卧推时被杠铃压住怎么自救？

我有过你这样的经过。要是我，第1：大重量要有个帮手保护。第2：比如你每组10个，当你推第8个的时候，你自己就要感觉力量快差不多的时候，就不要推了，保留一点点体力来把杠铃杆放回去，你要考虑这个。第3：实在不行压下来了，你就用双手把杠铃杆从胸口顺势慢慢从上往下滚下去，滚到下身的时候，人再坐起来，（第3点，可以用轻重量自己实验下。）

Ek＝½MV² I＝U除以R U＝IR R＝U除以

九年级物理力学部分

    一、速度公式

     [表格数据暂时无法显示]

    火车过桥（洞）时通过的路程s＝L桥＋L车

    声音在空气中的传播速度为340m/s

    光在空气中的传播速度为3×108m/s

    二、密度公式

     (ρ水＝10×103 kg/ m3)

     [表格数据暂时无法显示]

    冰与水之间状态发生变化时m水＝m冰 ρ水＞ρ冰 v水＜v冰

    同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大

    空心球空心部分体积V空＝V总－V实

    三、重力公式

    G＝mg (通常g取10N/kg，题目未交待时g取98N/kg) 同一物体G月＝1/6G地 m月＝m地

    四、杠杆平衡条件公式

    F1l1＝F2l2 F1 /F2＝l2/l1

    五、动滑式

    不计绳重和摩擦时F＝1/2(G动＋G物) s＝2h

    六、滑轮组公式

    不计绳重和摩擦时F＝1/n(G动＋G物) s＝nh

    七、压强公式（普适）

    P＝F/S 固体平放时F＝G＝mg

    S的国际主单位是m2 1m2＝102dm2＝104cm2＝106mm2

    八、液体压强公式P＝ρgh

    液体压力公式F＝PS＝ρghS

    规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用

    九、浮力公式

    （1）、F浮＝F’－F (压力差法)

    （2）、F浮＝G－F (视重法)

    （3）、F浮＝G (漂浮、悬浮法)

    （4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 （排水法）

    十、功的公式

    W＝FS 把物体举高时W＝Gh W＝Pt

    十一、功率公式

    P＝W/t P＝W/t= Fs/t=Fv （v＝P/F）

    十二、有用功公式

    举高W有＝Gh 水平W有＝Fs W有＝W总－W额

    十三、总功公式

    W总＝FS (S＝nh) W总＝W有/η W总＝ W有＋W额 W总＝P总t

    十四、机械效率公式

     η＝W有/W总 η＝P有/ P总

    （在滑轮组中η＝G/Fn）

    （1）、η＝G/ nF(竖直方向)

    （2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)

    （3）、η＝f / nF (水平方向)

    十五、热学公式 C水＝42×103J/(Kg·℃)

    1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt

    2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt

    3、热值：q＝Q/m

    4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料

    5、热平衡方程：Q放＝Q吸

    6、热力学温度：T＝t＋273K

    7燃料燃烧放热公式Q吸＝mq 或Q吸＝Vq(适用于天然气等)

     名称 符号 名称 符号

    质量 m 千克 kg m=pv

    温度 t 摄氏度 °C

    速度 v 米／秒 m/s v=s/t

    密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v

    力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg

    压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S

    功 W 焦耳（焦） J W=Fs

    功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t

    初中物理基本概念概要

    一、测量

    ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。

    ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。

    ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克； 测量工具：秤；实验室用托盘天平。

    二、机械运动

    ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。

    参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

    ⒉匀速直线运动：

    ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。

    ②公式： 1米／秒＝36千米／时。

    三、力

    ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。

    力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。

    力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

    物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

    ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

    力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。

    ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。

    重力和质量关系：G=mg m=G/g

    g=98牛／千克。读法：98牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为98牛。

    重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。

    ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。

    物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。

    物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。

    ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；

    方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。

    ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

    滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦

    7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

    四、密度

    ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。

    公式： m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3，

    关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；

    读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。

    ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。

    面积单位换算：

    1厘米2=1×10-4米2，

    1毫米2=1×10-6米2。

    五、压强

    ⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

    压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。

    压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。

    压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）

    公式： F=PS S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。

    改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。

    ⒉液体内部压强：测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。

    产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。

    规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。 [深度h，液面到液体某点的竖直高度。]

