幼儿园小班体育教案

　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

　 设计意图：

　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。

　 活动目标：

　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。

　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。

　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。

　 活动准备：

　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、

　2、贴纸苹果橘子若干。

　 活动过程：

　一、摘果子前准备。

　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。

　2、幼儿一起做准备动作。

　二、滚滚风火轮

　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮

　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的它像什么东西

　2、它可以怎么玩请幼儿来玩一玩。

　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。

　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)

　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)

　三、摘果子大闯关

　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。

　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。

　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。

　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样你们敢挑战吗闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。

　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下

　四、结束活动

　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。

幼儿园小班体育教案 篇2

　 活动目标：

　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见

　 活动准备：

　1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。

　2,音乐《小松鼠进行曲》

　 开始部分：

　随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

　1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）

　2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：

　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：

　请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！

　请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！

　请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！

　反复两遍就可以了。

　 活动结束：

　1、放松活动

　2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

幼儿园小班体育教案 篇3

　设计意图：

　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

　1练习持物控球跑，提高控制能力。

　2发展动作的协调性。

　活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　活动过程：

　1教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　2幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　3启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练。

　4小猪去郊游：

　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　5送小猪回家。

　活动反思：

　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案 篇4

　设计意图

　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善

　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

　活动目标

　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。

　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。

　活动准备

　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　活动过程

　一、热身活动：小矮人表演。

　（听音乐，小矮人表演）

　二、情境游戏。

　1、 情境导入：

　一位小矮人哭着跑过来。

　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”

　（幼儿讨论讲述）

　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”

　2．钻山洞

　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

　3．过小桥

　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。

　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

　三、欢乐舞：

　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

　目标：

　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

　2．有冬天不怕冷的意志品质。

　准备：

　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

　过程：

　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

　小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

　小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

　小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

　3．表扬勇敢的小企鹅。

　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)

　小班体育教案――勇敢的小松树

　目的

　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。

　（2）培养幼儿自我控制能力。

　准备

　组织幼儿观察、认识松树。

　玩法

　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 一、活动目标

　1引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　2让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　 二、活动准备

　1 人手1份皮球，体操圈；2指偶1个。

　 三、活动过程

　1游戏“小鸭拍皮球”

　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

　2引导幼儿用多种方法玩皮球

　（1）幼儿独自玩皮球

　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　（2）两个人合作玩球

　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　师：“我们变成小火车吧！”

　（3）借助器械玩皮球

　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　1名幼儿

　示范，其余幼儿练习。

　3结束活动“开火车”

　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育教案 篇6

　游戏一：

　活动名称：树叶飘

　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

　活动材料：户外有落叶的场地

　具体玩法：

　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

　附儿歌：

　秋风吹，树枝摇

　红树叶，黄树叶，

　片片飞来像蝴蝶。

　风小了，风停了。

　游戏二：

　活动名称：小青蛙学本领

　活动目的：

　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

　具体玩法：

　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧

　2、基本活动：

　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

幼儿园小班体育教案 篇7

　 活动目标

　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　 活动准备

　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

　 活动过程

　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

　2、游戏：狐狸来了。

　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操

主要目的：了解动物的叫生和生活习性。

指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。

注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。

儿歌与动作

小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）

飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）

小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）

爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）

小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）

小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）

快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次）

小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）

呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）

小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）

天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）

　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的中班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　设计背景

　《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

　活动目标

　1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。

　2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。

　重点难点

　活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。

　活动难点：注重爱国情感的激发。

　活动准备

　1、幼儿图画书《月亮船》；2、哭泣的蒲公英一张；3、四个世界之最各一张。

　活动过程

　一、出示蒲公英，引起幼儿兴趣

　1、教师出示蒲公英哭泣的。

　提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。

　2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。

　二、欣赏故事，理解故事内容

　1、听故事录音，完整欣赏一遍故事。

　问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？

　2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。

　3、仙女告诉蒲公英什么了？

　通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。（教师相应贴上四大世界之最的）。

　4、听故事录音，完整欣赏故事。

　鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。

　三、感受祖国真伟大

　1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）

　2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。

　幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。

　3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。

　教学反思

　一、设置悬念，激发学习欲望

　在活动一开始，我出示蒲公英，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望。悬念的讨论，让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。

