爱字优秀作文

　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的爱字优秀作文，欢迎大家分享。

爱字优秀作文1

　秋天的味道是美味诱人的，酸酸甜甜、又飘着清香。秋天的色香味都在果园里，香甜的秋风擦遍火红的苹果、有穿着橘红色衣裳的柿子，和载着绿色帽子的柚子，那些浓浓的香甜味，伴着秋风一到嘴里全都化开来了。

　秋天的味道酸酸的，橙子的味道更是片片爽口、葡萄令人垂涎三尺，还有像似小球的蓝莓，那些酸中带甜的滋味，真是让人觉得甜蜜，更有一种让人说不出的滋味。秋天的风不会闷热，也不会寒冷，这让人神清气爽。

　有人说秋天最美，我也特别想去寻找秋天，秋天的田野里到子都成熟了，黄澄澄的一片，彷佛像是一大块金子。深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，令人感到一阵凉意。秋天的校园光彩炫目，树是那么绿；蝴蝶在校园里翩翩起舞，美丽的身影吸引同学们的目光。秋景悄悄的走来，默默无声，一眨眼，大地就被染上了金色衣裳，这滋味，只在秋天才有。

　我爱秋天，我爱美味诱人的秋天，爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节，爱这新鲜的空。风是那么的轻柔、水是那么的流畅、天空是那么的蓝、人们是那么的活跃。真希望秋天永远不会离开，不要带走这些令人陶醉的滋味。

爱字优秀作文2

　我的父母非常爱我，他们对我的爱有两种，一种是温暖、鼓励的爱;一种是严厉、理智的爱。

　我的父母经常给我买书，陪我读书，还常常和我分享读书的快乐，让我养成了良好的阅读习惯，我的作文水平也因此提高了很多。他们经常约小伙伴和我玩，尽量让我每天都开开心心，轻轻松松的。爸爸妈妈有空的时候还经常陪我运动，在他们的耐心陪伴和指导下我我学会了打乒乓球、打羽毛球、打篮球、骑车、游泳因此我的体质变得越来越好。

　爸爸妈妈对我很严厉。我犯了错误，他们会把我喊到房间，关上门，严肃地和我说道理，并告诉我哪里错了，和我分析讨论哪个地方需要改正，为了避免错误再次出现，爸爸妈妈还经常和我一起讨论改正错误的方法。

　此外，爸爸妈妈还经常利用双休日或小长假带我去玩耍或远足。暑假里还常常带我去旅行，让我增长了见识，开阔了眼界。

　父母的爱仿佛是一缕阳光，温暖地照耀着我;父母的爱又像棉花糖，甜蜜地包围着我;父母的爱好似大海，包容我一切的喜怒哀乐和小脾气;父母的爱更像彩虹，带给我多姿多彩的生活!在父母爱的教育下，我正在快乐成长!

爱字优秀作文3

　父母给我的爱就是世界上最独一无二的，所以要珍惜。

　一天，妈妈又洗衣服，又拖地的，我看着就心疼，连忙过去帮忙。妈妈说：“不用，不用。”我又在一边看着妈妈干活，最后还就是不忍心的冲了上去，说：“妈妈还就是让我来吧！”妈妈流下了感动的泪水，说：“你终于长大了，不用妈妈操心了，你也可以自己干活了，我也终于不担心你了。”

　从那以后，我每天晚上放学回家都帮妈妈干活：洗衣、洗菜、拖地……都就是我来做，因为我不想妈妈再为我那么辛苦的操劳，也不想让妈妈再受苦了。

　在生活中，妈妈给我的爱最多，还有爷爷，而爸爸给我的爱跟妈妈比却少很多，因为爸爸很忙，一个月上夜班，一个月上白班。我只有爸爸上白班的时候可以和他玩。上夜班的话，白天爸爸没事我上学，晚上我回家爸爸却正巧上班，所以总感觉爸爸给我的爱要比妈妈的爱少很多，所以有时我不想让爸爸忙，给我的爱少，但就是我知道爸爸也上班挣钱，他心里也很爱我……我也不想让妈妈操劳，所以我有时间就帮妈妈分担家务，这样我就快乐了，妈妈也不担心了。

爱字优秀作文4

　温暖的爱你在哪里在父母哪里呀!父母是在下雨时的一把遮雨伞;父母是你哭的时候的安慰糖，一吃就可以平复下来;父母是你开心的时候的'一杯美味可口的果汁，一吮就会变得更加开心!

　我爱我的爸爸妈妈，他们总会说：“我爱你!宝贝!”这时，我也会送给他们一个吻，作为答谢。妈妈总会非常信任我，每次我紧张了，她就会拍拍我的肩膀，释放我的紧张。记得那一次，二年级我们跳舞的时候。没上台时，我就特别紧张，生怕自己把一个动作做错了。这个可怕的念头在我思想里生根发芽!每到这时我的肩膀上会有人拍一下。那就是我亲爱的母亲!那就是我伟大的母亲!她俯下身来，轻轻对我说：“奕谷啊!不要紧张!你们都彩排了好几次了，放心吧!动作不会忘记的。不过要记得露出你的微笑哦!”一听这句话，我一下子从深深的谷底跃上幸福的云端上。“当!当!当”音乐声渐渐响起，我们伴随着音乐翩翩起舞。演出非常顺利，台下的掌声渐渐响起。妈妈一看我下来，给了我一个大大的拥抱，摸着我的头说：“看吧!妈妈相信你一定能行吧!”我点点头，相信这次一定能获得好成绩。

　母爱像座山，母爱像条海，母爱像我们在爱里长大。同学们!好好享受爱吧!

爱字优秀作文5

　昨天晚饭过后，妈妈问：“听你奶奶说，你拿了五角钱去买本子了，是吗？”我说：“是的。”妈妈不动声色的说：“把你买的本子拿来。”顿时，我傻眼了，心里非常紧张。因为我根本就没有买本子，而是买零食吃了。

　妈妈见我愣在那里，就重复了一遍：“把你买的本子拿来。”我只好把书包拿来，左翻翻右翻翻，心里不住地说：“老天爷，保佑我，快送我一个新本子吧。”哈哈，我终于找到一个没写字的本子，赶快拿给妈妈看。妈妈看了看说：“这不是你买的。”我心里慌了，但嘴上却大声说：“是。”“你说实话，妈妈不打你。”我听了，更大声说：“就是我买的。”

　这时，妈妈沉下脸，指着本子说：“如果是新的，封面上不会有磨破的痕。”我听了，不敢在顶嘴了，心里很又难过又紧张，难过的是我对妈妈撒了谎；紧张的是怕妈妈打我。眼泪在我的眼眶里直打转。

　妈妈见我不吭声，模摸我的头，耐心的说：“要想人不知，除非几莫为。有了错误，改正了，还是个好孩子。”我听了，乖乖的承认了错误。

　妈妈对我的爱像春风轻佛着心田，像细雨滋润着幼苗。

爱字优秀作文6

　有人说母爱是最伟大的，可我却认为父爱才是最伟大的。

　记得有一次，我得了风疹。住进了医院里。每天只能呆在寂静的病房里，这里既没有电视看也没有电电脑玩，无聊极了！唉！真烦呐。正在这时，爸爸来了，他见我那无聊的样子，笑着说：小婕，我来给你变个魔术吧！我感到很惊奇，爸爸还会变魔术！什么都没有对吧？什么都没有！爸爸说道。只见爸爸把手托在下巴下边，做成小花的模样。说道：我是一朵花！看着爸爸滑稽的样子，我忍不住笑了起来。

