表示遗憾的备注

表示遗憾的备注

表示遗憾的备注，随着网络的发展，现在我们每个人都有属于自己的账号，一个有意义的昵称可以表达自己的内心感受，而不同的名字寄托着不同人的期待，以下分享表示遗憾的备注

表示遗憾的备注1

1、那个谁

2、我男人

3、我家的猪

4、吃糖沾牙

5、柠檬脾气

6、已称妻

7、队长

8、男宠老公

9、夫人

10、小懒鬼

11、小宝贝

12、丫头

13、他是我宝

14、几分溺爱

15、我的'小公主

16、仙女滴猪

17、会撩人的粪

18、很宝贝的老婆大人

19、农妇三拳

20、身下受

21、我爸妈女婿

22、卖弄风情

23、风趣秘书

24、崽崽

25、小嘴欠吻人

26、第四根肋骨

27、超sweet的宝宝

28、臭宝宝

29、老婆

30、二愣子

31、寡妇村村花

32、饲养员二狗子

33、小孩子

34、黏人精

35、小可爱

36、媳妇儿

37、一起走

38、铁扇公主

39、亲亲

40、我家先生

41、傻蛋儿

42、别生气犯不着

43、孩她妈

44、羞涩试探

45、大长腿欧巴

46、盖世垃圾

47、小心肝

48、不得不说的一个人

49、躲在你心里

50、我家小可爱

51、借我一刻

52、女朋友

53、心如荒岛

54、爱,不将就

55、柠檬味

56、粉色玩偶

57、女王

58、智障女总

59、堂客

60、掌柜的

61、国产平胸女

62、霸道帅气男朋友

63、幼稚

64、乖乖

65、爱哭鬼°

表示遗憾的备注2

1、凉生

2、荤话

3、曼薇

4、海亦。

5、如梦。

6、半寒。

7、坏人

8、帅跪

9、咎由

10、夕雾

11、软肋

12、易山。

13、初晴

14、_畞蕅

15、不爽

16、代卉。

17、冧黎

18、情术ˇ

19、绯汰。

20、囧逼

21、向文。

22、虞咎!

23、拾心

24、凉尘

25、烟奴K

26、天灵。

27、婪瘾

28、双笙

29、忆萍。

30、绿光

31、醉玉。

32、相许

33、听南。

34、静双。

35、唯一。

36、夏云。

37、安笑

38、听闻

39、觅珍。

40、生性。

41、藏匿

42、梦之。

43、不搭

44、热忱

45、盲笑

46、靖巧。

47、爱上……

48、南露。

49、芷岚。

50、静柏。

51、谷凡。

52、问安。

53、念你

54、久孤

55、影孓

56、朽命

57、语桃。

58、水筠。

59、思容。

60、孤你

61、澄浣

62、半容。

63、奴家

64、如果

65、陌离

66、萌比i

67、殇璃

68、苛刻

69、权奴

70、孤痞°

71、如梦

72、瑾色

73、此生多坎

74、青鸾

75、玩乐

76、烟圈

77、怀彤。

78、作妖

79、雨白。

80、素骨

81、南灵。

82、冇心

83、沛松。

84、并安

85、语蕾。

87、沥鹿

88、戏言

89、节子

90、恋旧

91、妙薇。

92、弃怀

93、芷柏。

94、书蓝。

95、冷巷

96、又卉。

97、孤冷

98、夜波。

99、春梦。

100、芸熙

表示遗憾的备注3

1、余生还有一个你

2、仅剩°余温

3、心有余悸-

4、精神救赎

5、余音绕梁心已死

6、一袭红衣

7、天生萌货

8、余生漫

9、我是剩余的

10、你很剩余

11、余温。

12、了却余生

13、归途的路

14、耳畔余音绕

15、余光瞄你!

16、淡淡余热

17、终极一家

18、余温尽散°

19、青酒余生

20、余度余年

21、余生只爱你一人

22、胸前哭泣

23、仅有的余温

24、余生

25、余生请多指教

26、我用余生换你青春

27、∞゛倦鸟余花ㄟ

28、枕下悲绪

29、江海寄余生

30、身体上的余温

31、余生不遇

32、草长莺飞空余爱。

33、感性作祟

34、孤髑谁椥

35、余生尚能陪你否

36、虎了吧唧

37、酒染余生

38、度度他余生#

39、余友

40、如果还有余爱〃

41、痛苦余生

42、余生陪我

43、余厌

44、花落余残空悲切

45、余果

46、余生伴你一个人

47、渡余生

48、涯余

49、（剩余）

50、冬日余温

51、余温

52、余生浅末

53、余梦似海

54、重故余温

55、余生陪你浪

56、余生渔森

57、嘱托余生

58、挽手说余生。

59、[孤毒]

