读书节手抄报的内容

　　有关读书节手抄报的内容1

　春天是一个充满着诗情画意的季节，我们学校读书节的主题是“沐浴书海，香溢校园”。开展读书节活动，旨在进一步落实素质教育，打造高效课堂，提高全校师生的整体素养，倡导终身学习理念，引领大家与书本为友，和古人同行，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化心灵，升华人格，营造“书香”校园的氛围。

　关于读书，中外先哲有过许多家喻户晓，脍炙人口的箴言： “书犹药也，善读之可以医愚”；“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步阶梯”；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；等等，这些话都是告诉我们一个很普通，但又非常重要的道理：开卷有益，读书有益。我们中华民族从来就是酷爱读书、勤奋学习的民族，读书、学习是我们民族精神动力永不衰竭的源泉，我们要继承和发扬这个优良传统。

　“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。阅读对人的成长影响是巨大的。一本好书往往可以改变人的一生，生活中因为读了某一本书，而使人的命运有了根本性改变的比比皆是。读书不但是一个人的修养标志之一，而且也应该成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。新教育实验的发起人——朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校也不可能有真正的教育”。

　书是知识的海洋，是智慧的源泉，是进步的阶梯……读一本好书，就是和许多高尚的人对话：读一本好书，就是进行一次愉快的心灵之旅。经常读书的人会思考，经常读书的人有气质、有涵养。读书虽然不能改变人生的长度，但可以增加人生的高度。一个人如果从学生时代起就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

有关读书节手抄报的内容2

　如果我能创建一个节日，我就要在11月的第一天创建一个读书节。因为现在家长都望子成龙、望女成凤，于是给孩子报太多的补习班，孩子们也因为这没时间看自己喜欢的书了。

　在这一天，所有的书店、图书馆都是免费借阅的，而且学校也会放假，让孩子们尽情地看书。无论你是谁，只要你爱看书、想看书，都可以在书中尽情遨游。孩子们也可以把书借回家，跟朋友一起分享读书的乐趣。这样的话大家都可以增长知识，了解到许多不为人知的知识。杜普曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。我们的书看得越多，就会积累到更多的好词佳句和一些写作技巧，这样我们的作文就会越写越好，好像我们的作文被给予了生命。而且在图书馆看书的人们可以免费提供饮料和椅子，图书馆也会全天24小时开放直到所有人都走了，才会关门。家长在这一天也无法限制孩子，什么书能看，什么书不能看。你想看漫画就看漫画，想看文学就看文学。

　我多么希望读书节真正存在啊！我提议：每个家长能够在周末抽出时间，带孩子们去书店看书。

有关读书节手抄报的内容3

　我们盼望已久的，一年一度的读书节又来到了。我们盼望的第三届读书节又开始啦。

　在校园中，四周鲜花盛开，彩旗飘扬，一进校门，地上就铺上了鲜红的地毯。校园里四处洋溢着同学们的读书声。抬头一看，映入眼帘的就是沐浴书香，创美人生的一个刚劲有力的大字。走进了大操场，一眼就看见了那两个打气球下挂着的对联——读书使青春展翅，知识让生命飞翔。在我们的教学楼上也挂满关于读书的名言：知识改变命运，学习创造未来。多读书，乐读书，会读书，读好书。这些名言使我好像掉进了书的海洋一样，在书海中自由地游玩。

　每一间校室，师生们也做了精心的准备。每间校室的门前都有一个美丽的班牌，形成了多彩的学习园地。教室后面还有一个别拘一格的书框，里面装满了各色的书。让学生们每天都能看到精彩的书。

　最难忘的就是读书节的开幕式了。全校一千多名师生都穿着整整齐齐的校服，参加了这隆重的读书节。四个主持人正式宣布读书节开幕隆重的音乐响了起来，礼炮也直冲天空。这时同学们放开了手中的气球，同学们把自己喜爱读书的愿望也放飞了天空，让它们飘到天涯海角。

　最激动人心的还要属于学生节目了，五年级齐颂《少年中国》演员们在台上，随着音乐波涛起伏，朗诵得也如诗如画。这时，台下哗啦啦地响起了热烈的掌声；接下来就是四年级的《满江红》了。那几十个演员，时而个人诵，时而领诵，时而齐诵，他们的歌声中也蕴含着对祖国的期望。一直使我铭记在心中。接下来是一年级的《春晓》；二年级的《兰花草》；三年级的《童话揭趣》都非常的精彩。

　我们6年级的《拉丁健美操》你们瞧，那不是全国拉丁舞获奖者吗，那优美的舞姿让观众们的掌声如雷。随后那桔红色的衣服，配上闪闪发光的手饰，让人眼花缭乱，也给观众留下了难以忘怀的印象。

　一会儿，读书节就结束了。这美好的时光总是容易溜走，我真希望下一届的读书节快点到来呀！

有关读书节手抄报的内容4

　现在的“节”名目繁多，除了和国庆，元旦等法定节假日以外，更多的是商业性的，如菊花节、茶叶节、啤酒节，龙虾节……等等，近来又听说有了“读书节”，也不知是否属于书商行为，但能读点书总不是坏事。中国人自古就崇尚读书，只因后来读书带上了功利色彩——“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书人的念头就歪了，使这个本来很雅的事弄得有点不雅了。因此也就有了“读书做官论”，大家都来读书，读书又是为了做官，但又岂能大家都去当官，既然读书当不了官，于是就觉得读书没了意思，于是又有了“读书无用论”。可见做任何事，功利心不能太急切，否则达不到目的就会抱怨。