　记得还有一次，我和爸爸到爷爷家后院的池塘里钓龙虾，我钓了好长时间，一只也没有钓到，还浪费了很多鱼饵。后来好不容易钓到了一只，我高兴的蹦了起来，谁知狠毒的龙虾却把我的腿用他的大钳子夹破了，当时血一滴一滴的，地下留下了一大片血迹，我哇哇大哭起来，爸爸看见了，二话不说，把我抱起来，连忙往爷爷家跑。爷爷那边没有胶布，爸爸就四处借胶布，因为跑得太快，把腿摔破了，他回来时不顾自己的伤，就只顾着帮我包扎伤口。晚上爸爸在洗脚时，我拿出随身带的红药水给爸爸擦，爸爸虽然不跟我说他很痛，但是从他那痛苦的表情中，我已经知道了……

　父爱是含蓄的，是深沉的，更是伟大的！爸爸，我爱您！

爱字优秀作文7

　在这几年里，父母为我付出了许多心血，如：他们在我生病的时候关心我，他们在我不高兴的时候，能哄哄我，让我开心，在我要考试的时候，他们帮助我复习，还能在我的生日那一天送给我礼物……

　最感人的一次是，有一年冬天，我生病了，当时我发烧到四十度，当时正好没有车，爸爸妈妈就一直背着我在雪中走，一直走了一个多小时才到达儿童医院，打完针了，爸爸妈妈背着我走出儿童医院的时候，我看中了一个玩具，当时我就特别想要那个玩具。 之后上了公交车，就迷迷糊糊地睡着了。到了第二天， 在我的床头发现了这个玩具。我非常高兴，就问妈妈：“这个是不是您买的？”妈妈说：“可能是圣诞老公公吧。”我感到非常奇怪，后来才知道是妈妈偷偷回去买的。我听到了这个消息十分感动。

　爸爸妈妈“我爱你！”

爱字优秀作文8

　秋天迈着轻快的步伐悄然来到我们的身边。

　秋天真美啊！走，我们一起去找秋天！

　果园里，成熟的水果和勤劳、朴实的果农们绘成了一幅美丽的“乡村田园风景画”。你看，红彤彤的苹果好像一个个小灯笼挂在树梢，似乎在欢庆这个丰收的季节；成熟的柿子，像一个个黄灿灿的“元宝”挂在枝头，在阳光的照耀下一闪一闪的，煞是好看。

　田野里，到处都弥漫着丰收的气息。高粱激动地笑红了脸，稻子也乐弯了腰。放眼望去，金黄金黄的一片在阳光的照射下，显得更加耀眼；火红火红的高粱好似燃烧的火苗。

　此时此刻，谁能不沉浸在喜悦之中？

　同学们，我们的学习与成长不正与农民伯伯们辛勤耕种一样吗？在人生的春天里，我们播下希望与梦想的种子，在我们成长的过程中，坚持不懈地认真耕耘、锄草、施肥、浇水，在人生的秋天里才能收获累累硕果。

　遥望长空，几只孤雁朝着夕阳西去的方向飞着。哦，它们也在努力实现着自己的梦想！

　啊，秋天真是一个美丽、丰收的季节，更是一个实现梦想的季节！

　我爱秋天。

爱字优秀作文9

　我喜欢阅读，因为我每次看书时，都会让我觉得我好像跟着主角在冒险，俗话说：“书中自有黄金屋。”这句话代表连古人都知道看书的好处，所以我们要好好仿效。

　“阅读”是一件非常快乐又美好的事，透过阅读，我们能欣赏到前人的创意与智慧，而阅读了愈多，让我们在写作时能有更多的收获与进步。当然，我们要先将学校的教科书读好，更要在闲暇之余多读一些课外书，因为这样我们才能吸取到更多更丰富的知识。

　我很喜爱阅读，因为阅读可以不受时间、空间的限制，当我有空时，我可以在家、在图书馆、在公园……等地方阅读。每当我在房间，一边听着古典音乐，一边读着我爱看的探险类小说，对我来说，真是人生一大享受啊！

　我觉得“阅读”，更像是跟着书本去旅行，由书本的字里行间游走到世界各地。我喜爱阅读，阅读让我的生活变得多采多姿；阅读时，我的身上彷佛长了一对彩色的翅膀，顿时间，我能云游四海，我的视野变得无边无际，畅通无阻，所以，我很肯定——我爱阅读，而且会一直继续读下去!

爱字优秀作文10

　在成长的道路上，爸爸给了我许多的爱，今天我就来讲讲其中的一件事吧！

　记得暑假的一个晚上，我和爸爸睡在一起，到了午夜，我被一声巨雷惊醒，顿时，我毛骨悚然，因为那声音实在太响了，一直回旋在我的耳边，恐惧不时涌上心头。我想：这声音如此响，爸爸有没有被惊醒呢？只听见爸爸的呼噜声连续不断，我就知道他一定没有醒。为什么爸爸没有被惊醒呢？也许是他实在太累太累了，我想。

　后来，我一直没有睡着。突然，我打了一个小小的喷嚏，很轻很轻的，可奇怪的是爸爸的呼噜声没了，他醒了，并急急地说：“你怎么了？是感冒了吗？要不要我去拿药给你吃？”我说：“没关系，只是鼻子有一点难受而已，不用吃什么药的。”爸爸听了我的话，接着睡了。过了不久，我又打了个小喷嚏，这个比刚才的还要轻，而爸爸又听到了。他起身，坚定地说：“药不吃可以，但必须得喝点水，通通鼻子。”说完，他开了灯，帮我倒了温开水，等我喝完，他才放心地睡下去。那晚，我心想：爸爸没有被巨雷声惊醒，反而被我一个小小的喷嚏惊醒了。

　这就是爸爸给我的爱，让我心里有说不出的感动。

爱字优秀作文11

　不知什么时候，天暗了下来，阴沉沉的，似乎下一秒就会把人们吞没。我忧心忡忡的望着窗外，生怕突然下起狂风暴雨——因为，我没有带伞。

　下午一点多，我害怕的事情还是来了，雨点像一块大石头“啪”地坠落下来，打碎了我最后一点希望。天已经不再阴沉沉的了，变得异常昏暗，漆黑一片，没有半点儿亮光，连太阳姐姐也放了假，走之前，还毫不留情的带走照亮人间的灯笼。

　转瞬间，电闪雷鸣，树木狂风摧残的摇头晃脑，不能控制自己。风儿所过之处，鸟儿“扑：地飞走了；花儿的脸上写满了害怕，把头埋进了土里。雨点像一根断了线的珍珠项链，一颗颗的落入人间，路面上变得异常泥泞，走一步会有不测——可是，有个人正步履艰难的从路上走过来。她的背后，一个个几厘米深的脚印像一根针，刺痛了我，令我热泪盈眶。那正是我的妈妈！

　她的表情有些僵硬，有些怪异，可不管她掩饰的多好，笑得有多灿烂。仍然不能骗过我——她跑过泥泞的路，穿过滂沱大雨，费力的走上三层楼……不可能不喊一声累，不可能不喘一口气，不可能不擦一把汗。但是她一句抱怨的话也没有对我说，亲手把伞递给我，之后便匆匆回去工作了。

　我看着这把雨伞，此时的它包含着妈妈的爱。

爱字优秀作文12

　提起爸爸妈妈对我的爱，那可真是太多了，数都数不清。

　记得有一次，半夜时，我突然发了高烧，一直到凌晨四点烧还未退，急得爸爸妈妈像热锅上的蚂蚁——团团转。无奈之下，爸爸只好背着我上医院，妈妈也在 后面紧紧跟着。到了医院，我看见爸爸满脸通红气喘吁吁的样子，妈妈脸色苍白，靠在椅子上，眼睛半睁着。在医生的治疗下，我的烧终于退了。那时是凌晨五点， 妈妈又怕我饿了，要给我买东西吃，可凌晨五点，小店还没开门呢。我看妈妈焦急的神色，安慰道：“算了，我不饿。”接着我就睡着了。

