播音主持训练舌部唇部操具体都有哪些？

口部：

(1)口的开合联系

张嘴时像打哈欠(打槽牙、挺软腭)，闭嘴时如啃苹果(松下巴)，练习主要是为口的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下嘴稍放松，舌自然放平。每天坚持练习50次左右。

(2) 咀嚼练习

张开嘴咀嚼和闭上嘴咀嚼反复循环进行，口部松弛，舌头自然放平，多次练习。

唇部：

（1）嘟唇咧唇，就是把嘴巴嘟起来，再慢慢的将嘴角咧开，具体过程大致就是嘟嘴，笑，嘟嘴，笑。再练习过程中嘴唇持续用力，控制住不要松懈。

（2）左右摆唇，用力将嘴巴嘟起来，向左撇过去，要感觉到拉扯，保持一会（3-5S）后再向右咧去。同样，整个过程保持用力，不要松懈。

（3）绕唇，将嘴巴用力嘟起，呈逆时针方向缓慢旋转3圈，后再呈顺时针方向缓慢旋转3圈，反复数次。同样，整个过程保持用力，不要松懈。

（4）嘟唇，嘴角微微展开，将气息送出嘴唇，使嘴唇发出”嘟“的声音，要求出气均匀，此项主要是为了放松嘴唇。

舌部：

（1）伸卷舌：舌头用力伸出口腔，再卷回。期间保持力度

（2）左右顶舌：舌头用力顶住口腔左侧，保持3-5S后换方向，期间保持力度，不要松懈

（3）绕舌：具体的位置就是去拿你的舌头顶牙齿外嘴唇内的皮肤，成圆周运动，期间用力，保持。

扩展资料

一、播音的要求：

1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。

2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。

3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

二、播音中的换气

1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

三、气息的控制

1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

参考资料：

——播音主持

铁血战士嘴巴是通过机械装置控制的，可以进行开合和说话的动作。

这种机械装置是由电机、齿轮、连杆等部件组成的，通过预设的程序控制嘴巴的动作。铁血战士的开合嘴动作是通过电机带动齿轮转动，再通过连杆传递力量使嘴巴进行开合动作。说话的动作是通过将预先录制的声音转化为电信号，再通过电路控制嘴巴的开合和声音的输出。这种机械装置可以使铁血战士更加逼真地模拟人类的行为和语言，提升其互动体验性。

在实际应用中，如果铁血战士的嘴巴出现故障，可以先检查电源和电路是否正常，如果正常则需要拆卸嘴部机械装置进行检查和维修。在维修时需要注意机械装置的部件是否完好，是否需要更换，以及各部件的安装是否正确等问题。如果无法自行维修，则需要找专业人员进行维修或更换。

总的来说，铁血战士的嘴部机械装置是一种高科技产品，需要经过专业的维护和保养，才能保证其正常运转和长期使用。

1、消化吸收功能。咬合是消化过程的第一步，根据切咬和咬合，将食材剁碎、研磨，并与唾沫充足混和翻拌，使唾沫中的胃蛋白酶，刚开始对食材开展基本消化吸收，产生绵软的食材团，有利于咽下。

2、语言功能。是人类的独特作用，是大家从业商务活动的关键专用工具之一。尽管响声是支气管的气旋震动喉部传出的，但也要有舌、腭、唇、齿多方面协作。才可以声圆音润、悦耳动听，音标发音精确、咬字清晰。

3、视觉美貌功能。朱唇皓齿历年来是大家审美观的标准之一。齐整雪白的牙，毫无疑问是外貌俊俏的关键构成部分。根据牙的咀嚼运动又可造成一种生理性的刺激效果，推动脸部、额骨一切正常地生长发育，使肌肉丰腴强有力，容貌对称性融洽，进而造成一种让人喜爱的当然艺术美。