　现在的书品种太多，鱼龙混杂，书的品位也是良莠不齐，那包装更是花里胡哨，打开书页，满眼都是“刀光血影”，要不就是“亲爱的，你别急……”，读起来确乎有点血脉崩张，意乱情迷，然而合上书页留下的可能就是空虚。因此读书既要有选择，也不能太功利，否则读书就没有了意义。我对读书不敢寄于厚望，不希望读了书就能功成名就，不敢说读了书，情操就能一下子高尚起来，更不敢有读书报国的遐想。

　我的读书只是为了消遣，只是为了打发多余的时光。沏一壶茶，躺在沙发上，打开书页，就可以领略到古人慷慨激昂的'那种境界：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，似乎是于谦向你缓缓走来，“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，那是文天祥的浩然之气，“荣华东流水，万事皆波澜”这是看破红尘的李白，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这是气贯长虹的岳飞。合上书页，你也能够回味窗外的大千世界：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是春的妩媚，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这是秋的豪放，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这是江南春色，“大漠孤烟直，长河落日圆”，这是塞外风情，如果没有书，即使身临其境，也难体会其间的意境。读了书，即使不出门也能领略这如画如诗的场景。现代年青人憧憬情爱，书里当然也有爱的柔情：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，这是爱的思念与等待的写实，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，展现了爱在等待后带来的惊喜，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是对爱的忠贞的表白，“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”，是掷地有声的爱的誓言，“相见时难别也难，东风无力百花残”，体现了“剪不断，理还乱”的爱的缠绵。这些经过千锤百炼的词句，才是真正的情爱真谛，书之外是难以寻觅的，读书的情趣也只能意会，不能言传。读书可以励志，读书能够怡情；读书重温已逝岁月，读书再现人间万象；读书增长知识，读书开阔视野。多读点书，有选择的读点书，总归是有好处的，这就是所谓“开卷有益”吧。

　真的希望能把读书节办好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望书商也要雅一点，不要假借这圣洁的殿堂，塞进不洁的私货，但愿我不是杞人忧天，但愿大家都能够读到更多的书，更好的书。

奥运会景观系指在所有的奥运会场馆、地点实行统一的标识、装饰和路标系统。这方面的工作主要包含设计、项目管理、制作和安装。必须分清奥运会形象与景观之间的区别。形象是指决定整个设计构想的全部设计、构图以及艺术性方面的问题。景观是指用直观的方式来表达这种设计构想，并计划和制作奥运会期间的景观所需的所有的物资材料。奥运会景观包括应用于条幅标语和高层建筑物上的背景图案等，这是为了在奥运会主办城市的奥运场馆和公共场所提供统一的设计图案和形象标志。奥运会组委会可以建立一个职能部门办理奥运会景观方面的事务。

Look of the Games

Look of the Games relates to the implementation of an integrated identification, decorations and way finding signage programme for all Games locations and venues Its activities mainly involve design, project management, production and installation The difference between Image and Look of the Games must be noted Image is responsible for all design, image and artistic issues determining the overall design vision Look of the Games manages one visual expression of this design vision, planning and producing all the materials for the Games time look The Look of Games includes graphics that may be applied to banners, towers, etc in order to provide uniform design and imagery to Olympic venues and public space within the Host City The OCOG may establish a functional area dealing with Look of the Games aspects

2008夏季奥运会 2008 summer Olympics

国际奥委会 the International Olympic Committee (IOC)

申办城市 the bidding cities

候选城市 the candidate cities

申办2008年奥运会 bid for 2008 Olympics

北京奥申委 Beijing 2008 Olympic Games Bidding Committee (BOBCO)

主办2008年奥运会 host the 2008 Olympic Games

奥林匹克精神 the Olympic ideals; the Olympic spirit

世界奥林匹克日 the International Olympic Day

环境保护 protect the environment

北京四环路 the fourth ring road in Beijing

城市基础设施建设 the city's infrastructure construction

最后的投票 make the final vote

绿色奥运 the Green Olympics

科技奥运 the Scientific Games

节水龙头 water-saving taps

再生纸 recycled writing paper

废电池 used batteries

无氟冰箱 Freon-free refrigerators

闭路电视 close-circuit television

友好大使 the Goodwill Ambassador

长跑 a long-distance running

奥林匹克徽记

国际奥委会批准的一种把奥林匹克五环标志与另一独特元素组合在一起的设计图案。

Olympic Emblem

A design, as approved by the IOC, integrating the Olympic Symbol with another distinctive element

中国各体育组织英文名称

发布日期：2005-07-25 发表评论 信息来源：竞学体育

(单词翻译:双击或拖选)

国家体育总局State Sport General Administration

中华全国体育总会 All-China Sports Federation

中国奥林匹克委员会 Chinese Olympic Committee

中国田径协会 Chinese Athletics Association

中国足球协会 Chinese Football Association

中国篮球协会 Chinese Basketball Association

中国排球协会 Chinese Volleyball Association

中国游泳协会 Chinese Swimming Association

中国网球协会 Chinese Tennis Association

中国桥牌协会 Chinese Bridge Association

中国武术协会 Chinese Wushu Association

中国乒乓球协会 Chinese Table-tennis Association

中国羽毛球协会 Chinese Badminton Association

中国滑冰协会 Chinese Skating Association

中国自行车协会 Chinese Cycling Association

中国健美操协会 Chinese Aerobic Association

中国柔道协会 Chinese Judo Association

中国拳击协会 Chinese Boxing Association

体育设施标准管理办公室 Sports Facilities Standard Authority

1、新北京, 新奥运

New Beijing, Great Olympics

2、同一个世界,同一个梦想

One World One Dream

3、绿色奥运,科技奥运,人奥运

Green Olympics, High-tech Olympics, People’s Olympics

4、奥林匹克格言：更快、更高、更强

Olympic motto: Citius, Altius, Fortius (Faster, Higher, Stronger)

