“书虫”丛书“书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信，即使你目前只有几百的词汇量，也可以不太费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹画碟，振翅欲翔了！ “书虫”系列丛书主要用于英语阅读的启蒙和提高。 中英双语对照阅读，提高阅读量，扩增单词量。建议初学者能熟练的掌握3-5本，通读100本左右。对英语的提高很有好处。 第一级：300生词量，适合初一、初二学生，分上、下两册，共20本 上册： 1、《爱情与金钱》 2、《苏格兰玛丽女王》 3、《在月亮下面》 4、《潘德尔的巫师》 5、《歌剧院的幽灵》 6、《猴爪》 7、《象人》 8、《世界上最冷的地方》 9、《阿拉丁和神灯》 10、《别了，好莱坞先生》 下册 1、《小公主》 2、《邦蒂号暴动》 3、《奥米茄文件》 4、《谁谋杀了总统》 5、《福尔摩斯和公爵的儿子》 6、《白色死亡》 7、《绿野仙踪》 8、《难忘米兰达》 9、《福尔摩斯与赛马》 10、《汤姆·索亚历险记》 第二级：600生词量，适合初二、初三学生，8本 1、《威廉·莎士比亚》 2、《一个国王的爱情故事》 3、《亡灵岛》 4、《哈克贝利·费恩历险记》 5、《鲁宾孙漂流记》 6、《爱丽丝漫游奇境记》 7、《格林·盖布尔斯来的安妮》 8、《五个孩子和沙精》 第三级：1000生词量，适合初三、高一学生，分上册7本，下册8本 上册 1、《弗兰肯斯坦》 2、《野性的呼唤》 3、《秘密花园》 4、《曾达的囚徒》 5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》 6、《风语河岸柳》 7、《神秘幻想故事集》 下册： 1、《圣诞欢歌》 2、《多里安·格雷的画像》 3、《勃朗特一家的故事》 4、《牙齿和爪子》 5、《星际动物园》 6、《诱拐》 7、《公正》 8、《化学秘密》 第四级：1500生词量，适合高一、高二学生，分上册5本，下册6本 上册： 1、《巴斯克维尔猎犬》 2、《不平静的坟墓》 3、《三怪客泛舟记》 4、《三十九级台阶》 5、《小妇人》 下册： 1、《黑骏马》 2、《织工马南》 3、《双城记》 4、《格列佛游记》 5、《金银岛》 6、《化身博士》 第五级：2000生词量，适合高二、高三学生，共4本。 1、《远大前程》 2、《大卫·科波菲尔》 3、《呼啸山庄》 4、《远离尘嚣》 5、《理智与情感》 6、《园会》 第六级：2300生词量，适合高三、大学低年级学生，共4本 1、《简·爱》 2、《雾都孤儿》 3、《傲慢与偏见》 4、《苔丝》 5、《白衣女人》 入门级：适合小学高年级,初一共十本 1 《生存游戏》 2《侠盗罗宾汉 》 3《白色巨石》 4《红酋长的赎金》 5《吸血鬼猎手 》 6《逆戟鲸》 7《雾都疑案》 8《亚瑟王传奇》 9《亚瑟王朝里的美国人》 10《把钱拿出来》建议你根据自己的年级选择一本阅读，里面是中英对照的，不是很难，如果需要帮忙，可以联系我，给我留言就可以了。
1、怎么才能培养起背单词的兴趣？\x0d\ 任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文；\x0d\ 持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。\x0d\ 你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。如果不是为了考试，而是因为兴趣，那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利·波特》；\x0d\ 有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还有人喜欢《经济学人》。你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。\x0d\ 如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。\x0d\ 2、背多少个单词就自由了？\x0d\ 学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！\x0d\ 柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！\x0d\ 也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。\x0d\ 后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。他说，98%才行。98%的意思是，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。\x0d\ 按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！\x0d\ 经过大量研究，Paul Nation的结论是，要想达到98%的标准，读小说需要掌握9000个单词，读报刊需要掌握8000个单词。\x0d\ 我非常同意这个观点。大家的词汇量按一般水平来说应该在3000左右，这样算下来还需要记6000个词。\x0d\ 3、背单词的目的到底是什么？\x0d\ 我们经常说不忘初心，大家明明是中国人，没事一定要说外语，背老外的词汇，所欲何为？初心是什么？\x0d\ 初心要么就是考试过关，要么就是享受英文本身。