蚌埠蚌山小学介绍

　　学校简介

　蚌山小学是一所有着光荣历史和丰厚文化底蕴的老校。学校始建于1917年，原名蚌埠私立勤民小学，凤阳县立模范小学，蚌埠公立示范小学，蚌埠工人子弟二小，蚌山一小。1979年定名蚌埠市蚌山小学，同年被定为市重点小学。

　学校位于蚌埠市南山公园东侧，占地面积65934平方米，校舍总面积95485平方米，37个教学班，在校学生2285名。学校环境优美，景色怡人。巍峨壮观的两幢教学综合大楼在绿树掩映中风姿绰约，青白两色方砖相嵌铺成的操场与红色塑胶跑道相映成辉。古老的凌霄，茂盛的香樟，红枫、景石，球架、画廊，景点花园布局精巧，动静安排错落有致。学校建有多媒体教室、信息技术教室、音乐教室、舞蹈教室、图书室、阅览室、实验室、科技活动室、少先队活动室、美术室等十多个高规格专用教室。教学器材、仪器、图书、电子软件等，按省颁一类标准配备，满足教育教学的需要。全校每间教室内装有电视机和有线广播，宽带网络、闭路电视系统连接各教室和办公室，信息技术在教育教学中得到广泛应用。2001年，蚌山小学校园电视台开播，2002年，蚌山小学互联网站设立开通，使学校的办学水平又迈上了一个新的台阶。

　校园文化

　蚌山小学崇尚“以人文本，立德为先”，坚持把德育摆在素质教育的首位，形成了“浓郁的校园文化，持久的特色实践，扎实的习惯养成”为主要内容的德育工作特色，在省内外产生了广泛的影响。

　校园精神文化

　学校重视发挥校园文化恒久的育人功效，加强了校园的物质文化和精神文化的建设。学校通过整体规划、分步实施，使校园的建筑、设施、绿化、美化趋于完美，功能更加完备，文化氛围更加浓厚。学校更加注重培育积极进取的校园精神文化，提出了“崇尚奉献追求卓越”的蚌山精神，对积淀了90年的校史资源进行了开发利用，倡导平等和谐的师生关系，注重师生情感、态度、价值观的引导，形成了优良的校风。校园文化活动丰富多彩，体育运动会、特长展示周、科技节、读书节均形成了届次，风筝节、辩论会、主题班队会等独具特色。

　德育实践活动

　坚持持久的德育实践活动，丰富了学生的情感体验。蚌山小学少年交通警察学校创办于1991年，十多年来，实践活动从未间断，通过交通法规学习，集中训练，上街宣传，协助交警等活动，锻炼了身体，磨练了意志，强化了少年儿童的安全意识和法制观念。学校先后被市政府授予“交通安全先进单位”，被团中央、国家公安部授予“全国争做安全小卫士先进单位”，“中国少年儿童平安行动组织奖”，“全国军(警)校示范学校”等多项殊荣。

　青少年科技活动

　扎实持久的青少年科技活动也是蚌山小学突出的特色活动。学校遵循“低起点多激励创氛围”的活动原则，坚持开展以小制作、小实验、小发明、小论文为主的“四小”活动，重在激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的创新精神和创造能力。学校在南山儿童公园、蚌埠坦克学院、农业科技示范园、蚌埠水文站、污水处理厂、怀远君王小学等处建立了青少年科技活动基地，开展考察实践活动，创设了浓厚的科普氛围，取得了可喜的成绩。1994年被市政府授予“发明之星”学校，1996年被命名科技活动特色项目学校，2003年被定为“省少年科学院一级分院”，2005年被评为省少年科学院“先进集体”。

　艺体教育

　学校艺体教育成绩斐然。在深入领会艺体学科教学纲要，扎实抓好课堂教学的基础上，学校将艺术、体育学科内容向课外延伸，拓展了学生的艺体活动空间。1998年，依托蚌山小学成立的蚌山艺校开办了器乐、声乐、舞蹈、书画、棋类、乒乓球等兴趣班，满足了学生对艺体教育的多种需求，取得了较好成绩，其中，毛笔书法、少儿体育舞蹈、乒乓球在全国、省、市比赛中多次获得优异成绩。音乐教研组以少年交通警察学校活动为题材编创的舞蹈《我是快乐的小警花》参加省第二届艺术节展演活动，获二等奖。学校体操队参加2004年安徽省中小学健美操比赛获得男子单人、6人混合两项冠军。近几年，学校数十位同学书画艺术作品先后获得全国金奖，谭天成同学获省少年科学院小硕士称号，王芮、易欣等同学多次获全省青少年体育舞蹈竞赛金奖，李非凡、周博源同学分获省青少年网球锦标赛第一、第二名，王圣洁同学获全国少儿跳水锦标赛女子五米台第一名，王若卿、魏闻博获省传统武术比赛一等奖，周骏、王瀚博同学分获全国少儿乒乓球赛第一、第三名。

　全员考核制度

　1998年，学校继往开来推进校内管理改革，实施了全员考核制度，拉大了奖励差距，完善了教代会制度，积极实施校务公开，推进民主管理，有效发挥了教职工的积极性和创造性，开创了前所未有的崭新局面，促进了学校的全面发展。

