工会活动方案

　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是我帮大家整理的工会活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

工会活动方案 篇1

　 一、活动目的：

　1、丰富文化生活，倡导全新的健身理念，增强健身意识。

　2、加强各处室的交流，增加同事的凝聚力。

　 二、活动时间： 年5月20日（星期五）上午8、45准时到本溪高速南口集合

　 三、参加人员： 全体人员（办公室留人值班）

　 四、登山地点 ： 平顶山

　 五、具体方案：

　（一）登山活动路线：高速南口——山间小桥——纪念碑

　（二）活动安排：

　（1）上午8：45——在南口集合，领导宣读登山活动注意事项。

　（2）9：00——开始登山（按照指示路牌）。

　（3）11：00——11：30集合，领导颁奖。

　（4）11：30——14：00中餐（开车同志请勿喝酒）、自由活动、呼吸新鲜空气。

　（5）14：00集合、返回。

　 六、工作人员 ：

　活动总指挥：米世方

　男子组顺序号发放：刘志凯

　女子组顺序号发放：刘志凯

　安全保障人员：各工会小组长

　本次登山活动，重在参与，整个过程要注意礼让，安全第一。从起点到终点不得抄近路或乘坐交通工具，一经发现取消成绩。

　 七、奖项设置

　分设男子组和女子组：男子组取前3名，女子组取前3名（到达山顶并从工作人员手中取得顺序号的先后）给予物质奖励。

　注意事项：

　1、本次登山难度中等，请大家根据自己的身体状况酌情考虑参加。各处室负责人做好本处室人员的安全教育，一切以安全为重，一切行动听指挥，发挥团队协作精神，相互关照，严禁冒险的攀爬行为。

　2、着装轻便（宽松衣服和运动鞋），鞋子要有防滑功能，以方便登山。

　3、登山前做好热身运动，特别是踝和膝关节要活动开。如遇意外受伤或体力不支无法完成登山者请及时联系。

　3、注意环保，不乱丢烟头和垃圾，保护山上的一草一木。

工会活动方案 篇2

　为调动全体教工参与“我运动 我健康 我快乐”健身活动的积极性，倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”， 推进我校广大教职工健身运动的深入开展，增强教职工的身体素质，构建“和谐校园”，加快学校发展，工会决定举行全校教职工趣味运动会，为保证此项活动顺利实施，特制定本方案如下：

　一、活动目的：

　1、增强全体教工的健身意识，积极参与各项体育活动。

　2、愉悦心情，缓解工作压力，增强体质，

　趣味运动会组委会：

　主 任：

　副主任：

　委 员：

　总策划（兼裁判长）：

　成员：

　职责：负责比赛的组织、次序编排等策划工作及裁判组的工作。

　总协调：

　成员：

　职责：负责开幕式、闭幕式及整个趣味运动会各组的组织协调及报名工作。

　比赛裁判组：

　职责：裁判、工作人员分工和培训，趣味运动会各项比赛裁判工作，负责场地道具器材（皮尺、扩音器、**大胶带、矿泉水、大瓶空矿泉水瓶 引导牌、中性笔、沙袋、编织袋、排球5个：羽毛球拍5副：空瓶子100个；排球20个；米袋子30个；兵乓球60个、空杯60个、盘子10个）的保障。

　仲裁组：

　成员：

　职责：负责运动员在比赛过程中有争议的仲裁，评选优秀组织奖。

　宣传组：

　成员：

　职责：负责趣味运动会整个过程的摄像、照相、横幅（一大300，二小200现场悬挂）和文字宣传工作，负责提供扩音器2个。

　奖品（纪念品）筹备组：那 红

　成员：魏红俊 余 晶

　职责：负责本次趣味运动会的奖品（奖金）的准备及发放。

　二、比赛时间：初定 20xx年5月25日（星期五）下午15：00。

　三、比赛地点：第一教学楼风雨操场。

　四、参赛人员及单位：

　1、参赛人员：全校教职工（含外聘教师），以工会小组为单位组队。

　2、参赛单位：（14个）

　经济贸易管理学院 生物工程学院 涉外商务管理学院 通识教育学院 艺术学院交通与信息学院 国际教育学院 旅游学院 机关第一工会小组 机关第二工会小组 机关第三工会小组 机关第四工会小组 机关第五工会小组 后勤公司

　五、竞赛要求：

　1、各工会小组不得无故弃权。

　2、比赛时运动员必须服从组织人员统一指挥，服从裁判统一裁决，如有异议由负责人提出，最后服从裁判组、仲裁组的统一裁决。各工会小组须认真组织，理解比赛规则，协调处理好运动会期间出现的各种矛盾和问题。

