不实用的宝宝用品有哪些？有推荐的吗？

有很多不实用的宝宝用品爸爸妈妈都不要购买，比如说学步车。有很多爸爸妈妈在第一次养育孩子的时候会非常的紧张于是别人推荐什么他们就买什么，经常会做出一些踩雷的行为。比如说有很多人会推荐爸爸妈妈购买学步车，这种学步车其实没有任何的用处。商家对于学步车的介绍是能够让孩子更快的，学会走路，而且将孩子放到学步车里面，以后孩子也会更安全一些。

不要购买学步车

可是真正使用过的家长就会知道，将孩子放在这种学步车里面以后，爸爸妈妈确实会更方便一些，而且也不用担心孩子会摔倒。但是在这样的情况下孩子走路的时机就会变得更慢，而且孩子很有可能就会变成罗圈腿。所以说爸爸妈妈千万不要随随便便的就给孩子购买学步车，也不要让孩子经常在学步车里面走路，这样对于孩子的影响是非常不好的。

踩雷的商品

除此之外有些商家还推出了定型枕，认为小孩子使用这样的枕头能够睡出最完美的头型，其实小孩子在刚出生的时候是不需要枕头的，而且使用这样的枕头会让小孩子被压到。所以说爸爸妈妈就不要给孩子买这样的枕头了，完全都用不上，如果强行的使用的话，还有可能会直接伤害到小孩子的颈椎。

除此之外，有些家长也会被种草去购买一些安抚奶嘴，认为孩子使用这种奶嘴能够在吵闹的时候迅速的安静下来，事实上有些宝宝对于这种奶嘴完全都不喜欢爸爸妈妈给孩子放进嘴里了以后，孩子就会立刻吐出来。而另一种宝宝则是会对这种奶嘴产生一定的依赖，在到了三四岁的时候，可能还会继续的使用这种奶嘴，爸爸妈妈到时候想要辩证，孩子的习惯就变得很难了，所以说这种物品也不要购买。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班益智游戏教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班益智游戏教案 篇1

　活动名称：红蓝魔方

　活动目标

　1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

　2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

　3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

　活动准备

　红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

　活动过程

　一、《找对应》

　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

　二、《比多少》

　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

　[游戏规则]

　1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

　2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

　三、《扭扭走》

　教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

　[游戏规则]

　首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

　四、《跳跳跨跨》

　在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力

　[游戏规则]

　孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

　五、《叠叠高》

　教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。

　[游戏规则]

　孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

　六、《搭建城堡》

　红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。

　[游戏规则]

　1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。

　2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。

幼儿园中班益智游戏教案 篇2

　活动目标

　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　4、提高幼儿思维的敏捷性。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　活动准备

　① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

　② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

　③ 小星星的音乐

　活动过程

　一、出示，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

　二、送球宝宝回家：

　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

　三、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

　四、表演《小星星》

　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

　五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

　教学反思：

　乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。

幼儿园中班益智游戏教案 篇3

　玩法：

　1．请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边，其余幼儿围坐一圈作池塘。

　2．将小鱼放在池塘内，并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。

　3．将5名摸鱼人戴上蒙眼布。

　4．请他们跳进池塘摸鱼。

　5．摸完后数一数，摸得多的为胜者。

　6．然后换人（胜利者可继续参加游戏），游戏重新开始。

　准备：

　蒙眼布5块，小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。

　提示：

　1．培养幼儿的辨别能力和观察力。

　2．为了更具有趣味儿，增强竞赛意识，可在游戏开始前，先规定好摸几条鱼，谁最先摸到规定的数目，且上岸坐在位子上的为胜者。

幼儿园中班益智游戏教案 篇4

　游戏目标：

　1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

　2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　游戏准备：

　1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

　2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

　游戏过程：

　1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

　2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

　3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

　4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

　5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

　备注：

　教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

幼儿园中班益智游戏教案 篇5

　准备材料：米口袋提圈lO个、宽松紧带20根、彩色卡纸。

　制作方法：取2个米袋提圈，将2根宽松紧带连接米袋提圈，形成一个拉力器。

　游戏方法：

　1．健康活动：

　(1)儿童自由用双臂使用拉力器，进行扩胸活动。

　(2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上，进行单臂射箭活动，或一脚踩住拉力器一端，一手使劲往肩上拉，练习单臂肌肉。