　家长学校

　学校重视开发利用社区、家庭教育资源，形成办学合力。1998年学校开办了家长学校，成立了家庭教育委员会，通过建立“家教联系册”、定期向家长教学开放、开办专家讲座、开辟校报家教栏目等方式，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握育人方法，充分发挥家庭在育人中的重要作用。2001年，学校被评为“安徽省优秀家长学校”，陈咏梅家长被评为2003年全国“为国教子以德育人”好家长。多年来，学校与街道、社区以及各友好单位保持着密切联系，学校的各方面工作得到了他们的大力支持和帮助。

　学校对学生评价的内容和方式进行了改革尝试。评价内容侧重学习常规、情感态度、知识技能和综合实践能力，评价方式采取问卷调查、测试、动手操作、合作活动等，家长、学生、教师共同参与，分步实施，从而改变了传统的一张试卷论高低的评价模式，使每位学生的个性特点在新的评价理念和方式中得到充分展示，促进了学生的综合发展。

　课程改革

　在实施课程改革中，学校积极开发校本课程，依据自身的文化传统，结合师资条件，在不同年级开设了形体课，传统文化经典诵读课，乒乓球课，体育舞蹈课，棋类课，版画课等校本课程。在课程建设上，构建了“基础实，有特色、扬个性”的课程体系，强调各学科课程应实施科学有效的整合，使学生在学习、做人、劳动、生活等方面得到协调发展。信息技术课与科技课的整合，培养学生搜集处理信息的同时，创新意识得到发展；劳动课与美术课的整合，让学生充分享受到劳动的乐趣与艺术结合所焕发的魅力；语文课与经典诵读的整合，增进了学生对祖国优秀传统文化的了解和认识；音乐课与形体课的整合，陶冶了学生情操，提高了学生审美情趣。在课程资源的开发上，立足于教材，立足于学生，立足于家庭，立足于社区、社会，充分利用各种教育资源，以激发兴趣，夯实基础，开阔眼界。

　学校把教育科研看作是推动课程改革和学校发展的动力，坚持走科研兴校之路。2000年9月学校成立了教科室，在教科室的组织指导下，先后申请立项了十余个国家、省、市级教育科研课题，研究探索内容涉及德育、语文、数学、科技、英语、音乐、美术等多个学科领域，约有70%的教师参加了相关的课题研究。现已有2个省级课题、3个市级课题经过省市专家组的评估验收顺利结题。在有目的地实践探索中，教师撰写了大量的有价值的论文。仅2004—2005学年度，教师撰写研究论文和经验总结在区级以上获奖或在市级以上学术刊物发表共128篇，近几年学校结集编印了教师论文集、德育专题论文集、教学案例集、教学叙事集和教学反思集共8本。广泛深入开展的校本教研工作有效促进了教师的专业发展和教育教学质量的提高，2005年学校被确定为蚌埠市校本教研实验学校。

　师资力量

　蚌山小学拥有一支整体素质优良、年龄结构合理、教育教学成果丰硕的师资队伍。学校更加关注教师的专业

　　发展，加强校本培训，采用分层—研训—师导—定向的培训方式，培养了一批适应素质教育需要的现代型优秀教师。学校有教职工101人，其中专任教师100位。专任教师学历合格率100%，大专以上学历77人，占专任教师77%，其中本科以上学历21人。小学高级教师以上职称66人，占专任教师的66%。近几年，受国家、省、市表彰的优秀教师38人次，区科研标兵、学科带头人、教坛新星共28人，48人在市级以上业务竞赛中获得佳绩。继特级教师王惠玲、全国优秀辅导员胡庆芬、省优秀教师、教坛新星宋新民、全国优秀中队辅导员茹惠、省优秀辅导员鲍晓燕、李媛媛、市学科带头人甘素英、李康民、市劳动模范杨静玲之后，又涌现了一批优秀骨干教师。2005年，王莉、骆飞、张俊、聂正坤、杨明明、杨海燕老师被评为蚌埠市首批骨干教师，吴翌冉、范青、王毅、陈博、张晓馨老师被评为市级教坛新星。王毅老师代表蚌埠市参加省小学数学教学竞赛荣获二等奖；陈博老师获全国信息技术与英语课程整合竞赛二等奖；孙淑敏老师参加省科学教学竞赛获一等奖；彭春风老师参加省第四届青年教师语文阅读教学竞赛获二等奖；刘璐、杨明明的新教材典型课例录像在全省发行。

　学校展望

　新时期，学校加强了对外交流和示范辐射，为推进教育的和谐与均衡发展做出了积极的贡献。学校与澳大利亚艾伦摩尔学院、华东师大教育系、蚌埠学院以及省内外同类学校保持着联系。学校近几年先后接待各兄弟学校听课、参观、观摩活动近二十次。2005年，蚌山小学与三个兄弟学校共同成功承办了安徽省第十八届实验示范小学校长联谊会。学校先后派出16位青年教师应邀赴蒙城城关一小、五河实小、怀远二实小、固镇一实小、曹老集小学、怀远君王小学等校上观摩课。2003年起，学校每年按制度派驻两名以上骨干教师赴农村薄弱学校执教。学校还与怀远君王小学、燕山乡梨朱小学建立了对口关系，给予了多方面支援。近几年，学校预算外经费在区级财政统管调配下，大量用于支持薄弱学校，促进了区域教育的均衡发展。

　2002年，学校启动了创建蚌埠市示范小学和安徽省特色示范小学规划，区政府将创建工作列入了工作目标。学校注重创建过程中全体师生的共同参与，注重发挥多方力量的积极作用，更新理念，加强管理，全面提升办学水平。2003年，学校顺利通过评估，被授予“蚌埠市示范小学”，省特色示范小学的申报工作随之进行。