    公式：P=ρgh h：单位：米； ρ：千克／米3； g=98牛／千克。

    ⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。

    1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝101×105帕＝10336米水柱高

    测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。

    大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。

    六、浮力

    1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。

    2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。

    即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物体排开液体的体积）

    3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差

    4．当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 当物体悬浮时：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液

    当物体上浮时：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 当物体下沉时：F浮<G物 且 ρ物>ρ液

    七、简单机械

    ⒈杠杆平衡条件：F1l1＝F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离

    通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。

    定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。

    动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。

    ⒉功：两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力方向上通过距离。W＝FS 功的单位：焦耳

    3．功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。

    W=Pt P的单位：瓦特； W的单位：焦耳； t的单位：秒。

    八、光

    ⒈光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。

    光在真空中的速度最大为3×108米／秒＝3×105千米／秒

    ⒉光的反射定律:一面二侧三等大。入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。

    平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。

    ⒊光的折射现象和规律： 看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。

    凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。 光的折射定律：一面二侧三随大四空大。

    ⒋凸透镜成像规律：

    物距u 像距v 像的性质 光路图 应用

    u>2f f<v<2f 倒缩小实 照相机

    f<u<2f v>2f 倒放大实 幻灯机

    u<f 放大正虚 放大镜

    ⒌凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。

    九、热学：

    ⒈温度t：表示物体的冷热程度。是一个状态量。

    常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。

    温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。

    ⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。是过程量

    热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。

    ⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。

    影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。

    ⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

    比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃） 常见物质中水的比热容最大。

    C水＝42×103焦／（千克℃） 读法：42×103焦耳每千克摄氏度。

    物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为42×103焦。

    ⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降 Q吸＝cm⊿t升

    Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm

    6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳

    物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。

    改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）

    7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

    十、电路

    ⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。 电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。

    ⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。

    绝缘体在一定条件下可以转化为导体。

    ⒊串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。

    把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。

    十一、电流定律

    ⒈电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。

    电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。 Q=It

    电流单位：安培(A) 1安培=1000毫安 正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

    测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。

    ⒉电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特(V)。

    测量电压用电压表(伏特表)，并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。

    ⒊电阻R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。

    电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。

    导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（1∶1）。 导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（1:1）

    ⒋欧姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I

    导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。

    导体电阻R＝U／I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。

    ⒌串联电路特点：

    ① I＝I1＝I2 ② U＝U1＋U2 ③ R＝R1＋R2 ④ U1／R1＝U2／R2

    电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。

    例题：一只标有“6V、3W”电灯，接到标有8伏电路中，如何联接一个多大电阻，才能使小灯泡正常发光？

    解：由于P＝3瓦，U＝6伏

    ∴I＝P／U＝3瓦／6伏＝05安

    由于总电压8伏大于电灯额定电压6伏，应串联一只电阻R2 如右图，

    因此U2＝U－U1＝8伏－6伏＝2伏

    ∴R2＝U2／I＝2伏／05安＝4欧。答：（略）

    ⒍并联电路特点：

    ①U＝U1＝U2 ②I＝I1＋I2 ③1/R＝1/R1+1/R2 或 ④I1R1＝I2R2

    电阻不同的两导体并联：电阻较大的通过的电流较小，通过电流较大的导体电阻小。

    例：如图R2＝6欧,K断开时安培表的示数为04安，K闭合时，A表示数为12安。求：①R1阻值 ②电源电压 ③总电阻

    已知：I＝12安 I1＝04安 R2=6欧

    求：R1；U；R

    解：∵R1、R2并联

    ∴I2＝I-I1=12安-04安=08安

    根据欧姆定律U2=I2R2=08安×6欧=48伏

    又∵R1、R2并联 ∴U=U1=U2=48伏

    ∴R1＝U1／I1＝48伏／04安＝12欧

    ∴R＝U／I＝48伏／12安＝4欧 (或利用公式 计算总电阻) 答：（略）

    十二、电能

    ⒈电功W：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。

    公式：W＝UQ W＝UIt=U2t/R=I2Rt W＝Pt 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特