　当我睁开眼睛时，发现面前有碗热粥，再一看爸爸妈妈都靠在床边睡着了。原来我睡着以后，妈妈回家做了粥，然后又把粥送了过来。我刚要下床，妈妈就惊醒了，她关切地问：坤坤，好点了吗？我使劲地点了点头。

　爸爸妈妈的爱无不体现在我们身边，我们一定要好好学习报答他们。

爱字优秀作文13

　爱是一个神秘又不失温暖的字，唉，又是一个包含力量，又不是没有温柔，爱的力量是无比强大的，甚至比原子弹的力威力都要大得多。唉，可以超出任何的感情和力量，爱的这种力量是永远不会被人得到或拥有的。永远不会被人所利用，爱能让任何人在危机时刻满血复活的源泉，爱的力量超乎所有一切生命的想象。

　在20xx年的11月22日，十时29分，在郑州市的某一个百货大厦的附近一个高架桥上有一个飞速奔驰的快车。桥下有一对母子那位母子，孩子才两岁多，应该是个带着儿子带着来买东西。这位车夫已经喝酒喝醉了，体内的酒含量已经达到了国家标准的三倍左右高速冲过栅栏冲向了那对母子。在那一瞬间，孩子在前方的一个安全的地方，芳芳，母亲为了保护自己的孩子，不顾一切的从危险的地方爬到了安全的地方。来保护自己的孩子，不再受伤害。幸亏的是母子没有受到任何的伤害。

　母爱的力量无比的强大，真是让人感慨呀。在此感谢天下的母亲平平安安。

爱字优秀作文14

　爱滋养万物，爱需要行动，因为大爱无言！

　2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生里氏80级特大地震。顷刻间，地动山摇！强大的摧毁力震碎了人们幸福美满的生活，撞毁了人们辛苦建造的家园。顷刻间，阴阳两隔，哀鸿遍野……

　“求求你，再让我救一个吧！我还能再救一个！”每当回想起这痛彻心扉的话，我总不禁泪流满面。救灾人员正在争分夺秒地救助被埋在地下的儿童。然而，新一轮余震袭来，房屋眼看要再次陷落，有人突然喊道：“还有孩子！底下还有孩子！”一名救灾队员立刻奋不顾身向下钻，却被其他人硬拉到了安全地区，一名救援队员抱着一个孩子哭喊道：“求求你，再让我救一个吧！我还能再救一个！”但是，为了确保救援队员的人身安全，大家只能看着再次陷落的房屋，默默地流泪。

爱字优秀作文15

　我的生活都是父母给的，从我小时候父母教我走路，给我好多吃得，给了我很多的爱。

　我记得一件我小时候的事，那晚上，我发高烧，特别厉害，我的哭声把爸爸和妈妈给吵醒了，爸爸妈妈知道了我在发高烧，急忙穿上衣服，带我去医院，因为是晚上，所以医院不好找，过了好长时间，才找到了一个医院，之后给我打了退烧针，然后就抱着我回家了。爸妈实在对我太好了，每天送我上学，接我放学，还给我做饭，我还惹他们生气，真不应该。

　我现在长大了，要学会独自去干每一件事情，每一样活，既然农村孩子都能干，那我就不能干了吗？

　我看了一个电视，讲的是这个小女孩的爸爸和妈妈都关进了牢里了，家里就剩下15岁的小女孩和她的弟弟，还有他们那不能动得爷爷了，小女孩整天给爷爷和弟弟做饭吃。有时，一顿饭要深夜才能吃得上，虽然他们的爸爸妈妈都被关进牢里，还是想着他们，整天在那牢里哭。看了这个故事以后，我想：天下的父母都是爱自己的孩子的，以后我们也要给爸爸妈妈做饭吃，如果我不会做，就让爸爸妈妈来教我做饭，反正我一定要做一顿饭给爸爸和妈妈吃。

　长大后，挣了钱，第一件事就是给爸爸妈妈买一套大房子住着，给他们买好吃的来报答他们的养育之恩。

不知道你的需求是考试还是锻炼 如果考试的话那我无能为力 教科书般的答案不是那么好写的 但从锻炼的角度说两句倒是可以

首先明白 什么是力量力量怎么来的 肌肉收缩牵引韧带带动骨骼运动 对外就发力了 那同一个人同一个部位 原则上 肌肉越强悍 横街面积越大 单位截面积内的强肌肉纤维越多 那收缩就越有力 力量自然越强（从某块肌肉某个简单动作看 类似举重这种技术含量很高的动作 真正力量占了20% 其他都是技术问题 不可一概而论）

那锻炼是怎么使你变得强壮的呢 这里有个基调 锻炼只管破坏 即撕裂肌肉纤维 本身是不会有任何增肌增力的效果的 但在锻炼后 通过摄入过量营养 在免疫系统作用下肌肉恢复甚至超过原先的程度 这就是超量代偿 也就是锻炼成长的基础（还有一个方面是神经系统的发育 这里暂不讨论）

肌肉纤维有两种 白肌肉和红肌肉 其中红肌肉耐力好 力量差 但可以长时间输出功率（比如你10km跑）而白肌肉收缩快 力量大 咱所说的力量大部分是由白肌肉提供的 白肌肉中的纤维有强有弱（一根强纤维产生的拉力可能是弱纤维的几倍或十几倍） 前面说过了 强纤维对你的力量起了决定性作用 那力量训练就是如何有效刺激强纤维并使其增长的过程（而体积上弱纤维反倒占了大头 所以健美更多是让所有纤维充分膨大 特别是弱纤维的成长）这样锻炼出来的人 身形很好辨认——电冰箱（自行百度知名举重和摔跤运动员）

具体到锻炼 多进行全身大重量项目 比如深蹲 硬拉 卧推 举重等等 其他部分根据需求另行添加 一般情况下力量增长使用5rm以内的大重量（绝对力量80%以上） 组间休息较长 组数较多 训练总体较为密集（一般健美增肌一个部分一周一轮就行 但举重的话完全可以一天2次一周3练的来）而且特别强调 除非最大重量或超极限重量 一般不会力竭（而健美增肌则尽可能标准动作刺激到位甚至组组力竭）

怎么练好说 但高效就是真正的技术活了 不是空口白话能搞明白的了 比如发力的姿势 如何呼吸 使用什么补剂快速恢复状态 怎样用药刺激肌肉成长 如果你进入省级举重队 这些自有专门的教练帮你搞定（包括教你怎么嗑药） 但作为一般老百姓 只要知道怎样稳定有效的提高途径就行了 高效基本上和你无关 而你若强行按照高效的方式锻炼 唯一的可能就是将自己练死

钢铁是怎样炼成的》重点问题

1、一个引路人：朱赫来

2、两个恋人：冬妮娅、丽达（妻子达雅）

3、三种品质：为理想而献身的精神、面对困难钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（乐观向上）

4、五次死里逃生：1）为救朱赫来被捕，严刑拷打，被误放而逃生；2）当骑兵时，炮弹击中头部受重伤，右眼失明，危及性命；3）繁重紧张的肃反工作击倒了本身就有伤病的保尔，昏迷不醒。4）修路时，保尔不幸染上了伤寒兼肺炎，后死里逃生。5）双目失明后因为甲状腺手术，死神先后3次降临。后决定走文学创作道路。

