大班教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　 一、活动的选择及依据

　大班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力。在儿童资料室，

　幼儿观看了有关鸟的录像，产生了希望更广泛、更深入了解世界上不同的鸟及它们生活的愿望。经过分析，我们提出进行鸟的探索活动的依据：

　1、幼儿对探索鸟的特征、表现鸟的生活具有极大的兴趣，活动有助于幼儿对自然的关注和热爱。

　2、幼儿从周围环境中可以收集到大量有关鸟的直接或间接资料，使探索和创造性表现具有信息来源和物质可能。

　3、活动以小组合作探索的方式进行，有助于幼儿的群体经验互动和合作能力的提高。

　4、探索活动的连续性扩展，可增进幼儿操作行为目的性、计划性的提高。

　 二、活动目标

　1、在活动中引导幼儿通过各种途径收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的各种经验。

　2、在活动中使幼儿形成认真负责完成自己所承担任务的良好态度。

　3、激发幼儿热爱生存环境，热爱大自然的情感。

　 三、活动过程

　阶段一

　活动内容：收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经验。

　活动进行：

　1、鼓励幼儿运用各种方法、通过各种途径收集有关鸟的资料，包括：VCD、故事磁带、鸟的图书、卡片。

　2、幼儿到“儿童资料中心”进行资料摘录，有目的地摘录鸟的名称、了解鸟的外型。

　3、“鸟博士”的活动，引导幼儿对收集资料中发现的问题进行讨论寻求答案。

　活动观察分析：

　活动开始时，有的幼儿带来录像带、VCD、故事磁带，有的幼儿进行了资料摘录，这一过程扩大了幼儿对鸟的认识，从只认识嘛雀、啄木鸟、猫头鹰到认识企鹅、雷鸟、蜂鸟、黄莺等几十种鸟；从知道鸟生活在森林里到了解鸟也生活在海边、沙漠里；许多幼儿提出了有关鸟的各种问题：“为什么鸟站着睡觉？”“为什么有的鸟能飞？”“为什么有的鸟能在水中捉鱼，它会淹死吗？”等四十个问题，“鸟博士”的活动使

大班教案 篇2

　 动作建议 ：

　1、A段：每4个小节为一句，在固定位置上，每一句更换一种身体画圆的方式随乐律动；

　2、B段：每四个小节为一句，1-4小节挑战者用身体在移动空间里画出一个圆，5-8小节，应战者用身体在移动的空间里画出一个圆；9-16小节重复1-8小节的动作。

　 游戏玩法 ：

　A段：幼儿两两结伴，应战方模仿挑战方做固定位置上的圆圈律动，B段：两名幼儿一呼一应在移动空间里进行斗舞。

　 活动目标 ：

　1、尝试在既有的“O”的限定下，创造性的运用自己的身体合乐画圈圈，感受自己的动作样式因时间、力量、空间的改变所呈现出的不同的表现性；

　2、在“画圈圈”的游戏中，控制和运用自己的身体，探索更多用身体画图圈的方法，努力做至9自己和别人的不一样，自己和自己前面做过的不一样，乐于自我超越，不断挑战更高的目标。

　3、养成良好的倾听习惯，表达自己的同时，学会欣赏同伴的创意。

　 活动准备 ：

　1、物质准备：音乐图谱、剪辑好的音乐《单簧管波尔卡》

　2、经验准备：有随乐动作的经验，能自由结伴游戏。

　 活动过程 ：

　l、暖身圆圈律动：教师带领孩子坐在半圆上，伴随A段音乐，一个乐旬换一个动作跳原地的圈圈舞。一一音乐A

　2、画圆圈：

　l）教师在固定位置上引导幼儿尝试用不同的身体部位和方式画圈圈

　2）教师引导幼儿探索在大空间里可以怎样创造性的随音乐“画移动的圆”。

　3比圆圈：通过“斗舞”的游戏激发孩子大胆的运用空间，挑战自己的身体，创造性的画出更加富有表现力的圆圈。

　1）教师结合图谱2示范“命题的比圈圈一比高低”，一一音乐B

　出声语言支撑： “我画一个圈，你可以吗7我画一个圈，和你的不一样；我画一个圈，你可以吗？我画一个圈，和你的不一样。”

　2）斗圆圈：幼儿两两结伴以斗舞的形式在移动的空间里秀出自己的圆圈，鼓励孩子们挑战自我，逐步做到“我跟朋友不一样一一我自己每次都不一样。”