　二、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性

　 整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答，及时整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿讨论、与教师交流，帮助幼儿更积极、主动地学习。小朋友们也都能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。

　活动中还有很多不足之处，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起来。”一开始我没有注意到这一情感要素，只是一带而过。其实，我们可以让孩子结合自己的经验，换位思考，如果你迷路了，你心里会怎样？自然而然地让幼儿体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情，进而感受到蒲公英的无助和伤心，然后再自然地导入接下来的故事。在最后环节，让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色，孩子们经验不足，回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点。如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景，对他们而言，家乡才是熟悉的，贴近他们生活，应该选择幼儿会说，有话说的话题。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位老师给予批评指正。谢谢大家！

中班教案 篇2

　 设计意图

　随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强，中班（4-5岁）的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。

　 活动 目标

　1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。

　2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。

　3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。

　 活动 准备

　1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。

　2、幼儿排队活动的相关和轻松欢快的背景音乐。

　3、水彩笔和绘画纸人手一份。

　4、摄像机一部。

　 活动 过程

　一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。

　1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。

　2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。

　3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

　二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。

　1、师："孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发现了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？"2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。

　三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验。

　1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。

　2、师："孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊？为什么呢？"教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。

　3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。

　四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关，迁移、拓展幼儿的经验。

　1 、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊为什么要这样做？还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事？

　教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。

　五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

　 活动 延 伸

　将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手”的标志张贴在盥洗区墙面上；把“排队取水”的标志张贴在口杯橱上。

