是以论其世也。”知人论世是鉴赏诗歌的第一步)

　(二)研读课文

　1、初读，朗读吟诵，感知韵律美。

　要求学生读准字音，读懂句意，体会律诗的节奏、押韵的顺畅之美。

　2、再读，披词入情，感受感情美。

　让学生用一个字概括这首诗的情感内容。(此教学设计是从新课标要求的文学作品应先整体感知，培养学生归纳推理的逻辑思维能力出发进行的设计。)

　其答案是一个“悲”字，由此辐射出两个问题：诗人因何而“悲”如何写“悲”(此问题设计顺势而出，目的在于培养学生探究问题的能力。)

　3、三读，展开想象，感悟意境美。

　诗的意境由多个意象构成。意象是诗人情感的载体，是诗歌的灵魂。引导学生张开联想和想象的翅膀去感受、去体验意象，是诗歌鉴赏的关键。王国维说：“一切景语皆情语”，让学生分组讨论分析首联、颔联共写了几种意象(急风、天高、哀猿、飞鸟、落木、长江)分别用什么词描写是如何达到情景交融的效果

　(这一问题的设置，是让学生通过体会多个意象所构成的意境，深刻地感受到诗中所弥漫的悲情，从而对情景交融这一手法的理解也就水到渠成，这就初步突破了教学重点。)

　4、四读，品评词句，领悟悲情美。

　诗中有景有情，学生在入境之后，引导学生抓住颈联、尾联的关键词如“悲”“客”“病”“苦恨”“酒杯”等来领悟诗人悲壮而不伤感，愁苦而不消沉的情怀，突破教学难点。

　5、五读，感悟朗读，品悟音乐美。

　在深刻理解基础上的诵读是涵咏陶冶情操的途径。我将其分三步完成：先自由诵读，用心感悟，借声传情;再配乐朗诵，在悲凉的背景音乐中个别诵读，互相点评，互相欣赏;最后，播放名家范读，在倾听中将诗情融入心田，完成背诵。

　(设计意图：古语道：“腹有诗书语自华”，背诵一定数量的优秀作品对学生语文能力的提高是大有裨益的。这一环节的设置，就提高了学生背诵的积极性，实现当堂任务当堂完成。)

　(三)归纳赏诗之法。

　引导学生对本节课运用的诵读读法、意象分析法、知人论世法等诗歌鉴赏的方法做一归纳总结，完成由感性到理性的升华。

　(四)课堂练习、拓展延伸

　一堂成功的语文课，应是“授之以渔”，并让学生及时有效地学以致用，因此我设置一道课堂练习题，用多媒体展示《旅夜书怀》：

　1、分析首联“细草微风岸，危樯独夜舟”中“细草”和“孤舟”两个意象的作用。

　2、怎样理解“月涌大江流”的内容和意境

　(鉴赏程序相类似，旨在让学生学以致用，不再赘言。)

　五、说板书设计与课外练习1、(在教学过程中，我将形成以下的板书，这个板书可以帮助学生更完整的理解课文。)