　3、各队集中报名后（尽可能把人落实到每个比赛项目），于20xx年5月11日（周五）前以书面形式向校工会正式确认参赛项目，否则按不参加处理。

　4、裁判工作由通识教育学院体育教研室的教师担任（不参加比赛）。

　5、项目与规则（见附表一）

　六、奖励办法：

　1、各个项目按计时快慢录取名次，不进行预决赛。

　2、每个项目取前三名给予奖励，发放奖金，未获名次的参赛队将获得参与纪念奖（每队200元）。

　3、大会将根据报名情况及参与情况评出优秀组织奖。

　本规程未尽事宜另行通知。

工会活动方案 篇3

　 一、承办单位： 长沙医学院院工会

　 二、协办单位 ：体育教研部、保卫处、院团委

　 三、比赛时间地点时间：

　第一阶段：小组赛，20xx年11月15-17日中午12点45分；

　第二阶段：半决赛，20xx年11月18日中午12点45分；

　第三阶段：决赛，20xx年11月21日中午12点45分；地点：体育馆外广场

　 四、参赛要求

　1、以分会为单位集体报名，各参赛队报名上场人数为16人，且比赛必须是8男7女（因部分工会男职工人员较少，可联合组队），报领队1人（可由队员兼）。

　2、凡我院在岗教职工均可参加。

　3、参赛运动员须身体健康，高血压、心脏病患者禁止参赛。

　4、报名时间：各单位于11月14日前将报名表(电子版)报至院工会。

　5、代表队安排：机关1队（学生就业工作处牵头、成教处、图书馆、基建处、后勤处、监察处、招生办）、机关2队（办公楼3-6楼各处室，由教务处牵头）、基础医学院组3个队、国际交流处+外语系+思政+中文组1个队、口腔医学院组1个队、公共卫生学院组1个队、临床学院组1个队、计算机系分工会组1个队、中医学院分工会组1个队、药学院分工会组1个队、体育教研室+管理系1个队、医学检验系+医学影像学院组1个队、护理学院+保卫处组1个队。共计15个代表队。

　 五、比赛办法

　1、赛制：共报名15个代表队，比赛分三个阶段进行。第一阶段：小组赛：抽签分成四组（A、B、C、D）内循环，各小组前二名出线，作为比赛的前八名；第二阶段：半决赛：A组与B组交叉，C组与D组交叉，取出前四名。第三阶段：上半区取出前两名与下半去取出前两名进行交叉。

　2、计分办法：比赛采用三局两胜制，第一局由现场抽签来决定场地；第二局交换场地进行比赛；如须进行第三局比赛，再次交换场地进行比赛；胜队得2分、负队得1分。如果出现比分相同，则根据赛局数来定夺。

　3、抽签时间：11月14日（周一）下午4点，各代表队的领队到办公楼201会议室召开领队会议，宣布比赛规则和注意事项，抽签决定各组情况。

　4、赛道中心线至两端白色记号线各设定为15米。第一位运动员尽量握住靠近15米线外侧的绳子，脚位不能超过15米线。

　5、每局比赛的胜负判定：当中心标志被拉到一方的胜负线时，当局比赛结束。

　 六、注意事项

　1、请各分会务必组织好本组参赛队员提前10分钟到达比赛场地，确保比赛准时开始。赛前10分钟点名检录，三次点名不到的代表队视为自动弃权，判对方为胜。

　2、参赛人员不得冒名顶替，每场比赛上场队员局间不得换人和离开比赛区，非参赛队员不得以任何方式参与比赛，一经发现判该队该局比赛为负。要求各参赛队相互监督，发现顶替可向裁判长（曾霞、罗翔）举报。

