3岁孩子不长个子是什么原因

3岁孩子不长个子是什么原因

　3岁孩子不长个子是什么原因？孩子在成长的过程中，会有很多的问题出现，小孩子不像大人不舒服会表达，所以作为家长就要注意孩子的身体变化，那么3岁孩子不长个子是什么原因？

3岁孩子不长个子是什么原因1

　 遗传作用使然

　如果你们父母个子本身就不高，则你孩子也很难长得高，这是家族遗传因素在起作用。

　可根据父母身高来预测：男孩身高＝（父亲身高＋（母亲身高＋13））/2±75厘米 女孩身高＝（（父亲身高－13）＋母亲身高）/2±6厘米（父母身高以厘米为单位）

　 运动量不足

　体育锻炼，特别是一些跳跃动作的活动，可以刺激骨骼中骨细胞的活性，增加肢体的骨密度，对青少年的身高增加有促进作用，因此要让你孩子多运动，尤其是户外活动。

　 营养因素影响

　现在的孩子多数是独身子女，做家长的往往在饮食方面尽量满足孩子的要求，各种营养滋补品、零食小吃、饮料甜品不断，而孩子生长过程中真正需要的热量、蛋白质、矿物质、维生素及铁、铜、锌、镁等重要微量元素的比例并不够

　尤其是有些滋补品中往往含有性激素，可诱发性早熟，也会影响孩子的最终身高。儿童的饮食应荤素兼顾，搭配合理，按时进餐，少吃零食，让孩子始终保持较好的食欲。

　 发育延迟

　你孩子矮还可能是“体质性青春延迟”，即青春期较同龄人延迟，生长高峰尚未来到，这种情况耐心等待即可。以及其他等。

　 注意事项

　有些药物含性激素或蛋白同化激素，虽可以在短期内使未发育成熟的青少年身高较快地增长，但同时促进骨骼的过早愈合而影响最终身高，形同“揠苗助长”。

　因此，除非你孩子患有某些内分泌代谢或先天性遗传性疾病，如垂体侏儒症、甲减、粘多糖病、软骨发育不全外，一般不需要用药增高。

3岁孩子不长个子是什么原因2

　 1、夏季消耗大，孩子食欲差

　夏天炎热，孩子经常出汗多、食欲差，身体因暑热有所耗损，所以很多孩子经过一个夏天，会出现身高和体重都没有增加的现象。

　 2、户外活动少，缺乏维生素D

　夏天很多家长担心孩子会被紫外线晒伤，所以就大大减少了孩子外出活动的时间。但是殊不知，晒太阳是人体获取维生素D的主要来源，维生素D可以帮助钙的吸收。而如果饮食再没有足够摄入，就很容易导致维生素D的缺乏。缺乏维生素，也是很多家长盲目给孩子补钙却不见孩子长高的原因。

　 3、睡眠不足

　老人们常说“睡眠充足的孩子长得高”、“孩子睡觉是在长个”，这些都是完全正确的科学事实。 对儿童长高最重要的激素就是生长激素。比起醒着的时候，睡着时生长激素能得到更充分的分泌。

　睡眠时生长激素的分泌量最多。特别是处于青春期的儿童，这个阶段是生长激素分泌的高峰，晚上分泌的生长激素特别多。

　生长激素在入睡初期的深度睡眠时分泌最多，血液中生长激素的浓度达到最高峰。如果睡眠受到干扰，减短睡眠时间的话，生长激素的分泌就会减少，身高的增长也有可能受到影响。

　 如何让孩子在秋季蹿个儿，妈妈要做好这3件事

　都说春季是孩子长个的“黄金期”，难道到了秋季，孩子就不再长个，之内坐等来年春天再长个了。当然不是了，恰恰相反，秋季是孩子长高的`“黄金期”，妈妈注意这几件事，能让孩子在秋季蹿个儿。

　 1、保证充足睡眠

　少儿的成长除了与遗传、营养、锻炼等因素有关外，还与生长激素的分泌多少有密切关系。生长激素在人熟睡后分泌得多。充足的睡眠能够促进长高，因此家长们要培养孩子早睡的好习惯。

　 2、增加户外锻炼

　秋季气温多变，是孩子患上咳嗽、腹泻的高发季节，孩子一旦生病，食欲不振会影响营养的摄入和吸收。所以家长们要加强孩子的身体锻炼，增强抵抗力。3岁以上的孩子可以多多尝试弹跳运动，如游泳、拉单杠、打排球等运动，既可促进身高增长，又可增强免疫力。户外活动还能促进皮肤合成维生素D，帮助钙的吸收。

　 3、保持饮食均衡

　孩子的身高一部分是由父母的遗传因素所决定，但后天的营养补充也不容忽视。均衡饮食对孩子的身体发育是非常重要的，尤其是不能偏食。要想骨骼肌肉充分发展，要让孩子多吃些瘦肉、鱼、禽肉、豆类及豆制品，蔬菜与水果也不可少。

