浙江省艺术生统考考什么？

浙江省艺术生统考考什么，首先你要看你自己是什么专业，以下是八大类专业省统考安排：

美术类

考试安排：考生在高考报考点所属的设区市参加专业考试。具体考点和考场设置由各设区市教育考试机构统一安排，并在专业省统考准考证上明确。各科目考试时间如下：

考试科目和要求：考试科目为素描、速写、色彩三门。专业满分为100分（遇小数点四舍五入），计算公式：专业总分=素描成绩×40%+色彩成绩×40%+速写成绩×20%。考试范围和要求如下：

音乐类

考试安排：考试于2020年12月14日起在浙江音乐学院（杭州市西湖区转塘街道浙音路1号）举行。考生具体考试时间以准考证上的时间为准。

考试科目和要求：考试科目为视唱听音、声乐、器乐三门。专业满分为100分（遇小数点四舍五入），计算公式：专业总分=视唱听音成绩×30%+声乐成绩×35%+器乐成绩×35%。考试要求如下：

注意，考生报名信息网上输入时须按要求选定一种声乐唱法和一种乐器；考试时，须与报名时选择的声乐唱法和乐器相一致，不一致的，该科目不予评分。

影视表演、播音主持、摄制、编导类

考试安排：考试在浙江传媒学院杭州下沙校区（杭州市下沙高教园区学源街998号）举行。如报考人数超过考点可容纳的上限，考试将启用备用考点，请考生及时查看相关通知。各类别考试时间如下：

考试科目和要求：各统考类别专业满分为100分（遇小数点四舍五入）。具体科目和要求如下：

时装表演类

报考条件：身体健康，无色盲、色弱，未婚，年龄一般不超过22周岁（1999年9月1日后出生），女生身高一般在165米及以上，男生身高一般在180米及以上。具体录取条件以各高校招生简章要求为准。

考试安排：考试于2020年12月12日在浙江理工大学（杭州市下沙高教园区二号大街928号）举行。

考生于2020年12月12日上午7:30到考点报到，携带《2021年浙江省普通高校招生考生报名证（艺术报考证）》、身份证和时装表演类专业省统考准考证，按规定时间参加抽签、候考和考试，逾期不补。考试当日，考生还需携带4张7寸泳装彩照（含全身正面、侧面、背面及头部正面特写各一张，照片背面请用马克笔清晰书写考生姓名、联系电话和准考证号）。

考试内容和要求：专业满分为100分（遇小数点四舍五入），由形体测量（30%）、形体观察（30%）、台步展示（30%）、才艺表演（10%）四部分组成。台步展示环节，考生须自备高跟鞋和不带裙边的纯色分体泳装。才艺表演环节，考生须从舞蹈、健美操、艺术体操中自选一项，自备服饰和音乐U盘（限MP3格式）。形体观察、台步展示和才艺表演全程摄像。

舞蹈类

考试安排：考试于2020年12月12-13日在浙江音乐学院（杭州市西湖区转塘街道浙音路1号）举行。考生具体考试时间以准考证上的时间为准。

考试科目和要求：考试科目为舞蹈表演、舞蹈素质两门。专业满分为100分（遇小数点四舍五入），计算公式：专业总分=舞蹈表演成绩×50%+舞蹈素质成绩×50%。具体要求：

注意，考生报名信息网上输入时须按要求选定一种舞种，考试时舞种须与报名时选择的舞种相一致。

音乐兴趣小组活动方案

　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的音乐兴趣小组活动方案，欢迎阅读与收藏。

音乐兴趣小组活动方案1

　 一活动设想：

　课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

　 二活动目标：

　1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

　2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

　3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

　4、展现我校的素质教育和精神风貌

　 三、训练模式：

　1、保证训练时间、保证人员到位；

　2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

　3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

　 四、教学要求

　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　具体工作措施：

　1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。

　4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

音乐兴趣小组活动方案2

　音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。

　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

　一、活动目的：为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。

　二、兴趣小组成员： 30人左右分别从三至六年级学生中选拔。

　三、活动时间安排： 每周星期二下午最后一节课

　四、活动地点： 多媒体教室

　五、活动项目：

　声乐训练（独唱、表演唱及合唱）器乐演奏

　六、指导教师：刘永江

　七、教学要求；

　1教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　2学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　3学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　八、具体工作措施：

　1上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　2在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的`音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　3经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　4对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

　5培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　附：所需用具：

　多媒体、电视机、DVD、麦克风、音像资料。

　附：教学歌曲

　1、让我们荡起双浆

　2、我的中国心

　3、阿佤人民唱新歌

　4、荷塘月色

　5、天路

　6、蒙古人

　7、北京的金山上

　8、中国少年先锋队队歌

　9、我的祖国

　10、外婆的澎湖湾

　11、今天是你的生日，中国。

　12、雨花石

　13、大海啊，故乡。

　14、花纸伞

　九、活动安排：

　训练老师：刘永江

音乐兴趣小组活动方案3

　为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

　 一、音乐知识方面

　本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

　音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

　 二、基本要求

　1教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

　2学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

　3学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　 三、具体工作措施：

　1上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　2在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　3经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　4对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　5培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　 四、活动内容：

