十二月保育员工作总结

　时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我精心整理的十二月保育员工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

十二月保育员工作总结1

　12月份是一个紧张忙碌且充实的一月，经过这个月的磨练，让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动，同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。

　 一、教育教学

　教育教学涉及到语言领域,社会科学领域和健康领域,其中语言领域里着重于英语，经过九月份幼儿英语课程学习的进展来看，大多数幼儿能够很好的完成教学目标，在授课中，发现部分幼儿存在英语基础薄弱的现象，目前教学范围是在现有教材基础上进一步的扩充，教学方法结合了小彩虹及南京教材的多种方法，吸引了幼儿学习英语的兴趣，达到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不断的改进。

　对于社会科学的教育教学，幼儿表现出浓厚的学习兴趣，基本上掌握了教学目标，尤其是本月有很多的节日，让幼儿的课上的充实丰富，在教师节里，不但让幼儿加深了对节日的理解，更增进了师生间的感情，增强了幼儿对于中秋节，国庆节的浓厚节日意识。

　本月进行数学优质课评选活动，初次体验优质课评选，心情十分紧张，经过精心的准备，课上得却不太理想，对于数学我是个门外汉，存在很多问题，课后杨老师和其他老师对我的课进行了评价，提出了很多建议，给了我很多指导和启发。

　 二、一日常规

　通过我们教师和保育员的共同合作，在一日常规方面，幼儿有了明显进步，由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题，我们特别注重这方面，洗手在一日常规里占了很大的比重，因此我不断的强化幼儿的洗手步骤，对于一些在洗手上有不良习惯的幼儿，这个月通过我们不断的矫正，有了很大的改善。在吃饭方面，我们经常使用鼓励的语气,，使一些挑食吃饭慢的幼儿有了很大的进步。

　 三、家长工作

　这个月我们进行了多次家访，通过家访，进一步加强了教师与家长的沟通和联系，促进了家园工作，在家访过程中，我真实的体会到每位家长对于孩子的无私贡献的心情，同时也看到幼儿在生活的另一面，与父母一起和在园时表现截然不同,，进一步加深了对幼儿的全面了解，这对于我日后工作有很大的帮助。

　 四、卫生保健

　由于气候的异常，正是病毒性流感盛行时期，为了确保幼儿的健康，在卫生保健方面我们从未懈怠，我们密切协作保育员定期对班里餐具，毛巾，橱柜，玩具进行消毒，时刻提醒幼儿注意卫生。

　通过工作经验的不断积累，我会把工作做得更好。

　1月工作计划如下：

　1、进一步提高教育教学水平，重点突出教学，让幼儿增强对英语的学习兴趣。

　2、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识。

　3、加强与家长的沟通和联系，定时进行家访，及时了解幼儿现状。同时，确保家长能够随时清楚幼儿在园情况。

　4、定期召开家长会和家长开放日。

　5、积极开展户外活动，加强幼儿身体素质锻炼。

　6、积极筹备文化节节目。

　7、配合教师继续做好卫生保健工作。

十二月保育员工作总结2

　在日常生活中，我们要求幼儿注意自己的行为，尝试控制自己的情绪，不大声喧哗，做事情要轻、快，维持良好的常规。对幼儿的安全教育常抓不懈，提高幼儿自我保护意识，增强他们的自我保护能力。随着安全月的开展，在进行了神奇又危险的火主题过程中，12月9日，我们参与了全园性的安全演练活动，在活动中小朋友们都能听从老师的指挥，按秩序不推不挤地下楼梯，跑到规定的安全地带，经过后期的师幼共同讨论，幼儿的安全意识有了很明显的提高。

　我们经常去观察我们的种植园地，给蚕豆生长情况拍照，附上说明。结合秋天季节，我们带领孩子们来到了乡间小路，走进了秋日的田园，观察了秋天景色，领略了丰收的喜悦。

　家长们给我们收集了很多，供孩子们欣赏。孩子们喜欢的就是我们所想要的。我们也利用各种图书资源，同孩子们欣赏故事、学习儿歌、了解科普知识等。

　很快我们就要组织孩子们进行拍皮球比赛了，在每天早晨的户外活动中，我们有意识的鼓励孩子开始认真练习，一些孩子拍地很娴熟，但一些孩子连球都还拿不稳，经过一段时间的学习，很多孩子通过练习，从不会到会，他们的自信心也在慢慢增长中。