60、你的余温

61、余生你好

62、い剩余的解释

63、余生不挽

64、怎会顾我

65、安葬余生

66、占有欲

67、夹胸饼干

68、烟雨洛神

69、剩余的解释没人想听

70、共挽余生

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的为动物做饼干小班教案（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

为动物做饼干教案1

　 活动由来及设计思路：

　小班末期，幼儿对三角形，正方形，原形特点已经基本掌握，为了让他们更充分地感知三种图形的基本特征，因此设计此次有趣的游戏活动。整个活动以游戏贯穿始终，以故事引出主题，然后为小动物做饼干和送饼干，让幼儿在操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。

　 活动目标：

　1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。

　2、初步学习对应粘贴的能力(学习使用双面胶粘贴)。

　3、产生对小动物的关爱之情。

　 活动准备： 彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物(小熊、小松鼠、小鸟)的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。

　 重点、难点：

　重点：巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。

　难点：通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。

　 活动过程：

　1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。

　教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。就是这些饼干(教师出示图形饼干)。

　教师：这是什么形状的饼干呀

　幼儿：三角形。

　教师：三角形的饼干长得什么样呢

　幼儿：有三个角、还有三条边。

　教师：对，那这是什么形状的饼干呢

　教师引导幼儿一起出i种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四条边。

　教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢

　教师：它们爱吃饼干，我们就给他们做一些饼干吧。

　2、操作活动：为小动物做饼干。

　(1)出示三种动物教具。

　教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会(教师一一出示三种动物)。

　幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。

　教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。

　幼儿：小熊是正方形、小松鼠是圆形、小鸟是三角形。

　(2)为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。

　①将桌子分成三个组，分别制作圆形、三角形、正方形。

　②幼儿自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。

　③幼儿操作，教师巡回指导。

　教师给幼儿了不同难度、不同层次的两种材料：一种是已画好的三种图形，幼儿直接拿剪刀剪下来即可;另一种要求幼儿自己画自己剪。

　3、给小动物送饼干。

　(1)教师向幼儿提出送饼干的要求。

　教师：请小朋友们把做好的饼干送给我们的小动物吧，但千万别送错哦。

　教师：去往森林的路上有一条小河，小河上有三种不同形状的路线。如果你做的是正方形的饼干就要踏着正方形的小路过去，做的是三角形饼干就要踏着三角形的小路过河，如果是做圆形饼干的小朋友就要走圆形的路，千万不要掉到小河里。

　教师：过了小河还要钻过山洞，那里也有三个形状的门，请小朋友们想想：应该走哪个门

　(2)给小动物送饼干。

　①将同种图形摆放成三条路，让幼儿去送饼干。

　教师将三种形状的泡沫块摆成三条路线，孩子们迫不及待地要给小动物们送饼干。一名幼儿赶忙跑过小河钻过三角形门送到鸟妈妈的嘴里，但是他没有踩着三角形的泡沫块。

　教师走过去问幼儿：你刚才做的是什么形状的饼干

　幼儿：三角形。

　教师：那你应该送给哪个小动物

　幼儿：送给小鸟。

　教师：河上有三条小路，你应该走哪条小路呢

　教师：请你看看哪条路铺的石头跟你做的饼干是一样的形状呢

　幼儿：这条。(他用手指指地上的三角形小路)

　这时，又有一名幼儿跑过来随意把饼干放在了一只动物的嘴里，扭头便走。

　教师：我刚才看到你做了一个特别好吃的饼干，能告诉我是什么形状的吗

　幼儿：正方形。

　教师：请你看看哪只小动物嘴巴和你饼干形状一样呢

　幼儿：小熊。

　教师：那你为什么送给小鸟呢

　幼儿：我特喜欢小鸟。

　教师：那你看看小鸟的嘴巴是什么形状呢

　幼儿：三角形。

　教师：对啊，如果你喜欢小鸟，那你就应该选一些它喜欢吃的饼干喂它，好吗

　幼儿：好。

　②将小河的拼摆逐渐增加难度：从同种图形摆在一起到把各种图形混在一起。要求幼儿经过寻找、辨别、判断后才能经过小河。

　4、个人反思：

　1、活动中的优点：

　(1)活动的设计比较符合小班幼儿的年龄特点，在组织形式上以游戏贯穿始终，使幼儿在教师创设的快乐游戏情境中加深了对三种图形的区分和认识。

　(2)教师能仔细地观察每一位幼儿的表现，发现问题及时给予个别指导，并能根据幼儿的能力差异灵活地调整游戏难度，满足不同能力幼儿的需要，促进每个幼儿在原有水平上获得发展。