但无论如何，学以致用，掌握单词是为了理解语篇，为了在读和听这两种输入型活动中用，为了快速、准确地抓到对方想要表达的主旨。\x0d\ 从来没有纯粹意义上的单词考试，英语考试都是依托单词在整体语言的大背景下进行的。\x0d\ 以托福阅读为例。考生要想答对题，比较关键的技能就是快速、准确地识别文章主旨，弄明白这篇文章到底在说什么。\x0d\ 抓住全文中心，抓住段落大意，理出文章大体脉络——能做到这些，题就不难答了。影响考生准确抓主旨的问题有二。\x0d\ 一是考生对长句的解读能力弱，主谓宾之间有了定语从句、分词、介宾结构等插入语之后，句子结构复杂化，考生就看不出句子的主体了。\x0d\ 这方面需要大家对语法知识进行梳理，做一些背诵和翻译练习。另一个问题是单词的掌握程度不够。\x0d\ 有些考生是见到某个单词根本不知道其意思，还有些考生更麻烦，会把A当成B，或者不知道A还有A2、A3、A4的含义。\x0d\ 全方位掌握单词词义，大家需要做的是在上下文的语境下准确解读单词“在此处”的含义。\x0d\ 在“国王和女王是the leading figures of the age”这样的句子中，figure的意思不是“数字”“身材”“形象”，而是“人物”，age不是“年龄”，而是“时代”。\x0d\ 这不是通过背词汇书中的list就能解决的问题。在“法国的国王used every means去把法国的领土向南部地中海推进”这样的句子中，考生必须明白means此处与“意思”无关，而是“手段”的意思。\x0d\ 大家在学习英语单词时还有一个问题是把contrast (对比)看成contact (接触)，把cease (停止)认成ease (安逸)；\x0d\ 或者无法明白“这个国家比那个国家considerably wealthier”中considerably的意思(此处的considerably与“考虑”无关，而表示“极大地，非常”)。\x0d\ 背单词不是简单地背list，而要回归原文的怀抱。老外说：“No context, no text”只有在上下文里，单词才是活的，才会生动起来。\x0d\ 4、要背哪类单词？\x0d\ 通常我们可以把词汇分为以下四类。\x0d\ 一是极通俗的词汇。北京人说“颠儿了”，就是“再见”的意思，这个词有点像英语里的俚语，不是谁都明白，也不是谁都会用的。\x0d\ 北外教授陈德彰在书里写“l heard him driving his pigs to market”(我听见他打鼾)。\x0d\ 做翻译那几年，没有人和我说过这样的话，我也不敢和别人说。为什么？因为它是俚语。若对背景文化了解得不够透彻，这类表达不敢用。\x0d\ 二是口语类词汇。比如我们不太说的、老外喜欢的反意疑问句，就极具口语特征。\x0d\ 又如，中国人说“解聘”，极通俗的说法是“炒鱿鱼”，老外在口语中常说be fired，而更通俗的说法为get the ax，偏俚语。\x0d\ 三是相对正式的、偏学术的词汇。大家的单词问题多出在这方面。我们通常说get worse，而老外在新闻里用deteriorate。\x0d\ 我们以为用tell the difference就行了，老外非要用distinguish。表示“经历”，托福阅读里虽然也用experience，但经常出现的是undergo。\x0d\ 表示“出现”，既可以用appear，也可以用emerge。表示“帝王将相的力量(尤其是政治和军事的力量)”，应该用might，这时大家可别把might的意思理解成“可能”。\x0d\ 四是学科术语。这类词汇主要指的是在某个专业里的术语。例如tuck，这个词在口语中意思是“掖被子”，这个意思在美剧里很常见。\x0d\ 在足球规则里有这样一句话：“The player should tuck the shirt into the shorts”(上衣必须塞进短裤里。)这句话里tuck的意思稍微书面点。\x0d\ 但足球教练在指挥训练时，对着四个后卫大喊：“Tuck in！”这就是专业术语了，意思是“内收，收一收！”托福考试里学科词汇很多，比如chlorophyll (叶绿素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞这些专业，通过上下文，大体对这些词的意思有个感觉就可以。\x0d\ 所以，我给大家的建议是，对于俚语类词汇，如果不了解相关文化， 建议不要学。\x0d\ 在美剧里，尤其是比较生活化的美剧里，俚语比较多，这个不要学。口语类词汇要学，而且容易上手，中国人出国，只有发音不标准的，没有口语不行憋死的。\x0d\ 至于学科术语，在明确考什么试、干什么工作之后，可根据需要和相关要求来定学不学、学多少、学多深。\x0d\ 大家掌握得不太好的6000来个单词多是偏书面、偏正式、偏学术的词汇，是国外学校教材、读物、报纸杂志里的常见词。所以，这类词汇才是大家记忆的重点。\x0d\ 5、我背了这6000 个单词就是牛人了吗？\x0d\ 对这个问题的回答是“No”。单词越短，模样看着越顺眼，就越受老外欢迎。所以，他们动不动就给这些单词增加新的意思。\x0d\ 比如spring这个单词，我头一次见是“春天”的意思，一直到第18回见，它都是“春天”的意思。后来有一天我看海明威的《老人与海》，这个词忽然变成了“弹簧”的意思。\x0d\ 当我们第27次见面时，这个词出现在饮料瓶上，是“泉水”的意思。这实在让人崩溃。\x0d\ 这6000来个单词就好比是两类人。一类是好人，这类单词的所有解释看过去其实就一个意思，只是在不同的上下文里呈现不同的侧面。\x0d\ 还有一类是坏人，这类单词的意思很多，乍一看彼此还没什么关系，记忆起来不那么容易。