教师读书笔记

教师读书笔记范文1500字（精选6篇）

　当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。那么你真的会写读书笔记吗？下面是我精心整理的教师读书笔记范文1500字（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师读书笔记1

　这本书主要讲述16位全国著名的数学特级教师的成长故事。每个人的故事各有不一样，有的"系出名门"，一毕业就分到省级或市级的实验小学或重点小学，拜特级教师为师，有着很高的起点，经过个人的努力，取得今日的成就；有的从普普通通的小学甚至是偏远的村小，艰难跋涉，一步步走到今日的辉煌。可是他们的成长却有许多共同的轨迹与规律。

　首先，他们对教育心怀梦想，不懈追求，立足脚下，不断实践。夏青峰，一毕业分配到仅有七八个教师的杂草丛生的村小。可是，他没有因为环境的不如意而沉沦，不断读书充电，最初只是想考研，却被最纯真的孩子打动，决心留下教书，可是一颗想飞的心，从未放弃过对蓝天的渴望。村小工资少的可怜，为了贴补家用，暑假到苏南打工，走进了华西村，走进了华士中心小学，找到了校长，自我推荐，校长独具慧眼，发现了他的优秀，于是他成为了华士中心小学的一名数学教师，从此走上专业发展之路，开始了艰难的修炼过程。不断听老教师的课，一遍遍修改自我的教学设计，夜深人静时经常对着墙壁一遍又一遍"试教"，最难能可贵的是他走上了专业阅读之路。他说，为了拥有扎实的理论功底，建构属于自我的数学思想，我走进了学校图书馆，苏格拉底、卢梭、洛克、苏霍姆林斯基、陶行知等专家学者的鸿篇巨制开始走进我的视野。那是一段更为艰辛的阅读，因为读理论无疑要有啃书的勇气和耐力，一次次烦躁地放下，又一次次珍爱地拿起，一遍遍对自我说"读下去，再读下去"。正是由于他坚持读书，不断反思课堂，两年后他获得了全国比赛课一等奖的第一名，写出了近百篇的论文，被评为江苏省特级教师，并成为一名优秀的校长，此刻又调

　到北京当校长。他的成长源于他的不断的读书、反思和实践，这便是这些特级教师成功的普遍规律之一，几乎所有的特级教师都介绍了他们的读书、学习加反思之路。比如，钱守旺，把工作当做一种愉快的带薪学习；徐斌，做一个欢乐的行者；朱育红，"根深"才能"叶茂"……

　其次，他们每个人心中都有着浓浓的爱生情节。他们真正把学生当做学习的主人，把学生看作发展中的个体，真正尊重学生、热爱学生。他们从不一样的角度来论述了教师应站在儿童的立场，思考问题。钱守旺认为，教师应当有一颗佛心，教育当以慈悲为怀。是的，教师当有一颗佛心，要始终坚持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面的、走正道的教育，对孩子不苛求、不失望、不冷漠、不悲观，让教育的过程始终有生命在场。他说："我热爱自我的事业，我钟爱自我的学生。因为有了这份爱，我便有了世界上最珍贵的财富——孩子们真挚的感情；拥有了世界上最可爱的礼物——孩子们灿烂的笑容；走进了世界上最不该忽视的领域——孩子们纯真的心灵。职责感和使命感引领着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。"教师要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时，他们迫切期望得到的是理解和帮忙，而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。正是凭着对学生的一篇爱心，我带出了一个又一个先进班团体，治理了一个又一个乱班，转化了一个又一个“学困生”。贲友林，《和学生一齐慢慢成长》中写道——和学生一齐成长，这是教师成长路径的必然选择。学生是学习的主人，在教师眼中，永远都是学生第一，教师应当为学生的成长服务。学生的成长不可替代，教师的成长也不应忽视。我们应让数学教师充满成长的气息，教师与学生牵手互携前行，如萧伯纳所说的："我不是你的教师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。"华应龙提倡的像农民种地那样教书，李烈校长"以爱育爱"的教育理念，无不体现出特级教师们对学生真挚的、神圣无暇的爱。

　当然，特级教师的成长还有很多的因素，可是我觉得学习、反思加实践，和以人为本、热爱学生是最基本的因素。我也将向着这几个方向努力，多学习，多实践，让自我尽快成长起来。

教师读书笔记2

　非常欣赏上海一所学校的办学理念：教学生四十年，为学生想四十年，为国家民族想四百年。

　那么我们历史教师承担着怎样的时代使命？通过历史课，学生学到的应该是什么？难道只是为了让他们记住一些朝代，背下一些都城，了解一些屈辱，知道一些探索吗？我认为问题可能出现在以下几个方面：

　1、传统的教学目标基本上是以传授知识和培养历史思维能力为主，在思想教育方面，多为政治性的国家教育和民族教育，缺乏情感影响和人格教育。

　2、过于强调完整的学科知识体系，知识点罗列过多，授课时间不足，教师教学紧张，导致教法实施以灌输、说教和画重点最为普遍；教师包办垄断和一言堂，忽视学生主体性的存在，也导致学生和社会对历史课程产生误解和偏见，认为历史的学习方法无非是死记硬背而已。

　新的《历史课程标准》界定历史学科的性质为人文学科即历史教育要关注学生人文精神的塑造和思想境界的建设。所以我们要使学生树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，形成健全的人格和健康的审美情趣，形成面向世界、面向未来的国际意识。那么，如何树立对国家民族的历史责任感和历史使命感呢？

　有一次，周一早晨举行升国旗、唱国歌的仪式。让我们感到尴尬的是站着一千多名学生的大操场，几乎听不到唱国歌的声音。面对这样的场面，我做了这样的工作：南京大屠杀固然是日本犯下的不可饶恕的罪行，但也正是由于国家放弃了人民，将军放弃了士兵，军队放弃了百姓，男人放弃了女人，儿女放弃了父母，大人放弃了孩子的因素，所以才会出现这样束手待毙的情形。而在一个公民的社会里，每个人都是国家的主人，如果我们在任何时候能想到我就是国威，就是国仪，就是国家的尊严与安全，那么，我们就能做到在空无一人的广场上独自一人长国歌升国旗，而那一个人的力量将胜过千百个不负责任的匹夫。这里面没有一句直接的说教，没有一句直接的批评，但我想每一名学生都会被震撼，每一名学生都会深思。这件事告诉我们，历史教育无处不在，历史教育大有作为，历史教育责任重大，它关系到国家、民族的存在与兴衰。

