幼儿园中班情感教育有哪些

摘 要：在幼儿教育中，随着素质教育的推进和新课程改革的实施，在幼儿教育中充分更新教学手段，培养幼儿的情感教育，是新阶段幼儿教育中的主要内容。

　　在幼儿教育中，如何培养学生高尚的情感，帮助孩子形成良好的行为诶诶生活习惯，是极有必要的。

　　这种美好的情感将会影响孩子的一生。

　　本文主要分析了在幼儿园的情感教育中应该从哪些方面出发，帮助学生形成良好的情感。

　　关键词：幼儿园教育;情感教育;素质教育

　　在幼儿园教育中，如何对幼儿实施情感教育，全面提高幼儿的综合能力和素质，提高幼儿的认知情感，帮助幼儿形成高尚的情感，是很多幼儿教师正在努力探索的一个重要问题。

　　在对于幼儿的情感教育中，幼儿教师要从孩子的年龄、特点出发，正确的认识到对于幼儿的情感教育是幼儿教育艺术层面上的一个重大改革。

　　对于幼儿来说，由于他们年龄小，生活阅历不够，他们的情感体验相应的也很少。

　　他们对一切事物都充满好奇，但缺乏认知能力和判断能力。

　　在幼儿教育中施行情感教育，可以帮助幼儿形成良好的情感并树立正确的人生观念。

　　笔者认为：在幼儿教育中，“关爱情感”最为重要，它是一切情感教育的核心。

　　在本文中笔者结合自己的思考，对幼儿园教育中的关爱情感教育提出了自己的几点思考和看法。

　　一、培养幼儿爱同伴、爱幼儿园的情感

　　在幼儿园教育中，培养幼儿爱同伴、爱幼儿园的情感是十分重要的。

　　在教育中，教师可以采用多种多样的方法和教学手段来培养幼儿的爱同伴、爱幼儿园的情感。

　　例如：教师可以组织一场活动，让每一个孩子都有一次发言的机会，到讲台上来说出自己喜欢的小伙伴的名字，并对其的特征进行描述，如果可以的话还可以讲述两人在一起发生的一些小趣事等，通过这种方式，鼓励孩子学会关心周围的小伙伴，关注别人。

　　另一方面，幼儿教师还可以在班级上实施“礼仪小标兵”的活动，通过这种光荣称号的授予和礼品的发放，鼓励孩子主动向同伴和老师问好，使用文明礼貌用语，并为同伴或者教师做一些力所能及的服务等。

　　最后，还可以通过组织孩子演讲，让孩子随意的选取幼儿园里的某一处景物或者某一个角落来进行描述，让孩子认识到幼儿园的美，帮助孩子形成爱幼儿园的情感。

　　通过这样的教育，让孩子从根本上学会关注自己身边的人和事，学关爱周围的朋友以及美好的事物，让孩子的情感得到升华。

　　二、培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感

　　在幼儿园的而教育中，要培养幼儿的关爱情感，除了培养孩子爱同伴、爱幼儿园的情感之外，还要注意培养孩子爱家乡、爱祖国的情感。

　　爱家乡、爱祖国自古以来就是中华民族的传统美德，在中华民族源远流长的民族文化中占有十分重要的地位。

　　爱家乡、爱祖国的情感不是自动形成的，幼儿阶段是培养这种情感的最佳阶段，任何美好情感和良好行为习惯的形成都是从小就开始的。

　　幼儿的思想就像一张白纸如若教师不加以指导，就会导致幼儿会在这张白纸上乱涂乱画，导致幼儿形成不良的情感。

　　在教学中，教师可以将祖国或者家乡的一些山清水秀的照片给孩子们看，并给孩子讲解近几年家乡日新月异的变化，让孩子树立起爱家乡、爱祖国的情感。

　　另一方面，教师还可以利用“国庆节”这个节日，结合孩子的认知特点，给孩子讲解一些关于中华民族的故事，利用歌唱的形式为学生深入浅出的介绍伟大的中华民族，例如：“古老的东方有一条龙，她的名字就叫中国”等。