\x0d\ 比如speculation这个词，本意是“猜测”，后来我看商业类文章，发现其还有“投机”的意思。\x0d\ 过了两天我做托福阅读，文章讲到12世纪的欧洲，谈到当时南欧是人才中心，各学科百花齐放，有科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译，还有religious speculation，我查了半天，发现这个词组原来是“宗教思考”的意思。\x0d\ 这三个意思如果不是我在不同的场合碰到，每次都记下来是什么意思，仅仅靠猜是很难快速反应出其意思的。\x0d\ 所以要掌握这6000来个单词，保守说你得记15000个意思，这与背同样数量的单词没有太大区别。\x0d\ 6、怎么背单词？\x0d\ 左手持柯林斯双语大词典，右手持一长条笔记本，中间摆一篇愿意读的文章。\x0d\ 这就相当于左手持叉、右手持刀，但关键是中间这盘西餐你得爱吃。翻出真题，找出阅读文章和听力原文，每见一个高频出现的生词必查。\x0d\ 若是一本小说，打开第一页，读下去，对你来说生词若超出八个，这本书你就不要看了。\x0d\ 因为这本书的作者想展示的文字水平比你现在的阅读能力高太多。你该去换本接地气的书，否则根本读不下去。\x0d\ 你愿意看一本小说查了60个单词还没走出前三页吗？主人公一共八位，刚出来一个，独白啊意识流什么的还没完就已经出现了60个生词，生不如死啊！\x0d\ 所以最好拿本符合你英语水平的书，首页生词不超过八个，踮着脚能够得着就行。\x0d\ 别看见生词就压不住火，第一次见别查，这一晚上阅读的总量要逼出来，这叫精读中有泛读。\x0d\ 等这个词第二次出现再查，说明这是高频词啊，必须查它，这叫泛读中有精读。\x0d\ 粗粗细细，细细粗粗，有质有量。如果某个生词就冒了一次头，心情好就点它一次，不好就放过去。\x0d\ 7、一个词条那么多乱七八糟的解释，往小本上记什么？\x0d\ 一个单词有很多意思，但是大家要记住了，小本上只记两个意思：该单词在词条里的第一个意思和它此刻在上下文里的意思。\x0d\ 要像播种一样善待每一个单词，给它空气、阳光和水，即记住其发音、词义及搭配。如此这般，你就在脑子里将其种下来了。\x0d\ 8、发音记什么？\x0d\ 记发音时，重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重点，可将之简化为“重、元、怪”。\x0d\ 比如editorial这个词，需要在字母t上标一下重音，否则容易读错。再如，我读错好几年的fundamental，da中的这个a，应该读[]，不是[i]，大家可以把这个元音标记一下。\x0d\ 同时提醒大家不要把每个单词的音标都照抄一遍，那样很耽误时间，容易忽略重点。\x0d\ 9、词频怎么用？\x0d\ 背单词时你需要知道哪些词值得背，哪些词太低频，很可能今朝有缘见面，今生再也不见。\x0d\ 柯林斯词典有很多版本，最好的版本是用五星标注单词词频的。五星是最高频，一星是最低频。\x0d\ 那天我带着学生查available这个词，发现其词频竟是五星，和the一个级别，比四星的apple还常见。我俩都很崩溃，学生赶紧背单词例句去了。\x0d\ 10、词义和搭配怎么记？\x0d\ 要不要记单词的英文解释？这个需要将中文释义和英文释义进行比较，没有一定之规。\x0d\ 比如sparrow这个词，大家能记住“麻雀”这个意思就很好了，其英文解释是“a small brown bird, very common in many parts of the world”，如果只看这个英文解释，估计你想半天也想不出说的是什么鸟。\x0d\ 大家在记释义时要比较中文释义和英文释义哪个更方便记，哪个记住了更有意义。\x0d\ 记住单词的搭配就是记这个单词身前身后跟着什么，不用抄下例句。只有知道这个词长和什么搭配，才能知道这个词用在哪、怎么用。\x0d\ 11、不要总是回去查同一个单词。\x0d\ 我上大学时喜欢读英文小说，遇到不认识的单词就查字典，一度很泄气。我那时有个习惯，就是查了这个词，就会在字典上做上标记。\x0d\ 后来我发现，标了的词总是又回去查，主要是因为我没有把单词的发音、词义、搭配一次性记牢。\x0d\ 当然，我们可以反复查一个单词，但要保证上次你记住了它的一个侧面，这次需要它再转转身，记另一个侧面。\x0d\ 例如，contend后面跟with，是“不得不应付”的意思；contend后面跟for，是“争夺”的意思；contend后面跟that，是“声称，断言”的意思。\x0d\ 12、单词什么时候就算记住了？\x0d\ 记住单词，需有两个机缘。\x0d\ 第一，你在阅读时发现了它，在小本上“种”下了它，还给它空气、阳光和水，它生根、发芽了。\x0d\ 在第二天、第三天，你又看见它了，并能立即反应出它的意思，从此一生难忘。\x0d\ 第二，并不是你“种”下的所有单词以后都有邂逅的机缘，那就要靠“输出”来记忆。\x0d\ 也就是说，你把小本上的单词来来回回地记，有时写写画画，输出在纸上，有时念念有词，口水喷在本子上。\x0d\ 完成了从眼睛里输入、在脑子里保存、最终用手和嘴巴输出的过程，这个词就快是你的了。期待邂逅吧。\x0d\ 13、单词都必须这么苦大仇深地记吗？\x0d\ 有效记单词的方法都有一个共同的特点，就是来自上下文，回到上下文，中间的过程需要你自己忙乎。\x0d\ 你辛苦对它，它对你就不离不弃。一次只对一个好，认真看它、研究它。\x0d\ 那些list看起来好可爱，可是那些单词都不是你查出来的，你一目十行、一晚上几百地“亲”一下对方“脑门”，它们不会真心对你，你当然也就记不住它们。