　着力塑造正确的人生观和价值观，提升人的智慧，完善人的人格。从历史学科内容看它包括了人的思想、行为等各个方面。对人各个发展侧面的教育也应该是最全面最具体的，所以历史教育应当具有养成和塑造健康向上的人生观和价值观的功能，它可以提升人的智慧、完善人的品格。有一次，我朗诵了《天才还是魔鬼》一文，然后发表了自己的感慨：哈伯因为攻克氨的合成这一世界难题，将无数人从饥饿的死亡线上拯救出来；他也因发明大量化学武器并用于战争，使无数人伤残致死；他是诺贝尔化学奖得主受人尊敬，他也是战争魔鬼遭人唾骂。我把问题抛给了学生，让学说发表议论：你认为应该将诺贝尔奖颁发给哈伯吗？请说明理由。学生们讨论的非常热烈，各执己见。面对这样的争论，我做了恰当的引导：哈伯为了国家赢得这场战争而制造毒气，那么他的国家德国为什么要发动这场战争？你认为第一次世界大战给人类带来了什么？我们该怎样面对战争？怎样面对科学发明？通过这一系列的问题的讨论，是学生认识到科学发明既可以用来造福人类，也可用于毁灭人类文明，科学发明既可以用于正义的事业，也可以助长邪恶的势力，这一切都取决于树立怎样的人生观和价值观。我们的历史教学需要生动的故事、富于感情的语言去打动感染学生，使情感态度价值观的教育在潜移默化中水到渠成。

　通过学习历史，我们可以分清哪些是美的、善的，哪些是丑的、恶的；哪些是应该学习、发扬的，哪些是应该批评、斗争的，更让我们明白：改造自然要符合自然的规律和必然性，改造社会要符合社会发展的规律和必然性。

　通过学习历史，教师可以运用劳动对人类历史发展的作用对学生进行劳动教育，运用人类改造社会的曲折和艰难对学生进行思想和意志品质教育。

　通过学习历史，使学生认识到为了实现伟大的理想，需要付出代价，有时甚至需要付出生命的代价，但应坚信正义终将战胜邪恶，从而提高学生为美好社会奋斗的自觉性。

教师读书笔记3

　平日里由于工作比较忙，很少静下心来看书，但是听说李镇西老师的《爱心与教育》一书特别好，尤其值得一看，所以我利用课余时间认真地拜读了这本书。书中所描述的李老师和学生间的很多故事充分体现了他对学生满满的爱，真的是受益匪浅！李老师的很多言行都让我由衷地佩服、尊敬！比如在课间经常和学生一起活动；在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然；对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，这绝对是一般教师很难做到的……

　都说教师的爱是博爱，当然的确也应如此，但是要将这份爱达到平衡的标准，对我而言是十分困难的。因为从学生角度看，每个孩子都是不一样的，无论教师怎么对待，在他们心中都会有着各种不平衡，即便是我自己也会有这样类似的感觉。比如对于优生而言，教师的欣赏和器重是理所应当的，而对后进生的批评和漠视也不足为奇，这在我们的教育中的确是非常普遍的现象。有时候我也常认真地反省自己的教学工作，似乎无论我怎样努力摆正师爱的天平，好像永远都是摇晃的，面对优生的时候表扬和期望是我的正常情感，而面对差生时，对他们捣乱课堂，不认真完成作业等做法总是非常气愤，怒其不争的同时，进行数次教育，无果之后便是无可奈何的放弃。因此，要对所有学生做到一样的“爱”，的确非常不容易，这需要教师和学生的共同努力才能达到，然而李镇西老师做到了！

　李镇西老师说：“教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。因为弱势群体是不幸的，他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！”是啊，只有爱才是打开学生心灵大门的钥匙，也只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为教师，我真的把爱传递给学生了吗？自省过后，我发现自己做得的确不够。作为一名初中生物教师，由于同时带七八两个年级，总共6个班，同时兼任801的班主任等，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，经常是上课进教室，下课出教室，很少有时间和学生坐下来谈心，所以学生对我也并不是特别亲近和了解。其实我也是爱他们的，我会由衷地为他们的进步而高兴，为他们的失败而难过，真的！但作为教师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严了。其实师生在人格上应是平等的，教师不应自视比学生高人一等，因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的，而是平易近人才对……

　李镇西老师的教育方法是独特的，教育成效是卓越的！他的爱是建立在真正民主的基础之上，是真正平等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更为重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！

　其实从日常的教学过程中我也发现：拥有一颗爱心，真心地付出，孩子们也同样会对你真心喜欢。爱心还表现在对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的进步，千万不要吝啬你的赞美，渐渐地你会发现他们脸颊上那甜甜的微笑让人陶醉，这种莫名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意不犯类似的错误。因为有了爱心，让孩子更加努力，你会发现这样的教育更有意义，也让人更容易接受！也就是说我们不仅需要有颗爱人的心，更重要的是有颗智慧的爱心！

　就这样，我陶醉着、感叹着进入了一种绝佳的阅读境界，带着自己的心去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读……时时反省自我，反省自己与李镇西老师之间的差距。教书近二十年，随着岁月的流逝已变得毫无棱角，常常以“平平淡淡才是真”安慰自己。直到拜读李镇西老师的《爱心与教育》，我才第一次意识到所谓的平淡其实就是平庸，是无为，作为一名合格的人民教师，对我而言真的是革命尚未成功，同志仍需努力！加油！

教师读书笔记4

　偶然的一次机会得到了辽宁教育出版社出版的《我们应该怎样做教师》一书，该书虽由两位中学校长所著，但其中许多教育教学案例隐含的意义使我们幼儿园教师也深受启发。书中的言语亲切自然，发人深省，故此书令人爱不释手，其中有些句子引起了我的共鸣。

　为了建立积极的纪律，孩子们首先应具备的思想是分清好坏；教师的任务在于使孩子不要混淆好和不动，也不要混淆坏与活动，然而旧的纪律常常把它们混淆我们的目的是要建立积极的纪律、工作的纪律、良好的纪律。而不是建立静止不动的纪律、被动的纪律、屈从的纪律。

　反思目前幼儿园的常规教育，大多希望孩子安静地坐着、听着，认为那样才是好孩子，才叫守纪律。我曾观摩过一次音乐活动，教师通过巧妙的图谱设计，专业的音乐技能引领，使幼儿完全浸润在唯美的“山谷回声”中，幼儿的活动兴趣和能力完全被调动起来，大家手舞足蹈。可当个别幼儿忍不住站起来配合教师进行和声部分练习时，教师立刻加以制止。这种现象在幼儿园里并不少见。表面看来，教师似乎维持了良好的课堂纪律，但实质上混淆了“好和不动”，从而扼杀了幼儿灵动的表现力。我想，让幼儿静而灵动、动而有序才是我们应该追求的。为此，我们要摒弃“好是不动，动是不好”的思想，用好的教学内容与形式吸引孩子，让爱“动”与爱“静”的孩子均能积极参与到学习中来，而不是静止不动或游离在外。真正有个性的思考常常跳出习惯思维，在美好的教育情境中，教师应该认可与欣赏学生思考中那些建设性的、创造性的甚至与标准答案激烈冲突的想法——教师应该相信，所有思维火花都是值得谈论的，而值得谈论的问题当然是有益的，只有思与思的碰撞加之心与心的接纳与宽容，才会有教育的超越。在教育教学中，奇思异想是创造的火苗，万不可轻易掐灭！

