笔和纸和橡皮的故事

⑴ 尺子跟橡皮的故事30

尺子跟橡皮的故事

铅笔、尺子与尺子同住在一个漂亮的铅笔盒里。

有一天，铅笔突然质问橡皮：“你有什么能耐，能和我同住一间房子里？”“我能擦掉被你写错的字，所以我的功劳比你大”橡皮挺不服气的回答道。橡皮又转过头问尺子：“你又有什么本事，能和我同住在一间房子里？”“我能擦掉被你写错的字，所以我的功劳比你大”橡皮挺不服气地回答道。橡皮又转过头问尺子：“你又有什么本事，能和我同住在一间房里？”尺子高傲地回答道：“我能让线画的笔直，而你却不能，所以我的功劳比你们都大。”于是它们都不搭理对方。

一天，橡皮生病在家，不能去上班，只有铅笔和尺子去了。刚开始，铅笔和尺子的工作还算顺利，这让它们觉得没有橡皮，它们照样能很好地工作。也就是因为这样，铅笔大意地写错了一个字，而它自己又不会擦，尺子也只能用自己坚硬的身体使劲磨，结果越弄越乱。

第二天，尺子又有事情不能来上班了，只有铅笔和橡皮去了，它们的工作一开始进行得非常顺利，但是到了画直线这一关，铅笔就被难住了，因为没有尺子的帮助，它根本画不出直线。因此，她只能凭借橡皮柔软的身体来画线，结果画出来的线弯弯曲曲的，像一条蛇一样。

第三天，铅笔又去旅游了，橡皮和尺子更加无用武之地了。能擦的橡皮没有东西擦,能让线画直的尺子也没有用了。

过了一会儿，铅笔回来了，它见橡皮、尺子一脸无奈的样子，便嘲笑它们。

这时，铅笔盒说：“寸有所长，尺有所短，你们都有各自的长处，但同时也都有短处，你们只有互相团结，才能帮助小主人取得更好的成绩呀！”铅笔、尺子、橡皮都惭愧低下了头。

从此，它们又变成了互相帮助，团结向上的好兄弟了。

⑵ 铅笔和橡皮的爱情故事

铅笔和橡皮公主生活在个文具世界里 橡皮非常按干净 她每到一个地方 就把那个地方变的洁白无瑕 。有一天他们去森林里面玩，铅笔在地上留下的印记让橡皮公主很生气，于是就她就对铅笔王子说；你好讨厌 这么美丽的地留下黑黑的痕迹！我真不想理你了，而铅笔想说些什么，但因为看见橡皮公主很生气 就没有说，只好默默的跟在橡皮公主的后面。 橡皮看见铅笔在后面跟着她 ，她更生气了，快速的向森林深处跑去，铅笔怕橡主自己出现什么危险，就拼命地跟在橡皮公主的的后面，他的身体正在慢慢的变短，而于此同时，橡皮也跑累了，当她停下来的时候发现自己已经迷路了，天马上就要黑了，森林里随时会出现可怕的工具刀，工具刀会把她的身体撕碎的，想到这里，她害怕急了，这时候铅笔赶了上来，对橡皮公主说，你不要害怕，顺这我留下的印迹，你很快会走出去的。看着铅笔尽剩下的一点点身体，橡皮哭了…… 哈哈 编的不好 呵呵 哪不好在改该吧！

⑶ 律薄曼发明带橡皮的铅笔的故事

美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当贫困，是个穷画家。他穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。

有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏这支铅笔把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块笔黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼的铅笔又失踪了。他找了这个，丢了哪个，找来找去，耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和笔头绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端，这样，铅笔似乎长出了一些，但用起来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔有上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种办法固定这块橡皮头 ……最后，他终于想出了一好办法：用一块薄铁皮和铅笔的一头包起来。

这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。

不久，著名的RABAR铅笔用五十万美元的巨款买下了这个专利。李浦曼由一个穷画家而成了发明家和大富翁。

⑷ 编童话故事《铅笔和橡皮》

我有一个文具盒， 里面装着铅笔、橡皮、直尺、钢笔和圆珠 笔。 有一天，他们居然说起话来了。 铅笔把眼睛瞪得圆溜溜的首先开腔： “我们这儿，谁也没有我有用！ 主人最喜欢拿着我写字了，而且写出来的 字又端正又漂亮。 我不仅冰雪聪明，而且打扮时尚，说有多 美就有多美， 你们看，我这一身黑红交错的大衣， 啧啧，也太漂亮了吧……” “快别自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人写了一个错别字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壮！ 黄白相间的衣服，多明亮！ 洁白如雪的肌肤，多么的举世无双！” “哼，我才好呢！” 高大帅气的尺子撇了撇嘴也发话了： “昨天上美术课，主人的手就没有离开过 我！ 你们看看我，挺拔修长的个子， 晶莹透亮的皮肤，哎呀，真是独一无二呀 ！” 钢笔、圆珠笔还来不及争辩， 主人我就把文具盒打开了。 我先用铅笔打草稿， 再用橡皮擦掉了写错的字， 然后又拿起了尺子用圆珠笔画了直线， 再用钢笔把刘老师刚才布置的“请写一篇 童话故事”的作业完成…… 这时，文具盒里一片寂静，大家面面相觑 ， 过了好久才都回过神来： “哈哈，原来我们都是有用的啊！”

⑸ 铅笔和橡皮的童话故事让我明白了什么呢

从前,有一支漂亮的铅笔,她总是能画出很美的图画她身边的橡皮总是默默的看着她,并喜欢着她,每当她画错的时候,橡皮总是用自己的身体去帮她改正过来,从而得到画布上美丽的图画日子一天天过去了,橡皮的身体也一天天瘦了起来但只要是铅笔需要,他总是抢着去帮忙!但是铅笔却喜欢着转笔刀,因为转笔刀可以把它变得美丽,可以帮他完成美丽的,尽管转笔刀会使她的身体变的短了,生命减少了,但她就是喜欢因此,她总是在转笔刀面前表现的很优秀,并希望转笔刀也一样爱自己她完全不知道默默守在自己身边的橡皮有一次画家拿着铅笔去画画,不小心就把最后一笔画错了,画家一生气就把铅笔给扔了,这个时候,是橡皮帮她解了围,把那错误的一笔擦到这时的橡皮已经只有最后一点力气了,但分还是用这一点儿力气去找铅笔,找他爱的人最后终于找到了,他把铅笔抱在怀中,很幸福、很开心，他笑着对铅笔说：“亲爱的，我爱你。”此刻铅笔不知所措了，她努力想象着橡皮为她做的一切，原来橡皮一直爱着自己，也只有在橡皮面前，她才会出错误，才会更真实，自己太傻了。她被橡皮的话感动了，自己也深深的点了点头说：“其实我也是喜欢你的，只是连我自己都不知道。我们相爱吧！”听了这句话，橡皮幸福的笑了一下，就死了，因为他爱铅笔，并为之付出了自己宝贵的生命，他感觉自己值。生活其实也是这样的，只有好好珍惜自己所拥有的一切，才能不会后悔，才能过得幸福。不要等到幸福擦肩而过时才想到自己曾经拥有的一切是那么珍贵！

⑹ 求《铅笔和橡皮的故事》

你们永远不会明白在书桌里生活是怎么一回事！在抽屉里，我就那么悄无声息地躺在那儿，周围全是纯粹的黑色。我可以打赌，你们谁也没有见过绝对的黑色。就算是你们说的深夜，仍有星辰的光亮。而我，在主人家黑暗的抽屉里，一住就是大半年。也就是在那里，我遇见了铅笔**。

那段日子，要不是有她，我真不知道怎么才能熬得下去。在我们文具界，经常有朋友，还没聊上两句，就被主人拎出去用了。我记得，当时有个蓝色的圆珠笔君，才刚和我打了个招呼，身世都不是很清楚，就从抽屉里被带走了。后来听说因为笔帽找不到了，活活地缺水而死，可怜的很哪。那个时候，与谁相遇是很难得的事情，朋友是多么的少！所以，我也一直很珍惜和铅笔**的情意。

要想讲述我俩的故事是什么样的，就得让我从头说起。橡皮先生如是说。

当年，我刚从文具店来主人家的时候，非常不适应。那是一个如此令人恐惧的环境。四周没有能让你依靠的东西，入夜更是意想不到的寒冷。刚到抽屉的第一天，我就四下探寻，试图逃离这片天地。不久，我摸到抽屉的锁和上檐之间有凹凸不平的杂痕，便靠了上去。就这样，我第一次碰到铅笔**。铅笔**孤零零地靠在抽屉的侧面，棱角分明。黑暗里，我还分不清她的棱角，就已经爱上了她，凑过去依偎她的身躯。尽量用最柔和的嗓音向她问好，做自我介绍。