5、五大磨难：苦难的童年、战场上的搏杀，感情上的波折，工地的磨练，伤痛的折磨。

横向的情节，要会纵向的展开

被开除—食堂工作—救人入狱—误放逃生（一逃）—走向战场—作战勇猛（大腿受伤、伤寒未好就返回）—空余读书弹琴—炮弹铁片灼伤右眼失明（二逃）—与冬妮娅分手—肃反晕倒（三逃）—铁路总厂结识丽达，却误会分手—保供应修铁路—战胜困难，遇冬妮娅形同陌路—伤寒肺炎误传死讯（四逃）—病愈纪念战友，说名言—返回岗位入党—身体越来越坏，解除工作—即将瘫痪—结识达雅—失去工作能力、写作不顺，想到自杀并战胜—与达雅结婚—病情恶化，双目失明全身瘫痪，坚持创作—切除甲状腺，死神三次降临（五逃）—创作《暴》，稿子却被邮局遗失—最终完成并发表《暴》，文学创作为新武器

第一章（上）

1 保尔为什么会被退学？他是怎么和神甫结仇的？

答：复活节补考的时候，保尔为了报复神甫，将颜回撒到了神甫复活节要用的面团里，被神甫查了出来。保尔因此被退学。保尔曾经就《圣经》上关于地球存在问题当众问过神甫

，神甫不仅没有回答，反而还将保尔打了一顿，保尔从此对神甫是又恨又怕。神甫自此对保尔也是诸多虐待和欺辱：故意将保尔赶出教室、在教室角落里罚站、不过问保尔功课

2神甫非但不回答保尔的问题，反而动手打保尔看出他是怎样的一个人？

答：看出他是一个爱斤斤计较，顽固，不容受别人质疑的人。

3保尔离开学校，第一份活及活的职责是什么？

答：在车站食堂当童工。职责：一大清早把水烧开，保证一天不断水。有时还要擦刀叉，倒脏水。

4保尔因什么事被堂倌普罗霍尔殴打？

答：因为保尔有一天因劳累过度在工作中睡着了，引发水龙头溢水事故。

5阿尔焦姆为弟弟报仇揍普罗霍尔之后，受到什么处罚？

答：他被关在宪兵队六天。

第二章（上）

1为什么水兵朱赫来会留在舍佩托夫卡小镇？

答：理由如下：第一，他是本地人；第二，他会钳工，又能当电工，在这儿很容易找到工作；第三，他没有在我们队伍里待过，人们都没有见过他，他今天晚上才能赶到这儿。而且他很精明，机智能干。

2 游击队最后决定如何处理本城的枪支问题？保尔最后拿到枪了吗？

答：他们最后决定把枪分给老百姓。保尔刚开始没有分到枪，但他从一个分到两把枪的小孩那里抢了一把。

3 结合全书谈谈朱赫来对保尔有怎么样得影响？

答：朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到决定性的作用，正如保尔自己所说，朱赫来是他“最亲爱的人”，是“启蒙老师”，“是以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”。

第三章（上）

一、内容梗概（这是保尔的第一段恋情：他与冬妮娅）

保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，保尔和富家子弟舒拉打了一架，冬妮娅的了反而觉得很有趣，两人很快认识了。

冬妮娅还邀请保尔去她家，保尔认识到了冬妮娅的母亲，并且觉得自己的形象也要改一下。

车站的工人们罢了工，阿尔焦姆等三位工人在被迫开车时，为了自己和其他起义军的安全杀了一个德国人，之后跳车逃到乡下。但他们的家人打听不到他们的消息了。

冬妮娅在湖边读书，看见了游泳的保尔。他们在一起聊天，成了朋友。保尔为了养活自己和妈妈，再买一套新衣服，又找了一份锯木的工作。打扮一新的保尔让冬妮娅很惊喜。

二、人物形象

冬妮娅：善良，热情，大方。

阿尔焦姆：具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手。

保尔：善良、勇敢、坚强自觉、无私、有理想、有抱负、有目标，渴望爱情却不够勇敢。

三、语句赏析：

冬妮娅的眼睛眯成一条缝,接着又含笑地张开了,说：“我真的碍着您的事吗”

赏析：运用动作细节描写,和拟人的修辞手法,生动形象地写出了冬妮亚的友好与和解的意图

四、重点问题

1保尔如今在哪里工作？答：他在发电厂当锅炉工。

2什么革命爆发，推翻沙皇统治？答：二月革命。

3布尔什维克是指什么？答：俄国***党员。

4保尔在河边钓鱼遇到的女孩是谁？答：冬妮娅。

5他的初恋情人是谁？答：冬妮娅。

6为什么开始时保尔对冬妮娅不太友好？

答：冬妮娅确实有妨碍保尔钓鱼的嫌疑，而且保尔对于有钱人都有戒心。

7工人们为什么要举行罢工？答：他们还是对社会不平等表示抗议，朱赫来的鼓动起作用了。

8保尔与冬妮娅的关系是怎样发展的？这样安排有什么好处？

答：先是聊天，然后冬妮娅请保尔到家里玩，最后，慢慢就熟了，而且两个人的性格也很合得来，这样安排就比较自然。

第四章（上）

二、人物形象：

谢廖沙：勇敢，正直，善良（从他和父亲把一半工友藏在暗楼和地窖，用身体掩护一名老犹太人可看出）

三、重点问题：

1、在本章中，小城里遍布了什么传闻？答：烧杀掳掠犹太人

2、冬妮娅给谁写信？信的内容是什么？

答：给她的同学塔尼亚写信；内容是：冬妮娅认为自己与保尔年纪虽小，但感情较真初恋

3、为迎接戈卢勃上校，本镇名流举行晚会，可突然停电，谁被捉去发电？答：保尔

4、谢廖沙及其父亲在“烧杀掳掠犹太人”期间，把一半工友藏在了哪里？答：暗楼和地窖

5、惨无人道的掠劫共持续了多久？答：三天三夜

6、德国人撤走了，小镇的人们还没来得及高兴，彼得留拉匪徒又像旋风一样刮来。其中哪两帮人为了争夺小镇，发生了激烈的混战？

答：以戈卢博为首的匪徒和以帕夫柳克为首的匪徒。

7、谢廖沙为什么头上会挨了一刀，缠上了绷带？

答：因为彼得留拉士兵追着打一个老犹太人，谢廖沙用自己的身体掩护老人，被士兵用刀砍到了。

第五章（上）

章节概括：

(本章情节中主要表现出保尔无畏精神。当他看到朱赫来被捕时，奋不顾身地扑向敌人，解救了朱赫来，为革命立下了功劳。)

问题1：营救朱赫来后，保尔为什么突然被捕？

答：丽莎看见了保尔袭击卫兵的过程，告诉了维克托，维克托将保尔告发了，于是保尔就被士兵抓去。（保尔与维克托的“旧仇”： 保尔曾听到维克托中伤自己是“头号流氓”，而且维克托的朋友苏哈里科曾仗着自己有钱有势当着冬妮娅欺负正在钓鱼的保尔，何况保尔本来就看不惯与自己不同阶级的公子哥儿。维克托：波兰世袭贵族，中学生，告密者）

问题二：保尔是怎么营救朱赫来的？

答：保尔趁黄胡子押送兵不注意时，舍身扑去夺他的枪。黄胡子兵和他扭打在一起。然后枪走火，引起了朱赫莱的注意，于是他冲上去和保尔一起制服了那黄胡子兵。（保尔：勇敢果断，无畏，不惜冒着生命危险抗争，敢于反抗。朱赫来：遇事沉着，果断，敢于反抗）

问题三：保尔受了谁的影响走上革命的道路？（谁是保尔革命道路的引路人？）

答：朱赫来（朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是***。）

问题四：保尔的手枪被搜走了吗？他放在了哪里？

答：没有，他放在了老鸹（gua）窝里。（机智）

问题五：朱赫来为什么要寄宿在保尔家，保尔怎么发现他被抓了的？

答：为了躲避搜查；朱赫来深夜才从外面回来，可是第二天早上保尔发现他的床是空的，所以发现他被抓了。

第六章（上）：

（这一章中，保尔充分表现了坚强的性格，初步展现了一个顽强的革命战士应有品质。）

问题一：保尔为什么会被放出来？

答：“大头目”彼得留拉要亲自来镇上检阅部队，捷涅克上校怕大头目看到监狱里关了那么多没用的犯人，胡乱问了问保尔就放他走了。（背景：因为残酷而激烈的阶级斗争在全乌克兰逐渐地展开了，彼得留拉部队和红军游击队开始了战斗。保尔：机智，意志坚强（被拷打，却什么也没招））