　存在问题和努力方向：

　1、注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物。

　2、和家长加强交流沟通，反映幼儿的在园情况，争取得到家长更多的支持和配合。鼓励家长积极交流自己的育儿经验。

　3、丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长和收获。

　4、在幼儿常规的管理上继续努力，强调“轻轻规则”含义和要求，真正与日常生活相渗透，建立良好的常规。

十二月保育员工作总结3

　我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

　 一、教研课题的完成

　本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。

　 二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐

　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

　 三、早操活动的研讨

　幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。

　 四、对青年教师的培养

　青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师提供了研究学习的机会。

　 五、组织开展丰富的课外活动

　组织幼儿到公园进行郊游。配合园务工作开展庆文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。

　以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。

十二月保育员工作总结4

　 一、班况分析：

　本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。经过小班一月的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，常常发生纠纷；部分幼儿在园活动积极性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。

　 二、总目标：

　本月认真贯彻《新纲要》精神，根据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理安排幼儿一日生活，培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的习惯；提高中下水平幼儿学习的积极性和自信心；对体质较弱的幼儿给予更多的关心。

　坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培养幼儿良好的个性品质，合作技能和健康竞争意识；根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。

　 三、各领域目标：

　（一）健康领域：

　1、学习控制、调整自己的情绪

　2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

　3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

　4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

　5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。

　（二）、语言领域：

　1、学习注意倾听，理解日常用语。

　2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

　3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

　4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

　（三）、社会领域：

　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

　2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

　3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适应的反应。

　学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

　4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

　5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

　6、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

　（四）、科学领域：

　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

　2、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感星期的信息。

　3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。

　4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

　5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

　（五）、艺术领域：

　1、能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

　2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

十二月保育员工作总结5

　 一、用老生带新生的办法，培养和巩固宝宝的生活常规和卫生习惯

　三岁前的孩子能力水平和知识经验都很缺乏，他们来到这个世界仅仅两年多，一切对他们来说都是未知数，因此我们保教结合，给予最富爱心的生活联系和帮助。我们把培养和建立新入园的孩子的生活卫生习惯是贯穿在本月中的，我们班有大约10个孩子是上月就在我们生活，学习的，而新宝宝们都没有经历过集体生活，他们在家长们的呵护下，喜欢说“老师，我不会，老师你来给我做，”为了更好地发挥他们效果，我们首先请能力强的宝宝做一些窗拖裤子和鞋子的表演，激发新宝宝自立服务意识，并乐意去尝试做一些力所能及的事，同时，在平时的生活中，还请宝宝们互相帮助，这样，能力强的孩子给宝宝了到了示范的效果，同时也锻炼了自己，通过这个月的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己把书包放好，宝宝能自己穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能手心手背搓把小手洗干净后，小手握握紧，能在外出时听老师的口令排好队，大部分宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己喝水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的`宝宝还会自己把衣服塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的能力还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有2—3岁的孩子来说，是一个质的飞跃。

　为了让宝宝们增强体质，我们为宝宝们安排了丰富多彩的体育游戏和户外活动，本月，我们宝宝有了体育课，根据幼儿的年龄特点设计的体育游戏，“小兔采蘑菇”“wolf wolf are you hungry？”“过小河”等等都是他们喜欢玩的，足够的户外活动时间，充足的日照，是保证宝宝健康生活的必要条件。

　 二、多彩环境的创设，给宝宝带来新的体验和感受

　游戏一直是孩子最喜欢的，每天宝宝都在游戏阿訇增长着本领，环境创设不应是一成不变的，要随着幼儿的发长不断向他们提供必要的物质材料，从而买凑他们游戏学习的需要。本月为配合宝宝生活，学习，游戏等的需要，我们结合主题“春天来了”“我长大了”“天热了”“方的和圆的”在区域活动中，提供各类源于生活的具有情趣的材料，鼓励幼儿积极探索，让宝宝在大胆谈素，比较常识，喂小动物吃饭，蜡笔画，泥工，拼板”这写游戏极大的丰富了孩子们的生活乐趣，在摸一摸，看一看，玩一玩中乐此不疲。除了区角游戏活动，贯穿在一日生活中的中英语小游戏都是宝宝所喜欢的，“one two three follow me””up and down””石头尖刀布”“小花猫的手指操”看到宝宝们开心地参与游戏活动的那种神情，我们真正体会到游戏是孩子发展的需要。

