四年级上册《一只贝》课文

《一只贝》

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力;贝嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮了，便被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们生命结束了!这光洁的壳上还留着色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖颈上。人们说，这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!

但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉;但它默默的，它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上，壳已经破烂，很不全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西”

“这是珍珠!嘿，多稀罕的一颗大珍珠!”

“珍珠这是哪儿来的呢”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

《一只贝》教案

教学目标：

1、有感情朗读课文，能找出反映贝壳特点的语句，并品读感悟。以此提高学生的语文素养;

2、在品读感悟重点语句的基础上理解课文主旨，获得人生启迪，使学生受到人文内涵的熏陶。

教学重点： 理解“一只贝”所蕴含的抗争精神。

教学难 点：理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义。

教学过程：

一、揭题导入

1、师：同学们，你们见过贝壳吗今天老师给大家带来了，我们一起来看一看、摸一摸，感受一下贝壳。

2、你觉得这些贝壳怎样生谈。

3、师：茫茫的大海中，还有很多千奇百怪的贝壳，可以说美丽的色彩和奇特的形状是贝的荣誉，可当贝因为某种原因而无法获得这些荣誉时，他还能拥有什么呢这节课就让我们一起走进贾平凹的《一只贝》，去寻找答案。板书课题的同时对作者作一简单介绍，特别提醒同学注意名字中“凹”字的读音。

二、整体把握

1、请同学们打开书，自由地朗读课文。老师提个小小要求：读通课文，读准字音，想一想，课文介绍了哪两种贝

2、让学生说说课文介绍了那两种贝[一种是美丽的贝，一种是丑陋的贝(或可怜的、可敬的贝)]。

3、小结：课文介绍的贝一种是美丽的，但这种美丽对贝而言，却又是普通的，我们不妨称他为“普通贝”(板书)。另一种贝，课文的主角，大家认为它是丑陋的、可怜的、可敬的。该称他为什么呢我们不妨借用一下课题，暂且称之为“一只贝”吧。(板书)

三、精读品悟。

1、师：那么这两种贝有什么不同之处呢作者又是怎样来向我们介绍它们的呢就请同学们默读课文，找一找能反映两种贝特点的语句，细细品读、感悟。在默读时可以划出自己有感悟的句子，并把你的体会简要的写在旁边，以便一会儿你来汇报。

2、生默读课文。

3、交流阶段，

(一)首先交流“普通贝”所具有的特点。文中有这几个句子能反映“普通贝”的特点：

(1)、这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡，和潮峰起伏的形状;现在他们生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条。(出示课件：贝壳)

(引导学生联系“贝的荣誉”体会到他们的美丽来自于与海浪的搏击，来自于大自然的赐予。)

(2)、孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳! (结合学生的回答巧妙地联系到刚才送出的贝壳项链，这样既能活跃课堂气氛，又能创设理解课文的情景。)

(3)、他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。

( “普通贝”有一个全面的认识：普通贝很美丽，但这种美丽还不足以让人们珍藏他。)(这些漂亮的贝虽然能够得到人们的欣赏，但那只是暂时的，它们也许有一天会被人们所厌倦)

有感情地读好这些句子。

(二)其次交流“一只贝”的特点。

1、师：文中对于一只贝又作了什么评价呢

2、生找到中心句------这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

3、师：为什么这么说呢你是从哪里看出来的

文中的第三自然段、小孩与大人的对话，以及课文的结尾都是值得细细品味的。(有助于学生理解课文中心，感悟用细节突出中心的写法。)

第三自然段

(1)请同学样再读第3自然段，说说这段文字中的哪个词一下子打动了你再读读体会一下。

(2)生读交流。读词语并说体会。

引导学生从“无论如何不能挤碎”想象“一只贝”是如何与石子作抗争，从“只好受着内在的折磨”想象用柔弱的肉挤石子是多么无奈、痛苦。

师：让我们一起来把这只贝所受的折磨用表情、声音表现出来。

扣住“但他默默的。他说不出来。”引导学生想象，假如这仅是一只可怜的贝，他想说什么;如果是可敬的贝，他又会说什么呢针对文本空白点的拓展，能使学生更深入理解“一只贝”的内心感受。

师：如果说贝的这种不屈于磨难的精神是一首诗，那么它一定是世界上最壮丽的诗篇;如果说是一首歌，那么它一定最扣人心弦、感人肺腑，让我们饱含着崇敬之情，再来读读贝与石子较量，与命运抗争的语句吧!

孩子与大人的对话，重点引导学生注意大人的两句话。

“这是珍珠!多稀罕的一颗大珍珠!”(反映的是惊讶;)

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”(流露的是敬佩。)

课文的结尾

(1)孩子们为什么要重新去沙滩寻找它

它去了哪呢和普通贝的结局相比又有什么不同呢

(这只贝他“磨制”成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。)

(2)师：这只贝的去向带给我们无尽的遐想，它带着人们对它的怜爱与敬佩悄无声息的离去，留下是那颗光彩夺目，无比璀璨的珍珠，就让我们带着你的感情，你的理解，细细的体味那一只贝吧!