　2、“教是为了不需要教”，一个务实的语文老师应该把学习的金钥匙交给学生，让学生通过课外大量的历练达到“不需要教”的目的。这节课，我布置了课外作业：

　任选一角度，对《登高》进行赏析，写出自己的独到见解。200字左右，完成在周记本上。

　二

　教学目标

　1、把握诗歌的内容和艺术手法。

　2、初步培养学生品味意境和情理的能力。

　3、对作品进行比较性阅读。

　教学重点

　理解《错误》中蕴含的丰富而又深刻的哲理。

　教学难点

　1、体会诗歌物中含情，情景交融等特色。

　2、准确把握《错误》的情感和主题。

　教学方法

　1、诵读感悟法：通过反复的诵读，感悟诗歌情感意蕴。

　2、比较性阅读：通过同一主体诗歌的比较性阅读，深刻理解《错误》的艺术特色。

　教具准备

　CAI课件，录像，录音机，多媒体投影。

　课时安排

　1课时

　预习提示

　1、学生课前搜集资料：作者简介，写作背景等相关资料。

　2、学生利用所学的分析和鉴赏知识，反复诵读，并讨论体味诗歌的内涵。

　教学步骤

　教学要点

　学习《错误》这首诗歌，体会其优美深婉的意境，掌握比喻修辞手法刻画人物的写作特色。

　教学过程

　一、导入

　思妇闺怨，是中国传统诗词中历咏不衰的一个主题，而做得最多的又往往是须眉之士。他们或是以己度人描摹体恤女子情怀;或托物言志，抒发自己的失意与惆怅。思妇入诗，最早是从《诗经》中开始，《诗经·召南·殷其雷》中有“殷其雷，在南山之阳，何斯违斯，莫感或惶振振君子，归哉归哉。”而入词则有被称为“百代词曲之祖”的《菩萨蛮》“暝色入高楼，有人楼上愁。”一千年后，台湾诗人郑愁予作了一首脍炙人口的短诗《错误》，今天我们就从内容、意象、结构等几个方面来解读这首诗。

　二、教师范背《错误》，听录音，学生朗读。

　三、分析

　1、内容分析

　思考：通过阅读，这首诗主要写了些什么内容

　明确：描写的是痴情的女子在漫长的等待中一次次的希望又一次次的失望乃至绝望的故事。

　这个故事又是通过什么来表现的哪这就是我们曾学过的意象。

　2、意象分析

　意象是传情达意的载体，在马致远的《天净沙秋思》中都有哪些意象(枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。)还能想起来哪些(竹喧归浣女，莲动下渔舟)《错误》的所有意象我们都似曾相识，都可以在唐诗宋词中找到大量的使用这些意象的句子，如李商隐的《乐游原》中的“向晚意不适，驱车登古原”等。那么在这首诗中有哪些中国式的意象

　明确：(多媒体展示)

　莲花(的开落)女子芳洁、封闭而又寂寞的心灵

　东风(不来)

　柳絮(不飞)

　跫音(不响)

　春帷(不揭)

　小小的寂寞的城

　小小的窗扉紧掩感情执着、专一

　青石的街道向晚

　3、结构分析

　既然短短90多字就有如此多的意象，如果不精心安排，只是随意的堆砌在一起，也不会有美的意境;也不会将女子执着专一的感情封闭而又寂寞的心灵描摹得如此的酣畅淋漓。所以我们来分析一下诗歌的结构，找一找诗歌的线索，试着将本诗的各个镜头按照正常的顺序来拼接一下，看一看郑愁予的时空转换艺术。

　明确：本诗歌由纵横两条线索，是整个故事呈现环式结构。

　横线——第一节两句是故事的结局，中间五句是对女子的漫长等待的想象，最后两句是写实。

　纵线——从大景(广阔的江南)到小景(小城、街道、帷幕、窗扉和马蹄声)像从一条幽僻的小巷，从大的背景伸向寂寞的向晚的青石街道。

　全诗按照：“实—虚—实”的思路来倒装的。

　4、“错误”分析

　错误都是大家要改正或摒弃的，那么作者为什么给“错误”冠以“美丽”二字呢仔细的玩味“错误”是怎么样产生

　(1)我们先看一下“错误”产生的过程：(多媒体展示)

　制造者：女子制造者“我”

　失之交臂漫长等待

　紧掩心扉、令有所盼可能是“归人”

　无视“我”回眸难以停留，是“过客”

　眼中“我”是过客伤心、失望、绝望

　美丽的邂逅情节“达达的马蹄”带来美丽的期盼

　“美丽的错误”

　(2)产生的原因：(学生回答，教师总结)

　明确：因为“我”这“达达的马蹄”打开了“你”“小小的寂寞的”心，打开了“你”“紧掩”的心扉，“你”一定误以为“我”回家了，于是，一阵惊喜，一片欢心，然而，“我不是归人，是个过客”。当“你”一旦意识到这一点时，“你”也许更惆怅，更痛楚吧!“惊喜”是美丽的，但却是虚无的。马蹄本身是美好的，它能带给那位女子以希望。所以这个错误的美丽，是种痛苦的美丽。但这种错误毕竟能给女子带来希望，总比什么也等不到要好，所以也可以说是美丽的。

