几款促进宝宝身心发育的亲子游戏

几款促进宝宝身心发育的亲子游戏

　几款促进宝宝身心发育的亲子游戏，亲子游戏不仅能带给宝宝无限的欢乐，还能促进宝宝和父母直接的依恋关系，是非常好的寓教于乐，下面来教大家几款促进宝宝身心发育的亲子游戏

几款促进宝宝身心发育的亲子游戏1

　 一、蹬气球

　玩法：孩子仰卧床上，成人在他脚上方悬、挂一气球，逗引他用脚来蹬踢，气球忽高忽低，忽左忽右，让孩子追着来蹬。

　作用：进一步锻炼手眼协调，眼与动作配合，手抓、脚蹬力量，背肌、腹肌肌力和躯体及四肢的协调动作、灵敏反应和动作的准确性，激发孩子的积极情绪。

　 二、百宝箱

　玩法：在这段“见一个爱一个”的时期，你不妨准备一个容纳宝宝全身的大箱子当作玩具箱。把玩具全部都放进去，然后让他一样一样的往出拿。把玩具全部都拿出来以后，宝宝会自己坐进去玩。玩一会后，再带领宝宝重新把散落各处的玩具一个一个丢回箱子里。

　在玩游戏的同时，也学回会把玩完的东西收拾好了。当它变成有目的游戏，孩子就会乐不可支。如果宝宝的力气够大到可以抱起整个箱子，他可能会推翻箱子或者把箱子倒过来，让所有东西都倒出来，他喜欢这种非常具有冲击力而且痛快的感觉。这时候干脆就让他玩个痛快吧！

　作用：此年龄段宝宝喜欢把东西都搬出来玩，这也是教宝宝学习收拾东西的好机会。充分满足宝宝这个时期的好奇心，彻底的满足宝宝自己内心的趣味性。

　 三、撕纸、捏纸

　玩法：妈妈坐在宝宝旁边，给宝宝准备一张白纸。先把纸给宝宝玩，如宝宝主动撕，则不要干涉，可适当时把已撕过的稍大纸片引导宝宝再撕得更小。

　如宝宝不撕，可待宝宝随意玩一会儿之后引导宝宝双手向前后不同方向用力，把纸撕开。之后还可引导宝宝把碎纸片一片片捏起，放到妈妈的手里或小袋、小盒中，完成游戏。

　作用：训练宝宝的小肌肉精细动作的发展，并训练宝宝的手眼协调。

　 四、过独木桥

　玩法：爸爸或妈妈躺在床上，采取仰卧式。让小宝宝俯卧在肚子上，把宝宝的身摆放成适宜爬行的姿势。用两只手做成护档状放在自己身体的两侧。由于人体的结构和呼吸的不断运动，宝宝在爬行时就要特别注意维持自己身体的平衡，不让自己掉下去。

　玩的时间不宜过长，在宝宝爬的过程中，爸爸、妈妈应不断地用语言对宝宝进行鼓励。

　作用：培养宝宝维持身体平衡的能力，训练宝宝爬行动作的灵活性。

　 五、倒退三步

　玩法：准备材料安全卫生的玩具、软垫，让宝宝俯卧在软垫上，两肘展开撑身体上半身。爸爸把玩具放在宝宝的前面逗引他努力向前运动身体，够取玩具。

　待宝宝双臂支撑身体向前爬行，快要够到玩具时，妈妈向后拉宝宝的双腿，使他的身体成平趴式后退。游戏中伴以爸爸妈妈轻松的语言既鼓励。重复进行，宝宝其乐无穷。适宜时间10－15分钟。

　作用：协助宝宝四肢的成熟及手肘支撑力，开拓宽广的视觉空间，促进身体触觉和平衡感的发展。注意：倒退时不宜太用力，多制造欢乐气氛，鼓励宝宝挑战困难、克服困难。

　 六、追小狗

　玩法：宝宝、爸爸、妈妈一起趴在床上，妈妈喊着追小狗了，追小狗了，并笑速的向前爬去。当妈妈追到小宝宝时，爸爸在前面拿着一个玩具向前爬，并说：“小狗，来追爸爸，旺，旺。”妈妈也向宝宝说：“宝宝快去追。”宝宝被玩具吸引，便会急速的追去。