4、指名读课文。

四、深层体悟，总结写法

1、这篇文章采用了什么写法(对比的写法，)经历的对比，色彩的对比，外形的对比，评价的对比，当然，更主要的是价值的对比。

我们通过多次读文不难理解这篇短文的旨意。原来，作者是要借这只贝(托物)来表达自己的某种情思(寄意)。那么，他到底要表达什么样的思考呢概而言之，就是生命的价值。这种价值的差异，首先取决于这只贝异乎寻常的经历。如果没有小石子的钻入，恐怕“一只贝”不过仍是一只贝，充其量是在众多华丽的贝壳中增加了一个不起眼的角色而已。正因为这只贝生命中多了一份磨难，因而也便多了一份走向辉煌成就大我的机会。其次取决于对痛苦的态度。面对这份痛苦和磨难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，这决定了你是成为价值昂贵的“珍珠”还是沦为仅供装饰的廉价贝壳。而这只贝的可敬处正在于他对有棱角的硬石子的介入不怨、不弃，他认了，受了，忍了，并设法化育它，因而成全了自己，成全了石子，也成就了珍珠。就是他“磨制”成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。)

2、师：如果你可以选择，你想做哪种贝呢

五、引申拓展。

1、课件出示“一只贝”所对应的人会遇到哪些不幸——可能是21岁完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上;可能是被剥夺说话的功能;可能是身体彻底变形，可能是不会写字，不会看书……

这一切是多么残酷，你们想象一下如果一个人真的遇到了这些，他会怎样我们和他相比是多么的幸福。要是这一切不幸变成了现实，我们又该怎么办要珍惜普通人的幸福，但当不幸降临的时候，我们应该做一个可敬的人。最后出示遭受如此不幸的人——斯蒂芬霍金的、名字，告诉学生，他遭受以上种种不幸，却依然取得非凡成就，成为与牛顿、爱因斯坦齐名的大科学家。

2、那么同学们通过今天的学习，你能用一句话来概括今天这节课你的收获吗可以是你搜集到的名人名言，也可以是你的肺腑之言。

3、生谈。师：相信今天的学习让你们对人生有了更深的认识，老师为准备了一篇课外阅读，也是作家贾平凹的作品名叫《丑石》，希望你课后细细阅读品味，它呀和本文一样也会让你有所思考。

4、师总结：今天这只贝让我们明白了很多：就让我们每一个人都珍惜现在的幸福，快乐的谱写多彩的人生;但是人的一生，总会遇到各种各样的不幸，这就需要我们像这只可敬的、伟大的贝一样，勇敢的面对，做生活的强者。我们要时刻坚信：阳光总在风雨后!愿我们每个人都能迎来最光彩夺目的明天!!

五年级说明文作文400字篇一

大家好，我们的名字叫猫咪，是人们爱养的宠物之一，相信大家随处都可见到我们。品种约上百万种。种类都这么多，就更别说数量了，直到现在也没有具体数字。我们的种类按颜色分有全身呈灰白色的蓝白、可爱是木偶的布偶、狸花等，安地区分有安哥拉猫，非洲猫……多的真是说也说不清。欢迎的猫就数苏格兰折耳猫了。

　我们的身体通常都是毛茸茸的，一张肥肥的脸上，有一双大大的眼睛、小小的鼻子和嘴巴……甚是可爱。

　我的本领就是帮人类抓老鼠。我们在黑暗的时候眼睛中的瞳孔会放大，甚至还会发光，所以我们在黑夜才能看得一清二楚，并轻松地抓到老鼠。但如果猫咪被人类家养，时间久了，我们就会渐渐忘记本性哦！

　许多动物都会有自己的保命器官。我们的保命器官就是爪子，我们的爪子底下是软软的，突出来的，就像熊掌一样。我们有了爪子才能跳的高、站得稳，感知地面情况……

　熊猫，一天只会吃，什么事也不会做，真的还不如我们能干那！

五年级说明文作文400字篇二

我的文具盒现在在课桌上了，它功能齐全，可引人注目了，我特别喜欢它。它穿着一件蓝色的衣服，衣服是由铁做成的，长方形，不大也不小。正面有一只米老鼠在跞，反面什么都没有。不过，它有一个很特别的地方，就是面子上有一块能变色的图案，非常漂亮。

　打开文具盒，它有两个“房间”，里面住着铅笔、橡皮、钢笔。铅笔长得细细的、长长的;橡皮是方方正正的;钢笔是金光闪闪的。我的文具盒里钢笔是最干净的、橡皮最肮脏、铅笔最土气、尺子最洋气。

　我的文具盒趣事也有很多呢，说来给你们听听啊!有一次，我迷迷糊糊的睡着了，突然听到书包里传来了“呯呯”的声音，我急忙起床跑到书房一看，原来是书包掉在了地上。文具盒也被摔得站了起来，铅笔也滚出来了，只有橡皮安安稳稳的在里面躺着呢。我听到橡皮对铅笔说：“兄弟，你快进来呀!外面冷呢!”铅笔一听，连忙往里面跑，可是刚走了一半，不小心又摔了个大跟头，橡皮哈哈大笑了起来，在我的帮助下，可怜的铅笔还是回到了文具盒。

　文具盒是我的伙伴，它给我带来了知识，带来了快乐，我非常非常爱它。以后，我要好好的保护它，做它的主人!