　四、课堂小结

　面对这样一位含蓄隽永、情深义重的女子，诗人抱愧和解释是“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客……”。读完全诗，它表面看是由于一场误会而引起女子心中的波动和失落。但实际上，这首诗在无形之中对千古吟唱的思妇主题做了一个男人最隐衷而又最诚实的回答。为什么千年以来女子“独倚望江楼”、“过尽千帆皆不是”从而“肠断白苹洲”只因为她们所等待的男人在她们的生命流程中，多半是“过客”，而不是“归人”。

　五、比较性阅读(多媒体投影)

　思考：下面都是“倚楼望归”的三首诗，郑诗与白、温、柳都沿用了“倚楼望归”的主题和意象，但给人的感觉又是迥异的，试着做以说明。

　白居易《长相思》

　汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。

　思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。

　汴水，泗水日夜流淌，直到瓜州古渡。吴山点点，隔江相望，而行人在思妇的眼中渐行渐远，身影融入水天之间，而后杳无音讯，词不言别而言归，只言悠而未及休，

　最后借“月明人倚楼”一句兀现，令人怅然长叹，低回久之。

　温庭筠《梦江南》

　梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。

　《草堂诗余别集》：赞此词“痴迷、摇荡、惊悸、惑溺尽此二十余字。”我们看到伫望归人的女子，从清晨“梳洗罢”，便“独倚望江楼”，可是之夕阳垂金，依然“过尽千帆皆不是”。其希望、失望乃至绝望，怎不令人柔肠寸断哀婉欲绝

　柳永《八声甘州》

　想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。

　明确：在女主人公的处理上：白、温、柳词中，女主人公都以明确的倚楼姿态出现的，无论是“思”“恨”还是“肠断”，都是直抒胸臆，敞开心扉，但《错误》中的女子，郑愁予将其处理得十分的含蓄矜持，心理活动也十分的曲折微妙，层次跌宕，从而为全诗平添了富于古典气息的哀婉和惆怅。

　六、课后作业

　1、课外阅读推荐

　《郑愁予诗选集》台湾志文出版社1988年版

　《新诗鉴赏辞典》上海辞书出版社1991年版

　2、根据白词、温词、柳词及郑诗所表达的思想感情，写一篇《不朽的失眠》的抒情散文，不少于800字。

　附板书：

　错误

　中国式的意象：

　女子芳洁、封闭

　而又寂寞的心灵

　感情执着、专一

　郑愁予

　“错误”产生的过程：

　女子“我”

　编织着美丽的梦带来美丽的期盼

　“美丽的错误“

《一根木头》没有第三季。

《一根木头》故事的开头是以往的偶像剧，男女主角美丽邂逅，彼此欣赏，彼此爱慕。可故事的最后，却不再是以往的偶像剧，像是照进现实的光。

毕业的时候，没有为了不走散而鼓起勇气的表白，两人像是两条相交线，相交后，就又向着自己既定的目标前行，没有为了爱情的妥协，也没有开启虐心的异地恋。

《一根木头》是一部校园青春剧，这部剧的特别之处在于，往往这类题材的剧作都是以女生为主要视角，但这部剧不是，《一根木头》打破以往常规，从一名男生的视角出发，将正值青春的少男少女的感情经历毫无保留地展示出来。

故事里既有怦然心动地美丽邂逅，也有青涩和欲盖弥彰的暗恋时刻，既有高富帅公子以及学霸的初露锋芒，也有学渣们的高光剧情，将观众们彻底拉回那个青涩的校园时代，一起去重温炙热难忘的校园时光吧。

　　又是一年春暖花开，情若新绿，在春日里疯长，蝶来君不来，辜负了这大好春光！青青堤上柳，为谁娉婷，为谁守望？夹岸桃花开的艳，为谁绽放，为谁香？

　东风吹皱了一湖春水，莫听夜雨霖铃。我愿乘着一缕墨香，渡过唐诗宋词的河，围绕君的庭院，灿烂绽放，幸福君的每一天。遥想当年，望江楼上望江流，君作词来侬作诗，景不醉人人自醉，此情此景只应天上有。岁月的花瓣轻轻地飘过，一念安暖，多想牵住君的手，同饮一杯酒。不管今夕是何年，销尽万古愁。

