歌手在唱歌的时候是怎么投入所有的感情进去的？

    个人觉得歌手在唱歌时候投入感情是需要很多技巧的。

    因为歌曲的演绎是需要很多方面表现 ：

首先是声音。好的嗓音一下子可以引人入胜。通过把声音唱出来才可以达到优美歌曲的效果。有些人嗓音天生就比较好听。

   其次是情感。不论谁去唱歌，都是需要唱出自己情感的。不能自己想怎么唱就怎么唱，我们要自己去有句话说得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。如果发声练到气息贯通、炉火纯青的地步，演唱就更随心所欲的注入情感，演绎歌曲给其他人的感染力会更强。 

    然后是感受。这里再次强调，音乐的每个人感受都是是与生俱来的，流行歌有流行歌的感受，民谣需要民谣的感受，歌手的感受不同，在自己演唱歌曲的处理方式也是不一样的，有些人处理得很平淡，有些人处理得非常印象深刻。这些处理都是很微妙的，比如换气、一个重音、长拖音或者一个骤然的收尾……这些就只能自己去体会了。

   最后是节奏感和音准。有些人天生就可以唱出非常精准的调调，有些人就是没有音乐细胞。即使再学多少遍，也依然学不会。

   你们觉得歌手唱歌时还需要怎么投入感情？欢迎大家来评论和补充。

如何有感情的朗读文章？今天来谈这个话题，我可能“外行”了，毕竟近三十年未涉足到“学校教育”了。不过，那些过往云烟，和我的学生们一起高声朗读课文的情景，仿佛就在昨天一样！

说实话，在抓学生朗读课文这方面，我还真是下了一番苦功夫的，与网友粉丝们分享品味如何有感情的朗读文章，多多少少会有点点启发和帮助的。

第一，朗读前了解文章的中心思想。

如果我们参加春节团拜会，让你出一个节目，朗读一篇文章。首先，我们下足功夫理解掌握文章的中心思想是什么？

第二，这一步，我们按字词句之间有没有什么关联地方，有没有什么必然节点，逐字逐句，一个词一个词地“咬断”读；

第三，掌握了词与词之间要“咬断”地读，那我们朗读时，规避“添油加醋”，大声宏亮朗读，更不会“错漏加”字了；

第四，掌握以上几点后，我们还要读出文章的感情。这感情就是作者所要表达的情感。通俗易懂的说，我们不是声音越高越好，而是要有阴阳顿挫的感觉，平仄厚薄的气势。反反复复，揣摩练习，朗读出来让别人听起来，一定觉得是一篇非常有感情的文章。

第五，付诸于行动。那个时候，为了更好地教好学生朗读课文，不是吹牛的，我是下足了功夫的。我家那时有一台小小收音机。每天早上的《新闻和报子摘要》和半下午的《全国新闻联播》我必须听，而且，久而久之还听出来了感情。只要“开始曲”结束，“各位听众，下面播送内容提要……”我马上知道是哪两位播音员，把名字首先写下来，到本节目结束报名字，比如“这次节目播送完了，是由方明、余芳播送的”，与其写的名字相符，心满意足了。

总而言之，如何有感情的朗读文章并不是什么难事，只要我们用心良苦，抓住某一点，攻坚克难，就一定会把事情做好的！

写小说时，建议把自己沉浸在那个世界里，把自己想在小说世界的其中一个过客。

将心比心，甚至可以把主角想作自己。但是，当局者迷旁观者清，写好后建议再看一看段落等是否符合自己的想象。

要写出真情实感，条理要清楚，最好运用比喻、排比、拟人、夸张、对偶的修辞手法。还可以借鉴一些唐诗宋词原曲。

最后，就是推荐你多看看一些书了~~（积累好词佳句~~）

把自己当成这个角色，并且把他的遭遇想象成自己的遭遇，现实中你会如何表现，会有何种状态。比如恋人另觅新欢、亲人遭遇变故等等~感同身受才能有最真实的感情流露

了解角色的性格、特点。一些觉得的性格就是张扬的，那表演外露一些没有问题，而一些角色本来就需要内敛的，自然表现方式就不一样。推荐张扬的看看陈道明的《康熙王朝》，内敛的看看孙红雷的《潜伏》，两部片子成为佳作、经典，演员实力确实不凡。

