组长的自我评价怎么写
自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。下面是我整理的组长的自我评价,欢迎来参考!
组长的自我评价1
新的一年,我们认真落实五条线的具体要求,结合中心实际,具体开展了以下工作精益生产管理、5s现场管理活动、安全及清洁生产、行为规范活动、班组管理活动 加强班组成员培训,提高认识。带头学习,掌握班组文化建设的有关知识。通过学习培训,使班组明确开展班组文化的功能,明确开展班组文化的意义,明确了通过班组文化的引导、激励和约束作用,来增强班组职工的凝聚力和向心力,使广大职工的积极性、创造性得到最大限度的发挥,以促进班组与企业目标的整合与实现。我班组利用大修空余时间,组织班组进行了学习,并要求学习完后进行了大讨论,并写出对“精益生产管理”的认识,从员工讨论结果情况来看,无论从对“精益生产管理”的理解,还是从自身思想上,他们都有了很大的提高,特别是使他们感觉道,精益生产中,首要的是意识,有了创新和改善的意识,才能够驱动他们在精益生产活动过程中找到改善的方法,进而去达到改善的目标。
制定制度措施,班组建设工作总结,在调查研究的基础上,提出了班组建设工作思路,从班组安全文化建设到企业班组建设再到企业班组建设,我们紧紧围绕“精益求精,追求卓越”的企业精神,提出了“努力学习,超越自我”的学习理念、“关注安全,关爱生命”、“生命至上,安全为天”的安全理念、“精益求精,勇争一流”的质量理念, 明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则,进一步提升职工队伍素质,规范班组基础管理,使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。
在今后的班组工作中要狠抓结合,找准班组建设的载体。班组建设工作总结班组文化建设活动必须依附于各项日常工作中。我们首先找准切入点,从四方面入手,将班组思想文化建设与精神文明建设、保持对员工先进性教育活动和思想政治工作、理论学习与工作相结合,不断丰富和深化;将安全文化建设与安全性评价实施相结合,建立大安全机制;不断提高广大职工的理论知识和专业技术水平;把制度文化建设与公司开展的精益生产相结合,对照标准,查找不足,不断提升我班组成员的`执行力,规范班组建设。
组长的自我评价2通过四年的大学生活,本人成长了很多。在即将毕业之时,本人对自己这四年来的收获和感受作一个小结,并以此为本人今后行动的指南。
思想方面,本人追求上进,思想觉悟有了很大的提高。本人热爱祖国,热爱人民,坚决拥护***领导和社会主义制度。本人觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的,本人加入中国***的原因也是要努力实现自本人价值。本人认真学习党的各种理论,并努力把他们付之于实践,对党有了更加清晰的认识。
学习方面,本人觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上本人踏踏实实,一点也不放松。本人认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,本人都会总结一下学习经验。但对于本人们计算机相关专业的学生来说,光光学好书本上的知识是远远不够的。本人利用课余时间经常阅览计算机类的书籍,并参加了一些计算机水平的资格考试,顺利取得了xxx证书,xxx证书,xxx证书。
我一直在追求人格的升华,注重自己的品行,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,本人不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,本人的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,本人认为这对于将来很重要。如系学生会的竞选,院里组织的演讲比赛,文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中,本人结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。做过家教、志愿者、推销员和设计员等,有时会感到累些,但增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处,会让大学生活更丰富多彩。
通过四年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。四年的大学生活是我人生中美好的回忆,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
;为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我为大家整理的评选方案8篇,希望对大家有所帮助。
评选方案 篇1一、指导思想:
班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位,为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价,特制定该考核方案。
二、考核内容及方法:
1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合,参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正;
2、班级团体奖项:获段级第1、2名分别加2-1分,第三、四名不得分;校级一二三等奖分别加3、2、1分,区级一二三等奖的10、8、6;更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。同一内容参加不同级别比赛的,按最高的一次分值计分。(教育部门组织)
3、学生个人成绩:校级区级一二三等奖的分别加2、1、05分,区级一二三等奖的分别加6、4、2分,市级的分别加12、8、4分,以此类推;由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的,各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算;同一项内容参加不同级别比赛的,按最高的一次分值计分。4、体育比赛第1-8名的等第分别是:第1、2名为一等奖,第3—4名为二等奖,第5—8名为三等奖。
5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分,即该项总分除以参与该项评分人数得平均分;其它项目分数如实累计。
6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决;
7、班级出现重大事件的,或有学生严重违法违纪的,班级建设项为0分,如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。
8、以本学年成绩表现为评估依据(上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分)。
9、评价统计后进行公示,从高到低,依次录取推荐参与评选。
注意:
班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。
三、优秀班集体评价量化表(见下表)
优秀班集体评价量化表
班级:班主任:评价时间:20xx年3月15日
项目 评价内容 评价者 评价意见 评分 得分
一、班级建设20分
1、有良好的班集体。
2、班风正、善于培养小干部,能按质按时完成班主任工作任务。
3、小基地活动与行孝教育成绩显着,班级活动具有特色。