问题二：保尔离开监狱后，被谁收留？后来怎样？

答：冬妮娅；保尔在冬妮娅家得到了休息，但又不愿意连累冬妮娅，就执意离开（约定不忘记对方），后来冬妮娅找到了阿尔焦姆，阿尔焦姆将保尔送到喀察丁参加了红军。（保尔：在面对冬妮娅热烈的爱情时，他能控制自己的情感。初步展现了一个顽强的革命战士应有品质。）

问题三：保尔在监狱里遇见了谁？

答：多林尼克与赫里斯季娜；赫里斯季娜甚至想献身给保尔，可是保尔拒绝了（初步体现革命战士的坚定）而多林尼克与朱赫来是一伙的，是自己人，与保尔都逃了出去（保尔巧妙回答上校的审问，被释放了：机智，冷静沉着。）

问题四：在监狱里保尔是怎么面对的？

答：面对哥萨克匪军的严刑拷打，他没有屈服，多次拷打都没有招供，什么也没承认，最后在上校的审问里，依靠自己的智慧巧妙对答，逃了出来。（保尔：坚强，机智，坚定，不屈，遇事冷静沉着）

第七章（上）

情节概括：不久，红军攻占了谢别托夫卡镇，苏维埃政权建立起来了，乌克兰共青团的地方委员会也建立起来了。保尔已经参加红军，成了科多夫斯基骑兵师的战士。他和几千个同他一样的战士在一起，穿着破得遮不住身的衣服，怀着烈火般的斗争激情，走遍了乌克兰。在战斗中，他大腿受过伤，得过伤寒病，在灾难和痛苦中他迅速成长起来。一年以后，他已经是一名出色的骑兵侦察员了。这期间，他看了《牛虻》这本书，为牛虻的坚强和死而深受感动。

1丽达人物形象？

达一个优秀的***员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。

、

2丽达与谢廖沙去湖边后遇到了谁？

她遇到了骑兵团的政委丘扎宁，这是个自私而阴险的人，他经常纠缠着丽达。一次，在他酒醉闯入丽达帐篷强行非礼时，被保尔发现狠揍了一顿。丽达很感激保尔，继而也对保尔产生了爱慕之意。第二天团长在队列前追问打人的事，却被全体战士搪塞了过去。丘扎宁被调走，丽达当了团政委

3谢廖沙的枪是如何不见的？

谢廖沙的枪被当地的富农抢走了。后来，丽达在树林练枪法时给了谢廖沙一把枪。

4前线没有粮食的时候，谢廖沙干了什么？

前线吃紧，后方商人屯积粮食，谢廖沙随同肃反委员会主席（季莫申科）奉命带领肃反委员到旅店老板（佐恩 ）家搜查，在女佣（赫里斯季娜）的帮助下搜出了存在一个秘密地窖里的粮食

5丽达来看望谢廖沙，她“头一次那样热烈，那样亲切地握着她的手”，而这是谢廖沙从来不敢的握手，丽达是因为什么事情来看望谢廖沙的？

谢廖沙征集干草被富农匪帮打伤，丽达来看望他。

第八章 （上）

保尔加入了布琼尼的骑兵部队。他和几千名战士一起英勇战斗着。在日托米尔，骑兵们从监狱中解救了七千多名革命者。萨穆伊尔讲述了舍佩托夫卡发生的悲惨事件：很多红军战士被叛徒出卖，最后几乎全死了。

布琼尼的骑兵不停向前进攻，向波军发起猛烈的冲锋，给敌人一个又一个沉重的打击，摧毁了波军的整个后方。

一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文时，他还遇上了阿尔焦姆。后来听说师长被杀，保尔又投入战斗，但自己也受伤了

1第八章中出现了两次死里逃生，分别是什么？

保尔染上了伤寒病（第一次死里逃生）；保尔投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤。

2从第八章中我们看到了一个什么样的保尔？

答：我们看到了一个有血有肉，刚毅坚强，英勇善战，为革命奋斗到底，不怕牺牲的保尔。

在战线上，那本书对保尔影响很大？

答《牛虻》保尔这是已经看完了《牛虻》，对他的死生受感动，还读给战友他们听。

（保尔：热爱读书）

第九章 （上）

1．保尔出院后去了哪里？

答：保尔出院后去了布朗斯其家。

2、保尔离开岗位后去了哪里？

答：他到铁路工厂去担任共青团书记。

3、保尔被开除后去干什么？

答：后来又回到党的队伍，并在大会上发言，还与伊万重归于好。

4、保尔与冬妮亚分手反映了什么？

答：反映保尔的自强不息，奋发向上，为理想、为国家而奉献的思想性格。

第一章(下)

1、保尔的恋情表现了什么？

答：热情歌颂了苏联青年一代英雄们为革命理想献出火红的青春。

2、这天夜里发生了什么？

答：朱赫来领导三百名同志平息了暴乱。

3、同一天夜里，在舍佩托夫卡逮捕了谁？

答：戴不了瓦西里神普、他的两个女儿以及他们的全部同伙。

第二章（下）

1．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的

答：朱赫来

2．工人们发誓什么？

答：工人发誓一定要按时建成这条铁路

3．在修车时保尔遇到谁了？她变得怎么样了？

答：遇到冬妮娅了，她变得爱慕虚荣，个人主义，与保尔无私奉献，坚定的革命信念格格不入。

4从保尔在寒冬连靴子都烂了，仍忘我的工作可看出什么？

答：勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，他有为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质

第三章（下）

章节内容：保尔回到家乡养伤。去看望阿尔焦姆，去为曾经牺牲的红军献花。然后去另一个城市找自己的好友。只找到了潘克拉托夫。潘克拉托夫还给保尔讲四个月来发生的各种事情。

第二天，保尔经朋友帮忙到团省委恢复了团籍，并在大会上发言，镇上的人们都很庆幸保尔活着。之后保尔又回到电厂上班。

晚上，保尔还打死了一个重量级逃犯。

1．保尔因为什么事 和茨韦塔耶夫争吵起来？最后他们怎样？

答：他还和茨韦塔耶夫因为菲金弄坏电钻的事争吵起来。但最后两人达成了一致。

2经过第四次死里逃生后， 保尔在家养好伤,去看望______,又去监狱前的广场悼念牺牲的红军

答：看望阿尔焦姆

3 在保尔看来，生命的意义是怎样的请用简洁的语言概括

答：把整个生命和全部精力，献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放斗争 。

第四章（下）

1保尔为什么宣布自己以后不抽烟不喝酒？

答：他要在小组会上传播文明，诚然是为他自己着想，证明自己是男子汉，但也因为茨维塔耶夫丢他的讥笑和挖苦。

2索罗缅卡为什么又组织青年突击队？保尔参加了他们的行动吗？保尔后来遇到了什么不幸？

答：又组织青年突击队是为了去打捞河里的木材，因为是秋末冬初，河面上很多木伐顺流而下被泛滥的河水冲散了。保尔参加了他们的行动，但是之后他体内的寒热病复发了，发起了高烧，住进了医院，出院又返回了工厂，由于风湿痛，委员会让他离职，并发给了他抚恤金。