\x0d\ 14、我这么认真记就行了吗？\x0d\ 不管读文章还是考试，在很多情况下，考生无法理解文章想要表达的意思，并不是因为不认识某个单词，而主要是遇到了以下四种情况：\x0d\ ①所有单词都认识，但放到一句话中就是看不懂；②近形词误认，比如把comprise\x0d\ (包含)看成了compose\x0d\ (作曲)；③熟词僻义，只看见单词的一面，不知其还有另一面或几面；④对词组不熟悉，本来单个的单词都认识，但结合成词组有了新的意思就不认识了。\x0d\ 跟以上四种情况做艰苦斗争，在自己的一脑袋糨糊中理出清晰的线索，认真记忆每个单词的音、形、义，一个不落。这是个累人的活，是一个大考验。\x0d\ 15、需要多久，单词才可以过关？\x0d\ 如果两周看一本200~300页的英语读物，平均一晚上看四小时，大概每天看20~30页，平均每页记2~3个单词，一本书看下来你可以记住600个高频单词。\x0d\ 这样一来，两年就能读完52本读物，共计30000多个单词。扣除50%的重复率，拍脑袋说，就是15000个意思。\x0d\ 再拍一次脑袋，折合6000个单词，加上本来有的高中词汇，应达到9000~10000个词。\x0d\ 总的来说，大家如果能保证每天用四小时专注地学习英语，按照以上节奏，两年后基本可以实现语言自由。只是很多时候，我们没有坚持下来。\x0d\ 你说两年太久。那就延长每天学习英语的时间。最快也不能少于一年吧，否则掌握的东西就会不扎实。\x0d\ 如果你设定了具体的目标，英语学习启动的时间要提早。我在英语培训行业干了快13年了，见过很多英语学习者，他们之中除了有重大考试的目标；\x0d\ 例如高考、托福、雅思，很少有认真坚持学习两年英语的，总期待速成，短期不见效就放弃。这是学英语的大忌。
1、怎么才能培养起背单词的兴趣？\x0d\ 任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文；\x0d\ 持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。\x0d\ 你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。如果不是为了考试，而是因为兴趣，那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利·波特》；\x0d\ 有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还有人喜欢《经济学人》。你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。\x0d\ 如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。\x0d\ 2、背多少个单词就自由了？\x0d\ 学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！\x0d\ 柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！\x0d\ 也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。\x0d\ 后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。他说，98%才行。98%的意思是，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。\x0d\ 按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！\x0d\ 经过大量研究，Paul Nation的结论是，要想达到98%的标准，读小说需要掌握9000个单词，读报刊需要掌握8000个单词。\x0d\ 我非常同意这个观点。大家的词汇量按一般水平来说应该在3000左右，这样算下来还需要记6000个词。\x0d\ 3、背单词的目的到底是什么？\x0d\ 我们经常说不忘初心，大家明明是中国人，没事一定要说外语，背老外的词汇，所欲何为？初心是什么？\x0d\ 初心要么就是考试过关，要么就是享受英文本身。但无论如何，学以致用，掌握单词是为了理解语篇，为了在读和听这两种输入型活动中用，为了快速、准确地抓到对方想要表达的主旨。\x0d\ 从来没有纯粹意义上的单词考试，英语考试都是依托单词在整体语言的大背景下进行的。\x0d\ 以托福阅读为例。考生要想答对题，比较关键的技能就是快速、准确地识别文章主旨，弄明白这篇文章到底在说什么。\x0d\ 抓住全文中心，抓住段落大意，理出文章大体脉络——能做到这些，题就不难答了。影响考生准确抓主旨的问题有二。\x0d\ 一是考生对长句的解读能力弱，主谓宾之间有了定语从句、分词、介宾结构等插入语之后，句子结构复杂化，考生就看不出句子的主体了。\x0d\ 这方面需要大家对语法知识进行梳理，做一些背诵和翻译练习。另一个问题是单词的掌握程度不够。\x0d\ 有些考生是见到某个单词根本不知道其意思，还有些考生更麻烦，会把A当成B，或者不知道A还有A2、A3、A4的含义。\x0d\ 全方位掌握单词词义，大家需要做的是在上下文的语境下准确解读单词“在此处”的含义。\x0d\ 在“国王和女王是the leading figures of the age”这样的句子中，figure的意思不是“数字”“身材”“形象”，而是“人物”，age不是“年龄”，而是“时代”。