　4、根据幼儿的活动情况可将游戏升级，鼓励幼儿在A段律动中加入“照镜子”的游戏元素，B段可挑战双人合作画圆。

大班教案 篇3

　活动目标：

　1、能用榔头较合拍地敲打节奏型∣× ×∣、∣×× ××∣、∣×× ×∣，敲打时能有意识地控制强弱。

　2、尝试以小组为单位合作创编节奏谱表，并乐意在小指挥带领下表演创编的作品。

　3、感受集体合作演奏以及与别人分享自创音乐作品的快乐。

　活动准备：

　幼儿用：榔头、操作图纸及节奏卡、指挥棒。

　教师用：节奏卡3块、各式图纸5张、乐句纸条4条。

　活动过程：

　一、学刷墙（熟悉旋律和节拍）

　音乐放两遍，第一遍教师刷墙，第二遍幼儿刷墙。

　二、学钉地板（巩固节奏型∣× ×∣、∣×× ××∣）

　1、幼儿观察比较地板A（● ●∣● ●∣）和地板B（●● ●●∣●● ●●∣）钉子的不同，小结：大钉子敲得又重又慢，小钉子敲得又轻又快。

　2、幼儿空手练习。

　三、看图纸装修（看懂图谱，练习节奏型∣×× ×∣，并较合拍地演奏相同的四个乐句）

　（一）出示图纸一

　1、师：这是第一个工程，谁看懂这是让我们干什么？

　2、幼儿集体演奏，要求：敲大钉子注意不要抢拍。

　（二）出示图纸二

　幼儿集体演奏，要求：敲小钉子注意控制力度。

　（三）出示图纸三

　1、请个别幼儿上前演示 ●● ●∣●● ●∣的演奏方法。

　2、集体练习该节奏型。

　3、集体演奏图纸三内容。

　要求：注意控制好速度和力度。

　（四）幼儿将三张图纸连贯演奏一遍

　四、听隔壁人家装修（听辨节奏型，并较合拍演奏两两相同的四个乐句）

　1、根据听到的楼下装修声音，请幼儿在三张图纸中挑选一个匹配的方案。

　2、根据听到的楼上装修声音，请幼儿挑选相应的节奏型将图纸补充完整。

　3、幼儿集体演奏图纸四（帮楼上装修）。

　要求：仔细辨认每两排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。

　五、装修自己的房子（按意愿组合成新的图谱，并较合拍地演奏各不相同的四个乐句）

　1、请四名幼儿分别说出自己喜欢哪幢房子，教师根据幼儿意愿组合成图纸五。

　2、幼儿集体演奏，要求：仔细辨认每一排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。

　六、小组合作设计、装修房子（以小组为单位合作创编节奏谱表，并在小指挥带领下表演创编的作品）

　1、幼儿意愿五人一组，互相商量后将地板贴好，并推选一名经理带领大家自由练习。

　2、幼儿在经理的指挥下，分组依次表演自己设计的图纸。

　七、请幼儿到老师家去装修（对更高难度的图纸有挑战的欲望）

　出示图纸六，请幼儿回去试试演奏，成功后致电老师。

大班教案 篇4

　设计意图：

　根据幼儿特有的好奇心，求知欲，以侦察员探测“地形”，获取“情报”为线索展开活动，教幼儿辨别空间和方位，获得一些初步的空间知识，发展幼儿的空间知识和空间想象力。

　教学目的：

　1、学会辨别向左、右、上、下的空间方位并向不同方向运动。

　2、发展幼儿思维敏捷性及反应能力。

　3、培养团队协作，互帮互助的 精神。

　教学准备：

　1、有关的音乐磁带及录音机，《问答歌》、《小海军》等。

　2、幼儿操作材料6组。

　3、每个幼儿左手带绿叶，右手带玫瑰花。

　4、场地设置：

　教学过程：

　（一）以《问答歌》的形式，师生一问一答，复习各空间方位。

　师（唱）：你的头（脚、玫瑰花、绿叶等）在你的身体什么地方：什么地方？

　幼（唱）：我的头（脚、玫瑰花、绿叶等）在我的身体下面，上面（下面、右面、左面等）。

　（二）出现歌曲《小海军》幼儿听口令向左、向右、向前、向后转。

　（三）启发幼儿学会看标志，辨别空间方位。

　1、出示标志图A、B、C，了解每个标志含义。

　2、介绍各组学具的玩法。

　（1）名称：找礼物（情报）

　玩法：从“小人人”为出发点根据提示画出找到的礼物（情报）的线路。

　教具设计：

　（2）名称：走迷宫

　玩法：找出一条可通往礼物（情报）的路线，并画出行进方向，最后用“地图”进行自我 评价。

　教具设计：

　（3）名称：拼图

　玩法：根据数字牌的空间位置，按问题牌的提示，写出相应的标志或数字，并找答案牌拼一拼是否吻合进行自我 评价。

　教具设计：

　（4）名称：探测路线

　玩法：根据数字牌的空间位置，按问题牌写出相应的标志，并翻阅答案牌进行自我 评价（每题都编上号）。

　教具设计：

　（5）：名称：围棋

　材料准备：空格子棋盘一张，以废旧物（塑料花牌若干、药橡皮塞儿若干）代表双方各自的棋子，机会卡若干张。（或骰子一枚）

　玩法：两人为一组，每次以“石头、剪刀、布”定输赢，胜者一方出第一颗棋子，随意放棋盘上一格，随后在一定输赢，抽出一张“机会卡”或掷骰子如：“上”要吧棋子放在前一颗相应的位置。最后，哪一方的棋子越多，那一方为胜方。

　教具设计：

　（5）名称：剪“地图”

　玩法：按照“机会卡”正面的提示，剪去相应的数字块儿，最后翻回“机会卡”背面检查剪出的“地图”是否正确。

　教具设计：

　3、分组，老师巡回指导

　引 导语：侦察员们，你们会看要求完成任务吗？（会）。

　（四）以竞赛的体育活动形式，巩固幼儿对空间方位的认识。

　1、鼓舞士气，引入竞赛。

　引 导语：刚才，你们都很出色完成任务，现在，想再考考你们，比一比，看一看哪一组最快完成新的任务，好吗？（好）

　2、介绍玩法和规则：

　两人为一小组，一人负责念出问题写答案，一人负责跳格子，直至找出相应正确的答案，哪一纵队又快又准完成，为胜方。

　3、相互 评价和 小结。表扬一些动脑筋，相互团结协作的“侦察员”提升为“小队长”。

　以上讲述了《幼儿园数学 教学设计分析：小小侦察员认识空间方位》的详细内容，大致内容描述了幼儿园数学 教学设计分析，读者们可以根据实际情况变换下实际操作方式，大家如果对本 总结内容有意见可以给 我提出，更多相关的 教案的好文章可以直接在 本站搜索，幼儿数学 教案大全中班，幼儿园分鸡宝宝的数学 教案，更多的 相关内容可以参阅幼儿园小班 教案。

大班教案 篇5

　 活动意图

　大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。

　 活动目标

　1、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。

　2、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。

　 活动准备

　梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。

　 活动过程

　 一、准备部分(带领幼儿做徒手操)

　1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。

　2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。

　 二、基本部分：

　1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？

　2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。

　3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关

　 三、结束部分：

　1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。

　2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。

　 活动分析

　对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。

大班教案 篇6

　 活动设计背景

　幼儿的想象力应该是很丰富的，但有部分幼儿的`想象力不够；同时为了锻炼他们的动手能力，选择了幼儿生活中很熟悉的夹子作为载体开展本次活动。

　 活动目标

　1、认识夹子，知道夹子的用处。

　2、能和同伴相互玩夹子，在夹、取夹子的操作中体验游戏的快乐。

　3、幼儿能用夹子变化不同的造型，锻炼手眼协调能力。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 教学重点、难点

　1、在夹、取夹子的操作中锻炼幼儿动手能力并体验游戏的快乐。

　2、能用夹子变换不同的造型，启发幼儿的想象力。

　 活动准备

　各色夹子若干、图形卡片若干（圆形、半圆形）、手工制作（衣服、裤子、手帕）、课件

　 活动过程

　一、热身部分

　1．幼儿以“开火车”游戏进入活动室。

　2．师生互动游戏活动。

　二、导入部分

　（一）认识夹子

　（二）了解夹子的用途

　三、游戏活动

　游戏（一）：晾手帕

　游戏（二）：夹夹子

　游戏（三）：和图形握手

　四、以舞蹈“螃蟹舞”结束活动

　 教学反思

　1、在整个活动中幼儿认识了夹子，了解了夹子的用途。

　2、本节课的教学目标基本完成，幼儿能用夹子和图形变成不同有造型，且能用自己的语言表述出来。

　3、幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。

　4、在活动过程中，孩子们互相配合，互相学习，参与积极性始终很高。

大班教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。

　2、能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。

　3、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。

　 活动准备：

　蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。

　 活动过程：

　 一、创设情境，欣赏烛光，引起兴趣。

　1、教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。

　2、引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；小火苗会随风“跳舞”。说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫……）

　3、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。

　 二、通过观看幻灯片以及各种各样的实物蜡烛，让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。

　1、请小朋友们来看一看幻灯片，欣赏美丽的蜡烛。

　2、教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。

　3、引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候、过生日的时候、打灯笼的时候……）

　 三、教师与幼儿共同自制蜡烛。

　1、教师介绍材料：溶化的蜡、蜡芯、模具。

　2、教师介绍制作过程。

　（1）幼儿挑选自己喜欢的模具。

　（2）幼儿取一根灯芯放入模具内。（要求：蜡油不能高于蜡芯）

　（3）将溶化的蜡用勺子舀入模具内，凝固即可。

　 四、游戏《蜡烛的熄灭》。

　1、请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛。（火柴、打火机……）

　2、引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。（用手扇或用嘴巴吹）

　3、教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）

　4、教师引导幼儿将自己桌面上的玻璃杯罩在点燃的蜡烛上，瓶口紧贴硬币，看一看与教师刚才做的有什么相同之处与不同之处。（相同之处：蜡烛熄灭了。不同之处：瓶内有上升的水柱）

