通过军事理论课教学 谈谈自己的收获和体会

1、学习中最基本的一点，就是要主动。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。

2、学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走，他不会害你。

3、提高学习效率。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。学习效率的高低取决于：学习能力和学习计划。

1、树立良好的形象

由于军训中的一切动作都是在军姿的基础上进行的，所以在军训期间一定会进行军姿的训练，通过对军姿的训练，从而培养学生军人的姿态，树立起当代中国大学生良好的形象，体现出当代大学生良好的精神风貌。

2、形成良好的规矩意识

在大学生军事训练的过程中，会强调军事训练的纪律并且严格执行，而对于军队纪律的规范会培养学生令行禁止的作风。通过作风的培养，会从思想上加强大学生的纪律性，从而使大学生形成纪律意识，做新时代遵纪守法的大学生。

3、磨砺吃苦意识

军事训练需要一定的体能训练作为基础，也需要良好的身体素质，尤其是三大步伐的学习，是需要体能作为支撑的。

齐步行进与立定，跑步行进与立定和正步行进与立定的学习与体会中由于需要加强体能，所以会进行一定程度的体能训练，而通过长时间的训练会让学生体会到吃苦的感觉，在一定程度上，通过训练，会磨砺学生的意志，磨砺出学生的吃苦意识。

扩展资料：

军训是大学生进入大学的第一堂课，这堂不同寻常的课意义重大，责任非凡，因为这一堂课既要培养学生的集体意识和优良的作风，还要为以后的学习生活打下“勤奋刻苦”“遵纪守法”的基础，但这堂课最重要的是要培养学生的爱国主义情怀。

学生的爱国主义情怀关系到学生的思想觉悟，学生思想觉悟的高低决定了以后国家建设主体思想觉悟的高低，只有拥有较高的思想觉悟，拥有爱国主义情怀的学生才会为社会主义建设而奋斗，为无产阶级革命的崇高理想而奋斗。

教案参考：

军事体育游戏：小士兵

活动目标：

1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。

2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。

3、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。

重点、难点：充分利用稻草制品进行游戏活动

材料准备及环境创设：

1、若干草席、草盖、草绳，独木桥，高矮不同两堆草垛

2、安排好两块场地：

场地（一） 热身运动；

场地（二） 训练场（散放各材料）

3、幼儿脚穿草鞋

活动流程：

热身运动-->训练场上练本领-->运“手雷”-->打敌人-->庆祝胜利

一、热身运动

开头语：今天，我是指挥官，你们想做什么？（小士兵！）

<师生穿着草鞋跑步入场地（一）>

指挥官司和小士兵一起做“小士兵”的热身运动。

二、训练场上练本领：

1、引导观察，提出要求：

<入场地（二）>问：训练场上有些什么？（绳、草盖、独木桥、草席）小士兵选你想练的东西，想各种方法练本领。

2、幼儿自由选择器材练不同本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。（侧走、后退走、爬、小鸟飞似的地过去等）

3、集中、互相交流玩法。<吹哨、集合>

你刚才玩了什么？怎么玩的？谁和他玩不一样的？

4、集体练习过独木桥：

过渡语：刚才我看见XXX本领很大的，他和你们过独木桥不一样的。请他也试试看。

（1）请个别幼儿示范过独木桥的方法，并集体跟他学一学。

（2）幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。

三、游戏：运“手雷”

过渡语：<吹哨，集合>小士兵们！刚刚接到一个任务：要把这箱“手雷”飞快地运到前方战场上的篮子里去。

1、提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心，一个接一个地过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。运好一个，飞快地跑回来运第二个。

2、幼儿拿“手雷”，一个换一个依次运“手雷”，直到“手雷”运完。教师在独木桥旁指导保护。

四、大游戏：打敌人

过渡：请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告：敌人来啦！教师立刻吹哨集合，并紧张地说：“小士兵，敌人在前方出现了！<指向“敌人”>快快准备战斗！”

<场地说明：将场地（二）设计成战斗形势。>

1、说明如何战斗：跨过小河-- >爬过草地--> 走过沼泽-->走过独木桥--> 翻过雪山 -->拿起一个手雷瞄准敌人投出去 -->快跑返回

提要求：很勇敢地，选取你能过的小河、独木桥、雪山，每人拿一个手雷，一定要瞄准了扔，扔了以后赶快跑回来，打敌人时要一个换着一个过。

2、幼儿依次经过各障碍物打敌人，直至手雷扔完。

五、<“敌人”倒下>共同庆祝胜利，将红旗插上山头。

======================================================================

大班榻榻米游戏：军事演习

"”，

榻榻米游戏：军事演习

教学目标：

1、练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。

3、体验游戏的快乐，增强参与游戏的积极性。

教学准备：

简单的地图示意图若干；口哨一个；奖状一张。

教学过程：

一、准备活动

1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等

[1] [2] [3] 下一页

2、动作训练：匍匐前进

①教师示范,幼儿练习(个别与集体)