\x0d\ 这不是通过背词汇书中的list就能解决的问题。在“法国的国王used every means去把法国的领土向南部地中海推进”这样的句子中，考生必须明白means此处与“意思”无关，而是“手段”的意思。\x0d\ 大家在学习英语单词时还有一个问题是把contrast (对比)看成contact (接触)，把cease (停止)认成ease (安逸)；\x0d\ 或者无法明白“这个国家比那个国家considerably wealthier”中considerably的意思(此处的considerably与“考虑”无关，而表示“极大地，非常”)。\x0d\ 背单词不是简单地背list，而要回归原文的怀抱。老外说：“No context, no text”只有在上下文里，单词才是活的，才会生动起来。\x0d\ 4、要背哪类单词？\x0d\ 通常我们可以把词汇分为以下四类。\x0d\ 一是极通俗的词汇。北京人说“颠儿了”，就是“再见”的意思，这个词有点像英语里的俚语，不是谁都明白，也不是谁都会用的。\x0d\ 北外教授陈德彰在书里写“l heard him driving his pigs to market”(我听见他打鼾)。\x0d\ 做翻译那几年，没有人和我说过这样的话，我也不敢和别人说。为什么？因为它是俚语。若对背景文化了解得不够透彻，这类表达不敢用。\x0d\ 二是口语类词汇。比如我们不太说的、老外喜欢的反意疑问句，就极具口语特征。\x0d\ 又如，中国人说“解聘”，极通俗的说法是“炒鱿鱼”，老外在口语中常说be fired，而更通俗的说法为get the ax，偏俚语。\x0d\ 三是相对正式的、偏学术的词汇。大家的单词问题多出在这方面。我们通常说get worse，而老外在新闻里用deteriorate。\x0d\ 我们以为用tell the difference就行了，老外非要用distinguish。表示“经历”，托福阅读里虽然也用experience，但经常出现的是undergo。\x0d\ 表示“出现”，既可以用appear，也可以用emerge。表示“帝王将相的力量(尤其是政治和军事的力量)”，应该用might，这时大家可别把might的意思理解成“可能”。\x0d\ 四是学科术语。这类词汇主要指的是在某个专业里的术语。例如tuck，这个词在口语中意思是“掖被子”，这个意思在美剧里很常见。\x0d\ 在足球规则里有这样一句话：“The player should tuck the shirt into the shorts”(上衣必须塞进短裤里。)这句话里tuck的意思稍微书面点。\x0d\ 但足球教练在指挥训练时，对着四个后卫大喊：“Tuck in！”这就是专业术语了，意思是“内收，收一收！”托福考试里学科词汇很多，比如chlorophyll (叶绿素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞这些专业，通过上下文，大体对这些词的意思有个感觉就可以。\x0d\ 所以，我给大家的建议是，对于俚语类词汇，如果不了解相关文化， 建议不要学。\x0d\ 在美剧里，尤其是比较生活化的美剧里，俚语比较多，这个不要学。口语类词汇要学，而且容易上手，中国人出国，只有发音不标准的，没有口语不行憋死的。\x0d\ 至于学科术语，在明确考什么试、干什么工作之后，可根据需要和相关要求来定学不学、学多少、学多深。\x0d\ 大家掌握得不太好的6000来个单词多是偏书面、偏正式、偏学术的词汇，是国外学校教材、读物、报纸杂志里的常见词。所以，这类词汇才是大家记忆的重点。\x0d\ 5、我背了这6000 个单词就是牛人了吗？\x0d\ 对这个问题的回答是“No”。单词越短，模样看着越顺眼，就越受老外欢迎。所以，他们动不动就给这些单词增加新的意思。\x0d\ 比如spring这个单词，我头一次见是“春天”的意思，一直到第18回见，它都是“春天”的意思。后来有一天我看海明威的《老人与海》，这个词忽然变成了“弹簧”的意思。\x0d\ 当我们第27次见面时，这个词出现在饮料瓶上，是“泉水”的意思。这实在让人崩溃。\x0d\ 这6000来个单词就好比是两类人。一类是好人，这类单词的所有解释看过去其实就一个意思，只是在不同的上下文里呈现不同的侧面。\x0d\ 还有一类是坏人，这类单词的意思很多，乍一看彼此还没什么关系，记忆起来不那么容易。\x0d\ 比如speculation这个词，本意是“猜测”，后来我看商业类文章，发现其还有“投机”的意思。\x0d\ 过了两天我做托福阅读，文章讲到12世纪的欧洲，谈到当时南欧是人才中心，各学科百花齐放，有科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译，还有religious speculation，我查了半天，发现这个词组原来是“宗教思考”的意思。\x0d\ 这三个意思如果不是我在不同的场合碰到，每次都记下来是什么意思，仅仅靠猜是很难快速反应出其意思的。\x0d\ 所以要掌握这6000来个单词，保守说你得记15000个意思，这与背同样数量的单词没有太大区别。\x0d\ 6、怎么背单词？\x0d\ 左手持柯林斯双语大词典，右手持一长条笔记本，中间摆一篇愿意读的文章。\x0d\ 这就相当于左手持叉、右手持刀，但关键是中间这盘西餐你得爱吃。翻出真题，找出阅读文章和听力原文，每见一个高频出现的生词必查。\x0d\ 若是一本小说，打开第一页，读下去，对你来说生词若超出八个，这本书你就不要看了。\x0d\ 因为这本书的作者想展示的文字水平比你现在的阅读能力高太多。你该去换本接地气的书，否则根本读不下去。