　这段话给我们的感触特别深，很多教师能够欣赏学生建设性的、创造性的想法，但很难接受学生与标准答案存在激烈冲突的、有悖常理或道德的想法。笔者曾观摩过一个活动“忙忙碌碌的夜晚”，它的主要目标是让幼儿了解夜晚有许多人在辛勤工作，以引发幼儿的感激与敬佩之情。活动中，教师问：什么人在晚上工作？大多数幼儿说保安、医生等，其中一个幼儿的回答出乎意料：小偷。这当即引起了其他幼儿的哄笑，而教师也马上给予否定。如果当时教师能认识到“另类”答案很可能说明该孩子有与别人不一样的思维方式，并采取一些有效的方法，如引导幼儿谈论“小偷这样做对吗？‘偷’是工作吗”，那么就有可能了解他已有的经验，保护他的自尊心和积极性，促使他进一步思考。

　学生不是橡皮泥，而是刚刚挖掘出来的树根。在雕塑家的眼中，橡皮泥是可以按着自己的意志任意揉捏成想要的形象的。但“根雕”的原则正好相反，你必须尊重那树根的原始形状，尊重它的本质特征，然后因势象形，装饰它的优点，夸张它的造型，才能将它塑造成完美的工艺品。

　纵观我们的学校教育，确实有不少教师把学生当作橡皮泥。教师将一切预设得相当周全，在活动实施过程中，一旦节外生枝，教师便会及时制止。或采用“巧妙的方法”把他们硬拉到预设的框架中。如，在一次大班科学活动中，在讲菱角的外形特征时，教师提出了这样的要求：请你们看看菱是什么颜色、什么形状的，摸摸有什么感觉，闻闻有什么味道。于是，幼儿开始观察、触摸菱角。有一幼儿叫道：“老师，某某小朋友在掐菱！”教师马上制止幼儿的“掐菱”动作，强调是看看摸摸闻闻。在这里，教师把幼儿当成了橡皮泥，不顾幼儿的实际表现，按自己的意志揉捏。其实，教师让幼儿摸菱的目的是感知菱的软硬，难道“掐一下”就远离教育目标了吗？我们认为教师应把幼儿看成有待雕塑的“树根”，尊重他原有的探索方法，因势利导，如：“你掐了一下发现了什么？你为什么要用这种方法？”以引导幼儿围绕教育目标积极思维，促进幼儿获得新的发展。

　书中像这样值得我们回味和深思的句段随处可拾。轻轻地掩上书本，等待下一次的重读……

教师读书笔记5

　我们每一个人每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。幸福既表现为理想的追求后的鲜花和掌声，也可以显性为痛苦的挣扎、艰难的抗争、不屈的求索，这都可以是幸福的，只要你心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄，脸上带着微笑，心里就有着宁静与平和，这就是幸福的人生。可作为一名普通的人民教师———幸福在哪里？怎样做才能成为一个幸福的老师？做个幸福的老师基础是什么？这一连串的疑问让我越想越觉得在“幸福老师”这个范畴里，我还很欠缺，很迷茫。

　寒假这段时间我读了陶继新老师的这本书《做一个幸福的教师》，该书有三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无

　什么是教育？我们今天的教育，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！

　什么是幸福教师？我从事教育工作已经十三个年头了，去过农村，也穿梭于城镇。教师的工作，尤其是农村寄宿制学校的教师，更是繁锁细碎，显性的工作本来就不少，还有许多隐性的工作不是用八小时可以度量的。我也曾迷茫过，彷徨过记得一位教育家说过，你既然没有办法不做老师，那么就想办法做一个好的老师。是啊！从现实的角度看，我们不做老师的可能性不是很大。那么就只有想办法使得自己过的幸福快乐些吧！教师的职业，让我们背负着家长的重望、社会的重托、学生的梦想。既然心甘情愿地选择了，就不能满腹牢骚，要以理解宽容的心态面对。

　其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。由于时代的局限、观念的差异、社会对教育功利性要求，或是教育管理部门对教师“数字化”的评估等等，自然都是影响教师精神质量的重要因素，但幸福的教师应该是清醒的乐观者，面对现实我们可以选择有多种人生的态度。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。其次，要懂得研究教学，把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。

　我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。

教师读书笔记6

　假期我读了吴非老师的《致青年教师》这本书，《致青年教师》是吴非老师把他30多年的教育经验倾囊相授，对青年教师在教育教学中所遇到的问题进行细致地解答，对大家在教学中可能忽视的一些细节进行叮嘱，最主要的是希望青年教师们无论什么情况下都不要放弃教育良知，做一些有益于这个民族，有益于家庭，有益于学生的事。

　《致青年教师》这本书不像有的教育理论书籍一章章地说些空洞的理论，而是由一篇篇的短文连缀而成。每篇文章也就千字左右，最长的一两篇也不过两三千字。这本书更像是一本教育散文集或者教育杂文集。读这本书并不感到累。书中写了很多教育教学的常识，吴非老师用平实的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。

　在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时，有些感慨和惊喜。读了短短几十页，心里就有许多感受，作为一名教师，我们可以想的更多，只有团结、正气、奋进的集体，才能有我们的进步，只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。在书中吴非老师坦诚揭示了现代教育中的很多现实问题，每个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同，或多或少有些体现某些独特个性的学生会影响我们的日常教学，吴老师在书中多次提到“不着急”，“慢”给学生充分的时间，吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来，因为教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师的胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空。

　《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。在这些年的实际教学中，我认识到只有热情的教学是不完美的，必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。作为一名青年教师，我可以想的更多。教育是理想者的事业，教育要培养理想。高贵与卑微的距离也许只有一步，这就是能不能在任何情况下，都保持教育者的尊严。试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培养孩子尊重、敬重的意识。作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“教育无小事”，“生活即教育”，一位优秀的教师站在学生面前，无需讲话，教师本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是知识，还有思想、气质和未来。读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业知识更重要的东西。

　至于“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践；“教师”说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年教师应该负责，无论是对学生的教育，还是自己的专业发展。而且每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。学校为青年教师提供了良好的平台，教艺精湛的师傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情！

　吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。指引我在教育的道路上阔步前行！并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。作为一名青年教师，我们要做的还有很多，我也会去努力的做到更好！