　示范学校的创建促进了学校各方面工作，几年来，学校先后在综合管理、文明创建、德育工作、校园文化建设、绿色学校建设等方面取得了突出成绩。先后获得蚌埠市职工民主管理工作先进单位、蚌埠市文明单位标兵、蚌埠市第十一届文明单位、蚌埠市校园文化示范单位、蚌埠市安全文明校园、蚌埠市德育示范校、安徽省红领巾示范学校、安徽省语言文字规范化示范学、蚌埠市绿色学校、安徽省绿色学校、安徽省特色小学等多项荣誉。

　新时期，蚌山小学正意气风发地走在蚌埠市义务教育的前列。在各级政府的关怀支持下，蚌山小学全体师生将朝着新的目标，一步一个脚印地向前迈进。

教学单位10个：教育系、中文与传媒系、美术系、外语系、音乐系、经济与管理系、电子与信息工程系、生物与化学工程系、体育系、思想政治理论课教研部。教学辅助单位1个，学校研究机构一个。学校有文化教育、财经、公共事业、生化与药品、电子信息、艺术设计传媒、旅游等八大类40个专业。

学校积极开展教学改革，2010年，按照学校的办学定位和高等教育的发展要求，全面实施学校升格以来的人才培养方案和课程体系的改革工作，制定了《亳州师范高等专科学校专业人才培养方案》，启动了新一轮的教学改革。以课程建设为核心，切实改变人才培养模式，加大实践教学环节，培养技能性、应用型人才。 中文与传媒系

(一)语文教育

1培养目标：培养小学语文教师、教育教学管理人员及中高级文字处理、文学创作与研究人员。

2主修课程：古代文学、中国现当代文学、现代汉语、儿童文学、基础写作、教师书写技能、普通话与教师语言、小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学语文教育与活动指导、大学英语、计算机应用基础、微格教学训练、小学综合实践活动等。

3学制：三年

(二)汉语

1培养目标：培养熟练掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，有较强语言文字应用能力。在汉语言文学知识学习的基础上，注重培养新闻采编、播音与主持、机关文秘和社区文化宣传等方面的技能，主要包括有声语言的应用（如播音与主持）和书面语言（如创意写作、新闻采编等）的应用等。能够在教育、文化管理、新闻出版、机关、社区等企事业单位从事语言文字应用等方面工作的复合型专门人才。

2主修课程：现代汉语、古代汉语、语言学理论、中国现当代文学、中国古代文学、基础写作、书法、应用写作、播音与主持、演讲与口才、公共关系学、管理学、新闻采编、文化产业概论、社交礼仪、大学英语、计算机应用基础等。

3学制：三年

(三)广告制作与设计（招文理生）

1培养目标：培养掌握本专业必备的广告理论、广告设计与制作的技能，在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告设计、广告经营与管理、广告策划与创意等工作的专门人才。

2主修课程：美术基础、广告设计基础、Photoshop、广告策划与创意、广告美学、广告学概论、CI设计、广告心理学、广告摄影摄像、动漫设计、品牌学、中外广告史、三大构成、传播学概论、flash、网页设计与制作、Premiere 、corel DRAW、3Dmax、图形创意、pop海报设计、版面编排、广告营销、广告调查、标志与字体设计、大学英语、大学应用语文等。

3学制：三年

外 语 系

(一)英语教育

1培养目标：通过教师教育专业理论课程和实践教学环节的学习，培养具有扎实英语语言基础知识和技能，具有良好的教学组织能力、职业素养和敬业精神的中小学、幼儿园英语教师，以及适应社会其他行业需要的英语人才。　　2主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学英语实践能力、现代教育技术、小学跨学科教育、英语教师职业技能、综合英语、英语听说、口语、语音、英语阅读、英美文化、英美文学、英语歌曲与表演，同时还开设了二外日语课程。

3学制：三年

(二)商务英语

1培养目标：培养适应社会经济发展需要的、具有较强的英语语言交际能力和较扎实商务基础知识和商务实践技能的应用型人才。

2主修课程 ：综合英语、英语应用文写作、英语阅读、英语口语、国际贸易实务、国际商务函电、外贸单证、报关实务、西方文化、计算机应用基础等。

3学制：三年

(三)旅游英语

1培养目标：面向旅游企事业单位、涉外酒店及相关服务行业的一线岗位，培养具有良好职业道德、敬业精神、扎实的英语语言基础知识和旅游专业知识，适应现代旅游服务与管理的应用型人才。

2主修课程：综合英语、英语口语、英语视听说、旅游英语、中国旅游文化、导游基础知识、导游实务、餐饮管理、旅行社服务与管理等。

3学制：三年

(四)商务日语

1培养目标：培养具有日语听、说、读、写、译的基本技能，熟悉商务活动和相关知识，能够从事涉外企业商务活动的应用型人才。

2主修课程：基础日语、日语听力、商务日语、日语会话、日语阅读、商务日语翻译、日本文化、外贸函电、商务礼仪等。

3学制：三年

理化系

(一)数学教育

1培养目标：培养中小学数学教师及适应社会需要的教育教学管理、统计等方面的专业人才。

2主修课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与统计、普通物理、生命科学、小学教育概论、小学儿童学习与发展、数学教材教法、C语言、大学英语、计算机应用基础。