\x0d\ 你愿意看一本小说查了60个单词还没走出前三页吗？主人公一共八位，刚出来一个，独白啊意识流什么的还没完就已经出现了60个生词，生不如死啊！\x0d\ 所以最好拿本符合你英语水平的书，首页生词不超过八个，踮着脚能够得着就行。\x0d\ 别看见生词就压不住火，第一次见别查，这一晚上阅读的总量要逼出来，这叫精读中有泛读。\x0d\ 等这个词第二次出现再查，说明这是高频词啊，必须查它，这叫泛读中有精读。\x0d\ 粗粗细细，细细粗粗，有质有量。如果某个生词就冒了一次头，心情好就点它一次，不好就放过去。\x0d\ 7、一个词条那么多乱七八糟的解释，往小本上记什么？\x0d\ 一个单词有很多意思，但是大家要记住了，小本上只记两个意思：该单词在词条里的第一个意思和它此刻在上下文里的意思。\x0d\ 要像播种一样善待每一个单词，给它空气、阳光和水，即记住其发音、词义及搭配。如此这般，你就在脑子里将其种下来了。\x0d\ 8、发音记什么？\x0d\ 记发音时，重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重点，可将之简化为“重、元、怪”。\x0d\ 比如editorial这个词，需要在字母t上标一下重音，否则容易读错。再如，我读错好几年的fundamental，da中的这个a，应该读[]，不是[i]，大家可以把这个元音标记一下。\x0d\ 同时提醒大家不要把每个单词的音标都照抄一遍，那样很耽误时间，容易忽略重点。\x0d\ 9、词频怎么用？\x0d\ 背单词时你需要知道哪些词值得背，哪些词太低频，很可能今朝有缘见面，今生再也不见。\x0d\ 柯林斯词典有很多版本，最好的版本是用五星标注单词词频的。五星是最高频，一星是最低频。\x0d\ 那天我带着学生查available这个词，发现其词频竟是五星，和the一个级别，比四星的apple还常见。我俩都很崩溃，学生赶紧背单词例句去了。\x0d\ 10、词义和搭配怎么记？\x0d\ 要不要记单词的英文解释？这个需要将中文释义和英文释义进行比较，没有一定之规。\x0d\ 比如sparrow这个词，大家能记住“麻雀”这个意思就很好了，其英文解释是“a small brown bird, very common in many parts of the world”，如果只看这个英文解释，估计你想半天也想不出说的是什么鸟。\x0d\ 大家在记释义时要比较中文释义和英文释义哪个更方便记，哪个记住了更有意义。\x0d\ 记住单词的搭配就是记这个单词身前身后跟着什么，不用抄下例句。只有知道这个词长和什么搭配，才能知道这个词用在哪、怎么用。\x0d\ 11、不要总是回去查同一个单词。\x0d\ 我上大学时喜欢读英文小说，遇到不认识的单词就查字典，一度很泄气。我那时有个习惯，就是查了这个词，就会在字典上做上标记。\x0d\ 后来我发现，标了的词总是又回去查，主要是因为我没有把单词的发音、词义、搭配一次性记牢。\x0d\ 当然，我们可以反复查一个单词，但要保证上次你记住了它的一个侧面，这次需要它再转转身，记另一个侧面。\x0d\ 例如，contend后面跟with，是“不得不应付”的意思；contend后面跟for，是“争夺”的意思；contend后面跟that，是“声称，断言”的意思。\x0d\ 12、单词什么时候就算记住了？\x0d\ 记住单词，需有两个机缘。\x0d\ 第一，你在阅读时发现了它，在小本上“种”下了它，还给它空气、阳光和水，它生根、发芽了。\x0d\ 在第二天、第三天，你又看见它了，并能立即反应出它的意思，从此一生难忘。\x0d\ 第二，并不是你“种”下的所有单词以后都有邂逅的机缘，那就要靠“输出”来记忆。\x0d\ 也就是说，你把小本上的单词来来回回地记，有时写写画画，输出在纸上，有时念念有词，口水喷在本子上。\x0d\ 完成了从眼睛里输入、在脑子里保存、最终用手和嘴巴输出的过程，这个词就快是你的了。期待邂逅吧。\x0d\ 13、单词都必须这么苦大仇深地记吗？\x0d\ 有效记单词的方法都有一个共同的特点，就是来自上下文，回到上下文，中间的过程需要你自己忙乎。\x0d\ 你辛苦对它，它对你就不离不弃。一次只对一个好，认真看它、研究它。\x0d\ 那些list看起来好可爱，可是那些单词都不是你查出来的，你一目十行、一晚上几百地“亲”一下对方“脑门”，它们不会真心对你，你当然也就记不住它们。\x0d\ 14、我这么认真记就行了吗？\x0d\ 不管读文章还是考试，在很多情况下，考生无法理解文章想要表达的意思，并不是因为不认识某个单词，而主要是遇到了以下四种情况：\x0d\ ①所有单词都认识，但放到一句话中就是看不懂；②近形词误认，比如把comprise\x0d\ (包含)看成了compose\x0d\ (作曲)；③熟词僻义，只看见单词的一面，不知其还有另一面或几面；④对词组不熟悉，本来单个的单词都认识，但结合成词组有了新的意思就不认识了。\x0d\ 跟以上四种情况做艰苦斗争，在自己的一脑袋糨糊中理出清晰的线索，认真记忆每个单词的音、形、义，一个不落。这是个累人的活，是一个大考验。\x0d\ 15、需要多久，单词才可以过关？\x0d\ 如果两周看一本200~300页的英语读物，平均一晚上看四小时，大概每天看20~30页，平均每页记2~3个单词，一本书看下来你可以记住600个高频单词。\x0d\ 这样一来，两年就能读完52本读物，共计30000多个单词。扣除50%的重复率，拍脑袋说，就是15000个意思。\x0d\ 再拍一次脑袋，折合6000个单词，加上本来有的高中词汇，应达到9000~10000个词。\x0d\ 总的来说，大家如果能保证每天用四小时专注地学习英语，按照以上节奏，两年后基本可以实现语言自由。只是很多时候，我们没有坚持下来。\x0d\ 你说两年太久。那就延长每天学习英语的时间。最快也不能少于一年吧，否则掌握的东西就会不扎实。\x0d\ 如果你设定了具体的目标，英语学习启动的时间要提早。我在英语培训行业干了快13年了，见过很多英语学习者，他们之中除了有重大考试的目标；\x0d\ 例如高考、托福、雅思，很少有认真坚持学习两年英语的，总期待速成，短期不见效就放弃。这是学英语的大忌。