    ⒉电功率P：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。电功率大的用电器电流作功快。

    公式：P＝W/t P＝UI (P＝U2/R P＝I2R) 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特

    ⒊电能表（瓦时计）：测量用电器消耗电能的仪表。1度电＝1千瓦时＝1000瓦×3600秒=36×106焦耳

    例：1度电可使二只“220V、40W”电灯工作几小时？

    解 t＝W/P＝1千瓦时/（2×40瓦）＝1000瓦时/80瓦=125小时

    十三、磁

    1．磁体、磁极同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引

    物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。

    2．磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。

    磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

    磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。

    地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

    3．电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。

    通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。

    通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定

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小Q报时(22:31)

　　 八年级 物理下册的学习需要的是大量的做题，为即将到来的期末考试，同学们需要什么样的期末试题呢下面是我为大家带来的关于临沂市八年级物理下册的期末试题，希望会给大家带来帮助。

临沂市八年级物理下册期末测试题：第一卷

　一、选择题(每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目的要求，每题2分，共40分)

　1下列现象中，能说明物体具有惯性的是( )

　2下列事例中，属于惯性造成危害的是( )

　A乘客在紧急刹车时摔倒 B拍打被子去掉灰尘

　C运动员采用助跑跳得更远 D投出的 篮球 飞向篮筐

　3苹果放在水平桌面上静止。以下叙述中正确的是( )

　A因为苹果是静止的所以苹果没有惯性

　B苹果对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力

　C苹果所受到的合力为零

　D苹果受到桌面对它的摩擦力，所以苹果不能自动地沿桌面滚动

　4如表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景。为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择中的哪几种情形( )

　A甲与乙 B乙与丙 C甲与丙 D以上都不对

　5 下列实例中，不是利用大气压强的是( )

　A 用胶头滴管吸取药液 B 用吸管喝饮料

　C 活塞式抽水机 D 用打气筒把空气压入自行车轮胎中

　6 以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是( )

　A 风中的雨伞容易“上翻 ” B 正在漂流的一只“橡皮船”

　C 正在空 中滑翔的“雄鹰” D 地面上刮起的“龙卷风”

　7 下列装置不是应用连通器原理的是( )

　8 关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是( )

　A漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B实心的铁球不可能浮在液面上

　C物体排开水的体积越大，受到浮力越大 D浸没在水中的物体受到浮力与深度有关

　9 如所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液 面相 平。设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是(　　)

　A p甲>p乙 B p甲=p乙 C p甲

　10中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是( )

　A① ② ③ B① ② ④ C② ③ ④ D① ③ ④

　11 同一个鸡蛋先后放入水和盐水中静止时，鸡蛋在甲中漂浮、在乙中沉底，如所示。由此可知( )

　A甲中的鸡蛋受到的浮力大于重力 B向甲杯中加入盐，鸡蛋所受浮力会增大

　C乙中的液体是水 D向乙杯中加入水，鸡蛋 所受浮力会减小

　12在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水，缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭，如所示设甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙，两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是( )

　A p甲>p乙 B p甲F乙 D F甲

　13 关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确的是( )

　A液压机是利用连通器原理工作的

　B水坝的下部总要比上部宽，以承受更大的水压

　C潜入水中的 潜水 艇，潜水越深，所受的浮力就越大

　D用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力是不同的

　14下列说法正确的是( )

