合肥市第六十三中学的优秀教师风采

钱武涛：中共党员，副校长，校党支部委员，中学数学高级教师，区级优秀教师、优秀党员，区级学科带头人，《试验区教育》杂志编委。曾辅导学生参加多届全国数学竞赛，几十人次获得国家、省、市级奖项。“潜心钻研，历经锤炼， 更新教研理念，创建和谐课堂，推进素质教育”是他永恒的追求。

孔令文：中共党员，中学化学高级教师，教研室主任，省级优秀教师，区学科带头人，2006年度合肥市十大教育新闻人物，化学教师实验竞赛市级一等奖。编写的多本教学参考书分别由《安徽教育出版社》、《安徽少儿出版社》和《合肥工业大学出版社》等出版发行，其先进事迹曾被《江淮晨报》、《合肥晚报》等多家媒体报道。

陈希如：中学语文高级教师，校办公室主任，区级优秀教师。辅导学生参加作文竞赛、演讲比赛，多人次获得省、市级奖项。有多篇文章在省市级报刊发表。追求“宁静致远”的至境。

万娴珍：中学英语高级教师，区级优秀教师，区级学科带头人，区级优质课一等奖。能够潜心钻研，不断创新教学理念和教育方法，注重因材施教，深得学生的爱戴。

王华金：中共党员，中学高级教师，骨干教师，区级优秀教师，省音乐家协会会员，省合唱指挥协会常务理事，多次获得县区级音乐教学大赛第一名。指导学生参加合唱比赛、朗诵比赛，多次获得市一、二等奖。并有多篇论文获得市级一、二等奖。

盛家勤：中共党员，中学数学一级教师，骨干教师，教研组长，区级优秀教师，区优秀党员，市优质课二等奖，中国数学教育学会会员。教育信念是：“充分尊重学生，和学生共同成长！”

李训宝：中共党员，中学数学一级教师，骨干教师，区级优秀教师，区优质课一等奖，所带班级被评为“合肥市优秀班级”。一直追求“严谨、活泼”的课堂气氛。

王国宏：中学一级教师，青年骨干教师，省第二届中学生健美操比赛最佳编排奖。带领学生参加各类比赛，先后分获省健美操比赛第三、第四名；市中学生手球比赛男子组第一、女子组第二名。排球男子组第一名，女子组第二名；广播操比赛多次获得市区级一、二等奖；有多篇论文获得市区级奖。

宋后才：中共党员，中国教育部与美国英特尔公司合作的“英特尔®未来教育教师培训项目”省级主讲教师，教学设计获市级二等奖。职业信条：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”

孙菊萍：青年骨干教师，市级优秀班主任，区优质课一等奖。所授两届毕业生中考语文成绩获得区第一名。多年参加中考阅卷，并有两次被评为“中考优秀阅卷教师”。一直追求：“桃李不言，下自成蹊，以砖石之资塑琦玉之才！”

王燕：中共党员，青年骨干教师，教研组长，系省书法协会、美术家协会常务委员，部分作品收录在合肥市师生书画集或在亚明美术馆展出。多次获得省市中小学生书画展优秀辅导教师奖，辅导学生作品获得全国动漫大赛一等奖，部分学生作品在亚明美术馆展出。

程小莉：中共党员，青年骨干教师。区英语优质课评比一等奖，并有多篇论文在市区级获奖。“学校是学生茁壮成长的摇篮，也是老师实现梦想的舞台”。

汪菡：中共党员，优秀青年教师，市英语优质课二等奖，市青年教师基本功大赛一等奖。教育信念：“愿做一把细腻的情感钥匙，走近学生心灵，开启学生智慧的天窗。”

王玉俊：优秀青年教师，区语文优质课一等奖，辅导学生作文竞赛多人次获得市级奖项。展望未来，壮志写春秋……

潘国强：中共党员，青年骨干教师，校政教处主任，区优秀教师，区优秀党员，区骨干教师，区德育工作先进个人。有多篇论文获得市区级奖。所授历届毕业生中考政治成绩获得区第一名，并在合肥市名列前茅。追求的教育目标是:“让学生在快乐中汲取新知”。

　教师是一个崇高的职业，那么你们知道教师的服饰与教师的礼仪是怎样的吗？下面是我为大家整理的教师的服饰与教师的礼仪，希望能够帮到大家哦!