“书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。 中英双语对照阅读，提高阅读量，扩增单词量。建议初学者能熟练的掌握3-5本，通读100本左右。对英语的提高很有好处。 入门级 入门级：适合小学高年级、初一，共10本 1、《生存游戏》 2、《侠盗罗宾汉》 3、《白色巨石》 4、《红酋长的赎金》 5、《吸血鬼猎手》 6、《逆戟鲸》 7、《雾都疑案》 8、《亚瑟王传奇》 9、《亚瑟王朝里的美国人》 10、《把钱拿出来！》 第一级 第一级：300生词量，适合初一、初二学生，分上、下两册，共20本 上册（共10本） 1、《爱情与金钱》 2、《苏格兰玛丽女王》 3、《在月亮下面》 4、《潘德尔的巫师》 5、《歌剧院的幽灵》 6、《猴爪》 7、《象人》 8、《世界上最冷的地方》 9、《阿拉丁和神灯》 10、《别了，好莱坞先生》 下册（共10本） 1、《小公主》 2、《邦蒂号暴动》 3、《奥米茄文件》 4、《谁谋杀了总统》 5、《福尔摩斯和公爵的儿子》 6、《白色死亡》 7、《绿野仙踪》 8、《难忘米兰达》 9、《福尔摩斯与赛马》 10、《汤姆·索亚历险记》 第二级 第二级：600生词量，适合初二、初三学生，分上、下两册，共25本 上册（共12本） 1、《威廉·莎士比亚》 2、《格雷丝·达林》 3、《钢琴之恋》 4、《莫尔格街凶杀案》 5、《鲁宾孙漂流记》 6、《爱丽丝漫游奇境记》 7、《格林·盖布尔斯来的安妮》 8、《五个孩子和沙精》 9、《风中奇缘》 10、《长池村的故事》 11、《欧·亨利短篇小说集》 12、《分享年》 下册（共13本） 1、《神秘女人——阿加莎·克里斯蒂》 2、《德拉库拉》 3、《乔纳森·哈克的日记》 4、《亨利八世和他的六位妻子》 5、《哈克贝利·费恩历险记》 6、《阿利格拉之谜》 7、《五镇故事》 8、《法兰克福的耳环》 9、《新森林的孩子们》 10、《福尔摩斯探案故事》 11、《一个国王的爱情故事》 12、《亡灵岛》 13、《坎特维尔幽灵》 第三级 第三级：1000生词量，适合初三、高一学生，分上、下两册，共19本 上册（共10本） 1、《弗兰肯斯坦》 2、《野性的呼唤》 3、《秘密花园》 4、《曾达的囚徒》 5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》 6、《风语河岸柳》 7、《神秘幻想故事集》 8、《铁路少年》 9、《三个陌生人》 10、《伊桑·佛罗姆》 下册（共9本） 1、《圣诞欢歌》 2、《多里安·格雷的画像》 3、《勃朗特一家的故事》 4、《牙齿和爪子》 5、《星际动物园》 6、《诱拐》 7、《公正》 8、《化学秘密》 9、《劫机！》 第四级 第四级：1500生词量，适合高一、高二学生，分上、下两册，共17本 上册（共9本） 1、《巴斯克维尔猎犬》 2、《不平静的坟墓》 3、《三怪客泛舟记》 4、《三十九级台阶》 5、《小妇人》 6、《克兰福德》 7、《华盛顿广场》 8、《织工马南》 9、《化身博士》 下册（共8本） 1、《双城记》 2、《格列佛游记》 3、《金银岛》 4、《黑骏马》 5、《红字》 6、《极限之旅》 7、《吉姆老爷》 8、《洛娜·杜恩》 第五级 第五级：2000生词量，适合高二、高三学生，共6本。 1、《大卫·科波菲尔》 2、《远离尘嚣》 3、《远大前程》 4、《呼啸山庄》 5、《园会》 6、《理智与情感》 第六级 第六级：2300生词量，适合高三、大学低年级学生，共5本 1、《简·爱》 2、《雾都孤儿》 3、《傲慢与偏见》 4、《苔丝》 5、《白衣女人》
作为一个也偏好英式口音的英语教师，先告诉你一句，练语音千万别贪多，练习一百篇不同的文章，不如把同一篇文章练习一百遍。
接下来我结合自己练英式发音的例子给你推荐材料和方法。
入门版，新概念第二册的英音版。我初中开始学这套教材。当时的培优老师让我们把每一篇都背下来，一本书学完，基本的语法没问题了。然后为了训练自己的语音，我死磕过其中的几篇文章。可以选择比较感兴趣的，或者听起来感情强烈的文章来跟读模仿。比如我现在都可以一字不差背下来的第一课a private conversation，我在理解意思的基础之上，一句一句的听和跟读。最后可以做到每一句和录音同时开始，同时结束。当然跟读和自己朗读的过程起码一百遍以上。
进阶版，BBC新闻。一开始可以尝试慢速的，之后进阶到常速。我大一的时候，系里面举办语音模仿大赛，那时候好胜心比较强，于是直接开练BBC常速新闻。一开始确实很难跟上，但既然想赢得比赛，肯定得选别人不敢选的材料，还得练好。我是从比赛之前一个月开始练的，方法还是跟读模仿，做到一起开始一起结束，那时候用复读机还挺方便的。一个1分钟的常速新闻，我听了起码1000遍以上，跟读加朗读在2000遍以上。吃饭，泡脚都插着耳机，按照室友的描述，梦话里都是这段新闻。最后得了第一名，而且就靠这一篇文章，我的英式发音也被磨的很地道了，外教特地表扬，每学期的语音课也接近满分。