五年级说明文作文400字篇三

我的小房间里珍藏着许许多多的玩具，我最喜欢的却是悠悠球，因为它给我带来了无比的快乐和开心。

　悠悠球圆圆的，是红色的，它的的名字叫做“雷霆B”。只要我一有空，我就会拿起我心爱的悠悠球进行各种招式的练习。比如：“挂钩一点零”、“金蛇狂舞”、“魔术球”和“溜狗”……

　每当我学会一种招式的时候，我就感到无比的快乐，心里就会升起一种满足感。我还会把我学会的新招式“秀”给爸爸、妈妈看。当爸爸、妈妈说我很棒的时候，我高兴极了!有时候，我还会和楼下的大哥哥、大姐姐一起进行悠悠球比赛。比谁的花样多，谁的招式酷。别看我都比他们小，我的招式可多着呢!每次我都会把他们打的落花流水，这可都是我平时艰苦练习的结果。当他们都羡慕的看我做各种招式的时候，我感觉到自己棒极了!有点像明星的味道。

　悠悠球现在已经成为了我的朋友，我到哪儿都会带上它，就是睡觉的时候也是把它放在我的枕头边上。我爱我的悠悠球!我要和它一直做好朋友。

五年级说明文作文400字篇四

今天是我的生日，正巧爷爷也在我家吃饭。爷爷拿出一个精致漂亮的笔袋送给我，我左看看，右看看爱不释手。

　笔袋上印着一个喜羊羊和伙伴们一起吹泡泡，爷爷希望我和喜羊羊一样开心每一天。打开笔袋，我看到笔袋有五层平常我看到的笔袋只有两三层，这样有五层的笔袋可以容的下十几只笔、三把尺子、三个笔擦，都不觉得拥挤。这样就不用发愁怎么多笔放哪里。

　从此我上学背着它，它脏了我给它擦擦洗洗，让它天天干净。放学回家我一定要摸摸它。每一天它都是笑眯眯的我也和它一样每天都是笑眯眯的。

　爷爷还对我说：“我们以前的笔盒是木头做的，摔在地板上就坏了，又要重新做一个多不环保呀!”妈妈说：“我们小时候是用铁做的笔盒过一段时间就生锈了，就不好打开了，可是我们小时候没那么多钱去买笔盒，只能将旧的用!”

　听了这一番话我更加喜欢爷爷送我的笔袋了!

五年级说明文作文400字篇五

　我有许多工艺品，如：一个带着狗坐在草地上的小女孩雕像，一个毛绒绒的小狗，一个红通通的苹果……其中，我最喜欢的是由贝壳组成的项链。

　这条贝壳项链是我和妈妈去大连和青岛旅游时，妈妈买给我的纪念品。

　它由许多贝壳组成，最能让别人记住它的是的贝壳，它有着美丽的外形和那漂亮的颜色，那些白色的贝壳和它比起来，逊色多了!

　贝壳项链可以当成项链挂在脖子上，同时它也是一件工艺品，所以每次看到它，我总要端详大半天，因为贝壳链很美丽。

　只要一看到它，我便会想起我和它之间的一件趣事。有一次，爸爸看见了贝壳项链，让我给他看一看。过了一会儿，我从爸爸手里拿了回来，刚挂到脖子上，妈妈就叫我和她去逛商场，我只好跟妈妈走了。回到家，我还一个劲地追着爸爸要呢!爸爸叫我低头看自己的脖子，我低头一看，呀，贝壳项链还挂在我的脖子上呢!

　贝壳项链呀贝壳项链，我怎样才能表达对你的喜爱之情呢!

蛤蚌等有壳动物的外壳。其中有的具有珍珠般的虹彩光泽，因而被用于珠宝业，制作项链、服装珠宝(钮扣等)，甚至安装在首饰上，更多用于制作贝雕、拼贴画、镶嵌刀柄等。在各类贝壳中，以澳大利亚北部托雷斯海峡一带所产的真珠牡蛎(pinctada maxina)、菲律宾的马尼拉贝、缅甸的缅甸贝以及西印度群岛的巨蚌、皇后大蛤等为优。　　一个世纪以前，深海珠贝是欧洲贵族奢侈华丽的标志饰物，它拥有珍珠一样迷人的光泽和变幻的色彩，但又拥有迥异于珍珠的七彩。孕育珍珠的彩色珍珠贝以不逊珍珠的光彩，千百年来从不曾被小视与埋没，清朝晚期，杭嘉湖一带，就有把蚌壳等贝类打磨成纽扣，装饰在高档的服装上。它们从来都是设计师们最最珍爱的美丽朋友。尤其是近两年，珠宝级的贝壳类首饰也开始越来越被我们都市中喜欢帅性自然的人们所特别钟爱。珍珠母贝是天然材料，因此每件的颜色及纹路都十分独特，满足了越来越多消费者对个性化首饰的需求珍珠母贝饰品的加工非常复杂，原始的珍珠母贝要进行非常细致的打磨、精确的切割，根据设计要求镶嵌。历经多道工艺处理，才能制成令人赏心悦目的贝壳饰品．[编辑本段]装饰生活　　一个小小的贝壳，也能起到大作用。扇面形状的，螺旋形状的，大个的，小巧的，稍稍加工一下，穿起来，吊起来，就可逃脱被随手扔掉的命运，在墙壁上、桌面上出尽风，亮丽地展示一番。　　区　体积大的扇形贝壳，经过特殊工艺的压贴处理，完整地装饰在木碗内壁上，这样的碗使用起来更环保。而如果把一片片漂亮的珠片穿起来，做成一道帘子，装饰在窗前，东南亚风情的家居场景即刻呈现。　　如果放在海边，你会用它来听海声，但在自然风格的家中，它的用处可就大了。窗帘扣，小吊环，不加修饰，贝壳就能让你的家呈现出东南亚风景。　　海边拾回来的小海螺，光滑、圆润、亮闪闪，两个配对在一起，做成窗帘扣的吊环，一样美丽非凡。把它们配饰在家里的窗帘上，窗帘也会沾染上海风的味道。　　贝壳分为五大纲 腹足纲(有法螺 宝螺 蜒螺 )头足纲(鹦鹉 船蛸 ) 多板纲 撅足纲(似象牙) 双壳纲(俩壳)