　　还可以为学生介绍中国古代的四大发明等，让学生树立起民族自信心和自豪感等。

　　通过这些手段培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　　三、培养幼儿爱生命、爱成长的情感

　　生命不论是对于什么而言，都是极为宝贵的。

　　对于幼儿来说，培养起孩子爱生命、爱成长的情感是十分有必要的。

　　对于这种情感的教育和培养，教师可以利用课外活动来展开和进行。

　　例如：在冬天，教师可以组织孩子以“寒冷的冬天”为主题，说说“冬天的树和花”、“冬天的冬眠的动物”，让孩子通过思考树立起保护动植物的情感。

　　还可以组织学生进行“为小数穿衣”的活动，鼓励孩子用小草编成各种各样的衣服，为小树穿上，培养学生爱生命的情感。

　　另一方面，还要从情感的角度入手，用“拟人”的手法，鼓励孩子认识到动植物的生命，鼓励孩子关心周围的动植物的成长。

　　例如：就花园里的花朵，从春天到夏天，从夏天到秋天，从秋天到冬天，再从冬天到春天，让学生通过学习或者观察，能够讲述出它们的变化之处，让幼儿培养起爱生命、爱成长的情感。

　　四、培养幼儿爱生活、爱学习的情感

　　在幼儿教育中，要充分培养孩子爱学习的情感。

　　对于幼儿的学习，语文来源于生活，又回归于生活。

　　在幼儿园教学中，要实施情感教育，就必须培养学生努力学习的习惯。

　　要教会学生在学习中，无论哪一个角落都蕴含着深刻的人生哲理和情感知识。

　　教师可以通过给学生讲解“一针一线当思来之不易”这一俗语时，通过教育幼儿要珍惜今天的幸福生活，幸福生活都是都是无数前辈用生命和鲜血换来的。

　　所以我们新一代还要通过今天的不懈努力，用科学知识武装头脑，创造明天的幸福生活。

　　在教学中，要时时给幼儿进行熏陶、感染和启迪，让学生树立起自信心、坚强的意志力和拼搏的精神，并在这个过程中让幼儿形成良好的情感。

　　总之，在幼儿园的情感教育中，要帮助幼儿树立起良好的习惯和美好的关爱情感，从培养幼儿爱同伴、爱幼儿园的情感，爱家乡、爱祖国的情感，爱生命、爱成长的情感，爱生活、爱学习的情感等方面出发，让幼儿在这些美好的情感的熏陶下能够茁壮、健康的成长。

　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1认识各种鞋子，知道两只鞋子的鞋号、款式是一样的（认知）

　2尝试按照鞋子的特征分类摆放（技能）

　3喜欢玩鞋子游戏，感受穿着合适鞋子的舒适（情感）

　 活动准备

　1经验准备：幼儿认识鞋子，知道每个人要穿两只一样的鞋子

　2物质准备：各种鞋子的、鞋架、爸爸妈妈的鞋、音乐：我的皮鞋踏踏响

　 活动重难点

　1重点：能跟随音乐穿上“鞋子”自如的游戏

　2难点：能按照鞋子的特征分类，知道两只鞋子的鞋号、款式是一样的

　 活动过程

　 一、游戏“我的皮鞋踏踏响”

　小朋友听音乐《我的皮鞋踏踏响》，按照歌词内容和节奏，用鞋子发出踏踏踏的声音。

　 二、玩游戏“大鞋与小鞋”

　1出示爸爸妈妈的鞋。

　2选择一双喜欢的大鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”游戏，按照音乐节奏，发出踏踏踏的声音，之后分享各自的想法（感受不合脚的鞋子游戏起来的不便利）

　3再找一双能够帮助小朋友跑和跳的鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”游戏，玩后说说发现了什么问题。（感受合脚的鞋子游戏起来的便利）

