男子写80页PPT找情感机构拯救爱情却离婚了，究竟该如何挽留妻子？

河南一名男士报名参加了一家情感机构，这家心理专门帮助顾客解决情感纠纷，挽回情感。而杨先生刚好有这一需求，原因是他的老婆要和他离婚，他爱自己的老婆，不想离婚，但又不知道该怎么做才能挽回老婆的心，两人重修于好。网上无意中得知一家心理机构，杨先生就花了5800元报名了活动。

杨先生将自己和老婆之间的情况写了一份达到80页的ppt。通过这份文档，我们可以得知杨先生对自己的老婆满满的爱意，而情感机构看了这份文档后，也对他表示，杨先生并没有原则性的过错，杨先生的情况并不少见，机构里也有很多成功挽回情感的案例，可以帮助杨先生救回这一段濒临破碎的婚姻。

情感机构专门派出了一名老师和杨先生进行了情感上的对接和培训。机构老师每天都会和杨先生进行现实情况的交流反馈。按照机构的说法，杨先生每天学习“油腻”的话术，比如“除了长得帅，我最大的优点就是不自恋”等超级“接地气”的情话，也就是所谓的“土味”情话，让当事人不能接受的话语。网友们对此纷纷议论，甚至评论了其他的“土味”情话，例如“你在医院输什么液，想你的夜”等一系列经典情话”。情感机构这一做法也没能挽回杨先生和他老婆之间的爱情，两人最后还是离婚了。

杨先生事后认为情感机构欺骗自己的，便投诉了这家机构。对于杨先生的投诉，市场监管部门的反馈是情感问题和一般等价商品不同，没有办法进行肯定的评估。因此，机构和杨先生并没有达成和解。在生活中出现了情感问题，我们应该积极面对问题，找出合理的方法，而不是盲目照搬他人的做法，听信一些情感机构的观点。

PPT最后一页，一般都会以“谢谢”，“感谢观看”，“Thanks”作为结束语。

不同场合也可以用不一样的结束语，总结如下：

1、传达特定信息

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适用场合：商业会议、路演融资等较为正式的场合。

在PPT结束页留下联系信息（公司地址or官网网址or官微二维码or邮箱等其他联系信息）。

在体现专业性的同时，也能够达到宣传转化的目的。

2、Q&A

适用场合：有提问环节的场合。

如分享会、学术会议等教育知识相关的，甚至是公司入职培训亦同样适用。

3、号召行动

表达意愿，招聘or招商

适用场合：招聘宣讲会，企业招商会。

当你在做一场校园招聘宣讲会，演讲结束时，展现这样一版结束页，绝对会比单纯的“谢谢观看”来的更有号召力。

4、信息强调，引导购买

适用场合：产品发布会。

在结束页进行产品卖点强调，加深观看者印象，进行消费行为鼓动。

5、传达情感

适用场合：发布会、演讲、目的性会议。

作为PPT的封底，我们可以以表达情感or情怀的金句作为结束语。

一方面能够传达演讲者的核心价值观，另一方面也能够抒发情怀，引发观众共鸣，激发行动。通过强化观点or主题，进而达到PPT讲演的目的。

扩展资料：

PPT的要素：

PPT 的要素分为图像、声音、动作、人的解说、文字等几个要素，其中以图像和文字是PPT最为重要元素，在展示PPT的同时，人的思维里所有信息是连接到图像和文字上的，人的解说也是跟着PPT走的，其他包括声音和动作等也是为了展示需要进行的多功能辅助。

PPT的简单要求：

一、目标明确 。

二、形式合理。

三、逻辑清晰。

虽然这位洛阳男子写了80页ppt找情感机构拯救爱情，但是他的妻子依旧非常坚决的要和他离婚。这位男子连如何和自己的妻子交流，如何挽回都要他人教，可见这个男子对妻子确实没有吸引力。希望这位男子能够不要再执着，尽快和他的妻子离婚。在河南洛阳，有一位男子为了能够挽回想要和他离婚的妻子，竟然写了80页ppt，找情感机构拯救爱情。关于最后，他成功了吗？以下是我的看法：

一、他的妻子依旧坚决要和他离婚

虽然这名洛阳的男子非常想要挽回他的妻子，不想和他的妻子离婚，并且为了挽回他的妻子，还找情感机构咨询如何拯救爱情。但是这名洛阳的男子并没有成功的挽回他的妻子，他的妻子依旧非常坚决的要和他离婚。