“我叫橡皮，绘图橡皮”。 她弓了弓身子，表示理解。铅笔**只能发出些简单的声音，不能说话。她想表达的意思，似乎只能写下来，在有光的地方才能看得清。 “我不想到这里，原来我在的地方，有光。”为了继续话题，我接着唠叨。那个时候我没有多少文化，想要表明我多么渴望以前在文具店里的生活，并非易事。 “我还记得文具店是什么样，你不会懂，那里有光，有各种蜡笔和浓浓的色彩“。我试着回忆过去。 她不同意。

“嗯，你以前可能知道一些，但在我走之前，他们又进了好多盒彩笔呢“。

她有些好奇，但仍不信服。 "所以，我们赶紧跑啊，回到文具店里！看看五彩斑斓的世界吧。"我傻乎乎地说。 她发出一阵笑声，转身回到了抽屉深处。 就这样，我们慢慢熟悉了。

我俩通过我的语言和她的行动来互相交流。第一天的正午时分，阳光打在书桌的抽屉上，透过缝隙照进来一些微弱的光亮。我看清了铅笔**的摸样——她的身躯清秀而笔直。笑盈盈的脸，眼睛一眨一眨地望着我。整个抽屉都明亮起来了。 “温暖，橙色”，我对她说，”橙色的感觉和阳光一样“。 她似乎理解了。 “我想，在阳光下，你一定很美”。

她摆了摆身躯，快乐地转了个圈，在午后的昏暗中对我笑了。

就在那天晚上，铅笔**横躺着，被疲倦和黑暗所战胜，睡倒在无限的寂静里。我在她身后坐下，默默想着正午时分，阳光照在她脸上的样子。那个晚上，可以说是世界上最美丽的晚上，我爱她。 橡皮先生笑着对我们说。

虽然第一天夜里寒气逼人，但太阳升起来以后就暖和起来了。第二天，我感觉抽屉里面的液体在凝结，周围温暖如春。我想，外面一定是碧空万里，永恒而炽热的太阳照耀着大地。我默默计算着时间，昨天初来的不快仿佛早已远去。到那时为止，一切都很美妙。铅笔**的温柔体贴让这个黑暗的世界充满希望。

后来，我们一起过了一段很美妙的日子。在黑暗中，我们用身躯温暖着彼此。我时常说些笑话给她听。在那段日子里，我能想象到月光如昼，给我和铅笔**弹奏一曲动人的歌。有时，我们甚至在午后依偎在一起，听主人房间里传出来的莫扎特。一天晚上，在浩淼无边的黑暗和寂静里，我和铅笔**偷偷结婚了。抽屉里，静静流淌的尘埃好像我们的伴郎。

不料，在大约四个月后的一天晚上，主人突然拉开了抽屉，把铅笔**取走了。

抽屉拉开的一刻，灯光在我脸上划出一道痕迹。世界突然沉浸在一种从来没有过的光线之中。铅笔**的身躯在橙色的灯光下展开，而我的大脑还没有找到可以脱口而出的恰当词语。我们怎样才能相互道别呢？这世界没有谁比我们更会通过目光来表达对彼此的情感。我渴望从主人陌生的手中抓住些什么，然而铅笔**却缩在灯光后面。我的眼睛有一点刺痛。

夜幕降临，我第一次没有抱着铅笔**过夜，为此才觉得这夜更漫长。如果说以前，黑暗时时想抹杀掉铅笔**。那么，现在茫茫黑暗使我重新把握她的存在。我慢慢回忆——当抽屉被拉开那一瞬间，铅笔**的表情是什么样子的。见到光明那一刻，她是悲是喜？

橡皮先生沉默了一下，吸了一口气，接着讲他的故事： 就这么过了两个月，一天，我也被主人拿了出来。 当抽屉被拉开时，我用手紧紧捂住眼睛，觉得还要堵住口鼻才能应付过于新鲜的氧气。我周围的一切事物都变成了全新的颜色，使我眼睛发花。我感到双眼像是要爆开似的。我爆发出一阵含糊不清的叫喊。

在巨大的晕眩与轰鸣过后。我试着睁开双眼，眼前的一切使我茫然若失——我看见铅笔**孤零零地躺在书桌的一角上。只剩下三分之一的身躯，绿色的皮肤有大块的脱落。中间，是暗淡的心，被削成尖尖的一块。

那时，我的心好像被刻刀狠狠地扎了一下。我拼命对铅笔**挤出笑脸：“灯光多温暖啊！铅笔**！铅笔**！看它是多么纯粹的橙色啊！”铅笔**黯淡的眼睛无力地望着我。

窗外，夜幕垂下，这黑色也不同以往了。主人拿起了铅笔**，挥动着她残缺的身躯，在白纸上写下了什么。一边写，一边比比划划的。我看着铅笔**露出痛苦的表情。我知道，那是她的心在纸上磨损，在世界上留下黑黑的字迹。我努力地挪动身体，一点点向前爬去，想要看清铅笔**写的是什么。慢慢地，我爬到了主人的手边，我看见铅笔**的心化成粉末，依附在纸上。我无力地望着铅笔**的生命一寸一寸地消失。 我哭着用手锤着那略显模糊的字迹——和两颗心的需要相比，又有什么文章能更重要？ 可惜，我忘了一点，我忘了铅笔**的心是石墨做的。在我用尽全力地抚摸她写下的字的时候，这些字迹和我的身体一起灰飞烟灭。我静静躺在主人的书桌上，感受到大片大片的皮肤被撕裂。我的手开始变成橡皮屑，和铅笔**的心混杂在了一起。

主人的目光突然变得凶狠起来。他拉开抽屉，砰地一声把铅笔**扔了进去。我猜，他是嫌铅笔**太短，不好使。抽屉上的锁沉重而又黯淡。 “铅笔**！铅笔**！”，我冲着抽屉呼喊，“我们一起来看看这彩色的世界多美啊!” 我声嘶力竭，发不出声，又想继续大声呼喊。 “愿我的身体和你的心，就这么混合到一起吧”，我在心里默默的说，流下了最后一点无声的眼泪。 就在这时，我眼前突然浮现铅笔**的盈盈的笑脸，永远细声细气的样子，又永远那么平静。那一刻，我意识到，抽屉里的那个黑暗世界，我是再也回不去了。我注定要看到春天生机勃勃的青草，夏天白云朵朵的蓝天和秋天金**的落叶。铅笔**的那个世界，我已永远的失去了它。我想象不到她现在的样子，哪怕是最动人的记忆也没有留下。

“如今，只有白纸上那些青灰相杂的橡皮屑，不断地提醒我抽屉里的那段生活。” “文具就是文具，早晚要互相分离。”

橡皮先生如是说，幽幽地叹了一口气。

{是不是有点太多啦？随便你，你想抄就抄，不吵啦倒啊!哎，抄吧，写这么多，可不能浪费了是吧给好品啦!}

⑺ 用铅笔和橡皮编一个童话故事350左右

铅笔、橡皮和笔记本

作者：马文悦时间：2012-12-12来源：网络资源

这一天小主人从书包里拿出来了铅笔、橡皮和笔记本，放在了桌子上，这是桌子上的他们说了起来。

铅笔骄傲的说：“笔记本！要是没有我，你身上哪有那么多漂亮的字啊？不想你，什么都不干，光让 。”这是，橡皮听了这些话很不高兴，说：“铅笔，你先别说笔记本，你整天光走错路，还的我每天都把自己即光话又洁白的身子弄得脏兮兮的，主人就给我反复的洗澡。还有你——笔记本，我每天尽心尽力地帮你把身子擦的滑溜溜的，而你呢？不但不好好的感谢我，还在书包妈妈的怀里把我当成床，压得我喘不过气来，你真太不讲义气了！”铅笔和橡皮合二为一地一起责怪笔记本，笔记本解释的机会也没有。

这是，不知道为什么铅笔和橡皮又打了起来。两人打得鼻青脸肿。突然，铅笔问笔记本：“是谁在你的身上写出漂亮的字的？是我——铅笔。”橡皮又对笔记本说：“那又是谁帮你把身子洗的那么光滑？是我——橡皮。”铅笔和橡皮各说各给笔记本的好处。铅笔和橡皮异口同声的说：“笔记本！你支持哪一方？”笔记本左右为难，没有做出回答。只是一边说一边用手拉拢着橡皮和铅笔：“大家都是朋友吗？有事好说，干吗要动手吗？”铅笔和橡皮听了大发雷霆，就冲上前去狂打笔记本。橡皮把笔记本身上所有的好看的字全都抹掉了；而铅笔也把笔记本所有干净的地方画上了一些弯弯曲曲的线。