3学制：三年

(二)计算机教育

1培养目标：培养掌握计算机科学与技术的基础理论、专业技能，具备计算机软件设计、开发、应用与管理能力；具有计算机网络信息系统应用及多媒体技术应用的能力；具备良好的教师职业素养，能胜任中小学校计算机课程教学和信息技术课程教学的教师以及具有较强计算机系统应用能力的复合型人才。

2主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、中小学信息技术教材教法、远程教育、跨学科教育、C语言、软件基础、数据库原理及应用、计算机维护与维修、可视化程序设计、多媒体应用技术、组网与建网、网站开发、大学英语等。

3学制：三年

(三)现代教育技术

1培养目标：培养具有现代教育思想、知识和能力结构，有较强的创新精神和实践能力，德、智、体、美等方面全面发展的，具备现代化信息素养，面向中小学第一线的信息技术普及、培训、教学服务和管理的现代教育技术应用型人才。

2主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学信息技术教学法、普通物理、英语、高等数学、计算机基础、教育技术学导论、摄影技术、计算机程序设计、学与教的原理、电子线路及实验、多媒体制作技术、网络技术、教育电视系统、教学系统设计、教育传播学、电路分析、网页制作、教育电声系统等。

3学制：三年

(四)会计电算化

1培养目标：培养具有扎实的会计基础理论，熟悉会计制度，具有较高的财务管理能力和经济业务核算能力，能够熟练地运用电子计算机处理会计业务工作的专门人才。

2主修课程：基础会计、管理会计、财务会计、excel在会计中的应用、会计电算化、财经法规与会计职业道德、审计学、统计学、经济数学、财务管理、成本会计、经济法等。

3学制：三年

(五)生物技术与应用（古井班）

1培养目标：培养掌握生物技术及应用专业必需的基础理论知识和实践技能，了解生物技术的发展现状与趋势以及在生产上的应用，能在发酵工业、医药保健品、食品加工等企业从事生物技术有关的技术应用、产品开发、生产管理等工作的应用型专门技术人才。

2主修课程：应用微生物学、生物化学、生物制药技术、发酵技术、食品药品分析与检验、应用真菌栽培及加工技术、生物工程下游技术、白酒与酒精生产技术、细胞工程、生物工程设备、酶工程技术、基因工程技术等。

3学制：三年

(六)精细化学品生产技术（古井班）

1培养目标：培养具有精细化学品生产技术专业必需的基础知识和基本技能，在精细化学品开发与应用技术领域从事生产、管理与营销工作的技术型人才。

2主修课程：基础化学及实验、化工原理及实验、化工制图与CAD、精细合成工艺学及实验、仪器分析及实验、化工单元操作实训、化工仪表及自动化、精细化学品生产技术、酒质分析、化工产品管理与营销等。

3学制：三年

(七)电子信息工程技术

1培养目标：根据“加强基础，拓宽专业，提高素质，培养能力”的原则，培养具有电子信息产品的安装、调试、检测及维护能力，具备电子信息技术的制造、推广、应用能力的技术应用型专门人才。

2主修课程： 高等数学、电路分析、微机原理、工程制图与AutoCAD2004 、EDA技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、C语言程序设计、计算机网络技术基础、现代通信技术、电视机原理、电子测量仪器、传感器原理与应用、自动控制原理、单片机应用技术等 。

3学制：三年

(八)应用化工技术

1培养目标：培养具有较高素质和化工生产职业能力，能在精细化工、医药生产、轻工、材料、环境保护、技术监督等部门工作的技能人才。

2主修课程：基础化学及实验、化工原理及实验、化工制图与CAD、无机化工工艺学及实验、有机化工工艺学及实验、仪器分析、化工单元合成反应及实训、化工仪表及自动化、化工产品管理与营销等。

3学制：三年

(九)药物分析技术（华佗国药班）

1培养目标：培养掌握药品质量检测所必须的操作技能和相关理论知识，能够在药品生产、经营、管理等部门从事药品质量检测工作的高素质技能型专门人才。

2主修课程：仪器分析技术、药物分析与检测技术、中药制剂分析技术、生物药物分析与检验、食品分析与检验、药品生产与质量管理、药学综合技能实训等。

3学制：三年

(十)计算机应用技术（软件开发）

1培养目标：培养掌握扎实的计算机应用技术专业的基础知识和基本技能，掌握先进的应用软件开发方法与技术，具有较强的人际沟通，团队协作能力，掌握标准的软件开发技术和软件外包管理流程，能够从事软件产品分析、设计、开发，测试及编制的技术应用型人才。

2主修课程：程序设计基础、软件基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、图形图像处理、动画设计、SQL Server、Java语言程序设计、DOTNET程序设计、Web开发技术、UML与软件工程、软件测试等。

3学制：三年

(十一)应用电子技术

1培养目标：培养对常用电子仪器仪表及设备、自动控制装置以及家用电器等具有安装、调试、运行与维护能力，具有分析、解决电子产品技术及产品装配工岗位操作能力，面向化工、医药、建材、装备制造业等产业，能胜任大型电子产品及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的技能型人才。

2主修课程：电子工艺、电工技术基础、模拟电子技术、电子CAD/Protel99、数字电子技术、高频电子学、智能仪表、传感器原理与应用、自动控制原理、单片机应用、家用电器原理与维修、SMT技术基础与设备、彩电维修技术、电机与拖动、微机原理与接口技术、电子产品测试与维护等。

3学制：三年

艺 术 系

(一)音乐教育

1培养目标：培养学生掌握音乐基本理论、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能适应基础教育改革发展需要的中小学音乐教师或社会文艺工作者。