　2、活动中的不足：

　隐藏的目标相对较多，使幼儿无法全面顾及，如使用剪刀剪图形对小班幼儿来说有点困难，这样影响了幼儿送“饼干”的时间，进而影响主要目标的完成。

　 主要内容：

　1、这节活动让幼儿给小动物做图形饼干，游戏化的方式适合小班幼儿的年龄特点，情境性比较强，整个活动始终让幼儿在情境化的游戏中反复操作，从而复习、巩固了对三种图形基本特征的认识。

　2、教师对幼儿的能力和经验非常了解，看得出幼儿基本都有使用双面胶的经验，而且许多幼儿还比较熟练。所以教师让幼儿用双面胶粘贴非常合适，缩短了他们送饼干的时间，可以看得出教师之前对幼儿已有经验的分析充分。

　3、教师组织的每个环节比较严谨，如在过小河时对幼儿的要求提得明确、具体。并且注意观察，对个别幼儿进行有针对性的指导。但建议给小动物送饼干时，教师可以提醒幼儿对它们说一句礼貌的话语，从而有效地落实社会领域的情感目标。

　 综合评析：

　在本次活动中，教师准备充分，的材料适宜、丰富，能较好地物化教育目标，通过丰富多样化的材料使幼儿反复操作、练习，如让幼儿做不同形状的饼干、给动物送饼干要走过三种形状的小路、钻过三种形状的门、找到三种不同形状动物的嘴巴喂饼干。将教育目标和要求完全贯穿于游戏之中，使幼儿在快乐中获得发展。

　教师通过具有层次性的材料、设计难易程度不同的游戏环节满足了不同水平的幼儿发展需求，如两种材料，即一种是已画好的三种图形，幼儿直接拿剪刀剪下来即可;另一种是要求幼儿自己画自己剪，满足不同水平幼儿的需求。

　建议教师直接给幼儿做好的图形以缩短他们做“饼干”的时间，以便有更多的时间让他们选择去送各种形状的饼干，这样可以增加幼儿辨认的次数，让每位幼儿都有机会送每种图形的饼干。

为动物做饼干教案2

　 目标：

　感知物体的大小与数量的关系

　学习用数字、图形记录结果

　 过程：

　 一、为小兔做饼干

　――出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）

　――小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。

　――引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。

　――在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

　――从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。

　 二、谁做的饼干多

　――幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。

　――找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的？为什么能做那么多。

　――幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。

　有益的学习经验：认识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。

　 准备：

　1、长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。

　2、长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。

　 活动与指导：

　1、同时出示两块较薄的木块，让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处，最后把两块木板并放在讲台上，请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告诉幼儿：小朋友的眼光不错，已经把它们的区别找出来了。不过，由于它们都太矮，所以我们不用高矮，而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些，1号板子薄些。

　2、拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些；把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。

　3、把木板按从薄到厚的规律排序。

　4、发积塑给幼儿，让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。

　5、按教师指令，举出相应的积塑。

为动物做饼干教案3

　 活动目标：

　1、在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。

　2、能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。

　 活动准备：

　PPT、锅若干（教师一个，幼儿人手一个）、实物锅一只，饼干若干。

　 活动过程：

　 (一)谜语引入。

　1、有个动物，他有尖尖的嘴巴，细细长长的尾巴，会“吱吱、吱吱”叫，小朋友知道这是谁吗？今天老师请你们当小老鼠，我当老鼠妈妈。

　2、师幼互动，扮演老鼠妈妈和小老鼠。

　3、讨论做饼干。

　 （二）理解并掌握儿歌内容。

　1、妈妈这里有一只大锅，请老鼠宝宝听一听妈妈做饼干的魔法。

　教师边做动作边念儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜——啪；搅一搅拌一拌，咕噜咕噜——啪。

　2、这么香的味道飘出去，被其他的小动物闻到了，你看，谁闻到了？小狗想吃什么味道的饼干呢？狗妈妈说我们的饼干真好吃，让我们多做一些带回家给小狗宝宝吃，好不好？（学说“骨头饼干做出来”）

　3、宝宝们我们休息一下吧！（PPT门铃响）咦，是谁来买饼干了？

　4、原来是小白兔闻到了饼干的香味，那小白兔爱吃的饼干是什么味道的呢？

　5、(PPT母鸡叫声)谁也来买饼干啦？鸡妈妈还带来了许多的草莓，那我们给它做草莓饼干吧！

　 （三）情境游戏，尝试进行儿歌创编。

　1、幼儿操作平底锅集体创编儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜啪；搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜啪。耶！饼干做出来。

　2、互相交换平底锅，做不同口味的饼干。

分饼干教案篇1

一、教学目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

二、教学准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的`小三角形等）、各种形状的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