lv贝壳项链。

1、气质好：lv贝壳项链小巧玲珑，设计感十足，具有高级感，lv扇子包风格为可爱路线，气质方面相对较弱。

2、精致：lv贝壳项链用贝壳制成LV标志性Monogram的样子，精致感十足，lv扇子包相对更低调、百搭。

适合12星座的项链

　适合12星座的项链，星座之间的状态其实都有所不同，有的星座对这方面比较敏感，这是因为各个星座的特点有所不同，其中有着一定说法，下面为大家分享适合12星座的项链。

适合12星座的项链1

　 白羊座：花式银链

　活泼好动的白羊座，动如脱兔，充满着旺盛的好奇心。这个星座的人习惯在变化中寻求新鲜感，而且白羊这人丢三落四，与昂贵的项链一般八字不合。但是跟花样多变的银项链却很搭，而且银象征着纯洁，正好与白羊的天真烂漫相匹配。在众多的银项链中，能代表白羊的则是款式变化快且多样造型的花式链。

　 金牛座：珍珠链

　集理智与冷静与一身的金牛座，性格沉着稳重，通常都是外表朴素内在闪亮的类型。在众多的项链类型当中，能够象征这位低调星座的，便是看起来朴素无华的珍珠项链。珍珠在大小或是颗粒上，一般人都难以衡量其价值。但是熟悉的人则能一眼识辨出来，就像金牛一样朴素中绽放着光芒，有时甚至比金银还贵。

　 双子座：水晶项链

　机灵的双子座，满脑子都装着各种奇思妙想，总是无法定下心来。在众多绚烂的项链中，能够代表双子的，就是同样具有百变称号的水晶系列项链。水晶的类型繁多，而且颜色缤纷多彩，与孩子气的双子座有着相似的地方，而且双子眼中的世界同样是那么的多姿多彩。水晶具有很高的韧性，就像不易被打倒的双子一样。

　 巨蟹座：金项链

　巨蟹座骨子里有何很传统的想法，思想相比其他星座要守旧一些。在琳琅满目的项链当中，可以代表巨蟹的就是历史比较悠久的金项链。看起来有点炫耀味道的金项链，其实正好反映出巨蟹内心那种渴望被关注被重视的强烈愿望。而金项链摆在那里，总是容易得到别人的重视，也象征巨蟹那般厚实传统的个性。

　 狮子座：翡翠项链

　个性张扬的狮子座，一般的项链都无法凸显他们内心的那种自尊自傲，唯有能从气场上就震慑住人的翡翠项链，最能作为狮子座的代表。翡翠，既是财富的象征，也是贵族的代表。这种从视觉上就能感受得到其价值的项链，最能彰显狮子的面子与地位。这是很多项链当中，所无法比拟的，就像至高无上的王座那样。

　 处女座：锁骨链

　低调含蓄的处女座，是个非常注重细节的人。相比起大方面，他们更在意细节上的追求。所以相比起粗犷大气的华丽项链，能够代表这个星座的更倾向于锁骨链，这种精致却不失气质的项链。处女座的人，跟狮子相反，他们不喜欢张扬自己的个性，但却又不想没有存在感。所以锁骨链这种低调精致的项链，就像是他们的化身。

　 天秤座：钻石项链

　追求平衡杆的天秤座，个性棱角分明，爱恨有何明显的分界线。这个星座的人，不喜欢人云亦云落入凡俗，而是想要保存属于自己的个性。在众多的项链中，可以代表天秤的就是钻石项链。钻石一般都是由人工加工雕琢，有着分明的轮廓与棱角，而且对称性很强。这种尊贵却又不是人人能够拥有的钻石项链，对天秤而言，便是最能代表自己。

　 天蝎座：绿松石项链

　精力充沛的天蝎座，是个喜欢探究事物本质区别的人，在很多人的眼中，这个狂热的星座总有种神秘感。而在众多的项链种类当中，能够代表他们的就是绿松石项链。这种项链发出艳丽的青绿色，在我国古代还被称为天国宝石，视为吉祥幸福的怪物。这富有光泽的绿松石，就像天蝎一样，以其作为项链，散发出别人所没有的热情与神秘。