二、这个男子对于他的妻子没有任何的吸引力

从这个男子的做法中就可以看出，其实这名男子是一个非常不懂得和自己妻子沟通的男人。这位男子在做事情的时候，也非常的古板，不懂得变通。这种不懂得和自己的妻子沟通，不懂得变通的男人，对于妻子来说是没有任何吸引力的。正是因为这个男子已经对妻子没有任何吸引力了，所以他的妻子才会坚决的想要和他离婚。

三、希望这位男子能够放下执念，尽快和他的妻子离婚

既然这名男子的妻子已经不想和他生活在一起了，已经坚决的想要和他离婚了，那么这名男子再坚持也就没有什么意思了。所以希望这位男子能够放下自己的执念，能够接受自己的妻子要和自己离婚的事实，尽快的和自己的妻子离婚。

你知道最后这名男子成功了吗？欢迎评论区下方留言。

在作文教学中我主要抓了以下几个环节： 一、观察社会生活，注重积累知识 对于作文教学来说，素质教育追求的目标是求得学生人格、智慧和写作才能的全面发展，以适应社会需要，为此，叶圣陶先生提出了“立诚最为贵”的训练思路。他指出：“作文上的求诚，实含着如下意思，从原料上讲，要是真实的、深厚的、不说那些不可验证，浮游无着的话，从写作讲，要是诚恳的、严肃的，不取那些油滑、轻薄的态度。”那么，要做到“求诚”的途径是什么呢叶圣陶又指出：来自于生活的充实。 如何把学生引向生活充实的路呢我的具体做法是： 1、培养和引导学生养成阅读报刊杂志的习惯。通过阅读，要求学生建立好自己的写作材料仓库，完成好如下几个本子：优美语言摘录本，不同人物的人物描写本，不同片段的景物描写本。定期检查学生阅读情况，并把准备充分、整理认真的本子在全班展览，培养学生的阅读兴趣。 2、组织学生参加一些有意义的社会活动或利用节假日到大自然中去观察，开阔视野，观察和认识生活，吸取书本中学不到的知识，丰富他们的写作营养。 3、通过观看优秀的影视，学习写作知识，作文也是如此，必须贴近生活，写出真情实感。这样，就给学生总结了这样一条写作线索：生活——观察——体验——积累——想象——作文。学生掌握了这条线索，也就学到了写作技巧。久而久之，学生就不仅不厌恶作文，反而会逐步感受到作文是生活的一部分，是一种享受，是一种发自内心的出于自然的活动。 二、激发写作情感，释放生命活力 作文教学需要将学生的情感放在首位，使他们的内心世界与写作目标建立一种联系，以诱发他们创作的灵感，使之写出富有境界的佳作。作文要包含生命意识，激发情感才能在字里行间体现生命的涌动，把自己的意蕴和情趣移植于司空见惯的事、物、景，使其人格化、情感化。陶渊明何以爱菊，因为他在傲霜残枝中看到孤者的劲节；林和靖何以爱梅，因为他在暗香疏影中看到隐者的高洁。作文不是生活的复印件，而是要在情感的感悟思索中，让读者体会到一种沉甸甸的生命质感的存在，从而向读者展现出一个个“真我”的灵魂，以释放生命的活力。 培养学生参与教学活动的积极性，写作如能激发学生的情绪、情感，使其产生强烈的爱、责任感和荣誉感，那么，这种强烈的情感就会每时每刻鼓舞和推动他们去参与写作活动。例如，在写作辅导活动中，适时抓住时机，展示、实物、录音和录像等，让学生通过视觉、听觉、触觉等，激发学生情感上的共鸣，使学生如临其境，激起一种高涨的激情，这就是“创设情境法”。同样，还可采用培养情感，幽默激情、哲学生情等方法，使学生产生写作的欲望。 三、训练发散思维，激发写作欲望 训练学生的发散思维，从多角度立意，是培养学生作文创新能力的有效途径。发散思维是强调从一点向四面八方扩散开去，其特征就是“思路不为习惯所囿。” 如《一滴水的联想》也可以有新的立意：①一滴水只有同亿万滴水汇合起来，才能变成汹涌澎湃的激流，一泻千里，产生不可遏制的力量——团结就是力量；②大海中，小水滴住厌了，一天，它跳出水面，蹿到沙滩上，在阳光下闪光，它高兴地笑了，可惜不一会儿，就消失得无影无踪——个人离不开集体；③滴水穿石——持之以恒，必有收获。 无论哪种体裁，哪种方式，都可以尽量进行发散思维，多角度立意，然后选择符合自身实际的，符合题意要求的立意写作。这种发散思维的训练，变封闭思维为开放思维，变静态思维为动态思维，推动学生思维的空前活跃，实现提高学生作文的能力。 四、推动循环训练，增强写作动力 循环训练是激励引导，保障时间，反复练习，分层循环写作训练的基本方法。循环训练中教师的具体做法是：①将全班学生分成若干组，每天有一组上交作文，教师当天批改。第二天课堂上，点评发放，然后是第二组，依次类推，一周一个循环。②写作不拘体裁，不定题目，不限字数，淡化技巧，写真人真事。学生选取一周生活中自己认为可写之事成文，只要内容注重一个“真”字即可。③批改注重夹批、侧批、批注重内容不重技巧，技巧可点到为止。④教师当天评出的优秀习作，在第二天课堂上由作者自己朗读，并让学生根据自己的认识进行点评。⑤作文本发下后由学生自己改正错字病句，并认真修改全文。⑥一学期可以做一次综合性的阅读笔记，写出这一学期写作上的收获、进步及不足。也可交换笔记本，相互评价、交流、取长补短。循环写作的目的是让基础好的学生快速提高，也要充分照顾写作基础薄弱的学生。这种训练方法注重内容，只要内容真实，即能写出好文章。 五、张扬写作个性，拓宽思维视野 创新的土壤是个性，没有个性就没有创新。写作应该是浪漫而富有创造性的。因此，要鼓励学生在写作训练的基础上，进一步解放智慧，将学生的表现力、想象力、创造力都尽情地释放出来。只有把张扬写作个性放在首位，作文创新才能成为有本之木。 创新的前提是个性，个性的前提是开放，开放写作才能给学生提供自由表达的广阔天地。①写作内容的开放。材料摆出来，话题提出来，命题者不知道学生会写些什么，也不去暗示，更不去指令他们该写些什么，任你放胆去写好了。②形式的开放，即文章体裁样式的自由选择。或记叙、或议论或抒情或散文或小说，甚至诗歌。命题就像给你一块布，或做帽子，衬衣或者裙子，全是你的自由，只要做出来，得体、好看就行。 作文是生活表现的一种方式，脱俗的立意、新颖的见解更来自构建于想象与联想基础之上的创新思维。范仲淹依靠对《洞庭晚秋图》的想象写出名篇《岳阳楼记》，李白借想象表达出“疑是银河落九天”的魄力，毛泽东借想象抒发出“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”的豪情，中学生阅历浅，教师应引导他们借助对社会的观察、生活的感悟的阅读的思维去进行独特的体验、夸张、联想或想象，才能创造出全新的形象。 没有思想的文章是没有意义的空谈，没有灵气的文章是乏味的文字堆砌。只有作文用神采飞扬的语言传达着生活的平仄，用心灵深处的感受展示着社会的赤橙黄绿，这才是写作视野拓宽的需要，作文多角度立意的需要。

