论如何在职业学校中开展职业体育教育

论如何在职业学校中开展职业体育教育

论文关键词: 体育教育 职业学校

　　论文摘要:本文运用文献资料法、逻辑分析法,结合教学实践,阐述了在职业技术学校中开展职业体育教育的重要性、实施原则以及办法等,并通过客观分析,对进行职业体育教育所应该遵循的原则以及实施过程提出了建议。

　

　如今,职业教育已经成为宏观教育中的重要组成部分。职业教育体育又是职业教育工作中的重要部分。考虑到不同职业学校体育意识、体育习惯、物质基础和师资数量以及质量等,作为职业体育教育工作者,我们有必要,对职业教育发展进行全面研究,根据教学过程的经验,提出改革建议,以便于更好的开展体育教育,推动职业体育教育的发展。

　1开展职业体育教育的必要性

　职业教育的管理目标是培养生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。随着社会和科学技术的的高速发展,社会对职业劳动者提出了新的要求。职业劳动正向着复杂化、高强度、快节奏、高效率的方向发展。同时要也要求从业者具备能够在高噪音、高温、高寒等特殊的环境中进行单调而枯燥的工作。而只有通过体育锻炼,才能培养从业者在工作中心态平和、态度从容、方寸不乱的职业素质。同时在职业劳动中,从业者的活动部位、运动轨迹多是重复性、局部性的,如过不进行适当的体育锻炼,必然会影响从业者劳动技能的提高。因此开展职业体育教育是十分必要的。

　2开展职业体育教育所以该遵循的原则

　21与未来职业相适应原则

　 针对职业教育的特殊性,采用普通高校的体育模式必然是行不通的。在不同的职业劳动中,从业者所承受的'心理、生理负担、工作条件以及具体的工作形式都是不同的(例如:动作速度、动作幅度、注意力集中程度、劳动强度等)。因此在开展职业体育教育中。要考虑到同学所以后从事的职业特点,与学生未来所从事的职业想适应,帮助学生走上工作岗位后能尽快的适应新的工作环境。

　22具有预防性功能

　 劳动从业者在长时间从事生产劳动后,会产生职业病。如何预防职业并是所有从业劳动者所关心的问题。因此,在职业体育教育中,就应该培养学生良好的体育习惯,将“提高、预防、补偿”贯穿于整个教学过程中。在教学中引导学成学会自我锻炼、自我预防,养成终身锻炼的体育习惯。

　23针对性和实用性相互结合

　 由于社会分工不同,作为未来生产一线主力军的学生们,会在不同的岗位上,从事专门性的、针对性的工作;因此,作为职业体育教育者,必须研究分析不同专业学生的专业特点,并且结合生产实际,进行有针对性的教育。但是学生的锻炼形式应该是多样性的,要使同学在愉快的氛围中,进行体育锻炼,增加身体的机能,以适应不同的劳动需要。

　24实用性原则

　在现代社会的劳动中,劳动者在工作中进行身体锻炼,必然会受到时间、空间以及劳动环境的限制。因此我们必须教会学生如何在有限的环境中,利用现有条件进行锻炼;例如在狭小的生产车间中,可以练习俯卧撑、简易健美操等;长期伏案工作者可以练习保健气功、太极拳等。主要目的是,让每一位同学都能掌握几种实用的健身方法,为创造更多的劳动价值服务。

　3如何实施职业体育教育

　31改革职业体育教育体系

　311根据学生的职业所需要的身体素质安排教学内容

　 在教学中,要根据不同职业对体能的不同要求,有针对性的进行教学内容的选择。比如司机需要很强的反应和判断能力,就应该进行散打、跆拳道、乒乓球等运动;建筑的需要高空作业,可以安排平衡木、攀岩等练习;电工、钳工等需要较强的上肢力量,应该进行举重、俯卧撑、倒立等上肢力量练习。总之,要有的放矢的进行安排教学内容,这样同学们目标明确,积极性就会高。

　312根据不同的年龄安排教学内容

　正处于生长发育阶段的学生,在不同的年龄段身心的发育程度是不同的。所以,建议在教学中要充分考虑年龄的因素。例如在一年级以基础课为主,以全面发展学生的身体素质;二年级根据不同的专业特点,有针对性的进行职业体育教育,让学生初步掌握本职业体育锻炼的特点;三年级在巩固职业体育的同时,可以适当的选择自己喜爱的体育项目,并引导学生养成良好的体育锻炼习惯。

　313把“终身体育”思想融入到体育教学中

　只有养成良好的体育锻炼习惯,树立“终身体育”的思想,才能自觉地去进行体育锻炼。作为职业体育教育的老师,除了帮助同学确立适合自己职业特点的体育项目外,还应该在课堂中身体力行的去引导大家,创造良好的课堂氛围。使同学们真正的找到自己喜欢的体育项目,同时学会如何去预防职业中的各种疾病,为终身体育奠定基础。