　3、上场队员须穿平底鞋或运动鞋，不得穿皮鞋、带钉鞋、高跟鞋比赛，不准将拔河绳固定在运动员身上。

　4、比赛时要注意身体健康和比赛安全，要在赛前进行热身。

　 七、录取名次及奖励本次比赛取前八名，优秀组织奖4个，体育道德风尚奖3个。

　 八、裁判员和工作人员 ：裁判长：刘善国、曾霞。裁判：刘善国、曾霞、罗翔、左雄伟、陈鹏。助理裁判：由部分学生干部担任

　 九、本规程解释权归学院工会，未尽事宜，另行通知。

工会活动方案 篇4

　 参与人员： 公司员工（不含司机及安排值班人员）

　 活动时间： 20xx年7月31日至8月1日

　 活动地点： 河源市——万绿湖、野趣沟、镜花缘、漂流

　 活动车辆： 一台中巴车

　 活动安排：

　1、7月31日早9：30点北京大厦集合出发，前往河源。

　2、12：00抵达河源后与当地旅行社接待联系，对方接团安排导游、午餐。

　3、午餐后游览华南地区最大的人工湖万绿湖，湖上游船观光后前往镜花缘风景区：溶洞探险、客家歌舞表演、游泳等。

　4、入住新世界大酒店，四星级标准双人间。安排晚餐。

　5、晚餐后前往万绿湖观赏亚洲第一彩色音乐喷泉。

　6、8月1日8：00开始早餐，9：00出发前往野趣沟自然风景区游玩，项目包括水上滑道，水中蹦极等，前往狐狸坳木径攀爬，银龙瀑布漂流。约5～6小时小时，午餐。

　7、午餐后返回深圳。免费提供

　 活动费用：

　1、290元/ 人，含全体人员三正餐一早餐、酒店住宿一晚、万绿湖游船费用、景点首张门票及导游服务。

　2、早餐为酒店自助式早餐，正餐标准为八菜一汤，酒店为四星级标准。

　3、该活动经费不包括车辆费用。

　 当地接待：

　河源市大自然旅行社 麦先生 0762－3322036，13902630872

　 其他注意事项：

　1、此次活动安排一部车辆，由办公室王珺负责全程组织和安排，任何人不得在活动期间不打招呼私自脱离集体。

　2、原则上工会活动不提倡携带家眷。

　3、请参加人员自带泳衣。

工会活动方案 篇5

　 一、活动目的：

　为庆祝第二十九个教师节，同时也为了缓解教师压力，促进大家的情感交流，更加有利于今后的工作生活，特组织本次活动。

　 二、活动地点、时间、参加人员：

　活动地点：本校阶段教室

　时间：9月9日晚饭后

　参加人员：全体教师

　器材准备：笔记本电脑、相机、话筒、奖品、抽奖箱、秒表等

　仲裁组：邵健胜朱晓仙杨美莲

　主持：葛俊佳

　摄影：丁少剑(兼)

　计时：朱晓仙(兼)

　 三、活动内容：

　(一)智力趣味活动

　全校教师分六个年级组，进行智力趣味活动，趣味活动又分2关，每组按规定完成要求的给予相应的加分。

　1齐心协力

　每小组派一人上台进行比赛，主持人出题目，一般是说说日常生活中事物的`名称，先由台上的人员轮流回答，如果台上的人员说不出来，可由同组的老师帮忙。前后不准重复，重复的就淘汰。第一个淘汰的得20分，第二个淘汰的得25分……最后得此关冠军的得50分。

　2成语表演

　每组推荐两至三名老师上台进行比赛，先选一人到主持人手中捡3个签，捡签的那个老师和另外一个合作表演，第三名老师猜，也可以是组内其它人员猜，在规定的时间半分钟内猜出一个得10分。如果表演的人说出成语的其中一个字还要倒扣5分。

　(二)艺术趣味活动

　葛主席吆喝：“抽奖啦，免费抽奖啦，百分之百中奖!运气好抽到了直接得25分，逆转所有小组得最终冠军!”每组所有教师都要参与抽奖，即开即兑，特等奖是直接加25分共一张，一等奖加15分共五张，二等奖加共10分共十五张，，三等奖加5分共25张，另外增加趣味奖20个，内容如：自主表演，唱一首歌，跳一段舞，讲个笑话等(时间至少半分钟，笑话内容主持人会有准备，才艺表演每组可稍做准备)，小组单个人完成的加5分，三人以上完成的加10分。

　(三)总结发放纪念品。

　由杨美莲督学计算总分，校长致词，书记宣布最终结果并到葛主席处领纪念品。纪念品以日常生活用品为主，最终得分前三名的酌情进行奖励，其它小组一样。

工会活动方案 篇6

　为了进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》确定的目标，迎接“五一”劳动节到来，树立“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的体育意识，掀起全民健身的高潮，展示我校教师崭新的精神风貌。学校工会将举行"趣味体育运动",具体安排如下：

　 一、比赛时间： XX年4月18日—4月30日

　国际象棋比赛4月27日下午1：10~5：00

　XX米健身走比赛4月27日下午4：10

　 二、比赛地点： 校园操场体育馆乒乓球馆

　 三、比赛项目：

　1国际象棋比赛

　2XX米健身走比赛

　3羽毛球比赛

　4乒乓球比赛

　5两分钟投篮比赛

　 四、比赛形式： 集中比赛和分组比赛相结合

　 五、比赛流程：

　1以办公室为单位，每人选好一项体育项目后，于4月20日前交工会小组长；

　2XX米健身走比赛分成40周岁以下年龄组和40周岁以上年龄组；其他比赛项目根据报名情况进行抽签分组；

　3国际象棋比赛和XX米健身走比赛采用定时定点比赛形式，羽毛球比赛、乒乓球比赛和两分钟投篮比赛采用分组不定时、自行评分决定胜负的形式进行比赛。

　4奖项的设置：原则上按1：1：2的比例确定各组一、二、三等奖名额；人人有奖。

　5比赛规则

　⑴国际象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛：采用“三局两胜”定胜负。

　⑵XX米健身走比赛：统一令下后，沿着操场走10圈，以最先完成者为胜。不能跑，不能绕道，违者以三等奖处置。

　⑶两分钟投篮比赛：在两分钟时间内，用一个篮球进行投篮，投中一个得2分，得分多者为胜。

　 单位工会活动方案 （三）

　为调动工会干部参与“我运动我健康我快乐”健身活动的积极性，强化工会干部队伍的带头作用，丰富工会干部的业余体育生活，顺义区教育工会决定举行区直单位工会干部趣味运动会，为保证此项活动顺利实施，特制定本方案。