教师的服饰与教师的礼仪         教师的服饰： 男教师的着装

　一、西装的穿着

　在交际场所穿着西装的人越来越多，它的穿着十分讲究。

　(一)西装

　教师在选择正装时，通常都选择西装，主要原因是造型优美、做工讲究。同时，西装作为最为流行的一种国际性服装，对于教师也不例外，也成了教师在在正式场合的首选。教师要想使自己所穿着的西装称心如意，就必须在西装的选择、西装的穿法、西装的搭配、西装的场合等四个方面循规蹈矩，严守相关的礼仪规范。

　1西装的选择

　由于西装对做工十分讲究，因此要想使穿在自己身上的西装替自己增色，首先要进行精心的选择。通常情况下，教师要注意色彩、款式、面料、图案、尺寸、造型和做工等各个方面的细节。一般说来，三件套西装(一衣、一裤和一件背心)比两件套西装(一衣一裤)要显得更加正规一些。西装以无图案为好，也可以选择以"牙签呢"缝制的竖条纹西装。颜色应选择蓝色、灰色或棕色，至于西装，则更适于庄严肃静的礼仪性活动。此外，在挑选西装时，必须检查其做工的精度。这主要从下述六点着手∶一是要看衬里是否外露，二是要看衣袋是否对称，三是要看表面是否起泡，四是要看针脚是否匀称，五是要看纽扣是否缝牢，六是要看外观是否平整。

　2西装的穿法

　教师在身着西装时，必须对其具体的穿法倍加重视。若不遵守西装的规范穿法，或者在穿西装时肆意妄为，都是有违礼仪的无知表现。

　第一，拆除商标。在正式穿西装前，务必将商标先行拆除，因为这就等于是对外宣告该西装已被启用，否则，就会贻笑大方。

　第二，系好纽扣，穿西装时，上衣的纽扣，都有一定的系法。一般而言，站立时西装上衣的纽扣应当系上;就做之后，则大都要解开。唯独在内穿背心或羊毛衫、外穿单排扣上衣时，才允许站立之际不系上衣的纽扣。根据着装惯例，一个扣的 要口上，两个扣的只需扣上面的1个，平时可以都不扣，三个扣的，扣中间一个，双排扣西服，通常情况下，纽扣全部扣上。

　第三，保持平整。欲使一套穿在自己身上的西装看上去美观又大方，首先就要使其显得平整挺括、线条笔直。因此，除了要定期对西装进行护理外，还不能吧西装当做披风一样地批在肩上，也不可以将西装上衣的衣袖挽上去，或者卷起西裤裤管。此外，把两手随意插在口袋里，也是不礼貌的。

　  教师的服饰：女教师的服饰

　一、女教师衣着的分类

　女教师的服装分为职业服装与社交服装。

　女教师职业服装，它具有实用性、审美性和象征性等职业服装的基本特征，能体现出教师的责任和义务，使教师产生庄重、自尊的心理。应当保持职业服装的整洁、利落，表现出不卑不亢、热情大方的风度。

　女教师的社交服装分为礼服和便服。

　在我国，正式的社交场合，女士的礼服是旗袍。旗袍款式流畅巧妙，最能体现东方女性的朴素典雅、柔美婀娜。穿旗袍时，鞋子、饰物要配套，应当佩戴金、银、珍珠、玛瑙等精致的项链、耳坠、胸花等宜穿与旗袍颜色相同或相近的高跟或半高跟皮鞋。女性的职业装有三种基本类型∶西服套裙、连衣裙和套裙。

　二、西装

　女西装配西装裙的职业套装更能显露女性的高雅气质和独特魅力。

　西装上衣应做得长短适中，以充分展现女性腰部、臀部的曲线美，如果配裤子，则可将上装做得稍长些。无论配裙子或裤子，一般采用同一面料做套裙，使得整体感强。西装的“V”字型领口要高低适中，胸围和腰身都不要有紧绷感。前襟不翘，后身不撅，前后身处在一个水平线上。女教师在选择时要注意下面几点∶