5、参与比取胜更重要

Olympic Games emphasize the importance of participation over winning

6、体育运动是人类的权力

The practice of sport is a human right

7、奥林匹克精神：相互理解、团结、友谊、公平竞赛

Olympic spirit: Mutual Understanding, Friendship, Solidarity, Fair Play

8、奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学

Olympism is a philosophy of life, exalting and combining in a balanced whole the qualities of body, will and mind

9、奥林匹克主义将体育运动与文化和教育融为一体

Olympism blends sport with culture and education

10、奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础的。

Olympism seeks to create a way of life based on the joy of effort, the educational value of good example and respect for universal fundamental ethical principles

11、奥林匹克宗旨是通过与奥林匹克主义及其所倡导的价值一致的体育活动来教育青年, 从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。

The goal of the Olympic Movement is to contribute to building a peaceful and better world by educating youth through sport practiced in accordance with Olympism and its values

12、对于一个国家或个人任何形式的歧视（包括种族、宗教、政治、性别等）都是与奥林匹克运动不相容的。

Any form of discrimination with regard to a country or a person on grounds of race, religion, politics, gender or otherwise is incompatible with belonging to the Olympic Movement

市民奥运英语100句

I Good Wishes 祝愿用语

1 Good Luck！祝你顺利(祝你好运)！

2 All the best！祝你万事如意！

3 Have a good trip! 旅途愉快！

4 Wish you a success！祝你成功！

5 Have a good day! 祝你今天开心！

6 I hope to see you soon我希望不久见到你。

7 Congratulations! 祝贺(你)！／恭喜！

8 Happy birthday! 生日快乐！

9 I wish you the best of health! 祝你身体健康！

10 Long live our friendship! 愿我们友谊长存！

II Asking for and offering help请求提供帮助

11 Could you help me 你能帮助我吗

12 Would you please do me a favor 能帮我个忙吗？

13 Would you please give me a hand 帮我个忙好吗

14 What can I do for you 您需要什么帮助

15 Can（May）I help you 我可以帮你吗？

16 Let me help you 我来帮助你。

17 It's very kind of you! 你真是太好啦!

III Asking the Way 问路

18 Excuse me, can you tell me the way to the station

劳驾, 请问去车站怎么走

19 Straight on 一直往前走。

20 Go down this street Then turn left 沿这条街走下去, 然后朝左拐。

21 Turn right at the second crossing 在第二个路口往右拐。

22 I'm sorry I have no idea where it is 对不起，我不知道它在哪儿。

23 Thank you all the same 尽管如此, 还是要谢谢你。

24 Is it far from here 离这儿远吗

25 Yes You'd better take a bus 远，你最好坐公共汽车去。

26 It's about 1 kilometer from here 距这里约一公里。

27 Excuse me, does the Bus No 4 stop at the China Trade Center 劳驾，

4路公共汽车在国贸停吗？

28 How long is the ride 坐车要用多长时间？

29 It will take about 20/twenty minutes 大概需要20分钟。

30 Thank you very much 非常感谢。It's a pleasure 乐意为您效劳。

IV Shopping 购物用语

31 Can I help you 您要买点什么？

32 Yes, I'd like to buy a book 是的, 我要买本书。

33 Ok Here you are 行，给你。

34 How much is it 多少钱

35 It is seventeen yuan and fifty cents 十七块五。

36 May I help you 您要买什么

37 Yes, I want to buy a shirt 是的, 我想买一件衬衫。

38 What color/size/style do you want 要什么颜色/尺寸/样子的

39 A blue/red/green/yellow/white/black one 蓝色的/红/绿/黄/白/黑

40 It's wonderful I like it very much 真不错。我非常喜欢。

41 All right I'll take it 好的, 我买这件衬衫。

42 Where can I pay 在哪付款？

43 You can pay at the cashier over there 您可以在那边的收银台付款。

44 Can I use my credit card 我能使用信用卡吗？

45 Sure Go ahead 当然。请便。

46 Here's your change/receipt 这是找您的钱／给您的收据。

47 Thanks for your good service 谢谢你的热情服务！

48 Do come again, please 欢迎再来。

49 Thank you 谢谢！You're welcome 不用谢。

V Restaurant English 饭馆英语

50 May I have a look at the menu/wine list 请给我看看菜谱／酒水单。

51 What's the specialty of this restaurant 这个餐馆的的招牌菜是什么？

52 Are you ready to order 您现在可以点菜了吗？

53 I'd like something spicy 我想吃些辣的东西。

54 What do you recommend 有什么菜可以推荐一下吗？

55 The steak sounds good to me 听起来牛排不错。

56 I'm full I can't eat any more 我饱了，不能再吃了。

57 Bill, please 劳驾，结帐。

58 Keep the change 不用找零钱了。

VI Time, Days and Months 时间、星期和月份

59 What time is it 几点了

60 It's 6∶00 o'clock 六点了。

61 Excuse me, could you tell me the time 劳驾,请问现在几点了

62 It's half past ten 现在十点半。

63 Excuse me, have you got the time, please 对不起, 请问现在几点了

64 It's a quarter to nine 现在差一刻九点。

65 What day is it today 今天是星期几

66 It's Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday 今天是星期天／周一／周二／周三／周四／周五／周六。

67 What's the date today 今天几号？

68 Today is Aug 2nd 今天是八月二号。

69 What month is it 今天是几月份

70 It's January/Feburary/March/April/May/June/July/August/September

/October/November/December 现在是一月／二月／三月／四月／五月／六月／七月／八月／九月／十月／十一月／十二月。

71 When were you born 你哪年初生的？