加强版，语速较慢的英剧。用剧来练语音，可以弥补以上两种材料交际性的不足。但需要强调的是，一定要把同一集翻来覆去的看很多遍，一边看，一边跟读模仿才行。不能想着一边刷剧一边练语音。最推荐的是the crown，可以听到高雅的皇室英语。语速也适中，很适合跟读模仿。另外，只要是根据简奥斯汀作品改编的剧都可以选择，比如《傲慢与偏见》，《理智与情感》，《爱玛》等等。
语音的训练是个长期的过程，一定要精，不要贪多。死磕一篇材料到2000遍以上，想不好都难，祝你成功。
From 夏子老师，一个接地气的知识分子。微信公众号：夏子英文课
英语专业毕业论文选题 认知语言学方向
如果只是为了过的去，建议写目的论
如果是为了精，甚至为了评上优秀毕业论文，那么建议写个有特色的，比如从概念整合理论的角度分析。
英语专业毕业论文选题 翻译方向有本书《路线图》the map ， 你看看吧
翻译丛书，一系列的。
翻译理论的特别多
用语用，语义，功能等分析一下译文，
如：红楼梦译文中的文化方面
英语专业毕业论文选题个人感觉翻译方向好写一点吧，比如《翻译中的信达雅》随便找一个方面来写举例和材料都很多，找一本翻译教材，可借鉴的内容也很多。
认知语言学论文选题如果你只是不得不去，建议编写目的论如果是为了罚款，或者甚至要发表评论，优秀论文，它是一个独特的，如从概念整合理论的角度建议写。
英语专业毕业论文选什么方向好选文学类的最好 我们学校连续两年的优秀论文都是写的文学类 主要是资料比较好找 把一篇名家的著作 选一个角度进行分析就行了
根据你的专业方向选，语言学，翻译，英语文学等等，跟专业方向契合，然后再根据自己个的兴趣，再考虑选题的具体展开和资料搜集难度
英语专业毕业论文选题 哪类好写论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
编写要点
编写毕业论文提纲有两种方法：
一、标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写。
二、句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。
详细提纲举例
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
英语专业毕业论文选哪个方向好写文学方面选题比较多，因为有很多小说可供选择，语言学方面应用语言学很好写，还有文化方面，主要看你的兴趣爱好了
英语专业毕业论文选题，选了文化方向的什么类论文选题一定要慎重，避免给自己挖坑！我可以推荐给你几部文学作品，《带七个尖角阁的房子》、《怦然心动》、《汤姆叔叔的小屋》、《荆棘鸟》、《无名的裘德》、《看不见的人》、《麦田里的守望者》、《等待野蛮人》、《贵妇人的画像》、《西西里的美丽传说》、《理智与情感》、《追风筝的人》、《黑暗的心》
等等很多。针对每部作品都可以帮你选题，当然，你可以自己选择文学作品，我们针对你的作品量身定制题目！有需要欢迎关注我工作室！
英语专业毕业论文选语法方向怎么样语法方向是比较麻烦的，因为很难选出新的立意。
当初我的论文写得是有关翻译方面的，面就比语法广。
呵呵，要学英语词汇的话买套那种看**学英文 或者英文音乐这种杂志。我高二的时候榜上的同学大部分都用这种。我08年毕业的。小说的话你看看蔡依林写的英文小说吧 名字我我忘记了。
我自己当初的英文词汇都是读疯狂英语出来的。呵呵不过现在都忘记了。
个人建议：①词汇书你应该要有一本。推荐那些带有趣味性的，比如说garlic这个单词,它的中文意思是大蒜，它的发音/'ga：lik/。有的词汇书就会这样写“大蒜和咖喱都有刺激性气味”我高三不小心看到这个单词也就一次，我就记住了现在没忘。所以无聊翻翻这类词汇书即使没特意去学词汇，有时不小心也能记住一些单词。而且有时看试卷发现单词实在不知道，词汇书就发挥上用场了。
②觉得看词汇书词汇太多看的太累的话，你就把高中6本英文书后面的单词和词汇全部撕下来订成一册。这个估计是最少的最快捷的。而且用来应付高考也是最高效。高中你6册英语教材上面的词汇全部熟练了，高考完了过4级都行的。呵呵才看到题目你是高二的。。。。
③中国式英语基本是不讲究口语的，所以对有些人说练习对话提高口语这些话，不要相信太多。你有这个时间还不如背一背课文中的重要段落甚至全文。
④英语要考90+分还有一个就是语法，多问问老师不敢问老师就问同学或者去借同学们的笔记，觉得不好意思就看语法书做语法题，一种语法题做的多了语感就出来了。有时看到题目顺口就能把选择题答案读出来。呵呵 我当初家里穷胆子小不敢问老师。都是看同学的语法书，自己买语法试题做出来的 呵呵我高考英语106分吧，嘿嘿。平时成绩也就是90分的样子。
写了这么多希望对你有帮助，采纳就给分吧。别人写的比我好那就没办法了，还是希望我的建议对你有帮助，你说的对高考毕竟是一辈子的事。你也别太着急了什么事情都怕坚持的。。。
呵呵再给你讲个故事吧，我高一的时候，李阳疯狂英语到我们学校搞宣传，来的是李阳他学生角阎什么的，那时候买一套资料150快，我们3个重点班180多个人买了100套，刚开始2周很多人早自习啊，下课啊 ，上厕所啊，都带着一本李阳疯狂英语词汇。1个月过去了我哪里差不多凑齐了1套李阳疯狂英语。我没钱买着东西都是无聊借人家看。2个月过去之后我就仅仅看到一个人每天坚持下课带疯狂英语。他高考英语137分。我们都是理科生。剩下的那90多个买李阳英语资料的人呢高考英语每一个上110的 最高也就是我这水平。。。所以你别太着急还有一年你慢慢坚持英语90分还是个小菜。。。。呵呵。。。。。努力吧。。。。。。。
晕这么多人回答你了啊 我看到这个问题的时候每一个回答 呵呵 希望对你有帮助！！！
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）