　环境也是促进宝宝发展的重要因素，我们在结合主题活动，创设了“I like…。”“spring is coming”“我长大了”托班的孩子对于具体形象的事物感知得最好，我们大量的提供和实物，宝宝在自由活动和来园时都能自由地去看一看，摸一摸，说一说，让环境真正对孩子的发展起到了效果。

　 三、游戏化的双语学习，让宝宝提高了语言能力

　“我们是旺旺班的宝宝“这是老师频繁说的一句话，我们让宝宝知道了宝宝是最能干的！本月宝宝在不断的感受双语环境和教育，并收益非浅。在双语学习中，我们第一次采用中英语相结合的办法，将教学内容做一个整合，宝宝在用中文理解的基础上，再进行英语的学习，其难度就会减小，兴趣也会更高。我们也作到在游戏中突出结合，在生活中渗透练习，直观的形象的教学，让宝宝学会了很多儿歌，歌曲，念起来朗朗上口，学习认识了多种常用物品，感受用各种办法感知事物，宝宝的饿运动能力大大增强，更值得老师欣慰的是宝宝对英语活动的兴趣很高，能听一些简单的句子，会说一些单词，会唱一些英语歌。

　 四、以培养孩子各方面能力为出发点，开展各类活动

　本月我们旺旺班的饿宝宝参加了多次有意义的集体活动，给宝宝留下了深刻的印象。宝宝一起参加了春游活动————去动物园；每月一次远足活动，去万科假日广场，万科体育馆，参观超市；参加了很有趣的复活节的找彩蛋的活动，六一的动感游园活动，“欢乐自助餐”活动；每月一次的大孩子带小孩子的活动，有和哥哥姐姐一起看书，有和他们一起玩水，有和他们呢一起游园，多姿多彩的活动，给宝宝看到，听到，想到，说到的机会。在月结束前我们还组织宝宝进行了穿脱裤子和鞋子的比赛，念儿歌，唱歌的表演，也给了胞波啊学习展示的机会。

　 五、家园紧密结合的教育才会取得一定的作用

　本月，由于幼儿园要求我们采用电子邮件的形式和家长联系，这大大方便了我们双方的沟通。由于我们班大部分的孩子是每天乘校车的有的家长一月也难得来一次，E—MAIL使我们缩短了距离，我们能及时反馈双方的意见。彬彬妈妈说“很高兴能在上班时也能和老师联系，我回时刻关注孩子的成长，关注旺旺的成长”家长非常喜欢这种交流方式，我们也充分利用这种方式开展家长工作。

　本月家长工作的重点是让家长能了解家庭教育对孩子的重要性，这主要来源于家长对我们幼儿园教育的误会，我们班有许多家长认为孩子送到幼儿园，孩子的教育就靠老师了，家长发现孩子有什么问题，只是一味的告诉老师，要求老师给想方法解决，虽然这是家长对老师的信任，但光靠老师是无法让学校教育在家里产生延续性，反而会造成孩子不把家长的话当一回事，所以，针对这一情况我们首先向家长介绍一些办法，碰到一些事情该如何解决，我们还查阅了一些资料，在理论上帮助家长，当家长们看到通过了他们在家里的一些努力，取得了一些作用时他们也认识到了家庭教育的重要性，并主动去看一些家庭教育的文章，漫漫地，家长不再一味的和老师提要求的，我们的交流跟默契了，孩子的教育取得了非常明显的作用。婷婷的妈妈就是一个很好的例子。取得了家长的信任，我们的日常工作就更容易进行了。在“方的和圆的超市”活动前，我们给了家长一个信息，家长们非常积极主动的配合我们，收集了大量的物品。我从中也深受了许多的启发，家长资源是一个非常好的资源，它会帮助我们更好的开展各项工作。

　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　3、激发幼儿爱劳动的愿望。

　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5、体验明显的季节特征。

　 活动准备：

　假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

　 活动过程：

　1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

　2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的

　3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么

　4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　 教学反思：

　一年里有着许多的节日， “五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

　2、导入学会相互帮助。

　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 活动准备：

　1、幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。

　2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

　 活动过程：

　1、出示第一张图，教师提问：“图上两个小朋友在干什么？”根据他们的答案老师有提问：“你们会不会叠衣服？”。

　2、出示第二图，“你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿？”。

　3、请幼儿上来示范叠衣服。

　4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法

　5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟，妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？