　 一、活动目的：

　1、增强工会干部的健身意识，带头参与各项体育活动。

　2、愉悦心情，缓解工作压力，增强体质。

　 二、比赛时间： 20xx年9月23日（8：00签到，8：30比赛）

　 三、比赛地点： 双兴小学田径场

　 四、参赛人员： 区直单位工会主席及一名工会干部，保证身体健康，无任何疾病。

　 五、项目设置： 托球跑、双腿夹球走、摸石过河、定点投篮、一分钟跳绳、踢毽子、金豆搬家

　 六、报名办法： 每人限报3项，其中必选一项带项目（1-3项）参加。

　 七、奖项设置： 根据报名情况录取相应名次；获奖选手取最好名次给予奖励；参赛选手均有纪念奖。

　 八、报名日期： 请各单位于9月18日前将参赛队员电话报送教育工会。

　工会干部趣味运动会项目设置

　1、托球跑

　项目说明：比赛距离20米；乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能固定，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重新开始；在规定的赛程内用时最少者名次最好

　2、双腿夹球走

　项目说明：比赛距离20米；将皮球放在两膝上方用劲夹住，从起点线后起步，走到对面终点处，时间最短者为胜；中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛；双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。

　3、摸石过河

　项目说明：比赛距离20米；每个运动员二块泡沫板，放在起点线后沿；听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块板上，当裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的泡沫板，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方泡沫板，提起右脚，用手拿起原右脚踏的泡沫板并放至到前方，右脚踏上前方泡沫板，这样依此前进，直至最后一块泡沫板用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。

　4、定点投篮

　项目说明：运动员比赛时站在罚球线后投篮（单、双手均可）；每人投篮10次，以进球个数多少计算成绩；如成绩相等，以先投中者名次列前。

　5、一分钟跳绳

　项目说明：一分钟记数跳绳，固定时间内个数多者名次列前。

　6、踢毽子（小鸡毛毽）

　项目说明：在直径2米的圆圈内，用一脚内侧或两脚内侧互相踢毽，踢毽脚每踢一次要落地一次，不得悬踢；以一分钟成功次数多者名次列前。

　7、金豆搬家

　项目说明：参赛选手面前放置两个塑料筐，一筐中放置若干乒乓球，一筐为空，两筐间距离3米；比赛时选手用筷子从盛有乒乓球的筐中往空筐中夹球；2分钟内以夹球的多少计算成绩。

工会活动方案 篇7

　为丰富我园教职工的业余生活，促进教师间的交流，增进友谊，增强教职工体质，凸显我园职工的凝聚力。经商议，计划开展一次徒步健身活动。现将具体方案布置如下：

　 一、 活动主题：

　以“你健康我健康 徒步竞走齐健康”为主题的有氧徒步运动。

　 二、活动目的：

　1、增进教职工之间的沟通与理解，培养教职工之间的情感;

　2、促进教师间的交流，增进友谊，凸显我园教职工的凝聚力和团结力;

　3、通过活动让教职工感受运动带来的快乐，提升身体素质，从而塑造健康团队。

　 三、活动形式：

　以徒步竞走比赛的形式开展。

　 四、 活动时间： 20xx年11月8日

　 五、 活动地点：

　 六、 参加人员： 幼儿园全体教职工(61人)

　 七、 组织机构：

　此次活动成立了筹备组、宣传小组、卫生保健小组、后勤餐饮服务小组，各小组人员分工情况如下：

　1、筹备组：

　组长：

　副组长：

　组员：

　2、宣传组：

　组长：

　组员：

　主要工作职责：

　3、疾病预防小组：

　组长：

　组员：

　主要工作职责：

　4、安全后勤、餐饮服务小组：

　组长：

　组员：

　主要工作职责：

　负责活动地点的安排，就餐的质量数量情况。

　 八、活动规则：

　以班级为单位的比赛方式，要求三位教师一同出发一同到达终点，起点是全民健身中心湿地公园口，路线是：湿地公园至环海西路下末村5公里处。大家以先后顺序领取号牌，领取号牌后才能返回用餐地点(葶溟溪)，根据名次领取奖品。