3“啊，乡亲们哪，太可怕了，那边出事了！”在村里发生了什么事？这件事是因为什么引起的？是谁成功解决了这个事件？

答：是农民们争吵最后打起来了，这件事完全是因为地界引起的，保尔第一时间赶到现场并解决了这场争端。

4保尔因为什么在检阅时与指挥官发生争执？他为什么控制住了自己？这与前文哪一事件形成了鲜明对比？

答：指挥官不顾保尔身体问题要求他下马。为了给大队树立遵守纪律的榜样。他私自从侦查旅调到骑兵旅。

5丽达来找保尔，所为何事？之后保尔在事业上取得了一个重大进步，是什么？

答：通知将保尔调回总部。成为正式布尔什维克党员

第五章（下）

1 保尔被调离别列兹多夫后他的工作作风有没有变？他的战友杜巴瓦发生了什么事？保尔怎么做的？是谁在大会上鼓励了其他党员，帮助了保尔？

答：没有，保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争，但是战友杜巴瓦的成为反对派，他十分痛心，在会上坚决地给予批评，但台下的人一直起哄，把保尔拖下台。但也有一些人醒悟了。潘克拉托夫也发表了演讲，鼓励了其他党员，坚定了大家的决心，不过杜巴瓦还是走了。

2杜巴瓦上台演讲,是为了承认自己的错误吗他发表讲话后,会场里有什么反应

答：不是。群情激奋“大厅里犹如爆炸了一颗手榴弹。暴风雨般的怒吼声向杜巴瓦直扑过去。愤怒的叫喊如同皮鞭抽打在杜巴瓦脸上”“又是一片嘲讽的大笑声向他袭来”。

3后来发生了什么大事？这件事的影响是什么？

答：列宁去世了，他的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党。很多同钢铁和机油打交道的产业工人在大会上讲话，要加入***。阿尔焦姆也是其中一个，他讲了自己的经历，全票通过入了党。

4“这个惊人而又不幸的噩耗……钻进铁路工厂那扇半开的大铁门。"这句话运用了什么修辞手法，表现了作者怎样的感情？

答：比喻。将列宁逝世的消息比作寒风，体现这个消息对于全国人民的重大打击，表现了作者对于列宁逝世的悲痛之情。

第六章(下)

Question 1：文中保尔将自己比作“牛虻”，借此向丽达说明心意，有什么好处？

答：保尔将自己比作“牛虻”，委婉而具有感染力，既把意思说清楚了有不至于过于尴尬。

Question 2：为什么保尔要坚持把杜巴瓦开除团籍，并且剥夺他再次入团的权利？

答：因为团组织以给这个腐化分子一次改过自新的机会了，可是杜巴瓦屡教不改，变本加厉，生活放荡不羁。

Question 3：为什么保尔要去克里木长期疗养？

答：因为巴尔捷利克硬拉保尔去检查身体，结果保尔中枢神经系统受到严重损伤，医务委员会认为保尔必须立即停止工作，去克里木长期疗养，并进一步认真治疗。

Question 4：法庭上展开了一场激烈的争论是关于什么？结果怎样？

答：争论关于党员的道德和准则问题。结果是在绝大多数党员的支持下，州党委做出了开除坏分子法伊洛的党籍的的决定，同伙格里鲍夫也受到了严重警告!

T 5：保尔打伤了了法伊洛，为什么没判强制劳动？

答：因为巴尔捷利克把保尔的神经状态向法庭做了陈述，引起了所有与会者的同情。

第七章（下）

Question 1：保尔厌烦疗养院每天四五次的询问，耶路撒冷奇克医生的态度是怎么样的？

答：耶路撒冷奇克医生依旧是满面笑容，用开玩笑的话语以解他的厌烦。

Question 2：为什么保尔会提前出院？

答：因为托洛茨基、季诺维耶夫和加米涅夫纠集新反对派，进行各种党分裂活动。

Question3：保尔提前出院后为什么又回到了医院？

答：保尔和另外两个同事乘州党委的汽车，在由离城很远的一个区返回的路上，汽车滑到路边的壕沟里翻车了。

第八章（下）

人物形象：表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

体验看法： 困难总会让我们变的懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。

T1:为什么保尔想自杀？

答：保尔全身瘫痪、双目失明，组织上给他发了残疾证和抚恤金，而且由于俄文不好，文学创作也不顺利，他不愿意成为革命队伍中的累赘，他万念俱灰，所以才产生了自杀的念头。

T2:保尔如何战胜自己，消除自杀念头的？

答：通过自己钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，战胜了自杀的念头。

T3保尔有自杀的念头，你认为这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？

答：不会。英雄人物也是人，也有正常的心理活动，包括自杀念头。关键要看他自杀的动机和最后的抉择。主人公保尔在厄运和疾病面前，想到的是党和人民的利益，最后的决择不是结束生命，而是顽强的活下去。这一心理描写既真实可信，有无故意美化、拔高人物的痕迹。

T4在十七章中“即使生活到了无法忍受的地步，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”这句话你有何感悟？联系保尔的经历谈谈你的体会。

答：保尔与病魔勇敢搏斗，终于成就了自己光辉而有意义的人生。谁能一生都一帆风顺？面对挫折，我们要勇于面对人生，不能只想着个人的生活，应该把自己人生与人民与国家的命运紧紧联系在一起。

第九章（下）

保尔人物形象：顽强、执著、永不放弃的精神，坚定不移的信念，忘我的工作热情;顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。 体验看法：启示 1：当我们遇到困难时不要退缩上帝总会在关上一扇门，给我们打开一扇窗，成功是要靠自己去争取的。 2 ：要勇敢面对磨难，用钢铁般的意志迎接挑战。

T1：保尔最初的写作状况是怎样的？

答：在一个用硬纸做的格子板上写作。“在硬纸板中间刻出一些空行，使我的铅笔能一行一行的写下去”，“从那天起，他就把全部心神贯注在这本书的创作上面。缓缓地，一行又一行的，写成了许多页”。母亲忧伤地关心着儿子的工作，有时以为他儿子发疯了。

T2: 保尔写作成功的原因除了他的坚强以外，还有那些因素

答：首先是母亲的关爱，她明白儿子的忧愁；其次战友的鼓励是保尔的精神动力；再次是加莉亚深切的同情保尔，从精神上给保尔支持。

T3保尔花了六个月的心血才完成了《暴风雨所诞生的》的创作，却被邮局丢失了，书稿丢失后，保尔有什么打算？

答：保尔又开始了新的写作生涯，并最终完成了《暴风雨所诞生的》一书的写作并出版，保尔开始了新的生活。

T4：怎样理解第十八章中“病魔的枷锁已经被炸碎，他又信心百倍地拿起新的武器，神采焕发地投身于革命队伍，他又开始了新的战斗。”这句话

答：保尔摆脱了因疾病缠身、丧失了战斗武器而陷入的绝望、动摇的困境；找到了以文学创作作为战斗武器，继续为实现人生理想而奋斗的途径。

T5“在百感交集、思潮翻滚的时刻，郊外海滨公园的那一幕可怕的情景又闪现在他的眼前”“海滨公园那一幕”指的是什么事情？

答：在海边疗养时，十分沮丧的保尔，因为身体越来越差，面临瘫痪危机，而且俄文不好，写文章不够通顺，完全丧失了工作能力的情况下产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，战胜自己，准备走文学的道路坚持斗争。

1926年肺炎球菌被命名时，学名是Diplococcus pneumonia(肺炎双球菌)，但1974年，它的学名被改为Streptococcus pneumoniae(肺炎链球菌)。(双球菌的细胞沿一个平面分裂，新个体成对排列。链球菌的细胞沿一个平面分裂，新个体不但可保持成对的样子，并可连成链状。一定种的全部细胞，不一定都按照一种方式排列，占优势的排列方式才是重要的。)在抗菌素发明之前，它一直是人类的主要杀手，使人患肺炎而死亡。它对小鼠的危害更严重，往小鼠体内注入一个肺炎球菌，就能导致小鼠因败血症而死亡。