　5、小结：蜡烛的燃烧需要空气，杯内的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气。

　 五、欣赏自制的蜡烛。展开阅读全文

大班教案 篇8

　 （一）课题名称： 春之韵—风筝翩翩飞

　（二）教材简介：

　春暖花开的季节，万物复苏，大自然的景色已悄然发生了很大的变化。人们在踏青、观赏自然的同时，“放风筝”成了孩子和家长休息日里不可缺少的重要活动。于是，广场上飞舞的风筝与美丽的大自然融为一体，成为春天里更加亮丽的风景。风筝，在中国有悠久的历史，是中华民族智慧的象征。它反映人们对美好生活向往和追求，融合了群众的审美情趣，渗透着我国民族传统和民间习俗。

　本次活动我们结合主题“春之韵”风筝节，让孩子们在大自然中感受大树和小花的美丽，体验春天的美好和放飞风筝的喜悦。教师通过课件欣赏，集体讨论，进一步启发孩子的思维，拓展了想象创造的空间。他们利用自己搜集来的各种废旧材料动手制作风筝，放飞风筝，探索风筝起飞的秘密，感受成功的乐趣。孩子们一直沉浸在体验、思考、探索，再思考、再探索这样的兴趣中。活动意在通过亲子制作和放飞风筝，让孩子了解风筝的历史，激发孩子用自己智慧继承和发扬民族传统。

　（三）目标预设：

　1、了解、欣赏风筝，感受各种各样的风筝色彩与形态的美，运用多种形式来表现风筝的美。

　2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲近自然的美好情感。

　3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的好奇心和探索欲望。

　4、体验相互合作的快乐，增进父母与子女间的亲子感情。

（四）重点 ：运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。

　难点：通过尝试和调整，将自制的风筝放飞到春天的大自然。

（五）设计理念： 设计中融合了亲子教育、环保理念和做中学的理念。

　（六）设计思路： 了解和欣赏风筝——利用各种废旧材料制作风筝——放飞风筝

　（七）教学具准备：

　1、材料准备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等。

　2、知识储备：欣赏过古代和现代风筝，以及外国有代表性的风筝。

　3、课件准备：风筝制作ppt、音乐《三月三》。

　（八）活动过程：

　1、回忆欣赏过的风筝。

　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　 《幼儿体育》

　授课班级：12幼教班授课人：XX

　授课内容：幼儿队列和体操队列授课课时：1课时授课场地：操场

　教学目标：

　1、（认知目标）：使学生了解并掌握幼儿园实用队形、口令练习知识；

　2、（技能目标）：掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法。通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习，并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能。

　3、（情感目标）：促进学生身心健康，加强审美能力以及发展学生的智力，培养团队协作精神达到改善人际关系等方面的综合效益。

　教学重点：

　1、口令的训练与运用

　2、团队合作与集体荣誉感的培养

　教学难点：

　1、队列、队形的组织

　2、口令下达的准确无误教材分析：

　队列队形练习是幼儿园体育教学中规定的必修内容，是幼儿教育专业学生必须掌握的基本内容。幼教专业学生通过队列队形学习，不仅可以使学生掌握一定的队列队形练习知识，技术技能，还可以培养学生喊口令和指挥调动队伍的能力，合格的幼儿园教师，应能组织好幼儿园体育教学和各项体育活动，并能正确运用队列和体操队形的变换来组织好幼儿各项集体活动。

　幼教班的学生今后的工作岗位在幼儿园，在幼儿园无论是体育课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分，队列队形的组织和变化贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带，是提高教学质量的基础。它还是课间操、课外体育活动、幼儿园集会等集体活动的组织保证，也是对学生进行作风培养、思想教育的重要途径。

　教学意图：

　本堂课通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、协同一致的习惯；严格执行命令，遵守纪律的习惯；增强集体主义观念，培养吃苦耐劳的顽强意志，使学生在思想上、作风上、行为上能够更好地适应未来社会发展的快节奏、高效率对人才的要求。有助于学生形成正确的身体姿势，促进身体良好生长发育。发展身体的协调性和灵活性，提高身体素质。培养学生自控能力，提高学生的注意力。由于教学中口令与动作不断地变化，因此能提高学生注意力迅速转移的能力。通过教师与学生轮流指挥的活动，培养学生观察问题、分析问题和解决问题以及组织指挥能力，从而发展学生智力。加强“组合功能”。通过队列队形练习，把不同性格、不同兴趣、不同爱好的学生组合在一起，通过教与学的过程．加强学生间的相互了解，建立感情，增进友谊，通过比赛增进学生的集体主义观和团队荣誉感。

　教学流程如下：

　集合整队→宣布课的内容→观看幻灯片了解课的内容→游戏→新课导入→知识点自学检测（课外作业检测）→口令学习→分组学习→任务演练→总结教法：讲解示范、自主练习、集体练习、分组练习、个人练习

　学法：讨论、情景、角色、体验、探究、展示、应用

　教学内容与步骤：

　 一、准备部分

　（一）课堂常规：

　1、到指定地点集合；2、检查人数、服饰；3、师生问好，宣布课的内容、任务及要求；4、安排见习生，开始上课。（二）分组与游戏：（我们是最棒的）

　全班同学分成四组，四个幼儿园团队，设有园长一名，金牌老师一名，班主任一名。

　 二、基本部分

　（一）知识点学习：

　1、队列、体操队形的讲解；

　2、队列和体操队形的基本术语（自学检测）：

　A（列：路：翼：）

　B（正面、后面、间隔、距离、队形、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍）

　3、队列队形的教学内容与练习

　A（立正！稍息！向（左）右看----齐！以XX为基准，向中看----齐！向左（右）---转！）

　B（原地踏步---走！齐步----走！左（右）转弯走！立定）

　（二）布置任务：

　口令练习（立正！稍息！向（左）右看----齐！以XX为基准，向中看----齐！向左（右）---转！原地踏步---走！齐步----走！左（右）转弯走！立定）！）

　（三）分组练习组员间轮换喊口令，轮换指挥与组织

　（四）任务演练园长大比拼

　（五）点兵点将

　 三、结束部分

　备注：知识点学习由教师打分，分组练习自评，园长大比拼、点兵点将由自评与互评相结合。

　（二）布置课外作业

　二列队形、一列和二列队形、步幅、步频知识点学习

　（三）宣布下课

中班教案 篇2

　 教学目标：

　1．发展双脚跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反应能力。

　2．自觉遵守体育游戏规则和要求，勇于克服困难，体验取得胜利后的愉悦。

　 教学准备：

　1．猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干，作大树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐《小兔跳》，录音机。

　2．猎狗，老虎的头饰，哨子，鼓，红色绿色呼啦圈10个，

　 教学过程：

　玩法一：

　1 在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径5米，在外圈线上平均设计6条相同的障碍路，先依次放10个呼啦圈，隔1米后按 0．5米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇卡片，为小白兔躲藏的地方。

　2．邀请12名幼儿进行游戏，分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演猎人，戴好头饰。

　3．游戏开始前，猎人躲在内圈树下。

　4．游戏开始，播放《小兔跳》的音乐，小白兔在大圈内快乐地玩耍。教师突然把音乐关掉，并大喊一声"猎人来了"，小白兔立即跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。如果猎人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戏一次。