　 九、安全注意事项

　1、所有参加人员于20xx年11月8日上午8：20前在全民健身中心篮球场集中，8:30分比赛准时开始。

　2、比赛遵循安全第一的原则，发扬团队精神，大家相互关照帮助，必要时要相互谦让，紧急情况及时上报。

　 十、奖项设置： (十五个班组)

　奖项设一等奖三个班共9人，二等奖四个班共12人，三等奖六个班共18人，其余老师走完全程获鼓励奖。

　　不知不bai觉大学的第一个学期已经接近尾声了，在这一学期的文化课中，我学习到了大量的文化知识，而在体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。

从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一同上课，由同一个老师教。但由于男女同学身体素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次，高中的体育课都由学校规定课程，忽略了同学们自由选择自己喜爱的运动的权利，打击了同学们上体育课的积极性，同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在此，由于学校要考虑学生在高考中的升学率，而升学率主要由文化课成绩决定，所以学校经常以牺牲体育课为代价换来学生一节课的复习文化课的时间。长此以往，同学们的身体素质下降了，同时，对待体育课和锻炼身体也不那么重视了，这些都是高中体育课的弊端造成的后果。（这段乱编的，在zx读书都知道zx体育课不到最后一周不停课我不能冤枉她）

然而，上了大学之后，发现体育课也可以很有趣。老师在对同学们亲切关怀的同时又严格要求。还记得我第一次在体育课上跑了五圈下来几乎站都站不起来了，于是我晚上去操场跑步锻炼（瞎编瞎编）。渐渐的我跑长跑没那么吃力了，平时精神头也足了，甚至晚上的失眠症状也得到了一定的缓解。还有，大学体育课不仅分男女同学上课，还分内容上课，男生与女生共勉，长拳与健美操同舞。听说到了大学二年级我们还可以自由选择喜欢的体育课程，这让我长久以来向往的游泳可有机会得到实现。也在一定程度上鼓励了同学们参加体育运动的积极性。另外，由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。

总之，在这一个学期的体育课上我学到了很多东西。首先是学会了北方的长拳。我曾在高中体育课上学过太极，但是由于老师对我们不作要求所以几乎已经忘光了。而这次的长拳老师要求我们平时多练习，所以我牢牢记了下来。我想在以后的生活中我们也可以通过复习和练习长拳来丰富我们的课余生活和锻炼身体。其次是长跑进步了，在高中的体育课上我的长跑几乎没有及格过（怎么可能呢？！），而这个学期我超过了及格线十几秒，这对我来说是一个巨大的进步。再次是我对体育锻炼的重要性认识提高了，原来体育锻炼对我们的好处远胜于疲劳时睡觉的好处。我会在以后的学习生活中加强体育锻炼，把自己建设成德智体全面发展的人才！