　(3)两人一组玩开火车的游戏。

　(4)将拉力器横放于地面，充当小河等障碍物，进行单腿或双腿跳的练习。

　2思维训练活动：

　(1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。

　(2)幼儿蹦跳触物，并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰，可模仿奶牛一边叫一边走回来，或模仿斑马哒哒地跑回来；如果触摸到绿色的提圈挂饰，可模仿柳枝飘回来；如果触摸到红色的提圈挂饰，可模仿花朵，唱着红花的歌走回来……

　3．建构活动：作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。

幼儿园中班益智游戏教案 篇6

　准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。

　制作方法：

　1．取废弃茶叶盒中**绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

　2．拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。

　3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。

　游戏方法：

　1．健康活动

　(1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。

　(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

　(3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。

　(4)双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技能。

　2．角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。

　3．表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。

　4．计算区域活动：用飞鱼进行点数与分类练习。

幼儿园中班益智游戏教案 篇7

　玩法

　1．两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。

　2．大家一起边念儿歌边做相应的动作，念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“包剪锤”的游戏。

　附儿歌《金苹果，银苹果》

　金苹果，银苹果，

　上上，下下，左左，右右，

　前前，后后，骨碌骨碌锤。

幼儿园中班益智游戏教案 篇8

　活动目标：

　1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

　2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。

　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　环境创设：

　小礼盒(与幼儿人数相等)，幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

　活动过程：

　(一)操作探究：

　1、设置问题情境，交代活动任务。

　2、幼儿探究数数方法。

　(二)交流讨论：

　1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。

　2、幼儿交流数数方法。

　3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。

　(三)巩固操作

　1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。

　2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

　3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

幼儿园中班益智游戏教案 篇9

　一、目标

　1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。

　2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

　二、准备

　一幅街道图形的棋盘、一盒数字卡片、棋子若干

　三、游戏过程

　1．每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

　2．抽出一张数字卡片，把棋子放在上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的或汉字是**院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