4、有竞争意识,集体荣誉感强。
班主任签名:
大队部签名:
教导处签名:
二、学风25分
学风浓,每个学生能自觉的学习,有良好学习习惯和独立的学习能力,思维敏捷,善于表达,成绩优秀,减负提质做得好。
学科教师评价
学科
姓名
评价意见
评分
语文
数学
英语
音乐
体育
美术
科学
思品
三、教育
教学15分
教育教学质量突出
学科
优秀率
合格率
教导处评价
语文
签名:
数学
英语
四、体卫20分
积极参加学校的体卫活动,学生身体素质好,体育全部达标,视力无新发病率,班级卫生环境良好。
体育达标情况10分
总人数(人)
优秀(人)
良好(人)
及格(人)
不达标(人)
优秀率 %
教师评价
签名:
环境卫生评优(共10分、每次达标加1分)
达标次数
评价人签名
五、行为品质20分
人人遵守《守则》、《行为规范》与学校规章制度,学困生转化工作显着。
“五星达标班”次数(每次达标加1分)
达标次数
评分
大队部
评价人签名
六、班级网页 10分
网页内容丰富、版面活泼、更新及时。
校长室、教导处
(学校直接检查班级网页)
七、班级特色 10分
有鲜明的管理特色、活动特色(如班级足球)等。
校长室、教导处
(检查班级特色的队伍、方案或计划和积极向校队输送队员等)
八、团体加分
积极参加市、区、校级的各项活动,活动质量高,以促进学生素质全面提高。
项目 级别 等第 评分
九、个人加分
时间 奖项内容 级别 等第 评分 总分 名次
评选方案 篇2一、活动目标:
以文明礼仪为重点内容,以文明活动为突破口,通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动,进一步强化文明礼仪教育,表达我校学生大运情怀,展示我校学生艺术才华,提高我校学生的礼仪素养,并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手,营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。
二、活动领导小组
组 长:吕宁静
副组长:谭国绍 邹洁丹 赵燕秋
成 员:吴莫林 李建平 钟燕 左鸿斌 刘迪 李婷及各班主任
三、大赛主题:“迎大运展风采”
四、主办单位:沙中团委 音乐科组
协办单位:沙中学生处 高一、高二年级
五、参加对象:高一、高二全体同学
六、参赛要求:
1、参赛选手必须要填写并上交报名表,报名表须有老师的推荐意见(班主任或任课老师均可)。
2、参赛选手必须品学优良,具有一定的代表性,形象好,思维敏捷、口齿伶俐,有才艺特长。
七、参赛须知:
1、报名选手达30人以上便举行初赛,由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下,则直接进入决赛,评委由9名教师组成。
2、初赛和决赛选手均要在规定时间(2分钟)内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识(不能拿稿念)。
3、初赛选手准备2分钟的才艺展示,进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。
八、比赛时间: (暂定)
初赛:4月19下午4:00
决赛:4月26下午4:00
九、比赛地点 :音乐教室(初赛)、操场主席台(决赛)
十、奖项设立: 一等奖2名;二等奖3名,三等奖5名。
十一、奖励办法
按分数进行排序,一等奖(两名)选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛;前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号,并颁发奖品和证书。
十二、具体活动安排:
(一)宣传动员阶段
宣传时间:4月6日——12日
宣传方式:以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。
(二)报名阶段
报名时间:即日起至4月15日下午放学前
报名方式:上交报名表(须张贴一寸彩照)
报名地点:高一(1)班 周海帆
(三)初赛阶段(4月19日)
(四)决赛阶段(4月26日)
(五)总结阶段
1、将比赛结果和总结发布于校园网站;
2、撰写总结上报教育局及报社;
3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处;
4、做好选送及辅导一等奖(两名)选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。
十三、各项工作具体分工:
1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表;(邹洁丹)
2、宣传发动工作;(邹洁丹、吴莫林、李建平)
3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委;(林映)
4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅;(林映)
5、组织初赛、决赛;(赵燕秋)
6、活动摄影、拍照;(袁科夫、刘升东)
7、活动音响器材;(吴伟民)
8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作;(林映)
9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作;(赵燕秋)
评选方案 篇3“第四届十大读书人物”评选方案 为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,提高阅读能力,拟在全区进行“第四届读书人物”评选活动,具体评比方案如下:
一、评选范围
全区中小学生。
二、推荐名额
每学校限推荐1名学生参加全区评眩
三、评选标准
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍,阅读量大。
3、掌握正确的阅读方法,有较强的阅读能力和写作能力。
4、勤于练笔,坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等,积极参加各级各类读书活动,有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。
四、评选办法
1、各校在校内开展争当“阅读之星”活动,评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士,在此基础上,推荐1名最优秀的“阅读之星”参加区“第四届十大读书人物”评眩
2、“读书人物”上交相关评选材料:推荐表(电子文档)、读书活动成果(奖状或发表文章刊物复印件)、一张4r照片于3月29日下班前交。
五、推荐表
评选方案 篇4一、评选范围
全校各年级学生。
二、评选条件及标准
各班根据学生一学期以来的综合表现,从美德、智慧、健康、才艺、创新、进步等方面对学生进行评定,推选出各方面均在班级表现突出的学生为校级“华青可爱星”。
美德星: 具有孝敬、诚信等优秀道德品质。能够在学校、家庭、社会中体现出爱心和责任心;勤俭节约,遵纪守法,知荣明耻。
智多星: 学习态度端正,学习习惯良好,学习成绩优异,知识面广;乐于帮助同学学习。
健康星: 体质健康标准达到良好及以上,热爱运动,认真参与学校大课间活动,坚持锻炼,养成了良好的运动习惯;具有良好的心理品质和积极的心态。
才艺星: 具有初步的发现美、欣赏美和创造美的能力;积极参加各级各类艺术活动和比赛,有艺术特长。
启明星: 热爱自然、亲近自然,具有较强的环保意识;积极参加各级各类科技、环保、劳技等活动,成绩突出;具有创新精神。
成长星: 在学业或行为习惯上,通过老师和同学帮助,自身经过了不断的努力改掉坏习惯或端正了学习态度,不断提高学习成绩,行为习惯符合班集体要求,进步非常明显。