　玩法二：

　1 在场地上画一个大圆，直径约10米(或再大一些)，中间随 意放置一些红色和绿色的呼啦圈。

　2．邀请1 6名幼儿进行游 戏，第一组是猎狗，它们的家是红色的呼啦圈：第二组是老 虎，它们的家是绿色的呼啦圈。

　3 游戏前戴好头饰，并在外圈的外围玩耍。幼儿听信号进行游戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎，击鼓声代表老虎要去捉猎狗。

　4．游戏开始，猎狗们和老虎们都在圈外四散快乐地玩耍，教师突然吹一声口哨，老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了，快速跑进大效果反馈在幼儿四散玩耍的时候，教师要引导他们调整好相互的距离。

中班教案 篇3

　活动目标

　1 让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣

　2 能理解儿歌中的故事内容,懂得谦让

　活动准备

　1 幼儿知道独木桥的构造

　2 教师准备:创设独木桥的情景

　活动过程

　一幼儿观察幼儿用书大家在一起>的挂图

　1提问:图上有谁和谁

　它们在干什么

　结果怎样指名答

　2教师讲述故事,边进行情境表演:依次在黑板上贴出教具:河流,两座山,独木桥,两只羊等

　森林力的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着小黑羊今天,是星期天小白羊要到河对岸去持青草,小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油两只小羊一起来到了小桥上都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人,于是,两只小羊就你推我一下,我推你一下结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的

　3教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗)

　东边（一只羊），西边（一只羊），一起来到（小桥上）。

　你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。

　4．请幼儿挂图，跟着老师朗诵儿歌三遍

　二．提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？

　指名答，答对的请他用纸偶进行表演

　三．请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景

　四,续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢

　请小朋友们接着把故事编下去。指名说。

　五．教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。大家会怎样评价他们呢？请你说一句表扬他们的话吧！

　六．一边用纸偶演示，启发幼儿再编一首儿歌：

　东边小白羊，西边小黑羊。

　一起来到小桥上，你让我，我让你。

　一先一后过了河，大家乐呵呵。

　大家都夸奖，白羊和黑羊，遇事懂谦让。

　七．请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。（前后对照）两人一组，表演故事

　八．讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？

　比如：玩滑滑梯时，玩玩具，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银处（按顺序排队，不要抢别人前面去）

　吃水果时，吃好吃的东西时等等（孔融让梨的故事）

　九．小结：通过过桥，小羊们懂得了相互谦让，小朋友们也懂得了在生活中要谦让。让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。（结束）

中班教案 篇4

　 教学目标：

　1、孩子学习用标识记录图案的大小、外形、色彩等特点。

　2、启发孩子观测和察看、比较、辨别图案间的一样与不一样的特点。

　3、进一步提高孩子判断IQ、研究、概括IQ与使用IQ。

　 教学预备：

　教学用具：图案卡数个，大小、外形、色彩标识。

　学具：作业小卡片。

　 教学过程：

　一、集体教学。

　1、教师：(展示种种)今日教师请来了很多图案娃娃跟孩子做游戏，瞅瞅均有些啥图案(三角形、圆形、梯形、长方形等)

　2、我们认真看一看这一些图案有何地方不同哩(色彩、外形、大小)

　3、它们不同的地方我们能否用何方式将它记录下来哩(展示些许标识)我们看一看这一些是啥标识

　4、这一些图案娃娃不同的地方我们便用这一些标识记录下来，(一一展示图案)这就是啥图案(三角形)是啥色彩的啊(红色)红色的三角形我们应当送它啥标识哩(红标识，三角形标识)送时要将1句美妙的话。(红色的三角形我送你红标识与三角形标识)

　二、个别孩子教学。

　1、教师这儿呀另外还有些许图案娃娃没找着标识伙伴哩，谁来帮助它们的忙哩(请个别孩子上来演示)

　2、幼儿教师评析，勉励做得对的孩子。

　三、小队教学。

　1、孩子，你们是否想协助图案娃娃找标识伙伴哩给图案做标识

　2、教师提出动手操作时候的要求。教师为你们预备了图案娃娃与标识卡，请你们看清图案为它们选适当的标识，然后用胶水贴好去。请你悄悄地来到桌子周围，作业时要动一动你的小脑子，想好了再做。

　3、孩子动手操作教学，幼儿教师巡视来回指导，对能力差的孩子开展个别指导。

中班教案 篇5

　 设计意图：

　中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

　 活动目标：

　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　 活动过程：

　以、创设情境，激发兴趣。

　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　幼儿：听话

　二、开始游戏

　（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

　（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）

　幼儿：老鹰来了

　师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

　（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

　三、归纳总结

　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　四、儿歌韵律，放松活动

　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　瞧，他们玩得多开心呀！

　 活动反思：

　中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

中班教案 篇6

活动目标

　1发现画面中花园的秘密，尝试用清楚连贯的语言进行表达。

　2用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，乐意亲近大自然。

　3培养幼儿敏锐的观察能力。

　4发展幼儿思维和口语表达能力。

　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动重难点

　重点：发现画面中花园的秘密，尝试用清楚、连贯的语言进行表达。

　难点：观察画面，依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的……

活动准备

　1前带幼儿去花园里散步，让幼儿观察花园里的动植物

　2香水的假花一枝。

　3用书第1册封二、 第1页。

　4挂图(《亮眼找秘密》)。

　5音乐CD(柔和的'音乐，风声、虫鸣声的录音)。

活动过程

　 一、我想去花园。

　1倾听教师讲述，理解对话内容。

　——丁丁家的花园又大又漂亮，小伙伴们可想去玩啦，可是丁丁说:要能找出花园里的秘密才可以进去做游戏。(教师讲述，幼儿倾听后回答。)

　——你们听到了什么丁丁怎么说

　2教师 小结:丁丁家的花园里到底有什么秘密我们一起去找找吧!

　(设计意图：在寻找花园里看得见、看不见的东西时，先引导幼儿去猜测、去想象，给幼儿更为广阔的空间。再呈现，引导幼儿尝试从中寻找答案，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，彼此分享观察的经验和感受。)

　 二、我来找秘密。

　1用眼睛寻找画面中看得见的东西。

　——猜一猜，花园里会有什么(幼儿根据生活经验自由猜想。)

　——在丁丁家的花园里你看到了什么(出示挂图。)

　2猪猜花园里有哪些眼睛看不见的东西。

　——除了你刚才看到的。

　花园里还有别的东西吗

　3观察挂图，发现泥土中的秘密。

　——你看到泥士中有什么(尝试用“有……有……还有……句式进行讲述。)

　——除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里

　4教师 小结:原来花园里还有很多我们眼睛看不见的东西，要翻开土地才能发现。

　5观察挂图，发现画面中隐藏的小动物。

　——草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏，都有谁为什么我们要仔细看才能发现它们

　6运用多种感官，探索、感受花园里看不到的东西。

　——丁丁家的花园里藏着好多秘密，用眼睛能看到很多东西，要是把眼睛闭上，你还能找到什么吗我们闭上眼睛，找找花园里还会有什么。(播放虫鸣声的音频，拿出喷了香水的假花悄悄地从幼儿跟前走过。)

　——你找到了什么是怎么找到的

　7教师 小结:花园里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。

　(设计意图：活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终，充分调动幼儿的多种感官去感知，并鼓励幼儿用语言表达自己的不同感受，可解决活动的难点:透过画面想象看不到的东西。)