嘴的构成

1、唇。唇是构成口腔的前壁，有上唇和下唇之分。上唇中间的一条纵痕是人中，人们治疗昏迷症状的时候卡的人中就是这。两唇之间的开裂叫做口裂，边缘叫做口角。

2、颊。颊构成了口腔的两侧壁，也就是我们左右脸的位置。

3、腭。腭是口腔的顶，前面三分之二是硬腭，三分之一是软腭，外面有口腔粘膜覆盖。腭后面斜下方是腭帆，腭帆后面是腭垂，也就是我们常说的扁桃体的位置。再下去就是口腔和咽喉的分界线了。

4、舌。舌处在口腔底部，是一种肌性器官，它可以感受都酸甜苦辣咸五味，还可以帮助咀嚼、吞咽，是口腔内比较重要的器官。舌有上下两面，分布着很多味蕾组织。

5、牙。牙是大家都熟悉的部分，分成上下牙以及大牙，牙齿又分成牙冠、牙龈和牙根，一般人一生都会有两套牙，婴儿时期长出来的是乳牙，会在六七岁的时候逐个的更换成恒牙，如果恒牙怀了只能是进行补牙或者移植牙了。

播音发声口部训练方法

　播音发声练是非常重要的，那么有什么练方法呢以下就是我为大家介绍播音发声口部训练方法，欢迎大家阅读!

　 第一部分发声系统训

　朗读的时候，声音到底该如何这个是没有定论的。但是，如果一个好的朗读者，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，朗读的效果势必会有影响，可大可小。更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好系统科学地提高发声能力(气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声)，是每个朗读应该了解、最好能够掌握的。

　另一方面，关于普通话，我想说的是：虽然有时也会用到方言朗读，但是普通话作为中国人的标准用语，还是有必要也对普通话进行正音训练。

　本章分7个部分，它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护，其他注意。

　 第一口部训练

　口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴——

　 1、口的开合练

　张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练，克服口腔开度的问题。

　 2、咀嚼练

　张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

　 3、双唇练

　双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响

　 4、舌头练

　舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘

　舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈

　舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸

　舌在口腔内左右立起

　舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇

　舌尖与上齿龈接触打响

　舌根与软腭接触打响

　5、颧肌练

　闭口使劲的假笑

　 第二气息控制训练

　没有气息，声带不能颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流，进而控制声音。

　 一、胸腹联合呼吸法

　吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。

　胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断，声断意不断”。 练方法：

　 1、慢吸慢呼

　总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气。要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。保持几秒后，轻缓呼出。

　可以在呼气的时候加入以下练：呼气时练xiao lan(拼音小兰)，一声声渐渐远去;或者数数1、2、3、4……，嘴上用力，发音之间不要闭住声门，不要跑气换气，数得越多越好。

　 2、快吸慢呼

　快速短促地吸气，并保持气息;呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。培训讲课过程经常用到这个方法。呼气时，可以通过以下发声练：

　巴 拔 把 爸

　低 答 底 大

　夸大上声练：好 美 满 想 仰 场……

　换气练：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……

　相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。

　 二、强控制练

　要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。

　强控制练需要一点声乐练知识，在这里不好介绍。大家可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，最后结尾有个“啊——哈，哈，哈，哈哈哈……”基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用，发声的时候气息是应该下沉的。参考练诗词：

　岳飞《满江红》，毛泽东《忆秦娥·娄山关》，陈然《我的“自白”书》

　新闻联播播音员在播报简讯的时候，一般都用强控制。

　 三、弱控制练

　1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出aiuaiuangiang 四个音。

　2、夸大声调，延长发音，控制气息。 花红柳绿 H--ua H—ong L—iuL—v (发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气)

　3、通过夸大连续，控制气息，扩展音域。参考练诗词：

　李白《静夜思》，孟浩然《春晓》等。

　气息控制训练可以把握“深(吸得深)、匀(呼得匀)、通(气通畅)、活(用灵活)”四字方针，注意气息和内容的结合。

　单纯的语音、气息训练效果并不好，需要大家在实际朗读过程中不断体会、运用。

　 第三共鸣控制训练

　我们都有这样的体会：越在嘈杂的地方，我们说话越大声，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命。其实培训的时候也有，如为了让别人都听到，尤其人多的时候，我们不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。