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《青春最好时》是一部集中二精分特质于一身，展现多元化校园生活的另类青春剧。融合了当下有趣又有毒的二次元生活元素，展现了直播网红、傲娇学霸、中二少年、懒癌学渣等一系列95后多元化的生活个性，摆脱了青春剧一贯情节单薄的诟病。演员阵容也可谓是95后的“新鲜”代表，人气与颜值兼备。

作为国内首部面向95后受众群体的校园剧，《青春最好时》主要展现一群95后欢乐的校园生活，加入了当下流行的二次元元素，同时将直播、网红、学霸、学渣等一系列热点内容融入其中。

《青春最好时》把校园剧的核心表达出来了，不同于以往校园偶像剧单一恋爱剧情，《青春最好时》在展现高中生青春活力的同时加入了一些悬疑成分，使得整个剧情活泼有趣。

扩展资料

《青春最好时》主要剧情：一个是就读精英学校万众瞩目的初音音，一个是不学无术负债累累的夏儿，两个从小被分开收养、彼此从未谋面的姐妹，因为初音音的一次意外失踪，互换了身份。夏儿因为与寻人启事的照片一模一样而被好心人硬拉去了初明珠家，稀里糊涂地以初音音的身份在精英学院里开始了跌爬滚打的生活。

真正的初音音却因失忆，流落到了夏儿学校，开始了新的生活，天性骄傲的她不甘堕落，用自己的力量点燃了这所学校的学习热情，在新的生活里明白了拼搏的价值。两个人都在新生活里寻找到了自己生命中缺失的东西。

张雪迎和曾舜晞演的是《青春最好时》。《青春最好时》是由湖南芒果娱乐有限公司和腾讯视频联合出品的爱情校园剧，由周远舟执导，张雪迎、曾舜晞、王博文、赵秀蕾领衔主演。吕小雨、李林蔚、左其铂、宫政、王亮、吴静怡、叶子茂、丁一一等主演，王一博、大左特别出演，王小利特邀出演，何中华、王秋紫、胡彩虹、董立范、张莉、王艺禅友情出演。

该剧讲述了一个是就读精英学校万众瞩目的初音音，一个是不学无术负债累累的夏儿，两个从小被分开收养、彼此从未谋面的姐妹，因为初音音的一次意外失踪，互换了身份。夏儿因为与寻人启事的照片一模一样而被好心人硬拉去了初明珠家，稀里糊涂地以初音音的身份在精英学院里开始了跌爬滚打的生活。真正的初音音却因失忆，流落到了夏儿学校，开始了新的生活，天性骄傲的她不甘堕落，用自己的力量点燃了这所学校的学习热情，在新的生活里明白了拼搏的价值。两个人都在新生活里寻找到了自己生命中缺失的东西。

《青春最好时》是一部集中二精分特质于一身，展现多元化校园生活的另类青春剧。融合了当下有趣又有毒的二次元生活元素，展现了直播网红、傲娇学霸、中二少年、懒癌学渣等一系列95后多元化的生活个性，摆脱了青春剧一贯情节单薄的诟病。演员阵容也可谓是95后的新鲜代表，人气与颜值兼备。