3岁孩子不长个子是什么原因3

　3岁小孩长不高生活中可以给孩子补充一些有营养容易消化的食物，多晒晒太阳。建议3岁小孩长不高可以给孩子去专业的儿童医院做一个生长激素的检查，根据医生的检查结果，可以给孩子服药进行调理。

　天气好的时候，可以带孩子多去户外做一些适当的游戏，增强孩子自身免疫力。生活中给孩子创造安静的睡眠环境，让孩子有充足的睡眠。

　平时不要让孩子养成挑食的习惯，饮食要多元化，不要太单一，均衡的营养有利于孩子健康成长。太上火，太辣，太油的垃圾食品尽量不要让孩子吃，让孩子多吃一些新鲜的青菜和水果。

　 怎么做才能使孩子长高

　 不能挑食、充足、均衡的营养素供给

　人的长高过程有两个高峰期：一个是婴幼儿时期，另一个是青春期，这个时期促进长高营养是基础。要给孩子多吃些富含各类营养的食物，如豆类制品、蛋、鱼虾、奶类、瘦肉等动物性食物，富含维生素和A以及钙等无机盐蔬菜水果等，尤其是钙，给幼儿和学龄儿童添加适量的钙质和鱼肝油，这对长个子是很有益处的。

　督促孩子每天良好的饮食，保证摄入足够的蛋白质、碳水化合物及维生素，特别要适当补充动物性蛋白，以求最佳的蛋白质生物利用率。

　蛋白质缺乏会直接影响身高增长，一些重要的微量元素如锌、铁和B族维生素在动物性食物中较丰富，缺乏这些营养素也容易造成孩子身材矮小。

　而钙、磷元素及维生素D则是骨骼的重要物质基础，每天要保证喝250至500毫升牛奶；1至2个鸡蛋；适量的各种肉类、谷类及水果蔬菜等。

　 保证充足的睡眠

　家长每天都要督促孩子每天早睡、早起，要有8至10小时的睡眠，使体内生长激素和其他与生长发育有关的激素处于最佳的分泌和发挥功能的状态。

　健美专家常说“孩子睡得好，长得高”。科学家们发现，生长激素出现分泌高峰是在孩子睡眠时———在晚十点以后，而且持续较长时间。希望孩子长个子，一定要在晚上十点以前就寝。充足的睡眠是促进宝宝长高的重要途径。

　 多选有利于长个的运动

　孩子的活动应当选择轻松活泼、自由伸展和开放性的项目，比如游泳、舞蹈、羽毛球、乒乓球、单杠等。而那些负重、收缩或压缩性的运动，比如举重、举哑铃、拉力器、摔跤、长距离跑步等，对身高增长是不利的。

　 保持愉快的心情

　影响孩子生长的重要的生长激素，在睡眠和运动的时候分泌较高，在情绪低落的时候分泌较少。如果您的孩子经常处于受到批评、责备，父母争吵的环境中，心情压抑、情绪低落，那会严重影响孩子长个。

　 坚持体格锻炼，注意劳逸结合、心情愉快

　体格锻炼能促进孩子骨骼、肌肉、关节、韧带的发育和功能健全。督促孩子每天至少要有20至40分钟的有效运动时间，在这段时间孩子的心率达到120至140次每分钟，出汗、发热、面色红润。特定的体育锻炼项目，如引体向上、篮球、排球、跳跃、跳绳、踢毽子、快速跑等强度略大的运动，能促进身高增长。

　首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。

　 让孩子变勇敢

　这里是欢乐的世界、这里是健康的乐园，这里的孩子都知道：“脑筋需要转动，身体需要运动、大家快来行动”；这里的家长都明白：“尊重、理解、支持、合作”；这里的老师都认同：“身体健康、心理健康都重要”。老师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，例如：在“我的身体能动”活动中，老师们带领孩子们探索自己身体的各种运动方式，在走走、跑跑、跳跳、爬滚等各项运动中，发展了孩子们身体的柔韧性、灵敏性、协调性，培养孩子们大胆探究、积极思考、大胆表现的心理品质。又如，“我是三军总司令”活动中，老师带着孩子们装扮成解放军的样子，模拟解放军演习、战争活动，一方面锻炼了孩子们的身体，另一方面又培养了孩子们勇敢、坚强、自信的个性品质。通过这些有趣的`活动，孩子们在学习活动中游戏、探索、操作，拓展了自己的生活经验，每一个孩子都得到进步和发展。

　 体育也好玩

　武术与体操这两项特色活动体现幼儿园秉承传统、发扬未来的教育理念。体操队的小朋友先后参加了南京市幼儿体操大赛和江苏省幼儿体操大赛，并取得优异的成绩。体操训练还可以让孩子们形成良好的身体姿态，提高了身体的力量、速度、柔韧、爆发力、灵巧和协调性。另一个传统项目武术发扬了中华的精粹，又深得小朋友和家长的喜欢。瞧，孩子们穿上中国传统武术服，个个生龙活虎，精神抖擞，拳脚之间还真的挺像样的；看着孩子舞棍弄棒的样，真像一个孙悟空，爸爸妈妈看得嘴都合不拢了；再看看旁边围观的人们，那羡慕的目光、称赞的口气，小家伙们表演得更起劲了，连老外看了都忍不住连说：good good !