　自古多情总被无情伤。小小的心扉怎能关住这浓浓的春色，不知何时，多情的'心扉已经为君破碎！但是想君念君的痴情依旧！两行清泪，痴缠着过往，再次沸腾了美好的记忆。

　君的名字，百读不厌，恰若一阙婉约的宋词，芬芳着我的心扉；君的容颜，像一只彩蝶，轻轻地落在窗棂上，似那初恋时的吻。我轻拉窗，让君更近点，君却翩然离去，留下一地芳香，消失在江南的烟雨中。我欲去追寻，与君美丽邂逅，怎奈山高路远，只好暗自神伤，默默祈祷。

　君就像高山上的雪莲，超凡脱俗，圣洁无瑕，想到君，就如沐春风，不能自己。我曾经无数次梦到君，君含情脉脉，我痴心依旧，怎奈始终抓不住君的手，多情的心何处安放？轻展彩笺，研一池相思的墨，泪诗三千问君安，人生若只如初见，我愿在佛前求千万遍。

　君的心如四月里的云烟，缥缈，空灵，梦幻，似乎早已逃脱凡间。让我痛，让我哭，让我好梦难圆。我把君读了一遍又一遍，遍遍想着君的好。何时能与君再相见，淌过爱的河，缱绻在君的春天里？问天，天不语；问地，地无声。折一枝新绿，氤氲一份心情，奏一曲红尘情歌，和着泪水淌。

　谁在楼头？放飞美丽的思念，绽放在云朵。极目天外望行舟，舟来舟往写成愁，沙鸥单飞声声泪，更那堪烟波江上笛声悠！是谁？立成了美丽的风景，醉了落日的余晖，痴了明媚春光。

　长亭外，芳草连天花争艳，莺歌燕舞绿映红。今夜，君的画船，泊在何方？杨柳岸，还是桃花湾，我怎敢想象。曾经的誓言，如今仍在风中回荡，弥漫着醉人的幽香，能否拨正君的航向？但愿君心似吾心，衣带渐宽，痴心不改，弱水三千，只取一瓢饮。采一缕幽香，编一段心情，横竖都是君的名字。

　不知何时，泪水已湿透了春衫袖，一曲相思的落寞，吹落了枝头的红。一江春水，也载不动这万千的愁！多情的狂澜，把我淹没，我不想挣扎，情愿随波逐流，最好流浪到君的梦乡。

　春日温暖，岁月妖娆，为谁祝福，为谁暖？阳光不语蝶儿飞，迷惘伴着泪水长。撷一瓣心香，织一蓑美丽的诗行，绽放在红尘的渡口，痴痴地守望君的画船。

　自从君在我的世界里路过，便成了世界上最美丽的风景，思念的花儿永远只为君馨香绽放！春日苦短，人生匆匆，欢乐几何，良辰几多，怕日暮，又日暮，片片飞花落心头，更那堪月圆风轻飘歌声！

　倦鸟归巢，君还不来，乘着相思的翅膀，依偎在君的身旁，赋诗作词，醉饮一轮圆月，只诉衷肠，不说离伤。

南京作为六朝古都，拥有非常深厚的历史沧桑和责任感，这里遗留了太多的中华文明的精髓，满足你的基本历史认知和情怀，来这里旅游将会净化你的心灵深处，下面给大家分享2017年南京旅游最详细的攻略。

“江南佳丽地，金陵帝王州”，我怎么会去了南京我也不知道究竟为何。

对于南京，印象最深刻的是一张照片，四五岁的我穿着母亲从南京带回来的白底黑圆花连衣裙，手里拿着一束假花，小男式的发型，小小的脸，没有笑容。

母亲在南京待了一年，带回一些照片，我看到南京街头有人骑着马，母亲站在阳光下，那么年轻。

中学时代学历史，知道南京是三国吴、东晋、南北朝时期的宋、齐、梁、陈六朝古都，是一座历史悠久的文化名城，为中国七大古都之一，当然，还有震撼历史的南京大屠杀。

关于南京，有曾经的国民政府，有**《南京!南京!》《金陵十三钗》，有孙中山先生的陵寝，有雨花台烈士陵园，有秦淮河夫子庙，有阅江楼、玄武湖、明孝陵、先锋书店等等等等。