阅读小明星: 喜爱读书,热爱写作,每天能做到读书时间不少于30分钟。在班级读书活动中起到榜样作用,乐于与大家交流分享读书的快乐。每月能让家长带自己去书店买书或者看书不少于1次。积极参加学校的读书节的各项活动,取得了较好的成绩。家长对孩子在家中读书的评价高。
华青闪亮星: 为综合能力模范星。学生不仅具有良好的学习能力,同时在品德、习惯等各方面表现优异。此星在期末时评比。
三、评选要求
1各班班委会及辅导员老师,组织相关人员认真学习评优文件精神。
2在推优选好的过程中必须坚持公平、公开、公正的原则。
四、评选程序
1.自主申报
队员根据自己的实际情况,自主到中队长处申报自己愿意评什么星。由班干部讨论,是否符合要求。(低年级简化次程序,由班主任老师提供候选名单。)
2.班队会时,民主投票,班主任审核。
各中队确定各类星,各5名。一人可以评多星。
3.12月30日各班交《“华青可爱星”评选统计表》于大队部。
4.12月31日元旦前的庆祝活动后,各班颁发奖状。
成都市实验小学华青分校
评选方案 篇5为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化氛围,让孩子发现自身的“闪光点”,激发他们发展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的榜样;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力;激励广大少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个好孩子,让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。
一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱集体、热爱学校,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。
二、活动宗旨: “让每一个孩子都阳光灿烂”。
三、评价范围: 全体学生。
四、评选原则:
对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力;评价标准既注意对学生的统一要求,也关注其个体差异以及对发展的不同需求,为学生有个性、有特色的'发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。
五、评选的基本标准:
基本标准:德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。
六、具体细则:
1、学校统一设立高级星:文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星,每个星下设定星级等级:由低到高分别为:小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章;班级自设初级“自主星”,如:才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定,作为班上评选。
2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生,评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的,由学生自主设计的“星星章”
3、学校每半期进行一次全校性的评选,各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。
4、期末评比星级阳光少年,颁发荣誉证书及奖品
5、在校园内设立阳光墙,对表现突出的获奖阳光少年进行展示。
6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价,表现好的晋升,差的降级。
各个星级的标准
文明星:
1、尊敬师长,尊老爱幼,和同学友好相处,能帮助他人。
2、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑,不打闹,不大声喧哗
3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准,使用普通话,不说粗话脏话
整洁星
1、衣着整洁,头发干净,不留长指甲
2、不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到地上纸屑能主动捡起来
3、课桌内外保持干净,摆放有序,座位下无废纸等杂物
4、书本作业本叠放有序,无污渍,书写字迹端正
5、注意环境卫生,不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。
1、上课认真听讲,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋
2、按时独立完成并上交作业,不抄袭他人作业
3、喜欢学习,学习有自己的方法,能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高
4、学习成绩在良以上
纪律星
1、课堂上能遵守纪律(包括认真听讲,积极举手发言),做到老师在与不在一个样
2、集队迅速、认真做操,动作整齐有力,精神饱满
3、上下楼梯注意安全,不推搡,不拥挤
4、中午放学排队快、静、齐,在校吃饭同学领饭有秩序,不挑拣
5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律
进取星
在某一方面进步显著,比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等
创意星
1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意
2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力
3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意无限
4、积极参加小发明小创造活动,并在此方面小有成绩
“自主星”的评比细则由各班自定。
七、开展“沐浴阳光、快乐成长,争做阳光好少年”的系列活动:
(具体时间以安排为准)
1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。
充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。
2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。
充分调动学生参与阳光少年活动的积极性,激发学生的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力,由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。
3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。
各班拟定主题,结合学校特色和适时主题,开展形式多样,内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。
4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。
“阳光少年”到底长的什么样?让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔,“阳光少年”是那个小女孩,还是那个个性十足的男生,又或者是那个帮忙推车的少先队员……这一切,都由我们的队员们去塑造、去描绘。