　1女子西装款式多样，要根据自己的年龄、体形、皮肤、气质、职业等来选择;要讲究皮鞋、袜子、皮包、饰物、发型、化妆与西服的配套协调。

　2挑选西装时，选择基本色最好，不需要流行的颜色，黑、褐、灰或者条纹、碎点的图案比较好，面料质地要好。

　3女教师在一些正式场合一般需要着西装，正式场合如接见外宾，外出访问，出席典礼、庆典，在名剧院看剧，听音乐会等。

　三、套裙

　套裙，是西装套裙的简称。在许多正式场合，它是女教师的首选。其上身为一件女式西装，下身则是一条半截式的裙子。它不仅会使着装者看起来干练而成熟，而且还能烘托出其所独具的韵味，使之显得优雅和妩媚，可以很好地体现出女教师的职业特点和女性的魅力，并且与具体的场景相协调。

　在一般的社交场合，女性可以穿连衣裙或穿中式上衣配长裙。

　夏季可穿长、短袖衫配长裙或过膝裙。在宴请等正式社交场合，一般要穿长裙，至少要长过膝盖，不应穿长裤、牛仔裤和超短裙。

　套裙的搭配，亦是女教师必须重视的。

　第一，衬衫在公共场合不宜直接外穿，衬衫的下摆必须掖入裙腰之内，不得任其垂悬于外，或是将其在腰间打结;衬衫的纽扣要一一系好，除最上端一粒纽按惯例允许不系外，其他纽扣均不得随意解开。

　第二，衬裙。衬裙特指穿在裙子之内的裙子。一般而言，穿套裙时，是非穿衬裙不可的，衬裙的色彩，最好单色，并且不宜出现任何图案。

　第三，选择内衣时，最关键的是要使之大小适当，既不过于宽大晃悠，也不能过于窄小夹人。同时，还要注意一定要穿内衣、内衣不准外露、内衣不准外透等三点。

　第四，鞋袜。女教师穿套裙时，宜穿皮鞋与尼龙丝袜或是羊毛袜与之配套，并且要特别注意鞋袜的穿法和讲究。不宜穿鞋跟太高太细的高跟鞋。在正式场合中，女教师不宜穿凉鞋和拖鞋，尤其不能赤脚穿凉鞋。此外，女教师穿皮靴时，应使裙摆盖住皮鞋的筒顶，但在办公室里不能穿皮靴，休闲时间则听任其便。

　女教师穿裙子时，应当配长筒袜或连裤袜，颜色肉色、黑色最为常用。袜子一定要大小适宜，不能穿着挑丝、破洞或用线补过的袜子外出，所以应当在办公室或工作场所预备一两双袜子，以备袜子被钩破时换用，此外特别要注意的是，女教师在穿袜子时，袜口是绝对不能裸露在裙摆或裤脚外边的。

　第五，帽子，女士戴帽很有讲究，参加宴会、婚礼、游园等社交活动时，帽子能增加主人的风采。帽子应根据出席活动的场合要求，根据自己的脸型和身高来选择。女子的纱手套、纱面罩、帽子、披肩、短外套等作为礼服的一部分，课适当的选择性穿戴。

　(一)衣服不允许过大或过小。在学生面前不要穿低腰裤和露肚脐，上衣最短齐腰，西服裙子最短到小腿中部，要合体典雅，体现服饰美。

　(二)不允许衣扣不到位。不能不系上衣口，敞胸露怀。

　(三)不允许不穿衬裙。衬裙颜色与套装裙颜色一致协调，不许内裤为人所见。

　(四)不允许内衣外现。穿吊带衫时，文胸的吊带不论是什么颜色、质地，都不要露出来，更不要使好几条带子露出来。穿西装时衬衫不应透明，内衣不能从领口露出，不能不穿衬衫，直接把连胸式衬裙或文胸当衬衫穿在里面，这样非常有失身份。

　(五)不允许随意搭配。套装不能与休闲装混穿，不能与牛仔服、健美裤、裙裤“合作”，黑皮裙、黑皮靴也不能当正装来穿。

　(六)不允许乱配鞋袜。套装应穿黑高跟、半高跟皮鞋，肉色丝袜，不要穿花网袜，不能露袜口，也不能穿一长一短两层袜子。

　四、女教师日常服装“五忌”