三、教学步骤：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

3、请小朋友先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小朋友自己来学做饼干（放一点音乐）

5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

6、评讲幼儿作品：

a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色；

b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；

c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前准备的饼干）

四、活动延伸：

将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

五、活动评析：

本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

教学反思 ：

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

分饼干教案篇2

活动目标：

1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。

2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。

2、娃娃一个，小盆子若干。

活动过程：

出示娃娃（幼儿与娃娃相互问好）

教师示范讲解

1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团圆，然后压。扁做成一块圆饼干。

2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。

3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。教师出示各种教具。

幼儿操作

1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。

2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。提供幼儿不同的操作材料。

讲评给娃娃送饼干。

活动反思：

1、幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。

2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。

3、不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。

分饼干教案篇3

活动目标:

1、能准确区分圆、方两种形状。

2、能根据形状进行对应匹配。

活动重点:

认识图形,对各种图形进行对应匹配。

活动准备:

圆、方形的饼干若干,纸制的圆、方形的饼干若干,圆、方形的纸盘若干,小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。

活动过程:

1、说饼干:

“妈妈从超市里买了一些有趣的饼干,大家快来看一看!”

(1)出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。

(2)幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么形状的,介绍完了可以吃饼干。

2、分饼干:

“妈妈还带来了许多饼干,等一会还要招待许多动物朋友。”

请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去,说说为什么要这样放(因为饼干x形的,盘子也是x形的···)。

幼儿互相检验是否摆放正确。

3、喂饼干:

“小动物们来做客了。你知道它们喜欢吃怎样的饼干吗”

请幼儿用嘴、方形饼干去“喂”小动物—按照饼干的形状,塞入小动物相对应形状的嘴里。

活动二:

活动名称:饼干盒(科学活动)

活动目标:

1、了解各种饼干的形状。

2、比较清楚地分辨1和许多。

活动重点:

学会准确的区分1和许多。

活动准备:

每小组准备几个饼干盒,里面放有两种形状的饼干。

活动过程:

1、猜一猜:

教师摇晃饼干盒,发出声音请幼儿猜一猜:

“盒子里装的是什么”

打开看看里面是什么鼓励幼儿与同伴交流。

2、看一看:

(1)请幼儿数一数盒子里的饼干有多少

(2)教师为幼儿拿出箱子里的饼干,鼓励幼儿主动用1和许多来表示。

(3)在巡回指导中也可以询问幼儿:“1、2、3数也数不清,可以怎样来表示”

(4)请每个幼儿将自己饼干盒里的饼干拿出来看看,是什么形状各有多少

3、想一想:

(1)幼儿根据教师的指令行动:

“要一块三角形的饼干。”(或许多)

(3)幼儿听信号做出行动。

活动三:

区域活动:幼儿用书《各种各样的饼干》

将各种饼干按照图形的不同,分别送到小动物的嘴巴里,并说说为什么要这样分饼干。

分饼干教案篇4

活动目标：

1尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

2能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

3初步体验创意制作食物与大家分享的快乐。

活动重点：尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

活动难点：能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

活动准备：

1知识准备：丰富幼儿对日常各种饼干样子的认知经验。

2物质准备：课件，葡萄干、干果、芝麻、面团每组一份，制作饼干服装、桌垫每人一套，饼干分类展示台

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿制作饼干的兴趣。

提问：小朋友们你们喜欢吃饼干吗？你喜欢吃什么样的饼干？

小结：你们都知道这么多饼干。今天老师就带大家到饼干体验馆去制作饼干，现在让我们看看在饼干体验馆里都有些什么样的饼干！

二、课件展示，逐步引导幼儿自主探究制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。

（一）播放课件，观察饼干的形状和样式。

1提问：你看到有什么样的饼干？

2提问：你们想不想自己来制作？你想制作什么样的饼干？

（二）请幼儿自主探索制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。

1幼儿初步自主尝试用面团制作饼干。

2请幼儿示范、教师边念儿歌边演示，用探、团、压的方法制作饼干。

（1）幼儿示范自己制作的方法。

（2）教师边念儿歌边演示：一块面团揉呀揉，手心相对团呀团，使劲压平变了样，美味饼干做好了。

3幼儿再一次尝试用揉、团、压的方法自主制作饼干。

三、幼儿尝试使用不同材料，创意装饰不同花样的饼干，进一步体验创意制作的乐趣。

1介绍创造制作材料。“老师这儿还给你们提供了许多葡萄干、干果、芝麻等材料，大家可以大胆想象，创意装饰出不同花样，不同口味的饼干”