2主修课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、声乐、钢琴、舞蹈、即兴伴奏、电脑音乐制作、中外音乐史、合唱与指挥、音乐教学法、计算机应用基础、小学教育概论、小学儿童学习与发展等。

3学制：三年

(二)美术教育

1培养目标：培养学生掌握美术基础知识、基本技能，具有一定的美术创作能力、教学实践能力及初步的教育教学研究能力，能适应基础教育改革发展需要的合格中小学美术教师或社会文艺工作者。

2主修课程：素描、色彩、国画、设计基础、手工、电脑美术、儿童美术创作与辅导、计算机应用基础、小学教育概论、小学儿童学习与发展等。

3学制：三年

(三)环境艺术设计

1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握环境艺术设计所需要的基础知识和基本技能，能熟练地利用手工和计算机技术，从事室内装饰设计、办公环境装饰设计、商业环境设计、展示设计、景观设计的应用型人才。

2主修课程：室内设计、展示设计、景观设计、商业环境设计、餐饮空间设计、摄影、Photoshop、3DMax、CAD、计算机应用基础等。

3学制：三年

(四)音乐表演

1培养目标：掌握必要的音乐理论和音乐表演技能，具有一定艺术修养的，能在专业文艺团体、群文部门、中小学从事表演、教学及研究工作的应用型人才。

2主修课程： 声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞蹈、即兴伴奏、合唱与指挥、基础和声、艺术概论、歌曲作法、电脑音乐制作、舞台艺术等。

3学制：三年

(五)多媒体设计与制作（招文理生）

1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握多媒体设计与制作方面的基础知识和基本技能，能熟练地利用计算机技术从事网页多媒体设计制作、影视多媒体设计制作、多媒体展示设计、广告设计的应用型人才。

2主修课程： Photoshop、Illustrator、设计思维与创意、音频处理、Flash、网页设计、摄影与摄像、Premiere、After Effects、创意短片等。

3学制：三年

(六)旅游工艺品设计与制作（工艺美术）

1培养目标：培养具有一定文化艺术修养，掌握工艺品设计与制作的基本理论、基础知识和基本技能，能熟练进行造型设计创作，能运用计算机进行工艺品设计和手工制作的应用型人才。

2主修课程：中外工艺美术史、地方文化与民间美术、旅游纪念品设计、Photoshop、编织、剪纸、泥塑、卡通造型设计、装饰画、包装设计、饰品设计、等。

3学制：三年

(七)艺术设计（动漫）

1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握动漫设计与制作的知识和技能，能够熟练运用计算机进行CG插画、动画脚本、动画角色、三维建模的设计制作的应用型人才。

2主修课程：Photoshop、CG插画设计、分镜头绘制、音频处理、Flash、摄影与摄像、粘土动画、MAYA、动漫角色设计、动画运动规律、After Effect等。

3学制：三年

(八)艺术设计（装潢）

1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握一定的艺术设计知识，熟练使用计算机，能在企业事业单位、专业设计部门、学校、科研单位从事包装装潢设计、广告设计、书籍装帧设计、会展设计、装饰艺术设计等工作的应用型人才。

2主修课程：设计速写、Photoshop、Illustrator、标志设计、创意字体设计、平面广告设计、印刷品设计、Flash、包装设计、摄影与摄像、书籍装帧设计、Premiere、影视广告等。

3学制：三年

基础教学部

(一)初等教育

1培养目标：培养适应基础教育改革与发展的需要，具有扎实的专业基础知识和基本技能，较高的适应能力、实践能力和发展潜力，学有专长，胜任小学教育教学、研究及管理的新型教育工作者。

2主修课程：①初等教育 (文)：小学教育概论、小学儿童学习与发展、现代教育技术应用、写作、古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、文艺概论、中外文明史、小学语文教学研究等。

②初等教育 (理)：小学教育概论、小学儿童学习与发展、现代教育技术应用、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学教学研究、小学科学教学与设计、生命科学、小学综合实践活动设计与指导等。

3学制：三年

(二)学前教育

1培养目标：培养掌握学前教育的基本理论知识和基本技能，具有较强的学前教育实践能力，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

2主修课程：学前语言教育、学前数学教育、学前音乐教育、学前体育教育、学前美术教育、学前科学教育、学前教育概论、幼儿发展与学习、幼儿园建设与管理、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术应用、钢琴、舞蹈、手工等。

3学制：三年

(三)社会体育

1培养目标：培养掌握社会体育方面的基础理论知识，具备进行大众体育活动的组织管理、科学健身的指导咨询、体育产业经营等方面能力，全面发展的技能型、实用型体育专门人才。

2主修课程：人体解剖学、体育概论、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育社会学、运动竞赛学、体育健身原理与方法、全民健身概论、体育管理学、体操、武术、球类、健美操、田径等。

3学制：三年

(四)体育保健

1培养目标：培养掌握体育保健的基本理论知识和基本技能，能独立在各种体育协会、运动队、体工队、训练基地、学校、社区、酒店、健身娱乐俱乐部、康乐中心、疗养院、社区康复治疗福利院、军队以及政府各事业单位保健部门从事推拿按摩治疗，对常见病、外科损伤能独立处理，能够指导体育训练、健身、健美、康复等工作的合格人才。

2主修课程：运动解剖学、体育概论、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育健身原理与方法、营养学、按摩学、中医养生康复学、健身体育项目、运动创伤与救护、健身体操等。