　我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧！

　 活动延伸：

　经常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。

　德育教育：在上课的过程中，老师教小朋友们自己的事情自己做，别把衣服弄脏讲究卫生的知识。

大班教案 篇3

　 目标：

　1、会运用各种线条有序的组合来表现蜗牛的外形特征，感受线条画带来的美感。

　2、培养幼儿的审美情感，增强幼儿对美术活动的兴趣。

　3、培养幼儿仔细、耐心的作画习惯。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　 重难点：

　创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条之间的疏密。

　鼓励幼儿大胆想象和创作。

　 经验准备：

　已经有画线条画的经验。

　 教学准备：

　1、哭声、欢笑声、雷雨的音乐。

　2、两只蜗牛范画。

　3、蜡笔、粗、细记号笔、已画好外形的蜗牛与幼儿人数相等。

　 教学过程：

　一、利用音乐创设情境，引起兴趣。

　1、放音乐《欢笑声》。教师提问：“谁笑得这么开心呀？”

　2、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己打扮的漂漂亮亮的去参加选美大赛呢！

　二、出示范画，欣赏教师画的蜗牛的范例，请幼儿互相说一说，这些蜗牛的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。

　师：老师画的蜗牛是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

　重点引导孩子观察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。

　三、利用音乐创设情境，培养孩子的爱心，激发创作欲望。

　1、放音乐《雷雨声》、《哭声》。激发孩子的助人为乐精神。

　教师：呀！雨水把轩轩和乐乐身上画的漂亮的线条和色彩都冲洗掉了，他们没办法去参加选美大赛了。听，他们哭得多伤心呀！孩子们，你们愿意帮助他们吗？

　2、激发创作欲望。

　教师：轩轩和乐乐喜欢的线条是几种线条组合变成的新线条，而且他们喜欢自己身上的线条是别人没有的，你能画出来吗？

　3、请个别孩子到前面画出自己创作出的线条组合，并给线条命名。

　四、师示范讲解如何对蜗牛进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

　（1）教师简单在蜗牛身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

　（2）引导幼儿讨论，你准备用什么线条来装饰？

　五、师提出作画要求：

　（1）在作画前先想一想：你是想帮助轩轩还是乐乐？要用什么线条装饰？

　（2）鼓励幼儿大胆想象出各种线条的组合，看谁想的和别人不一样。并注意点、线、面的疏密变化。

　（3）安静作画，不影响别人，注意坐姿。

　（）请完成作品的幼儿把作品送到画展栏中进行评比，选出最漂亮的作品送给轩轩和乐乐去参加选美大赛。

　六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

　（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

　（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

　（3）请完成作品的幼儿把画送到画展栏中。

　七、观赏评析作品：

　（1）请幼儿自由互相讲述自己所装饰的蜗牛。

　（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一幅作品，为什么？

　（3）教师小结：今天，小朋友帮助轩轩和乐乐装扮的漂漂亮亮的，轩轩和乐乐都说非常漂亮，他们说你们都画的非常漂亮，决定把你们的作品都带去参加选美大赛呢！

　 教学反思

　1、用音乐转换情境，为孩子创设了愉悦、直观的听觉效果。

　2、用一个故事作为主线把各个教学环节有序、合理地组织起来，让孩子在故事情景中复习所学的线条，激发创作出新的线条，层次清楚，难度层层递进。

　3、线条画的范画作品要比蜡笔画、水粉画的大许多，孩子才能清楚地看见线条的组合及疏密排列。

　4、教师讲解太多，语言不够精练。要注意提问的艺术。