　A 杠杆一定能够省力 B 定滑轮既能省力又能改变力的方向

　C 动滑轮既能省力又能改变力的方向　 D 滑轮组既能省力又能改变力的方向

　15如所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是(　　)

　A大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功

　B起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功

　C举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功

　D踢出去的 足球 在草地上滚动，人对足球做了功

　杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会( )

　A左端下降 B右端下降 C仍然平衡 D无法判断

　17粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是( )

　A小明的质量 B单杠的高度 C每次身体上升的高度 D做引体向上的时间

　18两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如所示，则( )

　A甲运动员做功较多，功率较小 B甲运动员做功较多，他们的功率相等

　C甲运动员做功较多，功率较大 D甲、乙运动员做功相等，功率相等

　19工人师傅利用如的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是 ( )

　A增大提升重物的速度，可以增大有用功 B减小定滑轮的重力，可以减小额外功

　C增大提升重物的高度，可以提高机械效率 D减小动滑轮的重力，可以提高机械效率

　20如所示的情景中 ，重力势能转化为动能的过程是(　　)

临沂市八年级物理下册期末测试题：第二卷

　二、填空题(每空1分，共18分)

　21(1)林丹是世界上唯一的 羽毛球 全满贯选手，首位在奥运会羽毛球男子单打项目中实现卫冕的运动员。羽毛球的质量小，具有的_______小，所以容易来回抽杀;

　运动员用手拾起羽毛球的过程中，他对球_________(选填“做功”或“不做功”)。

　(2)物理兴趣小组的同学对所示的现象进行讨论：

　①帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的________有关;

　②洗手盘下方弯管的水密封利用了____________原理;

　③铁锨的锨刃做得薄而尖，其目的是为了减小受力面积来增大对地面的_________;

　④盆景自动供水装置中，塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是受___________的作用。

　(3)小强涮火锅时，涮好的肉片香味扑鼻，是因为分子在___________________，他使用的筷子(如)是一种________(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。

　(4)潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用如所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：F浮 _____ G(填“>”、“<”或“=”)当压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将_____(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。

　22(1)“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如所示，让钢球A从斜面不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被推动的距离。这是为了研究_______(选填“A”或“B”)的动能与_________的关系。

　(2)龙舟大赛是我国一些地方的传统体育项目。如是龙舟大赛的一个情景，当运动员离开龙舟后，龙舟将在水中______(选填“上浮”或“下沉”)一些，此时所受的浮力______(选填“减小”、 “不变”或“增大”)。

　(3)在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC如所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1;在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1　W2，P1　P2(选填“>”、“<”或“=”)。

　(4) 跳远 运动的几个阶段如所示，则运动员在助跑阶段，动能_______(选填“变大”、“变小”或“ 不变”);从起跳到最高点的过程中，部分动能转化为___________。

　实验题(23题2分，24题5分，25题6分，26题4分，27题7分，共24分)

　23如甲所示为市民在公园锻炼上肢力

　量的画面。该器材相当于一根杠杆(杠杆

　自重不计)，乙为其简化，锻炼时手

　在B点用力向上举手柄将A点的配重抬

　高，达到锻炼上肢的目的。请在乙中

　画出动力臂L1。

　24在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，李娟同学将

　一块重40N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上

　(1)当她手提弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中，

　发现弹簧测力计的示数逐渐变______，说明物体排开液体的

　体积变大，所受浮力变_____。

　(2)当铁块完全浸没在水中后，改变它在水中的深度，弹簧

　测力计的示数将_______，说明浸没在液体中 的物体所受浮力

　与浸没的深度_____。

　(3)实验过程中，若弹簧测力计的示数如所示，此时铁块

　所受浮力为______N。

　在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：

　液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。

　(1)要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究 方法 称作 法。

　(2)下是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：

　①比较A、B、C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强_______;

　②向乙中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置_ ______(选填“上移”、“下移”或“不变”)，并且观察到U型管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同，__________越大，液体压强越大;