中班教案 篇3

　 一、活动目标

　1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

　3、体验明显的季节特征。

　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　 二、活动准备

　1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

　2、卡片：一—六；1—6、

　3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。

　 三、活动过程

　（一）回忆交流春节的祝福

　1、看着祝福图画，说说拜年的话。

　（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。

　（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。

　2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：

　（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。

　围绕各种物品说说祝福的意义：

　灯笼——红红火火 糕——高高兴兴 汤圆——团团圆圆

　糖果——谈甜蜜蜜 鱼——年年有余 甘蔗——节节高升

　（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。

　（二）找找祝福语中的数字

　1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

　（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？

　（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

　2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

　（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。

　（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？

　3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

　（三）向大家拜年

　1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。

　2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

　 四、活动结束

中班教案 篇4

　 活动目标

　1、知道爱清洁、勤洗澡不仅舒服而且有利于身体健康。

　2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

　3、初步养成良好的卫生习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　 活动准备

　1、木偶：小猪、小兔、小羊、小猴、小猫各一个，若干。

　2、人手一个浴球。

　3、音乐《我爱洗澡》。

　 活动过程

　一、出示木偶小猪，引起幼儿猜想的兴趣。

　师：一只胖小猪，出门找朋友玩，走着走着，浑身痒痒，找根大树蹭一下，还不行；找块石头再蹭蹭，还是不舒服。你说小猪到底怎么了？（请小朋友来猜一猜）它能找到朋友吗？

　二、观看手偶《猪小弟变干净了》（前四段），知道脏小猪谁也不喜欢。

　1、师：我们一起来看一看，猪小弟到底有没有找到朋友。

　2、师：为什么小兔、小羊、小猴、小猫都不愿意跟猪小弟做游戏呢？那猪小弟应该怎么做，它们才会和它一起玩？

　三、继续观看手偶《猪小弟变干净了》（后两段），知道爱清洁大家都喜欢。

　1、师：我们一起来看看猪小弟后来是怎么做的。

　2、猪小弟是怎么做的？朋友们喜欢它了吗？

　3、小结：原来脏兮兮的猪小弟只有洗澡变干净了，朋友们才愿意跟它一起玩呢。

　四、让幼儿说说自己愿意不愿意做喜欢洗澡的孩子。

　1、师：你们经常洗澡吗？洗完澡后你有什么感觉？

　2、师：如果不洗澡，你身上会有什么感觉？

　3、小结：夏天天气热，出汗多，要天天洗澡，其他季节也要经常洗澡。不洗澡的话，身上会有汗臭味，洗澡会让身体更舒服，身体也会更加健康的。

　五、共同讨论洗澡的方法，并实践洗澡。

　1、师：谁来说一说平时在家的时候，爸爸妈妈是怎么帮你洗澡的呢？（教师逐一出示，帮助幼儿梳理洗澡的过程）

　2、师：现在请你和顾老师一起来洗洗澡吧：小朋友，爱洗澡，先把身体打打湿，再把肥皂擦一擦，洗完头发洗胳膊，洗完胳膊洗身体，洗完身体洗脚丫，上冲冲下洗洗，舒舒服服睡觉去。（结合儿歌示范操作洗澡过程）我们也赶紧来试试吧！（教师指导幼儿）

　3、师：现在让我们跟着音乐一起来洗澡吧！

　4、澡澡洗好了，闻一闻，恩，香喷喷，我们都是爱卫生的香宝宝！

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、仔细观察，能积极表达自己的想法。

　2、发现爸爸对自己的爱。

　 活动准备：

　ppt、音乐、幼儿收集爸爸的照片

　 活动过程：

　 一、介绍自己的爸爸

　在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的爸爸。

　（在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业）

　 二、说说故事中的爸爸

　peter要来介绍他的爸爸

　1、爸爸的爱好

　主要提问：爸爸喜欢做什么？

　（1）、出示跳舞和唱歌的

　（2）、出示踢足球的

　（3）、出示跑步的（解释撞线）

　2、爸爸的本领

　主要提问：猜猜爸爸有什么本领(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)

　爸爸变了

　变猫头鹰、变鱼、变大猩猩

　幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案：聪明、游得快、力气大

　用动物来比喻自己的爸爸（引导幼儿用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述）

　黑板上出示各种动物的（鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩）

　蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子代表威武、威风的爸爸，猪代表可爱、懒散、悠闲的爸爸，马代表跑得快的爸爸······

　幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍说说理由。

　教师小结：每个爸爸的本领都不相同······

　3、有趣的爸爸

　主要提问：peter的爸爸在干什么？你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情？（爸爸在扮鬼脸、讲笑话）

　4、会保护我的爸爸

　出示走向门口的大灰狼猜一猜

　主要提问：假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样？

　爸爸会用什么办法吓走大灰狼？（请个别幼儿表演）

　（大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰，一手指着门外。报警、）

　完整欣赏

中班教案 篇6

　 活动设计思路

　在孩子的内心世界里，他们都渴望与朋友愉快地交往，但日常活动中，我们会发现他们摩擦不断，往往是由于他们缺乏分享的意识。拟通过这一童话故事中本杰明生日所发生的故事，让幼儿理解并感知“独乐乐，不如与众乐乐”的道理。