②小游戏：我是一个小小兵。

　游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进；听见两下哨声，马上停。中途有违规者，出局；反之，能顺利到达终点的为胜利者。

二、游戏：军事演习----哨兵和侦察员

1、教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。

2、进行游戏：

①游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。

②游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的

上一页 [1] [2] [3] 下一页

幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。

③游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。（在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜；反之，侦察兵获胜。）

三、 演习完毕

1、集合、点评。

2、颁发奖状。

=====================================================================

活动中要注意发挥幼儿的主动性和自主性，创设逼真的活动情景。

------------------如果我的答案对你有帮助，请采纳或推荐哦！你的肯定就是我前进的动力！

本书是根据教育部、总参谋部、总政治部新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，由教育部体育、卫生与艺术教育司组织有关专家编写的普通高等学校本专科军事课示范性教材。本书从课程的性质和内容出发,以国防教育为主线，密切结合大学生现有知识结构特点，以及全国开展学生军训试点工作以来的实践经验，具有较高的科学性和可读性。本书主要内容包括中国人民解放军军令教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练。通过对本书的学习与实践，可使普通高等学校在校学生具备基本的军事技能，加强集体主义观念和组织纪律性，树立国防意识，为全面提高学生素质和加快国防现代化建设服务。

《大学生军事理论与训练教程_14107947pdf》百度网盘资源免费下载

868a    

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进　我们综合素质的提高。

军事理论课的收获通过这几个星期的军事教育我得到了很好的军事教育军事理论课使我明白了我国的国际环境当前我国的国防现状,强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。国防即国家的防务，是指国家为了防备和抵御侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一。必需以新型国民战争的高度来重新审阅搞好大学生军训教学工作的重大战略意义。现代战斗固然是高科技战斗，但决议战争输赢的基本因素仍然还是人，是高科技武装起来的人。纵观海湾战斗、伊拉克战争，于其说是美军用尖端兵器设备克服了对手，倒不如说是美军用占尽对上风的尖端人才克服了对手，正是那些用现代知识和先进理念武装起来的士兵，那些躲在高科技兵器后边的高智能士兵，打败了图有就义精力而无科技素质的士兵。

现代战争告诉我们战争就是人民的战争，战争取得胜利的关键必须依靠于人民的力量，我们就是未来战争而需要的复合型人才，曾记得一位教官说过：“你们是具有高素质的一代，如果我们的军队就是你们，那么这支军队此是一个所向披，不可战胜的军人。”祖国的重任肩负于我们身上，祖国仍需加强发展，因此我们必须努力学习，增强民族意识学成报效祖国，祖国明天辉煌关系于我们，我们相信祖国明天会更好！

1、切实转变思维理念。

“明者因时而变，知者随事而制。”一支战无不胜的军队，必定是思想领先的军队。世界新军事革命澎湃浩荡，国防和军队改革纵深推进，战争形态、作战样式和制胜机理发生深刻变化，要求我们必须主动来一场头脑风暴，把思维理念从一切不合时宜的传统定势、固有模式、路径依赖中解放出来。

要紧跟习主席建设强大现代化新型陆军的战略思想步伐，围绕“信息主导、体系支撑”推进机械化思维向信息化思维转变，围绕“机动作战、立体攻防”推进陆域战场观向全域战场观转变，围绕“精兵作战、联合制胜”推进单一兵种作战理念向多兵种联合作战理念转变。

围绕“质量为上、效益为重”推进粗放式训练向精准式训练转变，切实推动军事训练向体系融合、向实战对焦、向联合迈进、向精准发力，实现军事训练跨越式发展、平稳式上升。

2、切实大抓实战练兵。

训练为实战，实战先实训。实战化训练是锻造精兵利器、通往胜利之门的根本途径。要按照实战标准练兵，坚持仗怎么打兵就怎么练，打仗需要什么就苦练什么，部队最缺什么就专攻精练什么，切实按实战要求去训练，按训练去实战，使训练和实战达到一体化。

要在近似实战环境中练兵，坚持“三从两严”，狠抓“三实”作业、夜战夜训、复杂环境、极限训练、实兵对抗等险难训练，在磨砺官兵意志品质中提高适应战场、打赢战争的能力。

要瞄准实战能力练兵，按使命任务设计内容，按实战环境设置条件，按作战进程组织演训，按打仗标准评估能力，在难局险局困局中摔打锻炼部队，努力提高遂行使命任务的核心军事能力。

