钓鱼的启示中心思想

钓鱼的启示中心思想,第1张

《钓鱼的启示》是美国短篇小说家兼建筑家詹姆斯·勒菲斯特所写的一篇短篇小说,本文写从一件生活小事中钓鱼得到的启示,其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑,要依道德的标准进行抉择。

本文选入人教版五年级上册第13课、北师大版四年级上册第8课、教科版六年级上册第13课时、语文S版四年级下册第3课、鲁教版第5课。

其基本的构思方法是采用相似联想,以小见大。

扩展资料:

结构分析

本文通过回忆“我”11岁时跟着父亲去钓鲈鱼的事,说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。全文共11个自然段,按内容可分为两部分。

第一部分(第1~10自然段),回忆“我”11岁时随父亲去钓鱼的事。

第一层(第1~3自然段):写11岁时,“我”跟着父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚去钓鱼,我钓到了一条好大的鲈鱼。

第二层(第4~10自然段):写父亲让“我”把鱼放了,“我”非常不理解,心情沮丧极了。

第二部分(第11自然段):写钓鱼这件事对“我”的一生产生的深远影响。

这篇课文主要讲的是钓到了一条大鲈鱼,因为没有到开放的时间,父亲命令把鲈鱼放回湖中。三十四年过去了,每当面临道德抉择的时候,总会想起父亲告诫我的话。从此,便有了道德实践的勇气和力量。

虽说道德的抉择有时很难,而道德缺失则会丧失一切,如果每个人都能关注身边事关心身边人,从自己做起,时刻反省自己,在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒。像作者一样,才能成为最终的胜利者!

扩展资料:

《钓鱼的启示》是美国短篇小说家兼建筑家詹姆斯·勒菲斯特所写的一篇短篇小说,本文写从一件生活小事中钓鱼得到的启示,以小见大,其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑,要依道德的标准进行抉择。

本文选入人教版五年级上册第13课、北师大版四年级上册第8课、教科版六年级上册第13课时、语文S版四年级下册第3课、鲁教版第5课。写从一件生活小事中得到的启示。其基本的构思方法是采用相似联想,以小见大。

主角钓鱼的小说排行榜:

一、《垂钓诸天》 作者:道在不可鸣

短评:此文脑洞还是挺大的,一个看似不起眼的鱼钩,居然能够从各个位面钓到不一样的东西,关键就是这个未知性,令人的心里更加产生许多好奇,越是好奇,就越是想看。主角前期在地球浪,后期在异界浪。

二、《垂钓之神》作者:会狼叫的猪

短评:系统流垂钓万界类型,猪脚在寻宝的过程中穿到了异世界,修炼成为一个钓师的故事,本书虚构了一个人人都能够垂钓的世界,而通过钓上来鱼可以提升自己的灵力,灵力提高以后身体就可以变强,进而能够钓上更好的鱼,也能够和钓上来的鱼战斗。若是能够打死,钓上来的鱼,可以吃鱼提升灵力,提升实力。

三、《玩坏世界的垂钓者》作者:为情成痴

短评:一本都市黑科技爽文,神豪流,多女主。主角观看直播之时意外获得了垂钓系统,通过系统,猪脚能够钓到虚拟物品,比如各大直播平台所使用的那些虚拟货币与礼物,不过在系统的要求之下,猪脚没有办法将这些礼物直接给自己。于是猪脚变成了直播间中出手阔绰的土豪,不仅如此,猪脚还能够利用系统所钓到珍宝古玩。

主要内容:我和爸爸在开放日的前一个晚上去钓鱼,我们钓到了一条大鲈鱼,当时四下无人,父亲让我把鱼放进湖里,我不想,可还是放了。长大后,我也不止一次的受到了金钱与权利的诱惑,可有了父亲的教诲,我不会就禁不住那些诱惑。

《钓鱼的启示》是美国短篇小说家兼建筑家詹姆斯·勒菲斯特所写的一篇短篇小说,本文写从一件生活小事中钓鱼得到的启示,以小见大,其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑,要依道德的标准进行抉择。

本文选入人教版五年级上册第13课、北师大版四年级上册第8课、教科版六年级上册第13课时、语文S版四年级下册第3课、鲁教版第5课。写从一件生活小事中得到的启示。其基本的构思方法是采用相似联想,以小见大。其主旨是想告诉人们:从面对生活中的诱惑,要依道德的标准进行抉择。

本文通过回忆“我”11岁时跟着父亲去钓鲈鱼的事,说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。全文共11个自然段,按内容可分为两部分。

第一部分(第1~10自然段),回忆“我”11岁时随父亲去钓鱼的事。

第一层(第1~3自然段):写11岁时,“我”跟着父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚去钓鱼,我钓到了一条好大的鲈鱼。

第二层(第4~10自然段):写父亲让“我”把鱼放了,“我”非常不理解,心情沮丧极了。

第二部分(第11自然段):写钓鱼这件事对“我”的一生产生的深远影响。

欢迎分享,转载请注明来源:浪漫分享网

原文地址:https://hunlipic.com/lianai/9631594.html

(0)
打赏 微信扫一扫微信扫一扫 支付宝扫一扫支付宝扫一扫
上一篇 2023-10-17
下一篇2023-10-17

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

    保存