5、开展好书推荐介绍会。
结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素,各班结合国学教育课程精选名词佳句,让同学们诵读的同时,感受祖国传统文化的熏陶,净化孩子的心灵。
6、开展读后感征文比赛。
营造书香校园,由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛,让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。
7、制作阳光礼物。
同学们制作阳光礼物,让各班的小能人,小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物,表达自己的一份爱心,让别人感受到阳光
8、学校“十佳阳光少年”评选活动。
每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时,评选出全校的“十佳阳光少年”。
本方案将在实施过程中进行改善和补充,具体适宜以到时通知为准。
评选方案 篇6评选目的
为切实强化班组建设,加强企业基础生产工作,使班组管理循序递进,提高班组生产水平、提升基础管理层次,特制定优秀班组评选办法如下:
一、评选范围
车间全体班长
二、评选名额
三个班组
三、评选条件
1、安全生产:模范遵守安全生产规章制度,年度内无任何安全生产事故,班组成员具有较高的安全意识;
2、产品质量:质量稳定,无重大质量事故发生;
3、劳动纪律:模范遵守公司各项规章制度,班组成员无严重违规违纪记录;
4、团队精神:合作意识强,成员间团结友爱,互相合作;
5、班会学习:组织学习公司各项规章制度、岗位职责、工艺规程;
6、组织协调:全员有集体荣誉感,配合上下工序班组工作;交接班无不良记录;
7、清洁卫生:班组作业区域内,公司检查中无严重不良记录,工具、物品摆放整齐,无乱扔垃圾等不卫生现象。
四、评选方法和程序
1、班组申报:由班长申报填写“优秀班组申报表”,并对照7项条件,认真进行自查总结;
2、公司评选小组根据申报名单、评分标准确定。
五、评选原则
客观、公平、公正、公开、实事求是;
六、奖励办法
奖金XXXX元/人证书(奖杯)
七、评分标准。
略。
评选方案 篇7为进一步加强校园文化建设,打造书香校园,提升校园文化内涵,多角度、多方位地培养全校师生以校为荣的情怀和主人翁的意识,塑造具有三中特色的育人环境。学校工会、政教处、团委、网络中心决定联合开展“城盐市第三中学校园十佳美景评选”活动,具体通知如下:
一、评选作品:
工会负责推荐参评的摄影作品共有24幅,分别是:竹林晨曦、息心励志、沁心亭阁、层峦邀月、龙爪升腾、校园冬日、群峰竞秀、合欢含笑、琼花斗春、灵石点化、双喜报春、夜幕之星、樱花争艳、绿色三中、银装素裹、南国风光、乒乓称雄、松林观涛硕果累累、驰骋绿茵、凌霄攀越、垂耳听经、化学世界、采蜜墙壁。
二、评选时间:二〇一五年九月一日~二〇一五年九月三十日
三、评选方式:
本次活动本着公平、公正、公开的原则,采取全校教职工投票的方式,选出三中校园十佳美景。每位师生到所在部门领取选票(一人一票),从推荐参评的24幅摄影作品中选出10幅,并按照喜欢的美景依次排序填写,按得票率评选出校园十佳美景,再根据师生选中美景的入围率,评选出奖次。
四、奖项设置:
教师组设一等奖3名、二等奖5名,三等奖若干名。
学生组设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名
五、宣传发动、组织评选:
政教处做好本次活动的宣传发动、组织评选的具体工作。
六、网络服务:
信息中心负责在校园网上发布相关和向上级网络中心投送稿件。
七、颁奖、展示:
团委负责颁发奖品、并在橱窗中展示本次活动的相关内容。
评选方案 篇8一、基本分:
100分
二、评分细则
课内文明 内容 得分
1、学生按时到校,上课不迟到,迟到每人次扣1分
2、上课守纪,不顶撞老师,公开扰乱课堂,殴打老师等恶劣行为每人次扣15分
课间文明
3、课间秩序好,课余时间在校园内打闹喧哗追打,每人次扣1分
4、在校内外携带危险器物,打架斗殴,每人次扣10分
5、纠集社会青年来校闹事者扣20分/人次,还要受到学校的纪律处分。)
6、学生有偷盗行为,每查处一人次扣10分
7、在校内吸烟、酗酒、、每查处一人次扣10分
8、对值勤检查人员辱骂、殴打等防碍值勤行为每人次分别扣15分
9、在校内骑车,乱停放单车每人次扣2分
10、乱丢、乱吐、乱画每查处一人次扣5分
11、不看**、凶杀、迷信书刊,不进“三室一厅”和营业性网吧,每查处一人次扣5分
12、午休秩序好,不午休,提前来校、吵闹、打球等,每查处一人次扣2分
13、班级值勤任务完成好。无差错加2分/天,违规或缺勤或人为差错扣2分/次
14、好人好事视情节加1—5分
15、嚼槟榔、讲粗痞话每查处一次扣5分
注:各年级迅速成立文明岗,切实履行职责,作详细登记,一月汇报一次评分结果。
xx中学教育处
大学本科的学习生活即将告一段落,新的篇章即将翻开,在这段时间里取得了一些成绩,进步了不少。若是想要在以后继续进步,此时就需要对这段时间的大学本科生活做个自我鉴定,自我鉴定报告可以更好地评估自己。大学本科学生自我鉴定报告要写哪些内容呢?以下是我收集整理的“{本科毕业生班组鉴定200字(大全8篇)}”,相信能对大家有所帮助。
本科毕业生班组鉴定200字(篇一)在新的学期,新的环境下我们要重新开始,无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。做人第一,做学问第二。看到同学个个都长高了,个个都精神饱满,我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。
新年伊始,应认真总结过去,千万不要骄傲,应该在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
本科毕业生班组鉴定200字(篇二)该生学习成绩优异,日常表现突出,在学习生活中认真勤奋,刻苦努力,在校园生活中,团结同学,勤劳务实,为班级发展和安定发挥了不可忽视的作用。
思想上要求先进,遵守校规校纪,品行端正,在每次的团体活动中,都积极参与,努力为班级争光。在学生中,该生有很高的威信,在同学有困难的情况下,热心为同学服务解决,是同学的知心人,老师的好助手。
该生性格开朗,活泼,与同学相处融洽,人际关系良好,团结同学,尊敬师长,乐于助人,课间活动总能听见他爽朗的笑声,看见他矫健的身姿。为我们班活跃的班级氛围贡献不小。不过现在你的当务之急,是端正学习态度,提高学习成绩。如果能将精力投入到学习中,相信你一定肯会取得令人羡慕的成绩。相信你会会端正态度,认真学习的,期待着你的觉醒,我们将拭目以待,加油吧,为了美好的明天。
本科毕业生班组鉴定200字(篇三)该同学在校期间表现出优异的学习能力,不仅系统掌握了各项专业知识,具备较强的实践技能,还兼具音乐、绘画等多方面的艺术才能;善于与人沟通,具备较强的组织、协作能力;对待工作认真细致,富于创新精神,是一位不可多得的优秀大学毕业生。
本科毕业生班组鉴定200字(篇四)大学三年一晃就过去了你的大学是完美的因为你一直在努力,在大学的生涯里你努力学习勤劳而又踏实学习很注意方法。努力进取不甘人后,一直孜孜不倦的追求着自己的目标,学习自己的见解,喜欢有自己独特的表达方式,在校期间不断拓展自己的知识面的深度和广度。给自己不断完善的知识体系,在班级里能很好的为班级出力,与同学的关系很融洽,在担任部长期间对自己的能力有很大的提高,多次成功的举办许多大型活动,体现了你的领导能力和组织协调能力。在学校的舞台上你的才华已经让我们有目共睹了。相信你的能力在社会一定会有所作为的!