不会的心肺功能训练计划:（心肺功能的提高对增肌很有利） 每周2-3次,每次30-60分种 心率控制在(220-你的年龄)x80%左右 2:力量训练计划参考 A慢跑热身10分钟 B伸展目标肌肉（采用静态拉伸） 第一天腿部腹部训练:腿部训练有利于全身肌长 坐姿腿举 4组x10-12次 史密斯深蹲 4组x10-12次 腿弯举 4组x10-12次 仰卧起坐 4组x15-20次 斜板仰卧起坐 4组x15-20次 仰卧转体起坐 4组x15-20次 （练习腹斜肌动作） 悬垂举腿 4组x15-20次 第三天胸肩部训练： 平卧杠铃推举 4组x10-12次 平卧哑铃推举 4组x10-12次 上斜哑铃推举 4组x10-12次 上斜哑铃飞鸟 4组x10-12次 坐姿哑铃飞鸟 4组x10-12次 坐姿哑铃推举 4组x10-12次 立姿哑铃飞鸟 4组x10-12次 立姿哑铃侧平举 4组x10-12次 第五天背部训练 罗马椅挺身：4组x10-12次 T型杆划船 4组x10-12次 宽握引体向上 4组x10-12次 屈腿硬拉 4组x10-10次 颈前下拉 4组x10-12次 第七天二头和三头训练 坐姿哑铃交替弯举 4组x10-12次 单臂哑铃颈后臂屈伸 4组x10-12次 E-Z杠杠铃弯举 4组x10-12次 绳索下压 4组x10-12次 土豆网上有一教学片子《男子健美》（共3集）讲的就是器械健身你参考一下 一个完全的健身方案应当包含吃（饮食），练（训练），睡（睡眠）三个方面，而练则由心肺，力量，柔韧三个主要部分组成。有鉴于此，本人给出的训练计划是：开始时用5-10分钟有氧热身，最后用5-10分钟拉伸放松，中间是40-50分钟的力量训练。力量训练主要有：1）背部：引体向上（颈前下拉）；2）胸部：平板卧推（坐姿推胸）；3）腿部：杠铃深蹲（史密斯蹲）；4）肩部：杠铃推举（哑铃推举）；5）臂部：杠铃弯举（哑铃弯举）；6）腹部：仰卧起坐（仰卧举腿）。 训练备注：训练一周3次，隔天进行，每次1小时左右，练全身，每个部位一个动作，括号里的动作备用，一个动作3组，每组8-12次，动作与动作之间间隔2分钟，组与组之间间隔30-60秒，用力时呼气，放松时吸气，动作要稳要慢。必须用逐渐增加重量来使肌肉的适应力增大，从而对训练产生反应。使用自由调节重量的器械进行训练。这可以使肌肉对器械产生的反抗力起到更好的反应。因为它可以使更多的肌肉都能参与到运动中去。做动作时，无论是举起还是放下，都要控制好动作，这样就可以集中用力，避免借力。　饮食方面：少吃多餐，适量多摄入蛋，奶，肉。每日食谱为：适度的蛋白质、较少的脂肪、高含量的碳水化合物。3种主要营养素的比例应为25∶20∶55左右。馒头、面条、米饭等主食及山芋、燕麦、土豆等的碳水化合物的含量非常高，可作为首选。蛋白质是肌肉增长最重要的营养源，健美训练者蛋白质的摄人应以非脂或低脂食品为主，如脱脂牛奶、蛋清、鱼、去皮家禽、牛排等。睡眠方面：每天晚上最好睡足8小时，中午若有时间可再午睡30分钟。对了，训练时间尽量安排在下午至傍晚时段，因为人体在此时段体力和柔韧性都处最佳状态。最后祝您早日健身成功！ 增大肌肉块的14大秘诀： 大重量、低次数、多组数、长位移、慢速度、高密度、念动一致、顶峰收缩、持续紧张、组间放松、多练大肌群、训练后进食蛋白质、休息48小时、宁轻勿假。1． 大重量、低次数：健美理论中用RM表示某个负荷量能连续做的最高重复次数。比如，练习者对一个重量只能连续举起5次，则该重量就是5RM。研究表明：1-5RM的负荷训练能使肌肉增粗，发展力量和速度；6-10RM的负荷训练能使肌肉粗大，力量速度提高，但耐力增长不明显；10-15RM的负荷训练肌纤维增粗不明显，但力量、速度、耐力均有长进；30RM的负荷训练肌肉内毛细血管增多，耐久力提高，但力量、速度提高不明显。可见，5-10RM的负荷重量适用于增大肌肉体积的健美训练。 2． 多组数：什么时候想起来要锻炼了，就做上2～3组，这其实是浪费时间，根本不能长肌肉。必须专门抽出60～90分钟的时间集中锻炼某个部位，每个动作都做8～10组，才能充分刺激肌肉，同时肌肉需要的恢复时间越长。一直做到肌肉饱和为止，“饱和度”要自我感受，其适度的标准是：酸、胀、发麻、坚实、饱满、扩张，以及肌肉外形上的明显粗壮等。 3． 长位移：不管是划船、卧推、推举、弯举，都要首先把哑铃放得尽量低，以充分拉伸肌肉，再举得尽量高。这一条与“持续紧张”有时会矛盾，解决方法是快速地通过“锁定”状态。不过，我并不否认大重量的半程运动的作用。 4． 慢速度：慢慢地举起，在慢慢地放下，对肌肉的刺激更深。特别是，在放下哑铃时，要控制好速度，做退让性练习，能够充分刺激肌肉。很多人忽视了退让性练习，把哑铃举起来就算完成了任务，很快地放下，浪费了增大肌肉的大好时机。 5． 高密度：“密度”指的是两组之间的休息时间，只休息1分钟或更少时间称为高密度。要使肌肉块迅速增大，就要少休息，频繁地刺激肌肉。“多组数”也是建立在“高密度”的基础上的。锻炼时，要象打仗一样，全神贯注地投入训练，不去想别的事。 6． 念动一致：肌肉的工作是受神经支配的，注意力密度集中就能动员更多的肌纤维参加工作。练某一动作时，就应有意识地使意念和动作一致起来，即练什么就想什么肌肉工作。例如：练立式弯举，就要低头用双眼注视自已的双臂，看肱二头肌在慢慢地收缩。 7． 顶峰收缩：这是使肌肉线条练得十分明显的一项主要法则。它要求当某个动作做到肌肉收缩最紧张的位置时，保持一下这种收缩最紧张的状态，做静力性练习，然后慢慢回复到动作的开始位置。我的方法是感觉肌肉最紧张时，数1～6，再放下来。 8． 持续紧张：应在整个一组中保持肌肉持续紧张，不论在动作的开头还是结尾，都不要让它松弛（不处于“锁定”状态），总是达到彻底力竭。 9． 组间放松：每做完一组动作都要伸展放松。这样能增加肌肉的血流量，还有助于排除沉积在肌肉里的废物，加快肌肉的恢复，迅速补充营养。 10． 多练大肌群：多练胸、背、腰臀、腿部的大肌群，不仅能使身体强壮，还能够促进其他部位肌肉的生长。有的人为了把胳膊练粗，只练胳膊而不练其他部位，反而会使二头肌的生长十分缓慢。建议你安排一些使用大重量的大型复合动作练习，如大重量的深蹲练习，它们能促进所有其他部位肌肉的生长。这一点极其重要，可悲的是至少有90％的人都没有足够重视，以致不能达到期望的效果。因此，在训练计划里要多安排硬拉、深蹲、卧推、推举、引体向上这5个经典复合动作。 11． 训练后进食蛋白质：在训练后的30～90分钟里，蛋白质的需求达高峰期，此时补充蛋白质效果最佳。但不要训练完马上吃东西，至少要隔20分钟。 12． 休息48小时：局部肌肉训练一次后需要休息48～72小时才能进行第二次训练。如果进行高强度力量训练，则局部肌肉两次训练的间隔72小时也不够，尤其是大肌肉块。不过腹肌例外，腹肌不同于其他肌群，必须经常对其进行刺激，每星期至少要练4次，每次约15分钟；选三个对你最有效的练习，只做3组，每组20—25次，均做到力竭；每组间隔时间要短，不能超过1分钟。 13． 宁轻勿假：这是一个不是秘诀的秘诀。许多初学健美的人特别重视练习重量和动作次数，不太注意动作是否变形。健美训练的效果不仅仅取决于负重的重量和动作次数，而且还要看所练肌肉是否直接受力和受刺激的程度。如果动作变形或不到位，要练的肌肉没有或只是部分受力，训练效果就不大，甚至出偏差。事实上，在所有的法则中，动作的正确性永远是第一重要的。宁可用正确的动作举起比较轻的重量，也不要用不标准的动作举起更重的重量。不要与人攀比，也不要把健身房的嘲笑挂在心上 做俯卧撑（把脚垫高，让身体呈45度，做的时候以慢、到位为标准）或者面向前方，双手后撑在椅子或沙发上，双脚平放在椅子上做臂弯伸；用哑铃进行卧推（一定要重的，要不就用杠铃）都可以有效地练胸大肌。 做仰卧起坐简单有效练腹肌，你还可以平躺在床上用双手摸自己的双脚尖（抬起身体），做的时候一定要慢，快了就会有惯性，就会影响效果，一定要做到底、做到位。或者可以双手抓住单杠，将身体悬空，然后平抬双腿，反复。 反做仰卧起坐有效地练腰肌，面向地面，上半身探出床边，下半身不动，以腰为轴，反复抬起上半身。

用哑铃（一定要重的）进行卧推或在单杠上进行引体向上都是练背阔肌非常好的方法。

手臂主要是小臂和肱二头肌、肱三头肌、三角肌四部分。肱二头肌主拉，1、你可以用大臂进行哑铃曲伸就可以了，伸的时候不要放到底，让二头肌始终受力，还有，你可以采用史瓦辛格的方法，有一个好听的名字叫21响礼炮，就是在你在做哑铃大臂曲伸的时候，因为从伸直到弯曲一共是180度，你可以分三步进行，第一步下方90度做7下，第二步上方90度做7下，第三步，180度做7下，可以根据你哑铃的重量决定数量。2、在单扛上做引体向上。肱三头肌是主推的，1、俯卧撑；2、卧推、3、在双杠上做臂屈伸；4、颈后单臂哑铃臂曲伸。在做以上运动的时候都可以练到小臂，手握哑铃时加大点握力。三角肌分前、中、后三束。前束做俯卧撑和卧推就可以练到；中束，双手抓住哑铃，垂于双腿两侧，然后做90度平抬，反复；后束，单手抓住哑铃，身体向前弯90度，手臂向后上方抬起，反复。 深蹲（最好有负重），练大腿肌肉非常好的方法。 提踵，用脚尖站立，抬起后脚跟，使劲向上提自己的身体。可以在台阶上进行。奥林匹亚先生们常用的健小腿肌肉方法。