72 I was born in 1949/nineteen forty-nine 我1949年初生的。

VII Entertaining Guests 招待客人

73 Hello! 您好! How are you doing 你好吗？

74 Hello! Welcome to our unit (home)! Sit down, please 你好! 欢迎到我们单位(家)来!请坐。

75 Would you like a cigarette 您吸烟吗？

76 No Thanks 不，我不吸烟。谢谢。

77 Would you like to drink something, coffee, tea or cola 您想喝点儿什么，咖啡、茶，还是可乐？

78 Tea is fine with me Thank you 喝茶就行了。谢谢！

79 Help yourself to some fruits 请随便吃点儿水果。

80 Give /Pass me a cup of tea/a glass of water, please! 请递给我一杯茶/。

81 Cheers! 干杯！

82 To our friendship! 为我们的友谊干杯!

83 Thanks a lot 多谢。

VIII Other Expressions 其它用语

84 What's the weather like today 今天天气怎么样

85 It's fine today 今天天气很好。

86 Lovely day, isn't it 天气很好,是吧

87 Autumn is the best season here 秋天是这里最好的季节。

88 Where are you from 您是哪里人

89 I'm from Hong Kong 我是香港人。

90 Are you American 你是美国人吗

91 No, I'm Chinese 不,我是中国人。

IX Saying Goodbye 话别

92 When are you off 你什么时候走

93 I'm flying back on Sunday 我星期天坐飞机回去。

94 Goodbye then and all the very best! 再见了, 祝你顺利!

95 Please say hello to your family 请代问你的家人好。

96 I hope you'll come back to China again! 希望你能再来中国!

97 I'll do that 我一定来。

98 See you again in the near future 后会有期！

99 Take care 多保重。

100 Goodbye! (See you！)再见!

运动是我的朋友。我在运动中宣泄自己遇到的不愉快；我在运动中体会到许多做人的道理；拔河时，我明白集体的力量是强大的，当我们紧密团结时，所爆发出来的力量能战胜一切；当我练习跳高的时候，我明白要跳过一个新的高度，先得胜自己对他的恐惧，面对生活中的挫折也要这样，它们并不难克服，困难的是克服自己的恐惧，当我超越了它，问题就迎刃而解，在我进行慢跑时，我懂得了要合理分配自己的力量，否则撑不到最后……

暑假里，我觉得无聊，就去买了一副羽毛球拍和朋友一起打羽毛球，总是玩得满头大汗。开学后，我觉得自己充满活力，我的体育成绩也提高了许多。这时，我突然觉得运动使人健康这话一点也不假。

运动让我感到快乐。我因学会了游泳，体会到成功的喜悦而快乐；我因运动使自己越来越健康，越来越强壮而快乐；我因在运动中发现了处事的道理而快乐……

我运动，我健康，我快乐——运动与我相伴！

　为了确保活动有序有效开展，通常需要提前准备好一份活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的六一节活动策划方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六一节活动策划方案1

　一、指导思想

　根据xx县20xx年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。

　二、活动主题

　“阳光下成长”

　三、组织方法

　1、以班级为单位参赛，每个单位至少出3个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

　2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。

　四、节目要求及节目推荐

　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

　2、节目形式

　声乐组

　1、小合唱或表演唱：人数不超过x人（含伴奏）不设指挥，不得伴舞。

　2、合唱：指挥x人（须本班学生）。

　群舞：人数不超过x人。

　朗诵节目：作品文体不限，须使用普通话，人数不少于x人，不超过x人（含伴奏），不得伴舞，需提交朗诵文稿。

　由老师和学生共同创作编排（每组节目形式只能编排一个）。

　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过x分钟。

　4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。

　5、各班于x月x日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到综合科处。

　6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成x。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）

　五、评分及标准

　①x分制，所有评委的打分，去掉和最低分，按x个节目的总分多少排列名次。

　②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；学生参与面大的优胜。

　六、名次计取与奖励办法

　本次汇演设一、二、三等奖各一名。学校发给奖品和奖状。

　七、时间、地点安排

　地点：学校内操场

　抽签时间：x月x日

　彩排时间：x月x日下午第三节课

　演出时间：x月x日星期x x时00分

六一节活动策划方案2

　一、活动目的

　为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

　二、活动主题

　“一个也不能少”

　为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐！一份勇敢！一份自信！

　三、时间安排

　20xx年x月x日

　四、组织方法

　1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

　2、为了保证节目的质量，各单位在5月x日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报xx老师处，以便校园统一安排。

　五、节目要求及节目推荐

　1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。

　2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、群众舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

　3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

　六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下

　1、评委：每班选两名家长当评委，于5月xx日联系好，并报到xx老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：xx

　2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：xx。

　3、奖品：5月x日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：xx。

　4、收尾：5月x日晚上结束后，将场地清理好。负责人：xxx。

　5、所需物品及采购：化妆品：xx；书画用品：黄景宽；其他活动用品采购：xx

　6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：xx

　七、活动流程

　本次活动共分为两部分：

　5月x日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。

　5月x日晚上7：30，进行文艺汇演。

　（后附节目单）

　八、文艺汇演评分标准及评分规则

　1、每项起评分80分，满分10分，小数点后保留一位小数。

　2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。）

　1、评奖分低年级组（幼儿班，一年级、二年级）、中高年级组（三至六年级）二组进行综合评奖。

　2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。

　4、非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。

六一节活动策划方案3

　一、活动目的

　通过开展庆祝六一儿童节系列活动，营造活泼向上的校园文化，丰富我校学生的课余生活，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，使学生在积极的参与中体验合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