　3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

　四、提示与建议

　此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

幼儿园中班益智游戏教案 篇10

　目标：

　1、让幼儿练习问答话的方式。训练幼儿思维敏捷。

　2、帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。

　玩法：

　两人相对，一问一答。连续答对10个问题的有奖。如：

　问：什么白？

　答：大雪白。

　问：什么红？

　答：太阳红。

　问：什么硬？

　答：钢铁硬。

　问：什么软？

　答：棉花软。

　问：什么会跳？

　答：青蛙会跳。

　问：什么会跑？

　答：兔子会跑。

　问：什么叫得好听？

　答：黄莺叫得好听。

　问：什么能挡雨？

　答：雨伞能挡雨。

　问：什么甜？

　答：蜜糖甜。

　问：什么苦？

　答：苦瓜苦。

　问：什么凉？

　答：冰最凉。

　问：什么黑？

　答：煤最黑。

　照上述问答法对话，对提问和回答的幼儿都是一种思维训练和语言训练。

　规则：

　1、提问不限内容，可任意提。所问必需有所答，回答要正确、恰当。

　2、奖励办法，如连续答对10个问题的，得小红花一朵。错了时，由旁观的小朋友帮助纠正。益智游戏――我问你答

幼儿园中班益智游戏教案 篇11

　活动目标

　1通过游戏的不同形式，掌握“连连看”的玩法。

　2能注意观察游戏画面，善于思考灵活进行判断。

　重点难点

　活动重点：通过平面和立体游戏，掌握连连看游戏的玩法。

　活动难点：及时发现三点连成一线并进行围堵。

　活动准备

　物质准备：九宫格、宽阔的场地、藤圈、玩具等。经验准备：幼儿了解五子棋的基本玩法。

　（一）游戏热身环节：五子棋

　教师通过提问，帮助幼儿回忆五子棋的基本玩法。

　1我们都玩过五子棋，谁来说一说玩五子棋时候怎样就算赢了？

　2怎样才能防止自己输了呢？

　（二）游戏基础部分：平面连连看

　1出示平面连连看，请幼儿观察特征。

　（1）请你说一说在图上都看到了什么？

　（2）这里只有圈，没有棋子，怎样才能知道自己是输了还是赢了？

　2介绍平面连连看游戏的玩法

　（1）教师讲解游戏玩法：把3张相同物品放在圈里，能连成一条线就算完成，看谁

　活动过程最先用3物品连成一条直线。

　（2）提问：三个物品都可以怎样连，请幼儿试一试。

　（3）教师小结：平面连连看需要有9个圆圈， 3个相同的物体连成一条直线或者

　斜线就算胜利。当别人已经连起2个的时候，我们应该怎么办？

　3幼儿分组挑战游戏：连连看

　（1）请幼儿自愿结组，两人一组。

　（2）每个人选择不同的玩具，准备开始游戏。

　（3）两人对决，看谁最先获得胜利。

　（4）教师小结：两个人游戏的时候你怎样才能最快的连城一条线。

　（三）游戏结束部分：立体连连看赛

　1将全班幼儿带到户外参加游戏

　（1）幼儿自愿分成两队，每队选出一个组长。每队选择1种操作玩具。

　（2）介绍户外连连看游戏的玩法。

　教师介绍玩法：每队9人，分两队站好，游戏开始后，每队幼儿要商讨如何进行分工。场地上没有9个圆圈，我们需要先摆上9 个圆圈，然后在进行游戏。谁负责摆圈，谁负责投放玩具或调整玩具的位置。哪队最先完成3个物品的连连看，即为胜利。

　（3）幼儿游戏，教师指导。

　提示幼儿在完成本队3个物品连连看的`同时，要注意防守。

　（4）讨论：玩立体连连看的时候和平面有什么不同？你们遇到了哪些问题？

　教师小结：玩益智游戏能让我们小朋友动脑筋思考问题，连连看的时候能培养小朋友的注意力和观察能力。在小组游戏中，大家一起进行分工，小朋友以后要多进行这样的游戏。

　活动延伸：根据幼儿对游戏的掌握程度，教师可以把9宫格的连连看，变成16宫格或25宫格。

　（一）教师方面：

　1游戏设计突出游戏性、趣味性、操作性和挑战性。

　在连连看的游戏中，幼儿感受到游戏的快乐，同时每个层次中幼儿始终都在活动中进行操作，或个别或小组，体现每个人的价值。三个层次的设计不断提升的难度，让幼儿在游戏中不断迎接挑战。

　活动反思

　2 本次活动互动性。

　当把平面的游戏变成立体游戏时，游戏相应的难度也增加了，这时教师能够给孩子们提供和周围人互动的机会，问题解决了，同时幼儿又多了一种向他人求助的方式。

　3材材料准备简单，易于操作。

　（二）幼儿方面：

　1参与游戏积极性高。2幼儿通过自主学习、小组学习，了解游戏玩法。3幼儿间有分工、合作，体现幼儿的学习意识。在这个活动的基础上，我们可以根据幼儿能力水平，把三个物体的连连看，变成四个物体的和五个物体的连连看。把九宫格变成十六宫格和二十五宫格。系列活动的开展能让孩子们越来越喜欢这个游戏，同时更愿意参加各种挑战活动。

幼儿园中班益智游戏教案 篇12

　目标：

　1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

　2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

　准备：

　布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

　过程：

　1、布偶表演，初步了解故事：

　教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

　2、欣赏故事，理解内容：

　教师完整讲述故事。

　重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

　让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

　“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）

　幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

　3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

　教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。

　“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

幼儿园中班益智游戏教案 篇13

　游戏目标：

　1．能正确区分10以内数的相邻数。

　2．培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

　游戏准备：

　1～10的数字头饰每人一个。

　游戏玩法：

　1．幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。

　2．以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。”