每次做到肌肉有酸痛感为宜。切记不要每日都做，每次你做无氧运动是要尽可能地破坏你的肌肉组织，然后用充足的时间和养份去修复破损的肌肉组织，让其生长，说白了肌肉是在你做完无氧运动休息的时候长的。 健身期间多吃一些高蛋白食品，如：蛋、奶、鱼、牛羊肉等。

科学健身，才会拥有强壮的身体和完美肌肉

我觉得综合最好的就是艾热，每首歌都很好。纯纯六边形战神。FMVP

王以太高级融合材料，可以和艾热合体成为2人一体高达。我很喜欢王以太，旋律真的很强，艾热比他多了点民族性特色吧，他俩就像赛罗和高斯。

杨和苏我不太喜欢他的solo，就是技术很炫但是不咋好听。除了王位深得我心，虽然也没进歌单，这歌配合mv就非常高级非常强。而且前期的翻身仗和一席之地很出色。

早安之前根本不认识，第一期我也以为是小绵羊，输了后面唱得很好，和杨和苏的合作曲，麒麟综合体，就是没啥深度，后面的pillow也很温暖。给人家逼成啥样了都。

黄旭真的一如既往的有实力，纯纯版本弃子，爱奇艺好像和他有仇一样。这次舞台第一次听生存法则，给我听麻了，真不知道为啥输。

宝贝大联盟

热狗，我不是专业观众，只知道他之前是导师，功成名就还敢来玩，我挺佩服的，而且他的歌就是给我感觉很传统的，这就是最标准的说唱，后来才知道这是old school 很好听，我行我素，脏艺术家这种律动感很舒服。

capper，之前不认识，听了也觉得没太有感觉。可能是不合我喜欢的风格吧。

gali之前听过他的水晶和70/，他的快嘴很清楚，吐字特别清晰。他玩的不太像传统说唱，真的是很新的东西。这次表现也挺不错的中上等。

tt，长的确实帅，歌也还不错，但是没有那么好听，感觉一直被田忌赛马，挺惨的boy。

刘炫廷，挺不错的人，感觉被爱奇艺搞了，弄走黄旭也不是他的问题，那首蜥蜴起步听着很好的，后面有点单一了。后面合唱的表现也都很好，有实力的，但是我觉得没有黄旭强。

成功之父

大傻，之前听说过，长的很man，挺帅的，cblock我不知道是啥，和乃万合作的那个59几挺洗脑的。后面求婚那个我觉得是他这次表现最好的歌。

vava，之前只传闻是第一女rapper，感觉没太强，不过后来刷到过他17年的，只能说不如之前了。香菜也被一直黑。挺惨的

万妮达，之前总见，感觉次次来，每次都半道淘汰，可能这方面女性比男性还是要差一些的。不过这回表现比以往都强，有很多hotsong，挺有特色的女rapper，比vava这次表现强。

刘聪。之前没听过，可能参加综艺少，不过表现确实好，清风调，隆里电丝真的牛逼。很出乎意料的选手。队里的MVP。

冠军forever

gai能力还是很强的，但是前面一直划水印象挺差的，但是一首威远故事在我这直接拿下单人最强的名号。MVP

功夫胖，一代真的很出色，后面有个唱自己父亲的也很好听。嗓音条件差了些，词写的很好。

布瑞吉，很有特色的选手，他的歌律动感很强，但不咋会放到歌单里，freestyle无敌强。

其他选手记不太清了，说几个有印象的吧，老舅和派克特那个歌应该赢的，感觉被黑幕了。都很有实力，乃万张颜齐感觉是凑数加流量的吧，跟这些人比确实差太多了。李佳隆我一直不喜欢，感觉不如小青龙，风格不匹配吧。塞皮很不错，之前没听过

中文姓名:SHE-田馥甄

英文姓名:SHE-Hebe

生日:1984330

出生地:新竹

身高:161

体重:43

个 性：多变

家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥

喜爱的歌手：顺子、陈珊妮、王菲、The Cranberries

喜爱的演员：无

喜爱的音乐：另类摇滚

喜爱的**类型：剧情片

平常的嗜好：听音乐、看**、电视、说话

喜爱的动物：狗、大象

讨厌的动物：猫(恨)、老鼠(极恨)