大班教案 篇4

　（一）教学目的：

　1通过学习使学生知道水粉画用笔的重要性。

　2基本掌握用笔的基本规律，学会用笔触来造型并营造画面的气氛

　（二）教学对象：职二年级

　（三）课业类型：色彩写生技能课

　（四）教学模式：多元化教学模式。

　（五）教学重点、难点：水粉绘画用笔的基本规律及练习

　如何显示笔触及熟练的运用各种笔触。

　（六）解决难点的方法：

　1、引导学生欣赏优秀的水粉范画，结合范画分析笔触的运用

　2、讲解两种基本用笔规律。

　3、示范两种基本用笔，在一张写生作品中同时展出两种用笔规律不同的效果。

　4、在示范的过程中提示学生注意显示笔触的条件是什么。

　5、通过长期的绘画练习达到用笔的熟练。

　（七）教具准备：水粉绘画工具等。

　（八）教学过程：

　1、导入新课：用外国印象派画家凡高的星夜>风景绘画作品来提问学生，

　该画引人注意的地方（色彩与笔触），导出课题。

　2、讲授新课：A欣赏几张用笔出色的水粉绘画作品引导学生归纳出作品

　的特点。

　B进一步分析作品的主要物体得用笔得出用笔的基本规律

　第一根据物体的结构块面用笔

　并举例加以说明显示笔触的条件

　C教师示范用笔的第一种规律

　3、学生运用第一种规律做练习，教师指导学生练习。

　4、评讲学生练习。

　5、讲授新课：D学生朗读课文中有关内容，引出第二规律，

　根据主体与非主体用笔，并举例说明。

　F教师示范用笔的第二种规律

　6、学生运用第二种规律做练习。教师指导学生练习。

　7、评讲学生练习。

　8、小结。

大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、初步掌握征吃的方法。

　2、培养孩子的观察能力。

　3、体验学习围棋的乐趣。

　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　1、教具大棋盘、磁铁黑白棋子。幼儿小棋盘和黑白棋子。

　2、黑猫警长和小白鼠头。

　3、课件。

　 活动过程：

　一、出示大棋盘和围棋棋子

　1、师：“小朋友你们知道吗最近森林里又有小偷出没了，你们猜猜是谁呢(师出示课件小白鼠)那保护森林的事谁呢你们应该知道小白鼠最怕谁(师出示课件黑猫警长)这些小白鼠很狡猾，每次抓它们的时候总被它们逃掉了。所以，这次黑猫警长决定一定要抓住它们。

　2、师边讲边演示师：“黑子开始上阵了。白棋接招，现在黑棋要堵住白棋的鼻子，白棋也来堵黑棋的鼻子，黑棋有些害怕了，他要找一个好朋友手拉手，增加自己的力量，白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了，请小朋友观察，黑棋已经把白棋切断了，现在想吃掉白棋，应该吃哪边的白棋更容易呢(请幼儿上前下棋)那现在白棋想要逃出来，怎么办有谁愿意帮助白棋呢(请幼儿上前下棋)二、征吃教学1、师：“现在白棋就像一只胆小的小白鼠，黑棋就像黑猫警长，那黑猫警长能让小白鼠逃出来吗(不能)那请你们观察下，小白鼠有几条路可以逃走呢(请小朋友把白鼠逃跑得方向找出来)2、师边讲边演示如何捉住白棋方法一：小白鼠直线逃跑，黑猫警长在后面追，小白鼠很快便逃了出来，黑猫警长捉不住它们。

　师小结：“原来小白鼠直线跑得特别快，如果黑猫警长在后面追是捉不住它们，那你快给黑猫警长想想办法呢(请幼儿思考)方法二(请幼儿上前师范)：“黑猫警长堵住小白鼠向前跑得路线，那小白鼠只好拐弯跑，黑猫警长继续堵住小白鼠的路线，最后小白鼠到了墙角头晕，黑猫警长不费力的捉住它们。”

　师小结：“我们把黑棋像这样从两边不停的打吃，让对方不断转弯，直到最后把对方吃掉的方法就叫做“征吃”。

　3、师出示课件请幼儿观看黑白子征吃的走法。

　4、出示征吃儿歌师：“其实，这种征吃我们还编了首好听的儿歌呢

　你们看：征吃气数一二口，就像老鼠跟着走，老鼠哪跑哪里堵，死亡线上全吃掉!

　三、请幼儿自己对弈，师巡回指导。

　1、师请幼儿说出下棋规则

　2、幼儿互选对手进行征吃练习。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

大班教案 篇6

　 活动设计意图：

　在一个偶然的日子里我看见中央电视台在播放东方儿童的节目，月亮姐姐一边给小朋友讲故事一边让小朋友发挥自己的想象将故事中出现的一些物品进行自由组合，然后再请小朋友进行讲述。活动简单而有趣，深受小朋友的喜爱，于是我设计这一故事活动，将孩子带入想象与创造的天地，为幼儿提供语言表达的舞台，以提高幼儿的言语表达能力。本活动适合大班幼儿。重点放在幼儿创作和讲述上。