以1896年第一届奥运会为标志的现代竞技体育的发展是人类历史上的一种特殊的文化现象，现已成为人们生活中不可缺少的内容。竞技体育是指为了最大限度地发展和不断提高人们在体格、体能、生理和心理等方面的能力，并以取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。它以其独特的优势及其体系的可开发性、作用的适用性、影响的广泛性，成为整个体育运动中最活跃、最积极的部分，它的发展对体育文化的发展起着深刻而广泛的影响，同时它也是促进各类体育活动发展的一个重要条件。 校园体育文化作为社会亚文化的一种特有现象，是指在学校这一特定的范围内，人们在实践过程中所创造的物资财富和精神财富总和的一部分[1]。校园体育文化的发展离不开学校体育这片沃土，学校体育是校园体育文化的基础，也是学校教育的重要组成部分，具有培养学生的体育能力、运动兴趣及习惯，增强学生体质，促进学生身心全面健康发展等功能。我国高校的体育教学内容目前仍然是以竞技运动项目为轴线的教材体系，其原因是多方面的，尽管在推行素质教育的今天，也进行了一些改革，但就主体而言，人们认为竞技体育仍是当前学校体育教学的主要内容。 所以从高校体育入手，探讨竞技体育的社会学所蕴涵的各种因素对校园体育文化的影响，将有助于我们更深刻的认识竞技体育的价值。 二、竞技体育对校园体育文化的影响 竞技体育有着十分悠久的历史，它源于社会文化和民族文化，具有强烈抗争的性质，是体育活动中最重要的组成部分之一，有着广泛的群众基矗一方面一个国家竞技体育的水平甚至代表着国家的形象，所以它的社会影响力巨大；另一方面随着现代传播技术的发展，竞技体育更是得到了前所未有的宣传和关注，已经成为人们日常生活的一部分，如奥运会、世界杯足球赛、NBA、亚运会、甲A足球赛，几乎都深入到每个学生的心中，选修热门运动项目的学生日渐增多。 正因为竞技体育已远远超出本身的价值，所以我们可以认为它是社会政治、经济和文化的集中体现之一。竞技体育文化是构成体育文化的核心，因此向学生传授基本运动技术、战术、规则，是提高学生体育文化水平的需要。我国学校体育中竞技运动项目作为学校体育教学内容已延续了几十年，它是师生课余体育锻炼，丰富校园文化生活的一种重要手段，毫无疑问竞技体育已经是校园体育文化的一部分。 众所周知，一个国家的竞技体育水平代表着这个国家的形象，同样一所学校也往往会由于他们的高水平的竞技体育而被大家所熟知或更加著名。发达国家的不少大学都致力于培养一支高水平的运动队来为其学校争创知名度。目前我国高校体制正在进行改革，几乎所有高校的改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。尤其是近年来我国先后建立了几十所培养高水平运动队的试点大学和近300所培养体育后备人才的试点中学，并定期召开全国大学生、中学生运动会，有力地推动了学校体育运动和竞技体育水平的提高。这种以竞技体育的优势项目来带动学校体育的全面开展，既提高了学校体育在整个教育中的地位，又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。高校体育运动代表队的性质已从原来作为培养学校体育骨干、丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。 早在20世纪初期，竞技体育就被国外一些专家看作是一种公民的素质，一种文化生活，一种独特的精神崇拜。他们深信，竞技体育可以培养青年人进入社会生活的能力，有助于增强青年人的身体素质、培养青年人的自信心，形成良好的性格和意志品质。国外的竞技体育始于儿童时期，他们在大量的业余时间里动员、引导儿童参加各种体育活动，并要求学生在体育课中也能全身心地投入，进入大学后，有的竞技体育的水平就已达到了国际水平[2]。因此，校园竞技体育的蓬勃发展，不仅丰富了校园的文化生活，也为社会培养了一支高水平的竞技体育人才和队伍。而我国由于对竞技体育认识还存在许多与时代发展不一致的看法和观念，没有正确地认识竞技体育在人类发展过程中的巨大作用，导致竞技体育在学校中的教育功能没有能够得到很好发挥。我们认为，竞技体育在高校的普遍开展，不仅能够普遍提高学生的身体素质、心理素质，而且能够活跃、丰富高校的文化生活，同时在提高高校竞技体育的水平，发现、培养竞技体育的优秀人才，将发挥巨大的作用。 三、竞技体育与培养正确的体育文化观念之关系 最近，国内体育主管部门正有意将体育工作与教育系统“嫁接”，走教育与体育相结合的道路，这是我国体育体制改革的重大举措之一。这将为学校体育工作带来新的研究课题。“嫁接”成功将对体育教学工作、学校竞技体育水平、场馆建设以及学校名牌带来不可估量的影响，并将大大推动校园体育文化的开展。但学校中的竞技体育毕竟与职业竞技体育有着很大的区别。竞技体育所包涵的教育功能成分更应在学校工作中被强调，而人们往往容易把竞技体育的其它非教育因素扩大化后移植到学校教育中来，使其发生畸变。这是体育教育改革中一个值得注意的问题。如果对体育教育功能没有正确认识，体育教育改革就会失败，学校中竞技体育的开展就有可能步入歧途。为此，我们应从文化的角度重新来认识高校竞技体育的作用，正确发挥竞技体育的文化功能。 1、竞技体育可以培养学生的竞争意识 现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑；在竞赛活动中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。体育运动中最讲法制，不徇私情；最讲现实，不论资历；最讲务实，不图虚妄。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。 