3学制：三年

(五)旅游服务与管理

1培养目标: 培养掌握旅游学基本理论知识与技能、具有社会旅游工作者的良好道德品质和作风、具备从事旅游管理的组织管理、旅游管理的咨询指导、旅游管理的经营开发能力和导游工作或旅游翻译的能力、胜任旅行社基本工作，做好旅游管理、旅游翻译等方面的指导与咨询服务，能协调、组织好各领域的旅游管理等的旅游专门人才。

2主修课程:大学语文、大学英语、信息技术教育基础、旅游学概论、旅游心理学、旅游文化学、导游基础知识、导游业务、景区规划开发、旅游地理、酒店管理等。

3学制：三年

(六)物流管理

1培养目标：培养适应在经济管理部门、内外贸公司、工商企业、港口码头、机场等物流企业从事物流管理和从事教学科研工作的，掌握物流管理和物流工程基本理论和业务技能，能适应企业物流和第三方物流管理需要，具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的复合人才。

2主修课程：物流学概论、经济学原理、管理学原理、国际贸易实务、企业物流管理、市场营销学、储存与配送管理、供应链管理等。

3学制：三年

思政教研部

　　思想政治理论课教研部（简称思政教研部）是按照党和国家对思想政治理论课建设的要求，依据学校发展的总体布局，于2010年12月在原基础教学部思政教研室的基础上成立，直属于学校领导的教学科研二级机构，负责全校思想政治理论课教育教学与科学研究工作。

思政教研部现有教师14名，博士（含在读）2人，具有硕士学位7人。教授1名，副教授5名。是一支职称、学历结构较为合理，政治立场坚定、乐于奉献、具有较高马克思主义理论素养的思想政治理论课教师队伍。多名教师获得学校“教学名师”、“优秀教师”等荣誉称号。

思政教研部坚持科研促教学，组建科研团队，凝炼学术氛围。思想政治理论课教学团队为校级优秀教学团队。所开设两门课程：《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》均为校级精品课程；主持省级科研课题5项，市、校级科研课题多项，在省级以上学术期刊上发表教育教学科研论文30多篇。

通过全体教师的努力，思政部建设取得了较大成绩，获得了省教育厅和学校的重视和肯定，思想政治理论课教学真正发挥了作为大学生思想政治教育主渠道的作用。

实习基地

学校积极开展与企业合作，开拓校企合作培养模式，在省内外企业中建立实习实训基地共44个。学校定期输送应届毕业班学生深入企业，学习专业实践技能。特别是亳州师专与国际知名企业古井集团启动战略合作，亳州师专在古井集团建立教育实习基地，开设“精细化学品生产技术古井班”与“生物技术与应用古井班”的订单式培养，为古井集团培养优秀毕业生。亳州师专将继续扩大走校企合作的道路。

科研成果

学校鼓励和资助教师开展教科研，加大质量工程建设力度。我校现有省级教学质量工程项目8项，其中特色专业2项，实验实训示范中心1个，教学研究项目2个，教学成果二等奖1项，教学名师、教坛新秀各1个。校级教学质量工程项目81项，其中特色专业7个、精品课程7个、重点专业6个、重点课程9个、优秀教学团队13个、人才培养模式创新改革实验区2个、示范实验实训中心2个、数字图书馆1个、教学改革与教学研究项目8个、教学名师9个、教坛新秀5个、专业带头人12个。学校现有在研课题101项。其中，共青团中央课题1项，安徽省哲学社会科学规划课题2项，横向课题1项，厅级课题27项，市级教育科研课题12项，校级课题58项。

社会服务

学校重视地方文化的研究，成立了“亳文化研究中心”。属设中华道学与养生文化研究所、曹氏家族文化研究所、亳州方言与民俗文化研究所、华佗与五禽戏研究所，深入研究和弘扬亳州历史文化。如今，亳文化研究中心已召开全国性学术会议一次，参加省内外学术会议数十次，结集出版论集一本，发表学术论文数十篇，并在我校学报上开辟亳文化专栏，进行专题研究推广。

华佗与五禽戏研究所与市体育局合作，建立了全市唯一的五禽戏训练基地，并相继成立了“五禽戏表演队”、“五禽戏健身协会”，多次聘请有关专家学者对我校五禽戏的传播研究活动进行指导。学校还以“华佗与五禽戏研究所”为依托，积极申报各类科研课题，鼓励教师撰写“五禽戏”方向的科研论文，并取得了一定成果。

学校重视实验室建设。实验实训中心是在原理、化、生实验室基础上建立起来的，并随着各个新专业的开设而不断扩大发展，现拥有基础物理、化学、生物实验室以及电子电工、化工原理、生物技术、通信技术、微机原理、会计电算化等实验室，基本满足各专业教学实验外和师生进行科学研究使用。

对外合作

学校与安徽师范大学、合肥学院签订了对口支援协议，两校就学科专业建设、师资队伍培养、科学研究合作、管理干部培训、产学研合作平台、国际合作交流等方面实现资源共享。学校与韩国济州汉拿大学签订了国际办学合作协议，双方就学生培养达成了一致意向。

2013年3月28日亳州师专与淮北师范大学签订了《淮北师范大学对口支援亳州师范高等专科学校协议书》。根据协议，未来三年淮北师范大学将就专业建设、教学科研、师资队伍建设、对外合作与交流等方面对我校进行支援。