　 一、活动目标

　1、在听听、看看、画画、讲讲中提高幼儿的言语表达能力。

　2、发展幼儿的想象力和创造力。

　 二、活动准备

　纸、笔人手一份、实物投影仪、范例若干

　 三、活动过程

　(一)故事导入，引出课题

　1、今天老师带来一个好听的故事，你们想听吗

　2、教师有表情地讲述故事：

　3、教师就故事进行简单提问，帮助幼儿初步理解故事。

　1)小朋友，故事中主要讲了谁(梅花鹿)

　2)梅花鹿头上长着一对什么(并出示鹿角)

　3)梅花鹿从台上跳下来一直奔向哪里大海里的海浪可以怎样表示(并出示波浪线)

　4)梅花鹿伤心地哭了，哭的时候会流下什么(并出示眼泪)

　5)梅花鹿在海边练习唱歌，一直练到什么时候(并出示月亮)

　(二)重点引导幼儿想象鹿角、波浪线、眼泪、月亮象什么(让幼儿自由讲述)

　小朋友，老师用这四样东西进行组合，你们看变成了什么(可以请幼儿讲述、也可以由老师讲述)

　(三)引导幼儿进行创作并用语言进行讲述

　1、现在老师要请小朋友开动脑筋，发挥你们的想象力，将这四样东西也进行自由组合，将它变成与老师变的不一样的东西，然后告诉大家你把它们变成了什么

　2、幼儿进行创作，教师巡视指导(鼓励幼儿大胆想象)

　3、幼儿上来展示并讲述自己的创作，教师评价幼儿的讲述情况。

　(四)提高要求，加大难度，扩展想象，让幼儿进行合作创遍。

　1、在第一次创作的基础上，要求孩子以小组为单位将各自的作品进行组合创编成故事。(幼儿操作，教师参与指导)

　2、每组选一代表上来展示并讲述故事。

　 附故事：梅花鹿唱歌

　森林里要举行唱歌比赛，小动物都在忙碌地准备着，梅花鹿听说了这件事，她也好想参加这次比赛，可是梅花鹿胆子小、怕难为情，一直担心自己唱的不好，随着比赛日期的接近，她的心情也越来越沉重。

　比赛开始了，百灵鸟第一个上台唱了一首《上学歌》，歌声优美动听，小动物在下面一个劲地拍手叫好。轮到梅花鹿唱歌了，只见她一下子就跳到了台上，可是她却低着头不唱歌，下面的小动物都急得大叫：“梅花鹿快唱呀，梅花鹿快唱呀”。谁知梅花鹿却从台上跳了下来，一直向大海边跑去，她心理好难过，眼泪都留出来了，心想：“我怎么这么没用，胆子这么小，她对自己说我一定要唱好歌。”于是，梅花鹿对着大海，想象自己站在舞台上，一遍又一遍地练着唱着，声音也一遍比一遍响亮，唱着唱着，天渐渐地黑了，月亮出来了，可是梅花鹿还是在大海边忘情地唱着，大海停止了翻滚，好像在欣赏这动听的歌声，月亮眨着眼睛好像在说：“梅花鹿你唱的真好听。”歌声越传越远，把小动物都引来了，大伙听了梅花鹿的歌都说：“梅花鹿唱的真好听。”梅花鹿听了心里真开心。

　小朋友你们猜，要是梅花鹿去参加比赛会得奖吗

大班教案 篇7

　 设计意图：

　钟是我们生活钟很重要的一件生活用品，宝宝也很喜欢听钟的“嘀嗒、嘀嗒”的声音，从中我们得到启发，通过对钟的一系列的活动，让宝宝了解钟的外形、用途有初步的认识，初步感知时间的存在，增强宝宝的时间的意识。

