杜戏里平桥村是一个什么样的地方?“我”为什么称它为乐土?这部分与中心情结有什么关系

平桥村：离海不远，极偏僻，临河，住户少，种田打渔为业。民风淳朴，热情好客。 乐土：1得到优待 2免念那些陈腐无用的经书 3可以亲近大自然（乐土上的乐事） 4没有那么多规矩可蹈，平等 我认为“乐土”就相当于中心 代表作者对天真烂漫自由有趣的童年美好回忆，充满一种浪漫主义色彩，表达诗人对人生理想境界的追求。 作者以饱含热情的笔墨，写我十一二岁时在平桥村的一段生活经历，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良有爱无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。

主要写了“我”十一二岁时，在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历，画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴,善良,友爱,无私的美好品德，展示了劳动自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。思路：本篇详写去赵庄看戏的全过程，略写小住平桥村的得到优待，一般乐事，和看戏次日的情形。详写的各个情节，让人读来如同身历其境，亲见其人，深受感染；略写部分也多以简约的笔墨体现出充分的表现力量，钓虾、放牛就表现出农村生活的浓郁童趣，六一公公的简短问话和送虾运动，更表现了农村老人的淳朴宽厚、热情好客。这样详写略写相配合，既表现出小住农村的诸多乐趣和美好事物，又突出了重点，值得认真体会，学习。

《名师点拨》上有的，小高你没看卜？

《社戏》，是鲁迅先生选自《呐喊》的一篇小说。初读课文，十分生疏与乏味。不像小说，小说的情节应该是跌宕起伏，而这篇文章似乎更像散文。甚至连老师也说过:"若是不让我看出处，我会以为是《朝花夕拾》里的节选。"

《社戏》讲的是鲁迅先生少年时到赵庄平桥村看戏，发生了各种冒险经历。全文表达了鲁迅对儿童时期生活的美好怀念。

由于这篇课文较长，老师为了方便我们理解，便把这篇文章分段，用几个小标题的形式给我们展示了出来，分别是:平桥概况，伙伴游玩，无船看戏，夏夜行船，赵庄看戏，偷豆吃豆，赵庄返回，送豆吃豆。

文章第一段是讲第一个小标题的内容。确实，写出了平桥村的具体位置，以及那里有自己独特的感受。若说是看戏，我便发现鲁迅先生小时候太可爱了，为了去赵庄看戏而发脾气，还不吃东西。从文中"这一天我不钓虾，东西也少吃。"就可看出鲁迅儿时的那份童真。

因为这确实是那样，我们儿时为了一个自己心仪已久玩具，而哭着央求父母给我买。他们因为拗不过你，所以买了。而鲁迅的外祖母与母亲就是这样，再加上双喜的"包票"。她们便放心的让鲁迅去赵庄看戏了。

在去看戏的路上，鲁迅写了很长一段的风景。风景随着心情变化着。慢慢的从期待惊喜转化为沉静悠扬。"远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢"可以看出小孩子急切，迫不及待想看戏的心情。

接着，课文用了七段来写社戏。戏里面的内容丰富多彩，有铁头老生，蛇精与老虎，最好的一场小丑的。以及孩子们最怕的老旦。孩子们从那种新鲜刺激感默默走向安静。

回去的路上，孩子们都饿的不成样子。于是偷摘了六一公公和阿发家的罗汉豆。偷用了八公公的盐和柴。烧火，开开心心的吃豆子。这是孩子们的天堂。没有诗经，没有父母。是无忧无虑的。偷豆子吃的那一段经历一定在鲁迅脑中紧紧的记住着，很多年后还依然记得。

因为从最后一段"真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。"就可以看出鲁迅先生一定十分开心与怀念那段时光。