我并未想探寻古都遗韵，许是因李志的一首《热河路》便突然去了，而因与一次梦幻般的落日晚霞意外相遇而情迷南京，念念难忘。

在中午抵达南京，找到夫子庙附近的青旅先睡了一觉。第一次尝试住青旅，特别差的体验，卫生环境实在不堪入目。在景区附近吃了一碗鸭血粉丝汤，大学时很钟爱，但在南京吃了两次也没有当年的味道。

一路从夫子庙秦淮风光带溜达过去，直接坐公交去了热河路，从南走到北，萧萧冬日，行人寥寥，真的没有人在热河路谈恋爱。

想着南京是长江沿岸城市，看看地图，好像离江边不远，便按地图走了过去。走到一半回头望见一座山上有亭楼，一查才知是江南四大名楼之一的阅江楼，但时间已晚来不及参观。还是径自往江边走去，不过心里想着第二天一定要早起登阅江楼。

这一年的旅行让我越来越喜欢山和水，总想爬到山上，也总想去到湖边江边，哪怕只是吹吹风。

临近江边看到两个小孩子在奔跑，直觉告诉我他们就是去江边玩耍的，跟着他们走上观景走廊，真的看到了浩浩长江。寒冬腊月，傍晚时分，这里几乎没有游客，那两个小孩拿出书本在江边写作业，一位婆婆坐在随身携带的小凳子上手撑着头望着滚滚东逝的江水，风很大，可心里却一点也不冷。

突然看到左边远处的落日晚霞，震惊得像个孩子一样奔跑着过去，久久地凝望着眼前的美景，想起一个人去看的那部**《长江图》。

江边孤树在凛冽寒风中静静站立，远处夕阳落在江面上方，船只在余晖里前行，鸟儿在空中飞舞，只能想到一句“落霞与孤鹜齐飞，江水共长天一色”。

在美轮美奂的夕阳下沉醉，任江风吹乱长发，任寒冷肆意蔓延，看江水浩浩汤汤东流而去，时间仿佛在此定格。一生不长，可也不短，能留在记忆深处的时刻不多，但这场意外的美丽邂逅却深深烙印在了心底。

一直喜爱天空，尤爱晚霞，却从未见过如此令人目瞪口呆的景色，南京，开始让我迷恋。后来一直心系这梦幻般的至美晚霞，但我知道这次巧遇已是福分，不妄想再相遇。

坐了很久的公交车到莫愁湖公园，七点不到，可黑夜的帷幕早已悄悄落下。好在莫愁湖关门很晚，吃过饭再进去走了一圈。因是晚上，园内许多建筑景点已关门，莫愁女雕像也看不见，此时也没有花卉展出，只得沿湖边走走，想象莫愁女的故事。

许多锻炼的中老年人从身旁走过，湖水静谧，湖中停泊着龙舟，晚风吹拂，龙舟轻摇，湖边柳树在黑夜里显得深邃悠远。我在这座有着1500余年悠久历史的公园里感受着远离都市的宁静，忘记了时间忘记了自己。

在冬日的早晨六点一刻起床对我来说实在是种挑战，但为了登上阅江楼，我在闹钟铃响之前已翻身起来。

秦淮河夫子庙景区很安静，晨光熹微，街道刚刚冲洗过，“双龙戏珠”红墙照壁上的金龙在朝霞下栩栩欲飞，中年大叔端着相机神情专注，一条小狗从身旁悠然走过，得月台下两个游人顶风前行，夫子庙、晚晴楼大门紧闭，穿蓝色工服的环卫工人默默扫地我在这空气清新安静祥和的街道驻足逗留不舍离去。

“天意怜幽草，人间重晚晴”，我爱这个古色古香的南京，更爱这个幽静的清晨。

坐上公交去阅江楼，一个多小时的车程，只记得在一个红绿灯路口停留时看见路中心孙中山先生的雕像，此时不到八点。

在等候的时间里我想，这个城市真的是有很深厚的文化底蕴和基础在的，有一种无论是政治还是信仰的情怀在提醒着生活在这里的人们。

到阅江楼所在的狮子山下，问了路人才沿着古城墙往西北走去，中途有块石碑写着“城之角”，这里是南京城墙最西北角，东经118°44’19”，北纬32°05’47”。十米余高的城墙威严耸立，墙壁上的藤蔓已干枯，来年春季又会转绿，墙下草坪里种有许多树，也许是海棠正结着花骨朵，为这一片冷色调景观带来别样点缀。