　 三、花园的秘密。

　1完整欣赏散文诗，说说最喜欢的诗句，再次感受散文诗美的意境。

　——你最喜欢诗歌里的哪一句说给你的好朋友听听。

　2跟着教师朗诵诗歌，完整欣赏散文诗。

　3教师 小结:花园多美呀!只要我们用眼睛多看、用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸，就能发现更多的花园秘密。

　(设计意图：最后环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。)

活动反思：

　活动中每一个环节都体现了以幼儿为主，教师为辅，充分给幼儿探索的材料和机会，激励幼儿大胆探索与表达发现。通过 总结和知道上好一节课，最主要的是目标定位要准确，充分了解幼儿，要为幼儿 提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能力，其次要熟透 教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样，在任何场合都能把一节课上好。

中班教案 篇7

　设计思考：

　"跑"是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵活、安全地运用奔跑运动，特设计这个教学活动，希望对中班幼儿的基本动作发展和运动能力的提高发挥一定作用。

　目的要求：

　1、掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。

　2、提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。

　教学重点： 听信号跑、S形跑、侧身跑。

　活动准备： 红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条）。

　活动过程：

　一、准备部分

　1、教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。

　2、和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。

　二、教学与练习部分

　3、幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师发出口令："顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由走""半蹲自由走"时，进行相应的动作锻炼。

　4、游戏：红绿灯。

　（1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。

　（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，在进行看指示牌停和走跑的锻炼。

　5、游戏：看信号灯追逐跑。

　（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。

　（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变能力。

　6、分组进行循环锻炼。走和跑结合，走线---10米跑---S形跑---侧身跑。

　三、结束部分

　7、幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。

　8、教师对本次活动进行讲评后，带领幼儿离开场地。

　教学建议：

　红绿灯游戏贴近幼儿的生活，不同的信号应该运用什么样的身体动作应由师生共同规定，这样的幼儿在运动中才能自觉遵守规则；活动的教学重点应放在指导幼儿在奔跑过程中如何避让、躲闪方面，训练幼儿运动中的反应能力；在各环节练习结束时应提示幼儿不要光顾自己跑，要注意避让身边的幼儿；活动的教学难点是侧身跑，生活中幼儿缺乏练习，因此需要安排两个环节以上的专门练习。

　教学反思：

　我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥;第二是能较灵敏地根据信号做动作;第三是体验游戏带来的快乐。

　根据目标我制定了一份 教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

　一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

　本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

　二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

　教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

　三、发现问题，解决问题。

　教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的 评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

　“实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 活动目标

　1、 让幼儿能手脚协调、平稳地推小车走路。

　2、发展幼儿动作的平衡力和协调能力。

　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备

　1、《健康歌》音乐CD。

　2、小推车5～6辆；塑料盆5～6个，内放玩具水果若干个；盆子（仓库）5～6个。

　 活动过程

　1、播放《健康歌》，教师与幼儿一起跟唱、做动作，进行准备活动。

　2、幼儿自选小车，取一个果子放到小车里，推小车走到对面的“仓库”，把果子放进去，再推小车返回。教师重点观察幼儿推小车时手脚是否协调，并给予指导。

　3、幼儿自由组合2组，比赛看哪组运水果运得快。

　4、教师根据情况进行点评活动。

　5、放松活动后，将小车、皮球归放到固定地点。

　 教学反思：

　本堂课的教育目标实现了，准备的材料也很充分，幼儿的积极性较高，玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，很有满足感。我会继续努力，上好每一次的教育活动，让幼儿得到发展得到快乐并学

幼儿园大班体育教案 篇2

　 活动目标

　1发展幼儿追逐跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。

　2锻炼幼儿的肺活量。

　3幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　4锻炼幼儿的团结协作能力。

　5商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备

　每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛，平整的场地一块。

　 活动过程

　1热身运动——吹气球。

　2请幼儿围绕鸡毛展开谈话。

　"这些毛是哪里的""它们遇到风会怎样""你们怎样让它飞起来"

　3探索鸡毛玩法。

　4请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

　5全体幼儿玩游戏——吹鸡毛，提醒幼儿注意安全。

　6放松活动，让幼儿放松身体。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 活动目标：

　1、幼儿探索绳子的多种玩法。

　2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。

　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　 活动准备：

　长绳短绳若干

　 活动过程：

　一、开始部分：热身操。

　二、基本部分：

　1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

　2、自由玩绳：

　教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。

　3、介绍玩法：

　（1）跳绳：

　幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

　（2）踩绳跳：

　每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

　（3）走小路：

　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　（4）走钢丝：

　把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。

　三、结束部分：

　1、小结。

　2、放松活动。

　 活动反思：

　兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。

幼儿园大班体育教案 篇4

　 活动目标：

　1大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

　2培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

　3乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　4商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

　 活动过程：

　一、准备活动韵律操(自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃

　二、自由玩轮胎

　1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

　2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。

　指导重点：

　（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

　（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。

　(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

　三、集体练习

　1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。

　2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。

　指导重点：

　1、对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

　2让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

　四、竞赛游戏：极限挑战

　1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。

　2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。

　五、结束部分

　1带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

　2组织幼儿整理运动器械。

　 活动反思：

　从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

幼儿园大班体育教案 篇5

　设计思路

　一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。三是强调体智结合。幼儿根据小猴救白龙马的示意图，积极开动脑筋，自主完成游戏环境的布置，既能锻炼身体，又能开发智力。四是注重合作精神。有意识地以小组为单位进行游戏，可使幼儿在获得成功感的同时，体会到团结合作的重要，从而形成互助观念。

　活动目标

　1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。

　2培养幼儿的合作能力及创造性。

　活动准备

　体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。

　活动过程

　1环境布置

　教师介绍小猴救白龙马游戏内容；白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里，前去救它。去宫殿要经过的地方，老师已经画出来了（展示示意图）。

　幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。

　2小猴练功

　活动伊始，教师扮演猴王，幼儿扮演小猴。音乐响起，猴王从自己身上拔起一根毫毛，放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们，起床了！”小猴齐声说：“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁，做观察的动作。师幼根据音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。

　3智救白龙马

　猴王交待游戏规则：

　① 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们；

　②一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险；

　③要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。

　幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），到达关白龙马的宫殿（多功能滑梯）。

　这时，小猴们兴奋地滑下滑梯，寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时，远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来，小猴们兴奋极了，围着白龙马边唱边舞。

　4．活动结束

　幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料。

　提示：相关内容在素材宝库

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动目标

　1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

　2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

　3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。

　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　 活动准备

　经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏。

　物质准备：每人一只去盖成人鞋盒，水果。

　 活动过程

　1、准备部分。

　手持鞋盒做准备操。

　(1)曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

　(2)放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

　2、基本部分。

　(1)引出活动。

　师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

　(2)幼儿自由探索鞋盒的玩法。

　(3)集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

　(4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

　①教师示范“大脚”向前跳的动作。

　②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。

　③幼儿分散练习，教师巡回指导。

　(5)游戏“运水果”。

　①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。

　②集体游戏一次。

　③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。

　 活动反思

　1、难度有点低可以再增加一点难度。

　2、在活动结束后应该组织幼儿让他们自己收拾鞋盒。

　3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活动环节。

　小百科：服装，鞋帽，服饰，运动，休闲鞋盒：是鞋的外包装物品，同时也是鞋企业的一种宣传广告的平面媒体，同时又是个人收藏、整理、摆放鞋的一种不可缺少的包装物品。

幼儿园大班体育教案 篇7

　 活动目标

　1让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　2培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

　3学会与同伴协商合作游戏。

　4商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备

　幼儿每人一条布袋。

　 活动过程

　一、热身运动。

　1队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

　2随音乐热身运动 。

　二、开展游戏。

　1幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　2让特殊玩法的幼儿展示分享。

　3师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛让我们再来试试吧!