　 玩得更开心

　幼儿教育，“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，它渗透在幼儿园的一日生活如晨间锻炼、早操律动、专项活动、游戏等各个环节中。看，幼儿园晨间锻炼时间到了，活动中教师创设了许多新颖有趣的游戏，放置了许多教师们制作的游戏材料，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。其实，生活中许多废旧材料都能成为孩子锻炼的好工具，可乐瓶底部穿个洞，系上两根绳子，就能成为拉力器；三个旺旺牛奶的罐子，用宽的透明胶带裹在一起，就能成为走平衡用的梅花桩；旧鞋盒子间隔排一排，孩子就可以玩间隔障碍跳。

关于沉与浮的幼儿中班教案篇1

活动目标：

1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。

2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。

3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

活动准备：ppt，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小。

活动过程：

一、开始部分：导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。教师播放ppt，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁

二、基本部分：

1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。

2、幼儿相互观赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。

3、我们的身体在长大。提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了

4、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师："你和小时候有哪些地方不一样呢""怎么不一样呢"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。

5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么""为什么用奶瓶""为什么要妈妈抱"小结：原来宝宝还小，他什么都不会。

6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。教师：你们还会长大吗长大了会怎么样

三、结束部分：集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长按顺序进行排队。老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。

活动延伸：布置"我长大了"心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。

关于沉与浮的幼儿中班教案篇2

活动目标

理解儿歌内容，诵读儿歌。

敢于表达，善于倾听。

懂得健康饮食的好习惯，做个健康的好宝宝。

大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动重难点

幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体健康。

改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。

活动准备

儿歌《健康好宝宝》幼儿用书，磁带，故事《强强生病了》

活动过程

一、故事导入，引发兴趣

强强从来不吃青菜，但是特别特别爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说“妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的……”妈妈也拿强强没办法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的。

师：强强为什么会生病呀？

幼：他只吃肉，不吃青菜

师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦！到底发生了什么事呢？有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情？请小朋友举手告诉老师！其他小朋友要安静的听哦！

教师总结：故事中的强强能够引起小朋友们的共鸣，引发思考，自然而然过度到接下来的儿歌教育。

二、听诵儿歌，共同探讨

①听儿歌

幼儿听儿歌，回答教师提出的问题“怎样能做一个健康的好宝宝？”

幼：不挑食、运动（大体说出儿歌内容）可以适当补充内容，引导幼儿如何做一个健康的好宝宝！

②诵读儿歌

首先是分句跟读儿歌，接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容，反复练习，幼儿便很快能够记住儿歌内容，最后是幼儿集体诵读

三、畅谈健康，践行生活

师：宝贝们，我们都要做一个健康的好宝宝，那我们可以为自己的健康做哪些努力呢？

幼：我不挑食啦！以后我会吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起锻炼身体……让小朋友畅所欲言。

师：老师相信宝贝们都能做的很好，那么从今天开始，我们一起努力吧！

关于沉与浮的幼儿中班教案篇3

［设计意图］ 日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。

［活动目标］ 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。

［活动准备］ 1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。

2、各种标志、若干。

3、布置好的“安全标志展览”

4、音乐磁带。

［活动过程］ 一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”）

二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。

师：你刚才看见了哪些标志？

幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。

师：它们是什么颜色？

幼：有红的、有黑的、有蓝的。

师：它们各表示什么意思？

幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。

师：你以前还见过那些标志？

幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。

（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。）

三、引导幼儿认识几种主要安全标志。

1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么？

幼：是水杯。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。

2、 出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么？

幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示这个东西很热；

幼：会烫伤吧！

师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。

3、 出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么？

幼：一个人，还有一个台阶。

师：这个人在干什么？

幼：他想上台阶。

师：他上去了吗？

幼：好像是要摔倒。

师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。

4、 师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么？

幼：一个箭头。

幼：像是闪电。

师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。

（评析：教师边出示，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。）

四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。

1、教师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。

2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。（评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性，让幼儿能体验到成功的喜悦。）

五、活动延伸。

组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“当心触电”，在暖气片上贴“当心烫伤”，在楼梯口贴“小心楼梯”。（评析：活动延伸的进行，既加深了幼儿对标志的认识，又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志，时刻提醒幼儿注意安全）。