　(3)小芳又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是她找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木 块的重力，浮力相等，所以她得出结论：浮力大小与液体密度无关。她得出的结论是否正确　，原因是　。

　26在探究“杠杆的平衡条件”实验中。

　(1)将杠杆的中 点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如所示，这时应将左端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是__________________。

　(2)记录 实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。

　(3)某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是_______________。

　(4)用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持 平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，弹簧测力计的示数变化情况是__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

　27为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材设计了如甲、乙所示的实验装置来进行实验。

　(1)实验中通过比较木块_______________来判断钢球动能的大小。

　(2)甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，看木块哪一次被推的比较远，目的是为了研究动能大小与___________的关系。

　(3)根据乙情景，你能得出结论是：质量相同时，物体运动的_______越大，动能越大;

　(4)本实验装置的水平面如果绝对光滑，不能得出结论，理由是____________________。

　计算题(28题7分，29题6分，30题5分，共18分)

　28山东省实验中学今年将开办空军青少年航空 教育 实验班，小强同学正在加强体育锻炼为2017年招考作准备。请结合题意求：

　(1)小强同学将一桶重为50N的饮用桶装水搬

　到五楼的张爷爷家。若小强同学体重为560N，

　若每层楼高3m，小强同学将水从一楼搬到五楼

　用时2min，求小强对水做功的功率是多少

　(2)他做俯卧撑时，身体可视为杠杆，O点

　为支点，A点为重心。若OB=10m，BC=04m，

　求地面对双手支持力的大小。

　29在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为

　11×103kg/m3盐水的量筒中，如所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，

　测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-5m3(g =10N/kg)

　(1)该鸡蛋的重力是多少

　(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。

　30某工人用400N的力在10s内将重为600N的物体匀

　速提高了5m，拉力的功率是多少滑轮组的机械效率是多少

临沂市八年级物理下册期末试题答案

　一、选择题(每题2分，共40分)

　BACBD BCCAD CDBDA ABCDB

　二、填空题(每空1分，共18分)

　21(1)惯性 做功 (2)①深度 ②连通器 ③压强 ④大气压强

　(3)不停的做无规则的运动 费力 (4) = 上浮

　22(1)A 速度 (2)上浮 减小 (3)= < (4)变大 重力势能

　实验题(23题2分，24题5分，25题6分，26题4分，2 7题7分，共24分)

　23略 (2分) 24(1)小 大 (2)不变 无关 (3)02

　25(1)控制变量 (2)① 相等 ②上移 液体密度

　(3)不正确 没有控制木块排开水和盐水的体积相等

　26 (1)右 便于测量力臂 (2)动力臂l1/cm 阻力F2/N

　(3)不可靠 只测量一次数据，具有偶然性，不能得出普遍规律 (4)变大

　27 (1)被推动的距离 (2)质量 (3)速度

　(4)“小球沿水平面做匀速直线运动，不会停下来”或“无法比较小球动能的大小”

　计算题(28题7分，29题6分，30题5分，共18分)

　28(1)水升高的高度：h=3m×4=12m (1分)

　小强对水做功：W=G水h=50N×12m =600J (1分)

　对水做功的时间： t=2min=120s (1分)

　小强对水做功功率：P=W/t=600J/120s=5w (1分)

　(2)由题意分析，动力臂为OC，OC=OB+BC=14m，阻力臂为OB=10m (1分)

　由杠杆平衡条件：F×OC=G×OB，即560N×1m=F×14m， (1分)

　解得地面对双手的支持力：F=400N (1分)

　29(1)鸡蛋受到的浮力是

　F浮=ρ液gV排=11×103kg/m3×10N/kg×5×10-5m3=055N (2分)

　鸡蛋处于悬浮状态：F浮=G=055N (2分)

　(2)向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉 (2分)

　30拉力移动的距离：S=2h=2×5m=10m (1分)