小主人回来一看笔记本那么脏，就顺手把笔记本扔到了垃圾桶里。一开始，铅笔和橡皮欣喜若狂。可是过了一段时间，他们就越来越无聊了。因为笔记本走了，自己就没有用武之地了，所以他们决定把笔记本再救回来。

他们来到垃圾箱里，把笔记本救出来。铅笔把橡皮抹去的字又写了回来；橡皮又把铅笔画的线抹去。笔记本对铅笔和橡皮：“谢谢你们救了我。”“不用不用。”铅笔和橡皮连忙说着，“是我们害了你。”

从此，铅笔、橡皮和笔记本又成为了行不影不离的三兄弟！

⑻ 写 铅笔和橡皮擦转笔刀的童话故事

要同心协力啊

从前，有三个好朋友：铅笔、橡皮和转笔刀。因为它们配合得很好，它们的小主人也常常受到老师的表扬。 可是有一天，他们三人大吵起来。“在文具家族中，我的功劳最大。"铅笔傲慢地说。 “你的功劳大吗？”橡皮说。“如果你写错了字，没有了我怎么办？看来我的功劳才大。” “安静，我的功劳才是最大的，你铅笔钝了，没了我，还能写出字来吗？它橡皮也没什么好擦的。”转笔刀也不甘落后。 …… 从此，它们三人谁也不理谁了。 碰巧的是：这天，它们的主人考试了。本来胸有成竹的主人遇到了难题，铅笔写错了字，橡皮却在睡大觉，主人只好把错字放在一边重写。不一会儿，铅笔钝了，写不出字来，转笔刀却在玩游戏机，主人只好使劲写，才写出一些字，但不清楚。几天后，试卷发下来了，主人考得低分，伤心得哭了。原来，写错字橡皮不愿擦掉，笔钝了，转笔刀不愿削，写字不清楚，减了好多分。文具盒阿姨知道了，对铅笔、橡皮和转笔刀铅说：“孩子们，你们别吵了，主人考得低分，是因为你们，你们可要改一改！” 铅笔、橡皮和转笔刀听后，想了一想，决定同心协力，为主人服务。 后来，主人的成绩大大提升，受到了老师的表扬。铅笔、橡皮和转笔刀在文具盒里听到了，心里美滋滋的。

⑼ 圆珠笔和橡皮擦争吵的故事250字

在一位小朋友的笔盒里，有一支名叫“聪聪”的铅笔和一块名叫“乐乐”的橡皮，他们每天都会吵架。

一天，聪聪和乐乐又吵了起来，聪聪的眼睛瞪得大大的，说：“你看你，都被小主人弄得不成样子了！再看看我，多美丽，多好看，身上有那么多五彩缤纷的条纹，简直就是铅笔皇后！”乐乐的嗓门提得高高的，他大声说：“就你这个小虾米还铅笔皇后呢！死了这条心吧！你看我，多洁白，小主人每天都会用到我！”

聪聪生气了，他大声说：“小主人每天都拿我写语文、数学、英语哪会注意到你这个小不点？”乐乐恼怒了，他的声音就像铜鼓敲：“小主人有那么多支铅笔，他会注意到你吗？可小主人只有我一块橡皮，时时刻刻都会想到我。”

聪明生气地说：“我最厉害！”

乐乐大声地说：“我的用途最大！”

正当他们吵得不可开交时，圆珠笔爷爷走了过来，语重心长地说：“人人都会有长处和短处的，要学会取长补短，你们都很重要。”

⑽ 铅笔和橡皮的故事最后要写出道理,要250字作文

铅笔和橡皮的故事北京市东城区北京一中分校四年级二班赵鑫蕊有一天，躺在铅笔盒里的铅笔和橡皮正在争论着谁的功劳大。只听铅笔自得洋洋地说：“我的功劳大，每次小主人写作业时都要用我，假如没有我,那他就无法完成作业。”橡皮也不甘示弱地说：“我的功劳才大呢！每次小主人写错字时，都要用我那雪白的身体来把错的地方擦干净，使它雪白如新。”……就这样，他们争论了很久，忽然，铅笔说：“那咱们比比，看谁在小主人的心目中功劳最大。”于是，他们两个静静的藏了起来。

不一会儿，小主人从外边回来，正要写作业，忽然发现铅笔不见了，他东找找，西找找，怎麽也找不着，急得哭了起来，嘴里还喊着：“我的铅笔在哪里，在哪里”铅笔听见了小主人焦虑地呼唤他的名字，赶紧跑了出来，小主人看见它不哭了，对铅笔说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你？快急死我了。”铅笔听了小主人的话非常自得。心想：我对小主人的功劳最大。小主人开始写作业，可是没写多久，他发现写错了字，刚要拿橡皮，却发现橡皮也不见了，他急忙去找，可怎麽也找不到，急的他又哭了起来，嘴里还喊着：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮听见小主人焦虑地呼唤它的名字，急忙的跑了出来。小主人见了它才止住泪水，脸上露出灿烂的笑脸。对橡皮说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你，快急死我了？”橡皮听了也非常自得。心想：我对小主人的功劳最大。可是小主人却对铅笔和橡皮说：“没有铅笔我不能写字，没有橡皮我不能改错。”铅笔听了小主人的话惭愧得对橡皮说：“虽然我可以在纸上写字，但我不能把写错的字图掉。而你却可以把错字图掉。”橡皮也不好意思地说：“我是能把错字涂掉，但我却不能把字写出来，而你却能写。”我们俩都有自己的优点和自己的短处。

通过这件事，铅笔和橡皮明白了一个道理：他们应该取长补短。小主人有了铅笔，可是写错了字，没有橡皮也不行。他们对小主人的功劳是一样大的，缺一不可。从此，铅笔和橡皮有变成了形影不离的好朋友。

教师家访的心得体会范文 篇1

　透过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自我体会总结如下：

　一、透过家访，我从一个侧面认识到教育的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“此刻国家越来越重视教育了，我的孩子全交给你们了。”一天上午，我到一个学生家中，他爸爸是一个个体户，他诚恳地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自我也不认真学，文化低，造成了此刻工作中的许多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点知识。”他说的是实话。普通的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。

　二、透过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面如实地介绍学生在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前准备好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进行教育，必须要“对症下药”才能解决问题。

　三、透过家访，我也发现了一些值得深思的现象，需要不失时机地向家长宣传正确教育子女的方法。家访时，我看到，有的家长陪儿子打牌;有的家长不让孩子看电视和课外书，也不许和其他同伴玩，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮忙他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。此刻的家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们百依百顺，却不明白如何从小培养他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自理潜力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正确引导家长搞好家庭教育，是我们教育工作者值得深思的问题。综上所述，家访是学校教育工作的重要组成部分，我们当代教育工作者必须要把学校教育延伸到家庭和社会，只有这样，才能确保我们的下一代能健康成长。

教师家访的心得体会范文 篇2

　我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交换而且这时候候是一年四季中每种色采都应当盛开的，我们渴看看到每一个孩子都应当有未来。

　20xx年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻盈的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田当中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每一个孩子的零间隔交换，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一位教书匠，而是一位和蔼的老师。

　这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过往了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每一个班级的学生即如自己已对每一个孩子的行为特性，性情特点有了一定的了解，而且通过我本身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的配合学校展开了第一次千名教师家访的工作的第一件事往学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交换进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每一个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。

　家访过后，我自己也反思，由于在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已让他们对山外的世界布满向往，而且每位家长都会希看孩子们过上幸福的生活。但是，多是地域性差异的原因吧，家访的进程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一名学生的家，不管多忙的家长们都以农村独有的方式热忱的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵冷暄过后，我们自然便进进正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时候的

　教师家访心得体会(2)气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开消，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部份是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育题目，相反会比后者少。由于他们也许或多是自己以为给孩子提供一个好的条件就够了，实在不然，由于自己的孩子还小，不知道重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对孩子来讲是相当重要的。对后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希看孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，由于生活究竟是生活。家长们自己下不了利结论。

　这天11月21日，我们教师四人往了学校四周的几个村庄，也往了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的先容，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着四周的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热忱的接待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交换，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对董佳音同学那种胆小害臊的性情，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问题目，常常往老师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习经验先容给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监视自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。

　然后是往到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走往，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，多是由于太过富裕吧，爸爸似乎对mm并没有怎样照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此题目，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希看对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家长没有读过初中，可是一名知书达理的农村妇女，言行举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一生的财富。