关于沉与浮的幼儿中班教案篇4

[案例3] 早上区域活动，苗苗在美工区画的汽车和别人的都不一样，他的汽车身上（汽车的侧面）有个大圆圈，这是什么呀？苗苗告诉大家，这是汽车的备用胎，如果汽车半路车胎爆了，又没有修理店，就可以装上备用胎。可有的小朋友指出，他看到备用胎不是放在这的，是挂在汽车后面的。汽车的备用胎到底放在哪呢？是不是每个车子都有备用胎呢？大家一下对备用胎产生了浓厚的兴趣。[突发的事件，超出了教师原先的设想]于是，老师改变了预先的计划，临时带着孩子们到了马路上，观察汽车的备用胎。[教师接受了孩子的反应，接受了未知]孩子们盯着每一辆来往的车子，看他们是否有备用胎，又在哪里？有的孩子还趴在地上看，车子下面是否有备用胎？回来后，孩子们告诉老师：吉普车的备用胎是挂在车后面的；公共汽车的备用胎是藏在车身下面的；有的小汽车的备用胎是放在行李箱里的；路边一位司机叔叔是从车厢的地毯下面取出备用胎的……[孩子的探索弥补了教师假设的不足] 经过一段时间的观察和收集资料，孩子们进行了一次汽车备用胎设计展览，各自为自己的汽车设计备用胎。有的用一片雪花片代表备用胎，有的用一个瓶盖，有的则用一块圆形的积木，还有的孩子为自己的双层车准备了两个备用胎，因为双层车的轮子多…… 教师对于教学所提出的假设是根据自己的知识经验和对幼儿原有水平的认识而提出的。但是教师的知识经验与幼儿的知识经验的差异性、幼

关于沉与浮的幼儿中班教案篇5

活动目标:

1、能与小伙伴一起协商,并步调一致地做游戏。

2、感受与同伴游戏的乐趣。

活动准备:

1、律动音乐

2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

活动过程:

一、导入课题:小朋友你们知道今年的全运会在哪里举行吗运动会上都有哪些运动项目引起幼儿学习兴趣。

二、基本部分:

1、教师带领幼儿做活动前的准备,放音乐,做律动操。

2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。

3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍第二组小朋友的手,游戏继续进行,每队完成游戏,教师记下时间,用时间最少的一队胜利。

游戏中教师不断提醒幼儿一定要注意安全。

4、颁发奖牌。为了鼓励幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓励另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。

5、教师小结:这个游戏需要我们两个小朋友之间互相帮助,相互合作,步调一致,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也需要我们小朋友之间互相团结,互相帮助。

三、活动结束:比赛到些结束,请运动员回活动室体育。

四、活动延伸:带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师

关于沉与浮的幼儿中班教案篇6

准备材料：米口袋提圈lo个、宽松紧带20根、彩色卡纸。

制作方法：

取2个米袋提圈，将2根宽松紧带连接米袋提圈，形成一个拉力器。

游戏方法：

1．健康活动：

(1)儿童自由用双臂使用拉力器，进行扩胸活动。

(2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上，进行单臂射箭活动，或一脚踩住拉力器一端，一手使劲往肩上拉，练习单臂肌肉。

(3)两人一组玩开火车的游戏。

(4)将拉力器横放于地面，充当小河等障碍物，进行单腿或双腿跳的练习。

2思维训练活动：

(1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。

(2)幼儿蹦跳触物，并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰，可模仿奶牛一边叫一边走回来，或模仿斑马哒哒地跑回来；如果触摸到绿色的提圈挂饰，可模仿柳枝飘回来；如果触摸到红色的提圈挂饰，可模仿花朵，唱着红花的歌走回来……

3．建构活动：作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。

关于沉与浮的幼儿中班教案篇7

活动目标

1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、与同伴合作进行的搭建游戏。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

重点难点

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备

四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动过程

1、开始：

老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”

2、游戏规则：

五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边

3、活动结束。

教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

2对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

3对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

4如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

关于沉与浮的幼儿中班教案篇8

活动目标：

1知道几种特殊的电话号码及其作用。

2了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3具备初步的自救意识。

活动重点：

知道几种特殊的电话号码及其作用。

活动难点：

具体使用这些特殊的电话号码。

活动准备：

1写有"110""119""120" "114"等电话号码的。

2有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的、电话或手机一部。

活动过程：

一．导入

师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）

师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

二．让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。

师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做(出示110)依次出示"120""119"等电话号码。

三：游戏"怎么办""做什么"

师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？

活动结束：

师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

#婴幼儿# 导语“可怜天下父母心”这是每一个人都会说的一句话，这句话也深深代表了父母疼爱孩子的深切。可是作为父母总不能一味宠溺孩子，要学会有分寸。 无 ！

　　父母对孩子的哪些方面需要早投资

　　“可怜天下父母心”这是每一个人都会说的一句话，这句话也深深代表了父母疼爱孩子的深切。父母不但疼爱孩子，同时还深切的希望自己的孩子将来都能成为一个有用之才。因此，很多父母很早就积极的让孩子上早教班，唯恐自己的孩子比别人家的孩子落后。父母的出发点是好的，但是很多父母却不知道该如何向孩子投资，多数仍处在盲目跟风的阶段。那么，父母在对孩子投资的时候，到底该向哪些方面努力呢下面就由我将这些关键的方面，向大家介绍一下吧。