2幼儿制作，教师巡回指导，激励幼儿选用不同的材料，创意多块不同花样，不同口味的饼干。

四、引导幼儿互相介绍、分享、品尝自己制作的饼干，体验分享的快乐。

1幼儿把自己制作的饼干送到饼干展示台上，互相观察同伴制作的饼干花样。

2请幼儿与同伴介绍自己的饼干创意与口味。

3请幼儿相互分享、品尝自己制作的饼干。

五、活动延伸。

播放课件：请幼儿欣赏更多样式花式饼干的课件，感受艺术装扮生活的美。

课后反思：

本次活动中教师运用“情景体验”、“自主创作”、“美感浸润”的教学策略，让幼儿在情景中、在游戏中、在操作中体验饼干制作带来的乐趣，获得动手能力和创造性的发展，感知美好的事物，萌生对美术活动的兴趣。

一、情系体验，吸引幼儿快乐的融入饼干制作活动

在活动的第一部分，教师创设“饼干体验馆”的情景，很快便吸引和调动了小班幼儿的积极性，孩子们马上变身“西点师积极参与与材料的互动中。

二、自主探究，引导幼儿充分的尝试和材料互动

在活动的第二部分，教师打破教师示范在前模式，采用自主探究—同伴示范—教师梳理的方法引导幼儿运用揉、捏、团的方法制作饼干，在亲自动手试一试、做一做的过程中，教师不给幼儿任何限制，鼓励幼儿积极大胆的尝试。过程中孩子们与自己的生活经验密切结合，运用多种辅助材料创意制作各种饼干的过程中，既充分的感知了不同材质的质感和色泽，也萌发了创作的愿望。

三、美感没润，丰富幼儿对生活中美好事物的经验

活动中教师为幼儿提供的五颜六色的饼干面团、晶莹剔透的糕点纸和多种多样的辅助材料，让幼儿产生了多元的创作和想象，那些花纹、图案、色彩，部为幼儿带来了美的经验、美的感受，实现了“鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材”（《指南》）的指导日标，为幼儿审美能力的培养奠定了基础。

分饼干教案篇5

一、活动目标

1、引导幼儿知道饼干的形状是多种做样的。

2、幼儿能用搓、团、揉、捏的方法制作饼干。

3、幼儿在手工活动中体验泥工制作的乐趣。

二、活动准备

1、橡皮泥（每人一盒）

2、各种印花工具

3、饼干盒两个

三、活动过程

1、教师带领幼儿进入美工区，在美工区组织幼儿朗诵儿歌《吃饼干》，引入今天主题。

儿歌：吃饼干

饼干圆圆，圆圆饼干。用手掰开，变成小船。

你吃一半，我吃一半。啊呜一口，小船真甜。

2、教师创设“为美羊羊做饼干”的情境，激发幼儿动手操作的兴趣。

过几天就是我们美羊羊的生日了，她呀特别想要一盒美味的饼干，我们一起来动手做一盒好吃美味的饼干送给美羊羊做生日礼物吧！

3、教师启发幼儿回忆和思考，结合自己的生活经验，想一想饼干的形状和花纹有哪些，与同伴交流自己的想法。

（1）小朋友们，你们吃过什么饼干吗？你能说出你吃的饼干是什么形状的吗？

（2）你想为美羊羊做一些什么样的饼干呢？

（3）你们觉得美羊羊喜欢吃什么口味的饼干？下面我们就一起来为美羊羊做饼干吧！

4、幼儿用搓、团、揉、捏等方法动手制作饼干，教师巡回指导，给幼儿启发和帮助。

5、教师组织幼儿将自己制作的饼干整齐的摆放在饼干盒子里。

四、活动延伸

教师引导幼儿按照饼干的形状和大小，进行分类游戏。

五、资料库

饼干歌

饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。

饼干饼干甜甜，我最自己做饼干。

揉一揉团一团，饼干饼干圆又圆。

搓一搓捏一捏，饼干饼干扁又扁。

饼干饼干真香，轻轻放进热烤箱。

饼干饼干真甜，啊呜一口变小船。

六、活动总结

在条件允许的情况下，教师也可以带领幼儿动手制作真实的饼干，同事家长在家有机会也可以和孩子做饼干，用烤箱进行烘焙，教师、家长和孩子一起品尝自己亲手做的饼干，体验成就感和幸福感。