　 活动过程：

　 （一）点名问好：

　 活动目标：

　1、让宝宝在学习歌曲的基础上做相应的动作。

　2、能大胆的表演

　 指导要点： 家长鼓励孩子到前面来表演，胆小的孩子家长可以和宝宝一起到前面来。

　 （二）亲子游戏：小钟摆

　 活动目标： 训练身体的平衡能力，训练孩子的勇敢精神，能大胆地和家长一起配合进行游戏

　 指导要点：

　1、刚开始游戏时，教师配合家长共同使孩子完成游戏，使孩子感受到游戏的快乐和刺激。

　2、家长要鼓励孩子大胆的参与游戏。

　 （三）聪明宝宝：计时器的认识

　 活动目标：

　1、认识各种记录时间的工具，初步感知时间的存在，增强时间意思。

　2、培养做事果断的良好习惯。

　 活动材料： 沙漏、油漏、计时器。

　 指导要点：

　1、老师出示沙漏与油漏，请宝宝观察它们的颜色，并倒转沙漏和油漏的方向，让孩子观看沙子及油的流动，激发他们的兴趣。

　2、请宝宝玩“拍小手”的游戏。当老师倒转沙漏，沙子开始流动时胞波啊既快速的拍手；当沙子停止流动时，拍手停止。

　3、老师出示记时器，认识它的名称，并告诉宝宝它的玩法。将记时器的时间上到30秒，然后请宝宝脚跟对脚尖由家长身边向外走，当30秒钟到了记时器铃响时，既马上跑回家长身边去。

　4、请每个宝宝选择沙漏、油漏、记时器等记时工具和家长一起游戏。家长可逐渐延长记时器的时间，帮助孩子建立时间的概念。

　 家庭延伸：

　家长可在家中给孩子准备这些记时器工具，并在生活中运用它们。如用沙漏指导孩子起床、沙漏里的沙子漏完了宝宝必须穿好袜子，用记时器计算煮牛奶的时间。

　 （四）一同成长：侦察兵

　 活动目标：

　1、训练宝宝依据听觉辨别方向的能力，让听觉更灵敏。

　2、培养专注力。

　 活动准备：

　定时器和小闹钟

　 活动过程：

　1、教师请宝宝闭上眼睛，依次传递小闹钟和上了弦的定时器，把它们放在耳边静静地听定时器和小闹钟“滴答滴”声音。

　2、请宝宝闭上眼睛，老师悄悄地把一些闹钟和定时器藏在教室的各个角落。然后让宝宝睁开眼，在家长牵引下，去寻找这些小闹钟和计时器，看看谁找到的最多，直至所有的闹钟和定时器找到。

　 家庭延伸：

　家长可在家中给孩子准备这些记时器工具，并在生活中运用它们。如用沙漏指导孩子起床、沙漏里的沙子漏完了宝宝必须穿好袜子，用记时器计算煮牛奶的'时间。

　 活动资源：小钟摆

　小钟摆，摇摇摇，

　左摇摇，右摇摇，

　嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，

　走得好！走得棒！

大班教案 篇8

　 活动目标

　激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

　知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　初步了解十二生肖的小常识。

　 教学重点、难点

　1掌握十二生肖的顺序

　2理解传统文化中生肖代表的寓意。

　 活动准备

　1自制的生肖钟

　2经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

　3十二生肖的头饰一套

　4玩具兔子布偶一只

　 活动过程

　 一、开始环节： 了解十二生肖属相

　1、 出示礼物，引出生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔）

　2、提问：你知道自己属什么吗？（多数小朋友属狗、鸡）为什么有的小朋友属相不同？今年是什么属相的年份-----龙年

　3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同？

　教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙。

　 二、认知环节 ：根据生肖钟理解十二生肖

　出示课件生肖钟。

　老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？

　提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？

　我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几？猪排第几？

　总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。

　 三、故事环节：

　欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。

　老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。

　龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。

　大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。

　猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。

　小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。

　教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。

　 四、游戏环节： 小火车游戏

　找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。

　教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

　在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

　通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

大班教案 篇9

　 活动目标：

　1感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

　2探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。

　3体验与同伴合作表演的快乐。

　4欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　5能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备：

　录音机、音乐磁带《拉拉勾》

　 活动过程：

　（一）教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。

　1教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？

　2教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？

　3教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？

　（二）幼儿学唱歌

　1教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。

　教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？

　2教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

　教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？

　3教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。

　4教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）

　（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。

　1幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。

　2教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。

　 活动延伸：

　熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。

　 教学反思：

　《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，同时对培养幼儿的行为习惯是至关重要的。全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作进行表演，以分别突破重难点。

　开始幼儿显得兴趣不大，我的主要教学流程还是欣赏——理解——学唱，幼儿刚开始学得比较乏味，但后来我加入了间奏的拍手以及旋律的简单动作，稍微给学习增加了一丝趣味。后面部分幼儿参与积极性强。在熟悉了歌曲的基础上，我组织幼儿将旋律演唱和动作表演相结合，从唱到动作、从集体到小组，变换的表演方式让幼儿体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐、并在活动中让幼儿学会爱自己、爱同伴，对幼儿的积极品质起到了一定的促进作用。