如何促进幼儿情绪情感的发展

营造良好的情绪环境。采取积极的教育态度。帮助幼儿控制情绪。教会幼儿调节情绪的方法。3、促使幼儿情绪与情感的发展：幼儿期是情感活动发生、发展的重要时期。儿童活动和情感品质的培养都要从幼儿时期开始。幼儿从原来简单的满足和不满足所带来的愉快和不愉快的肤浅情绪反应，开始出现比较复杂的情感和内心体验，如对人、对物的了解态度，有选择地喜欢和他亲近的人交往，对喜欢的玩具玩得兴致勃勃，并在与亲人交往中产生愉快、幸福的内心体验，逐渐产生对他人的同情感，这时家长要给予幼儿良好的情感活动的培养。

坏脾气、易发怒，在独生子女中已成为一个普遍的问题a有些孩子稍不顺心便发脾气；有些孩子做作业稍遇困难就急躁、心烦，甚至哭泣；有些孩子和同伴玩不了多久，便不欢而散；有些孩子因为计划临时有变动而发脾气，甚至把整个计划全毁了，即使是他喜欢的活动也“在所不惜”……

　　不良情绪对儿童的影响很大。不良情绪阻碍儿童的智力活动，影响儿童学习生活的效率；不良情绪会导致儿童人际关系的不佳；不良情绪也会导致儿童对自我的不满，从而影响儿童良好自我意象的形成。因此，培养儿童良好的情绪是不容忽视的课题。父母可以从以下几方面着手，帮助儿童发展良好的情绪。

　　一、营造和谐的家庭氛围，建立协调的亲子关系

　　家庭中和谐的气氛，家庭成员协调的关系，使孩子内心安宁，情绪稳定，感到安全。父母对孩子的理解和接纳，使儿童感受到愉快和满足。心境良好的儿童对各种变化、困难和挫折的耐受力高，能有效应付各种情况，保持平衡良好的情绪。

　　二、培养孩子表达情感的能力

　　在生活中积累的情绪如不能得到宣泄，其内心体验会变得更加强烈。游戏、运动是儿童疏泄情绪的良好方式。父母还应该培养儿童用语言来表达自己情感的能力，最简单、有效的方法就是增加孩子的情感词汇。

　　三、教会孩子控制情感

　　让孩子明白，每个文明人都必须学会控制情感，谁也没有权利任意发脾气。让孩子明白，每个人都能学会控制情感。日常生活中，父母对孩子的某些需要不要及时给予满足，有时可以拒绝孩子的要求，让孩子学会延迟需求，明白自身的局限性。教会孩子控制情感，首先要教会孩子辨认自己的情绪变化在身体上的反应，了解自己陷入某种不良情感前的¨先兆’’症状，以便及时加以控制。还可以让孩子接受一些控制情感的训练。

1、当孩子感到愤怒的时候，家长要坚持要求孩子用语言而不是用动作来表达愤怒，当孩子。生气的时候鼓励他大声说出来，并尽可能的说出原因。

2、要帮助孩子找到愤怒的原因，孩子有时候需要成人的提示，来回想自己生气的理由。

3、禁止孩子发怒时打人。一旦出现孩子打人的时候，家长一定要给予立即的纠正惩罚。

4、鼓励孩子直截了当的表达自己的心理愿望，而不是用委屈或者抱怨的消极态度。

5、为孩子做一个榜样，家长自身一定要有个好的行为和举止，让孩子去模仿，因为父母是孩子的第1任老师，所以家长的一举一动是孩子模仿的榜样，所以一定要注意自己的言行。当孩子出现情绪反应的时候，家长要根据孩子的将当时情绪反应作出适当的应对措施，比方说恐惧的时候，家长要给予安慰。在孩子悲伤哭泣的时候，家长不要过度的去干预，可以静静的陪伴和体谅，也可以拥抱一下。