走了许久才到景区大门，或许游客实在太少，售票员都不在岗位而在别的屋子里聊天。买好票进去，远远地便看见一尊金色的雕像，应是朱元璋牵着自己的战马，高高地伫立着远眺守望。

600多年前，明朝开国皇帝即明太祖朱元璋还未称帝时，在狮子山上以红、黄旗为号，指挥数万伏兵击败劲敌陈友谅40万人马的强势进攻，从而为其建立大明王朝奠定了基础。阅江楼虽于1374年开建，但却在2001年建成。

何谓“一江奔海万千里，两记呼楼六百年”

朱元璋在狮子山建阁楼并亲自命名“阅江楼”，且以“阅江楼”为题命令在朝的文臣职事们各写一篇《阅江楼记》。然而，阁楼地基打好、楼记写成之后，明太祖突然决定停建阅江楼，并在《又阅江楼记》中说了两条理由，一是上天托梦，二是有更迫切重要的大事须完成。

至于究竟为何突然停建，今天的我们无从得知，而阅江楼却因此一停六百余年。两篇有名的《阅江楼记》留传至今，一是元末明初文学家、翰林大学士宋濂所写，一是朱元璋亲自撰写。今天的阅江楼建于2001年，现代的钢筋混泥土结构代替了传统木结构，虽失了一丝古韵，却还原了一段历史。

景区面积很大，选了一条路朝阅江楼走上去，清幽的山里不时听见虫鸣鸟叫，我放开身心享受着这惬意舒适。一步一步拾阶而上，经过了始建于清代的狮岭古炮台，一门铸造于道光二十五年的“振武将军炮”在此静观过往行人。一群老人将鸟笼挂在树上，自己或锻炼或与人闲聊或下棋，虽人多却一点也不嘈杂吵闹，而我一个外来游客的出现多少有些格格不入。

“登楼阅世抚今追昔，望江怀古鉴往知来”。

在孙中山观江亭下短暂停留，而今江岸退远，高楼建筑和山上的树木遮挡了视线，已没有很好的长江视野。

看到全国之最的汉白玉碑刻《阅江楼记》，工整的书法利落的雕刻，南北两面分别刻着朱元璋和宋濂所写楼记，想起《滕王阁序》和《岳阳楼记》。

江西南昌的滕王阁因初唐诗人王勃的一篇序文和诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳百世。

湖南的岳阳楼自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，更有北宋范仲淹“不以物喜，不以己悲”豁达淡然的心境追求和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想。

崔颢“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的浓浓乡愁和诗仙李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”让我们记住了湖北武汉的这一天下名楼。

阅江楼虽因《阅江楼记》入选《古文观止》而闻名古今，且南京人也对此名楼熟稔于心，但仍有许多青年对此毫无所知。不曾去过其他阁楼，不知盛景如何，但阅江楼的历史也不应被遗忘和忽略。

走过汉白玉碑刻亭，沿着明史金陵碑廊走了很久很久，这里记录了整个明代发生在南京的重大历史事件，内容异常丰富，图文并茂，记载了明代政治、经济、军事、文化、宗教、民俗等全方面的内容，是一个很有意义的了解明代了解南京的渠道。

刚到阅江楼下准备拍照，一位路过的大爷突然要帮我拍照，说我一个人出来玩不好拍照，拍了一张还让换个地方再拍一张，盛情难却，拍了两张后他让我看看是否满意，不满意再拍一张，我很高兴也很满意，大爷转身潇洒离去，让我好好玩。我被突如其来的热情惊得缓不过神来，对这个地方的好感更深一层，也带着更愉悦的心情走向阅江楼。

阅江楼，即阅江揽胜，楼高50余米，外四层暗三层，“碧瓦朱楹、檐牙摩空、朱帘凤飞、彤扉彩盈”，典型的明代皇家建筑风格。楼内各层有非常丰富的展示和陈设，从踏进大门那一刻便会徜徉于明代历史中。