　3．游戏可反复进行。

　游戏规则：

　必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。

　幼儿园益智游戏――玻璃板上的游鱼

　幼儿园益智游戏――玻璃板上的游鱼

　目的：知道磁铁对铁制品具有吸引力。

　用具与材料：玻璃板、剪刀、磁铁、回形针、蜡光纸、画笔。

　做法及玩法：先沿着蜡光纸上画的轮廓剪下小鱼，然后在玻璃板上画出水纹和水草等。将回形针别在小鱼下部，手拿磁铁在玻璃板下面慢慢移动，小鱼便会跟着游起来。

　因为磁铁具有磁性，对铁制品有吸引力，所以小鱼随着磁铁的移动，在玻璃板上游起来。

“小时侯，妈妈对我讲，大海就是我故乡…”这首歌依旧萦绕在我的耳畔，使我思绪万千，品味着儿时的欢乐… 蓝蓝的海，金色的沙滩，洁白的云儿在空中飘呀飘…这样的画面曾不止一次的在我的梦中出现。于是，我很早就央求爸爸带我去大海边玩。可是一直没能实现，不过，六年级的暑假刚开始，他就提出要带我去大海边玩，我真的像那句俗语说的一样，“一蹦三尺高”呢！ 到了海边，我发现并不是我梦中的那片海：那里的海水是**的。爸爸告诉我，这是黄海。哦，原来是因为这海水的颜色是黄的，所以才叫它黄海吧。 我和妹妹赤着脚，漫步在沙滩上，好暖和呀。哎，好痛啊，一个东西刺痛了我的脚，原来是一只——贝壳，这扇贝壳可真好看呀：圆圆的，上面些许的斑点衬着霞一般的颜色，真是锦上添花呢！ 我们便赶紧拾贝壳，拾了两大袋子，一人一包，笑声便像着贝壳一样，洒在了沙滩上。 海浪涌着，不时击起巨大的浪花，我和爸爸卷起裤腿，站在浪头中，享受着这天然的“按摩”，两对“臭”脚丫便也悄悄的与海浪呢喃细语。 过了一会儿，爸爸仿佛是享受得非常满足似的，跑去沙滩上捡小海蛎了。眼尖的妹妹一下就瞧见了，忙大声的喊我，转身一看，嘿，妈妈和姑姑不知什么时候也跑的爸爸身边帮忙了。我们当然也不示弱喽，一步一滑的跑到他们那儿了，不过在跑的时候，可得十分当心，不知名的好似竹尖一样的木管从淤泥里“探”出头来，稍不留神，你的脚可就得遭殃了。 爸爸说，回家后，就送一些贝壳给我另一个妹妹，小海蛎么，就归我啦，哈，这可真棒。 临近中午了，太阳公公仿佛变年轻了，用自己全身的力量“喷”发出热量，把人都“烤”成“干子”了。这时，大家的肚子也由于“资源不足”开始“罢工不干”了，老爸老妈的唠叨催促又时不时的响起，耳朵都快磨出水泡了，只好不舍的再望几眼海。这海，无边无际--- “海边出生，海里成长----”

这几日的太阳疯了，刺在人的皮肤上，辣辣地痛。

　　街上走的人，匆匆又匆匆。有些烦燥，有些郁闷。热得那么强烈，热得无穷无尽，热得人的心碎裂成无数片，飘着，飘着，落不下来。

　　我也在匆匆的行列之中，心事重重，心烦意乱。

　　路似乎没有尽头。走着，走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了，冲散得无影无踪。那抹难得的凉吹进了我的心里，柔软了我的心。

　　那样一抹凉，是她给的。她只是一个中年的拾荒人，着一件细格长衬衫，看起来很合身，戴一顶泛了白的遮阳帽，帽沿上插一缕嫩绿的青草，脖子上巧妙地绕着一条毛巾，毛巾的颜色有点艳。她的嘴里含着一首歌，不时地溜几句出来。每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶，她都会笑逐颜开，那种满足很能打动人。

　　我的目光撞上她的那一刻，她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。她对着那只可乐瓶嗔骂了一句，骂的时候满脸是喜悦的笑容。估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩，他这么捣蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的骂就像一个母亲对孩子的骂，骂得亲亲热热的。

　　我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。

　　姐，哪里人啊？我顺口问了一下。许是平日里极少有人搭腔，她一下子兴奋起来，忙不迭地应道，河南的，河南的。

　　小孩也在这儿啊？

　　都在，都在。两小孩，还有男人，还有公公。一大家子呢！她的话显得特别多。

　　日子过得好？我的问变得小心翼翼了。

　　好啊！她眼里的笑花儿扭起了舞。

　　男人在一个小区里当保安，一家子人就免费住在小区的地下室里，那里可是冬暖夏凉。两小孩都在当地的学校里念书。大的念初中，小的念小学。你瞧，那就是我大孩子念书的学校。她的话匣子打开关不住了。

　　我的目光顺着她手指的方向。我微微地有些吃惊，那可是我们这里最好的初中。她大约是看出了我的惊讶，得意地解释道：我们交了借读费，我家孩子喜欢读书，我们宁愿自己苦点，也要把她供出来。