　4幼儿再次尝试不同的'玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

　5师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行那袋鼠们赶快来学本领吧!

　三、结束部分。

　袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

　 安全提示

　1 提醒幼儿运动时安全的重要性。

　2 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。

　 活动反思

　在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。

　在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇8

　活动目标

　1、有一定速度地跳蹦跳球。

　2、探索制定比赛规则，感受合作的快乐。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　活动准备

　1、蹦跳球若干。

　2、为幼儿提供比赛所需的各种物品：哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。

　3、金、银、铜牌

　活动过程

　1、尝试制定比赛规则。

　引导语：小朋友，今天我们来举行一场蹦跳球比赛，比赛的规则请小朋友动脑筋，自己来确定。

　幼儿自由结伴，分成六队，给各自队取名。

　商量比赛中必须要遵守哪些规则。

　各队先自行组织一场预赛，试一试，采用怎样的必死啊规则最合适。

　教师观察，幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难，积极动脑)

　选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等)

　交流分享：队长交流各自制定的比赛方法与规则。

　教师作裁判，总和各队的比赛规则(视情况适度调整)

　2、比赛正式开始，要求遵守比赛规则。

　方法：比赛分三场进行，每场两队比，各赛出一个第一名，再进行决赛，获胜队为冠军，另两队为亚军，其余三队为季军。

　宣布比赛结果，为运动员颁奖。

　3、放松活动：全体幼儿在教师的带领下，举起奖牌，挥手致意，绕场一周，庆祝胜利。

　教学反思：

　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

　小百科：比赛：动词，在体育、生存等活动中，比较本领、技术的高低。名词，指这种活动。

幼儿园大班体育教案 篇9

　活动目标：

　1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

　2、培养游戏中的规则意识。

　环境创设：

　皮球同三分之二幼儿人数。

　活动过程：

　 一、开始部分

　传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

　 二、基本部分

　1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

　有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推

　拉别人或者硬抢。

　2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

　3、鼓励幼儿积极参与游戏。

　 三、放松部分：

　两人一组拍皮球，整理，回教室。

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教育活动教案（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教育活动教案1

　活动目标：

　1、会运用材料创造性地进行锻炼活动，提高攀爬，跳，平衡，钻等动作的协调性，灵活性。

　2、培养勇敢，坚强及助人为乐的优良品质。

　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　活动准备：

　小麦苗，垫板，高跷，。铁罐，轮胎，竹梯，铁圈等。

　活动过程：

　1、跟着音乐做模仿动作：如锄地，播种，施肥，插秧胶水等等。

　2、游戏：种田忙。

　⑴以帮助农民伯伯插秧为由提出游戏要求。

　要求小朋友一个跟着一个，走过小河，跳过山沟，钻进山洞，翻过山坡到达田地。

　⑵游戏进行两次，教师提醒幼儿要大胆，细心，注意安全。

　3、放松运动，随音乐跳欢庆舞。

　教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园大班体育教育活动教案2

　活动目的：

　1根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　2发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　3培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　4锻炼幼儿的团结协作能力。

　5通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　活动准备：

　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

　活动过程：

　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　1绕场跑(越过不同的障碍)。

　2自己选择平衡台做各种动作。

　二、

　1故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　2进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)

　3摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)

　4加大难度运网球

　三游戏评价。

　1表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　2鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

幼儿园大班体育教育活动教案3

　游戏目标

　1、能有节奏地、步调一致地走路。

　2、能与同伴互相配合。

　3、能认真听音乐。

　游戏准备

　1、平坦的场地。

　2、“大鞋”若干双，高跷玩具若干双。

　3、节奏感强、速度适中的音乐光盘。

　4、向幼儿介绍“大鞋”，学习穿鞋的方法，几位幼儿为一组穿大鞋练习向前走。

　游戏玩法

　1、幼儿分组穿着大鞋走一走。

　2、请幼儿讨论：怎样才能走起来（要步调一致）。

　3、幼儿分成两组，穿上大鞋准备行走。

　4、教师发出开始的指令，并有节奏地吹哨，指挥幼儿步调一致地行走。

　5、播放音乐，幼儿听音乐行走。（开始可配合喊号，引导幼儿与音乐的节奏一致，然后根据情况停止喊号，使幼儿顺利地跟着音乐继续行走）

　分散游戏

　走高跷。每位幼儿一对高跷玩具，踩着小高跷自由行走。

　写给老师的话

　1、穿着一双大鞋的数位幼儿，练习行走时可请其中一位幼儿喊口令，达到步调一致地行走。

　2、幼儿穿大鞋行走熟练后，可增加难度玩竞赛游戏，看哪一组穿大鞋走得快。

　3、行走时，教师要保护幼儿，防止摔倒。

　初玩游戏时教师可让两名幼儿穿一双“大鞋”，熟练后可再增加幼儿数。

幼儿园大班体育教育活动教案4

　活动目标：

　练习带球能力。

　知道遇到马蜂和狗熊时的正确应对方法。

　乐意挑战，体验游戏的快乐。

　活动准备：

　足球、场地。音乐：山魔王的宫殿。

　活动过程：

　一、热身准备

　跑步两圈热身，然后师幼共同持球热身。（绕颈、肩部伸展、绕腰、膝盖颠球、交替踏球、点球旋转、夹球跳。）让幼儿活动身体、培养球感

　二、讲解示范。

　——今天我们和足球宝宝一起去大山里面寻宝怎么样？大山里藏着一些危险的动物，有马蜂、有狗熊，还有会放屁的臭鼬。遇到马蜂要怎么办？快速跑到安全地方（出发点）。遇到狗熊呢？应该怎么办？变成木头人，装死。

　——你们准备好去寻宝了吗？跟着老师一起出发吧。

　师幼共同进入寻宝情景，跟着音乐。当音乐停止时，老师发出指令，看到了马蜂或者狗熊。老师说马蜂来了时，孩子们迅速抱起足球跑回出发点。老师说狗熊来了时，小朋友立马踩住足球，一动不动。

　游戏进行3—4遍。

　三、放松整理

　师幼共同坐下休息，锤一锤捏捏小腿。

　游戏结束。

幼儿园大班体育教育活动教案5

　活动目标：

　1、练习助跑跨越跳过40cm以上的距离。

　2、发展动作的协调性，灵敏性。

　活动准备：

　1、自制各种动物的头饰每人一个，装“粮食”的小袋子6个。

　2、垫子、平衡板、拱形门及场地上画有6组40cm宽的平行线。

　活动过程：

　一、随着音乐先个别自由的模仿，再集体模仿下列动作。

　猫：舔毛（颈部）、伸懒腰（上肢）

　大象：抬粗腿（踢腿）、甩鼻子（腹背）

　老鼠：上蹿下跳（跳跃）

　二、示范讲解：练习跨越动作。

　1、设置故事情节：“有一批粮食，要送到很远的地方去，礼尚会有许多的小沟、小桥、小坡、山洞，你们能把粮食运过去吗？”