　11月21日接近中午，我们带着疲惫的身体预备回学校。自己也踏上了从未有过的徒步旅行。由于我们自己曾在风里过，雨里淌，历来没有在这么难走的路上走过，到处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不由感觉村庄的新鲜空气。这天我们自己从烈日当头一直走到天气渐暗，终究走完了十五、六千米乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，由于她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性情还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希看可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天气已晚，我们不敢久留，究竟还有五六千米山路要走。

　我们教师一行色匆匆的往回走，然后再向另外一个山村走往&

　在家访进程中，我说得最多的一句话就是老师们最喜欢的就是大胆提问的学生，多往老师办公室转转。感觉我们的家访还是很有效果的，这一天，学生一早来学校就来找老师题目，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰&

　自己也希看孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希看家长可以更重视家庭教育方面的题目，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性情成型的重要阶段，家长们应当多留意这个题目。

　家访后，我自己感觉到路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路

　由于我们没法改变现状，只能怅然接受。

　自己记得有一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

教师家访的心得体会范文 篇3

　“课外访万家”活动是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。

　家访是家长了解学生在学校情况的佳途径。学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消有息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。家访过程中，老师不仅可以时刻提醒家长从哪些方面教育自己的孩子，做到对孩子的教育有针对性，以取得最好的教育效果。而且也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。

　家访能共同研讨出教育学生的正确方法，及时地避免孩子问题的产生。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。我班有一名同学最近学习成绩下降很快，通过家访发现：家长一味的要求学生要考前两名，学生有一次考试不理想，回家挨了一顿打，从此学生产生了厌学情绪，并且对家长的教育进行了抵触。在家访中我要求家长不要对孩子要求过高，而且对孩子一次偶然的失误也要采取合理的方式对待，不要一味的责怪，要以鼓励为主，家长采用了我们的合理建议后，学生的学习又有了很大的提高。

　家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的爱扬道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

　通过这次的家访活动，让我更深的认识到了家访的重要性，他是家校联系的桥梁，是教育学生全面发展的一个不可或缺的部分。所以在今后的工作中我将继续做好对学生的家访和对老生的回访工作，努力使我班的学生获得更全面的发展。

教师家访的心得体会范文 篇4

　5月13日和14日，根据学校的安排，我和刘娜老师利用休息时间，深入到部分学生家中进行家访，感受颇深。

　学生家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，接待的也非常热情。给他们介绍了我县教育发展的巨大成就及我校的教育教学理念，并就孩子的各方面表现和家长进行了交流。同时,我也征求了家长对学校及教师工作的意见和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消除了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺利。

　此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发现，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的话孩子不听，自己也没办法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。

　还有两个孩子，家庭背景极为相似。都是父亲在外打工，母亲在家照顾两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活态度乐观，积极向上。在不影响照顾孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照顾孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥呢”我问她:“孩子理解你吗”她说:“两个孩子可懂事啦!学习很自觉，而且常常操心我照顾我。”我说:“是你积极乐观的生活态度，和对家庭的责任感，影响了孩子。所以孩子也和你一样，积极乐观，有责任感。”王雨萱在学习上积极上进，与妈妈的榜样作用是分不开的。

　另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照顾孩子，但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没办法管了……”我说是因为她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上整天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。

　同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其原因还是家庭教育的问题，是家长的素质问题。

　但遗憾的是，我们周围大多数家长对家庭教育没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念，人才观念。一谈到家教，就变成了花钱让孩子补课，而不是家长的身体力行，言传身教。在孩子的教育上舍得花钱，却总是忘记自己的责任与付出。一到孩子出现问题，经常是指责学校、社会、老师，而不是反思自己。因此，如果我们的教育能从改变家长，提高家长素质入手，让家长明白自己的责任，家长到位，正确的理念到位，家校合一，学生怎能不会健康成长呢

　这次家访是在学校的统一安排下进行，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们改变了以往对家访的浅薄认识。家访不是简单的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应该是老师与家长之间的心与心的交流，携手教育好孩子。教师用真诚打动，用智慧引导，让家庭教育紧跟学校教育的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子健康、快乐成长的动人乐曲。

　今后，进行家访，应该成为我们工作的常态。

教师家访的心得体会范文 篇5

　家访对我们的教师来说并不陌生。但是，真正能够通过家访了解学生的老师很少。这次响应学校的呼吁，老师们纷纷动摇，去学生家深刻理解他们。

　家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访可以及时了解学生的学习和生活情况。

　以及思想动态，让学生们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和老师的信任，同时还加深了教师与家长的感情，能够让教师更好地开展教学。

　这次家访给我留下印象最深的就是班上的xx同学。她家住南口镇，家里情况很困难。出生后因为是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高，也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中常常是吃半点油腥都没有的青菜，xx现在正在长身体，但是因为常年没有营养，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很后悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我一定会想办法帮助她的。xx很争气，是一个很有思想的女孩，她从不因为家中的情况如此糟糕就开始怨天尤人，每天都是很认真地上课，很认真地记笔记，老师安排的任务一直都是不折不扣的完成，我很喜欢她，真心地想去关心帮助她。

　我想如果不是学校安排我们去家访的话，我可能就永远不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此坚强的一个小女孩。

　通过家访我体会到了打电话所不能达到的效果。因为面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的得心应手了。

　老师上门家访，学生和家长会感觉很受重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动，让教师、家长、学生三者都能够拉近彼此的距离。

　这次的家访真的是让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，沟通感情，既使家长了解学生在校表现，也使教师能够了解学生在家里的表现，使得家长和教师在教育学生的内容和方法等方面达成一致。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们教师积极地和家长沟通交流，相互合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的成功。

1 漂亮的铅笔作文250字要描绘铅笔有多漂亮

回首往事，如春风飘下点点的雨。记忆就是由许多的笔，有漂亮迷人的中性笔，有可爱的钢笔，有细细长长的铅笔……最值得写的是美丽的铅笔。

铅笔是我和妈妈买来的，铅笔细细长长的，铅笔穿的衣服是红黑相间的。铅笔有一个很好的性格，如果铅笔写错了一个字，铅笔会用橡皮把错字擦掉，不继努力的把主人的作业写完。铅笔很细，有钢笔，中性笔都羡慕有写不完的笔芯和有一个苗条的身材，但铅笔很谦虚。铅笔可以写字又可以擦错字。

有一次，我拿起铅笔写出了字，写得第二。当老师表扬我的时候就会想起这支美丽的铅笔，给我写出了漂亮的字。

一支美丽的铅笔，就如一个新的朋友，一个童年的快乐，一个友情的朋友。

2 关于铅笔的作文怎么写

大家好，我是一支年轻又帅气的活动铅笔，我还是小主人的爸爸送给小主人的。

我穿着笔直的西装 ，有着一顶银白色的小帽子，还有一件浅灰色的西装，好不神气！我的身材最好了，我不像橡皮爷爷和钢笔哥哥那么强壮，并且有肌肉。但我比他们多一段简洁又漂亮的小围巾，好美丽啊！我是小主人的好帮手，每当小主人写数学作业时，我便蹦到她面前，为她写上每一个字，但我如果粗心了，写了错字，憨厚的橡皮爷爷拄着拐杖来了，他走到错字面前，慢慢地把它擦了，我就会跳上去，把橡皮送回他的小洋房——文具盒让他休息一下，然后跑到本子面前，为小主人写上正确的字。写完作业后，小主人为了不让我挨饿，就会拿掉我的帽子，喂我吃一根细细的铅，然后帮我戴上帽子。

我喜欢我的小主人，她对我很好，文具伙伴们，你们喜欢她吗？

3 用铅笔、橡皮、格尺、小刀写一篇作文

我是个马大哈式，有一天，我还没做完作业，就去找同学玩。回来时看到了惊人的一幕，只见书桌上课本、练习本乱七八糟，文具盒里的东西到处都是。我吃惊地看着这一切，而书桌上所有的东西视我如无物，象着了魔法一样自已动起来、吵起来、打起来，我好奇地看着它们。

橡皮指着铅笔说：“写呀，看你写得快，还是我擦得快。”

铅笔不服气地在课本上、练习本上跑来跑去，一会儿走猫步，一会儿蹦蹦跳跳；一会儿划个圈，站在圈中亮个相，一会儿画个大厦，在大厦中逛逛。

橡皮紧追其后，累得满头大汗，把课本、练习本擦得一块黑一块白。

而课本、练习本气得大叫，说铅笔划痛了它，说橡皮弄脏了它。它们想躲进书包里去，却被尺子挡住去路，而小刀则击打着塑料文具盒，为铅笔加油鼓劲。

当铅笔把整整二本书和三本练习本跑了个遍时，橡皮累得瘫下了。这时，小刀说：“铅笔老弟，过来，让我给你 ，等会儿再比。”说完，左一下，右一下，把铅笔削得尖尖的，而橡皮还在那里拍打身上的灰尘。