底层的一椅、一壁、一匾最是突出。进门右侧金字靠壁上朱元璋亲自撰写的1198字《阅江楼记》气势恢宏，靠壁前是重量逾千斤优质红木仿制的“朱元璋龙椅”，龙椅靠背上雕刻的九条龙栩栩如生。面对金字靠壁左侧康熙所书的“治隆唐宋”牌匾比较有名，其实右边还有一匾为“得水载舟”。

二楼主要展示了郑和下西洋期间以及以后的十六位皇帝像，同时还有明朝的灿烂文化。我是在下楼的时候才慢慢浏览了这一层，把每一位皇帝像和介绍一一看过去，发现明朝那么多皇帝只有开朝皇帝明太祖活得最久，约70岁。把这一发现告诉朋友，朋友解说是因为后面的皇帝争权夺利勾心斗角忧心忡忡，自然活不长久，哈哈，好像有一丝道理，真实原因也许各有千秋。

三层的一船、一画非常有名。印象最深刻的当属高128米、宽8米中国最大的景德镇巨型瓷画“郑和下西洋”，整个画面色彩斑斓、气势磅礴，全景式的展现了郑和下西洋的历史盛况，从建造宝船，到出游西洋各国宣传中华文明，以及永乐皇帝为祭奠保护航海平安的海神天妃娘娘而敕建“静海寺”“天妃宫”，并亲赐“天妃宫碑”、撞响静海寺钟声，十二个部分人物生动活泼，非常具有真实感。

我在这幅巨画前良久伫立，想象着郑和下西洋出海时那万人空巷般的盛景，以及他归来时人群的欢呼，这不仅是一幅美丽的画作，更是一场历史和文化的盛宴。

一船指的是一座宝船模型。郑和曾在狮子山南麓建宝船厂，为下西洋做准备。这座当年郑和乘坐的宝船长138米、宽56米，总排水量达14800吨，最大载重量达7000吨，9桅12帆，是古代造船史上的极限之作。郑和以这样一艘巨型豪船领航下西洋，真是展现了我泱泱中华的大气磅礴。

四五六层有一些出土文物展品和画作展示，纪念品区域没有营业，整栋楼里游客不超5人。踏在红木梯子上一层一层往上攀爬，心中的自由向上飞腾，像是挣脱了某种束缚般的轻松自在，也许这便是我在每个地方爱往高处走的内在原因之一。

走到每一层除了在屋内参观也到外圈走廊转一圈，从各个方向看南京看长江，视野非常开阔。放眼远眺，紫金山在薄雾中若隐若现，雄伟的南京长江大桥傲然挺立，浩瀚江水滚滚东流，江面上水雾弥漫，航船悠悠驶过，仿佛六百年前的烟雨尽收眼底。

南京城有些参差不齐，摩天大楼并不是成群连片，不知这座曾经的古都有着怎样的节奏。近处古朴厚重的城墙蜿蜒肃穆，清幽的狮子山树木郁郁葱葱，房檐上的小狮子像一个个士兵庄严地守卫着长江和南京城。

在顶层，有一扇非常精美的“四大名楼双面绣”屏风，给端庄严肃的阁楼增添了一丝柔美气息。红木雕刻的百狮台为“千狮之山”——狮子山增添了一件镇山之宝，是国内独一无二的一件红木珍品。

偶然一抬头看到了楼顶金碧辉煌的蟠龙藻井，这是由整根樟木刻制而成，沉香浓郁，龙的形象生动、威武雄壮，非常具有皇家气派，尽显古都特色。龙身由24K纯金装裱，阅江楼顶部内外共耗用24K纯金11公斤，使得藻井和楼顶闪着耀眼光芒。

“千古江声流夕照，九天楼影俯朝飞”。

六百年来长江之水奔流不息，而阅江楼一停六百年，终于在新世纪初得以实至名归，从此楼江两相望，只是诗人已不再。

一路下山，阶梯旁形态各异的小石狮好似在微笑，再回头望一望巍峨壮观的阅江楼，穿过“江南第一楼”的石牌坊，带着好像完成了一个心愿般的满足离开，从此更爱南京。

南京是此次旅行的终点站，也是农历2016年的最后一次出游。于我而言，这一年突然走了太多地方，心中承载过多有些喘不过气来。也是在这一年，我痴迷于每个地方的水，水是灵动的，无形无状包容万物，总会给内心带来平静和安宁。