　二、活动主题：

　快乐成长放飞梦想

　二、活动时间：

　20XX年6月1日

　三、活动地点：

　学校操场

　四、安全保卫：

　鲍卫星（组长）成员（全校男教师及各班班主任）

　巡逻组：魏x陈x

　五、活动准备及任务安排

　（一）拿爬地龙组：鲍x（带队）

　（二）搭舞台组：鲁x（组长）

　（三）文秘组：张x（组长））

　（四）采购组：田x（组长）

　（五）20XX年6月1日下午师生加餐，由以下人员到伙食团帮厨：

　周x（组长）苏x田x以及教师家属

　六、活动内容：

　（一）庆典大会（主持人：鲁x时间、地点：20XX年6月1日上午

　7：10分全校师生到球场集合7：30分活动正式开始）

　1、升旗仪式———德育主任鲁明致词宣布活动开始

　2、校长讲话

　3、来宾讲话

　4、举行新队员入队仪式（主持人：辅导员）

　5、老队员为新队员佩戴红领巾

　6、举行优秀少先队员、优秀班干部表彰仪式

　①、由李明军宣布获得表彰的优秀少先队、优秀班干部和优秀中队长以及优秀升旗手名单

　②由学校行政领导班子和乡领导为获得表彰的学生颁奖

　③、表彰参加第28届XX省青少年科技创新大赛“县级获奖学生（科学幻想作文3名科学幻

　想绘画XX名）学校领导颁奖

　7、广播体操比赛（裁判长：魏XX监督员：魏XX）

　①、副校长鲍XX致词

　②比赛流程（略）——分高段和底段按抽签方式进行

　8、发节日喜糖

　（二）游园活动（时间：20XX年6月1日中午13：00开始）

　活动方案附后

　（三）文艺晚会（主持人：陈x罗x）

　时间：19：30地点：学校剧台

　（四）举行六一活动颁奖仪式（请学校领导颁发奖金及奖状）

六一节活动策划方案4

　一、活动目的

　一年一度的“六一”儿童节是广大学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，经学校研究，特决定在“六一”之际举行“展示自我风采、放飞童年梦想”主题系列庆祝活动。

　二、活动时间、地点

　1、时间：xx年xx月xx号（若有变动另行通知）。

　2、地点：学校体育馆内。

　3、出场顺序：根据抽签顺序出场。

　三、活动要求及形式

　1、本次活动分低年组（一、二年级）、中年组（三、四年级）、高年组（五、六年级）不同形式进行。

　低年段：xx童谣（每班两首，时间5分钟以内）。

　中年段：经典诵读（每班至少1首，时间5分钟以内）。

　高年段：红歌大合唱（每班两首：一首规定曲目、一首自选曲目。）。

　2、本次活动以班级为单位自行组织排练，时长不超过8分钟（包括上下场）。

　3、各班队必须做到全员参与，着装整齐。

　4、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛节目。xx童谣和经典诵读内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点；大合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、体现少年儿童积极向上的昂扬风貌。

　四、活动过程

　第一阶段：准备阶段。

　1、时间：xx年xx月-xx月，为班级演练时间。

　2、组织：由班主任、辅导员老师负责，全面发动学生参与、练习，音乐老师协助配合，各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织，共同提高节目质量。

　第二阶段：比赛阶段。

　1、时间：xx月xx号下午低年组，14：00准备入场，14：30开始。

　xx月xx号下午中年组，14：00准备入场，14：30开始。

　xx月xx号下午高年组，14：00准备入场，14：30开始。

　2、地点：学校体育馆内。

　五、评分标准及奖励办法

　（一）合唱评分标准：（总分100分）。

　1、精神风貌（15分）合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。

　2、曲目难度（25分）曲目难度越高，分值越高，以15分为基础分，难度值以5分往上加。

　3、音乐表现（35分）准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，艺术表现力强。

　4、配合效果（25分）演唱整齐，各声部声音协调统一，指挥对演唱的指挥协调力强。

　（二）经典诵读评分标准：（总分100分）。

　1、仪表形象：（10分）。

　服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

　2、语言表达：（30分）。

　普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

　3、态势神情：（20分）。

　姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

　4、朗诵效果：（30分）。

　朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　5、时间要求：（5分）。

　时间为5分钟内。

　6、创意：（5分）。

　朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

　（三）xx童谣评分标准：

　1、服装造型（10分）：参赛班级应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。

　2、表演（55分）：参赛学生基本素质高，现场表演及临声发挥出色，包括参赛曲目的熟练程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。

　3、内容形式（35分）：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。

　（四）奖励办法：

　低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。

　中年组评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　高年组评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

　六、其他事项安排

　1、节目及其音乐报送：xx月xx日前。

　（各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导教师、演出串词，报送至网上邻居——公共文档——科室暂存资料——音乐组文件夹——xx六一文艺汇演节目（xx负责汇总））。

　2、舞台背景幕布设计：美术组（组长xx主负责，于xx月xx前完成并交于广告公司制作。）

　3、舞台布置：总务处协调，全体男教师参与，于xx月xx号前完成。

　4、主持人确定及训练：xx（xx月xx号前确定人员并训练，在比赛结束后第一时间撰写本场活动报道。）

　5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队辅导员（工作人员除外）

　6、音响控制、场地安排、道具上下场：体育组（xx月xx号完成音响调控及布置，组长xx协调安排人员，班主任提前与话筒控制以及搬移的老师协调话筒位置，与音响师协调音控。）