　 活动目标

　1、通过自主阅读，初步理解故事内容并大胆讲述自己的发现。

　2、感知故事中本杰明与朋友们通过分享所产生的快乐。

　 活动重点与难点

　引导幼儿仔细观察画面所表述的内容，理解画面之间的联系。

　 活动准备

　1大图书一本、图画

　2 小图书人手一本

　 活动过程：

　 一、导入活动

　出示图书第一画面，引出课题。

　提问：我们来看看书上有谁？今天对小熊本杰明来说是个特殊的日子，你们猜，是什么日子呢？

　 二、自由阅读

　教师通过问题引导幼儿初步理解图书内容：他过生日还要准备些什么呢？还会发生什么事吗？我们一起到书里找答案吧！

　阅读要求：看图书时要安静，一页一页按顺序翻看。

　 三、集体阅读

　 (一)阅读交流

　1．小熊准备了什么？（豆豆饭）

　2．准备好了招待朋友的豆豆饭，他又去做什么了？（买了一大把气球）

　3．买完气球准备回家时，突然发生了一件什么事情？（突然刮来一阵风，他一下子就飘到天上去了）

　4．他在天上先遇到了谁？（月亮）发生了什么事情？

　5．接着小熊遇到了谁？（两颗小星星）小星星怎么了？本杰明是怎么做的？

　6．是谁送本杰明回家的？（白云狗）

　7．本杰明把剩下的气球布置在哪里了？你觉用气球布置过的房间显得怎么样？

　8．“叮咚”，谁来拉？开心的生日晚会就要开始拉！

　 （二）完整阅读

　师“下面我们一起来完整地看看这个‘小熊本杰明’”的故事。

　老师和幼儿一起阅读大图书。

　小结：这个生日晚会本杰明与朋友们一定都过得开心因为他们分享了气球、分享了蛋糕、也分享了快乐。你愿意和你的朋友分享快乐吗？说说你和朋友的分享的故事吧！

　 活动延伸 ：故事表演。

　 课后反思：

　1．活动导入环节，幼儿通过观察画面，知道小熊要过生日了，胡雨嫣等幼儿还通过数蜡烛的方式，推断出“小熊要过5岁生日了”，这表明幼儿已经具有很强的观察、理解和推理能力了。在活动中，此处我随机增加了一个问题：“小熊本杰明生日会发生什么事情呢？”幼儿思考、讨论、回答很积极。而后，请他们带着问题通过自主阅读寻找答案，幼儿阅读兴趣很高。

　2．图书画面形象生动，幼儿能很好地理解图意，并用简单的语言来描述。对于本杰明把气球送给月亮的画面，有了一定的疑惑，他们认为小熊把气球送给月亮，还请月亮去吃他的`生日蛋糕，月亮很高兴。由此可见幼儿对一些画面的细节还是不能关注到的。我着重引导他们看看细节“蛋糕是谁提出来的”“为什么月亮要提出蛋糕呢？”幼儿作出了很多的猜想“本杰明生日，月亮也想去他家吃蛋糕”“月亮打算送一个蛋糕给本杰明庆祝生日”……徐忆捷想到了“月亮可能也要过生日了”。通过活动，幼儿的想象、语言表达以及观察画面的能力都得到了一定的提高。

　3．可加入延伸：“开心的生日晚会开始了，本杰明的生日晚会中还会发生什么有意思的事情呢？”（如：月亮和星星带着礼物也来了……）鼓励幼儿大胆创编、讲述故事。

　备注：在本次活动中，我们主要采用了自主阅读法，让幼儿带着问题自主地翻阅讲述，培养幼儿的自主性、自律能力及独立阅读能力。从本次活动的效果来看，幼儿的阅读兴趣、能力、习惯等方面都了一定地提高。

　 附故事:

　今天是个特殊的日子，因为今天是小熊本杰明的生日

　他要煮一锅豆豆饭，准备招待朋友们 然后，他来到大街上，买了一束大大的气球。

　本杰明拿着气球往家走。突然刮来一阵风，他一下子就飘到天上去了。 送掉一只气球，本杰明飘得低一些了。他突然看到两颗小星星在打架。 本杰明给两只小星星两颗气球，他们和好了。 一艘白云飘过来。船上坐着一只白云狗。白云狗很愿意送本杰明回家。

　啊，家就在自己的脚下。 一只又一只，当放掉第四只气球的时候，他正好落在自己家的院子里。 剩下的气球，布置在房间里，真漂亮啊！ “叮咚—”朋友们来了！开心的生日晚会就要开始了

中班教案 篇7

　 一．活动目标：

　1．让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。

　2．学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。

　 二．重点与难点：

　知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。

　 三．材料及环境创设：

　与情景表演有关的场景布置及物品等。

　 四．设计思路：

　现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。

　在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。

　 五．活动流程：

　感知讨论，观看表演，认识电话119，110→观看3m投影仪→幼儿操作→强化巩固，引导讲评

　1幼儿观看表演，认识报警电话110，119

　(1)小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀!