　智力投资：

　每个家长都希望自己的孩子聪明伶俐，这是毋庸置疑的;但是要想让孩子变得更加聪明，就需要家长多在智力这方面对孩子进行投资了。多给婴幼儿期的孩子买一些益智玩具、识字画片，给稍大些的孩子购买图文并茂的知识智力类书刊，以及跳棋、象棋、地图、地球仪等。有条件的家庭还可以购买有科教内容的音像制品。

　美育投资：

　让孩子从小接受美的熏陶，给胎儿买胎教音乐磁带，给幼儿买电子琴。在家庭经济条件允许的情况下，根据儿童的兴趣和天分可以给其买喜欢的乐器。经常带孩子参观绘画、雕塑、摄影等展览。希望孩子是一个多才多艺的宝宝的同时，也希望自己的孩子身体健壮，那么父母就应该多给孩子买一些与年龄相适应的体育器械，如皮球、跳绳、羽毛球、拉力器、足球、篮球等。

　培养劳动技能的投资：

　培养孩子的劳动技能，不但可以让孩子从小就学会自己动手做事情，而且对其自立能力的培养也是很有帮助的，为其今后走上社会学会独立自主的生活，打下了坚实的基础。为此，家长可以给孩子买一些小水桶、小铲子之类的玩具，让孩子自己动手做事情。

　在中国，目前还有很多父母只注重智力与学习成绩的投资。但是，其实这是一种错误的做法，一个智力高学习成绩好的学生，固然没一个父母都喜欢，但是如果一个孩子只是学习成绩好，连一点自立的能力都没有，将来走到社会上又何以自己生活和工作呢这样的孩子岂不是一个高分低能的人吗这显然与我们现在的社会发展是不相适应的，现在的社会需要的是一个成绩好而且能力强的人，因此父母在培养孩子的时候，应该从多方面着手，不能只盯住一面或者几面。

　总结：现在的社会是一个知识更新特别快的社会，也是一个需要有一专多能的人的社会，因此家长在培养孩子的时候，不要只是盯住孩子的考试成绩或者音乐美术的成绩;父母更应该注重的是孩子的自立能力，自己动手做事的能力，从小就这样培养孩子能够及早的让孩子养成独立自主的能力，对其将来走上社会参加工作是十分有帮助的。

　　应对男孩危机从早教开始

　　现在社会上出现了一种现象，就是女孩越来越强，男孩越来越弱，这就是我们说的“男孩危机”。男孩危机是怎样造成的想要改变这种局面该怎么办对此，

　早教加盟

　机构专家呼吁要因材施教，应对男孩危机，要从早教开始。

　对于男孩危机，编者认为主要是以下两个方面。一个表现在学习成绩上是女强男弱，一个表现为男孩子不够阳刚，比较阴柔。

　那么，造成男孩危机的原因是什么呢首先，在学习成绩上女强男弱跟现在的教育制度有很大的关系。现在的中小学教育制度是以应试教育为主，忽视了对学生创新能力的培养，而女生的记忆力比男生好，喜欢静，可以更有耐心学习，所以考试成绩就比较好，而大学考试一直采用的是应试体制，所以女生在大学里占有一定优势。

　造成男孩危机的第二个原因就是性别教育的缺乏。家庭教育中男性教育的缺失是一个重要原因。现在的家庭中，父亲工作都比较忙，教育问题一般都是由母亲负责，所以男孩就缺乏学习的榜样。同时，现在的家庭中独生子女比较多，所以男孩很容易产生女性化倾向。另外，在幼儿园和中小学里女性教师比较多也是造成男孩不阳刚的因素。

　都说三岁看老，应对男孩危机，要从早教开始。

　有很多专家都认为，应对男孩危机，要从教育体制改革开始，改善现有的教育评价机制，可以使男孩子的优势得以展现。教育制度的改革不是一朝一夕可以完成的。但是早教却可以使孩子们的天性充分得以发挥，孩子的创造力和想象力也会得到激发。但是现在父母都认为早教时小学教育的前奏，所以很在乎孩子学会了多少知识技能。其实，早教注重的是培养孩子的创新思维和想象能力，和学校教育完全不同。

　另外，注重性别教育也可以有效应对男孩危机。幼儿时期是对孩子进行性别教育的关键。据儿童心理学家观察，儿童性别概念的发展会经历三种阶段：性别认同(2-3岁)。就是儿童可以正确标定自己和别人的性别;其次就是性别稳定(4-5岁)，就是知道性别不会随着年龄的增长而起变化。最后就是性别恒常性的获得。这时儿童以及完成了自己对性别角色的认同。人对性别角色的认识和学习在学龄前就以及达到了一个稳定的水平。所以，对孩子的性别教育要从早教开始。

　早教是应对男孩危机的主要手段，要因材施教，是有专门的男孩早教班，教孩子一些特有的训练课程。除此之外，父亲也要在家多陪一陪孩子，男孩还是需要父亲来教，这样才能从根本上改变男孩危机。