　7、评委：

　合唱评委：xx。

　经典诵读评委：xx。

　xx童谣评委：xx。

　8、统分：xx。

　9、摄影：xx。

　10、活动综述报道撰写：xx。

　七、结束工作

　1、演出结束后各班按顺序退场不得拥挤、推搡。

　2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作。

　3、舞台撤场（xx统筹安排，全体男教师参与。）

　4、总结及过程材料整理：德育处、艺术组

　5、不尽事项，另行通知！

六一节活动策划方案5

　一、指导思想

　一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。

　二、活动主题

　在阳光下成长

　三、领导小组

　组长：xx

　副组长：xx

　总策划：xx

　成员：全体老师

　四、组织形式

　以班级为单位组织开展活动

　五、时间安排

　1、x月x日拟订方案；

　2、x月x日至x月x日各班选取适当的节目，并进行编排；

　3、x月x日学校进行各班节目的编排指导工作；

　4、x月x日至x月x日做好各项准备工作；

　5、x月x日下午进行六一活动的彩排；

　6、x月x日上午开展联欢活动。

　六、活动内容

　（一）庆六一征文活动

　1、写作时间：x月x日——x月x日

　2、展出形式：班级黑板和学校橱窗（xx负责）

　3、活动的'具体要求和做法：

　要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。

　学生写完后，各班级语文老师选取x篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸（或大、小作文本）抄正。老师推荐的作品，将在学校的橱窗栏上展览，并择优在校广播站播出。

　4、交作文时间：20xx年x月x日。

　5、负责人：各年级语文老师。

　（二）庆六一（图画）手抄报展

　1、设计时间：5月x日至x日。

　2、展出地点：班级黑板和学校橱窗。

　3、活动的具体要求和做法：

　要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。

　（一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品）

　4、作品上交时间x月x日。

　5、负责人：各年级班主任。

　（三）庆六一文艺联欢会

　1、活动时间：x月x日下午。

　2、活动地点：学校操场。

　3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。

　4、x月x日前由班主任上报节目；x月x日在操场进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目；x月x日12：30在操场进行彩排（从低到高）。

　5、负责人：各年级班主任及音乐老师。

　6、具体情况听领导统一安排。

　七、联欢会具体活动安排

　（一）、流程

　1、校长致六一献辞；

　2、新队员入队仪式

　3、文艺演出开始

　4、活动结束

　5、颁奖仪式

　（二）、活动注意事项

　各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

　2、文明：自觉带着凳子排队，不乱挤，礼貌谦让。

　3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

　4、纪律：统一着装（天热，着夏装），戴红领巾。

　5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。

　6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。

　7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

　（三）、节目组评委

　评委：（组长）

　成员：

　要求：现场评分、客观公正。（xx汇总、报送评选结果）

　（四）、演员化妆：

　各班班主任组织并做好当天的化妆工作，但若提前结束请协助其他班级（全体女教师协助）

　（五）、其他工作

　1、做好活动用品及奖品的采购（xx）

　2、活动负责安排照相和活动当日做好音箱话筒的准备及DJ的安排（xx）。

　3、负责主持人培训（学生两名）和主持人发言稿（x）

　4、奖状书写人（xx）

　5、新队员入队仪式中，班主任发红领巾，由学生自己佩戴

　6、舞台会场布置（xx）

　（六）、各班班主任负责本班表演节目所需道具及彩排。

六一节活动策划方案6

　一、活动目的：

　1营造活泼向上的校园文化，提高队员的全面素质，让队员度过一个快乐、健康、祥和的“六一”儿童节。

　2进一步推进我校书香校园建设，活跃校园文化生活，营造浓厚的校园读书氛围。

　3 使队员们在积极的参和中体验快乐、展示风采，激发热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，体现队员们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

　二、活动安排：

　1、校园布置彩旗。

　2、趣味活动会。

　(1) 集体活动：跳绳 拔河比赛

　(2)自由活动：①投球 ② 捶球 ③点鞭炮④吹蜡烛⑤ 摸鼻子⑥ 钓鱼

　三、时间安排：

　5月31日下午 2：30-4：00

　四、趣味运动会安排：

　(一)自由活动：

　(1)投球比赛：四～六年级。(地点：南面球场)

　(2)捶球比赛：一～三年级。(地点：北面球场)

　(3)抛乒乓球：低年级和高年级分开。

　(地点：低年级在一年级教室，高年级在四年级教室 )

　(4)吹蜡烛：低年级和高年级分开。

　(地点：低年级在二年级教室，高年级在五年级教室 )

　(5)摸鼻子：低年级和高年级分开。

　(地点：低年级在三年级教室，高年级在六年级教室 )

　(6)钓鱼：低年级和高年级分开。

　(地点：低年级在车库旁，高年级在原来的文化长廊处)

　(二)集体活动：

　①跳绳：一～二年级每班选出10人，三～四年级每班选出12人，五～六年级每班选出15人。 (男女各一队)

　②拔河比赛：以班为单位，每班选出男女各15人，分高、中、低年级进行比赛。

　(全体老师负责)

　五、注意事项：

　1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

　2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

　4、讲纪律：着装整洁，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假

　5、班主任、负责人加强责任心，确保无事故。

　备注说明：

　1 六一当天的活动，要求正副班主任全程参和，随班管理;

　2学校为每位队员提供3——5元的六一活动经费，用于教室布置及购买游园活动奖品等等。如购买食品，请各班主任要保证所购买的食品质量安全，不买三无产品，并开具正规发票到周寒云老师处报销，发票的张数不要太多，最好以年级为单位统一购买，并开具统一发票。

　3请各正副班主任务必在学生中做好活动当天的纪律、安全教育。

糖尿病是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减退而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。

糖尿病分1型糖尿病和2型糖尿病。在糖尿病患者中，2型糖尿病所占的比例约为95％。

其中1型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，必须依赖外源性胰岛素补充以维持生命；

2型糖尿病多见于中、老年人，其胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，临床表现为机体对胰岛素不够敏感，即胰岛素抵抗。