　4穿自己的鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”，体会合适的鞋子活动起来最舒适。

　 三、认识各种鞋，玩记忆游戏，整理超市鞋子

　1．出示各种鞋的，有节奏的说出鞋子名称。

　2．整理超市鞋子，说说怎样摆最合理，为什么？（引导幼儿成双编写，知道一双完整的鞋子鞋号和款式是一样的）

　 四、游戏：小脚穿大鞋

　1幼儿分成四组，教师发出口令，从起点到终点，最先完成的组获胜

　2说一说我的游戏感受，再次体验合脚鞋子给人们生活带来的便利

　通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

　第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

　第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

中班教案 篇2

　学习目标

　分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。

　通过绘画海洋动物，发展创造力。

　学习用图画表现自己的见闻。

　活动准备

　幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。

　妈妈手偶和男孩手偶。

　海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。

　图画纸、彩笔。

　活动过程

　形式：集体

　1利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：

　妈妈手偶：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？

　男孩手偶：动物园。

　妈妈手偶：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。

　男孩手偶：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。

　2出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

　3请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。

　4请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。

　5请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。

　6老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。

　活动评价

　能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。

　乐于与同伴分享生活经验。

　能用图画表达见闻。

　活动建议：

　活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。

中班教案 篇3

　 活动目标

　1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

　2、幼儿懂得关心自己的身体。

　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 活动准备

　1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。

　2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。

　 活动重点

　在观察的基础上，知道早睡早起的重要性。

　 活动难点

　培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。

　 活动过程

　一、引导幼儿观察(一)、(二)。

　1、幼儿观察说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。

　2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。)

　二、引导幼儿观察(三)、(四)。

　1、幼儿观察说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。

　2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。

　3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。

　4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。

　三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。

　1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。

　2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。

　 教学反思：

　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

中班教案 篇4

　活动目标：

　1、尝试走过有障碍、高低不一的平衡木，发展幼儿的平衡能力。

　2、敢于挑战、坚持，体验体育活动的乐趣。

　活动准备：

　平衡木4个、水桶一人两个、积木、水盆两个、音乐。

　活动过程：

　1、热身运动

　2、练习两臂侧平举走过平衡木。

　第一项任务：走过平衡木

　要求：走上平衡木时，两臂侧平举，站稳再走，返回时加快速度。

　第二项任务：走过放置障碍的平衡木

　要求：过障碍物时，一定要抬高腿，返回时障碍物加高。

　第三项任务：过高低不一的平衡木

　要求：上坡时，身体需要前倾（重心向前移），下坡时，身体要向后倾，慢行

　3、游戏：学小和尚练功

　第一次练习要求：每人一手提一个水桶，两臂侧平举，行进的过程中不能将水桶掉下来。

　第二次比赛要求：分两队进行，到达终点后把水倒入水盆，拿空桶返回，看哪一队的小和尚最先把水装满，为胜。

　4、放松运动。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。

　2、培养幼儿比较和判断的能力。

　3、发展目测力、判断力。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　 活动准备：

　提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。

　 活动过程：

　1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。

　2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。

　3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。

　4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。

　5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。

　 活动延伸：

　在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。

中班教案 篇6

　活动设计背景

　小食品俗称垃圾食品。我每天站在幼儿园门口，会经常看到孩子们缠着家长到商店买小食品吃，为此家长也十分抱怨。针对这些情况，我设计了这次活动，让幼儿远离垃圾食品，保护幼儿身体健康。

　活动目标

　1 通过活动，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

　2 教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

　3 培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

　教学重点、难点

　重点：认识垃圾食品对人体的危害。

　难点：自觉拒食垃圾食品。

　活动准备

　口袋、小食品、有关内容

　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　一 开始部分

　1．人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。

　2出示神秘口袋

　（1）让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿注意。

　（1）老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。

　二 基本部分

　1出示有关内容，让幼儿观察。

　图一：小朋友在买小食品；

　图二：小朋友在津津有味的吃小食品；

　图三：小朋友捂着肚子很难受；

　图四：小朋友躺在床上生病了；

　2老师提出问题 ：图上的小朋友怎么了他为什么生病了？（幼儿自由发言）

　3教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净；而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。

　4请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处

　5讨论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。（幼儿自由讨论）

　6 教师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品；大家相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

　三 活动延伸

　让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。

　教学反思

　小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面；在社会中也大量存在，这些漂亮美观的小食品对幼儿具有很大的诱惑力和吸引力，但它确实对幼儿的身体健康有非常大的危害。通过这次活动，幼儿认识到了小食品对身体的危害，也意识到了保护身体的重要性，基本完成了活动目标。由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的 。

中班教案 篇7

　 一、活动目标：

　1．知道故事名称，理解故事内容。

　2．能够学会故事中的句式“伸出长长的管子，吸了一肚子的××，对着××ב扑哧’、‘扑哧’一喷，××就变成了××”。

　3．感知多彩世界的美丽，萌发对大自然的热爱之情。

　 二、活动准备：

　课件或PPT，故事录音。

　 三、活动过程：

　1．游戏导入，激发兴趣

　（1）师幼一起听音乐玩“开汽车”的游戏进入活动场地。

　（2）播放汽车鸣笛声，出示蓝汽车，引导幼儿观察。 教师提问：这是一辆什么颜色的汽车？你觉得它什么地方很特别？ 教师小结：这是一辆神奇的蓝汽车，它的车灯是两根长长的能伸缩的管子。这么神奇的`蓝汽车会发生什么故事呢？我们一起来听一听。