眼神。这个最需要练习、揣摩。你尝试戴上口罩，只露出双眼，然后表现各种心理状态，对着镜子练习，每个眼神，然后再让家人，要非表演专业的人来说，你表现的是什么情绪，能够达到想表现什么对方就看得出来，那就相当到位了。

适当的肢体语言。反面教材是马景涛，无论他的张无忌还是梅花烙，都太夸张了，所以也只有琼瑶剧合适。正面教材，还是要说陈道明的《康熙王朝》，你看他表演年轻康熙时的年轻气盛和些微浮躁，以及年老时的沉稳精干，连走路时的弯腰程度、步伐节奏、脖子弯曲角度都有不同。

气质。每个演员自身有特殊气质，但是角色也有气质。导演自然会找一些角色气质和演员气质比较适合的人来演，但一个演员能够演不同气质的人而且惟妙惟肖，那个演员才是好演员。好例子还是要讲到孙红雷，他在《潜伏》里演心思缜密的卧底，完全正派、知识分子、官场老手的样子，在《落地请开机》里一副流氓黑社会老大的样子，以及《男人帮》里有些小男人、有些娘娘腔、有些小刻薄的样子，都非常形象。这个跟说话的语气、肢体、眼神都非常有关，这个是最高境界，甚难把握。反面教材是杨幂，永远小女生的样子，不过青春片需要这样的女生，所以照样红~不过如果你能够演的角色形成一个经典，那也是一种路数。比如何赛飞，一直在演小妾，也演得有声有色

文字作品不仅仅需要“代入感”，需要“带入感”，更需要“贴切感”。前面两者让人天马行空，看见真实所不能看见的；后者让人品尝甘甜，除了埋怨，也要有更多感恩。这才是文字作品中，所有作者写手需要给广大读者负起的责任，而不是一昧的只把读者当作顾客，埋没情感。

代入感这个概念最初就是针对网络小说而提出的。因此这个概念在青年作者间流传开来一定程度上来说也是网络时代造就的结果。一定程度上也可以说，这种概念的提出也反映出网络小说本身“事实感”的不足和对“吸引力”的高要求。因此，讨论代入感这种概念，也将其放置于网络小说或类似于网络小说的创作比较恰当。

大家普遍认可的“代入感”的意思有两种，一是能让人感同身受，二是能让人身临其境。

这两个是从不同的角度来讨论“代入感”所营造的效果的。

让人感同身受的代入感，是说故事所描述的情节、塑造的环境、孕育的情感与读者自身的经历具有重合，能够引起读者的熟悉感和共鸣。

说白了，也就是写得要真。这种真实感并不一定是事件和世界观的真实感，而是事件本身和个中的角色反应、遭遇与感情的真实性。例如写成长，写中二少年的迷茫，写了无梦想之人的迷茫和跌跌撞撞，写恶人欺凌善者，写不被理解，写与父母的矛盾，写你我家庭的差距和带来的不安，写追妹不得的痛苦……

这些情感状态与经历并不一定要在现世才能还原，架空世界里同样也会发生，因为这都是植根于人本身与人与人间的情感。

一言以蔽之，就是还原现实中人会遇上的欢喜哀伤、迷茫醍醐。通过相似地经历或环境或感情塑造，获得读者对故事的认同感，给予读者有人与它相似的认同感和归属感。在这样的基础上，在推动故事的发展，从而满足读者的情感期待。

一方面故事的发展要合乎人情世故的逻辑。不能生拉硬套，非得弄出大喜大虐，不然读者就瞬间出戏了。另一方面要能够满足读者的潜在期待，例如主角能不能赢，这对情侣能不能在一起，恶人最后有没有得到惩罚，等等。

让人身临其境的代入感，是说故事所描述的情节、塑造的环境、编排的剧情、人物的反应等符合作品世界观及设定的总体基调。很多作者都喜欢为自己的作品塑造宏大的世界观，并且各种设定都设计得非常精细。但是有一些作者一方面设定做的很爽，另一方面实际创作过程中却并没有活用这些设定，或者并没有在设定框架间编写“合理的”故事。

有不少作者沉醉于构建庞大设定间，却忽略了自己搭建起的这些设定之间存在的内在联系和逻辑，从而造成了实际成文过程中某些设定被忽略、被弱化，或是整个故事叙述并不符合设定隐含的内在发展逻辑。抑或是作者创作只为满足自己的创作欲或是对某些情节的钟情，从而使剧情的发展缺少令人信服的逻辑，节奏不恰当。