　　我欣赏地点了点头。她意犹未尽，把家里的事事无巨细地统统倒了出来。小的那个还在读小学，等他读初中了，也送到那所学校去！

　　供两小孩苦吧？

　　她细细地盯着我看了一番，一口笑喷了出来。苦什么哟，心里乐着呢！你想啊，男人很勤劳，公公很健康，小孩很懂事，心里藏着一碗碗的“乐”呢！

　　我愈加惊奇了。“乐”怎么可以用碗来盛！

　　她继续笑，笑得有些神秘了。碗里的“乐”太满，溢出来了。

　　我真的很感动。她的快乐很单纯却很实在。她的歌何止含在嘴里，更是在心里。心里有首快乐的歌的人，才是个真正幸福的人。

心中有支欢乐的歌

　　歌，总是令人心旷神怡：因为它的旋律，是如此和谐；他的音调，是如此动人；它的音色，是如此优美……

　　在每一个人心中，都有一首歌，这首歌，有悲哀，有欢乐，有愤怒，有平和。我们需要将心中的这首歌一直调整为欢乐的状态，是自己的心情一直保持于欢快的状态。

　　记得在小学的时候，我们每一个星期都要进行一次数学测试，我们每一个人都非常害怕那一次的测试的来临，因为一旦没有考好，回家又是挨一顿臭骂。

　　此时艳阳高照，火红的太阳用烈焰熏烤着这一片生机勃勃的大地，知了也不知疲倦地叫着，与车的喇叭声和教室内喧闹的声音组成了一曲“三重奏”。

　　我与我的同学刚吃完午饭，坐在教室里杂乱无章地谈论着一个个繁琐，零碎，漫无边际的小事。过了一会儿，数学老师抱着一大叠洁白的卷子走了进来。那一叠神秘莫测的卷子中隐藏着许许多多的莫名其妙的问题，会令人百思不得其解。此时，我心中好像打开了一个五音不全的收音机，用非常跑调的声音播放着《忐忑》，弄得我心慌意乱，无法思考任何问题。我努力镇定下来，却怎么也无济于事。

　　天书似的试卷从老师手中传向我们，我出神地望着那试卷离我越来越近，心中那一台收音机所发出来的噪音越来越乱，越来越响，令我的大脑一片空白。

　　试卷已经传入我的手中，我用发抖的手将试卷紧紧地按在桌子上，用颤抖的目光打量着这一道道稀奇古怪的题目。

　　我努力提起神儿来认真做题，深思熟虑后在试卷上写下一个个答案。渐渐的，我的困倦之情逐渐散去，状态愈来愈好。

　　终于完成了这一张令人眼花缭乱的试卷，我长呼一口气，感觉自己考的还不错。此时，我已心旷神怡，心中好像在放一首欢乐的歌。

　　考试成绩出来了，考的还不错，我感到心里暖洋洋的，心情无比舒畅。

　　将心中的那一首歌一直保持在欢乐的状态吧，它能够给予你力量，让你做最棒的自己!

给你几篇，你参考一下，祝愿你学习天天向上！请采纳，O(∩_∩)O谢谢

　　按照遗传的话，你以后可能会在160－165之间．但是科学的干预会比遗传在高出一点．

　　冬天是孩子助长储备的最佳时期，第二年春季身高很容易得到爆发性的提升。如果在此关键时期对成长板进行有效干预，身高会比遗传身高高出10～20厘米。

　　专家指出：3到14岁是孩子助长干预的最佳时期，一旦错过，孩子可能终生矮小。针对青少年儿童不同时期的发育特点，孩子的身高干预应分为三个黄金阶段进行：

　　一、3到9岁的孩子年增幅应在5～7厘米，但是由于偏食、厌食、早熟等因素影响，会导致孩子达不到同龄标准身高，矮人一等。

　　二、10到14岁的孩子进入青春快速生长期，女孩年长8厘米，男孩年长11厘米，但靠自身增长很难达到，后天干预很重要，否则贻误时机，结果孩子成长板闭合，身高基本定型。

　　三、15至25岁是孩子长高的最后机会，成长板尚未完全闭合，还存在着3～7厘米的长高潜力，不应过早放弃。

　　为啥春夏长得快

　　人体在春夏季节新陈代谢旺盛，血液循环加快，呼吸消化功能加强，内分泌尤其是生长激素分泌增多。更重要的是，孩子们在春天和煦阳光下进行跑跳等活动，能够对骨骼进行良性的刺激，使其增殖能力得到加强、骨骼的生长速度加快。