　　到底该不该向孩子传导“吃亏是福”的教育理念

　　在我们中国有这么一句俗语“吃亏是福”，懂得这个道理的人在今后走上人生道路的时候，似乎也比一般人走得更远更顺畅一些。这是在教育成人在为人处世的时候，一定要学会忍让，不要为了眼前的一点小利而亏掉后面更大的利益，或者是不要处处都争强好胜，以免将来让自己吃更大的亏。那么，这种为人处世的理念到底该不该教给那些还处在对世事懵懂阶段的孩子呢

　现在的孩子大部分都是独生子女，家长对其的爱护更加是无微不至，哪里肯让自己的孩子吃一点亏。所以，现在的孩子处处都是以自我为中心，非常有气势。最近在网上闹得沸沸扬扬的李天一轮事件，里面的男主角就是一个典型的代表。李天一之所以走上今天的道路，这完全是因为家庭教育的原因导致的;相信广大网民还未曾忘记早在2011年9月6日晚，发生在北京市海淀区某小区门口，李天一无照驾驶宝马车打人事件。时发现场仅有一条车道宽，由于别克车要进小区停车，车向小区内转去。没打转向灯，后面的车本来跟飙车一样快，不得不减速下来，于是车主下来数落别克车主，几句话后两个车主开始被暴打。此后的结果，大家也都清楚，其父李双江亲自上门道歉，最后李天一被判劳教。没想到放出来不久，就又发生了轮一事。

　从打人一事可以看出，梦鸽对于李天一的教育，根本就没有给孩子灌输过对与错的概念，只要一出事，准是别人的错，即便真是自己的错，后面也会有家长出面将事情摆平的。更不会给自己的孩子灌输“吃亏是福”这种为人处世的理念，以至于李天一在以自我为中心的道路上越走越远，也越来越偏离为人处世的正常轨道。以至于最后坐上了被告席，接受法律的审判。但幸运的是，李天一的父亲是李双江，母亲是梦鸽;想想你的孩子有这样的父亲和母亲吗

　当然，这个世界上只有一个李双江和梦鸽，但李天一却有可能会有很多。虽然现在的独生子女有很多，但是作为父母的人都希望自己的孩子将来能成为一个有用的人才，因此在教育孩子的时候，一定要给孩子灌输对与错的概念;教会孩子要学会与人谦让，不要处处逞强以至最后走上犯罪的道路。如果我们不这样教育自己的孩子的话，凡事都顺着孩子的意思去做，无论对与错，自己的孩子都没有一点错误;这样一来就会在孩子的脑子里形成一种错误的观念，那就是无论他闯多大的祸，最后家人都会出面帮自己摆平的，到了这个阶段他的脑海里已经没有了什么是对什么是错的概念了。那么，第二个李天一已经被慢慢地培养出来了。

　因此，在教育孩子的时候一定要教给孩子学会与人谦让。但也有的父母会担心，让孩子懂得吃亏是福，是不是要让孩子学会打不还手，骂不还口，以至于谁都可以欺负他，最后变得很软弱。其实，家长们也不于忧虑，这是每个孩子成长中都会经历的过程。家长应该理解这是孩子之间正常交往的一部分，是不可避免的。绝大多数情况下，孩子们都不是出于恶意，只是一时的冲动，或者说他们还没有学会如何跟朋友打交道，不要轻易定义他们是打人、欺负人、被人欺负、胆小怕事等。家长应尽可能地放手让孩子们自己去体会感受、解决问题，因为这是成长所必需的，不用大惊小怪。家长不要轻易介入其中，必要时加以引导就可以了。

　当孩子哭哭啼啼的告诉你被人欺负时，家长们不要再给孩子灌输以牙还牙的思想，也不要呵斥孩子的“无能”，应该接纳孩子的情绪，把孩子搂进怀里，让孩子感受到你的关爱。等孩子情绪平静后，你可以试着跟孩子交谈，了解原因，并和孩子一起分析起因结果。还要试着让孩子自己想办法怎么解决问题，孩子一时没有主意或是说出的方法不合适的时候，家长要适时引导，帮助孩子分析每种做法可能会产生的后果，让孩子自己去选择。

　当然，吃亏是福，并不是让孩子一味地忍受别人的欺负;凡事都要适可而止，只是教会孩子如何与人谦让，不主动去攻击别人或者是用语言伤害别人，这样孩子在将来的人生道路上也会获得更大的发展空间。

三岁宝宝不长个

　三岁宝宝不长个，在宝宝出生之后的成长发育阶段，父母都会非常在意宝宝的身体状况，因为宝宝的身体是很脆弱的，爸爸妈期望宝宝健康成长，那么三岁宝宝不长个怎么回事？

三岁宝宝不长个1

　小孩三岁到四岁基本没长个，如果只是长高比较少，且未出现其他不适症状，一般不用过于担心，因为每个人的生长发育状况都不一样。如果小孩是完全没有变化，需考虑营养不良、睡眠质量差、生长激素缺乏症等情况，建议及时寻找原因并进行干预。