3、切实抓实基础训练。

基础不牢，地动山摇。要正确处理抓改革与抓训练的关系，坚持军事训练中心地位不动摇，全神贯注抓训练，扎扎实实打基础，确保军事训练与深化改革互促共进；要坚持按纲施训，严格落实教学责任制，把大纲规定的人员训全、内容训实、时间训够、标准训到，把战斗力生成的各个要素各个环节练实练精练过硬，实现人与武器装备的最佳结合。

要大力开展“岗位练精兵、质量排座次”活动，突出体能与技能训练，推开多课目连贯训、连贯考模式，使部队练就过硬本领；要按照标准化要求扎实抓好单兵单装训练，突出专业化要求着力强化首长机关指挥技能和指挥谋略训练，落实“四个过一遍”要求规范组织各层级战术训练，确实固牢战斗力根基。

4、切实突出练将练官。

练兵先练官，强军先强将。各级领导要自觉回归指挥岗位，坚持主业主抓。首长机关特别是党委班子要主动参训参考，叫响“向我看齐”，做到训考班子先训考主官、训考部队先训考机关、训考士兵先训考军官，营造“领导带头训、人人争先训”“干部带头考、战士自觉考”的生动局面。

要针对“五个不会”和“两个能力不够”的问题，扎实组织首长机关强化集训，常态举办军事讲坛和理论夜校，认真落实“讲研摆练”，全面提升谋划打仗、指挥打仗、带兵打仗的实际本领。

分队军官要切实解决好工训矛盾，突出抓好基本技能、专业技能和指挥技能强化训练，突出遂行多样化军事任务组织指挥能力培养，争做组训任教的“明白人”和能带兵打仗的“指挥官”。

扩展资料

军事训练有多种分类方法，通常依据国家的军事制度和武装力量结构，以军队的体制编制为基础，按照训练对象、任务、性质、形式和内容等进行划分。主要有：按训练体制可分为部队训练、军队院校教育和预备役训练。

按武装力量结构可分为联合训练、陆军训练、海军训练、空军训练、火箭军部队训练、战略导弹部队训练、武装警察部队训练和其他系统训练；按训练对象可分为士兵训练、军官训练、首长机关训练。

按训练内容可分为共同训练、技术训练、战术训练、战役训练、战略训练和非战争军事行动训练；按训练背景可分为平时训练、临战训练和作战间隙训练；按训练目的和方法，还可分为针对性训练、适应性训练、营区训练、野外训练、基地训练、模拟训练和网络训练等。

军事训练内容是军事训练的核心要素，在训练过程中起着重要作用。主要有共同条令、军事体育、卫生与防护、军事基本知识、轻武器射击、投弹、战术基础动作等内容。各军种、兵种的共同训练，通常根据自身特点设置相应的内容。

主要有专业理论，坦克、舰艇、飞机和车辆等的驾驶技术，各种枪、炮的射击技术，各种导弹的发射技术，卫星测控技术、指挥信息系统操作使用技术，各种机械、器材和通信、电子设备等的操作使用、维修保养技术，以及医疗救护和后勤保障技术等。

主要有战术理论及原则，作战对象的编制装备、战术思想及战斗行动特点，作战地区地形、气象、水文的特点及对战斗行动的影响，军种、兵种知识及战术运用，战斗部署和行动、战斗指挥、战斗协同、各种保障和战时指挥机关工作等。

不同军种、兵种的战术训练，其内容各有侧重。主要有军事战略方针，战略及作战思想，现代战争、战役的特点和基本规律，有关国家或地区的政治、经济、军事情况及作战力量的编成、运用、指挥和作战行动特点，预定作战地区的战场自然环境及对作战行动的影响，军种、兵种知识及作战运用，战役部署和行动，战役指挥、战役协同、各种保障和战时指挥机关工作等。

主要有国家安全战略和军事战略方针，与国家安全、发展战略和国防有关的政治、经济、外交、科学技术、地理环境和战争法理论；世界军事战略格局和国家周边安全环境；战争或现实军事斗争全局的战略指导，以及国防、军队后备力量动员，战争的组织与实施和重大突发事件的处置方法等。

主要包括统帅部组织的联合训练、战区组织的联合训练、多军种组织的联合训练，以及由不同国家或地区共同组织的多国部队联合训练。目的是加强军队组织筹划现代战争的能力，提高军队遂行整体作战和联合行动的能力。