2、有助于培养学生良好的社会道德与合作精神 在竞技体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，人们只能在规则允许的情况下努力创造成绩，任何违反规则的行为都会遭到谴责和惩罚。同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过竞技体育也可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。因此，学生通过参与竞技体育运动，可以培养出良好的体育道德，进而养成优良的社会公德。即如何对社会群体、组织的公益事业做出贡献，怎样提高社会意识、怎样发展对别人的权力和感情的尊重和理解。竞技运动为我们提供了这样的一个社会生活的学习和锻炼的机会和场所。 3、有助于培养优良的个人品行 竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过竞技体育还能培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。有实验证明：有竞赛经历的学生能显示出较好的个人修养和社会适应性，表现出更高的组织领导能力。因为竞技体育为承受责任、作出决定、影响他人等领域的重要品质提供了锻炼的机会。另一方面，竞技体育又具有培养服从的一些品质的趋向，如尊重、遵守规则，服从裁判等。学生从竞技体育中也能培养应当无敌意或无怨恨地接受批评意识，不应有超越规定，严重伤及对手的行动。竞技比赛有时需要有自我约束或自我牺牲的精神，不仅建立在意志和取胜的欲望上，还必须建立在豁达的宽容心理上。这些品行都是个人立足于社会的重要条件。 4、有助于提高学生对社会的适应能力 研究表明，参加竞技性比赛，能扩大学生的兴趣，放开性情，增加与他人结识的机会。同时在激烈的对抗中，在努力拼搏的奋斗中，接受成功或失败、表扬或批评的心理锻炼。在与他人交往和冲突中，学生对社会环境的适应能力及心理承受能力受到很大磨练，使学生得以从学习压力、心理伤痛等方面解脱乃至超越出来，从而保持良好的精神状态、更充沛的精力迎接新的挑战。对社会现象是与非评价、道德标准与做人原则等在社会认识上的价值取舍，都可以在运动中受到检验，因此人们认为竞技体育运动能测试出个人对社会的适应能力。 5、竞技体育对校园体育文化可能造成的不良影响 任何事物的存在与发展都存在着两面性。竞技运动也不例外。它在对学校教育带来积极影响的同时，也可能产生一些负面影响，它可能导致错误的价值观的出现。高校体育教育的最根本目的是增强学生的体质，而后才是从中发现、培养高水平的体育人才。一些错误的价值观比较容易产生在那些运动员甚至存在于他们的崇拜者身上。荣誉、成就可能使他们更多地关心个人的得失，更多的关心能使他们获得荣誉的各种活动，进而引起他们对处世哲学观的转变，不能正确面对社会、正确认识各种社会关系，从而导致产生与社会生活规范、道德观念相背离的错误价值观。在某些人身上甚至会导致人性的丧失，滑向犯罪的深渊。 众所周知，教育者与被教育者之间的关系是相当密切的，一旦教师、教练员把运动员、学生所获得的荣誉仅仅与个人利益相结合，就可能产生教育上的畸变。这些畸变主要表现在：为使运动员尽力争取去达到成人的目标而不断地给予他们过分的名利刺激，使他们的身心受到有害的压力。对学生参加竞技体育的思想意识和目标上的错误灌输，主要来自教师与教练员。为培养一支高水平的高校运动队，他们会更多地强调自己工作的成败、队员、资金、设备等等与其相关的各个方面的重要性，导致过分特殊化，甚至不惜违反体育道德、社会公德、法律、法规而弄虚作假，有可能致使教育的养成因素受到削弱、淡化甚至发生畸变。 竞技体育还可能带来暴力行为的产生。因为攻击性是竞技体育的特点，由于青年好斗、好胜的心理，而竞技体育中的身体接触或对规则的理解不准确，就有可能在平常的争论中转化为暴力的行为。所以，在竞技体育的教学中还应当有道德规范的内容，以提高学生辨别、应付和化解暴力的能力。 6、高校竞技体育教育的正确之路 竞技体育在对校园体育文化产生重大影响的同时，校园体育文化也对竞技有深远的影响。如许多竞技体育项目就产生或萌芽于学校体育，而且伴随国家体育战略方针的转变，竞技体育与高校联合办学的实施，最终会形成以学校为中心，依靠孝中、大学的业余训练来形成整个训练的一条龙体系。中学作为培养奥运冠军的基地，高校则是大部分运动员攀登世界体育高峰的必由之路，由此形成强大的人才培养体系。 但学校面向的毕竟是普通的学生，因此我们的体育教学不能采用纯竞技运动，对那些技术复杂、难度较高的技术性竞技运动，应当从学校体育的实际出发，对其进行加工改造，修改规则，降低难度，改进教学方法，达到促进学生身心健康、提高学生体育文化素养的目的。有条件的学校还可以建立俱乐部，利用专门的人力、物力、财力进行学校的竞技体育运动，既能把有运动潜力的学生集中起来进行系统的运动训练，为竞技体育培养后备人才，又能保证学校正常的体育教学，保证学生受到正常的体育教育。 四、结束语 竞技体育对高校校园体育文化的社会学影响所蕴涵的因素是多方面的，它对教育的作用是不可轻视的。我们应该正确地理解和认识竞技体育在教育中的作用，防止对青少年施加没有必要的压力和无教育根据的训练。助人成才、防微杜渐是体育教育工作者应该充分理解和掌握的教育原则。对竞技体育的社会蕴涵要有深刻地认识，并能把握好教育、训练学生的方法和尺度，使竞技运动的开展达到最佳的效果。在提高学生身体素质和运动技能水平，享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的同时，又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助，更好的为社会服务，这才是在学校中开展竞技体育的根本目的。与此同时，高校办高水平竞技运动队应尽快与国际接轨，让真正的大学生走出校门，参加世界大学生运动会，甚至是奥运会。