尺子等得不耐烦了，拍打着桌子大叫：“快点、快点、开始第二场比赛。”

“慢！”突然，一个低沉而洪亮的声音说道。大家寻去，却是钢笔在说话。钢笔说：“你们太不象话了，你们看看把新书新练习本弄成什么样子了，主人把我们集合在一起是为了学习，不是让我们来玩的。”

铅笔说：“他还学习呢，有时拿着我在墙上画，脏了墙不说，还经常弄痛我。”

小刀说：“对，上课时他还用我在课桌上刻字呢，根本不爱护公物。”

橡皮说：“他学习不认真，写不了两个字就用我去擦，还念念有词，什么咚擦擦、咚擦擦，还吐口水在我身上，说是用了口水，擦得更干净。恶心死了。”

尺子说：“就是，他不用我去量尺寸，却用我与同学打架，他高兴了，痛的却是我，好几次差点折断了我的腰。”

这时，课本、练习本哭得稀哩哗啦的。“你们和主人一样，就敢欺负我们，不为我们画上美丽蓝图，却乱涂乱画。”

钢笔说：“唉，主人是不对，但是你们更不对。我们能看着主人这样下去吗？我们能自暴自弃吗？我们一起想想办法吧，帮助主人好好学习。今天，我们先休息，明天再商量商量。”

大家齐声说好。钢笔、铅笔、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，课本、练习本排着队走回了书包。

我见此情景，突然觉得鼻子酸酸的。

4 我的铅笔这个作文怎么写

我和它的关系亲密无比。有时我对它很凶恶我有一盒牌子是马可牌的铅笔，它是我一年级上册的时候买的，那时我的班主任王老师叫我们统一买马克牌的铅笔。我又找来一支笔，原来它在椅子上，一坐下去就感到很硬。

它有一个黑色的身子，头顶上有一顶乳白色的“帽子”。它的身子上，有一排银光闪闪的字母。但是它和我有过很快乐的时光。记得有一次我正要做作业可我找不到它。

它可以为我写字。

它陪我度过无数个时光，我很喜欢它。而且铅笔是文房四宝呢、画画，如果写错字可以用橡皮擦就擦掉了。

有时。我起来一看

5 关于铅笔的作文

铅笔和橡皮的故事

北京市东城区 北京一中分校四年级二班 赵鑫蕊

有一天，躺在铅笔盒里的铅笔和橡皮正在争论着谁的功劳大。只听铅笔得意洋洋地说：“我的功劳大，每次小主人写作业时都要用我，如果没有我，那他就无法完成作业。”橡皮也不甘示弱地说：“我的功劳才大呢！每次小主人写错字时，都要用我那洁白的身体来把错的地方擦干净，使它洁白如新。”……就这样，他们争论了很久，突然，铅笔说：“那咱们比比，看谁在小主人的心目中功劳最大。”于是，他们两个悄悄的藏了起来。

不一会儿，小主人从外边回来，正要写作业，突然发现铅笔不见了，他东找找，西找找，怎麽也找不着，急得哭了起来，嘴里还喊着：“我的铅笔在哪里，在哪里？”铅笔听见了小主人焦急地呼唤他的名字，赶快跑了出来，小主人看见它不哭了，对铅笔说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你？快急死我了。”铅笔听了小主人的话非常得意。心想：我对小主人的功劳最大。小主人开始写作业，可是没写多久，他发现写错了字，刚要拿橡皮，却发现橡皮也不见了，他急忙去找，可怎麽也找不到，急的他又哭了起来，嘴里还喊着：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮听见小主人焦急地呼唤它的名字，急忙的跑了出来。小主人见了它才止住泪水，脸上露出灿烂的笑容。对橡皮说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你，快急死我了？”橡皮听了也非常得意。心想：我对小主人的功劳最大。可是小主人却对铅笔和橡皮说：“没有铅笔我不能写字，没有橡皮我不能改错。”铅笔听了小主人的话惭愧得对橡皮说：“虽然我可以在纸上写字，但我不能把写错的字图掉。而你却可以把错字图掉。”橡皮也不好意思地说：“我是能把错字涂掉，但我却不能把字写出来，而你却能写。”我们俩都有自己的长处和自己的短处。

通过这件事，铅笔和橡皮明白了一个道理：他们应该取长补短。小主人有了铅笔，可是写错了字，没有橡皮也不行。他们对小主人的功劳是一样大的，缺一不可。从此，铅笔和橡皮有变成了形影不离的好朋友。

6 用文具盒橡皮和铅笔写一篇作文

题目：《文具、盒橡皮和铅笔的故事》

星期天的早上，文具盒家来了两位客人。一位是铅笔，一位是橡皮，它俩成了好朋友。

橡皮问铅笔：“你的名字叫什么？”铅笔说：“我的名字叫铅笔。”铅笔问：那你呢？我的名字叫橡皮。铅笔说：“我们家族的铅笔有五彩的颜色，有蓝的、红的、黄的等等。我们长得高高的，身体瘦瘦的，非常苗条。我们可以让主人写出漂亮的字，画出美丽的画。”橡皮说：“我长的胖胖的，穿着花花绿绿的衣服发出迷人的香味，我能帮主人擦掉写错的字，比你好多了。”铅笔说：“谁说的？因该是我比你好多了。”文具盒说话了：“你们俩有自己的优点也有自己的缺点。当铅笔写错字，橡皮就可以帮铅笔写错的字擦掉。橡皮擦错字，铅笔就可以帮橡皮写起来。”

7 我的朋友一一铅笔日记300字

我有许多很好的朋友--铅笔。

自从进校以来，它们陪伴我至今。不用时，我把它们放在铅笔盒里。它们的表面有红的、黑的和金的。

我最喜欢那支带金色小熊的铅笔，总是舍不得用它，等其它的铅笔都用完了，才小心地把它拿出来。写完作业，削好后再放回去。尤其是这支铅笔头上带着一块红色的橡皮，当我写错字的时候，我马上就用它，特别方便。

这些朋友和我形影不离，因为我是一个非常爱惜物品的好孩子。它们在我学习时无私地帮助我，帮我写了多少字，算了多少题，我怎么数都数不清，只知道它们跟我呆了一天又一天。

我的这些朋友实在太无私了，它们为了让我写字和学习更好，总是不吝惜自己。我非常感谢它们。

1、以佛圣道仙、神祗鬼怪命名：

一神拳、猛鹤拳、二郎拳、韦驮拳、大圣拳、八仙拳、天罗拳、地煞拳、六星拳、哪咤拳、金刚拳、观音拳、佛汉拳、佛教拳、罗汉拳、金刚锤。二十八宿拳、四仙对打拳、七星访友拳、罗汉螳螂拳、夜叉巡海拳、金刚三昧掌、夜叉铁沙掌等。

2、以“门”命名：

余门拳、硬门拳、法门拳、空门拳、红门拳、鱼门拳、孔门拳、风门拳、水门拳、火门拳、鸟门拳、佛门拳、窄门拳、字门拳、孙门拳、严门拳。熊门拳、自然门拳、引新门拳、罗汉门拳、磨盘门拳、水浒门拳等。

3、以姓氏命名：

刘家拳、蔡家拳、李家拳、莫家拳、巫家拳、薛家拳、岳家拳、赵家拳、杜家拳、周家拳、祈家拳、温家拳、孙家拳、邹家拳、高家拳、戚家拳、洪佛拳、岳家教、钟家教、刁家教、李家教、朱家教、

蔡李佛拳、岳氏连拳、罗家三展、杨家短打、胡氏戳脚、郝氏戳脚、陈氏太极拳、杨氏太极拳、武氏太极拳、孙氏太极拳、吴氏太极拳、林氏下山拳、武氏十八技等。

4、以人名命名：

燕青拳、太祖拳、孙膑拳、五祖拳、宋江拳、白眉拳、珠娘拳、纯阳拳、达摩拳、玄女拳、武侯拳、五郎拳、文圣拳、南枝拳、咏春拳、岳王锤、武子门拳、子龙炮拳、太祖散掌、三皇炮锤、孔朗拜灯拳、刘唐下书拳、武松脱铐拳、武松独臂拳、神行太保拳、燕青巧打拳、达摩点穴拳、

太白出山拳、甘凤池拳法、黄啸侠拳法、燕青十八翻、罗王十八掌、达摩十八手、孙二娘大战拳、武松鸳鸯腿拳等。

5、以地名命名：

潭腿（山东临清龙潭寺）、少林拳、武当拳、峨眉拳、崆峒拳（分五大门：飞龙门、追魂门、夺命门、醉门、神拳门）、梅山拳、灵山拳、昆仑拳、关东拳、关西拳、龙门拳、登州拳、东安拳、石头拳、水游拳、西凉掌、太行意拳、洪洞通背拳等。