　(2)提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。

　(3)消防车怎么会来的？打电话时怎么说？

　小结：小朋友，我们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危险的，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。

　现在，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。

　(4)小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？

　小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。

　2观看3m投影仪

　(1)你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？

　(2)打电话时怎么说？

　(3)后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，一定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。

　(4)刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？

　3幼儿操作

　提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。

　4引导讲评

　师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么？

中班教案 篇8

　 设计意图：

　这套徒手操主要是根据中班幼儿的发展特点，将大小肌肉群的运动融入其中，锻炼幼儿身体的协调发展。在这套操中，渗入了手腕，手指以及脚腕的运动，在轻松优美的音乐声中达到锻炼的目的。

　预备姿势：身体站直，双手叉腰。

　 第一节：准备运动

　1 12 ：屈右腿向左顶胯两次，同时向左点头两次；

　34 ：动作同12，方向相反；

　58 ：动作同14；

　2 18 ：动作同118。

　 第二节：头部运动；

　1 12：双腿屈伸一次同时双臂下垂于身体前测，双手张握手一次；

　34：双腿屈伸一次同时双臂上举于头两侧，双手张握一次；

　5 ：屈右腿向左顶胯，同时右臂屈肘于头左侧，左臂伸直；

　6 ：动作同5，方向相反；

　78：动作同5；

　2 18：动作同118，方向相反

　3 4 ：重复1 2 动作。

　 第三节：上肢运动

　1 12：屈右腿向左顶胯两次同时左臂上举握拳；

　34：动作同12，方向相反；

　56：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右肩；

　78：动作同56，方向相反；

　2 12：屈右腿向左顶胯两次同时左手在体侧握拳；

　34：动作同12，方向相反；

　56：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右胯；

　78：动作同56，方向相反；

　3 4 ：重复1 2 动作。

　 过渡动作：

　1 14：屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左侧上下搓动；

　58：动作同14，方向相反；

　2 18：重复1 18动作。

　 第四节：扩胸运动

　1 1 ：屈右腿向左顶胯一次，同时双手胸前交叉随身体左摆；

　2 ：动作同1，方向相反；

　34：动作同1，保持不动；

　5 ：左腿向左前方迈出成左弓箭步，同时双臂侧平举打开，双手握拳；

　6 ：双臂收回至前平举，拍手一次；

　7 ：双臂侧平举打开，双手握拳；

　8 ：动作还原成11的姿势；

　2 18：动作同118 ，方向相反；

　3 4 ：重复1 2 。

　 第五节：体侧运动

　1 1 ：左腿向左侧迈出下左旁腰，同时左臂向下右臂向上伸出，双手尽量张开；

　2 ：还原站直，双臂屈肘于头两侧，双手握拳；

　3 ：收左脚双腿并齐，双臂侧平举，五指张开；

　4 ：双臂屈肘于头两侧，双手握拳；

　58：动作同14；

　2 18：动作同1 18，方向相反；

　3 4 ：重复1 2 动作。

　 第六节：体转运动

　1 12：左腿向左侧迈出，双臂前平举，双手体前交叉，手心向外；

　34：身体向左侧转一次，还原；

　56：动作动34；

　78：收左脚还原；

　2 12：双臂前平举，屈膝压手腕一次；

　34：动作同12；

　56：动作同12；

　78：还原站直；

　3 4 ：动作同1 2 ，方向相反。

　 第七节：踢腿运动

　1 14：左手张开经头上方向下画半圆；

　58：向左侧转身90度，右手叉腰，左手扶头；

　2 12：右脚脚尖点地；

　34：压脚腕；

　56：踢右腿，脚尖蹦直；

　78：收腿转身还原；

　3 4 ：动作同1 2 ，方向相反。

　 第八节：下蹲运动

　1 12：左手侧平举，右手胸前屈肘，双手抓握一次，屈膝蹲一次；

　34：动作同12，方向相反；

　56：双臂侧平举，下蹲，双手抓握一次；

　78：还原起立；

　2 3 4 ：重复1 动作。

　 第九节；俯背运动

　1 12：出左腿，脚跟点地，双手交叉，手心向下，下侧腰一次；

　34