本科毕业生班组鉴定200字(篇五)我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!曾记得你刚来的那一天,你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去,生怕第一次离家的你受了一点点苦。
可惜的是,以前的你并不能体味父母对你的“爱之深,恨之切”!可怜天下父母心呀!刚开始,我还发现你除了被动完成学习任务之外,学习中没有一点主动性;生活中缺乏吃苦的精神;老师几次用你,可交给你做的都不能做到持之以恒;能管别人不能管自己。学习容易满足,没有与优生竟争的意识,小事不愿做,大事又做不来,让老师有些失望。一个学生,她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!令老师欣慰的是,这学期以来,你在做人、学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后,你一定会给深爱你的父母一个惊喜!你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的!
本科毕业生班组鉴定200字(篇六)该生思想积极要求进步,作为党员,政治立场坚定,坚决拥护党的领导,认真学习党的理论、方针、政策。以党员标准严格要求自己,发挥先锋模范带头作用积极参加学校各级活动,有较强的集体荣誉感。
大学学习期间,在专业学习上,学习态度端正,刻苦努力,专业成绩优秀。专业基础知识扎实,理论学习能力与实践能力较强。科研能力较强,独立撰写、合作撰写并公开发表学术论文xx篇、参加各级课题xx项,科研成果突出。精通英语,办公计算机软件操作熟练。
担任(大学会、班级)学生干部,工作认真踏实肯干,积极协助领导老师开展各项工作。并在工作中表现出较强的责任心,组织能力、沟通能力较强,能够创造性分析问题与解决问题。有较强的服务意识和奉献精神。
积极参加各种社会实践活动。作风正派,有公民意识和良好的道德素质。生活上关心他人,主动帮助有困难群众。该生是一名优秀毕业大学。
本科毕业生班组鉴定200字(篇七)高禄同学是一位品学兼优的好学生,思想上追求上进,尊重师长,团结同学,行动上勤奋好学,力争上游,作为班长,为同学们服务的同时也是树立了良好的榜样。班级在其管理下,和谐团结,成绩优异,井井有条。能用一颗乐观的心积极的面对生活和学习,能正是学习中的困难并努力的去做好。学习上多次获得学习标兵称号,生活上把每一位同学看成朋友,用一颗真诚的心赢得同学的支持。相信他的付出,一定可以赢得奋斗的巅峰。
你能较好地遵守各项规章制度,坚持参加早锻炼和各项体育活动,担任宿舍舍长,能带头搞好宿舍内务卫生值日工作,主动关心有困难的同学。能按照老师的要求,认真听课,按时完成各科作业。学习成绩有一定的进步,但不够稳定。希今后注意培养自己的恒心和毅力,不断努力,力争使成绩取得更大的进步。
本科毕业生班组鉴定200字(篇八)你是一个很文静的女生,你能严格遵守学校的各项作息制度,准时到教室参加晨读,坚持参加早锻炼,能自觉做好教室、宿舍的内务卫生值日工作认真,一丝不苟。有健康的兴趣爱好。学习态度较为端正,能按照老师的要求,认真听课,完成各项作业,学习成绩有一定的进步。望今后多参加班级的活动,开朗一点,活泼一点。
老师记得你曾经泡过的999感冒灵哦。你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习和生活,经常看到你抹讲台的身影。你朴实无华,毫不矫揉造作,是老师心中最好的学生之一,工作上最好的帮手之一。学习的道路是坎坷而艰难的,但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,老师深信这一点。文静的你在各方面都能严格要求自己,不声不响地做着自己的工作。表现也是令人满意的。今后要发扬优点,再接再厉,在各方面取得更大的进步
企业评选优秀员工,可以弘扬企业精神,激励员工工作积极性。本文是我整理的优秀员工评选方案,希望对你有所帮助。
优秀员工评选方案 范文 1
目的
为激励员工工作积极性,弘扬公司的企业精神,展现优秀员工的风采,树立全体员工学习的典范和榜样。
一、评选对象和条件:
1、评选范围
生产一线员工全体员工。( 入职 满6个月以上员工)
2、评选条件
1)团结同事,互帮互助,认真履行 岗位职责 。服从领导安排,团结班组成员,工作责任心、团队意识强。
2)工艺操作熟练、规范,产品质量好。
3)工作严以律己、任劳任怨,认真负责配合班长做好本班工作。
4)年度内无违规操作,无安全、责任事故,一月内无投诉及处罚纪录。
3、取消评选资格条件
1)年内迟到、早退累计3次、事假累计3天,旷工一天;(婚假、丧假除外)