　(一)忌露。教师工作与外出时，着装不能露出乳沟、肚脐、脊背、腋毛等。例如，若穿露肩臂的正式夜礼服，则应去掉腋毛。

　(二)忌透。衣服再薄，天气再热也不能使内衣、背心、文胸、内裤等若隐若现，甚至一目了然，也不能让内衣外穿之风刮进校园。

　(三)忌紧。制服过于紧身，让内衣、内裤的轮廓原形毕露是既不文雅，也不庄重的。

　(四)忌异。教师不是时装模特，不能过分新奇古怪，招摇过市。

1、男性体力和精力优于女性，在同样的工作强度之下，男性教师有更好的体质，可以从整体上提高幼儿园工作效率。2、男幼师对体育类、汽车类、电脑类有浓厚的兴趣，了解也比女性幼儿教师广泛，这样可以开阔幼儿的知识面，丰富幼儿的知识。3、男幼师独立意向相对比女教师强，可以在幼儿时期培养孩子的独立意识，使孩子尽早独立。4、男幼师的性格对孩子的教育有很大的影响，男性天生比女性有冒险精神，他们也勇于追求更高更远的目标，这样的品质有助于培养孩子的勇敢、进去、冒险等品格，在思维放松和处理问题上给孩子带来不同的感受。

一、教师着装的基本要求

2008年修订版《中小学教师道德规范》中对教师着装的要求是：衣着得体，举止文明。南京市教育局2010年9月下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，指出：教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等‘六忌’”。那么教师在课堂教学中的着装应该注意哪些呢？笔者结合现实提出几点建议：

（一）整洁大方，具有职业性

教师仪表在学生的心目中具有职业美，整齐、清洁、大方的服饰搭配不仅仅会受到学生的欢迎，同时也展示着教师职业的风采和魅力，特别是在课堂教学过程中，教师的着装更有严格的要求，必须符合教师职业规范和日常行为守则。女教师不应穿露背装、吊带装、超短裙上讲台，发型要清新、自然；男教师不应穿背心、短裤、拖鞋进教室，发型要整洁大方、长短适宜。佩带的装饰要简单、大方，不过分追求时尚。

（二）合乎时宜，具有适切性

合乎时宜具有适切性是指教师在服饰选择的过程中，要因人、因事、因时、因地而异，服饰的选择和搭配一是要与自我的生理特点相吻合，选择与自己年龄、性别、体形、外貌、身高等相协调的服饰；二是要与自己的职业特点相吻合，选择与具体的教育教学情境和具体的人际交往对象相协调的服饰；三是要自然特点相吻合，选择与季节、气温、环境相协调的服饰。

二、教师着装的一般原则

作为教书育人的教师，着装在紧跟时代的同时，还要考虑适应其职业特点，起到教育、师表、授业的作用。笔者根据教师着装的礼仪要求，提出几点自己的建议。

（一）根据自己的外形、肤色、年龄、气质选择着装

在一般情况下，肤色在明度、色相和纯度方面都有相对稳定性，尽管人的肤色差异天生生成，但是通过恰到好处的服饰搭配，大都能弥补其肤色之不足，尽显美感。在考虑肤色与服饰色彩搭配协调美感时，注意拉开两者之间的明度差、纯度差、色相差之间的距离，拉开对比度。例如，肤色较白的若穿绿色衣服，显得高雅，若穿明度较高的服饰则感到有失严谨，肤色较黑的穿着绿色使肤色更加难看，给人以不健康感。另外在体形上，X型穿衣法适合腰间有赘肉和臀部宽大的女性，Y型穿衣适合腿部短或粗的女性，而个子瘦小的女生采用I型穿衣法会更好。不同年龄的教师，在着装上应有所不同。青年教师的自然条件优越，只要衣着得体，看上去就会很美，中老年教师身体开始发“福”，应注意自己的着装和修饰，使之显得热情而富有朝气。

（二）根据自己的职业特点、性格特点、学识水平着装

风格上，质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业的特色，但重要的是能给学生留下成熟、稳定、练达的印象。由于每个人穿着受自身形体气质的限制，只有抓住自身特点，恰到好处地表现有追求、有品位的自我。比如，性格外向的人倾向于选择牛仔装、运动装等，给人以自由自在感。文静的则推崇柔美优雅的服饰。性格开朗的人偏向于暖色或色彩纯度高的红、橙、黄、玫瑰红等服饰，而青灰、蓝、黑色等色彩是气质内向的人。但是外向的人也可尝试深色的搭配，内向的人也可偶尔尝试暖色系的服饰，给人一种不一样的感觉。

