物理功机械效率功率练习题

一．单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共33分，每小题3分）

1．在图1所示的四位科学家中，以其名字命名功率单位的是（ ）

图1

瓦特

A

焦 耳

B

牛顿

C

帕斯卡

D

图2

2．如图2所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）

3下列物体具有动能的是（ ）

A静止在高山上的石头 B被拉开的弓

C举重运动员举起后静止在空中的杠铃 D百米跑道上正在比赛的运动员

4．关于功率，下列说法正确的是（ ）

A．物体做功越多，功率越大 B．物体做功时间越短，功率越大

C．物体做功越快，功率越大 D．物体做功时间越长，做功越少，功率越大

5．一台机器的功率是150W，它表示的含义是（ ）

A这台机器所做的功只能是150J

B这台机器每分钟内做功150J

C这台机器每秒钟所做的功是150J

D这台机器在每秒钟内所做的功是150W

6下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（ ）

A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程 B．热气球上升的过程

C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D．铅球自由下落的过程

7．一人把100N的重物送到10m高的楼上，采用下述三种方法：用手直接提，使用定滑轮，使用滑轮组，在上述三种情况下，对重物做的功（ ）

A．用手直接提时最小 B．使用定滑轮时最小

C．使用滑轮组时最小 D．三种情况一样

8关于使用机械，下列说法不正确的是（ ）

A可以省力 B可以省距离 C可以改变力的方向 D可以省功

9．用滑轮组提升物体（不考虑轮与轴的摩擦、绳重）时，为了提高滑轮组的机械效率，可采用的方法是（ ）

A．改变绕绳方法 B．增加物体的重力 C．增加物体提升的高度 D．增大作用在自由端的拉力F

图3

10林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于( )

A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J

11．如图3所示，工人用动滑轮提升重180N的物体，动滑轮重20N，绳重、轮和轴的摩擦不计，在拉力F的作用下，物体正以01m/s的速度匀速竖直上升，下列说法正确的是（ ）

A．拉力F的大小为120N B．工人手中绳子移动的速度为01m/s

C．拉力F做功的功率为30W D．动滑轮的机械效率为90%

二．多项选择题（每小题3分，共9分，选对但不全的该小题得2分，不选、错选该小题不得分）

12．下列关于机械效率说法正确的是（ ）

图4

A．机械效率小于1 B．做有功越多，机械效率越高

C．功率大的机械，机械效率高

D．有用功占总功的比例越大，机械效率越高

13．如图4所示，用滑轮组提升重物时，重900N的物体在10s内匀速

上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中( )

A．绳子自由端被拉下3m B．做的有用功是900J

C．拉力F的功率是100W D．滑轮组的机械效率是90％

图5

14．如图5所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面匀速竖直提到二楼，用甲滑轮所用的拉力为F1，机械效率为η1；用乙滑轮所用的拉力为F2，机械效率为η2已知轮重小于沙子的重力，若不计绳重、轮与轴摩擦，则（ ）

A F1 < F2 B F1 > F2

Cη1 >η2 Dη1 <η2

三．填空题（每空2分，共18分）

15．做功的两个必要因素是：作用在物体上的______，物体沿力方向移动的_______。

16．功率是描述物体做功________的物理量。

17．甲、乙两台机器的功率之比为4∶3,它们工作时间之比为1∶3，它们所做的功之比W甲∶W乙为_______。

18．某工人利用动滑轮提升铁桶的过程，如下图6所示，工人的拉力对绳子做1000J的功，动滑轮对铁桶的拉力做880J的功，则动滑轮的机械效率为_______。

图7

图6

19．举重运动员在3 s内把1500 N的杠铃匀速竖直举高到18 m，他对杠铃做功的功率为______W。

图8

20．如图7所示，重为100 N的物体在拉力F的作用下以02 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，不考虑滑轮重、绳重、轮与轴间的摩擦，此时，拉力F的大小为4 N，则物体与地面间的摩擦力f=_____N，拉力F的功率是_____W。

四．实验与探究题（共34分）

21．图8为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

（1）实验时要竖直 向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动24 cm,该滑轮组的机械效率为 。

（2）若仅增加钩码的个数，忽略轮与轴的摩擦，该滑轮组机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”） （8分）

图9

22．如图9是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图9中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB<mC，从高处下落的高度关系为：hA=hC>hB，被推动的小木块移动的距离如图中所示。(12分)

（1）此实验是通过观察小木块运动的______，从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小；从图中可看出三个小球刚到达水平面时，_____球的动能最大。

（2）要探究小球动能与质量关系时，我们应选择_____和_____两个装置来进行比较；要探究小球动能与速度关系时，我们应选择_____和_____两个装置来进行比较。（选填“甲”“乙”“丙”）

23．如图10是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验。图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，mA= mC <mB，铁块所处的初始高度hA= hB< hC。（4分）

（1）我们可通过观察木桩被打进沙坑的________来比较各铁块重力势能的大小。

图10

（2）通过比较铁块A、C的实验得出的结论是：物体的重力势能大小与铁块的_______有关。

图11

24．学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图11所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。（10分）

（1）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）

A．测出箱子所受的重力

B．测出楼梯的总长度

C．测出一楼到三楼的竖直高度

D．测出小军上楼梯所用的时间

（2）测量所需要的器材有： 、 、 。

（3）请画出小丽实验时的数据记录表。

四．计算题（共8分）

25．在水平地面上将重150N的木块沿直线向前匀速推动5m，所用的水平推力是40N，求推力做的功（3分）

26．工人用滑轮组提升水中实心物体A，各段绳子都竖直,已知物体A的体积为40dm3，物体A的质量为160kg，工人的质量为70kg，当工人竖直匀速拉动物体A上升2m的过程中（物体A未露出水面），如图12所示，工人对水平地面的压力为200N，g取10N/kg，求此过程中滑轮组的机械效率（5分）

图12

参考答案

1、A，2、B，3、D，4、C，5、C，6、D，7、D，8、D，9、B，10、C

11、D， 12、A、D，13、B、C、D，14、B、C，

15、力、距离，16、快慢，17、4：9，18、88%，19、900，20、12、24，21、匀速、24、833%、增大，22（1）移动的距离、C，（2）甲、丙；甲、乙，23、（1）深度（2）高度，24、（1）B,（2）弹簧测力计、刻度尺、秒表，

（3）

G/N

h/m

t/s

P/W

25、200J，26、80%

选择适合孩子的幼儿园不仅要考虑教育环境和教师素质，还需要关注日常的生活细节，如床上用品的选择。您是否想了解如何挑选最适合孩子们的床上用品呢？我们的幼儿园家纺官网提供了健康无污染的产品选择，欢迎点击了解更多。https://www87dhcom/jd2/

　　设计意图：

　　椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　活动目标：

　　1探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

　　2喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

　　活动过程：

　　一准备活动，引起幼儿的兴趣。

　　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

　　幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

　　二探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

　　1幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　2集中，说说你是怎么玩的？

　　3练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

　　4休息，擦汗。

　　三游戏：运动员大夺金

　　幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

　　四整理场地、结束。

孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。https://www87dhcom/jd2/