　其实好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命。

　朗读的发声中，多采用中声区(平时说话时你感觉最舒服的状态)，而中声区主要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下共鸣腔。一般提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔，这四个共鸣腔最基本。声乐学中还有提到腹腔共鸣，不过有些人不赞同这个提法。

　除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础，可以加多一点，如果有高音的时候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。

　要想声音圆润集中，需要改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔的时候，同时注意唇的收拢。

　 1、口腔共鸣训练

　口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通过下列练大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练：

　ba dagapataka

　pengpapipupai

　普通话的四个声调，准确的叫法是第一声阴平;第二声阳平;第三声上声;第四声去声。我们在进行声音训练的时候，多用阴平声调进行，这样有利于体会声音和气息。

　词组练：

　澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 批评……

　哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 胡噜噜……

　快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 吹捧 乌鸦……

　绕口令：

　山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。

　 2、鼻腔共鸣训练

　鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。

　发 a i u 的音，加点鼻腔共鸣体会

　加鼻辅音 mamimu na ni nu

　词组练：

　妈妈 光芒 中央 接纳 头脑……

　蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。

　 3、胸腔共鸣训练

　胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。

　“a”元音直上、直下、滑动练

　词组练：

　百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 ……

　小柳树，满地栽，金花谢，银花开。

　 4、头腔共鸣、腹腔共鸣

　基本在说话过程中用不到这两个共鸣。男声发高音，体会声音从眉心发出的感觉。基本来说，做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣，演讲、朗读绰绰有余。

　 第四声音弹性

　声音具有伸缩性和可变性，这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化，也才能适应讲课内容的需要。

　声音弹性的训练比较简单，可以用以下两种方法：

　 1、扩展音域，加大音量，控制气息。练时，注意声音的高低、强弱、虚实(练虚实声

　方法是：吸一口气，然后屏住呼吸，让声门保持在闭合状态，开始发音，此时声音是响亮的实声，然后逐渐打开声门，声音又明亮到柔和的音色变化，这个时候注意体会喉咙的感觉。)、刚柔、厚薄、明暗等变化。

　A、a、i、u、由低音向上滑动，再从高音向下滑动。、

　(这个练主要可以锻炼自己对于音色的精细识别能力和控制能力，书本上的很多东西都很抽象，不是老师上几节课就能学会的，这要在自己不断的练中感受。)

　B、/a/、/i/绕音，螺旋式上绕、下绕练;

　C、远距离对话练，练时随时改变距离。

　甲：喂——，喂——，小芳——

　乙：嗳——

　甲：快——来——啊——

　乙：怎么了——呀——

　甲：一起去看——电——影——吧

　乙：好——啊!

　 2、夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声。

　快板是最明显的例子，想象说快板的演员发声的状态，自己找一段快板试试，体会声音的弹性。

　第五吐字归音训练

　普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。

　在这里，我不对这些具体音节的发声要求作阐述，大家可以从这些字眼看出，要想说出的声音具备“大珠小珠落玉盘”的效果，吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以不要随便，也不必拘谨，培训师做到吐字清晰就基本够了，更上层楼，就要勤于练。

　吐字归音的练，基本都是通过绕口令进行的。从系统锻炼的方法来说，它通过不同声母、韵母的发声位置、气息和韵尾，可分为：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音;开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼;还有就是十三辙训练。

　白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力;谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练，十四、四十、四十四。