（三）有条件的情况下可以依据教学任务和教学内容着装

（四）根据教育对象的年龄特点、心理特点和生理特点着装

2教师在工作场所着装应注意哪些礼仪

（一）教师的服饰礼仪

影响着装效果的因素：

一是文化修养和审美情趣，即所 谓“腹有诗书气自华”；

二是要有运动健美的形体，这是着装美的天然条件；

三是要掌握着装的常识、着装原则和服饰礼仪的知识，这是达到内外和谐统一美的不可或缺的条件。

2教师的发部礼仪

在人际交往中，发部发型是被注视的重点之一。

作为教师，应当像注重脸面一样注重头发。

(1)原则：

干净整洁--无头皮屑、无异味、不凌乱、勤修剪。

发型适度--男教师不留怪异发型、不留过长发（前不超过额头，后不超过衣领，两侧不遮挡耳朵）；女教师发型不宜追新潮、不宜染夸张色、不宜佩戴花哨发饰。

3教师的仪态礼仪

仪态是指人的举手投足、站行坐卧的姿态。古人讲，要站如松，坐如钟，行如风。生命的活力、青春的气息是从人们的一举手、一投足、一颦一笑中展现出来的。

在教学的过程中，教师恰当运用仪态语言，会有助于教学效果的提升。端庄的行为，自然的教态，形象的手势语，适当的姿势等都会成为教师与学生沟通的桥梁。只有教师富有活力，洋溢着蓬勃的朝气，才能带给学生有益的影响；也才能创造出充满生命活力的课堂。

包括站姿、走姿、坐姿、手势等。

法律依据：

《中小学教师职业道德规范》

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

1 未来的老师作文怎么写

假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀！ 假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。

课余，我们一起打球、聊天、逛街，甚至我可以带他们去我的宿舍，亲自为他们下厨——为朋友做饭，是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。

我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密。

我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。

带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且，我会向他们学习，学习他们身上闪光的东西，提高业务水平，真正做到教学相长。

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。

公开课、比武课，对于一个老师个人前途而言，非常重要，但对于学生学习积极性而言，更为重要。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如别人。

对他们，对自己，我都会有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333264636234么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。

2 未来的老师作文590字

未来的老师：您好！在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌……曾听初中的姐姐们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。

不过，我想，您不会是这样的吧！您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。

您甜美的声音，吸引着我们的精力；纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上，时而指着题纲耐心地讲解。讲完后，还不忘用温暖的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗？”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。

下课时，您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。

每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师！拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。

您不一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。

您不要我们死背硬记，不要我们随波逐流，您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私……未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，再过二个月，我们就要见面了，希望您喜欢我，我更喜欢您，祝我们合作愉快！祝您工作顺利，身体健康。

3 未来的老师作文怎么写

假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀！

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。课余，我们一起打球、聊天、逛街，甚至我可以带他们去我的宿舍，亲自为他们下厨——为朋友做饭，是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且，我会向他们学习，学习他们身上闪光的东西，提高业务水平，真正做到教学相长。

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。公开课、比武课，对于一个老师个人前途而言，非常重要，但对于学生学习积极性而言，更为重要。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如别人。对他们，对自己，我都会有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。

4 未来的老师作文350字

未来的老师

上课了，老师迈着轻快的步子，走向教室给我们讲许多知识。她那清脆的嗓音，像百灵鸟似的。老师很善良也很勤劳，跟我们说说笑笑，和我们玩，是一位好老师。

我曾发现老师总是不禁地咳嗽，不知道是为啥。我查书查电脑，才知道，原来这是一种病叫“粉尘肺”。就是擦黑板时粉沫溜进肺里，久了就成了一种病。这种病是老师的职业病，“粉尘肺”有一种方法可以避免，就是擦黑板的时候不要呼吸。

恐怕未来就不是这样了。未来有智能老师。智能老师和普通老师表面一样，一双大眼睛，一张小嘴巴，就是不得“粉尘肺”，皮肤很软也不会吓到同学们。它早上工作，晚上充电。有同学打架就上去劝架，有不会的题，智能老师就去讲解。而且改作业特别快。擦黑板的时候它会把所有的呼吸道封住，这样粉尘就进不去肺中了，就算进去它也会用小刷子刷掉，也不会卡在零件中，很厉害的。