　作用：训练宝宝爬行的速度和灵巧性；训练宝宝脖颈运动的能力；训练分辨声音的`方向。

　 七、谁在叫我

　玩法：妈妈竖抱着宝宝，爸爸在妈妈的身后叫宝宝的名字；宝宝会随着声音扭动上身转头去看；爸爸先在右侧叫，等宝宝的头转到右侧，再在左侧叫；这时，爸爸可以对宝宝做个鬼脸，让宝宝大声笑起来。

　作用：训练宝宝灵活地扭动上身的能力，尤其是头部运动能力，增强颈部肌肉的力量。

几款促进宝宝身心发育的亲子游戏2

　亲子游戏互动的时候要注意什么内容？从游戏环境、内容、游戏玩具等几个方面为您讲述亲子游戏到底该怎么玩。

　 游戏环境

　凡是新奇的事物、奇特的东西都会使幼儿产生好奇心，并通过游戏活动来学习、成长。因此，首先家长应该创设一个良好的游戏环境。家长创设的亲子环境要让孩子可看、可听、可触摸，能充分的感知和体验。

　同时，宝宝更需要一个温馨、和谐、民主、平等的心理环境。对幼儿提过高的要求，强迫孩子玩不喜欢的游戏、大声恐吓、责罚、或把孩子当玩具逗乐等会让幼儿对“游戏”失去兴趣，更不会主动地提出玩游戏的愿望了。

　 游戏内容

　亲子游戏的内容要适合幼儿的年龄发展水平、兴趣倾向，要从幼儿的生活中挖掘游戏。不同的幼儿具有不同的年龄特点，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”。

　家长要根据幼儿的这些特点，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、 “身体变变变”等。

　 行为习惯

　利用亲子游戏，可以培养孩子养成良好的生活习惯。如：孩子不愿意吃饭时，家长可用儿歌来吸引幼儿注意力，把吃饭变得有趣味：“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了。”用简短的顺口溜，可以让幼儿学会一些生活的自理。

　 游戏玩具

　合适的玩具是幼儿游戏的媒介，可刺激幼儿游戏的乐趣，增进游戏的价值。家长为幼儿选择玩具要考虑到其教育意义、物美价廉和卫生安全。

　优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创造力； 质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起美感或感情。可以作玩具的东西很多，一些简单的家用物品都能直接或者经过改造成为孩子的玩具。

　以上就是介绍的亲子游戏玩法介绍，希望能对宝宝父母有帮助。

导读：怎么判断你家宝宝长得好不好呢？养孩子不是养猪，仅仅只是抱起来称手可是不行的，要测量宝宝的健康成长指数，下面4大指标可一定要把握住。

宝宝发育指标--体重

体重，是宝宝发育情况最重要也最灵敏的指标。通过观察宝宝的体重，能实时了解宝宝的营养状况，营养、辅食添加、疾病等因素都可能影响宝宝的体重。

宝宝体重发育指标的参考公式：

0～6个月=（初生体重kg＋月龄）×07

7～12个月=（初生体重kg+6）×07+（月龄－6）×025

1～2岁每月增长025kg。

宝宝体重的测量方法：

方法1：直接将宝宝放到磅秤上进行测量。磅秤可分为成人用和婴儿用两种，婴儿磅秤的最大承重梁一边在15kg以内。这种方法需要将宝宝放在秤的中央，并且要在宝宝情绪稳定能基本保持安静的情况下进行，以免出现较大的误差。