分饼干教案篇6

设计背景

在小朋友喜欢的食物中找出饼干 ，问小朋友如何分呢？

活动目标

1、 让小朋友们摸一摸饼干的形状。

2、 小朋友们看见饼干不抢不争。

3、 人大一点的`小朋友分饼干。

4、 引发幼儿学习图形的兴趣。

5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点难点

1、 认识圆形和正方形。

2、 让小朋友感知饼干的形状。

3、 找出生活中常见的圆形和正方形。

活动准备

1、 准备饼干食物。

2、 准备圆形和正方形的。

活动过程

一、 课前做游戏：

手指游戏组织上课纪律。

二、 新授：

1、 创设情境：

嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。

2、 引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。

3、 分发感知饼干的图形特征。

4 、分发饼干让小朋友享受劳动成果。

教学反思

1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。

2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。

分饼干教案篇7

活动目标：

1、认识圆形、三角形、正方形、长方形

2、体验成功的快乐。

活动准备：

1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。

2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

活动过程：

1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。

2、教师简单讲述饼干的制作过程。

3、幼儿品尝饼干说一说饼干形状和味道。

4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说：“我闻到饼干的香味了，我的肚子饿得咕咕叫了，饼干在哪呢？”

5、小动物们寻找饼干：“哇，原来在这呢，有这么多漂亮的饼干呀。”小鸡说：“我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。”小鸭、小猫、小狗同上。

6、教师：“小动物们都想吃和他们房子形状相同的饼干，请宝宝们为它们把饼干送到家里去吧。

7、幼儿操作：给小动物送饼干，要求每一种饼干都要送到形状相同的小动物家里去。教师巡回指导。

活动结束：

带着小动物到草地上去玩。

分饼干教案篇8

活动目标

1、感知物体的大小与数量的关系。

2、学习用数字、图形记录结果。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备

1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。

2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。

活动过程

一、为小兔做饼干。

1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）

2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。

3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。

4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。

二、谁做的饼干多

1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。

2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。

3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的经验和方法。

教学反思

操作是幼儿学习，建构数学知识的基本方法。因此提供有效的操作材料是活动成功的重要因素。这节课活动材料都是幼儿喜欢摆弄的橡皮泥和大小不等的瓶盖。教师让幼儿在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做饼干，其数量的多少与选择模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄（面积）的关系。将抽象的数学知识具体化，浅显化，易于幼儿理解和掌握。

      可能现在多多少少年轻人因为饮食不规律，作息不规律，胃多多少少都有一点毛病，我们更应该及早的做一些养胃的事情，其实要真正的养胃，一定要三餐规律，清淡饮食，切记不能暴饮暴食，想要真真正正的把胃养好也不是一朝一夕的事情，这个是需要一个漫长的过程。

       现在市面上也有许多饼干呀，或者说是一些药物等等，都说可以起到一个养胃的作用。

       就像是现在网络上也算是上传的苏打饼干，因为在苏打饼干中是含有碳酸氨钠，这种物质可以让人体的酸碱度平衡，然后就可以起到中和胃酸这样的作用，如果说有时候我们可能会觉得胃酸或者是胃不舒服这样的症状，那么吃一些苏打饼干是真的可以缓解这种症状的，很多时候胃不舒服呢，其实都是因为饥饿，如果说我们没有按时吃饭，那么可以吃一些苏打饼干，防止胃酸这样的伤害缓解饥饿。