6、以动物命名：

龙拳、蛇拳、虎拳、豹拳、鹤拳、狮拳、象拳、马拳、猴拳、彪拳、狗拳、鸡拳、鸭拳、龙形拳、龙桩拳、龙化拳、行龙拳、飞龙拳、火龙拳、青龙拳、飞龙长拳、青龙出海拳、毒蛇吐信拳、虎形拳、黑虎拳、青虎拳、白虎拳、饿虎拳、猛虎拳、飞虎拳、伏虎拳、五虚拳、八虎拳、虎啸拳、

回头虎拳、侧面虎拳、车马虎拳、隐山虎拳、五虎群羊拳、工字伏虎拳、虎豹拳、虎鹤双形拳、白鹤拳、宗鹤拳、鸣鹤拳、飞鹤拳、食鹤拳、饱鹤拳、饿鹤拳、五祖鹤阳拳、永春白鹤拳、独脚飞鹤拳、狮形拳、金狮拳、狮虎拳、二狮抱球拳、猿功拳、猿形拳、猿糅伏地拳、白猿短臂拳、

白猿偷桃拳、鸡形拳、鸭形拳、鹰爪拳、老鹰拳、岩鹰拳、雕拳、鹞子拳、鹞子长拳、燕形拳、大雁掌、蝴蝶掌、龟牛拳、螃蟹拳、灰狼拳、黄莺架子、鸳鸯拳、螳螂拳、硬螳螂拳、秘门螳螂拳、八步螳螂拳、梅花螳螂拳、七星螳螂拳、摔手螳螂拳、六合螳螂拳、光板蝗螂拳、玉环螳螂拳等。

7、以日常杂物命名：

巾拳、扇拳、伞拳、花拳、船拳、钟拳、板凳拳、褂子拳、云帚拳、脱梏拳、百花拳、梅花拳、莲花拳、螺旋拳、山门拳、白玉拳、汤瓶拳、沾衣拳、衣衫母拳、三战铁扇拳、三十六合锁等。

8、以手法命名：

插拳、截拳、挂拳、挡拳、扎拳、套拳、穿拳、撕拳、翻拳、炮拳、罩掌、剑手、短手、五手拳、应手拳、捏手拳、合手拳、封手拳、练手拳、拦手拳、劈挂拳、撂挡拳、撞打拳、通臂拳、杀手掌、反臂掌、字手、十字手、排子手、万古手、黄英手、八黑手、锦八手、照阳手、金枪手、

天罡手、地煞手、四门重手、分手八快、咬手六合拳、盖手六合拳，九宫擒跌手、罗汉十八手、二十四破手、三十六闭手、七十二插手、三十六看对手等。

9、以步法、腿法命名：

弹腿、暗腿、踔腿、截腿、连腿、戳脚、四步拳、六步拳、八步拳、练步豢、穿步拳、顺步捶、腰步捶、挡步捶、涌步捶、乱八步、三步架、五步打、八步转、掘子腿、溜脚式、十二步架、

六步散手、十字腿拳、溜脚架子、连环鸳鸯步、鹿步梅花桩、八步连环拳、九宫十八腿、少林二十八步，进步鸳鸯连环腿等。

10、地躺拳类：

地躺拳、地行拳、地功戳脚，地功翻子、地功罗汉拳、活法黄龙拳、地躺八仙拳、金刚地躺拳、少林地龙拳、地功鸳鸯拳、飞龙地躺拳、九滚十八跌等。

11、醉拳类：

八仙醉、水游醉、醉溜挡、醉八仙拳、醉罗汉拳、文八仙拳、武八仙拳、大八仙拳、混八仙拳、清八仙拳、少林醉拳、形式八仙拳、罗汉醉酒拳、太自醉酒拳、武松醉跌拳、燕青醉跌拳、石秀醉酒拳、鲁智深醉打山门拳等。

12、跌打拳类：

跌扑拳、沾跌拳、沾衣十八跌、武松混打拳、武松脱铐拳、水浒连环拳等。

中国各地的著名拳种还有：

大洪拳（三晃膀）、形意拳（心意六合拳）、大成拳（意拳）、八卦拳、八卦掌、八极拳、六合拳、查拳、华拳、红拳、节拳、绵掌、绵拳、太虚拳、二郎拳、大悲拳、功力拳、石头拳、连城拳、两仪拳（太极快拳）、独臂拳、疯拳、埋伏拳、迷踪拳、缅拳、缠丝拳、磋跤拳、曦阳掌等。

著名的器械套路有：

八门金锁刀、八卦刀、八卦大枪、九洲棍、六合刀、六合枪、六合剑、六合棍、日月乾坤刀、日月乾坤圈、少林双刀十八滚、太极刀、太极剑、河州棍、月牙枪、达摩杖、达摩棍、纯阳剑、八仙纯阳剑、武当剑、青萍剑、袁氏青萍剑、杨氏青萍剑、贾氏青萍剑、梅花刀、梅花枪等。

扩展资料

中国武术的门派分类

武术名师

李小龙（功夫巨星、创截拳道 双截棍法）

赵鑫洲（六合拳、螳螂手、六合门）

霍元甲（迷踪拳）（精武体操会）

黄飞鸿（洪拳）

常东升（回族摔交）

韩庆堂（长拳）

刘云樵“神枪”李书文的关门弟子。擅长八极拳、宫氏八卦掌及六合螳螂拳

刘百川（罗汉拳）

苏黑虎（黑虎门）

黄祥（黑虎门）

邵汉生（蔡李佛）（洪拳）（广东精武体育会）

何长海（罗汉拳）（查拳）

吴彬（炮锤）

屈镇强（七星螳螂拳）

李书文（八极拳）

梁赞（咏春拳）

叶问（咏春拳）

梁挺（咏春拳WingTsun）

陈享（蔡李佛）

谭三(北胜蔡李佛)

陈清河(长拳 洪拳)

姜容樵（形意拳）（八卦掌）

陈王廷（陈式太极拳）

杨露禅（杨式太极拳）

孙禄堂（孙氏太极拳、形意拳、八卦掌）

张三丰（太极十三式）

郭云深（形意拳）

李存义（形意拳）

李洛能（形意拳）

李景林（剑仙）

杜心武（中华保镖）

宋唯一（武当剑谱）

董海川（八卦掌拳术的创始人和主要传播者）

中国武术的三大系统

中国拳术发展到明朝戚继光时出现了两大系统：

长拳系（古拳系）：北拳，包括跳跃，翻跟斗，大车身等动作。因要重复单势操练，故称长拳。

宋朝已经发展成熟，多以单势操练至熟稔为止。至明时加入红拳，炮锤，华拳等元素。

形拳系（少林拳系）：（红拳、炮锤、华拳加上长拳），明朝以后，取动物捕食时之姿态及风雷雨电之急势，衍生出北方六合拳、罗汉短打及南方五形洪拳。拳种包括福建《五拳》、《华拳》、山西《六合拳》等。

（南拳）——开始有比较完整之训练系统。先练习肌肉、关节及运气与用劲。注重坐马步法，手法保护身体，两手协调互动。 往后至清朝初期，混合以上两大系统发展成意拳系。

意拳系（新拳系-内家拳系及新派南拳）：

简化了形拳系之重复练习形式．减去了长拳系之烦琐困难动作。改良了一些对身体造成偒害之硬著头皮方式之练习形式。

于是门派开始形成。乾隆时盛行之太极拳是由简化了之长拳系拳术加上了五行八卦等意念构成，同期之形意拳则以形拳会意而成。 混合以上三大系统演衍出

现代拳系：咏春拳、大成拳、截拳道、北派通背拳及现称武当、峨眉之各流派。

-中国武术

赵氏女孩名字大全2015个性 赵梦瑶

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赵佳雯

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赵轩梦

赵小珊

赵梓林

赵艺淼

赵烨涵

赵忻涵

赵紫美

赵沐雯

赵睿莹

赵书琪

赵梦鑫

赵佳琪

赵蓉默

赵豫憬赵秉洁

赵亚紊

赵欣轩

赵紫婷

赵雪薇

赵筱芳

赵亚彤

赵鸿琳

赵莹怡

赵怡茗

赵鑫琦

赵致娇

赵陆烨

赵凤颖

赵晓慧

赵云军

赵驿珊

赵佳霖

赵昱轩

赵慧飞

赵乘涵

赵静悦

赵瑾琰

赵雯燕

赵小霖

赵心婕

赵婉熙

赵梓涵

赵思萱

赵新

赵钧娜

赵玲涵

赵琦彤

赵欣懿

赵怡函

赵吕丽

赵流茜

赵贝彤

赵馨霞

赵梧僮

赵琦涵

赵文文

赵晏淦

赵奕峙

赵婷彤

赵倩桀

赵姓起名古风 男孩 赵禹城，（霸气）

赵洛风，（清新）

赵陌涯，

赵灼微，

赵翊歌。

如果不喜欢，我还可以帮忙在想的

赵姓取名 女孩名：

若雨 （像雨一样，诗意唯美）

静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）

梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）

凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）

美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）

雅静（优雅文静）

雪丽（美丽如雪）

依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）

雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）

雨婷（温柔，聪明，漂亮）

晟涵( 涵：包容 )