　1、营养不良：小孩挑食、偏食导致营养不良，无法满足生长发育所需的基本营养物质，可能会导致小孩三岁到四岁基本没长个。建议及时补充营养成分，尤其是优质蛋白质、维生素等，如牛奶、鸡蛋或新鲜蔬果，同时要纠正小孩挑食、偏食的情况；

　2、睡眠质量差：部分小孩睡眠时间不足、睡眠质量比较差，容易影响生长激素正常分泌，从而出现三岁到四岁基本没长个的情况。建议尽量营造舒适安静的睡眠环境，提高睡眠质量以及延长睡眠时间，有助于小孩正常发育；

　3、生长激素缺乏症：部分小孩三岁到四岁基本没长个，可能与生长激素缺乏症有关，病因多与遗传、发育异常以及肿瘤，比如垂体肿瘤有关。建议积极完善头颅影像学以及激素水平等监测明确，如果有颅内肿瘤，建议及时进行手术治疗；

　4、甲状腺功能减退症：指甲状腺激素合成与分泌减少导致机体代谢降低的一种疾病，小孩会出现发育不佳、嗜睡、厌食等症状，即小孩三岁到四岁基本没长个。建议完善甲状腺功能明确，必要时可遵医嘱服用甲状腺片。

三岁宝宝不长个2

　三岁小孩不长个子，可能需要药物治疗或调整饮食。如果三岁宝宝不长个子是由于营养不良或者缺钙所致，此时要及时给予含钙食物补充，比如多喝牛奶、多吃蛋鱼虾等食物，饮食上注意营养均衡，再配合平时多晒太阳，有助于个头长高。平时还应该增加宝宝的户外运动，比如多做跳高运动，对长个子也有一定的帮助。

　必要时可以带宝宝去医院做生长激素检查，还可以根据医生的建议服药调理，日常应该让宝宝保证充足的睡眠等

　 关乎“权利之争”的问题

　家中的宝宝不肯在吃饭的时间里乖乖地吃饭，与父母本身的态度有密不可分的关系。“肚子饿了，便想吃饭”这是每个人与生俱来的本能，如果孩子的肚子真的很饿了，就不会有不肯吃饭的问题，因此，宝宝“拒绝吃饭”的理由多数来自想与父母做“权利之争”。

　由于父母对孩子不肯吃饭的行为不了解及不放心，聪明的孩子们便会抓住父母的弱点，以不吃饭的行为做为与父母交换条件的筹码，欧姿秀老师表示，面对这样的问题父母应该具有：知道孩子的真正需要及理解孩子的行为能力，如此才能正确的因应孩子不肯乖乖吃饭的问题。

　 父母应该避免的态度

　父母除了不要让孩子察觉自己对他不肯吃饭的行为产生担心及焦虑的心态之外，也应该避免出现以下的态度：

　1、家中存放过多的零食： 如果孩子无时无刻都在吃零食，一到应该吃饭的时间，孩子自然就吃不下饭，更严重的会造成孩子营养不良。 2、放任孩子边吃边玩： 孩子边吃边玩的结果，便会延长吃饭的时间，等到下一顿吃饭的时刻到了，宝宝却因此而还不饿，当然就不肯乖乖地坐下来吃饭了。

　3、不愉快地吃饭时刻： 许多的职业父母在自己赶着去上班或是工作忙碌的时候，便会不自觉地要求宝宝吃快一点，如此便会使孩子对“吃饭”这件事产生不愉快的经验，因而排斥吃饭。

　4、以利诱的方式对待： 父母如果以利诱的方式叫孩子吃饭，久而久之，便会让孩子以“吃饭”这件事当作交换条件，造成孩子成就的价值观。

　 让孩子喜欢吃饭的秘诀

　1、大人本身养成正确的饮食习惯 “言教不如身教”。小孩子的模仿能力极强，如果大人们本身的饮食习惯不正常，或者常常随便以零食裹腹，自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。

　2、固定的开饭时刻 尽量做到吃饭的时间一到，全家人一同在餐桌上用餐的习惯，并规定孩子须吃完自己的那一份餐，如果孩子不吃完，就算他等一下饿了，也不要再给他任何零食，久而久之，孩子便会养成定时、定量的习惯。

　3、减少正餐之外的食物 虽然零食的给予有其必要性，然而却不可过量，尤其垃圾食物尽量不要给予，才能避免孩子因多吃了一些零食，造成“本末倒置”吃不下正餐。

　4、促进孩子的食欲 孩子肚子不饿当然吃不下饭，若父母只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，试着促进孩子的食欲，如：增加他的活动量，他的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。

　5、选购孩子喜爱的餐具 孩子都喜欢拥有属于自己独有的东西，替孩子买一些图案可爱的餐具，可提高孩子用餐的欲望，如能与孩子一起选购更能达到好效果。

　6、多花心思在菜色上做变化 在饮食均衡的条件下，父母可以多种类的食物取代平日所吃单纯的米饭、面条。例如：有时以马铃薯当成主菜，再配上一些蔬菜，也能拥有一顿既营养又丰盛的餐点。