方法2：妈妈抱着宝宝一起称体重，然后再让妈妈单独称重。两次测得的体重数相减，就可以得出宝宝的体重量啦！

宝宝发育指标--身高

身高这一项成长指标，更主要反映的是宝宝长期的营养状况。除了遗传外，营养、疾病和环境等因素也会对宝宝的身高构成影响。

宝宝身高发育指标的参考公式：身高（cm）=年龄（岁）×5＋80

宝宝身高的测量方法：

想要帮一岁前的宝宝测量身高，这可不是一件容易的事。妈妈网我为大家提供了两大方法。

宝宝发育指标--头围

宝宝的头围是否达到发育指标，能反应宝宝脑、颅骨的发育情况。头围超过发育指标，可能是宝宝患有脑积水、佝偻病等；头围小于发育指标则可能是小头畸形。

宝宝头围发育指标的参考数值：出生时平均头围34cm，前半年增长8～10cm，后半年增长期2～4cm。6个月时44cm，1岁时头围46cm，一般应与胸围相同。

宝宝头围的测量方法：宝宝的头围要使用软尺测量。让宝宝保持仰卧、坐或者站的姿势，将软尺经过眉弓上方突出的部位，脑后则也要绕过突出部位，然后计算绕一周的长度。

宝宝发育指标--胸围

即便是尚未发育是用来评价宝宝胸部的发育状况的，它能反映和评价宝宝的胸廓、肋骨、胸肌、背肌、胸部皮下脂肪及肺的发育情况。

宝宝胸围发育指标的参考数值：新生宝宝出生时胸围约32cm，比头围小1～2cm，出生第一年增加迅速，平均可增加12cm。一般情况下，宝宝在1岁以内头围比胸围大，1岁时胸围逐渐超过头围。

宝宝胸围的测量方法：

让婴儿平躺在牀上，两手自然平放，将软尺零点固定于 下缘，使软尺接触皮肤，经两肩胛骨下缘绕胸围一圈回至零点，读取的数值即是胸围。

指导意见：

驼背是一种较为常见的脊柱变形，驼背能够被纠正称活动性驼背。不能够被纠正称固定性驼背。

1针对原发病治疗。

2以保守治疗为主，患者宜卧硬板床，在站立和端坐时尽量伸展胸背，保持良好姿势。避免过多弯腰或负重活动，同时加强背肌锻炼，限制后凸的加重。

3矫正练习，目的是加强背部伸肌的力量，并牵拉胸部前面的韧带。

4个月宝宝通常不建议坐着抱。

4个月宝宝坐着抱不利于身体发育，且容易对宝宝的脊柱造成损伤。此时宝宝的脊柱、背肌、腰椎发育都还不完善，并不能支撑自己上半身的体重。

如果4个月宝宝长时间被大人坐抱，则会影响脊柱的正常生长发育，或者对宝宝的脊柱造成损伤。如果长期坐抱或者坐抱不当，很有可能因为腰椎没有发育完善，而导致脊柱侧弯和腰椎发育畸形等严重情况，所以一般是不建议长时间坐抱宝宝的，避免对宝宝的身体健康造成影响。

4个月宝宝可以怎么抱

4个月宝宝横抱或竖抱均可，但应避免坐抱，因此时宝宝头部已竖立较稳，颈椎也得到较充分发育，所以4个月宝宝可以竖抱。宝宝运动功能和脊柱发育，遵循从上到下顺序进行，一般为满月会抬头、3个月会翻身、6个月会坐。因此4个月宝宝颈椎已得到充分发育，无需使用手掌时刻保护颈椎部位。

4个月可以多让宝宝平躺或者趴着，但是尽量不要让宝宝做些腰部承受压力的动作，避免使局部受到不必要的损伤。一般在6个月后，脊柱已经逐渐发育完善，此时可以进行坐抱。

百度健康-4个月宝宝可以坐抱吗

一般婴儿能够自如翻身就有了学爬的机会，开始他只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地旋转及向后退，此时家长可有意识的教婴儿练习爬。将婴儿俯卧在牀上，妈妈在婴儿前面摆弄会叫或会响的玩具如小鸭子、小熊打鼓等，吸引孩子的注意，并不停地说："宝宝，小鸭子叫了（或小熊敲鼓了），快来拿啊！"爸爸在身后用手推着婴儿的双脚掌，使其借助爸爸的力量向前移动身体，接触到玩具，以后逐渐减少帮助，训练婴儿自己爬。开始爬行时婴儿可能很费力，腹部离不开牀面，大人可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部让他练习手膝爬行，渐渐地他会上下肢协调起来，可以用双手及双膝协调灵活地向前爬行。注意饮食后不宜立即练习，每次练习时间不宜过长，为10分钟左右。