　河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。

　老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。

　这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

　在进行十三辙练时，中国古代的诗辞歌赋都是非常好的材料，很容易找到，不再敷述。有意识地练肯定对我们的发声吐字有帮助，我们不一定专门找时间、地点、材料，进行很正规严肃地训练才可以，随时随地我们都可以利用：比如上下班的公车上，听广播、广告、报站;家里看电视、看新闻，跟着播音员一起播报;看文艺晚会，观察相声、评书、快板等演员，适时模仿一点……

　要想让受众接受自己，除了必要的知识外，一些生动的语言、表情、表演等，也是吸引他们的因素。这些训练也可以通过上述的练，达到融会贯通。

　 第六用声与嗓音保护

　 1、朗读用声要求

　朗读语言要求要准确、鲜明、生动，富于表现力和感染力。我们不能象平时说话那样，在朗读的时候要根据文章内容的不同，用不同的声音色彩来处理。

　为了使受众都能听到、听清，朗读者往往都会加大音量(除非借助话筒音响等设备)，用声时一定注意气息运用，让声音更加饱满、浑厚，穿透力更强，并有效保护嗓子。

　 2、嗓音与情、声、气

　在播音课程里，有“情取其高，声取其中，气取其深”的说法。其实在培训过程中，这三者的关系也是如此。

　有些人在朗读前要么过度紧张，要么满不在乎，没有“情”怎么有“义”、怎么感染别人呢所以有必要提前让自己做好准备，调整情绪，早一点进入状态，发挥良好的精神。

　有的人，发声时状态、姿势不正确，比如下巴太用力、嗓子喊，或者胸部拘谨，导致发出的声音挤、捏、窄，沉闷、暗哑。培训的时候，我们要做到：高音不喊，低音不散。只有把气、声、情互相配合、巧妙运用，才能让我们的声音吸引学员，又能保护我们的嗓子。

　 3、嗓子的保护方法

　A、坚持锻炼身体，游泳和长跑是最有效的方法，使用正确的方法坚持练声，循序渐进;

　B、练声时，声音由小到大、从近到远，从弱到强，由高到低，避免一开始就大喊大叫损伤声带;

　C、保证充足的睡眠是保护声带的最好措施;

　D、生病尤其感冒的时候，尽量少用嗓，此时声带黏膜增厚，容易产生病变;

　E、女性在生理周期或者其他原因鼻、咽、声带充血的时候，禁止练声;

　F、尽量少吃辛辣刺激性食物，油腻、甜黏、冷热刺激的食品也是嗓子的`杀手，烟酒也要避免;

　G、坚持用淡盐水漱口，可以消除炎症并保护嗓子;

　H、中药：胖大海+冰糖黄氏响声丸 (以下这些不建议经常使用润喉片的种类有很多，有些的成分能够消炎杀菌，如果本身没有喉部炎症，抗菌成分会杀灭口腔中的正常菌群，引起菌群失调，反而更易诱发炎症的产生;薄荷味道的润喉片可收缩血管，削弱黏膜的抗病能力，长期滥用会导致口腔溃疡发生。

　总之，不论是哪种润喉片，长时间含服都会使咽喉长期被刺激，引起咽喉部黏膜水肿，声带变厚，导致嗓音变粗、沙哑。)还有金嗓子喉宝、西瓜霜、草珊瑚含片、清音丸等，都是不错的药物。

　 4、常见错误发声及纠正

　 1)、闷暗

　音色：沉闷、缺少光泽(亮度)。

　原因：口腔肌肉松散，牙关不开。这样的发声没有共鸣，给听众有声无字的感觉。

　纠正：

　A、加强21个声母的重点练，同时与开、齐、合、撮四呼结合起来练，全面锻炼口腔;

　B、双唇音/b、p、m/与开口呼韵母相拼的音节练，速度放慢，出字有力，韵腹拉开立起，收好字尾 b-ang-bang(棒)

　p-ang-pang

　(庞) m-ang-mang (忙) b-ai-bai(百)