肺炎链球菌有具多糖荚膜的致病菌S型菌(Smooth,因菌落外观光滑)和非致病菌R型菌(Rough,因菌落外观粗糙)。荚膜有不同的构造，根据免疫反应可以分成I型、II型、III型等，细菌是否具有产生荚膜的能力，以及产生荚膜的类型，为“遗传特性”。S型菌经过突变可以产生R突变体，反之亦然，但是突变总是涉及丢失或获得产生一个特定类型荚膜的能力(如II-SII-R；而不是III-SII-R)。

1928年，在英国卫生部任职的医生格里菲斯(Frederick Griffith, 1879-1941)对肺炎球菌的致病情况做了研究。当他把热处理的S细菌(III-S型)与活的R细菌(II-R型)的混合物注射到小鼠中时，尽管这两种细菌本身都不是致死的，但是小鼠还是死亡了！更重要的是，从注射了这类混合物而死亡的小鼠身上分离的到S型菌，而且是与加热杀死的S细菌相同的S型(III-S)，因此这些S细菌不可能是通过这些特定的R细菌突变而来的。

格里菲斯将这种引起转化(transform)的未知物质称为转化因子(transforming principle)，他不知道转化因子的本质，但错误地猜想它可能是一种涉及到荚膜合成的蛋白质，或是一些作为细菌荚膜前体的物质。

对此实验，不同的科学家分别做出三种解释：

1 R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”；

2 (新拉马克主义理论)III-S品系死菌刺激小鼠体内产生免疫物质，后者刺激II-R品系突变成了III-S品系(直至1958年，仍有教科书把肺炎球菌转化实验当作新拉马克主义的定向诱导的例子)；

3 III-S型菌的遗传物质进入II-R型菌，合成了III-S型菌的荚膜。

20世纪30年代的遗传学家主要在研究果蝇(Drosophila melanogaster)，而对细菌的遗传不感兴趣。对这个问题感兴趣的是免疫化学家。

1931年，道森(Martin Henry Dawson)和西亚(Richard HP Sia)成功地在体外进行了转化实验:只在培养皿中使II-R型菌转化成III-S型菌，不需要以小鼠为媒介。——这否认了新拉马克主义的因小鼠体内免疫物质诱导的解释。

1933年，阿洛维(Lionel J Alloway)将II-R型菌和III-S型菌的无细胞提取液(所有完整细胞、细胞碎片、荚膜分子都通过离心和过滤从提取物中去掉)混合，培养皿上仍长出了III-S型菌。——这否认了R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。

因此，结论是S型菌细胞提取物中含有转化因子，而它的化学本质还是未知的。

(格里菲斯是低调而又务实的人。唯一一次参加学术会议是1936年的微生物大会，还是被他的朋友硬拉去的。他在会上敷衍地做了一个报告。他的报告和他1928年著名的肺炎球菌转化实验毫不相关，因为当时他自己都没意识到他转化的实验的重要性。1941年，在一次纳粹德国对伦敦的空袭中，格里菲斯和同事不幸牺牲在实验室中。)

(1913年，艾弗里的母亲不行死于肺炎，36岁的性格内向的艾弗里从此立志称为一名细菌学家，研究肺炎。)

1935年至1944年，经历了10年的不断研究，美国洛克菲勒学院的三位免疫化学家艾弗里(Oswald Theodore Avery, 18771021-195522)、麦克劳德(Colin Munro MacLeod, 1909128— 1972211)、麦卡提(Maclyn McCarty 191179–200512)证明了DNA是肺炎球菌的遗传物质(The evidence presented supports the belief that a nucleic acid of thedesoxy-ribose type is the fundamental unit of the transforming principle of Pneumococcus Type III)。

艾弗里的实验其实并不是如高中教材所说的那样，“将提纯的DNA、蛋白质和荚膜多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌”。

艾弗里等人的工作实际是：不断地去除S型细菌中各种成分，然后得到纯化的“转化因子”；接着对纯化的“转化因子”进行鉴定，确认它就是DNA。并不是像人教版教材中说的那样：对S型细菌中的各种成分进行提纯，再用提纯的各种成分去做转化实验测试。

转化因子中DNA纯度越高，转化效率越高；当用DNA酶处理转化因子后，则没有转化功能。但即使用蛋白质酶处理转换因子，转化效率也不降低。

1944年，当艾弗里等人提取的“最纯”的DNA中，仍有1%的蛋白质杂质。到1949年，Rollin Hotchkiss提纯的DNA中仅含002%的氨基酸杂质(后来的研究表明，这些氨基酸是核酸降解后的核苷酸经生化反应生成的，不是之前组成蛋白质的氨基酸)。仍具有转化能力。 Rollin Hotchkiss还证实了和荚膜无关的细菌性状也能转化。

事实上，艾弗里的实验已经严谨地证明了DNA是遗传物质，只是受当时科学界的环境所限，他的结果受到指责，不被接受。

当时的反对者主要有一下三种观点：

1 受“四核苷酸”假说的局限，认为四种碱基的含量是相同的，DNA是四核苷酸的简单的多聚体，就如淀粉是葡萄糖的多聚体那样，因此DNA不太可能是含有复杂遗传信息的遗传物质；

2 认为转化实验中DNA并未能提得很纯，还有蛋白质杂志，可能正是这些少量的特殊蛋白在起转化作用。当时人们难以忘记二十年前著名的生化学家维尔施泰特(Richard Martin Willsttter, 1872813-194283)由于不能将酶提纯而错误宣称酶不是蛋白的沉痛教训；

3 认为即使转化因子确实是DNA，但也可能DNA只是对荚膜形成起着直接的化学效应，而不是充当遗传信息的载体。

1952年，赫尔希(Alfred Day Hershey, 1908124–1997522)和蔡斯(Martha Cowles Chase, 192788–2003827)做了T2噬菌体侵染埃希氏大肠菌(简称大肠杆菌,Escherichia coli)实验。

在进行实验之前，他们已知噬菌体的侵染开始于噬菌体对细菌的附着，结束于被侵染细菌的裂解和子代噬菌体的释放，中间发生的事情尚不明确。但噬菌体的遗传物质，无论它是什么，都必须进入细菌中。

T2噬菌体由核酸和蛋白质衣壳组成。核酸是唯一含磷元素的，蛋白质衣壳是唯一含硫元素的。他们先分别用含P32的磷酸盐培养基和含S35的硫酸盐培养基培养大肠杆菌，接着用T2噬菌体侵染大肠杆菌，这样就分别得到了带P32标记核酸和S35标记蛋白质衣壳的噬菌体。

用带标记的噬菌体分别侵染普通的大肠杆菌，一段时间后离心，再分别检测离心后的上清和沉淀中的放射性。

该实验又被称为搅拌机实验(Blender Experiment)，因为搅拌离心是实验中很关键的一步。通过离心能使噬菌体的进入细菌细胞的部分和未进入细胞的部分强行分开。若不搅拌或很长时间时候才搅拌，T2噬菌体就完成复制，裂解大肠杆菌而释放了。这样就没有“沉淀”和“上清”的区别了，检测放射性也失去了意义。

当时发现75％的S35标记在上清中，25％在沉淀中。(若干年后表明，25％仍然与细菌相关联的S35，主要由与噬菌体相关的尾部碎片构成，这些碎片与细菌表面黏附过于紧密，而不能通过搅拌去掉。)

当时发现85％的P32仍然与搅拌后沉淀中的细菌细菌相关联，只有15％的P32位于上清中。上清中放射性的大约1/3，被认为是搅拌时细菌的破裂造成的。（若干年后表明，剩下的2/3是附着在细菌上有缺陷的噬菌体颗粒造成的，这些噬菌体颗粒不能注射它们的DNA。）