生源与就业

亳州师专现有在校生7300人，生源广泛，来自于全国15个省，新生报到率迅速提高。毕业生致力于服务农村基础教育，服务于地方经济建设和社会发展。学校每年向亳州市及周边地区输送大量优秀毕业生，为亳州地方教育事业、经济社会发展作出有力的贡献。近几年，应届毕业生就业率都保持在95%以上。2006年以来，亳州市每年从亳州师专毕业生中择优选聘30%，充实到蒙城县、利辛县、涡阳县、谯城区农村中小学教师队伍中。

学校承办高等教育自考专升本考试，开设汉语言文学教育、英语教育、数学教育、艺术设计、会计等5个本科专业，在读学生1600余人。考试科目由主考院校和我校教师辅导助学，考点设在我校。

学校思想政治教育工作和校园文化建设硕果累累，学生多次参加省内各项比赛，并取得了优异成绩。主要有安徽省大学生主持人大赛铜奖，安徽省大学生街舞大赛金奖，第五届大学生职业生涯规划设计大赛金奖，“安徽省大学生明星社团”等。首次参加第十二届运动会高校部比赛，获得一金四银三铜的佳绩。

办学目标

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要（2010－2020）》，遵循高等教育发展规律，坚持科学发展，坚持育人为本，德育为先，坚持扩大规模与提高质量并举，外延建设与内涵建设并重，争取在“十二五”期间实现升格为亳州学院的目标。

合肥四中实验班分数线为681分，根据中考助手网查询显示，2022年合肥市第四中学中考录取分数线为681分；击剑：665分健美操：676分；轮滑：652分；科技类：654分；西洋乐：673分。合肥市第四中学创建于1929年，前身为安徽省立第六女子中学。原校址位于市中心蒙城路与安庆路交界地，为唐会昌年间“庐州府学”旧址，在宋元时期先后更名为景贤书院、三贤书院，历史悠久、文运昌隆。近百年来，合肥四中几易其址、几更其名。

高考是有政策加分的，所以我们一定要熟读各地的高考加分政策，能加分的要赶紧提交材料。下面小编为大家分享高考加分政策有哪些，希望对你有用，仅供参考！600

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★少数民族高考加分政策★

★对口高考和普通高考区别★

★高考试卷全国都一样吗★

★高考祝福语简短一句话★

高考加分政策有哪些

1政策性加分。目前全国性政策加分项目有：烈士子女(加10分)，归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(加10分)，自主就业退役士兵(加10分)，在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人(加20分)。地方性加分政策各地有所不同，例如安徽地方性加分项目有：侨眷、港澳同胞及其眷属(加5分)，少数民族聚居地区少数民族考生(加5分)。

但对绝大部分同学来说，都无法通过政策性加分去获取“外挂”。纵然如此，我们还是可以通过“自主招生、高水平运动员招生、高水平艺术团招生、国家专项计划招生、高校专项计划招生、地方专项计划招生”这六种途径获取“外挂”。

2自主招生是针对具有学科特长和创新潜质的优秀学生设立的一种招生方式，90所试点招生院校全为各省市重点院校。

通常情况，高校自主招生简章会在3月份陆续发布，需要考生进行网上报名，同时提交初审材料，初审材料可归纳为“五大学科奥赛、语文类竞赛、英语类竞赛、科创类竞赛、发明创造、期刊论文、单科成绩”七种，学校将依据考生提交的材料进行初审。

通过初审的同学，到6月高考结束后还要参加各校组织的笔试、面试。高校笔试时，理工类专业多考察数学、物理等相关知识，人文社科类专业多考察语文、历史等相关知识，也有不少高校只进行面试。面试主要分为一对一、一对多、多对多的形式进行，主要考察学生的想象力、表达能力、逻辑思维能力、综合知识运用能力等。

对于面试、笔试合格的考生，高校将予以不同程度的录取优惠政策，最高能降至一本线录取。

高水平运动员招生是针对文化课成绩优秀的专业运动员或具有专业运动员水平的考生设立的一种招生方式。招生院校以各省市重点院校为主，招收项目以世界大学生运动会、全国大学生运动会的运动项目为主，如田径、篮球、足球、乒乓球、排球、游泳、射击、武术套路、健美操、龙舟等，且各院校每年招收的运动项目、名额并不固定。

3通常招收高水平运动员院校的招生简章会在1月左右陆续发布，然后需要考生在该校招生官网进行报名，学校会对报名申请者进行初审，初审合格者参加学校组织的复试，复试一般包括文化水平测试、体育专项测试。其中，体育专项测试成绩特别优秀的考生，可申请文化课考试单独招生录取资格，并参加由国家体育总局统一组织的文化课考试(也就是体育单招文化考试),成绩达到该校文化课合格线，可择优给予单招录取资格。

4除去体育专业测试成绩特别优秀的考生可通过“体育单招文化考试”去获得单招录取资格外，其余参加完学校复试合格的考生均要高考，高考成绩达到学校规定的标准后，方能予以录取。不过，院校在录取时会对复试合格考生有一定的高考成绩优惠政策，比如择优给予“高考成绩达本科第二批次控制分数线65%即予以录取”的政策，或“高考成绩达本科第二批次控制分数线即予以录取”的政策等。

5高水平艺术团招生以高校音乐团(如合唱团、交响乐团、民乐团等)、舞蹈团(如民族舞团、芭蕾舞团、现代舞团等)、戏剧团(如话剧团、戏曲团、曲艺团等)招生为主，一般不招美术、书法、播音主持等类型的特长生。