2)造谣生事、吵架行为(以公告处理及行政、经济处罚为依据);
3)年内罚款30元/次以上(包括30元/次);
4)年内有严重质量事故由本人负主要责任的;
5)年内因工作失误、失职、玩忽职守造成工伤事故的;
6)入职不满6个月(不含6个月)。
二、优秀员工奖励标准
奖金:XX元或荣誉证书
三、评选小组
组长:董事长
副组长:总经理,副总经理
组员:部门经理、车间主任
四、评选 方法 、程序及原则
1、由各班组长、车间对照评选条件,以班组推荐、个人申报相结合,12月30日前,将推荐名单报公司;
2、公司综合部根据上报的员工名单及参考员工档案出勤、奖罚记录,确定评选人选,报送评选小组;全体员工再以不记名方式进行评选。
3、评选原则:
1)客观、公平、公正、公开、实事求是;
2)表彰无私奉献、 爱岗敬业 。
五、优秀员工的评选结果记入员工档案,作为升职、提薪的依据。
六、评分标准(考评表另附)
总计分为100分。以100满分计分制为评分标准基数,表现出色加分。
优秀员工评选方案范文2
一、评选目的:
为进一步表彰先进,突出优秀员工,在集团内部树立员工学习的楷模和标杆,激励先进,鞭策落后;号召更多的人向先进员工学习,挖掘自身潜力,激发工作热情,特举办此次“华厦之星”的评选活动。
二、评选时间及地点:
1、时间:
2、地点:
三、评选对象:
已上报先进 事迹 的候选人:
四、参加人员:
集团公司及各子公司领导、员工代表若干名。
五、评选条件:
1在本公司工作满一年以上者,方可参加评选。
2热爱企业,敬业爱岗,恪尽职守,团结进取。
3严格遵守公司 规章制度 ,无违纪记录,不无故旷工,早退。
4工作中吃苦耐劳、任劳任怨;业务上刻苦钻研、精益求精。
5能及时圆满的完成主管及领导交办的任务。
六、评选方法:
1、成立“年xxxx评选委员会”,具体负责本次评选活动相关工作。评委组人员构成:
第一组:
第二组:
2、评选流程:
(1)候选人 自我介绍 。演讲时间不超过10分钟为宜,候选者可通过现场演讲,事迹材料演示等方式展示自己。
(2)候选人所属部门或公司的其他人员(即“亲友团”)对该候选人的其他情况作补充介绍。时间不超过5分钟。
(3)评委组提问环节。评委组有针对性的提问,候选人作现场解答。
(4)评委组本着公正、公平、公开的原则,就以上环节的综合情况现场打分。满分10分,候选人得分=第一组打分总和50%+第二组打分总和50%。分数最高者,即被评选为xxx公司先进员工,并张榜公布。
七、奖励方式:
评选确定先进员工的,由董事长亲自颁发荣誉证书和奖金,获奖者进行工作 经验 推广的演讲。
八、最后,董事长 总结 性发言
优秀员工评选方案范文3
为了弘扬企业精神,激励员工工作积极性,展现我公司优秀员工的风采,形成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围,公司决定每季度开展评选“优秀员工”的活动。
一、评选名额:
每季度将从各部门中选出一名优秀员工;具体为:光学部三名(成品、半成品、抛光各一名),脚套部一名;配件部一名;后勤一名。共计六名。
二、评选时间:
每季度的最后一个月。
三、评选资格:
1、在公司工作三个月以上的一线员工;
2、季度内每月出勤天数不少于28天(本季度二月出勤在20天以上者),无旷工、请假者;
3、季度内无违反公司规章制度的受到处分者。
四、推荐依据:
1、热爱公司,自觉维护公司利益;
2、遵纪守法,遵守公司的各项规章制度;
3、勤勉尽责,具有强烈的事业心和责任感;
4、在本职岗位上业绩突出,能为公司解决实际问题,或积极献计献策。
五、评选办法:
1、产生流程:
车间主任推荐——生产部门初审——人事行政部审查——总经理批准;
2、优秀员工候选人由各车间主任或科室负责人推荐,填写《季度优秀员工推荐表》,送主管领导进行初审;
3、初审完成后,由部门主管签字送人事行政部,人事行政部对侯选人进行审查,审查项目主要为:
a) 考勤情况;
b) 奖惩情况;
c) 是否违反公司的规章制度;
d) 推荐理由是否事实充分;
e) 该员工是否曾受到投诉;
4、人事行政部审查无误后,送总经理批准。
六、奖励办法
1、公司每季度召开优秀员工表彰大会,给荣获“优秀员工”者颁发荣誉证书,同时每人奖励现金100元。
2、人事行政部将优秀员工的名单公榜在公司宣传栏上,并给予表扬学习。
3、优秀员工的评选结果记入员工个人档案,并作为评选年度优秀员工的依据。
七、附则:本办法由人事行政部制定、修改和解释,总经理批准后实施。
1 优秀员工评选报告范文
2 年度优秀员工评选自荐信
3 优秀员工自荐信范文
4 员工奖励报告范文
5 优秀员工发言稿范文
班组长个人先进事迹材料
班组是企业的细胞,是企业安全生产的前沿阵地。下面我为大家整理了班组长个人先进事迹材料,欢迎阅读参考!