　32教师充分发挥在职业体育教育中的作用

　321教师的思想观念应该与时俱进

　 受传统观念的影响,作为体育老师,在社会地位、收入等与其他业务老师相差很多。因此有一些体育老师认为,体育教学可有可无。体育老师同其他专业老师一样,目的都是将学生培养成社会需要的人才,能够更好的服务于社会。因此体育老师要不断地学习先进的体育技术和教学理论,以适应不断发展的职业体育教育的要求,富有成效的做好职业体育教育。

　322提高体育教师的业务水平

　体育老师水平的高低,直接影响体育课堂的教学效果。因此体育教师要不断地增加和提高自身的知识储备、技能水平和教学方法。充分利用各种进修和自学,提高课堂教学水平,真正使学生在体育课堂中能够学有所得。

　

　参考文献:

　[1]张喜禄、李其琪工科院校体育中的职业体育教育成都体育学院学报,1996(3)

　[2]钱平谈职业技术学校中如何开展职业体育教育辽宁体育科技,2004(4)

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毕业生晚会节目创意方案多篇

1篇

晚会亮点：1 以故事连接整场晚会，故事情节的设置就是四年来发生在大学的种种故事，围绕“情”字做文章，分别体现友情、师生情、爱情。其中的故事设置可以包括追求梦想、跌倒受挫、并肩作战、成长成熟等等，其中可以填入一些新闻元素，比如大一入校时社团如春笋般建立成长、大三艺管年会举行等等。以打情感牌取胜。

2 摒除程式性原则，虽然资金有限，但要体现出处处新意。比如可以省略主持人，以话剧表演做穿插作为叙述形式；或者省略主持人而是以画外音的方式进行讲述，把观众的注意力放到同时播放的大屏幕上；分成的四个篇章内部注意感情的衔接。节目形式立体化进行，即以多种形式联合进行。比如第一舞台配唱，第二舞台做情景演绎，第三舞台乐器伴奏，同时配合LED演示；配唱可以以不同方式上台，比如以荡秋千的方式出现，或是可移动的装饰性小车等等，根据资金多少决定。 

3注重大屏画面展示的寓意性与艺术性。达到不仅仅是呈示、装饰作用而且是引起、引导、引申观众感情共鸣。弥补舞台较小表现力较弱的缺点。

晚会流程：共分成四大板块，分别为：起航、梦想之岛、挑战风暴、离别；每个版块安排三到四个节目，每个节目既有独立性又有连贯性，以大学四年来同学间、师生间的感情为重头戏，以情节取胜，其中穿插种种新闻元素。每个板块间以讲故事的形式连接。节目立体化设置。 

2篇

一 青春绚歌——歌伴舞

晚会创意：舞蹈演员在场上蹲下后场，解恒手持电话上场并作打电话状，大声说出台词，在歌伴舞中间灭掉伴奏继续穿插电话对白(如：恩`啊 `我现在跳舞呢 什么晚会 青春巡礼!)，在舞蹈最后配以电话台词收尾。 演唱演员：解 恒 舞蹈演员：姚 杰 温铭研等

表演人数：5人 表演时间：3分钟39秒

二 炫彩时节——小品

演员：李会明 王天毅 吴庆波

表演人数：3人 表演时间：12分钟

三 舞魅青春——舞蹈串烧

舞蹈演员：邵静靖 吕雅洁 马 俊等

表演人数：13人 表演时间：4分钟55秒+1分30秒

两种舞蹈表演时可以播放视频，如彩带舞表演时可播放中国风的视频，街舞表演过程中播放嘻哈视频，视频均从网上搜索并且确定使用。三种音乐接取部分穿插玻璃破裂或其他配套音乐，同时配合灯光或明或暗，达到表演效果。

四 轻舞飞扬——健美操

表演人员身穿带有亮片的健身服，同时脸、腿、臂膀等部位涂抹荧光粉，将荧光棒编成圈状佩饰到演员身上，在最后表演过程中，灯光可以瞬灭瞬亮，将荧光效果完全表现出来，最后定型时刻，灯光全部按掉，把荧光效果定格。可以考虑做一些可以发光的条幅或者发光的字，在最后定格的时候展现出来。 舞蹈演员：杜 艺 方 维 吴 升等

表演时间：3分钟39秒

五 似水年华——舞台剧

在舞台剧表演时可以在剧情高潮部分(男女表白)时刻配合剧情升起热气球，热气球下面挂上配合剧本语言的条幅。在歌唱表演部分借助酒吧高脚凳、秋千还有自行车等道具，甚至可以配以纱帘做垂下状模仿雨帘。