　　大量科学研究证实，儿童生长发育受季节的影响十分显著。一般说来，春天孩子的身高长得快，春天孩子身高的生长速度是秋天的2～25倍。据世界卫生组织的一项报告显示：在一年时间里生长最快是5月，最慢是10月。

　　抓住5个长高良机

　　1、抓住阳光

　　生长离不开阳光。人体皮肤中有一种物质叫7-脱氢胆固醇，在紫外线的照射下会合成维生素D。维生素D能促进生长和骨骼钙化，促进牙齿健全，还有防止氨基酸通过肾脏损失的作用。忽略了阳光照射，就会使维生素D缺乏，氨基酸丢失，孩子就难以长高。

　　带孩子经常晒太阳要掌握正确的方法。孩子的皮肤很娇嫩，容易受到伤害，晒太阳不是让孩子在太阳下接受阳光的直射，带宝宝晒太阳时避免去人群密集的地方，也不要在太阳下暴晒，让孩子在树荫下就可以了。如果找不到树荫，可以给孩子戴上帽子和用遮阳伞。婴儿晒太阳的时间根据季节而定，春、秋季节一般在10点-11点；夏季一般在9点-10点。

　　晒太阳时间长短应由少到多，可由10分钟逐渐到30分钟。晒后注意补水。特别强调的是,照射的时间要逐渐延长，可由十几分钟逐渐增加至1小时，最好晒一会儿到荫凉处休息一会儿。

　　2、抓好睡眠

　　睡眠是生长发育的保证。因为促使人体长高的生长激素主要是在睡眠过程中产生、释放出来的。生长激素在夜间分泌水平最高，在睡眠状态下的分泌量是清醒状态下分泌量的3倍或更高，所以保证充足的睡眠有利于孩子长高。

　　好睡眠怎样来保障呢

　　·孩子入睡时要帮他放松肌肉，让关节和骨骼伸展。

　　·合理安排学习、锻炼、睡眠和休息时间，4～6岁孩子一昼夜睡眠时间约为11～12个小时。

　　·创造良好的睡眠环境，灯光要暗，消除噪音，不受大人活动的惊动，白天睡眠应免受邻里装修的惊扰。

　　3、抓住营养

　　营养物质是身体增长的“建筑材料”。但人体又不是营养原材料简单的堆积组合，而是把原材料彻底分解直到分子水平，然后再按着每个人各自的建筑蓝图，构建一个全新的个体。这就对建筑材料(营养物质)有两个最基本的要求：一是充足，二是全面。

　　了解助长的营养饮食：

　　·优质蛋白：蛋白质的作用是生长发育和新陈代谢。组成蛋白质的氨基酸有20余种，体内不能合成或合成速度太慢的氨基酸都必须由食物蛋白质供给，又称为“必需氨基酸”。食物中含有的必需氨基酸越多，其营养价值越高。动物蛋白如肉类、蛋、乳均含8种必需氨基酸，又称优质蛋白。

　　·多种维生素和矿物质：存在于很多食物之中，如胡萝卜、小白菜、西红柿、柑橘、柠檬、牛奶、蛋黄、鱼、肉及豆类等。

　　·微量元素：如锌、铁、铜、钙、磷等，都是正常生长发育必不可少的元素。

　　所以，在保证量充足的同时，还要注意饮食的合理搭配和多样化，即粗细搭配、荤素搭配，才能使营养既充足，又全面。家长要从小培养孩子良好的饮食生活习惯。不挑食，不偏食，更不要过多地吃零食而影响重要营养物质的摄入。

　　4、抓好运动

　　运动可增进孩子食欲，保证睡眠质量；又能够促进血液循环，加速新陈代谢，使骨骼组织供血增加，使骨骼生长发育旺盛；运动还能促进生长激素的分泌，运动后半小时，生长激素的分泌达到最高峰。特别是运动过后，再进入睡眠，生长激素分泌就会呈脉冲式分泌，这些都促进孩子生长。

　　利于长高的运动：跑跳、拍球、跳绳、蹦床、过独木桥、舞蹈、做操、日光浴等。

　　不利长高的运动：负重运动、举重、哑铃、拉力器、摔跤、长距离跑步等。