近日，我国洛阳市警方接到了一则报警电话，报警者是刚刚跟妻子离完婚的杨先生，杨先生表示自己为了挽回妻子，不仅交了5800元的学费，而且还主动按照情感挽回机构所说的，给妻子做了八十多页的挽回PPT，但是还是没能挽回妻子的心。其实，我们在挽回爱情的时候，一定要知道对方到底为什么离开，这样才能够找到问题，才能根据问题找到解决问题的方法，而不找问题就开始解决问题的情感挽回机构，全都是诈骗机构罢了。

首先，当一段爱情出现严重到要分手的问题之时，我们必须要明白一点，那就是这次分手是因为无数个小问题导致的，比如妻子可能不满“丧偶式育儿”、夫妻之间交流越来越少等，正是这些小问题逐渐导致了爱情走向终点，所以大家千万不要去相信所谓的“情感大师”，而是在对方提出分手的时候，好好想想这段婚姻中存在的问题。

其次，问题和解决办法本身就是相对存在的，如果妻子想吃的是苹果，那么你买再多的香蕉也无济于事，婚姻中没有精神食粮了，物质基础再怎么丰富也不会对这段婚姻有帮助的，所以对症下药才是正确的做法。因此，在杨先生别诈骗的这起案子通报下面，很多网友都表示多做点家务比一万则PPT都管用，还有网友表示一个拥抱比千万句甜言蜜语更能挽回对方。

最后，如今杨先生的妻子是很难挽回了，也希望各位感情中存在问题的小伙伴，一定要重视爱情中出现的每一个小问题，俗话说“千里之堤毁于蚁穴”，一个个不起眼且没有被解决的小问题，可能就是压垮婚姻的“稻草堆”。