　 射手座：珀金项链

　谦和宽厚的射手座，待人真诚，风度翩翩。这个星座的人并不低调，也不张扬，他们总是自由地释放自己的真性情，从来不加以掩饰。在众多的项链当中，最能代表这个富有魅力的星座的便是当下最受欢迎的铂金项链，就好比魅力的射手，身边倒下一群裙下之臣。而且铂金象征尊贵，如同贵公子般的射手，有着与生俱来的气质。

　 摩羯座：无宝链

　含蓄内敛的摩羯座，习惯收藏心事，思虑较多的一个星座。这个星座的人，在外人看来，复杂难以理解，根本就猜不透他们内心在想什么。能够代表这个星座的项链，就是纯粹由贵金属制作的无宝链，它的特点就是整一条都是有同一种花纹样式重复连接而成。看起来一气呵成，而又复杂精致，就像心里装着一个世界的摩羯一样。

　 水瓶座：贝壳项链

　聪明睿智的水瓶座，古灵精怪，有很多的创意点子，追求者独一无二的自由生活。这是一个个人主义色彩很浓重的星座，待人友善而有注重隐私。在众多的项链当中，能够跟代表他们的就是贝壳项链。每个贝壳是那么的独一无二，而且是那么的天然，正好符合水瓶那种不羁的个性。另外，贝壳项链虽然不名贵，但却有着与众不同的一面，不与世人随波逐流。

　 双鱼座：韩式项链

　柔情似水的双鱼座，是个浪漫多情的人，追求唯美梦幻的事物。能够代表双鱼座的项链就是韩式风格的项链，这类型的项链通常以甜美风格为主，正好就是双鱼的本人性格没错了。另外韩式项链通常不是由宝石钻石为主，而是选择价格相对低廉的铜铝合金，就好像相比起注重物质，更在乎精神享受的双鱼，而且还一样的亲民。

适合12星座的项链2

　白羊座专属的专属项链是一个非常漂亮的项链，只要项链线条非常的，刘畅中间有一颗大大的钻石，既低调又奢华。

　金牛座的专属小饰品的造型就非常简单了。是一个圆环中间加一个大钻石，非常的简单，非常的低调，非常符合金牛座的性格。

　双子座的专属项链也是非常简单的，从外表上看非常像一个纽扣，但是却非常的有个性，非常符合双子座的个性。

　巨蟹座的专属项链就显得非常有个性了，它是一个六面都掏空的小立方体，在这个立方体的中间加了一颗非常大的钻石，非常的好看。

　狮子座的专属小饰品，非常的可爱，是一个鱼骨头的形象，而且颜色也是淡淡的，粉色非常符合青春少女的形象。

　处女座的专属项链是一个做工非常精致的项链。三片花朵连在一起，非常的完美，这也非常符合处女座追求完美的性格。

　天秤座的专属小饰品是一个有7个颜色花朵的项链，非常可爱。

　天蝎座的专属小饰品是一个非常朴素的项链虽然朴素，但是看起来也非常的有个性，做工也相当精致。

　射手座的专属专属项链是一个两面都是心形，中间是钻石的吊坠。

　摩羯座的专属项链是一个曲线非常优美而又显得非常华丽的形象

　水瓶座的专属专属项链是一个镶满钻石的心形的形状，看起来非常的漂亮，非常的好看。

　双鱼座的专属星星小饰品非常的漂亮，是一颗镶嵌在金属上面的水晶球，拉拉的水晶球，给人一种非常神秘的感觉，非常的浪漫。

适合12星座的项链3

　 适合12星座的工艺项链

　 白羊座工艺项链

　简简单单，直直接接，没有能工巧匠的的雕琢，也没有浮华造作的粉饰；展现的一切都是真我，“我”的一切都很天然。如火的天然玛瑙，犹似白羊女人的豪放，率真的性情让人久久难忘！

　 金牛座工艺项链

　自古以来，水纹黑玉髓就是招财、旺财的象征，相传能给人带来好财气；玛瑙有吉祥之兆，是保身避邪的常备护符。今朝二者组合，不但财气福气满盈，还起到了时尚装饰之效，自然成为金牛美女的不二之选。

　 双子座工艺项链

　好玩是双子的天性，即使是五颜六色的各式小石子串成的串串也能令她们高兴的不得了，像猫猫见到毛线球，玩的不亦乐乎。挂饰之珠颗颗不同，随手随心而作，充满自然情趣，世间独一无二。

　 巨蟹座工艺项链

　“我知姑苏真仙子，天遣霓裳试羽衣。”白玉兰悄悄的盛开着，娇小柔弱，但却传来淡淡的幽香，温暖着她所爱的人，含蓄温柔，仿佛巨蟹美眉正在向我们缓缓走来。

　 狮子座工艺项链

　“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”翡翠是玉中的极品，琢成“花中之王”，更显富丽典雅、雍容华贵。挂带上配有点滴花结，不经意间流露出狮子美眉女性的味道，暗示心上人“我”本温柔。