这就要求作者写符合小说设定的故事，强弱对抗、阵营区分、人物立场、成长轨迹都应该在设定的框架之内，并且主人公的剧情与经历也应该依循这个框架的一般法则。与“让人感同身受的代入感”结合，推动剧情的发展。

代入感是网络小说作者和游戏开发者非常关注的一项创作指标。它以满足并吸引受众为第一要义。它就是要求作品能够使读者沉浸其中，让读者参与到故事中去感受，甚至是在感受作品的过程中达到忘我的地步。从而使读者能够持续投入到作品之中，并且为了获得作品后续的剧情或获得更好的体验而付费。

它强调作品合乎设定逻辑与受众情感期待的“事实感”，通常通过还原受众可能普遍存在的经历或情感等方式实现。

因此，代入感并不是要求“我”就是“他”，也不是要求对话里要做到化为某个人。代入感强调的是更高层次、接近作品全局的努力。它要求的是整部作品的“事实感”。它不是说要作者非得变成里面的某个人，而是要求作者在塑造角色和构架剧情的时候，如果以现世为舞台，就要写的真实，如果以架空设定为舞台，就要写得合理。能够让读者随着作品发展的逻辑和节奏，寻得一种熟悉感或是事实感，逐渐沉浸其中。

至于“简练到位”如何培养，那就是另一个独立的问题了。在一个问题下面又涵盖了另一个不相关的问题不是知乎的正确用法，这里也就不展开了。

最后还是说一句老生常谈的题外话，写作是实实在在的练出来的技能，坦白来说，我并不认为这样的提问和获得的解答能够对写作者的创作提供多少帮助，仅仅是一个层次比较低的参考。最后还是得回到实际动笔这件事上，在不断地写作中修正自己的感觉和手法，末了自己学到的和当初听到的，或许都已差了十万八千里。

我个人并不推崇在创作中特别关注某一个概念，或是以某一个概念去要求创作。特别是这些并没有明确定论的概念。从我自己的体会来讲钻研这些并没有太大的帮助，还不如在实际的文本中设置具体的写作目标。或是在创作完成之后回头重新评估作品在营造上面的优劣，再来评价人物塑造、剧情节奏、代入感这些方面是否做得好。

代入法是一种借助角色扮演引导学习者产生代入感，使学习者不由自主身临其境、更有兴致投入的学习方法。类似读小说、看**,读者不自觉代入自己情感一样。与国内外精英培训中模拟教学、案例教学、情景教学等异曲同工。本质上是借助兴趣转移理论，化与己无关转换为与己有关，化无趣学习为有趣学习，从而实现了以迂为直、化苦为乐的目标。

目前关于此类学习法的研究，国内以乌龙学院为代表。许多游戏类产品也会强调和使用这种代入感，只是一般都是以休闲娱乐为目的，而不是以学习为目的的。

1 作文怎么表达真实情感 如何写出有感情的作文

不要把写作文当作是一种任务来应付

其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情

最重要的还是以下两点：

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果

想要能更好的表达出自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样会使你的情感变得更加细腻

多留心身边的事物

其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密思路是否清晰语言是否有条理

像这些比较技巧性的东西是最简单的了

相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了

但是也不能说不重要在能表达出自己真情实感的基础上

写作技巧还是很重要的

最后一点写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的

不要把所有的重点都放在语言的优美上

优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的

而且词汇量固然重要

但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章”

2 以我的烦恼为题,写一篇作文,注意融入并抒发自己的真实情感,不少

我想成为太阳，可我却是一颗星星；我想成为大树，可我却是一棵小草；我想成为大河，可我却是一泓小溪。

于是，我便有了烦恼。在班上，我各科成绩平平，不像一些同学某科成绩在班上名列前茅。

我知道是由于我没有掌握好好的学习方法的缘故。每天，同学们每天都自由自在的翱翔在知识的海洋里，惟独我找不到好的学习策略，独自一人孤零零的。

每次老师布置的学习任务并不是太多，可我的时间总是被挤得满满的。每当任务一完成，我就如释重负的舒了一口气，可成绩并不见一丝好转。

或许，家里会比较好受些吧！新学期第一次段考，我考了全班第三，心里美滋滋的，整天也是无忧无虑。我把这个喜讯告诉了爸爸妈妈，可爸爸妈妈只是平平淡淡的说了一句：“好好学，别骄傲就是了。”