　2．观看课件，欣赏、了解故事的前半部分（第1—3段）

　（1）教师播放课件，观看故事 提问：蓝汽车最喜欢什么颜色？ 提问：蓝汽车来到森林后做了什么事情？他是怎样把小猴子它们变成蓝颜色的？（请小朋友边用故事中的句子说一说，边用肢体动作演一演。

　（2） 幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜色，对着小猴子“扑哧”、“扑哧”一喷，小猴子就变成了蓝猴子 幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜色，对着紫茄子“扑哧”、“扑哧”一喷，紫茄子就变成了蓝茄子 教师适时追问：小草，小猴子和茄子它们愿意变成蓝颜色吗？为什么？

　3．继续观看课件，欣赏、了解故事后半部分（第4—6段）

　师：调皮的蓝汽车现在还很得意呢！这不就遇到了危险？你们听。（播放课件）

　提问：蓝汽车为什么会掉进大海里呢？（幼儿讨论） 小朋友，你会把大海当做草原吗？（不会）（出示对比图）本来绿色的草原被蓝汽车喷上了蓝颜色就变成了这样，和大海一样了。你认为世界只有一种颜色好看吗？为什么？ 是谁救了蓝汽车呀？（海龟爷爷）海龟爷爷对蓝汽车说了什么呀？ 提问：“五彩缤纷”是什么意思？（根据幼儿的回答出示家乡风景） 想一想，如果你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？（幼儿猜想并述说）

　4．欣赏故事结尾（第7自然段）

　师：小朋友的想法都很不错，蓝汽车自己也想了一个好办法，我们来听一听他的办法是什么？

　提问：蓝汽车是用什么办法让世界重新变得五彩缤纷的呢？

　5．大家来帮忙

　教师指导语：（出示）世界终于变回原来的颜色了，调皮的蓝汽车给大森林洗澡洗的太累了，这里还有一个蓝猴子一个蓝茄子和一株蓝花没有洗干净呢！小朋友们，你愿意帮助蓝汽车把他们变回原来的颜色吗？你会怎么做？（提示幼儿用故事里的句式说一说，演一演。）

　幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子水，对着蓝茄子“扑哧”、“扑哧”一喷，蓝茄子又变成紫色的了。

　幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子水，对着蓝小草“扑哧”、“扑哧”一喷，蓝小草又变成绿色的小草了。

　幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子水，对着蓝猴子“扑哧”、“扑哧”一喷，蓝猴子又变回原来的颜色了

　6．完整欣赏故事

　过渡语：

　小朋友们，这个有趣故事还有一个好听的名字哦？它就叫做蓝汽车，我们再来完整的看一看调皮的蓝汽车在大森林里发生了哪些有趣的故事吧！ 师：现在蓝汽车啊知道了五彩缤纷的世界才是最美的，相信他再也不会破坏花草树木了，一定会好好爱护环境的。

　 四、 结束部分：

　师：我们的家乡也有许多五彩缤纷的风景，放假的时候小朋友们可以跟着爸爸妈妈去外面看看美丽的大自然。现在请小朋友们跟着老师开着小汽车一辆接一辆的离开教室吧。

中班教案 篇8

　 活动目标

　1、学会点数、能够感知数字的大小。

　2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。

　3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

　4、发展目测力、判断力。

　 教学重点、难点

　1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。

　2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。

　3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。

　 活动准备

　我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。

　 活动过程

　前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张至少两只鸭），每张教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。出示数字，表扬数对拿对的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。

　 教学反思

　进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的教学内容安排还有近一半没有实施。我知道，我不得不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个星期的活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。而这一切都源于我的难以取舍。根据我的目的，我用了大量的时间制作。主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张精心挑选、制作的，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。而事实证明，幼儿的兴趣的确很浓，但由于的过多而导致了整体教学活动效果不佳。如果在8张左右，只要全面覆盖1-9数字的教学，个别数稍有侧重，完全能按意图进行，那一定是一节完美的课。这次的活动，虽然失败了，但我收获的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，善于取舍，才会成功。

　小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。