安吉的雨水，西塘的溪水，上海的黄浦江，西藏的纳木错，大理的洱海，三亚的蓝海，重庆的长江、嘉陵江，杭州的西湖、千岛湖，桐庐的富春江，无锡的太湖、古运河，南京的长江、莫愁湖、玄武湖、秦淮河。

每一次，只要看到水，心中的郁结就好像自动打开了，多么想让自己也变成一滴水，融于大地中，融于万千水中，融于永不会消逝也不会留存的无形中。

南京的玄武湖有1500多年的历史，江南三大名湖之一，也是江南最大的城内公园，被誉为“金陵明珠”。巍峨的明城墙，秀美的九华山，古色古香的鸡鸣寺环抱左右。想去坐一坐船，没有坐成，只走了走，高大的梧桐上装满了路灯，彩虹般的灯光从树中射出，好似挥舞着的魔法棒。

据说，民间传说《新白娘子传奇》里的雷峰塔便是在鸡鸣寺取景(剧中白府则是在“金陵第一圆”的瞻园取景)，这里的樱花二月初蕊红、三月满枝桠、四月花似画、五月踏绯棉，而我却在极寒冷的一月游逛南京，也没有得以去鸡鸣寺看看。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，有机会也许还会想到南京闲逛。

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，一首刘禹锡的《乌衣巷》，让这个普通的小巷子成为文人骚客们寄托情怀的地方。

也许实在是淡季，灯会也没开始，老门东街道异常冷清，古朴的建筑里满是商业店铺，也没什么可逛的。很高兴的是坐了秦淮夜船，小小船只摇摇晃晃，刚上船的姑娘们总怕翻到水里。

夫子教诲代代传颂、江南贡院举国朝拜，心怀天下之士纷纷赴秦淮赶考，考场就在河边，河水承载着他们一览众山小的梦想。

文人墨客、羁旅骚人来来往往，造就了秦淮河曾经“桨声灯影连十里，歌女花船独戏波”的灯火繁华。

忽略发臭的河水和喧嚣的游人，徜徉于“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的历史中，侧耳倾听“十里珠帘”秦淮八艳的故事，谁说“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，商女们早将一切了然于胸，只是不愿提起。

当书生散尽，唯剩女子空望一江春水，空有回天之心，却手无缚鸡之力。李香君撕了桃花扇，柳如是愤然投江家国破灭一瞬间，南京的香艳和绝美都付了一纸哀愁、十里画舫。

如今，歌女文人已不在，游人如织，吵吵闹闹，是另一番繁荣景象，而秦淮河水依旧静静流淌，夫子默默凝视着一切繁华与衰败的跌宕，谁知百千年后又是怎样的秦淮十里。

天涯游子，怅惘于此，来过、爱过，只剩深深的留恋。无论在岁月长河，还是历史变更里，你我不过是渺渺过客，终如云烟随风飘散。

与南京匆匆一遇，没有时间去感受这座城市更多的风情与韵味。路上行人友好和善，中老年居多，步伐很慢，文化氛围浓厚，那所始建于1899年的中华中学让我顿时心生敬畏。我爱这样感情炽烈鲜明的地方，有强烈的家国情怀，就像曾经站在天安门广场上那样，为自己是一名中国人而感到自豪。

带着所有相遇和感受，在细雨清晨中离开。南京，从不曾令我想象，匆匆一瞥却让人眷恋难忘。

藏地的阳光，大理的**花，三亚的碧海蓝天，重庆的老街，杭州的温柔雨，无锡的灯火，南京的晚霞，这些美丽景物成为每个地方留给我的印记，深深铭怀于心。

这一年的旅行终于结束，身心俱疲，却一直不曾忘记途中的点点滴滴，惟愿以文字做一番记录，以待他年再忆时能仿若亲临其境。

以来自先锋书店的明信片上的一句话送给每一位在世间游荡的过客：“每个人都是一棵树，树根深埋于土地，灵魂却四处漂泊，我们都是大地上的异乡客。”

愿每个天涯游子在茫茫尘世寻得一处灵魂的归宿。