　2、老师（或请1名幼儿）示范过小沟，并讲解动作要领。

　3、幼儿分组练习跨越动作，并请个别幼儿示范后再次练习。

　三、接力游戏“小动物运粮”。

　游戏玩法

　（1）每6人为一组接力，认真过每一个障碍，动作要正确。

　（2）幼儿游戏2-3遍，表扬过障碍迅速、动作协调的幼儿，并给大家示范。

　（3）再次游戏

　四、小动物运粮归来，跳集体舞以示庆祝。

幼儿园大班体育教育活动教案6

　活动目标

　1．能从35～40厘米高处自然跳下，能做到落地轻稳。

　2．了解跳水的简单规则和几种不同的泳姿。

　3．喜欢和同伴一起参与运动活动，有愉快的运动体验。

　4．能主动帮助收拾整理运动器材，并整齐地放回原处。

　活动准备

　材料准备：单元筒6个、体能棒3根、双单元砖12个；小椅子10把、35～40厘米高的桌子4个。

　经验准备：已经掌握单双脚跳、正面钻等基本动作。

　活动过程

　1．热身活动

　教师带领幼儿进场，四散站立，在音乐伴奏下师生一起做热身操。

　2．集体游戏

　（1）教师讲解游戏玩法及规则。幼儿先跨跳过“跨栏”（用单元筒、体能棒组合成的）；爬上“跳台”（小椅子或小桌子充当），然后跳进“游泳池”（双单元砖、小椅子和小桌子围成）。

　（2）教师带领幼儿开始游戏，指导幼儿从高处往下跳的动作。

　3．放松整理

　幼儿四散站立，在舒缓音乐的伴奏下跟老师模仿自由泳、蛙泳、仰泳的动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好。

幼儿园大班体育教育活动教案7

　活动目标

　1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。

　2、体验共同游戏的乐趣。

　活动准备

　选择活动的场地。

　活动过程

　一、准备运动。

　教师将幼儿带到草地上进行准备运动。

　二、组织幼儿进行游戏。

　1、教师告诉幼儿游戏的名称和玩法。

　2、教师宣布游戏的规则。

　(1)“磁性人”不能转身，不管怎么走始终只能面朝一个方向，否则视为磁性消失，暂停游戏一次。

　(2)“磁铁”位置不断变换，“磁性人”的动作要随之变化。

　3、教师组织幼儿进行游戏。

　(1)幼儿四散战立，教师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁铁”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁铁”在“磁性人”侧面，“磁性人”侧走。

　(2)活动两次后，由幼儿来扮演磁铁。

　(3)教师监督幼儿，提醒幼儿注意游戏规则。

　三、活动结束。

　教师组织幼儿评价活动过程，表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。

幼儿园大班体育教育活动教案8

　活动目标

　1、巩固练习手脚着地爬。

　2、能积极主动的参与活动，遵守游戏规则。

　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　活动准备

　猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子若干。

　活动过程

　1、玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身运动。

　2、设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。

　3、增强游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

　猴子要跳过大陷阱，爬（钻）过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。

　4、分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。

　5、放松运动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。

　教学反思

　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

幼儿园大班体育教育活动教案9

　活动目标：

　1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

　2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

　3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5、培养幼儿团结合作的观念。

　活动准备：

　跳绳人手一根、口哨、记录表

　活动过程：

　一、开始部分

　热身活动：小青蛙旅游

　二、基本部分

　1、认识跳绳、明确活动内容。

　2、观察、示范跳绳，观察技巧。

　（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。

　（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

　（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

　3、幼儿练习跳绳

　4、测试、记录幼儿发展情况

　（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。

　（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。

　三、结束部分

　1、自由练习

　2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。

　活动反思：

　跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

幼儿园大班体育教育活动教案10

　活动目标

　1知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

　2尝试踩高跷，发展平衡能力。

　活动准备

　1每人一副高跷。

　2欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

　3踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

　活动过程

　1了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

　(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)

　(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

　2幼儿尝试踩高跷。

　(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

　(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

　(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

　3教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

　踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

　4幼儿再次自由练习。

　5游戏“踩高跷”。

　6教师带领幼儿做放松整理活动。

　活动延伸

　引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

幼儿园大班体育教育活动教案11

　活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动，激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。

　2、训练幼儿滚、跳、爬等动作，发展幼儿的综合体能。

　3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。

　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　活动准备：

　1、布袋人手一只，各种动物头饰若干；

　2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘；

　3、创设活动场地。

　活动过程：

　1、热身运动：

　①走跑交替进场。

　②组织幼儿做动物模仿动作。

　2、玩布袋：启发幼儿探索布袋的不同玩法，提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩布袋的情况。

　3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。

　4、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。

　5、幼儿练习各种滚的动作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

　6、游戏“动物模仿秀”

　①出示动物头饰，让幼儿自由选择模仿对象，引导幼儿利用布袋表现该动物多种行走的方法。

　②游戏“森林大冒险”

　交代游戏规则：引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，克服困难走出森林。

　7、放松运动。

幼儿园大班体育教育活动教案12

　活动目标：

　1、学习两个人用棍子运球。

　2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。

　3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。

　活动重点：

　学习两个人用棍子运球

　活动难点：

　掌握运的技能，控制力量

　活动准备：

　棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个

　活动过程：

　1、开始部分：

　队列练习：四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。

　游戏：大皮球，边唱歌边做动作。

　2、基本部分：

　（1）教师引出游戏"猪八戒运西瓜"

　师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？

　（2）幼儿自由找空地方尝试运球

　要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。

　（3）请两组幼儿示范

　讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。

　（4）全体幼儿排队进行抬西瓜接力

　反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。

　（5）幼儿再次进行比赛

　要求：到了终点后要绕过小椅子过来。

　3、结束部分：

　幼儿收拾器材。

幼儿园大班体育教育活动教案13

　设计意图：

　幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

　活动目标：

　1学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

　2积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

　活动准备：

　篮球若干（幼儿人数的一半），户外安全整洁的跑道。

　活动过程：

　一、热身活动。

　幼儿分成两组，在老师的带领下进行热身活动。比如：压压腿，转转手腕、脚腕，原地跳等活动。

　二、开始游戏。

　1幼儿两人一组，每组一个篮球，让幼儿自行探索玩法。

　2请个别幼儿进行展示，全体幼儿进行玩球游戏。

　三、游戏：运球

　教师讲解规则：全体幼儿分为两队进行比赛，两个小朋友面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向快速行进。走到终点后快速返回，将球交给下一组小朋友，首先完成的队伍获胜。

　在游戏进行的过程中教师随时提醒幼儿注意安全，提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。

　教师担任裁判，公布获胜队，给获胜队以鼓励。

　四、放松活动

　教师带领幼儿在操场进行放松活动。

幼儿园教案模板篇1

活动意图：

幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。

活动目标：

一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。

二、选择两种玩法(两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格)闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。

活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。

活动过程:

一、准备部分(带领幼儿做徒手操)