班组长个人先进事迹材料一
我是来自运转二车间丙七调班组的班组长李伯宇,丙七调是一个有着十年光荣传承的优秀青年班组,能够成为这个班组的班组长,光荣有之,骄傲有之,更多的是压力,感觉到肩上的担子比平时重了几分,日常思考的东西更多的是如何才能带好丙七调,发挥丙七调职工的主观能动性;如何才能够真正保证车站专用线调车作业的安全,让“保安全、促畅通”不再是一句空话;如何才能延续丙七调的优秀传统,让丙七调成为青年中的一面旗帜。在丙七调这个集体里也生活了一段时间了,给我感触最深的就是要想管理好班组就要真正做青年职工的贴心人、领路人、带头人和明白人,只有凝聚了团队的力量,才能打造出一个卓越的班组。在实际工作中,我尝试着使用“五环”精神来管理班组,今天和大家分享一下我的班组管理经验。
一是规范管理之环制度型班组。
自我担任班组长以来,结合丙七调的实际情况,将“以班组长为核心的集中管理制度”优化为“以班组长责任制为核心的共同管理制度”;将班组管理工作分为安全管理、技能培训与班组建设3个方向,落实到具体责任人。为了带领好丙七调,我自学了一些管理理论,并在车站及专业干部的指导下拟定丙七调职工岗位说明书,在班组内真正做到工作有分工、责任有重叠,以强化班组管理。同时,每月定期召开月度总结会议,针对班组成员完成工作的情况、“两违率”、具体表现等进行总结、分析、讨论,从面在班组内形成了“职责明确一良性竞争一总结提高”的班组管理规范之环。
二是安全文化之环打造安全型班组。
丙七调班组一直重视安全文化的建设与创新,从“要我安全”到“我要安全”转变,提倡人人都是安全监督员。班组以月度为单位,把现场工作中发现的安全隐患、安技科下发的风险提示、车间传达的安全要求,汇总为《丙七调作业安全提示》,并制作成幻灯片,在每月一次班组会议上播放,另外,结合车站安全生产月等活动,班组不定期的进行一次“安全在我心中”头脑风暴,由班组成员自己编写亲切、易于理解的安全“段子”以及各种“淘宝体”安全问候语,创造性地打造出轻松、活泼、诙谐的安全文化,例如“我要安全就像要娶媳妇,媳妇要漂亮,安全要至上”、“咱是家中顶梁柱,千万不能出事故”、“亲,你今天执行标准化作业了吗”等。正是凭借这些措施,在丙七调内形成了“人人自觉一耳濡目染一文化传播”的安全文化之环。
三是学习培训之环打造学习型班组。
丙七调一直努力将班组打造成为一个名符其实的学习型班组,在实际工作中,我和班组成员共同探讨,创新培训模式,为班组成员建立个人培训档案,职工在工作中可以随时提出问题,真正将作业场变为练兵场。另外,丙七调班组充分发挥新媒体作用,在班组中建立QQ群、微博、微信等,每天编发一条《技规》或《站细》,以此来强化职工的学习。同时,丙七调利用班前提问环节,对调车比武演练中的题目进行互动式问答,收到了很好的效果。在丙七调内形成了“内容全面—学习到位—效果突出”的学习培训之环。
四是技能提高之环打造全面型班组。
丙七调结合实际工作中存在的问题,制定课题攻关项目,确保班组内人人参与攻关,人人分配任务,并不断物化攻关成果,让每一名职工在丙七调内快速成长成熟。有效形成了“全员参与一共同进步一成果分享”的技能提高之环。
五是班组文化之环打造和谐型班组。
一直以来,丙七调将班组建设工作分解到每一名职工,充分发挥班组成员的个人特长,使班组建设“事事有人管,人人有事做”。如今,班组中定期开展游泳、骑行、登山等有益身心健康的班组活动,增强班组凝聚力。班组成立信息宣传小分队,及时传达车间的各项要求,宣传班组内的先进事迹和各类安全提示,并在班组内开展“学先进、比先进”活动,学习车站、路局内的先进典型,传播正能量。同时,在班组中,设立图书角,定期开展“读书月”活动,不断提高班组成员的文化素养。稳步建立了“人尽其才一形式多样一班组为家”的班织文化和谐之环。
班组长个人先进事迹材料二在永贵能源安顺煤矿,提起防突队钻工一班班长赵亚军,没有人不竖起大拇哥。
赵亚军今年28岁,河南商丘人,一米八五的个子,帅气俊朗的脸庞透露出男子汉的果敢和刚毅。2012年3月,怀揣梦想的赵亚军,经过了8年的军营历练,经集团公司招工来到了大山环抱的永贵能源安顺煤矿。
来到安顺煤矿,赵亚军被分到了防突队钻工班。面对黝黑的煤层和轰鸣的钻机,他感觉到一切都是新的,强烈的求知欲望和不服输的性格伴着他步入了紧张的工作和学习当中。他勤学好问,工作勤快,且吃苦耐劳,进步飞快,深得带班队长喜爱。历时两个多月,赵亚军在队长的指导下已经能够操作钻机。在问及他如何从一名门外汉快速成长为一名钻机操作工时,赵亚军憨厚的笑了笑说:“没什么窍门,主要就是多问、多学、多干、多积累”。
2012年5月份,赵亚军记得自己第一次上钻操作时的情景,由于心理紧张,在钻机操作手把没有归零位的情况下,慌忙打了推进手把启动,导致后移50多公分,两压柱松动,钻杆变形不能正常打钻。“这次事故对我触动很大,自己学习技术掌握的不精、不透,是导致事故发生的主要原因”,赵亚军回忆说。下班后,赵亚军回到宿舍,拿出纸和笔,根据脑海里的记忆,自己一遍又一遍的画出模拟操作示意图,第二天和钻机对照,看那些地方疏漏,哪些地方没有熟练掌握。功夫不负有心人,10天后,赵亚军终于可以独立操作钻机,从一名上钻杆的小工成长为一名合格的钻工。
由于赵亚军勤学肯干,半年之后,他被破格提拔为防突队钻工一班班长。在新的岗位上,赵亚军感到自己担子重了,不仅自己要干好上级布置的工作,更要提高自己的管理水平,带好自己的班组。他自己暗下决心,一定不辜负矿领导厚望,以身作则带好自己的队伍,用心做事,把钻工一班的工作做的更好。
在班组管理上,赵亚军总结出了三条经验,一是按制度管理,制度面前人人平等;二是抓好现场行为管理,以身作则干给工人看;三是做好职工思想管理,让职工保持愉快的工作心情。
2013年7月份,安顺煤矿4200型履带式钻机首次投入使用。由于是新设备、新技术,在井下打钻作业过程中,赵亚军一边操作一边给本班工人讲解操作要领,身体力行对工人进行实操培训,直到他们学会为止。在9108运输巷,工人曹令钦在操作新式钻机时,由于技术不熟练,操作手把打反,造成水鞭注水变接头损坏。赵亚军严格按照规章制度对曹令钦进行了处罚,罚款100元,重新学习培训合格后方可上岗作业。
11月份,职工佟开能调入钻工一班工作。这天,赵亚军发现,原来工作勤快、活波好动的佟开能对安排的工作有些不屑一顾,且态度冷淡,他感觉肯定有问题。于是,赵亚军把佟开能交到队部办公室询问详细情况。原来是佟开能的身份证、工资卡不慎遗失,身上带来的钱花完了,给老婆打电话要钱被数落了一通,心里憋屈的很。赵亚军了解情况后,严肃的对佟开能说:“钱没有了可以再挣,但是你这种状态下井干活有多么危险,你知道吗万一出了事故怎么向你的家人交代”,说完,他拿出身上的200元钱递给佟开能。“班长,我错了”佟开能接过钱,两眼含着感激的泪水。
职工张华为调到钻工一班有一年多了,每当谈到他的班组,总是自豪的说:“在这个班干活痛快,因为我们有个好班长!”