表演人员： 王文国 邱幻尘 张 寒等

表演人数：9人 表演时间：12分钟

六 T台旋风——走秀I

制作KT版的汽车，依托这个汽车衬砌整个T台。汽车以资源学院的意味来命名，所有T台成员均为车内成员，跟随汽车上台后，KT版制作的汽车从两边分开，T太演员从“车”内“走”出来，在台上走秀意味着表现资源人在社会的各个舞台上展现自己的风采，一批人表演完“走”上车下场，下一批跟随汽车继续上车，表现一批批资源人乘坐的都是资源号的汽车，驶向的都是同一个目标与方向。

七 流彩乐章——乐器合奏+舞蹈

钢琴、古筝与舞蹈结合演出，以钢琴曲《天空之城》、古筝曲《高山流水》为演奏曲目，配以单人艺术舞为表现形式。

演员：吴 姣 杨 芳 刘永光

表演人数：3人 表演时间：3分钟30秒

九 逸想流年——**散文

十 似锦前程——朗诵

群体朗诵，由06级老学生干部或者各班级代表组成表演团队表演诗歌朗诵，朗诵内容囊括大一至大四之间的点点滴滴，采用时空穿越的朗诵方式，及台上与台下一问一答相互策应，在朗诵末尾将全部灯光调暗，台前表演者呈雁列型排列舞台两侧，06级辅导老师从台下同学处缓步走到台前作最后的`集体朗诵，背景以视频形式播放学生与导员生活片段。

演员：杨 创 冯丹霞等

表演人数：12人 表演时间：10-15分钟

十一 源梦今宵(保留节目)——小合唱

合唱

一、队形为海鸥型，形如两个翅膀

二、两首歌曲均用钢琴(电子琴)现场伴奏。

三、《勘探队员之歌》前加朗诵。

朗诵词： 男：是你，跋山涉水，共舞青春东风

女：是我，颠沛流离，汗水也滋润着占地红花

男：北国有你的足迹，江南有你的背影，华蓥山下有你豪迈的歌

声

女：是你

男：是我

合：是我们

全体：自强不息的资源人

四、两首歌中间加主持人后台朗诵，配带有笑语声的轻音乐(笑语声为大学生活

中的闲聊声)。

朗诵词： A：让脚步沉重的不是背上的行囊

而是离别的哀伤

再也不能与恩师探讨人生哲理

再也不能与同窗畅谈人生理想

B： 心中总有一份留恋

只因，以后我们天各一方

不知何年才能相聚

别离的眼泪早已挂满脸庞

A： 再见吧，母校

虽然我已收拾好行囊

却把悲伤撒了一地

B: 再见吧，母校

虽然我们会永远分离

但我们永远不会把您忘记

A： 再见吧，母校

我们将不负您的重托

任天高海阔，展翅飞翔

合： 再见吧，母校

我们将永远祝福您

五、《放心去飞》第二段高潮部分时，队伍两边朝里外摆动，如两个翅膀在飞翔。

收尾

晚会进行过程中将孔明灯在大四同学中传递，将他们的名字写在灯上，合唱近尾声时将孔明灯一起放飞，晚会在灯火阑珊中结束

庆阳职业技术学院是由庆阳市人民政府主办，庆阳市教育局承办的全市唯一的职业技术学院。学院现有专业涵盖了建筑工程、机电一体化、计算机应用技术、物流管理、旅游服务与管理五大类，开设有高职高专、中职、职业技术教育、成人高考和网络教育四个教育层次。

庆阳职业技术学院部分专业：序号专业名称所属类别1钻井技术资源环境与安全2建筑工程技术土木建筑3工程造价土木建筑4智能焊接技术装备制造5机电一体化技术装备制造6工业机器人技术装备制造7应用化工技术生物与化工8道路与桥梁工程技术交通运输9计算机网络技术电子与信息10煤矿开采技术医药卫生11矿山机电技术医药卫生12大数据与财务管理财经商贸13大数据与会计财经商贸14酒店管理与数字化运营旅游15艺术设计文化艺术16歌舞表演文化艺术17汽车检测与维修技术新闻传播18学前教育教育与体育19运动训练教育与体育庆阳职业技术学院智能焊接技术介绍本专业培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会需要的德、智、体、美全面发展的生产、建设、管理、服务第一线需要的，比较系统地掌握焊接技术与工程领域的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能，具备焊接结构及焊接工艺的设计、生产制造、质量检测等核心技术能力，可在建筑、机械、装备制造、石油化工、国防工业、汽车、船舶等行业从事焊接技术与工程方面的设计制造、质量检测、运行管理和经营销售等方面工作，具备良好职业道德，具有创新意识和较强实践能力的高素质技术应用型人才。

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