喜欢的颜色：黑、红

喜欢的服饰：自然、简单

喜爱的饰品：无

喜爱的食物：软糖、水果、面包

最想做的事：唱歌、睡觉

对自己的形容：难以形容

如何踏入演艺圈：宇宙2000实力美少女选拔赛

中文姓名:SHE-任家萱

英文姓名:SHE-Selina

生日:19811031

出生地:台北市

身高:163

体重:45

个 性：开朗、活泼

家庭成员：爸、妈咪、妹妹

喜爱的歌手：CoCo、阿妹、陈洁仪

喜爱的音乐：慢歌、钢琴的

喜爱的**类型：爆笑、文艺

平常的嗜好：唱歌、逛街

喜爱的动物：兔子

喜欢的颜色：粉红

喜欢的服饰：有自己的Style

喜爱的食物：海苔、Baby food

最想做的事：去日本逛街Shopping

如何踏入演艺圈：宇宙2000实力美少女选拔

中文姓名:SHE-陈嘉桦

英文姓名:SHE-Ella

生日:1981618

出生地:屏东县

身高:163

体重:48

个 性：外向、活泼、

家庭成员：爸、妈、爷爷、奶奶、大姊、二姊、弟弟

喜爱的歌手：莫文蔚、Bon Jovi、孙燕姿、席琳狄翁

喜爱的演员：梅格莱恩、罗宾威廉斯

喜爱的音乐：流行音乐、摇滚乐

喜爱的**类型：喜剧、爱情文艺、灾难、动作

平常的嗜好：打篮球、电脑游戏

喜爱的动物：猫、狗

讨厌的动物：壁虎、蜥蜴、赖蛤蟆

喜欢的颜色：黑、白、深蓝、绿

喜欢的服饰：牛仔裤、休闲的、运动的、轻松的

喜爱的饰品：手表

最想做的事：开演唱会唱歌给大家听

如何踏入演艺圈：宇宙2000实力美少女选拔

回答者： 天使宁锋 - 助理 二级 12-18 10:23

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中文姓名：任家萱 selina

生 日：1981年10月31日

籍 贯：台北市

出 生 地：台北市

血 型：A

身 高：163cm

体 重：45Kg

个 性：开朗、活泼

家庭成员：爸爸、妈咪、妹妹

喜爱的歌手：CoCo、阿妹、陈洁仪

喜爱的演员：苏菲玛索

喜爱的音乐：慢歌、钢琴的

喜爱的**类型：爆笑、文艺

平常的嗜好：唱歌、逛街

喜爱的动物：兔子

讨厌的动物：狗（大狗）

喜欢的颜色：粉红

喜欢的服饰：有自己的style

喜爱的饰品：Melody的任何东东

喜爱的食物：海苔、Baby food

最想做的事：去日本逛街Shopping

对自己的形容：可爱、脸圆

如何踏入演艺圈：宇宙2000实力美少女选拔

中文姓名：田馥甄 hebe

生 日：1983年3月30日

籍 贯：新竹

出 生 地：新竹

星 座：牡羊座

血 型：A

身 高：1615cm

体 重：43Kg

个 性：多变

家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥

喜爱的歌手：顺子、陈珊妮、王菲、The Cranberries

喜爱的演员：无

喜爱的音乐：另类摇滚

喜爱的**类型：剧情片

平常的嗜好：听音乐、看**、电视、说话

喜爱的动物：狗、大象

讨厌的动物：猫(恨)、老鼠(极恨)

喜欢的颜色：黑、红

喜欢的服饰：自然、简单

喜爱的饰品：无

喜爱的食物：软糖、水果、面包

最想做的事：唱歌、睡觉

对自己的形容：难以形容

如何踏入演艺圈：宇宙2000实力美少女选拔赛

中文姓名：陈嘉桦 ella

小 名：阿桦、毛毛

生 日：1981年6月18日

籍 贯：台湾省屏东县

出 生 地：屏东县

星 座：双子座

血 型：O型

身 高：163cm

体 重：48Kg

个 性：外向、活泼、中性、耍宝

家庭成员：爸、妈、爷爷、奶奶、大姊

喜爱的歌手：莫文蔚、Bon Jovi、孙燕姿、李心洁、王力宏、席琳狄翁

喜爱的演员：梅格莱恩、罗宾威廉姆斯

喜爱的音乐：流行音乐、摇滚乐

喜爱的**类型：喜剧、爱情文艺、灾难、动作

平常的嗜好：打篮球、计算机游戏

喜爱的动物：猫、狗

讨厌的动物：壁虎、蜥蜴

喜欢的颜色：黑、白、深蓝、绿

喜欢的服饰：牛仔裤、休闲的、运动的、轻松的

喜爱的饰品：手表

职业生涯规划访谈问题

　时间流逝得如此之快，就算追也追不到，如何才能提升自己，职业发展顺利呢？该为自己做一个职业规划了。到底应如何做职业规划呢？以下是我收集整理的职业生涯规划访谈问题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　您从事的是一份怎样的工作该工作的主要职责又是什么呢

　答:我的工作主要是临床病理诊断，科研和教学;主要职责是为疾病的正确诊断与治疗提供金标准。

　2您目前的职位是什么，是如何获得这个职位的

　答:病理学研究室主任;我是通过应聘获得这个职位的。

　3在您这份工作中，您的工作时间是如何安排的 您通常在每天的工作中都做些什么

　答:我的工作时间主要用于临床病理诊断工作，科研工作以及教学(进修生和研究生)。

　4您在从事这一工作之前，在哪些单位,干过哪些工作

　答:从事临床内科工作5年

　5在做这份工作时，您认为,什么是最成功的什么最有挑战性

　答:为每一个肿瘤病人做出正确的诊断;疑难疾病的诊断最有挑战性。

　6您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验

　答:全面的医学知识、现代分子生物学、人类基因组学、蛋白质组学新技术及新知识;

　7您认为,什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的

　答:对患者具有同情心，坚韧的毅力和全面地分析问题的能力。

　8目前，医学行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育,培训和经验背景

　答:具有全面地物理、化学和分子生物学的基本知识，全面地医学基础课程和临床专业课程的教育，扎实地临床生产实习的培训。

　9目前这一行业同类岗位的薪酬水平如何

　答:中等水平

　10据您所知，从事这种工作的人在单位或者医学行业内发展的前景怎样

　答:有广泛的发展前景。

　11最近医学行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗您如何看待该领域的工作方式在将来的变化趋势

　答:现代高科技的医学检测设备和人类基因组计划的成果已广泛应用于临床医学，有助于人类早日攻克肿瘤和有有效地防治心脑血管病。

　老师职业生涯规划访谈问题：

　问：江老师，首先谢谢您在百忙之中能抽空接受我的访谈，我会尽快把访谈内容整理出来让您过目。您从教这么多年，一直在为教育事业默默奉献着，到今天已经有了卓越的成就，中间肯定经历了很多，您可以跟我们谈谈么

　答：当老师的一般都经历由很幼稚到逐步成熟，我感觉没有多少成功。我77年高中毕业，想当一个工人，而农村的高中毕业生很难当工人。毕业后不久，村里缺一个民办教师，我的小学老师还在那个学校任教，他就和我们村书记把我硬拉到学校，便开始了我的教师生涯。78年，我报考了中专，那时候高中毕业可以考大学，考中专相对容易，毕业后就正式的成为一名老师，当时参加工作时条件相当艰苦，在沂源县一个最偏远的乡镇，工作了五年。越来越感觉到不学点东西是不行的，84年报考了临沂学院，但乡镇教育改革我不得不去当教导主任。85年考入烟台教育学院，毕业后到沂源三中教数学，后来调到实验小学教语文，慢慢的开始有了思路。后来干教导主任，99年升为副校长，工作变得得心应手了。2000年，被评为淄博市首批教育专家，02年被评为特级教师，03年分调到淄博师专教小学语文教学法。看到周围老师都在提高自己的学历水平，也想报考在职研究生，直到08年才考上，圆了自己的一个梦。有了前边的基础，08年就被评为了教授。这一路，自我感觉比较满足，一直在不断地奋斗，一步一步地实现着自己的目标，最终取得一些成果。

　问：老师您在这个岗位上为我们树立了榜样，在这个岗位需要做些什么

　答：无论干什么工作都要脚踏实地，不要害怕面对困难。首先要虚心地向老教师学习，甚至有时候还得向学生学习，了解他们的情况，学以致用，不断调整自己的认识，提高自己的水平。