　C、如果遇到发音部位靠后的声母、韵母，应该有意识地往前送，不影响音色的前提下，发音部位前移。

　D、四字词练：花红柳绿 锦绣河山 山明水秀 心知肚明

　E、绕口令

　 2)、喊叫

　音色：尖锐、刺耳、粗糙，有时跑音

　原因：盲目追求高音造成，呼吸部位浅，舌根、颈部、下腭肌肉紧张，喉咙被卡紧

　解决：

　A、调整好呼吸，吸气部位要深，呼气控制，提起软腭，舌根及下腭要松弛;

　B、不要加强高音，使声音走向向低宽发展;

　C、从自己最自然的中声区，发a o e i u v 六个主要元音的延长音，声音要拉开立住;

　D、平时多练一些柔和的诗歌、民歌、短句等

　3)鼻音

　音色：暗淡、枯涩，象感冒声，鼻子堵塞

　原因：口腔开度不够，软腭无力塌下，舌中部抬起使部分气流进入鼻腔，从而失去了部分口腔共鸣

　纠正：

　A、关闭鼻腔通路，用半哈欠的感觉将软腭提起，放松舌根、牙关，让后声腔的开度加大;

　B、用上述感觉发六个单元音的延长音，发音总趋势是下行的感觉;

　C、将16个鼻韵母中的主要元音与比鼻韵尾作拆合练：ang-a-nguan-u-a-nong-n-ging-I-ng

　D、注意少练的音节：有鼻音的人初练声应该少练/m、n/声母开头的音节和/n、ng/结尾的音节。

　 4)、捏挤

　音色：单薄、发扁，声音象从口腔中挤出

　原因：由于舌根下压或舌根僵硬造成喉咙捏紧造成。此时软腭放得太低，口腔不开。也有人为了追求声音明亮、靠前的效果，喉咙自然吊高升起，产生挤捏。这样的声音加大声带负担，影响声带活动范围，很容易损坏嗓子;

　解决：

　A、改变不正确的呼吸方法，采用胸腹联合呼吸法，气息要有一定深度;

　B、发音时采用自然张口，下腭要放松，抬起软腭，放松牙关。元音练。

　C、练，注意字头发音短暂，主要时间用在“韵腹“的拉开立起阶段

　D、短语 伟大中国 鸟语花香 惊涛骇浪 翻江倒海

　E、夸大三声练：好 美 满 想 养 厂 请 跑

　 5)喉音

　音色：生硬、沉重、弹性差

　原因：气息短浅，上胸部紧张，舌根用力，后声腔开得过大。这样嗓子容易疲劳损伤。

　纠正：

　A、舌头活动部位要准确，一般舌头的活动主要在舌尖及舌的中部，注意放松喉咙;

　B、两肩放松，调整好呼吸，发音时，头位不要过于压低，让音波在口腔中轻轻上提;

　C、张口吸气或“半打哈欠“的感觉体会喉咙、舌根、下腭放松的感觉;

　D、加强唇舌的练，如/b、p、m、d、t、n、l/和韵母相拼的音节;

　E、短诗，如李白的《早发白帝城》。

;

人的下颌骨是头面部唯一可以活动的骨头，通过颞下颌关节韧带附着在上颌骨的关节窝内，通过肌肉韧带收缩而进行张口闭口咀嚼食物一些功能。当颞下颌关节受损，就会导致一系列临床症状，比如张口闭口时候耳朵附近弹响，有疼痛，不能咀嚼，甚至不能张口等出现。统称为颞下颌关节紊乱疾病。而最常见的病因就是偏侧咀嚼，导致一侧关节负荷过大造成。有些可能和外伤，畸形有关系。

指导意见：需要去规模大一点的口腔医院或者口腔科里的颞下颌关节科去看，一般小的医院都是没有这个分科的。主要治疗手段也比较多，比如改变咀嚼习惯，要用双侧咀嚼，不能只用一边，有坏牙的要及时治疗。严重者可以局部注射打封闭针，避免进食过硬食物，避免大张口，更加严重者是需要手术的。