7-9个月的宝宝一旦学会了独立爬行，爬行就成了他们最喜爱的活动，他会在家里的牀上、地板上、沙发上甚至角角落落到处爬来爬去。这时，做家长的可千万要注意宝宝爬行时的安全和卫生。家里的布置要重新审视，地板要打扫干净，铺上席子、地毯或棉垫之类的东西。家俱的尖角要用海绵或布包起来，药品也不要放在他能抓到的地方。室内电线要绝对安全，电线、电源开关、插座、台灯等电器，要放在孩子摸不到的地方。如果有不用的插口，应当用绝缘材料将它们塞好、封上。窗户应有护栏，或者使牀远离窗户，防止宝宝爬上窗台。热的汤、饭菜上桌后，不要让他接近或爬上桌子。放在桌上的热水瓶、茶具、花盆等尽管孩子够不着，但他有可能抓住桌布把它们拉下来。不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃。宝宝爬来爬去时，家长最好在一旁看护，否则一旦孩子发生危险，将追悔莫及！

有些家长通常会存在一个误区，就是如果宝宝已经学会行走了，是否就意味着他可以直接跳过爬行呢？她们也许会问：“宝宝很喜欢扶着东西站起来，如果不练习爬行，直接学走，会有什么后果吗？”

7-9个月宝宝的双腿还不够结实，这个时候他喜欢扶着东西站起来，但不能坚持很久，需要大人的帮助才能坐下来。缺乏爬行练习的宝宝，容易产生感觉统合失调，对自己的身体平衡控制不足，四肢活动与视、听觉不协调触觉也会异常。感觉统合失调的具体表现为：走路容易摔跤、恐高、注意力不能集中经常走错方向等。因此利用7-9这三个月练习爬行是非常关键的“功课”。既然如此，我们应该如何正确的辅导宝宝正确地进行“爬行”这门功课呢？下面我为大家分享一个方法。

1、俯卧挺立

预备：宝宝俯卧，脚对着妈妈。

（1）妈妈双手分别握住宝宝两手腕，使其张开双手。

（2）轻轻向上拉宝宝双手腕，宝宝上半身呈挺立状。还原（图2-56）。

（3）重复2-3次。

目的：加强胸、背肌发育。

2、左右摇动

预备：宝宝双足立于妈妈膝盖上。

（1）妈妈一手握紧宝宝双手，另一只手扶住其腰部。

（2）用手前后左右方向轻推宝宝腰部，使其顺势摇动（2-57）。

（3）重复数次。

目的：促进腰、背部肌肉发育。

3、擡腿活动

预备：宝宝俯卧趴着，妈妈双手分别握住宝宝两小腿

（1）待宝宝趴稳时，妈妈擡起宝宝双腿成推小车状（图2-59）。

（2）保持数秒钟后轻轻放下，还原姿势。

（3）重复4-5次。

目的：锻炼胸、腹、腿及手臂肌力。

4、双手行进

预备：宝宝趴着，双手臂支撑双腿伸直。

（1）妈妈双手握住宝宝大腿，使其双手臂支撑起全身后，自然缓慢用手左右向前移动行进。

（2）视宝宝的行进能力，妈妈逐渐下移双手至膝盖、脚踝部（图2-61）。

（3）每日一次。

目的：促进胸、背肌肉，双臂肌肉发育。

5、手膝爬行

预备：宝宝趴着，双手支撑擡胸，妈妈以一手将其从两脚心抓住。

（1）将双脚跟尽量送向 ，使膝盖弯曲，如此曲伸4-5次（图2-63）。

（2）接着握住宝宝大腿后侧，左右轮流推向腹部，如此曲伸4-5次（图2-64）。

（3）宝宝逐渐弹直膝盖，用脚顶住妈妈的手，呈手膝活动为主的向前爬行。

（4）可重复3-5次。

目的：学习、锻炼爬行动作。

1、身长

身长是衡量骨骼发育的重要指标。足月正常新生儿的平均身长为50厘米(一般男孩子略大于女孩)。第一年末，身长的增加约为出生时的50%，即25厘米，满1岁时，身长可达75厘米；第二年，约增10厘米；第三年，约增7厘米。以后每年约增4—6厘米。