　7、让孩子参与做饭的过程 例如：上市场买菜、帮忙提回家、一起清洗水果……等等，甚至可询问孩子的意见，请孩子协助您一起做饭，孩子不但能有参与感，同时也能因而了解做一道菜之前的每样步骤，进而更喜爱吃饭这件事。

　8、为吃饭增添趣味性 在喂孩子吃饭时，加入一些轻松、活泼的语气，让吃饭不再只是吃饭而已，将吃饭时刻与方式变成有趣的事情。其实在宝宝的成长过程中会碰到很多问题的,关键在于如何解决,不要随意的根据自己或宝宝的需要而改变什么,祝宝宝健康快乐！。

三岁宝宝不长个3

　 长高习惯秘籍

　 会测：为孩子助高的基本技巧

　想管好孩子的身高，我们先会测量才可以，不是想什么时候测，就什么时候测，要有点小策略喔。

　 在这里说一个简单的测量方法：

　① 固定周期时间，每30天做一次测量。

　② 固定测量工具，每次都在墙的同一个地方，用同一个量尺。

　③ 固定测量人员，尽可能消除不同人测量带来的误差。

　④ 测量时脱掉鞋袜。

　⑤ 测完后做好记录，看看孩子的身高是怎样的增长速度和生长水平，做到心中有数。

　 提示：

　① 孩子刚出生的两年，每年身高增长在15-25cm之间，3岁以后每年增长4-5CM，青春期期增长速度再次加快。

　所以，孩子的身高并不是匀速增长，只要孩子一直处于正常增长区间，就是正常的，不用过分担忧。

　② 但3岁以下，如果连续3个月都不长，要带孩子去医院进行专业检查。

　③ 3-6岁的孩子身高，一年变化5-7厘米。如果一年身高增长远远小于5厘米，考虑是否有疾病；大于8厘米，考虑是否有性早熟倾向。

　 专业测量：判断孩子早长or晚长。

　① 孩子是存在早长和晚长的，骨龄是界定的标准。怎样确定骨龄呢？

　给孩子拍一个左手的正位X光片，看孩子当前的骨龄是几岁，年龄是几岁，比较一下就知道了。

　② 家长可能会担心，拍片子的射线会不会对孩子不好呢？

　拍一张手骨片相当于做了20分钟的飞机、晒了半小时太阳，或看20分钟手机，仅此而已。

　 会睡：激发孩子体内的生长激素，只是睡眠时间长可不行。

　① 科学家发现，生长激素分泌的'高峰期在孩子睡眠时，晚上10：00-凌晨2:00，并且持续很长时间。

　希望孩子长高个子，最好在晚上10点前入睡，保证足够的睡眠（睡眠时长见下图）。躺着睡觉就能把个子窜一窜，何乐而不为呢？

　当然，偶尔有一两次睡不够也不必太在意。

　睡前不要让孩子过于兴奋，避免高强度的活动，可以看看绘本，听听哄睡故事等。

　② 保持愉悦心情，生长激素在睡眠和运动的时候分泌较高，在情绪低落的时候分泌较少。

　如果孩子经常处于受到批评、责备，父母争吵的环境中，心情压抑、情绪低落，也会影响孩子长个。

　 会吃：要吃好，不贪多。

　 吃太饱不利于长个子。

　孩子吃饭的时候，你是不是这样的：就怕孩子吃不够，营养不够长不高，然后努力地甚至拼命地让孩子多吃？

　这样就不对了，吃太多会降低生长激素的分泌，反而饿的时候，脑垂体分泌的激素会增多。所以，让孩子吃个8分饱吧。

　 吃好，是长个的加速器。

　长得快的孩子新陈代谢也旺盛，对营养素的需求更高。

　① 饮食上要做到粗细搭配、荤素搭配、不挑食，少吃零食、饮料、甜品等。

　② 钙是骨骼的主要成分，保证摄入的同时，不能过量，还要保证维生素D摄入足量。

　③ 碳水化合物、蛋白质、脂肪、膳食纤维、微量元素（铁、锌）、维生素A、维生素C等营养素都要补充全面。

　④ 提醒：别乱给孩子吃各种保健品、补品。

　某些促进发育的成分，看起来似乎让孩子长得更快，但会造成骨骺提前闭合，得不偿失。

　 会动：让娃动起来，但不可乱来哦。

　运动确实能刺激身体分泌生长激素、促进长骨的发育，但不可以乱动。

　① 利于身高的活动：轻松活泼、自有伸展的运动，比如游泳、羽毛球、舞蹈等。

　② 不利于孩子身高的活动：负重、收缩或压缩性的运动，如举重、举哑铃、拉力器、摔跤、长距离跑步等。

　此外，孩子的站姿、坐姿、腿型都会影响到身高，平时多注意纠正孩子的仪态。

　趁孩子骨骺线还没闭合，长个计划不能只在春天才重视。

　睡眠、营养、运动的助高效果不小于遗传！而这三个因素中，睡眠对身高的影响超出影响和饮食。

　总之，放心吧，有你的合理照顾，孩子会长高高的！