　工人做有用功： W有=Gh=600N×5m=3000J (1分)

　拉力做功： W总=Fs=400N×10m=4000J (1分)

　滑轮组的机械效率：(1分)

　拉力的功率：(1分)

在日本，06排量的小车，也就是大家口中的“k-car”，长3400mm以下，宽1480mm以下，高2000mm以下，最大马力不超过64匹，算是个“小盒子”。

有点像“老头乐”或者是“代步车”一样的，这么一个玩意儿，却能装下很大的东西，而且卖得很好。

但是这样的车子，在中国因为“水土不服”，没有办法“生长”。

海南的椰子树，到东北的土地里面去种，不但生不出椰子，有可能椰子树都死掉了。

为什么在日本这么火爆交通严峻，都是大街小巷，大车不好开

日本这么流行k-car，最关键的原因就是：交通问题太严峻。

日本本身就是个岛国，国土面积就小，路也很小，日本国土交通省有个统计：除了高速以外，日本道路的平均宽度6m。

如果只算车辆能够通行的部分，宽度就只有42m了。

也就是说：大部分的路，只能规划成双向单车道，而且每个车道宽度只有21m。

我们中国道路设计最低宽度是28m，而且一般城市道路还宽一点嘞，有3m到375m的。

没概念，什么宽不宽的？

思域举个例子，思域这台车子的车宽就是18m了。

所以在日本，很多时候正常的车子开起来是不太方便的，开k-car就舒服得多了。

和我们出门买菜，如果路不太远，骑电瓶车其实方便很多，对吧？

日本有政策扶持

除了好开，在日本买k-car还有一个好处就是：它不要车位证明的。

日本买车不像我们中国，有钱就行，“「噢」我们很惨，现在还要摇号！”

「哦吼」太天真了，人家还要有一个车位证的，证明是有车位可以停车子的，或者是租着一个车位的，有这个东西他才让你买。

日本车位是非常非常贵的，东京为例：新宿、涩谷，换算成人民币，一般来说是2000到3500块钱一个月。

只是后面乱停车搞得太多了，就像我们电瓶车一样，塞来塞去了，这个政策就开始修改了。

到现在为止的话，很多地方都要了，人口10万以下的城市，依然还不需要。

日本乡下地区的k-car保有量就多了，因为不需要这些东西。

另外，k-car的税费相对于普通车辆也是更低的。比如：日本私家车交5%的购置税；k-car3%。

车险、车检的费用大概是普通车子2/3的样子，机动车税是普通车的1/3以下。

总之，k-car在日本是受到政策支持下的产物，就和我们买新能源车有补贴感觉是有点像，说不定还能免购置税。

为什么在中国行不通

虽然在日本很火爆，但是目前来说，k-car在中国就行不通。

购车观念不同

首先，k-car和中国人的购车观念是很不相符的。

《中国科教创新导刊》有论文，《浅谈不成熟的中国汽车文化》上面讲：中国人买车就喜欢豪车，喜欢把买小排量看作是自掉身价的行为。

“我15以下的销量……”