希望制造智能机器人的时候可以让我也去为这项伟大的发明做贡献，不再让老师得职业病了。下课了，我开心地笑了。

未来老师

校长问我们："你们向往的未来老师是怎么样的？"我高高的举起手：“像我的老师，像她一样的老师！”

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的

记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，"黑锅"被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气，大家都说："老师肯定不会来了"于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声"同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱……一股脑涌上了我的心头老师拿出课本，给我们讲起课来她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师！

如果未来的所有老师都如同她一般，那么世界未来的花朵将会更鲜艳！

一个爱学生如子女的老师一个伟大切又平凡的老师！ 她是未来老师的榜样！

5 作文《未来的我是一位老师》300—400字

果我是一名教师，我一定会胜任这份工作首先，我要再把办公室判学生写的作业我会认真批改，不会漏掉任何一个错误其次，我要到教师给孩子们上课，在讲课的同时我会注意有谁在下面说话和做小动作如果我发现有人小声说话时，我会严厉的批评他接着，上语文课的时候我会让孩子们写作文，题目自拟同学们可以发挥自己的想象力，不受题目的限制，也不会遇到不会写的题目就去抄袭最后，不是语文课，我就往办公室判学生写的作文，如果写得不好，我不会批评他，如果写得好，我会夸奖他等上语文课的时候，我会当着大家的面，把他写的作文读出来，以示鼓励我会定期在班里举行体育比赛，加强学生的身体素质我会定期选举班干部，让每个同学都有当班干部的机会怎么样，我这个教师当的合格吗？在以后的日子里，我会努力学习，为自己的梦想努力奋斗我的未来不是梦。