　 处女座工艺项链

　红玉髓驱魔避邪，白玉髓纯洁坚强，黑玉髓兴旺顺达。三色玉髓的经典组合，在冥冥中调和了宇宙能量，令贪嗔痴远去，让真善美重燃。完美之至，身心俱宜，挑剔的处女都不得不颔首称赞。

　 天秤座工艺项链

　淡淡的雾白，缕缕的青纹，啧啧的寒光，一朵真正的玉花在天秤女人唯美的胸前恣意盛开，做工精细，栩栩如生。大小不一的玉珠，巧妙的搭配，全作挂链，更显高雅迷人的贵族风韵。

　 天蝎座工艺项链

　温润的光泽里透着一种悠远的神秘，是某个民族的回应，还是某种文明的记忆？！艺术气息浓郁诡异，看后意乱情迷，仿佛被某种力量拉到另外一个世界。天蝎女人带上它必会更加妩媚迷人，诱惑的触角伸到每一个贪恋她的灵魂之中……

　 射手座工艺项链

　红色的玛瑙，如火的热情；颗颗小圆构成的大圆，有祈求幸福圆满之意，更有说不出的玄妙深谙其中，仿佛蕴含着某种亘古不变的存在。如此这般玄奥，将给射手女人带来挡不住来的诱惑。

　 魔羯座工艺项链

　低调的魔羯美女不是流行的代言，但却是古老文化的得力传成，在瞬息万变的时尚场上依然选择传统的玉佩，知书达理，稳重得体。玉的底部配有几缕**珠花，生动传神，令职场上的她们事事皆如意。

　 水瓶座工艺项链

　一个是竹林贤士，一个是幽兰仙子，舟上诗词同吟，风中琴瑟相和。有我才有你，有你的人生才会美丽――霜雪不能侵，雨水不能浸，无畏无惧，如梦如幻，随遇而安，日出而作，日落而息，与天地同。

　 双鱼座工艺项链

　强烈的同情心、拯救世人的怜悯，都在郁金香的绽放中悄然散发。作为双鱼的守护花，必会给双鱼美女带来无穷的好运；质地玉石，吸收天地之灵气，更添保护之意。

贝壳三年级作文

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的贝壳三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

打开我的玩具箱，里面有我的生日礼物-芭比娃娃、有舅舅从日本寄来的圣诞礼物-熊猫布偶，还有阿姨送我的玩具电风扇，以及妈妈送我黏土玩具，但是我最喜爱的是一个糖果铁盒子，里面装着许多各式各样，色彩缤纷的贝壳，它就是我的宝贝。

有一年的暑假，我和全家去渔港骑自行车，到了海边，看到白色的浪花在海上跳舞，真是美丽极了，我忍不住脱下鞋子，卷起裤管，和哥哥冲向海边，在沙滩上我看倒好多贝壳，我弯下腰去，捡起一个像扇子形状，有橘色和咖啡色条纹的贝壳，我把它放进口袋里。继续往前走，我又看见一个更漂亮也更大的贝壳，它虽然也是扇子型状，但是颜色更丰富，多了咖啡色的边缘和粉红色的斑点，才一会儿时间，口袋就满了，全都是我用心挑选的贝壳。

海滩上的贝壳，有的很完整，有的破裂了，形状有大有小，有圆圆的像螺，有尖尖的像冰淇淋，还有胖胖的像蜗牛，真是特别。我们不知不觉玩到太阳公公下山，我带着贝壳，哼着歌，开心的回家了。

每次打开玩具箱，就会看到我的宝贝贝壳，心情特别高兴，就会想起那天在海边和全家一起玩耍的美好时光。

在一望无际的大海里，有许多美丽的贝壳。一天，一个巨浪打来，把一个美丽的小贝壳带到了岸边，有一个和爸爸妈妈一起来海边游玩的小姑娘捡到了，她高兴极了。小姑娘把贝壳带回家，用一根彩色的线把贝壳串成项链。然后放进一个精致的小盒子里，在盒子上打了几个小洞，让贝壳能有氧气。

有一次，学校举行了联欢会，小姑娘带着贝壳项链去参加跳舞。小姑娘优美的舞姿，再配上漂亮的贝壳项链，漂亮极了，她获得了第一名。

到了晚上，小姑娘把贝壳放进了盒子里。小贝壳非常想念大海，于是贝壳轻轻的对小女孩家的猫说：“猫大哥，你能帮我把盒子打开好吗？”小猫说：“当然可以。”小猫就把盒子打开了，盒子才开一点的时候，小贝壳就迫不及待地跳到了外面。然后就迅速的跑到了马路上，突然一辆小汽车开过来，把贝壳撞伤了，小蚂蚁看见了，连忙把贝壳擡回家里，帮小贝壳疗伤，在疗伤的过程中，小蚂蚁天天和小贝壳一起到门口去看驶来驶去的车，他们两已经成为最好的朋友了。过了几个月小贝壳的伤好了，依依不舍得像小蚂蚁告别，然后继续向大海驶去。