更重要的是，P32标记噬菌体产生的子代噬菌体中，检测到了P32；而S35标记噬菌体产生的子代噬菌体中，(按实验论文的原文)放射性不到1%。

由于并不是组成蛋白质的所有氨基酸都含硫(硫元素只能标记甲硫氨酸和半胱氨酸)，因此该实验无法证实是否有不含硫而未被标记的蛋白质进入细胞并起到遗传功能。所以从严谨和精确程度上，它不如艾弗里的实验。

(该实验启发了病毒学家的思路，提出了病毒的繁殖过程，其遗传物质(DNA)和非遗传物质(蛋白质)可以先分开，后组合。)

但由于当时的科学界已经普遍接受了蛋白质不是遗传物质，并对DNA研究火热，加上噬菌体小组在分子生物学领域的巨大影响力，使得赫尔希-蔡斯实验被广泛接受，甚至作为DNA是遗传物质的最后证明。而艾弗里的实验则常常被人们故意忽略，以致某些教科书甚至把赫尔希-蔡斯的实验作为证明DNA是遗传物质的唯一实验。后来在艾弗里的同事的强烈主张下，才后加入的对艾弗里实验的介绍。

后来的Phi X 174噬菌体实验，将病毒分离成DNA和蛋白质衣壳两部分，仅有病毒的DNA就具有感染能力，而病毒的蛋白质衣壳不具备感染能力。这才最终证实了DNA是遗传物质。

1969年，赫尔希和德尔布吕克(Max Ludwig Henning Delbrück，190694–198139)、卢瑞亚(Salvador Edward Luria， 1912813–199126)一起，获得了诺贝尔生理学或医学奖。后两者也是噬菌体小组的成员，他们于1943年做了经典的“彷徨试验”，又称变量试验(fluctuation test)或波动试验，该实验证明大肠杆菌对噬菌体的抗性是在接触相应的噬菌体前，在细胞分裂过程中随机地自发地产生的,不是由噬菌体诱导出来的，噬菌体仅起着淘汰原始的未突变的敏感菌和甄别抗性突变型的作用。因此某一性状的突变与环境因素是不相对应的，这进一步肯定了达尔文学说，否定了新拉马克主义主义。

遛鱼是钓鱼人在垂钓时经常会做到的一个过程，怎么溜鱼呢？

垂钓最兴奋莫过于中鱼那一瞬间了，但中鱼后不一定能百分百把鱼钓上来，尤其是体型比较大的鱼，挣扎反抗的力气非常大，如果不溜鱼消耗鱼的体力，直接硬拉的话，很容易造成脱钩跑鱼，功亏一篑。我们今天就来聊一聊如何溜鱼。

1抛竿提竿

溜鱼时鱼外窜的抗拉力是通过钓竿、鱼线、渔钩共同承担的。线组绑之后，要及时查验钓组是不是坚固，钓组最好是稍善于鱼竿，空出回转的范围。渔钩用韧性好的鱼钩，可以避免支承时钩门过开而跑鱼，又能根据本身弹性缓存掉一部分鱼的外窜力，减少断竿断开的风险性。

对于新手钓友而言，还能够携带失手绳做辅助软件。在人鱼僵持拔河赛的急迫紧要关头，失手绳可以扭转局面，增加溜鱼室内空间，避免钓竿鱼线被大鱼扯断。

抛竿时我们一般是抛七分竿到八分竿，为扬竿空出充裕，假如抛满竿，中鱼后渔钩刺入鱼嘴的力度猛，拉扯力强，鱼吃痛后瞬间爆发最后的冲刺，很容易造成断线跑鱼。能够在抛满竿后，压低处线，往后面带动几十厘米钓竿，等饵究竟后，再向前送一点钓竿，放进炮台架上。

提竿时不要用力过急，以防鱼被刺得太疼而猛烈挣扎。理应轻抬手臂，柔势提到剁椒鱼头，快速弄出打窝。如果遇见鱼基础打桩，能够轻弹钓竿并维持鱼线绷紧，鱼承受不住疼便会游出来。

2溜鱼方法①八字溜鱼法

八字溜鱼法可以说是教科书式的溜鱼方法了。提竿后，不必急切把鱼拖出河面，要把鱼紧紧操纵在一定行为范围之内，沿着双鱼撞击的方位，往上下两边开展拐弯泄力，这般，让鱼在水中游动的线路展现8字形，直至鱼力竭。

②动静结合法

溜鱼时一定要确保主导权，巧力牵鱼。当鱼第一次冲击性失败，歇息蓄气时，立刻把鱼竿转为另一边，与此同时倒退两步，用劲把鱼往近海方位拉。鱼只能顾不得歇息向外逃散，这时要继续横转鱼竿，以不动制动系统。不断数次，鱼的力气越来越小，就非常容易将鱼擒住了。

有时碰到鱼的体力没有被消耗完就往岸上游，这时候不必急切向后扬竿，能够顺势往后退，便于再次溜鱼，还能够两手握竿举过头顶，把鱼往最深处带，留意不必往外带得很远，把鱼送到自个的可控性范围之内最合适。

③“化氏抱竿法”

当我们钓到大鱼时，第一时间将竿子竖起来，充分运用鱼竿的延展性，切忌产生平行线，也不要猛向背部竿子，避免断竿。假如二只胳膊承受不了大鱼的工作压力，能够压胳膊肘护着鱼竿，将鱼竿的底端抵在我们的脚部或者小腹部，随后屈肘抱竿，脸朝鱼游的方位，来抵御大鱼的冲击性。

可根据持续伴随着鱼最后的冲刺的地区施工放线，以卸鱼力。当把鱼操纵到中间时，能够站立起来，当鱼往冲下的情况下，我们应该放低身体，把重心点调低。假如鱼左走，我们就往左带它，但一定要立即调整剁椒鱼头。

化氏抱竿法可以靠钓竿的特性卸除鱼最后的冲刺的力度，而且在控鱼时不容易耗掉人太大的体力，在紧抱钓竿的与此同时，都是把线往上引提，使渔钩持续保持钩住鱼嘴，钩尖往上，降低跑鱼状况。在溜鱼情况下积极操纵鱼的迈向，为自己提升溜鱼的室内空间，敌进我退，敌疲打，死磨硬泡，直至鱼束手就擒。

④“崔氏摆竿法”

我们中鱼后，维持钓竿的视角是重要，尽可能在40-90度中间。从鱼的姿态来观查预测鱼下一步的运作路线，当鱼往左前方逃散时，确保竿子视角的一起，把竿子往左后方拉，产生侧拉发力，鱼会被自己的力量加竿子的延展性拉回过头。

几回博奕后，鱼会消耗大量的体力，最后的冲刺速率大减，比较容易操纵。当鱼对着水深的方位摆动时，立刻左右摆动钓竿使鱼的身体不平衡，缓解鱼本身的驱动力，当鱼回过头时，立刻终止晃动钓竿，让它感觉舒适。给鱼造成一种往水深摆动便会难受，在浅水区岸上就舒服的感觉，使鱼调头就擒。

3、起鱼

溜鱼的最后一步，要直到鱼呛水翻肚了才比较合适起鱼。尽可能缓慢地把鱼拖到挨近岸上的地区，将抄网头事前进水摆好，一定要迎着剁椒鱼头抄鱼，把钩所有抄进网里。抄鱼一定要坚决，相反则将会发生鱼摆秀发力逃走的状况。

最后，溜鱼难的不是手法，而是心理，大家都知道中大鱼后要擒住竿子，鱼发力时要顺势送竿，但是当真正中大鱼时，能做到的却没有几人。理论掌握以后，更需要我们在不断地实践中磨练自己的心态。