6 我的未来当老师的作文怎么写

当教师的好处

教师一生能培养出许多学生，将来桃李满天下，到哪里都有人管饭。如

果遇到事业发达、地位显赫的弟子，不但很有面子，而且还会跟着沾光。

当教师的不用为自己孩子请家庭教师额外花钱，业余时间自己顺便就干

了。如果夫妻里面再有一个幼儿教师就更好，与孩子有亲和力，有利于早期

教育。

当教师的作息时间比较固定，平时都是白天上班，一日三餐基本固定，

既不影响睡眠也不容易得胃病，男教师不用担心走夜路遇到打劫歹徒，女教

师不用担心自身安全受到威胁。

当教师的属于知识分子，文质彬彬，特别是语文教师，连吵架的时候都

会引经据典，滔滔不绝，比演讲还有 ，因为偏爱说理不善于动粗，夫妻

关系不易搞僵，有问题都会通过谈判解决争端。

当教师的一年有寒暑两个假期，可以利用这段时间做自己'想做的事情

比如孝敬父母尽点孝道，外出旅游探亲访友。男教师可以无所事事，每天

早晨都睡到自然醒。女教师可以有充足的时间练健美和美容，直到把自己调

养得细腻 ，不化妆也青春靓丽，楚楚动人。

当教师的为人师表，比较注意维护自己的社会声誉，为了能在孩子们中

间树立威信，最终把私心杂念彻底饿死，连计较得失的要领都忘得一干二净

不用费力就能当上活雷锋。

当教师的坏处

教师是园丁，他们的工作就是开荒、种树、锄草、施肥、剪枝，等到桃

李满天下的时候，教师已经老态龙钟，没有牙口品尝果实的甜美了。在种树

的时候，保证树木枝叶茂盛是教师的本分，水肥不足或者遭遇了病虫害则是

教师的罪过。

教师都希望学生们尽快成材，浇水施肥还可以，遇到剪枝就比较麻烦，

剪得多了领导不让，家长责怪，学生也对抗，剪得少了消耗资源，浪费精力

妨碍工作，影响将来果实发育。时代不同了，新的树种不断培育出来，教

师必须跟上步伐。但是科学再怎么发展，种树育人不可能完全机械化，至少

到目前为止，教师这个园丁还是以手工操作为主，平时一个人要照看着几十

棵小树，又不能厚此薄彼，很是辛苦。为了晋升园丁的职称，教师还要不断

学习，考取资格，还要不断地接受各级领导对树木的验收、考核、评定，每

一项都要与报酬待遇挂钩。

教师的职业惯性很大，回到家里也刹不住，习惯用园丁的方式对待亲人

不知道他们的家人犯错误要不要罚站，说错话要不要重复练习100遍，去

卫生间要不要举手请假。反正教师就是容易较真儿，修剪果树的剪刀在家里

也少不了上下挥舞，估计教师家里的幼苗肯定不敢自由随意地生长枝杈。

什么人适合当教师

有文化的人适合当教师。一般的文化还不行，必须是师出有名，从专门

学校里学来的文化才行，完全靠自学成材的人，文化不够全面系统，而且肚

子里究竟有多'少货真价实的文化也空口无凭，说不清楚，必须有学历证明

才行。因为教师教育学生不是开玩笑，随随便便当儿戏就会误人子弟。

有爱心的人适合当教师。学校不是物品生产线，教师也不是录音机或者

传话筒。教师要与活生生的学生打交道，有爱心的人比较有热情，有热情的

人比较喜欢笑，喜欢笑的人比较受学生欢迎。没有爱心的人容易冷酷无情，

冷酷无情的人会对学生无动于衷，无动于衷会使学生们的心理变得僵硬。

有时间的人适合当教师。培养学生是一件持久的工作，需要投入一生的

时间去奋斗。寿命太短当然不行，寿命虽然很长但是三心二意也不行。当教

师的人不但要有时间备课、上课、批改作业，还要有时间走访、谈心、做思

想工作，即使下班时间大脑也不能闲着，反正只要还有心跳就要惦记自己的

事业。

适合当教师的人很多，目前在职的教师都有自己的特点和性格，除了极

少数以外，大部分都比较适合自己的工作，估计合格率不会低于99%，剩下

的1%也正在适应当中。至于梦想当教师的人有多少个适合，我们需要再考

验10年再说。

7 未来的教室写作文

未来的教室可漂亮了！而且还有许多功能。

就从黑板说起吧。黑板可以自动擦洗很方便。粉笔是用水果做成的，一阵微风吹来芬芳扑鼻。

教室里还有一台多功能的电风扇。炎热的夏天，电风扇就吹出阵阵凉风，让我们很舒服。冬天来临的时候，电风扇马上放出暖呼呼的暖气温暖我们。

墙壁也是多功能的。如果我们考试有人作弊，墙壁上会显示出他的名字，并马上变成红色，老师就不用担心同学们考试作弊了。当教室很吵闹时，墙壁立刻变成天蓝色，表示的意思就是要我们安静下来。

教室里的桌子也有许多功能，我们的东西掉了，桌子两旁立刻伸出两只机械手，把我们的东西捡起来，机械手还可以帮我们拿文具和书。夏天里桌子变得可凉快了，午休的时候我们趴在上面可舒服啦！冬天里

桌子慢慢地变暖和了，我们的放在上面就可以感到温暖。

只要我们努力读书，就能把我们的学校建设成这样美丽！

8 如何写《我未来的老师》这篇作文

亲爱的老师： 知道今年您要教我，我好高兴。

我想向您吐露我的心声。让您了解我的需要。

希望在这一年里，我能好好接受您的教导，同时让我从内心钦佩敬爱您。 一、老师，我希望您常是一位有感情的人，而不仅仅是一架教书的机器； 二、老师，请您不仅仅是教书，更要教我们做人； 三、老师，请您也把我当人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码； 四、老师，请您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力； 五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过我的能力； 六、老师，不要勉强我把求学当作人生最大的乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣； 七、老师，不要期待我最喜欢您教的课，至少对我，别的课也许我感到更加有趣； 八、老师，请辅助我学会自己思考、自己判断，而不仅背诵答案； 九、老师，请您耐心的听听我所提的问题。

只有你肯听我，我才能向您学习去听别人； 十、老师，只要您保持公正，请您尽量对我严格，因为我知道我需要您的严格要求； 十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑； 十二、老师，在教室里，不要把别的同学当做我的表率，我可能因此恨他也恨你； 十三、老师，请您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？ 十四、老师，我若有所成就，请不要把我当别人的榜样，因为那样使我难堪； 十五、老师，请您也别忘记，中专大学您是怎样考取的？您所念的专业是不是您的第一志愿？ 十六、老师，您也需要学，您不学，我们又怎能从您那里学到更新的知识； 十七、老师，我心里感激，但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。 最后，老师，您一定希望我学业进步，那么让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据 偶将这信（不是偶收到的，网上的）发表在偶的空间里的时候，引起很多偶同学的感慨，偶也是感慨万千。