梦舒 (舒：舒畅 )

秀影 (秀丽身影 )

海琼 (琼：美玉 )

雪娴 (娴：娴淑 )

梦梵 (梵：清净 )

笑薇 (微笑)

瑾梅 (瑾：美玉 )

晟楠( 晟：光耀，炽热 楠：坚固 （谐音胜男） )

歆婷( 歆：心悦，欢愉 婷：美好 )

思颖 (颖：聪颖 )

欣然 (欣：高兴)

可岚 (岚：早上山中的雾气 )

天瑜( 瑜：美玉 )

婧琪( 婧：女子有才 琪：美玉 )

媛馨 (媛：美好 )

h婷 (h：传说中一种神珠 婷：美好 )

滢心 (滢：清澈 )

雪馨 (馨：香气 )

姝瑗 (姝：美丽，美好 瑗：璧玉 )

颖娟( 颖：聪颖 娟：娟秀，秀美 )

歆瑶( 歆：心悦，欢愉 瑶：美玉 )

凌菲 (菲：草木的香气很浓 )

钰琪 (钰：宝物，珍宝 琪：美玉 )

婧宸( 婧：女子有才 宸：古代君王的代称 )

靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 )

瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草 )

佑怡( 怡：好心情 )

Ot (O：形容女子娴静美好 t：形容事物美好 )

檀雅 (檀：植物 雅：正规 )

若Q (Q：飞翔 )

熙雯 (熙：光明 雯：成花纹的云彩)

语嫣 (嫣：美好鲜艳 )

妍洋 (妍：美丽 洋：如海洋一般胸襟开阔 )

滢玮 (滢：清澈 玮：玉名 )

沐卉 (卉：草的总称 沐：如雨般湿润 )

琪涵（有美玉一般内涵的女孩）

佳琦 （琦，是玉的意思，佳琦的意思是祝愿宝宝犹如上好美玉一样白璧无暇！）

伶韵 （灵气逼人，韵味十足！）

思睿 （意思是聪明的女孩）

清菡 （菡即荷花，有出淤泥而不染的高洁。“清菡”就是“清水芙蓉”的意思）

欣溶 （出自诗人晏殊的诗：“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”）

菲絮 （出自唐代诗人杜甫的《春运》：“菲菲红素轻，肃肃花絮晚”）

诗涵 （有文采且有内涵的女孩）

璇滢（一个很有古典韵味的名字）

静馨（宁静而温馨）

妙菱（让人觉得活泼聪颖的名字）

心琪（琪是玉的意思。“心琪”就是形容心灵象玉一样美好）

雅媛 （端庄高雅有才华的女孩）

晨芙（早晨的荷花）

婧诗（如诗画一般的美丽女孩）

露雪（如露珠洁白剔透非常适合单纯的女孩）

蕊琪（安静又乖巧的女孩）

舒雅（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”）

婉]（婉寓意“和顺、温和”“]“寓意“美好”）

怡悦 （文静宜人）

诗茵（诗：寓意文雅、浪漫）

静璇 （聪明文静）

婕珍 （意思是聪明的女孩）

婉婷（婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”）

云薇（宠辱不惊,闲看庭前花开花落去留无意,慢随天外云卷云舒）

霏羽 （这个挺不错哦，让人觉得很舒服！）

妍琦（美丽且快乐的女孩）

珂h（珂是古代象白玉一样的美石，h是传说中的神秘佛珠。代表吉祥的意思。）

茗茶（玉茗是山茶花的别称，山茶花是质朴纯洁的象征）

昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。）

倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）

玉珍（象玉一般美>>

范姓在前，加赵姓起名，什么名字好听，男女都要 取名必知条件

1、 准确的出生时间(包括年、月、日、时)

2、 性别

3、 姓氏

4、父母姓名(可缺)

给孩子起名第一步：八字分析

八字是每个人出生的年、月、日、时，给宝宝取名的第一步即是分析八字，知道所缺并找出喜用神，这才是最关键的核心，所有姓名的吉凶预测与取名，都是以此为准。

给孩子起名第二步：五行缺失查询

五行就是周易中常说的木、火、土、金、水。易经中各类事物均可以五行来区分，如干支、地支、季节、方位、人体、颜色、味道等等。了解宝宝五行是否有缺失五行，如果缺失五行与喜用神不同，同时可以考虑补喜用神以外补缺失五行。同时需了解五行有相生与相克的特质，很多的事物可藉由五行的运算，了解元素之兴衰，来判别事物的起伏变化和你一生的好坏吉凶。

给孩子起名第三步：五格配置

五格配置是指天格、地格、人格、外格、总格共五格之间的关系。天格是由祖先流传而来，单独出现对人 生没有多大影响;人格是姓名剖象数理的中心所在，对人生的影响最大;人格与地格结合的数理则为基础运。地格主要是36岁前的人生，也叫前运力，外格代表人 的外围，吉凶无谓。总格是36岁以后的人生，也是后运力。五格配置在姓名学中占有主要位置。

给孩子起名第四步：三才数理配置

在姓名学中，数理产生许多福祸吉凶的灵动力，对人生影响很大。这跟单个姓名用字的笔划好坏无关，准确的福祸吉凶是按照特殊方式计算数理的。三才配置即天、人、地。中国传统文化理解人立足于大地之上，在天之下，受到上天之眷顾，大地的滋养，而生生不息。亦有顺应天时、地利、人和的行事哲理。测名过程中，有很多姓名数理不错，但是三才配置不佳，大多会运气反复，遇事受阻碍，且感情及财运不好。三才配置在姓名学中，占有很大的分量。

给孩子起名第四步：名字音形义搭配

中国文字的魅力在于，每个方块字都有其特殊的含义，正像是“名如其人”，一个好的名字，不但要三才配置相生，用字的字义也要吉祥，很多时候它还会影响到你的性格形成。

有个性简单的赵姓起名羊年 取名跟属相没有关系，比如：羊宝宝起名宜有：金、白、玉、月、田、豆、米、马、禾、木、人、艹、鱼、亻等部首为吉。忌有：小、犭、纟、车、山、水、日、火、氵等部首。这是简单的说法，并没有结合个人的实际情况。每个人的八字是不同的。适合个人的五行也是不一样的。