在“好班长”赵亚军的带领下,钻工一班在该矿各个区队班组出勤率是最高的,工人流动率是最低的。这“一高一低”给钻工一班带来了丰硕成果,每月完成生产任务最高,职工“三违”现象最少,事故隐患连续为零。特别是在钻工一班的感召下,该矿防突队三个钻工班形成了你追我赶的工作氛围。今年8月份,该矿打钻进尺突破万米大关,创历史新高,得到了永贵能源和矿领导多次表彰。
班组长个人先进事迹材料三我是运转二车间到达行车乙班的班组长段玉军,我认为,班组管理水平的高低,直接决定车站的运输生产安全,就好比汽车开得再快,少了轮子就无法前进。一个班组的班长,就好像是汽车的轮子,整个班组管理的好坏,就全看我们班组长的水平了。作为班组长,其主要职责是负责全组的具体工作,一个班组整体工作做的好与不好,往往取决于班组长能否尽职尽责的履行好自己的职责,能否打造一支上下同心的班组团队。借助这个平台,我想和大家分享一下我的班组管理心得:我认为,一名优秀的班组长要做到五条四十个字。
技术过硬,做事用心。作为班组长既是承上启下的桥梁,又是职工联系领导的纽带,在工作中班组长既是生产的直接组织和参加者,又是班组内班组成员的管理者,所以班组长既应是技术骨干,又应是业务上的多面手。班组长本身的技术必须要过硬。在工作中遇到困难迎头而上是需要过硬的技术作为基础的,否则一切都是徒劳的。过硬的技术不是一朝一夕所能练成的,而是在平时的工作中一点一滴日积月累中练成的,这就要求我们在工作中要更细心的去观察、钻研,用心揣摩。
心态端正,心胸豁达。班组长在工作中必然要接触各种各样性格的人,然而脾气性格却因人而异,这些性格的差异在工作中往往会引起一些误会和冲突,其实这在所难免,作为组长应该有这种心理准备,发生这种事情时就必须要把心态放端正,尽量避免发生冲突,有误会时及时做出解释和询问,尽量在心平气和的情况下解决问题。千万不能斤斤计较和勾心斗角,把情绪带到工作当中,否则就会分散工作精力,影响班组的工作成效。
做事在前,身先事行。作为班组长,凡事必须做到其他人的前头,为全组人起到榜样和模范的作用。“己所不欲,勿施于人”,自己都不想做,又凭什么要别人去做呢火车跑得快全靠车头带,班组长的这种火车头精神要发挥好,时刻身先事行,只有带好头,大家才有动力,才能更加用心的把事情做好。只有使全组人感受到积极向上的氛围,才能调动大家的积极性,把班组工作做好,使工作更上一层楼。
客观公正,奖惩分明。班组长在日常管理工作中应运用科学合理的管理方法,每天提前做好工作计划,总结当天工作中的不足;及时改进,查看班组内的职工是否都按标准作业,工作是否规范;对工作要严格要求,做到奖惩分明,客观、公正、合理;多激励和表扬职工,特别是新入路的青年职工,更应该以老大哥的身份去关心、照顾他们。帮助他们克服生活中的困难,让大家感觉到像生活在一个大家庭中,树立组员强烈的责任感和使命感。
有效沟通,合作共赢。班组长在日常管理中应该加强与组员的沟通,尽量避免因为沟通不及时不准确而带来的不愉快,使简单问题复杂化,要发挥有效沟通的魔力,快速高效完成各项工作。有效合理的沟通会使大家看待问题的视野得到极大的拓展,解决问题也能易如反掌;有效沟通是提高工作效率的良好途径,并能够营造出一个和谐,进步的氛围,通过沟通,大家彼此之间相互理解,有了理解才能更好的合作,通过大家的合作才能创造更大的价值,实现合作共赢。
给你一个大纲,供参考。你可以根据需要进行缩减
自我评价
xx年xx月起,我在单位XX岗位工作,任班组长。特自我评价如下:
一,工作情况概述,工作目标的完成情况和取得的成绩(详细写哦)
二,思想认识,工作纪律的遵守情况等
三,存在问题和努力方向(少写哦)
我将在以后的工作中,虚心向前辈学习,严格要求,不断提高
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