起初，我幻想到的是：“看我们家儿子多聪明啊，要什么，我这就给你买去。”我的幻想一下子破碎了。

第二次段考，我考了全班第四，退步了一名。爸爸妈妈说：“整天就只知道玩，不是给你说过不要骄傲的吗！”我意识到是我太过于自负了。

期末考试结束了，我一下子退到了第七名，回到家里，少不了挨批评。回到家果然不出所料，“满脑子就知道玩，看你长大能做什么！”我是多么伤心啊！做得好了得不到爸爸妈妈的表扬，做得不好他们只知道一味的去批评我，连一句鼓励我的话都没有。

还不止这些呢！以前，爸爸妈妈总是问我的理想是什么。我只是回答了简单的一句话：“不知道。”

每次都是这样。于是他们认为我是一个没有理想的孩子。

我是一个内向的孩子，我的理想不说出来并不代表我没有。他们根本就不了解我。

我从小就有挑食的毛病，以至于现在，凡是见过我的人都会说：“你可真是骨瘦如柴啊！”我又何尝不想像一些同学们，有着强壮的身体呢？可同学们就知道对我说三道四的。我是一个男孩，可身上没有一处像评价男孩子的那种阳刚之气。

我的手指纤细，和女孩子的一般，手腕也差不多是皮包骨。可恨的是，倘若我 裸的站在那里，女孩子也会羡慕我这副身材吧！可同学们总是拿我体质上的缺陷开玩笑，我也有自尊啊，为什么他们都要这样伤害我？是啊，金无赤足，人无完人，每个人都会有缺点，而他们的缺点也正是他们烦恼所在的根源。

学习找不到好方法，爸妈对我的不解，同学们对我的嘲讽，好烦啊。我也想有一片属于自己的蓝天。

3 叙事作文怎样才能表达自己的真实情感作文,500字

(1)述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。

在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。

《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

（2）多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。

细节不细，这个"不细"，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，"哗啦"一声，雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我"咯咯"的笑声。

又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。

这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。（3）明人事要素 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。

虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。

在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。

《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息："明天要体检了！"体检？我一愣，小心翼翼地探听："测些什么？"同桌不以为然地说："身高、体重，这些都免不了呗。

"啊，我心里发虚，低头看看自己的"虎背熊腰"，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。

因而，给人真实的感觉。（4）用生活语言 作文是用语言记录生活。

作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。

《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如"哗哗"形容摇竹的声音；用"簌簌"形容雪花飘落的声音；用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声；用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。

语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。（5）露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。

之所以称"潜"，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。

每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。

《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。

心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。（6）拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。

4 800字自我反省要对上半学期不努力做反省,对期中考试做反省,对下

光阴似箭，日月如梭转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习考试虽然过去了，但是也不能放松就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作这样，才能更安全迅速地行驶经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶一是基础知识不太牢固语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础知识俗语说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”基础知识就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础我的一些生字就没有学牢固，比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事老师给我打错了，改一遍，又忘了总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀？数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是今后，不能再稀里糊涂了，对待学习一定要认真细致二是数学开拓思维的题目不愿思考以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，让我们开拓思路，举一反三而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就OK了妈妈说：人的大脑就像一部机器，越运转越灵活可是我就是偷懒，遇到难题，囫囵吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要慢慢地生锈了今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大脑越来越灵活三是读书不善于思考，作文质量不高我非常喜欢看课外书，但是总是看个热闹，从不认真思考，没有真正吸收其中的营养，没有理解其中的含义、道理因为读书没有用心，所以作文水平也没有提高妈妈说我作文“假大空”， 总是用一些华丽的语言来堆砌文章，老是写不出自己的真情实感好的文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人我的作文语言流畅，条理清晰，如果能融入自己的真实情感，体现自己的思想，妈妈说我的作文就能上一个大台阶最后，我还有一个粗心的毛病这个“恶魔”已经跟了我好几年了，害的我丢了不少分，挨了不少的打可是我不明白，它怎么这么顽强，赶也赶不走呢？现在我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了妈妈说，细心还在于平时生活中就要有条理，不莽撞我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉，我要成为“智多星”我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯再过两个月就要期末考试了，我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满意的成绩同学们，让我们共同努力吧，到时再一起分享成功的喜悦。