1岁以后到l2岁的平均身长可按下列公式计算：

身长(厘米)=年龄×5+80。

2、体重

体重在一定程度上可反应儿童的营养状况和骨骼、肌肉、器官等的发育情况。正常新生儿的体重约为3200克(男孩子一般稍大于女孩)。多数新生儿在出生2—3天内，出现生理性体重下降，此后体重迅速增加。前3个月每个月增加1000克，第4—6个月平均每月增加600—700克，后半年每月约增加300克。

影响儿童身长体重的因素很多，如种族、遗传、喂养方式、生活条件和疾病等。应当指出2—3岁以后的小儿身长、体重个体间差异很大，不能因个子小就视为异常，应全面检查后再做评价。

3、头围

3岁以前的头围可以反映脑和颅骨的发育情况。新生儿的平均头围约为34厘米，2岁时约为48厘米，8岁时约51厘米。生后第一年是头围增长最快的一年。由于婴儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘尚未连接起来，有些地方仅由结缔组织膜相连，这些部分就是囟门。

婴儿有前囟和后囟，前囟在12—18个月闭合，后囟在2—4个月闭合。早闭多见于小头畸形，晚闭多见于佝偻病、呆小病和脑积水。前囟饱满见于颅内压增高者，是脑炎、脑膜炎的重要体征，囟门凹陷，常见于脱水或极度消瘦的儿童。

4、胸围

胸围的大小可以表示胸廓、肋骨、胸肌、背肌、皮下脂肪及肺的发育情况。新生儿的胸围平均为32厘米，比头围小2厘米，1岁时46厘米，2岁时49厘米，以后从2岁到7岁每年约递增1厘米。从第6个月开始，胸围和头围逐渐接近；到12—18个月时，是胸围和头围大小的交叉期。

头、胸围交叉时间的迟早与儿童的营养状况有关，营养好，交叉时间较早；反之，则较晚。

5、坐高

坐高(sitting height,M23)是头顶点(v)至椅面的垂直距离。即头顶到坐骨结节的长度 。学术上一般采用身高减坐高表示腿长。

马氏躯干腿长指数=[(身高-坐高)/坐高]×100，是探讨腿身比最可靠和最具有参照价值的量化指标，为研究儿童生长发育的腿身比奠定了基础。

-体格指标

让宝宝过早学坐和走路好不好

　让宝宝过早学坐和走路好不好？宝宝学坐和走路都是有一个黄金时期的，但是每个宝宝的发育特点都是不一样的，所以家长让宝宝学坐或走路都要根据宝宝的特点来，下面分享让宝宝过早学坐和走路好不好？

让宝宝过早学坐和走路好不好1

　 让宝宝过早学坐好不好

　由于婴儿发育刚刚开始，身体各组织十分薄弱，骨骼绝大部分由软骨构成，根本谈不上坚固。其骨骼特点是有机物多，含钙盐和基穹卤类少，骨质柔软，所以，过早负重，对发育非常不利。

　如果过早学坐，脊柱过早负重，由于脊椎骨缺钙柔软，背部肌肉不发达而松驰，自然会出现脊柱侧弯畸形或驼背，并随年龄增长逐渐加重，可造成永久性体态异常，既不美观又有碍健康，酿成终身痛苦与遗憾。

　 让宝宝学坐的合适时机

　宝宝6个月以后，能够独坐是其动作发育重要一步。坐着看事物更清楚，坐着玩更得心应手，坐着伸手取物更方便，还能促进宝宝背肌的发育健全。5个月以后的宝宝俯卧位时，可良好地控制头与背肌，能用双手撑地，就可以练习坐。通常6个半月以后可逐渐稳而不必靠他人或物的扶持，自然而平衡地坐好。为利于宝宝坐的能力发展，父母应鼓励并满足其“想坐”的尝试，并让宝宝坐着玩摇晃物，或让其伸手取物，用工具敲打地面，摇动玩物或者由大人举起玩物让宝宝伸展肢体去取。