　1在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

　2用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

　3训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　4丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

音乐兴趣小组活动方案4

　兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应发挥艺术特有的美丽，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容，和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

　为了丰富学生课外文化活动满足学生学习音乐的渴望，本学期校本课题音乐科组共开设两个学生较为兴趣项目。

　 一、兴趣小组及成员

　学唱童谣兴趣小组（一至二年级学生）

　学跳竹竿舞兴趣小组（三至六年级学生）

　 二、活动时间安排

　兴趣小组项目

　活动时间

　唱童谣

　周三下午第三节课

　竹竿舞

　周五下午第三节课

　 三、活动地点

　音乐舞蹈教室

　 四、指导教师

　黎海汝、蔡兴叶等

音乐兴趣小组活动方案5

艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学习音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点贡献，特制定培养计划如下：

　一、培养目标：

　通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。

　二、培养人员：

　音乐特长生

　三、培养时间：

　每周二下午的课外活动

　四、方法与措施

　1、组织成立课外音乐活动小组，针对个别学生爱好进行培养

　指导。

　2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

　3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。

　4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。

　5、不定期进行才华比拼、展示机会。

　总之，通过培养学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素质。

音乐兴趣小组活动方案6

　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，成立学校音乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：

　 （一）声乐方面：

　训练方法及过程：

　训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声乐声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　1、 声音的训练

　（1）、呼吸

　（2）、声音位置

　（3）、直声训练

　2、 音准训练

　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

　3、 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　（1）、胸音训练

　（2）、头音训练

　4、节奏训练

　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　5、咬字与吐字的训练

　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

　训练内容：

　1、 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　2、 中外合唱名曲。

　3、 合唱姿态、舞台造型。

　 （二）音乐欣赏

　旨在让学生多多接触音乐的各种表现形式，如舞蹈、声乐、器乐，音乐剧、歌剧以及音乐**等。通过欣赏各国、各类的音乐文化，拓展学生的视野，端正学生的审美标准，了解丰富多姿的音乐艺术，提高学生的审美水平。

　 （三）音乐理论

　音乐理论就是基本的乐理知识和视唱练耳联系两个方面。这一部分主要是加强学生对音乐理论的了解和掌握。包括音符、时值、谱号、拍号以及简单的简谱和五线谱的认识等。

　兴趣小组成员名单：

　初三

　廖莎 袁哲 刘贝 龚茜 鲁维

　肖乐 李依依 熊璐

　杨东皓 朱思 曹杨 张思 周美鸿

　初二

　郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黄晶

　袁丹 李乐 周国瑶 何昊 郭文义

　帅茜 朱燕飞 陆德

　李卓璇 高奥

　初一

　张森萍 高新 陈冲 高玲

　王霞 高千 熊慧敏

　芮先花 邹婷 罗襦霞 李芳

　 音乐兴趣小组活动内容记录

　第一次活动：

　内容：发声练习

　教学目标：通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。在学习中培养动脑思考与音乐的理解力。

　教学过程：

　一、组织教学

　听音乐走进教室

　教师出示发声曲条。

　二、 介绍本节内容。

　三、 发声训练

　1、用：“啊”进行模进发声练习。

　2、用“U”来唱12321。

　3、小组合作练习：

　（1） 1 1 1 1

　（2） 5 5 5 5

　4、结合对话练习：

　师：同学们好：

　生： 您好，您好老师你好。

　四、运用歌曲：《柳树姑娘》

　第二次活动：

　内容：合唱练习

　教学目标：通过本次学习使学生掌握基本的合唱知识。 在学习中培养合作能力。

　教学过程：

　一、 组织教学

　听音乐走进教室

　教师出示合唱视频

　二、 介绍本节内容。

　三、 学习小合唱曲《红星歌》

　四、 指导练习

　通过听和唱在了解主旋律的同时，学习轮唱部分。

　五、 检查指导

　六、 学唱总结

　在合唱中出现的问题给予指出重点是轮唱部分的节奏。

　第三次活动：

　内容：五线谱的学习

　教学目标：通过本次学习使学生掌握五线谱中C调的音阶。 在学习中培养学生的集体意识激发音乐学习的兴趣。 重点：C调的音阶视唱

　教学过程；

音乐兴趣小组活动方案7

　一、指导思想

　本学期我们以拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　二、统筹安排，确定课程

　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

　三、尊重主体，实行双选

　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　四、落实常规，健全制度

　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

　一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　五、科学管理，追求质量实效

　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。

　六、活动过程：

　20xx年：

　3月：1、组织学生训练

　2、训练健美操

　4月：1、准备活动

　2、进行各种比赛

　5月：1、训练吹奏竖笛

　2、训练独唱及小合唱

　6月：1、准备六、一的各项节目排练

　2、庆六、一文艺汇演