贝壳在回家的路程中克服了许多困难，认识了许多朋友。终于有一天，贝壳回到了自己的家，贝壳拥抱着妈妈，心里开心极了。

今天，我和爸爸一起做了一副贝壳画——梅花树。

首先，我拿出了贝壳画的工具。有珊瑚棒，粉色贝壳，胶棒，硬纸盒，海绵，黑布，剪刀。接着，爸爸把海绵剪成和硬纸盒一样大小，放到盒子里面，再在海绵上剪了一个梅花树样子。然后，用黑布包在海绵上，这样手工贴画的底板就完成了。

然后，把珊瑚棒摆放在剪好的梅花树上面，我看看挺不错的，就拿起了胶棒，爸爸用打火机把胶粘住了珊瑚树。最后，把粉色贝壳在珊瑚树的树杈旁边摆几朵加热胶棒滴在底板上粘住了珊瑚树。把粉色贝壳在珊瑚树的树杈旁边摆几朵梅花的形状，再次加热胶棒把一朵朵梅花粘在珊瑚树的旁边（底板上）。

哇！一个精致而又漂亮的“梅花树”就诞生了，我看着和爸爸一起完成的贝壳小制作，开心地笑了。

我是一个生活在北方的孩子，向往波澜壮阔的大海，更喜欢五颜六色的贝壳。

形状各异的贝壳在潮涨潮落之间留在了柔软的沙滩上，它们在阳光的映照下反射出耀眼的光芒。贝壳的种类可真多啊！有的像一把展开的扇子，有的像尖尖的竹笋，有的旋转着像螺丝，还有的像蜷缩起来的刺猬……贝壳很小，却非常坚硬。有的雪白无暇，表面上有一层层波浪形的条纹；有的背面像珍珠一般洁净光滑，闪着蓝莹莹的光；还有的回旋的花纹中有着或深或浅的颜色。它们十分精致，静静地躺在沙滩上，简直就是一件艺术品。沙滩上还有另外一种不引人注目的贝壳，它表面粗糙裹满泥沙，略显丑陋，往往是这样的贝壳才会蕴藏宝藏。

还有一种贝壳很神奇。在它的身上可以闻到大海的气息，溼润而清新。把它放在耳边，就会听到大海的波涛，有时还会在海浪声中听到海鸥的叫声和远处轮船的汽笛声。听着这些神奇的声音，我仿佛置身在大海边像海鸥一样自由自在的翱翔。

去年的一个假日，我、刘明旭和宋禾丰去一个“好地方”野营

车子在一片浓密的树林边停下了，我们走进了树林，发现了一池明镜般的湖水。

树林里还有这样美的地方！我不禁想。一声叫喊打断了我的思路：“喂！陈可然，过来！好精美的贝壳！”

我应声跑去，发现满地都是闪着五彩光的美丽贝壳，刘明旭说：“嗨！过来，这里的贝壳更多！”我和宋禾丰跑过去：贝壳堆积如山，有的里面还有珍珠呢！亮如明镜的湖水中，还有许多活贝壳在吐泡泡，有的张大壳，在嗮太阳呢！

一个个贝壳儿让宋禾丰兴奋，他向湖走去，呀！他的脚陷进了厚厚的泥巴中，泥地张大嘴，一口吞到了他的膝盖，我和刘明旭拉他，拉拉啦！拉了半天，才把他从泥地里拉出来，可是他的鞋还在泥巴里。

还是刘明旭聪明，他拿了一块大木板，扔到鞋边，他踏上木板，顺利抵拿到了鞋

宋禾丰刚穿上鞋，妈妈便叫我们吃饭了。香肠、骨肉相良、鸟蛋、方便面让人流口水。我们争先恐后地拥上去“尝鲜”。只有宋禾丰说：“不到位！看我的是什么！”他拿出一包薯片，我们开始大吃特吃，吃得满嘴流油。

时间一点一滴地过去，我们该回家了。我们心里装着不舍、快乐、还有回忆，离开了。。。。。。

打开我的椰子背包，里头有一小堆贝壳，那是在海南岛捡的，一枚枚贝壳勾起了我的回忆……

拿出四个“ 螺蛳”，这是在海滩上捡的。当时我掘开一层沙，就发现这对“四兄弟”了。第一个很“胖”，是花的；第二个是白的；第三个头很尖，是黑的；第四个又细又长，是黄的。呦，当时那个高兴的劲啊！

还有三片“大东西”，放在灯光底下一照，便发出五彩的光，这是牡蛎的壳，我好不容易把它们从石头上挖下来的！我还有一枚很特别的贝壳，它是粉色的，面上有许多凸出来的小尖角，嘿，这是好好姐姐送我的！当然，白贝壳也不逊色，那颜色洁白如玉，半透明，可漂亮啦！

我还为贝壳闹过笑话。那天我捡到一个圆溜溜的东西，有花纹，很好看。我称它为“美壳”。意思是“美丽的贝壳”。其实那不像贝壳，是圆圆的。后来好好姐姐看到“美壳”说：“这是海螺的 嘛！”“啊”？！“哈哈！”

看着贝壳，捡贝壳时的情景又回到眼前。贝壳多么美丽啊，像大海的孩子。

今天，我和爸爸，妈妈游完泳在海滩上散步，看见沙滩上有许多小贝壳，我对爸爸说：“我们比赛捡贝壳吧，看谁捡的多，并且很漂亮！”说完，我们拿着妈妈准备好的袋子就开始了。