　 宝宝过早学走路好不好

　婴幼儿的骨骼硬度差弹性大，容易变形；同时肌肉的力量不足，不能耐受过强的运动。过早学坐，可影响脊柱的发育，引起畸形，过早学走，可能导致下肢弯曲畸形，牵手向上走路，由于孩子肘部桡骨小头的环状韧带薄弱，还可能发生桡骨小头半脱位。

　有人听说患软骨病(佝偻病)的孩子走路迟，便认为早些让孩子走路就可以预防这种病。其实，软骨病是由于体内缺少维生素d和钙质所引起的，只要注意从饮食中补充钙、适当晒太阳就可以达到预防疾病的目的。如果效果不好，可以服用鱼肝油和钙片。患软骨病的孩子，骨质更加软，站立时负重，更容易引起畸形，尤其要避免勉强多坐、多站或行走。

　 让宝宝学走路的合适时机

　学证明，宝宝一岁以后学习走路才是最佳时机。因为一岁以前宝宝的骨骼处于发育期，如果让宝宝过早学走路会造成宝宝骨骼变形。一岁以后宝宝的骨骼的发育基本完整，再有现在的孩子营养都比较好，比较胖，宝宝学太早走路会对腿部造成一定的压力，影响了腿的发育，尤其是女宝宝，如果出现罗圈腿可不好看的哦!

　 依据宝宝生长规律帮其锻炼

　宝宝生长发育有一定的规律，一般出生后3个月俯卧时，能用手臂撑住抬起头；4～6个月会翻身；7～8个月会爬；1周岁时会站立或独立行走。帮助宝宝锻炼，要按规律顺其自然。

　还要指出的是，尽管年龄和月份相同，由于孩子所处的环境、抚养方式等不同，有的`动作发育快些，有的则慢些。冬天出生的婴儿走路迟些，因为他们1周岁左右正值冬季，穿着臃肿的棉袄、棉裤，活动不方便。对于智力、骨骼和肌肉发育正常的婴儿，只要经常户外活动，到一定年龄自然会坐、会走，父母不必过于担心。

　让宝宝逐渐学会坐立和站立，是需要经过一些时间磨合的，磨合意味着妈咪的训练，也意味着宝宝的适应，妈咪不要太着急，当宝宝出现倒退或者不配合的情况，也应该有耐心的加以引导和锻炼。您也可以阅读“7-12个月宝宝的动作能力训练方案”，了解更多婴儿早教知识，请继续关注。

让宝宝过早学坐和走路好不好2

　 让宝宝学走路的黄金时期是什么时候

　宝宝长到10个月以后，一般都不再满足于翻身和爬行，会有尝试走路的强烈愿望。这时父母不要怕宝宝摔倒心疼，要鼓励大胆的进行尝试。 行走是靠两条腿交替向前迈进，每走一步都需要变换重心才能步伐稳健。婴儿初学走路，往往就是在培养摸索中去掌握好重心来协调步行的，此时爸妈在欣喜之余，别忘了注意宝宝安全。

　在学习步行的过程中的相关信息：发育情况、辅助方式、注意要点、解读异常。

　 1、宝宝学步期的发育时期阶段

　一、(10-11个月)：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了!

　二、(12个月)：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站——蹲——站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。

　三、(12个月以上)：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。

　四、(13个月左右)：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。

　五、(13-15个月)：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好厅心，使其朝正向发展。

　 2、父母给予的辅助方式

　a、父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。

　b、训练宝宝学习蹲——站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。

　c、父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。

　d、让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一下一上地练习。

　e、可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。

　依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式。

　 建议辅助工具：

　学步车、楼梯、木板、小椅子

　 宝宝在使用学步车时，必须注意以下几点要领：

　A、最好等宝宝七个月大以后，能够支撑颈部并平稳坐立时再使用。

　B、学步车的高度须适合宝宝的身高，不宜过高或过低。

　C、每次使用的时间不宜过长，以不超过20分钟为原则。

　D、使用学步车应在大人们的视线范围内。