1、这世上最幸福的就是,你说的话有人听,你表达的心思有人懂,你爱一个人就爱了一生。
2、你要接受这世上总有突如其来的失去。洒了的牛奶,遗失的钱包,走散的爱人,断掉的友情等等,当你做什么都于事无补时,唯一能做的,就是努力让自己好过一点。丢都丢了,就别再哭了。
3、总是活在一些极致的情绪里,某一段时间会对生活充满了信心,但突然在某一瞬间,你又会全盘推翻。你有信心时,无所不能,而你推翻这一切的时候,也是百分之百的灰心。
4、人生四方略:把好自己的口,明了心中的事,干好手里的活,走好自己路。
5、愿时光能缓,愿故人不散;愿你惦念的人能和你道晚安,愿你独闯的日子里不觉得孤单。
6、努力去做一个温暖的人,用真心对世界微笑,用眼泪提醒自己要做的更好,用快乐去迎接每一天的阳光,用自信向世界宣称你过得很好。
《义务教育英语课程标准(2011年版)》中明确指出:基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。可知情感态度在语言学习中有一定的重要性。情感态度在语言学习中的重要性远远超过在其他学科学习中的重要性。语言主要是在人际交往中适用,学习语言的过程很大程度上就是学习人际交往的过程;人际交往往往涉及人的情感态度,所以在语言中强调情感态度的培养,是把科学教育和综合人文素质的培养结合起来的。
语言和文字是两种不同的符号系统。
语言是声音符号,文字是图像符号。有很多语言没有文字,如中国的仫佬语、毛南语;同时有不少文字留存于世,而它对应的语言已经灭绝,如拉丁文、西夏文。
语言与文字二者原则上是没有优劣之分的,但语言表达与文字表达这两种沟通方式则各有优劣。
所处情况不同,交流沟通方式也应不同,而这完全取决于交流双方如何应变和把握,没有绝对标准答案。
语言表达能感知情绪,文字表达就很难知道情绪的状况。
文字文章做传输需要超级牛逼的情商。而语音传递只有一种情况,文字表达会误会成很多个意义,无论你的文字表达又多清晰,都不能把情绪表达的非常标准。
文字不具有超高精度的复刻,叙述某一件事情,或者某一件事物,想要完美的呈现在对方面前,还是面对面交流比较好。所以,能用语音表达就不要用文字表达,能见面就不要传话。
文字是一种组合式的叙述,不同的组合有不同的意思,任何时候,人们不可能把事情用文字呈现得丝毫不差。一千个人读同一篇文章会有一千个想法。
交流沟通受双方条件限制。
从自己方面来说,文字表达方式欠缺而语言表达能力强当然就用语言沟通,语言表达欠缺而擅长文字沟通,那就采用书信方式沟通。
从对方角度来看,喜欢面对面交流沟通,那就走到一块来谭吧;若不想见面但又必须沟通,那就写封信说说吧。
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