葛力姆乔·贾卡杰克(某些版本称作葛力姆乔·虎豹杰克）　

编号：（十刃）NO6 葛力姆乔

日文名：グリムジョー·ジャガージャック　

英文名:Grimmjow Jaggerjack或Grimmjow Jaegerjaques　

名字来由：Jaeger LeCoultre(积家为钟表业界中的佼佼者)　和Nicholas Grimshaw（设计美国西部晨部总部和印刷厂著名建筑师）

名字含义：嗜杀的猎豹　

生日：7月31号　

星座：狮子座　

身高：186cm　

体重：80kg 葛殿官方生日

声优： 诹访部顺一（日）/吴文民（台）　

特征：水蓝色碎发、冰蓝色眼睛、前额垂下四根刘海、绿色眼影状破面纹　

号码位置：在背部右后腰。　

面具位置：右脸颊部，排齿状。　

十刃特有技能：王虚的闪光　

斩魄刀解放语：吱嘎作响吧，豹王。　

十刃中所司的死亡方式：破坏　

解放后成为形态干练的豹爪人身状态。　

性格张扬、冲动、骄傲。是实力很强的一位十刃。 拥有豪放的气质，性格开广，拥有强大的力量却喜欢杀戮。　

跟第四十刃乌尔奇奥拉“不和”。　

FANS对他的称呼：葛殿、国王、葛队、小葛、葛六、格力空调、队长、葛哥、葛君、少爷、六爷

战斗数据：官方未曾给出过关于破面的战斗数值，网上流传的一切相关皆为虚假信息。

对乌尔奇奥拉的“懈怠”持不满，擅自带领5体破面袭击现世并全部战败死亡；与一护战斗过程中本想解放被东仙要阻止，回到虚夜宫后被东仙砍下左臂后想杀死东仙被蓝染制止，因此一度被排除在十刃以外。在独臂的状态下，与11秒虚化的黑崎一护再战，并随着一护面具的碎裂占据上风，险些用虚闪打中朽木露琪亚的脑袋，却被及时现身的平子真子救起，虚化加虚闪重伤了葛力姆乔。　拖着一身伤的他回到虚夜宫。后来蓝染命令被虏获的井上织姬治疗葛力姆乔的左臂，重获力量的他随即杀掉代替他的露比，并在蓝染的默许下重新回到了No6的位置。　后来在黑崎一护到虚圈救井上织姬时，把乌尔奇奥拉逼进了反膜之匪，随即找黑崎一护单挑，解放了斩魄刀，起初与一护交战明显占上风，但在一护被打到不行的时候听到了井上的呼喊，从而爆发出惊人的力量和意志力。最终打破了葛力姆乔的豹王之爪。但葛力姆乔并不服气，挥刀向一护砍去。被一护挡下并劝葛力姆乔：“收手吧，是你输了，如果看谁不顺眼就要全部消灭，那么你只能当个孤独的王。如果你看我不顺眼，我会一直跟你战斗直到你满意为止”。此时，谁也没料到奄奄一息的葛力姆乔被第5刃诺伊特拉突然袭击，正当诺伊特拉想了结葛力姆乔性命的时候，一护挡下其攻击后与诺伊特拉直接进入战斗，目前葛力姆乔失去战斗能力（但基本上肯定幸存）。　有一头水蓝色的碎发，冰蓝色的眼睛。绿色眼影位于眼下角。虚的面具位置为右脸颊。　虽然是反派并且性格残暴，但是仍然富有极大的魅力，简单而又复杂的人物，其实内心十分孤独，但又是一个帅、酷、狂放不羁、肌肉发达、有型、有骨气、有男人味又不失温柔的高人气角色。

继乌尔奇奥拉和牙密以后第三个十刃的形象出场。　但是拥有强大力量的葛力姆乔并不是忠于蓝染，而是想以蓝染来寻找更强大的对手。但是由于急躁加上喜欢杀戮的性格使他经常在没有指示的情况下私自行动。可是，虽然喜欢力量和杀戮，却也很懂礼节问题。在井上的帮助下恢复力量后，曾经救助井上逃脱两名溜进第四十刃行宫虐待井上的破面，并称之为还给井上的恩情。但随即用手勒住井上的脖子要她帮助另一件事，可见杀戮的性格还是没有改掉。　在最新的死神人气排行榜上高居第四位。　（NO1小白；NO2露琪亚；NO3黑崎；No4小葛；NO5石田），也是唯一上前5的破面。　是超高人气的反派角色。

葛力姆乔·贾卡杰克本体是一只身躯白色的豹，堕落成虚后不断吞噬虚，成为亚丘卡斯，又吞噬数千只虚，一度想成为虚的最强形态瓦史托德…后来被蓝染改造为破面！成为破面后具有很强的力量。

刀剑解放语：嘎吱作响吧，豹王　きしれ，パンテラ ，豹王轧れ　

解放后成为形态干练的豹爪人身状态。　

斩魄刀消失，身躯变为一只白豹，青绿色眼影延伸至太阳穴，耳朵变为蓝绿色的豹耳,头发变为垂腰的长发，面具移至额头。 最强技为豹王之爪。

望采纳，谢谢合作！