为什么？也是有数据证据的，中国15L以下的汽车销量不到总销量的18%的。

而且我们以前的文章里面讲过，中国人买车就是喜欢贪“大”。

这些因素就导致什么？排量066L，小1L都没有。

空间也是小咪咪的一个，我还不如来个五菱宏光呢，是不是？k-car在中国就是没什么大作为。

适用场景不同

第2个原因，k-car的确不适合中国。

刚才讲了，日本路太小了才需要这个东西的，我们中国路很少出现窄得没法开车的情况的，顶多就开慢一点。

另外，k-car有个问题就是：动力差，也没有办法高速行驶的。

它最大马力是不超过64匹，这个什么概念？就是它最高车速几乎是没有办法超过100km/h的。

除了最高车速低，k-car的加速能力也很差，铃木的Hustler，重量820kg，推重比只有007。

啥概念？推重比就是马力和重量的比值，数字越大就是推起来越猛。

就好比：举重比赛，都是75kg选手，谁举这个杠铃举得比较重，举得越重，说明这个人的力气也是越大，对吧？

我们的教练车，老牌的桑塔纳2000的动力已经是很差了吧？推重比多少？008。

更不要说现在的家用车了，日产轩逸什么的，推重比有011了。

在中国价格定很便宜才有人买

我们再退几步讲，k-car就是想要在中国大有作为，各种问题都解决的话，怎么办？卖到白菜价。

不要觉得k-car是一个很便宜的车，虽然它小，其实日本k-car卖得是不便宜的。

比如说：本田N-BOX SLASH，132万日元，折合人民币86000，买台飞度不好吗？

在中国，5到10万价格区间白热化、火热竞争，各种国产、合资、自主、进口都有的，A级车里面选择实在是太多了，甚至垫一垫脚，还能买到B级车了。

有这个钱，我干嘛不买那些，非要买小咪咪的这么一个k-car呢？除非你便宜，对不对？

这就好比：300块钱能买一件Nike的T恤衫，我有可能不太会去花钱买一个杂牌的T恤，没见过的、不认识的。

但如果说，有一个很好的良心国货T恤衫，质量和Nike差不多，甚至比它还好，就卖30块钱，那有可能销量也是能上去的。

排量06的k-car是为日本量身打造的

总而言之，排量06的k-car在中国行不通 ，是因为这样的车子，就是为日本量身打造的，卖到中国来就是不合适。

就好比：我们吃火锅的时候必吃的那些内脏食物，觉得很香，大肠「哇」感觉真好。

外国人看到：「诶呀」就直接扔掉了，他们不吃的，这观念就不一样。

如果是在一些一线城市，游泳教练每月的薪水大概是多少？

以上海为例，一月工资很容易拿到几万。基本工资在2000-5000之间。具体薪资情况和绩效挂钩。初期佣金有的在20%左右，有的在30%左右，课本费200节课300节课左右。要看具体健身房的运营和教练的整体水平，还有你具体的城市发展。比如一些二三线城市，底薪1500，课时费100，只是一个普通的私人教练。有的康复教练可能一个班500甚至1000元。还有产妇教练，帮助孕妇顺利分娩，帮助女性快速康复。他们有更多的市场。努力做自己，坚持自己的选择。无论如何，总会有一道明亮的光正确地指引你前进。

如果你是健身房的游泳教练，还有提成标准，会根据你每月的表现给你做促销和班级推广。这里的班级推广正常水平是22%到40%，最高不会超过50%，促销不多，是个位数百分点。

我觉得游泳训练挺有前途的。我们这里已经开始把游泳列入中考科目了

这种事情还是需要你调查健身房的实际情况，结合自己的情况

团体运动教练

团体练习教练的工作是在健身房里带一些团体练习，比如踏板练习、健美操、拳击练习、杠铃练习等。他们一般都是兼职，只有上课时间，没有底薪。一节课收入100左右，时间45分钟到一小时。而且，健身房也不是每天都有你的课。如果你想赚更多的钱，你必须学习更多的集体练习或经营更多的健身房。但是健身房安排锻炼的时间相对固定，一般是晚上六点到八九点。每天上两节课，多上三节课，但是相当的劳动强度和辛苦。团体运动教练1月份工资在5000到8000左右，但白天可以自由做其他事情。

私人教练

私人教练，也就是私人教练，通常是一对一的教练，通过制定训练计划，安排合理的饮食等，可以达到预期的训练目标。，或者对特殊人群进行体位矫正和运动康复训练。私人教练属于技术行业，不需要付出太多体力劳动。民办教育工资包括：底薪+销售提成+课时提成(课程单价课时数课时提成)+奖金+保险。客观来说，民办教育是一个非常注重能力的行业，专业能力和销售能力的差异也导致收入差距很大。

每个地区工资不一样。