考生在参加艺术测试合格后，可在高考中享受降分录取的优惠政策。考生以普通类专业录取进入大学，利用课余时间参加文艺排练和演出。

艺术测试一般要先参加省统测(没有统测除外)，合格考生可报名参加校测。以北京市为例，考生在2018年高考报名时需要选择“参加高水平艺术团招生统测”，并选择测试项目、填写测试曲目，2017年12月17日、23日在清华大学校内进行测试。校测报名一般在统测结束后(没有统测除外)。以北京交通大学为例，考生可在2018年1月9日12时前进行网上报名，学校将根据考生提交的报名材料进行审核，于2018年1月19日左右公布初审结果，初审合格者在2018年3月10日、11日参加学校组织的艺术类项目测试和文化课考试。

对于通过高校艺术特长生测试，并取得《协议书》的考生，将获得不同的降分录取优惠政策。一般情况下，降分不会低于该校在生源地本科一批最终模拟投档线下20分，对于少数校测成绩特别突出的考生，降分幅度也不会低于该校在生源地的一本线。

6国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划是重点高校招收农村和贫困地区学生的一种招生方式，下面以安徽省为例对这“三项计划”予以简单说明。

国家专项计划招生学校为中央部门高校和各省(区、市)所属重点高校。砀山、阜南县、霍邱县、金寨、利辛县、临泉县、灵璧县、潜山县、石台、寿县、舒城县、泗县、太湖县、望江县、萧县、宿松县、颍东区、颍上县、裕安区、岳西县的考生可以报考，考生还需同时具备下列条件：(1)符合统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读;(4)高考成绩达到报考院校所在批次线下20分以内的考生。

7高校专项计划招生学校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校。砀山县、定远县、凤阳县、阜南县、固镇县、怀远县、霍邱县、界首市、金安区、金寨县、利辛县、临泉县、灵璧县、蒙城县、潜山县、谯城区、石台县、寿县、舒城县、泗县、濉溪县、太和县、太湖县、望江县、涡阳县、五河县、萧县、宿松县、颍东区、颍泉区、颍上县、颍州区、_桥区、裕安区、岳西县的考生可以报考，考生须同时具备下列条件：(1)符合统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读;(4)高考成绩达到报考院校所在批次线的考生。

地方专项计划招生学校为各省(区、市)所属重点高校。具有安徽省农村户籍，参加安徽省普通高校招生统一考试报名，高考成绩达到本科一批线下20分以内的考生。

高考常见问题

进考场前要怎么调节心理

在进入考试场之前，最好不要和同学有过多的接触，以免其中有人把紧张的情绪传染给你，在考试考试前半个小时左右可以听听音乐，放松一下。

第一门考砸了怎么调整状态

高考的考试科目是统一的，如果第一科是你的弱项，或者是没有考好，不要焦虑，也不要有压力，你要这样想，最不擅长的科目已经考完了，不需要担心下面的科目了。考完之后不要和同学对答案，那样会影响情绪，对下一科考试有不好的影响，要稳定情绪，调整状态，为下一科考试做准备。

高考准考证丢了怎么办

高考规定考生要带身份证和准考证入场，如果意外丢失或者忘带了，不要着急，经带队老师或有关证明确定是本考场的考生，警官主考官的批准，考生也可以先进入考场考试，同时考生要找人在考试之前把准考证取回或者补办，警官监考人员检查无误则本次考试才有效，否则本场考试是无效的。

高考注意事项

一、考试当天应注意的事项

1、高考当天早些起床(7：00-7：30之间)浏览一下备考笔记、重点公式、重点定理和熟语。

2、注意早餐的营养，不可有大的改变，最好与平常差不多。

3、前往考场应有一定的提前度(15~20分)，以防路阻。

二、两科考试之间如何度过

1、要学会迅速遗忘上一门考试，并吸取教训，调整战略，千万不可后悔而不能自拔。

2、作好思维的转移，使思维在相关知识和解决问题的技能上获得一段时间的预热。

3、注意休息与饮食。

4、进行适度的轻松锻炼，例如散步和伸展运动，但一定要避免篮球、足球等剧烈的运动，避免身体伤害。

5、为下一门考试做好准备，主要注意一下平时不是很重视的地方，看一些公式、定理、表格，以及一些概念，以加强记忆。

三、应试要点

1、填涂好个人资料，特别是准考证号码和姓名号码要绝对准确，填写后需再查一遍。

2、浏览试卷，把握全面(相互联想，开阔解题思路，消除记忆阻滞)，充分利用开考前的五分钟，分秒必争。

3、由于所有科目实行网上阅卷，保持卷面整洁尤其重要。

4、先易后难，各个击破，增强信心。考生要避免两种倾向：一忌思想静不下来;二忌在某一题上花费时间过多。

5、力求准确，防止欲速不达。

6、认真审题，明确要求。1)不看错题目，2)分析要清楚，3)要善于联系和联想，特别要注意联系生活和社会的实际。

7、尽量做完试题，把能想到信息充分地体现到答题卷中去，分分必争，并注意控制时间。

8、考试结束前15分钟，认真检查，把好最后一关，保证思路、步骤、结果和答题的规范。不妨在高考各科考试入场前看一看，希望对广大高考考生有帮助，祝高考一切顺利。

四、考试心态

1、坚持“我行，我能考好”，“虽然我有些紧张，别人也同样紧张，没什么可怕的!”“我不可能都会做，但一定要把会做的做对!”

2、考试全程都要确定“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

3、“胆大心细，沉着冷静”永远是成功的秘决!