       当然，虽然说苏打饼干可以防止胃酸伤害这样的作用，不过呢是非常有限的，还是达不到养胃这样的程度的。

       苏打饼干其实作用就是用来缓解的，就是如果说感到胃不舒适的时候可以吃一些，但并没有治疗的效果当然也不能多吃，反而会造成胃的负担。

       而且苏打饼干的油脂含量其实还是挺高的，所以说经常吃可能还会增加患糖尿病或者说长胖的风险。

      在苏打饼干里面增加了钠，虽说如果经常吃高钠盐的食物，其实对于我们健康反而非常不利，特别是一些患有高血压，肾性水肿等等，这样的患者是更加不要去吃苏打饼干的。

      所以说呢，还是不要去把希望寄托在这个饼干当中，我们平常要注意清淡饮食，调好作息慢慢会好的。

有创意搞笑昵称服务类

　有创意搞笑昵称服务类，这样的名字可以是霸气的，但也可以是可爱的，昵称是一种具有沟通交流作用的称呼，但昵称也是不可缺少的，下面为大家分享有创意搞笑昵称服务类。

有创意搞笑昵称服务类1

　1、深夜打狗人

　2、眼睛在下雨

　3、辣条哥！

　4、灌饼高手

　5、天朝第一城管

　6、单身跪族

　7、我眼里有屎i

　8、人丑安全i

　9、无痛人刘

　10、伱蓜卜爱我

　11、奶油泡胡

　12、五行缺德

　13、一网无钱

　14、我很欠揍

　15、萌哒哒的傲气

　16、看瓜少年和猹

　17、再说宰了你

　18、燃烧的胸毛

　19、你又怎么了

　20、怪我太怪

　21、迎男而上へ

　22、姜饼果子

　23、爱已欠费

　24、坐以待币

　25、女大爷

　26、情商下的伤感

　27、今日宜掉分

　28、疯嘚佷正经

　29、流泪坨妈头

　30、青梅煮马

　31、二氧化甜

　32、『胸妹』

　33、逗症

　34、专治各种不服

　35、辣条真好吃

　36、奶思米兔鱿

　37、MC赵日天

　38、马拉个币

　39、不好相处

　40、无胃不至

　41、孤肾一人

　42、小脸通黄

　43、千年难得一贱

　44、幼稚园海归i

　45、集合揍情侣

　46、巡山的妖精

　47、▲高调生活

　48、孤酒独饮

　49、花花公纸

　50、哎呦莪去

　51、欧尼蒋

　52、痘肤西施

　53、奈何的桥

　54、初吻给了奶嘴

　55、没吃药的疯。

　56、退役杠精大妈

　57、还好蓝没丢

　58、已加莫姑父

　59、我污但不色

　60、尹姓埋名

　61、易烊千张

　62、钟意你

　63、佛祖保佑

　64、小湿叔

　65、圆我花腿梦

　66、自我否认先驱

　67、无理且取闹

　68、霹雳搅屎棍

　69、情比金贱ミ

　70、分准时演

　71、开的拉客

　72、饭桌C位

　73、老甜甜

　74、痔在必得

　75、我的菇凉

　76、婊胸魅

　77、正在加载……

　78、七秀坊大扇子

　79、爱喝爽歪歪

　80、姜太公电鱼

　81、别出声行吗

　82、国民女汉纸

　83、大长腿欧巴

　84、又菜又爱玩

　85、啾一口甜

　86、剩蛋老人

　87、盖世软糖

　88、风情的狗

　89、勒鱼祝人

　90、肥猪流

　91、人乳负重

　92、情比金贱

　93、扭曲竖茎

　94、王者不胖

　95、鸡拔毛

　96、污师

　97、幼稚园第一坑

　98、瘦小的人儿

　99、心存鞋念

　100、藏头尸

有创意搞笑昵称服务类2

　1、此账号已被永久冻结

　2、想发光得交电费

　3、扯淡还是扯蛋

　4、夜来疯

　5、卖樱桃Dē尐丸子

　6、神经领袖代表

　7、崔大茄子i

　8、对着作业唱算你狠

　9、此号已废

　10、骑着毛驴找你妹。

　11、巡山小妖精

　12、请还我婚戒

　13、放个屁给你闻

　14、立白无糖口香糖

　15、夜袭尼姑庵

　16、国民女神经!