　问：现在网上流传绿领巾事件，您怎么看此事

　答：戴绿领巾这个事其实是两种情况：西安那所学校是给他们认为差的学生戴绿领巾，给他们认为好的学生戴红领巾，这实际上已经给学生分了等级，是一种歧视。而有的学校呢学生一开始入校就戴绿领巾，等达到少先队员资格后再戴绿领巾，这种方法还是能够说得过去。

　问：现在低素质老师在网上频频曝光，在录用教师方面怎么避免这种情况

　答：这太简单了，道德品质是很难考察的，在考试的时候你在地上扔些纸屑，如果老师捡起来了就证明他素质高，没捡起来可能是因为没有看到，要考验老师的道德问题还得从同事、学生方面了解。

　问：怎样才能成为优秀教师队伍中的一员呢

　答：在学前教育阶段，学校应该搞好专业教学，培养学生扎实的基本功，还要特别注重品德的培养，注重综合素养的提升。学生要通过一些活动实践提高自己的认知能力。在正式成为老师之前，相关部门要进行系统的培训，社会也应该为老师提供一个好的环境，国家相关部门也应该为老师提供一些考核措施，来督促老师不断提高。

　问：老师，从事教师职业需要什么样的知识、技能、经验呢

　答：首先是要有较高的政治觉悟，高尚的品德，为人师表。再就是要有广博的社会、自然知识，专业课必须得过硬。第三，在教育教学方面，作为教师必须具备教育教学知识技能，要有较强的科研能力、实践能力，不断创新。第四，要有良好的个性，但不是另类的个性，如果一个老师个性十分的怪，也不利于学生的发展。

　问：请问，如果要成为一名正式的老师需要参加什么培训，取得什么证书么

　答：当然，证书对于一个小学老师来说是越多越好，虽然证书不能和能力划等号，但是取得证书的过程必定需要一定的努力，多学一些东西，这对小学老师是有益的。

　问：小学语文老师这个职业未来前景是怎么样的

　答：语文课程是工具性与人文性的统一，学好语文是学习其他学科的基础，语文永远是最重要的一门学科，现在国家越来越重视教育，所以教师的未来还是很不错的。

　问：现在各大媒体都在宣扬公开课，老师您是怎么看待这个问题呢

　答：首先公开课组织者的初衷是好的，为老师们树立一个榜样。但是组织者过分渲染和片面的评价，这样给学习者造成一个误导。从学习者来看，应该以全面的观点来审视，不要把缺点当成优点。当然我们要具体问题具体分析，因材施教，不能盲目套用公开课所传授的方法。

　问：老师，在访谈的最后，您在为大学生提供一些建议、意见!

　答：无论干什么工作都要脚踏实地认真去做，认真去学习。对于一个小学老师来说态度比能力更重要，你有态度没能力，可以去学习，只要有上进心，每位同学都会找到自己的成功。

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内容概述：

集成控制式方向盘

中置仪表盘

相信提到这三种设计，对于法系汽车足够了解的爱好者都能想到雪铁龙；似乎法国人天马行空的设计在汽车上也有体现，然而大多数都是些比较另类甚至怪异的设计。

比如「毕加索·MPV」曾经被评为“不忍直视”的十大汽车之一，硬拉出危险的标致三厢轿车也显得很另类；然而基于就车论车的客观态度，可以说法系汽车也是有些理想设计的，概述两项其实使用体验都很好。

「不转」的方向盘

雪铁龙品牌曾经的老款车有很多采用这种设计，所谓的不转并不是说真的不能转向，而是舵盘的外圈可以转动，但是中间位置是不能转动的。

这种设计看似非常新颖但也有些难以接受，因为驾车时可能会忘记转了几圈，对于转向角度也不好快速的识别；不过这些问题基本都是新手司机才会明显感受到，大部分老司机只是难以从内心认可这种过于另类的操作方式，那么这种方向盘究竟有没有优点呢？

假设：在汽车完全没有智能配置的阶段，中间位置不随动旋转的设计实在没有价值；但是在车辆装备定速巡航系统，多媒体系统以及其他功能之后，配置的操作按键逐渐集成到了方向盘上，那么这种设计就显得很有价值了。

所谓的集控式方向盘正是把控制按键集成在中控区域两侧，此时在车辆转弯的过程中，想要控制某些程序就会变得很简单；因为按键的位置是固定不变的，久而久之就会形成记忆，控制按键不容易出错。但是普通随动式的方向盘就会比较麻烦，比如转向180度后方向盘就会倒过来，控制按键也要“逆向思维”，反应慢一些的司机就会容易出错了。

中置仪表盘

绝大多数的汽车都会把仪表盘设计在方向盘之后，这种设计确实会很方便，但也是“习惯成自然”后才会有这种感觉。比如低头的时候就能看到仪表信息，但是有没有发现因为要安装仪表总成，导致方向盘后方隆起一块呢？

而如果设计成水平的中控台，仪表的位置又会偏低，观察数据的效率会变差；而隆起的位置又会增大车身左前角的盲区，实际上这种设计并不是很理想。

最佳标准：仪表盘中置，显示屏稍微偏向左侧。

不能否认雪铁龙的中置仪表是不错的设计，但还不是最佳的设计；因为显示屏的角度没有足够的倾斜，如果能稍微偏左一些就会是非常理想的设计了。首先中置仪表有效缩减了左侧、左前方与正前方的观察盲区，对于后排乘客视线的遮挡是无需考虑的问题。

其次中置仪表增加了手套箱的空间，曾经有过在方向盘后设计储物空间的车辆，比如哈弗M2；空间的灵活使用可以解决很多问题，然而这些都不是最重要的。

知识点：在眼睛直视正前方的时候，人的眼睛是绝对的“广角镜头”！

单眼的往上可见50度

往下可见70度

往左可见60度

往右可见100度

两只眼睛同时观察前方路况时，左右侧很大的区域都是在可视范围内的，包括中置仪表盘；那么只要仪表角度稍微倾斜并设计出遮光板，是不是在观察中间道路时就能扫视到仪表了呢？

所以这种设计是真的不会影响识别，同时还能够提升识别效率，兼顾观察路况的理想设计；没有被认可只是因为审美偏好或品牌偏好的因素，丰田普瑞维亚、丰田逸致、大通V80、奇瑞艾瑞泽M7，以及作为出租车使用的比亚迪E6，这些车都使用中置仪表，然而评价并不低。

总结：很多看似不合理的设计都有其价值所在，只是与普遍认知的设计不同会难以被接受；因为很少有人可以做到否定自己曾经认为是正确的认识，面对新事物的态度不是深入剖析，而是思考如何才能否定其价值，客观上找不到理由则要主观的制造一些，这是不正确的是态度。

不过也不能否认标致雪铁龙的量产汽车存在诸多问题，品控水平与技术水平以及造车态度都需要提升，否则必然会是下一个雷诺。

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