1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。

二、基本部分：

1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法

2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。

3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关

三、结束部分：

1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。

2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。

活动分析：

对于幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。

幼儿园教案模板篇2

活动目标

1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。

2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。

重点难点

重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。

难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动过程

一、谈话导入

小朋友，你们看，这是什么（国旗！）对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？（中国人！）我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿回答）

老师搜集到了好多，我们一起看一看！

播放课件，老师边提问边讲解：

天安门广场是当今世界上最大的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。

“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。

大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。

京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。

乒乓球队是中国体育军团的王牌之师，屡次在国际大赛上争金夺银，被体育迷们习惯地称为梦之队。

过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲！

现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。

二、学习有感情地朗诵诗歌

1、整体欣赏诗歌。

老师有感情的朗诵诗歌。

根据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方？

2、分段学习诗歌。

（一）初步理解中国娃是什么样子的。

今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃？引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。

教师和幼儿一起用诗中的语言小结。

（二）让幼儿了解中国的名胜古迹。

师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？——中国，对！我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗？（让幼儿先说一说）今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗？

1、认识珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰。

(课件出示珠穆朗玛峰)小朋友们，你们知道这是哪里吗？（噢！这是一座山。它不但是中国最高的山，它还是世界上最高的山！你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了！因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。

2、认识泰山——力与美的完美结合。

看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最著名的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗？让我们一起来看一看！

播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。

再欣赏泰山风光，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。

看过了最高、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢？

3、认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。

（课件出示万里长城）

小朋友们，这是哪里——万里长城！万里长城有什么特点？（长长的）

像什么

我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们？（伸出手臂，把我们抱到怀里）

在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。

现在，我们中国富强了，万里长城成了著名的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢！

4、认识黄河、长江——我们的母亲河。

（课件显示黄河、长江）

对比讲解黄河和长江的不同特点

黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是**的，长江的水要清一些！黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。

我国有一位著名的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么？

放音乐《龙的传人》，巩固知识。

课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江，老师和幼儿一起小结第二段内容。

（三）体验做一个中国人的自豪感。

我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人！今天，让我们一起去认识他们。

1、播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。

老师提问：小朋友们，这是什么？（我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了！）

2、中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。

老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起？（三面）

我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲！

3、认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。

老师提问：认识屏幕上的这两个人吗？左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖；右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。

4、中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。

老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁？噢！她们是中国女排的阿姨们！在本次的奥运会上，她们获得了金牌。

课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲？

幼儿个别回答。（老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。）

现在，让我们一起来说一说（老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。）

三、整体朗诵诗歌

1、播放课件，出示完整版诗歌，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。

2、以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。

3、配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。

四、结束活动

进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。

幼儿园教案模板篇3

活动内容：古诗《梅花》

活动目标

一、能正确流利地诵读古诗。

二、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的美。

三、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。

活动重点：能正确流利地背诵和诵读古诗。

活动难点：理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。

活动准备：梅花、课件、古筝曲

活动过程

一、 复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。

师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还

有不畏严寒、凌霜傲雪的花

二、 认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

(一) 出示梅花，请幼儿欣赏。

(二) 认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多枝干，没有叶子，有白色的、**的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

三、 请幼儿欣赏课件，理解古诗内容

(一) 播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句

(二) 再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。

“墙角数枝梅”是什么意思

“凌寒独自开”是什么意思

“遥知不是雪”是什么意思

“为有暗香来”是什么意思

四、 学习朗诵古诗

五、 鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》

幼儿园教案模板篇4

动作建议

前奏4小节，准备动作。

1-----16小节，蛙泳动作、2小节一个动作重复做8次。

17-----32小节，自由泳动作、1小节一个动作重复16次。

从头反复一次

游戏玩法建议

1、游泳部分：幼儿听音乐做相应的游泳动作。

2、下海游泳(冲浪音乐进入)：轮胎演变成冲浪板、幼儿站在轮胎上，摆一个造型进行冲浪表演。

3、设置游戏情景，冲浪板被冲走、孩子二人或三人_个轮胎进行合作冲浪。

二、教学活动建议

活动目标

1、能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。

2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。

3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。

活动过程

1、导入阶段

交待今天的角色和目的地，引起孩子游戏的兴趣

2、引导孩子创编和学习游泳动作

(1)提问挖掘孩子游泳的生活经验

(2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作)

3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳

(1)在音乐中游泳

(2)从手动到和手脚一起动(走出游泳圈原地手脚一起听音乐游)

(3)从固定的位置到流动的空间，练习孩子手脚的协调性(提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入)

4、游戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐

游泳冲浪》游戏，依次撤二到三个轮胎多次进行游戏

5、根据幼儿的情况结束活动。

三、友情提示

1、活动延伸：在活动之后，还可以尝试用其他运动器械来游戏(平衡木、平衡台、椅子、桌子……)。也可以把它运用到体育游戏中进行。

幼儿园教案模板篇5

活动目标：

1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏”画面的观察，了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化，丰富相关文学语言：越变越大等……。

2、通过与教师、同伴合作表演，进一步体验蓝色水桶逐渐变大又变小的趣味。

3、在与教师、同伴共同表演中，体验合作、交流的乐趣。

活动准备：

1、课件《神奇的蓝色水桶》

活动过程：

1、教师操作幻灯片，出示“蓝色水桶”，激发幼儿阅读文学作品的兴趣。

2、教师演示课件，引导幼儿共同阅读作品前半部分，引导幼儿了解蓝色水桶的神奇变化。

提问：这只水桶怎么神奇？

谁发现水桶能变大的？

3、教师再次引导幼儿共同阅读作品前半部分，并通过对“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏”画面的观察，丰富相关文学语言，进一步感知水桶的变大的神奇。

插问：都有谁到水桶中玩的？水桶变得怎么样？他们在水桶里都玩儿了些什么？

（学习对话与及作品语言：越变越大等……）

书里又是怎么表现“水桶”很大的呢？我们来看看！

4、教师引导幼儿猜测故事后半部分，激发幼儿继续阅读的兴趣。

提问：鲸鱼在水桶里玩什么的？鲸鱼越游越快会发生什么事，水桶又会有什么变化呢？

幼儿自由猜测。

5、教师继续朗读作品后半部分，帮助幼儿验证对故事结尾的猜测。

6、教师与幼儿分别扮演作品中的角色，在共同表演中体验水桶逐渐变大又变小的乐趣。

幼儿园教案模板篇6

活动目的：

懂得不随便摘花，爱护公共场所的物品。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

材料配套：教育挂图《领域活动·社会·小鸟哭了》，亲自手册《领域活动·花儿好看我不摘》

活动过程：

1、故事引题讲述故事：公园里有很多美丽的花。一天小红在公园里看到这些美丽的花，心想："这么多美丽的花儿，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那该多好啊！"小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，让想："这么多花，我只摘一朵，公园还是很美丽的。"后来很多小朋友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘光了。

引导幼儿讨论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？

2、出示挂图《小鸟哭了》，讨论：小鸟为什么哭了？

小结：公园里。马路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的，是给大家欣赏的，如果每个人都去摘，就会把花摘光，环境就没美丽了，花儿如果被摘下，很快就会枯萎，也就不美丽了。大家要爱护花儿，不能随便摘公共场所的花。

3、学习儿歌《花儿好看我不摘》

引导幼儿学念《花儿好看我不摘》

请个别幼儿用动作表演儿歌。

教学反思 ：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。