因为同年出生的孩子同名的很多，但八字的组合不一样，以后遇境也不同，这就是八字不同的原因。宝宝起名主要是看宝宝的八字组合。根据字的五行属性才是正确的。

供参考。

最帅气的赵姓名字 你好： 女孩：梓萱 艾琳（寓意： 像美玉一样气质高贵，美丽大方。） 妙涵（寓意： 拥有聪明的智慧与博大的胸怀。） 曼柔（有婀娜多姿，性情温柔之意。） 瑾萱（寓意： 拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 梦婷（取自`雨婷思梦`寓意： 雨中的婷，在憧憬着美好的未来。） 雪茹（寓意： 拥有美丽的容颜与如雪的肌肤。） 海玲（寓意： 大海的精灵。） 佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。） 梦琪（寓意： 平安吉祥，拥有美好的未来。） 雅楠（有幽雅大方，意志坚强之意。） 瑞欣（寓意： 吉祥如意，快乐安康。） 妍姗, 意思是：当画笔着色在宣纸中，重墨勾筋描络,牡丹妍艳，璎珞飘遥,画中人衣袂斑斓，青丝花容，妩媚袅娜。人中画中人，人自画中生。轻盈飘逸，似飞鸟掠过水面，此刻凝结的美好，如绝色牡丹，绽放在赏画人的心头。 男孩：绍齐 博文 梓晨 胤祥（寓意： 拥有金钱与权力。） 瑞霖（寓意： 吉祥的甘露。） 明哲（寓意： 拥有聪明的智慧。） 天翊（有翱翔天际，大展宏图之意。） 凯瑞（寓意： 吉祥 幸福 安康 ） 健雄（寓意： 身体强健的男子汉。） 耀杰（寓意： 才能出众的英杰。） 潇然（寓意： 自然脱俗，潇洒大方。） 子涵（取自`子部京涵`寓意： 拥有光明的前途与博大的胸怀。） 越彬（寓意： 博学文雅，超越过去。） 钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。） 智辉（寓意： 拥有辉煌的未来与智慧。） 致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”） 俊驰（出自成语：俊才星驰） 雨泽 (恩惠像雨一样多) 烨磊 （光明磊落） 晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思） 文昊（昊的字意是：广大无边） 修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁） 黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 ) 远航（好男儿，就放他去远航吧） 旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ) 鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 ) 伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 ) 荣轩 (轩：气度不凡 ) 越泽 (泽：广博的水源) 浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷） 瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德） 皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂） 擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄,右擎苍…”） 擎宇（意思同上） 志泽 (泽：广域的水源 ) 子轩 (轩：气度不凡 ) 睿渊 (睿智;学识渊博) 弘文 (弘扬;文:文学家) 哲瀚 (拥有广大的学问) 雨泽 (恩惠) 楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉 (建造辉煌成就) 晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ) 天磊 (磊：众石累积 ) 绍辉( 绍：继承 辉：光辉 ) 泽洋 (广阔的海洋 ) 鑫磊 (鑫：财富 ) 鹏煊 (煊：光明，读xuānn ) 昊强 (昊：苍天，苍穹 ) 伟宸 (宸：古代君王的代称 ) 博超 (博：博大 超：超越 ) 君浩 (君：君子 浩：浩大 ) 子骞 (骞：高举，飞起 ) 鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 ) 炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 ) 鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 ) 越彬 （彬：形容文雅 ） 风华 （风华正茂 ） 靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ） 明辉 （辉：光明 ） 伟诚 (伟：伟大 诚：诚实 ) 明轩 (轩：气度不凡 ) 健柏（(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思） 修杰（修：形容身材修长高大） 志泽 (泽：广域的水源 ) 弘文 (弘扬,文:文学家) 峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 嘉懿 (嘉:美好;懿:美好) 煜城 >>

赵姓男孩起名单字用什么好听又要有内涵 抛砖引玉!

赵志玄

适用性：男生

志:燕雀安知鸿鹄之志哉!――《史记・陈涉世家》寓意志向远大

玄:有深度，不肤浅。临沅湘之玄渊兮,遂自忍而沈流。――《楚辞》

赵德家

适用性：男生

德:道德,品行。德行,内外之称,在心为德,施之为行。――《周礼・地官》

家:治天下之国若治一家。――《墨子・尚同下》寓意家和万事兴

赵姓起名，想起个有上天赐予，护佑孩子左右的含义，求助！最好男孩女 赵寓言 家和万事兴遇行

赵新梅 年年岁岁花似玉

赵氏名字 一、赵姓2013年蛇宝宝起名大全 赵经童 赵郁昌 赵怀寒 赵僖早 赵磊岚 赵平光 赵湖生 赵汐房 赵磊星 赵澜铿 赵槐焕 赵颖亮 赵时根 赵印玄 赵思有 赵鸣贡 赵水展 赵余孰 赵秩骞 赵杜 赵锦功 赵辰浪 赵辰宪 赵 赵辰倌 赵琪壁 赵伯刚 赵孟汉 赵友熙 赵史秋 赵逢乐 赵烨 赵善坤 赵仲细 赵晖淳 赵淦炎 赵冶聪 赵悲利 赵郎穗 赵淦巩 赵火献 赵巍攀 赵介衷 7 赵姓起名参考、赵氏名字大全 赵轩壮 赵勇立 赵规杰 赵驹岩 赵勇善 赵修楚 赵鲁骞 赵付扬 赵熙珂 赵汉珍 赵蔚 赵中琳 赵枝冠 赵仲义 赵腾 赵盼宣 赵洪昼 赵鹤质 赵羡士 赵博冬 赵嘉倌 赵如永 赵觅希 赵欢雄 赵研杰 赵驹祈 赵更寒 赵录屏 赵利谦 赵标焕 赵起秩 赵原政 赵悦田 赵财丞 赵磊桓 赵群征 赵新南 赵约冠 赵达单 赵琳郁 赵毅俊 赵柯俐 赵志舟 赵翱舍 赵冉赐 赵畅钢 赵东迢 赵伊 赵端峪 赵士熙 赵遇成 赵经琳 赵昌宇 赵配苞 赵逻葛 赵漳风 赵淦经 赵震基 赵彩真 赵悟弘 赵铿羽 赵家夏 赵颖贞 赵舜夜 赵锵博 赵蔽澄 赵烈涪 赵薄更 赵示学 赵瓢凡 赵品越 赵超少 赵登三 赵艾炎 赵宁邦 赵固学 赵成纪 赵熹山 赵豪 赵驹传 赵泛明 赵炎亭 赵鹊楚 赵成 赵秋红 赵宝庆 赵冰 赵兮 赵丽亿 赵轩 赵智 赵秋红 赵晶 赵崴 赵晟尊 赵妗 赵海洋 赵艳军 赵健普 赵云 赵德全 赵艳军 赵雪艳 赵梅 赵秋红 赵丽亿 赵秋红 赵敏 赵笑忆 赵宏 赵文敏 赵敏敏 赵金 赵敏 赵千永 赵昀 赵晶 赵秋红 赵智达 赵敏 赵晶晶 赵秋敏 赵银 赵灶森 赵红 赵敏 赵秋鸿 赵晨旭 赵秋红 赵敏 赵安儿 赵安 赵秋安 赵勇阼 赵芹 赵晟昱 赵昊然 赵晶 赵陆鑫 赵天开 赵晓萍 赵昱程 赵杜森 赵晓萍 赵爽 赵陵玉 赵赵玉 赵荣玉 赵万玉 赵俭 赵阳玉 赵D 赵阳春 赵阳秀 赵阳芝 赵阳丽 赵阳阳 赵阳洋 赵阳陵 赵阳万 赵阳秀 赵万 赵晶晶 赵阳晶 赵阳妞 赵阳昀 赵敏 赵阳美 赵阳翁 赵阳晶 赵阳元 赵阳安 赵阳郁 赵子豪 赵元郁 赵崎睿 赵博雅 赵金玉 赵祥一 赵安义 赵彦淑 赵祥二 赵永安 赵桂培 赵强 赵津敏 赵颜俐 赵晓曼 赵祥六 赵宇菲 赵大伟 赵健 赵祥 赵祥九 赵振钧 赵大伟 赵子锐 赵津禾 赵丹 赵子祺 赵津敏 赵子琪 赵施岚 赵磊 赵祥瑞 赵松 赵思岚 赵敏敏 赵震 赵浩名 赵津敏 赵宇菲 赵冬青 赵正灏 赵金玉 赵畦安 赵永刚 赵金玉 赵天广 赵津晨 赵天广 赵正颢 赵云慧 赵大伟 赵守红 赵正翔 赵子琪 赵亦红 赵奕含 赵静 赵品红 赵继红 赵娟红 赵英红 赵雯欣 赵玉红 赵冬红 赵慧红 赵雯欣 赵惠红 赵刚 赵晖红 赵增红 赵秀红 赵永红 赵敏红 赵伟 赵晶 赵丽华 赵殊红 赵方杰 赵双红 赵彦程 赵久红 赵桂秀 赵宝红 赵天红 赵立红 赵发淋 赵丽红 赵莉红 赵谨红 赵彦博 赵思红 赵宇菲 赵利娜 赵燕 赵薇红 赵薇 赵梦红 赵雨红 赵翌彤 赵雪 赵晓霞 赵佳红 赵冰红 赵晓红 赵梓希 赵小红 赵宇彤 赵梓茁 赵国昊 赵仙妮 赵舒红 赵秋萍 赵桂秀 赵子卓 赵国庆 赵跃淞 赵乐红 赵逸红 赵国熙 赵婉红 赵鹏飞 赵子夫 赵守惠 赵守妹 赵小津 赵阳 赵子丰 赵林 赵潇红 赵子鹏 赵勇博 赵英红 赵岩 赵国浩 赵国震 赵宇红 赵金红 赵胜蓝 赵蔓红 赵文雅 赵颖红 赵一红 赵斌 赵义博 赵雅莉 赵铭政 赵惜早 赵楷显 赵向衷 赵盎翼 赵航沛 赵蔽锡 赵稳誉 赵亨年 赵仓全 赵焙炳 赵施羽 赵渊偌 赵映竹 赵精咏 赵致 赵夷琅 >>

赵姓起名五行相生笔画吉利什么名字最好 赵伟铭。三才 土土金。吉