　17、泛黑的水蜜桃

　18、橘萝卜蹲

　19、胸小随我爸

　20、你所呼的用户不在服务区

　21、草莓味的小仙女

　22、我虽是学渣可却是情霸

　23、八戒的花衬衫

　24、给姐跪下唱征服

　25、尐饭团^ǒ^

　26、阿狸先森ˇ

　27、风吹裤裆毛飞扬

　28、二货少年っ

　29、百思不得骑姐

　30、采菇凉的尛蘑菇丶

　31、一天到晚红烧的鱼

　32、你诺安好╲_细心死早

　33、你在空气不新鲜

　34、一身祖宗味儿

　35、没有EXO怎样活

　36、此菇凉你惹不起

　37、楼梯口的'白影

　38、来一斤小鲜肉

　39、勿 念 。

　40、ら⒉O爱恋

　41、大扎王后

　42、小祖宗哟

　43、悲痛不伤肺

　44、￠对猪乱弹琴

　45、红鲤鱼与绿鲤鱼与驴

　46、你是呆萌鬼

　47、龇牙咧嘴你干哈

　48、抱着西瓜吃夏天

　49、小时候可白了

　50、爬上墙头等红杏丶

　51、国际女流氓

　52、哟西哟西

　53、死也唯十二。

　54、西雅图很忙°

　55、我二故我在

　56、怀念童年时的裸奔

　57、转角看见

　58、囿点尛錍气〆

　59、菊花

　60、人来疯

　61、天屎的翅膀

　62、冷艳高贵接地气

　63、此用户已成仙

　64、奶瓶夺走了初吻

　65、夸我下你会死啊

　66、(￣￣)哼

　67、此号已废

　68、战斗葩

　69、帅得想自刎

　70、卖樱桃的小丸子

　71、我看小时只是为了片尾曲

　72、差一点成熟

　73、杀驴般的叫声

　74、囧囧有神

　75、污界扛把子

　76、姐，只会喝醋╯

　77、珐嗨伱卜慬锇菂爱

　78、囧囧有神

　79、奥特曼请抱抱小怪兽

　80、警察说不许动

　81、︶谁与争疯ㄣ

　82、傻了吧唧

　83、没情绪异男。

　84、我疯我癫我骄傲

　85、骚气外露丶

　86、我不高冷我高寒

　87、咬蛋自尽

　88、一懒众衫小

　89、我又不是星星发什么光

　90、ゆ我的同桌有煞气i

　91、同学，你狠屌？

　92、雅蠛蝶丶突击队

　93、我是上帝的私生子

　94、多谢我还活着

　95、青春期躁动症

　96、精神病狂妄症

　97、涐涐涐╮就跑

　98、我本是深海凉人心

　99、成绩总挑拨我和电脑的关系

　100、此人已疯

有创意搞笑昵称服务类3

　1、大菊花

　2、梅川洼子

　3、绿帽侠经得起绿

　4、老坛杉菜

　5、本人智商已欠费

　6、抢了我辣条还想跑

　7、别龙马

　8、灰大狼

　9、我失棉了

　10、菊花绽放的感觉，

　11、我胸小我不上

　12、谈情不如逗狗

　13、姐与爱情水土不服

　14、别逼我耍流氓

　15、作业遍布全球

　16、打劫棒棒糖

　17、西瓜贩子

　18、夹胸饼干

　19、唐僧洗头用飘柔

　20、屁股大坐天下

　21、面瘫脸

　22、沙漠一只雕

　23、按键伤人

　24、追疯子的人

　25、°奇葩小超银し

　26、龙卷风卷走爱情

　27、回眸一笑鸡飞狗跳

　28、派大星的海洋裤

　29、热千面

　30、嘎嘣脆

　31、养猪小仙女

　32、不给糖吃就胡闹

　33、一颗好困芽

　34、卢来佛祖

　35、仓樱拍子

　36、扯蛋的小情绪

　37、喂，快到碗里来

　38、天线短路宝宝

　39、二维马

　40、花样作死冠军

　41、喝着农药吐泡泡o○

　42、爱吃喜羊粮

　 搞笑有趣的昵称

　1、性感的开裆裤

　2、一啊鸭 割藕狗

　3、兜兜里都是爱

　4、管埋员

　5、你是最可爱的-猪

　6、日后再说

　7、活着太饿了

　8、蓝翔技工吕小布

　9、西绿柿

　10、半梦半醒半疯癫

　11、经典的对白

　12、头顶一片绿

　13、钢铁大侠

　14、迎风尿三丈

　15、农夫三拳有点疼

　16、卖火柴的小红帽

　17、蚂蚁女王※

　18、红尘滚滚

　19、不打腮红只打哈欠

　20、不如我绿了他

　21、哈尔的移动充电宝

　22、夜袭妓男院

　23、低保与老头皆失

　24、孟婆。来碗豆浆。

　25、吴亦几

　26、屎到淋头 还想搅便

　27、隐形的鸡翅膀

　28、吧唧一口占为己有

　29、情场通缉犯

　30、天上一头老母猪

　31、别摸我的婴儿肥

　32、旺仔小裤头

　33、ぃ 啰嗦爹 こ

　34、精神病人思路广

　35、蕾丝大叔

　36、船到桥头自然沉

　37、感情淡了请放盐

　38、牛内面

　39、蒸糕笑

　40、转角遇到抢劫的

　41、派大唾沫星子

　42、全国帅逼代表@

　43、西瓜是夏天的爱人

吃过这些好吃的饼干，排名不分先后，持续更新中。

1 土耳其 | 咔咔莎香蕉椰蓉饼干

每一块香蕉饼干制作精致，闻起来是一股香蕉味儿，形状像法国的马卡龙。

每一口下去都有香蕉的味道被挤出来。夹心部分的感觉像是牛奶味的棉花糖，酥酥软软。

2 日本 | 三立白巧克力夹心薄酥饼干

包装很精致，味道则是顶级的曲奇味，家里的烤箱绝对做不出这么酥脆的饼干。

除了白巧克力夹心，还有黑巧克力夹心和抹茶夹心，都非常好吃，值得推荐。

3 韩国 | LOTTE 妈妈手派饼干

据说是在4℃温度中，经过18个小时的低温发酵，慢慢形成的384层酥皮。

除了黄油的浓郁香味，饼干的甜度比较适中，有一点点的咸味，很可口，不会像曲奇吃多了就腻味。

4 菲律宾 | VIVIGA特鲜炼奶起士味饼干

饼干世界里的性价比之王，最佳的早餐饼干。只需一块在嘴里慢慢咀嚼，就能感受到从鼻孔里吐出的重重的奶香味。

尤其是和牛奶搭配一起食用，炼奶的浓郁，鲜奶的香甜，浑然一体，口齿生香，新的一天就在美妙的享受中开始了。