胰岛素是人体胰腺β细胞分泌的身体内惟一的降血糖激素。

胰岛素抵抗是指体内周围组织对胰岛素的敏感性降低，外周组织如肌肉、脂肪对胰岛素促进葡萄糖的吸收、转化、利用发生了抵抗。

临床观察胰岛素抵抗普遍存在于2型糖尿病中，高达90％左右。

（1）磺脲类药物 2型DM患者经饮食控制，运动，降低体重等治疗后，疗效尚不满意者均可用磺脲类药物。因降糖机制主要是刺激胰岛素分泌，所以对有一定胰岛功能者疗效较好。对一些发病年龄较轻，体形不胖的糖尿病患者在早期也有一定疗效。但对肥胖者使用磺脲类药物时，要特别注意饮食控制，使体重逐渐下降，与双胍类或α-葡萄糖苷酶抑制剂降糖药联用较好。下列情况属禁忌证：一是严重肝、肾功能不全；二是合并严重感染，创伤及大手术期间，临时改用胰岛素治疗；三是糖尿病酮症、酮症酸中毒期间，临时改用胰岛素治疗；四是糖尿病孕妇，妊娠高血糖对胎儿有致畸形作用，早产、死产发生率高，故应严格控制血糖，应把空腹血糖控制在105毫克/分升（58毫摩尔/升）以下，餐后2h血糖控制在120毫克/分升（67毫摩尔/升）以下，但控制血糖不宜用口服降糖药；五是对磺脲类药物过敏或出现明显不良反应。

（2）双胍类降糖药 降血糖的主要机制是增加外周组织对葡萄糖的利用，增加葡萄糖的无氧酵解，减少胃肠道对葡萄糖的吸收，降低体重。①适应证 肥胖型2型糖尿病，单用饮食治疗效果不满意者；2型糖尿病单用磺脲类药物效果不好，可加双胍类药物；1型糖尿病用胰岛素治疗病情不稳定，用双胍类药物可减少胰岛素剂量，；2型糖尿病继发性失效改用胰岛素治疗时，可加用双胍类药物，能减少胰岛素用量。②禁忌证 严重肝、肾、心、肺疾病，消耗性疾病，营养不良，缺氧性疾病；糖尿病酮症，酮症酸中毒；伴有严重感染、手术、创伤等应激状况时暂停双胍类药物，改用胰岛素治疗；妊娠期。③不良反应 一是胃肠道反应。最常见、表现为恶心、呕吐、食欲下降、腹痛、腹泻，发生率可达20%。为避免这些不良反应，应在餐中、或餐后服药。二是头痛、头晕、金属味。三是乳酸酸中毒，多见于长期、大量应用降糖灵，伴有肝、肾功能减退，缺氧性疾病，急性感染、胃肠道疾病时，降糖片引起酸中毒的机会较少。

（3）α葡萄糖苷酶抑制剂 1型和2型糖尿病均可使用，可以与磺脲类，双胍类或胰岛素联用。①倍欣（伏格列波糖） 餐前即刻口服。②拜唐苹及卡博平（阿卡波糖） 餐前即刻口服。主要不良反应有：腹痛、肠胀气、腹泻、肛门排气增多。

（4）胰岛素增敏剂 有增强胰岛素作用，改善糖代谢。可以单用，也可用磺脲类，双胍类或胰岛素联用。有肝脏病或心功能不全者者不宜应用。

（5）格列奈类胰岛素促分泌剂 ①瑞格列奈（诺和龙） 为快速促胰岛素分泌剂，餐前即刻口服，每次主餐时服，不进餐不服。②那格列奈（唐力） 作用类似于瑞格列奈。

2胰岛素治疗

胰岛素制剂有动物胰岛素、人胰岛素和胰岛素类似物。根据作用时间分为短效、中效和长效胰岛素，并已制成混合制剂，如诺和灵30R，优泌林70/30。

（1）1型糖尿病　 需要用胰岛素治疗。非强化治疗者每天注射2～3次，强化治疗者每日注射3～4次，或用胰岛素泵治疗。需经常调整剂量。

（2）2型糖尿病　 口服降糖药失效者先采用联合治疗方式，方法为原用口服降糖药剂量不变，睡前晚10∶00注射中效胰岛素或长效胰岛素类似物，一般每隔3天调整1次，目的为空腹血糖降到49～80毫摩尔/升，无效者停用口服降糖药，改为每天注射2次胰岛素。

胰岛素治疗的最大不良反应为低血糖。

（三）运动治疗

增加体力活动可改善机体对胰岛素的敏感性，降低体重，减少身体脂肪量，增强体力，提高工作能力和生活质量。运动的强度和时间长短应根据病人的总体健康状况来定，找到适合病人的运动量和病人感兴趣的项目。运动形式可多样，如散步，快步走、健美操、跳舞、打太极拳、跑步、游泳等。

（四）饮食治疗

饮食治疗是各种类型糖尿病治疗的基础，一部分轻型糖尿病患者单用饮食治疗就可控制病情。

1总热量　

总热量的需要量要根据患者的年龄、性别、身高、体重、体力活动量、病情等综合因素来确定。首先要算出每个人的标准体重，可参照下述公式：标准体重（kg）=身高（cm）—105或标准体重（kg）=[身高（cm）—100]×09；女性的标准体重应再减去2kg。也可根据年龄、性别、身高查表获得。算出标准体重后再依据每个人日常体力活动情况来估算出每千克标准体重热量需要量。

根据标准体重计算出每日所需要热卡量后，还要根据病人的其他情况作相应调整。儿童、青春期、哺乳期、营养不良、消瘦以及有慢性消耗性疾病应酌情增加总热量。肥胖者要严格限制总热量和脂肪含量，给予低热量饮食，每天总热量不超过1500千卡，一般以每月降低05～10kg为宜，待接近标准体重时，再按前述方法计算每天总热量。另外，年龄大者较年龄小者需要热量少，成年女子比男子所需热量要少一些。