很多同学说现在的学生好难教，那么多要求和意见，而偶们当学生的时候哪敢跟老师计较啊，更多的时候，一个巴掌就教会了很多（男生享受的待遇）。 可是，不得不承认，这种要求的提出，是进步，也是挑战。

是学生的进步，是对偶这个新教师的挑战。回想自己的求学路，自己难道不想要如信中所说的老师吗？想……还好，偶遇到了很多好老师 对照这封信，好好的要求自己，不是为符合学生的要求，而是提升自己的素质和能力。

给你参考。

9 急求作文（给未来的老师一封信）

您好！ 就要来到我向往已久的初中了，一切都是那么的新鲜，充满了希望和梦想 一个人，没有远大的理想是成不了大器的，我从小就想成为（自己填），为了这个梦想，我一直不懈努力着古语言：天行健，君子自强不息只有有了远大的志向，我才能更加一步一个脚印地在人生的征途上奋勇前行 除了平常的学习，我还有很多爱好：（略，你自己写自己的爱好），是这些丰富了我的课余生活，使我眼中的世界更为精彩了我和您说这些，就是想让您更了解我一点，将来的三年里，还承蒙老师辛苦教诲，我一定努力成才，不辜负学校和家长的期望 我已步入快速成长的年龄，成熟逐渐代替了我往日的稚气在小学六年中，我学到了很多东西我感谢曾经的老师指引了我走向更灿烂的今天那些留恋和不舍，那些希冀和理想，一直伴随着站在初中这片新天地门口的我我会在以后的生活中努力实现自我，努力完善青春、追逐梦想希望老师也能助我一臂之力 此致 敬礼。

10 《我是未来的老师》想象作文

今天经历了第一次上讲台讲课，虽然以前也有上讲台讲过，但是那都是在读师范之前，也极其的“不正规”今天终于以一名教师的资格登上了讲台，好激动，好紧张，也好幸福！ 遵从了爸爸的建议上了师范，选择了汉语言文学师范专业也许在别人的眼里我没有自我，但是我从来没有为自己的决定后悔过，做一名教师是光荣的事情，就算现在有很多难听的话，我也从未畏惧，因为我想做的只是一名教师而已，没有其他的想法，也许很多人会笑我，有人说教师是一个没有前途的职业，但还是那句话，我想做的仅仅是一名教师也许还有人会语文老师是“教孩子撒谎的”还有人会说语文老师“文绉绉的”我真的只是想作为一名老师，一名合格的负责的老师，我不怕那些挑战的话，因为自己做好自己的，比什么都强，要用行动来证明老师的价值我不怕，暴风雨尽管来 晚上回味了**《放牛班的春天》，为马修老师骄傲当看到马修老师离开的时候，那些孩子为老师放飞了纸飞机，写满了他们的祝福，那些小手在窗口挥动着，那些幼小的心灵充满了爱为马修老师感到自豪，为这样的一位老师骄傲！今天投下了一个漂流瓶，写下了作为一个好老师的愿望，希望梦想成真。

　　1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”

　　2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

　　3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。

　　4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

　　5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

　　6、二哥是海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他的货下得快，周围的商贩都佩服他。

　　7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

　　8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

　　9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

　　10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

　　11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。

　　12、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

　　13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

　　14、星期天，我去排队米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。

　　15、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。

　　16、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……

　　17、姐姐十岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。

　　18、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

　　19、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。

　　20、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

　　21、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。不到十五岁，个子也长得一米七六，大伙儿都说这是块运动员的料子。

　　22、靠近东窗，坐着一个年轻的战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小。

　　23、这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发，那裹在脖子上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服，表明她常在露天的环境中工作。她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，看那架势，好像是开“东方红”或者“铁牛55”的。她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

　　这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

　　他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问；时而愉快地舒展，像个感叹。

　　他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

　　他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

　　她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人俊不禁，大笑不已。

　　有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

　　我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

　　他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

　　我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

　　在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说： “那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

　　我的爸爸是远洋商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

　　爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。

　　在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

　　我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说： “我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

　　我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

　　孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

　　这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

　　冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大的铃铛。为此，同学们送他个外——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外就叫开了。

　　我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰——“张露能”。

　　李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

　　这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

　　我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

　　“博览韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

　　妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！

　　我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

　　他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。 亲手打的累死我了。