我和爸爸在海滩上开始寻找，海水也轻轻的抚摸着我们的脚。刚开始我找不到好的，漂亮的贝壳，都不想比赛了。突然我的眼睛一亮，远远的看到了一个非常漂亮的，它一半被埋在了沙子里，另一半露在外面，就是它了，我高兴的欢呼起来，爸爸，妈妈过来一看，果然是一个非常漂亮的贝壳，我还捡到了一些寄居蟹。我们还看见了礁石，上面长满了海蛎子它们寄生在大礁石上，听爸爸说它们是趁涨潮的时候寄生上去的，可是等潮水一退，它因为离开了水，就死了，在大礁石上留下了痕迹。我还看到了海葵，海参和水母漂亮极了，水母在海水里游着好像一把透明的伞！

天色慢慢暗了下来，我们高兴的回到了酒店，看着自己的劳动成果高兴极了，回去一定分给我的小伙伴们！

我有一个漂亮的贝壳，它是爸爸去泰国旅游时买回来的。

贝壳外表有许许多多的黑点和**的小斑点，非常的密集。有一些白色空隙，真像金钱豹的外皮。它的底色是白色的，两头的边缘是波浪形的，中间是空的。如果从它的上方观察，它就像一条小鱼正在清澈见底的小河里游来游去；如果从它的侧面去观察，它又好像一只小螺号在尽情的歌唱。

我把这贝壳摆放在柜子上，每天晚上都用我嫩嫩的小手轻轻的去擦它，我从来都不会去把它弄脏，因为它是我最最心爱的'贝壳。

平时，我把它摆放在柜架上，兄弟姐妹亲朋好友来了观赏之后，都对它的造型赞不绝口：“这贝壳真漂亮！”听到这些赞美的话语，我心里真是可高兴了！

对了，它还会安慰我。比如，今天哥哥又气我了，这时，我轻轻地动了它一下，它就像是在给我唱歌。它这一唱，我很快就不哭了。我对着它微笑，因为，我觉得很快乐很舒服。而我开心的时候，它还会给我跳舞看，而且跳的舞还很好看呢！我觉得我们是天底下最最好的知道对方心的朋友，没有人能比的上我们！

这就是我的与众不同能歌善舞的贝壳。它给我的生活变得多姿多彩，五彩缤纷的，我很喜爱它，所以我要把它当做我的无价之宝。

国庆长期伊始，爸爸妈妈带着我到苍南渔潦度假区游玩。

随着潮水退去，海上慢慢露出一大片金**的沙滩，我和一大羣小朋友高兴地在沙滩上奔跑、玩耍，忽然，我发现金**的沙砾有一个白白的东西在太阳光下照耀下特别刺眼，我用小手轻轻地挖开沙子，小心翼翼地捡起白白的东西，但我不知道它是什么东西，连忙跑到爸爸旁边，问：“爸爸，这是什么东西？”爸爸说“这是贝壳，它是经海水冲到沙滩上，并经海水的冲洗后，外壳变得很光亮。”

我把爸爸教给我的东西讲给小朋友听，然后，和拉着小朋友一起去捡贝壳，一颗、两颗、三颗 ……， 慢慢地，我的小袋子在盛满了大大小小的贝壳，这时，太阳快下山了，海风大了，我和小朋友们一起回家了。我把贝壳在淡水中冲洗干净，放在毛巾中擦亮，我发现贝壳的形状是各种各样，有的是椭圆，有的是三角形，还有的是圆形等等。看着白白地、美丽地的贝壳，我非常喜欢。

今年暑假，我和妈妈来到海南。

走在软绵绵的沙滩上，我举目四望，呀！这里的景色真是美丽啊！

天湛蓝湛蓝的。几朵“棉花糖”懒洋洋地飘来飘去。

海也是湛蓝湛蓝的，一直向天边延伸，在远处蓝天和大海连接在了一起。海浪轻轻地摇晃，浪花一朵朵涌向岸边，“哗哗哗”拍击着岸边的礁石。一只只洁白海鸥在海面上自由地翱翔，时而俯冲，时而上升。

远处，一艘艘客船和货船穿梭往来。近处，渔民们开着小帆船忙着打鱼。游客们开着小汽艇，乘风破浪，飞速前进。还有人拿着冲浪板冲浪。

浅水区的游泳场成了游人们的乐园。大家尽情地游呀，蛙泳、自由泳、蝶泳。花样百出，还有的干脆站在水中用力地拍水，水花四溅，引出阵阵欢笑。沙滩上撑起了一把把遮阳伞，游人在伞下休聊天。孩子们更开心，有的追逐、嬉戏；有的捡贝壳、捉螃蟹；有的“筑长城”、“建城堡”。最好玩的，是有人把自己埋在沙子里，只露出一个脑袋。

海风轻轻地吹，椰林沙沙作响，椰子大的像篮球，小的像足球。馋得我口水直流。椰农灵巧地爬上树，刀起椰落。我喝着甘甜的椰汁，看着美丽的景色，醉了！

我爱美丽的海南岛！我爱海边美景！