2碳水化合物　

碳水化合物每克产热4千卡，是热量的主要来源，现认为碳水化合物应占饮食总热量的55%～65%，可用下面公式计算：

根据我国人民生活习惯，可进主食（米或面）250～400g，可作如下初步估计，休息者每天主食200～250g，轻度体力劳动者250～300g，中度体力劳动者300～400g，重体力劳动者400g以上。

3蛋白质

蛋白质每克产热量4千卡。占总热量的12%～15%。蛋白质的需要量在成人每千克体重约1g。在儿童，孕妇，哺乳期妇女，营养不良，消瘦，有消耗性疾病者宜增加至每千克体重15～20g。糖尿病肾病者应减少蛋白质摄入量，每千克体重08g，若已有肾功能不全，应摄入高质量蛋白质，摄入量应进一步减至每千克体重06g。

4脂肪　

脂肪的能量较高，每克产热量9千卡。约占总热量25%，一般不超过30%，每日每千克体重08～1g。动物脂肪主要含饱和脂肪酸。植物油中含不饱和脂肪酸多，糖尿病患者易患动脉粥样硬化，应采用植物油为主。

20多岁的本世纪初,当国际学生组织已经开始计划组织国际大学生运动会。1923年5月,在巴黎举行的高校体育世界上,会议决定国会在接下来的一年里举行的第一届国际大学生运动会。1924年,第一届国际大学生运动会(国际高校游戏在华沙举行、田径、游泳和栅栏这三个比赛项目。从那时起,奥运会的组织在1939年举行一共有8会议。在奥运会结束后,被世界大战期间,1947年已经恢复。然而,在1951年国际形式变化的原因,分成东部和西部,西部的两场比赛,被称为“国际学生体育委员会”,东叫做“青年学生游戏”或“青年友谊比赛。”两个阵营的组织由其所在的组织和大运会。

1957年,为了庆祝五十周年纪念的法国全国联合会在巴黎举行的国际大学生运动会及国际文化节隆重举行。30个国家的代表会面后决定未来一致同意对大学生体育竞赛定期组织在全世界范围内,被称为“世界大学生运动会,"原则上,每两年举行一次。

1959年,第一届世界大学生运动会在意大利都灵,从45国家和985运动员参加了比赛。从那时起,两年一事件,以1999,世界大学生运动会举办了20次。

国际大学生运动会事件一般有正式要求的田径、游泳、跳水、水球、体操、击剑、网球、篮球和排球9,东道国有权增加一。例如,东道国、保加利亚1977年增加了摔跤、足球1979年,墨西哥的增加在1985年增加了柔道在日本。

在1960年,假的奥林匹克竞赛体制,而且在法国夏蒙尼等举行的世界大学生冬季奥运会都是如此。最初,夏季奥运会和冬季奥运会分别在一个单独的数字,囚禁在自1981年以来,甚至几年中,改为关在同一个一年。到1999年冬季奥运会,世界大学举办了19岁以上会议举行的比赛,速度滑冰、短跟踪速滑、花样滑冰、高山滑雪、越野滑雪、滑雪运动,两项运动、冰球、北欧相结合,单板滑雪。

1959年第一次会议,世界大学生运动会,中国已参加了一些田径比赛。从1961年到第八届二次会议,中国人是不派出代表团参加。1975年,中国被接受为会员的国际大学体育联合会。从1977年,第九,中国派出代表团参加世界大学生运动会到目前为止连续性。

成为世界大学生运动会仅次于奥运会之后,世界上的大型综合性、自组织第一场赛事1959年,世界各国重视已将最好的运动员竞争。自60岁从上世界大学夏季奥运会,总共有18名打破了世界纪录于田径、游泳

关于中运会的手抄报资料如下：

第十一届全国中学生运动会会徽和吉祥物日前正式发布。

会徽图案由飞奔的神鹿、熊熊的圣火、延伸的跑道三个主元素有机组合，意在凸显“团结、奋进、文明、育人”的中运会宗旨；吉祥物采用鹿的形象，意在展现包头市这座鹿城悠久的历史和独特的文化，取名“成成”，盼着全国中学生像小鹿一样朝气蓬勃、健康成长。据悉，第十一届中运会将于2011年7月16日至21日，在内蒙古包头市举办。

5月6日下午，承办和备战省十一届中运会筹备工作现场会在市体育中心召开，市教育局张洪亮、牛瑞洲、唐勋、王世军等领导出席会议，王世军主持会议。

全国中学生运动会是教育部、国家体育总局和共青团中央共同主办的综合性运动会，每3年举办一届。第11届全国中运会将于2011年7月16日至21日在包头市举行，设有田径、篮球、排球、足球、乒乓球、游泳、武术、健美操和毽球9个比赛项目。

补充

中学生运动会一般指全国中学生运动会（全称：中华人民共和国中学生运动会；简称“中运会”）。中学生运动会是教育部、国家体育总局和共青团中央共同主办的综合性运动会，每3年举办一届，至今已举办十一届。

从十二届开始，与大学生运动会合并举行，改称为“全国学生运动会”。因此，2014年举办的第十二届全国中学生运动会更名为中华人民共和国第十二届学生运动。

　光阴似箭，日月如梭，日子总是过得飞快。高中三年必须要好好把握，争取考上一所你心仪的大学。下面我给大家分享一些高中生自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

200字高中学生自我评价范文一：

　三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

　我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

　我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

　我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

　在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

　当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

200字高中学生自我评价范文二：

　紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

　在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

　在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

　生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

　我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

　高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

200字高中学生自我评价范文三：

　光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

　作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。