小班科学各种各样的扇子教案反思

一活动目标

　　(一)认知目标

　　1．让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。

　　2．使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。

　　3．培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。

　　(二)情感目标

　　鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。

　　二活动准备

　　1．课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。

　　2．每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同)

　　三活动过程

　　1．引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑……)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。

　　2．了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练习穿、脱衣服，自己扣纽扣。

　　3．纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗？(让幼儿自己设计纽扣)

　　四各领域渗透科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。

　　五生活中渗透教会幼儿自己扣纽扣，练习穿、脱衣服。

　　六环境中渗透布置一个纽扣展示会。

　　七家庭中渗透让幼儿在家练习自己扣纽扣。

为了未来的生活考虑，门当户对是非常重要的。

就感情上来说，恋人关系也好，夫妻关系也好，都是涉及感情的关系，所以两个人感情上门当户对很重要。所谓感情上的门当户对，指的是两个人都得用心对待感情，不求达到绝对平等的付出，但至少都是在尽心尽力为爱情付出，这样才能称之为门当户对。

谈过恋爱的人应该都知道，如果两个人在感情上付出不对等，那爱情的天平势必会失衡，一旦感情失衡，那爱情就很容易出现问题。这一点要求恋爱的两个人都得认识到你们爱情的状态，彼此了解对方，互相体谅对方的感受，互相忠于彼此，所以说，门当户对，才是爱情维持高质量的前提。

情感语录

1、纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现；有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。

2、爱一个人最重要的也许不是山盟海誓和甜言蜜语，生活中的一些琐事，更能体现他对你的用情，那才是爱的密码。

3、每个人的幸福都不一样，不要去羡慕，不要去攀比，要知足常乐，随遇而安。

4、最好的感情，就是找一个能够聊得来的伴。各种的话题，永远说不完；重复的语言，也不觉得厌倦。陪伴，是两情相悦的一种习惯；懂得，是两心互通的一种眷恋。

5、时间改变着一切，一切改变着我们。原先看不惯的，如今习惯了；曾经很想要的，现在不需要了；开始很执着的，后来很洒脱了。

问题很普通，解决也很简单。

心理学上这是一种焦虑症，所有的焦虑根源往往来源于2个方面，一是内在的压力，疾病，睡眠，饮食对身体造成的不适。二是外在的压力，工作，学习，各方面情感。就这么简单

不管是什么问题，可参考下述提议进行解决

(非药物解决)

1避免各种原因造成的通宵熬夜，同时注意饮食不要太刺激，可清淡一些，多吃家常菜。

2养成听音乐的习惯，心情浮躁，可以听适当的钢琴曲(例:July)或古风曲，同时放下手中的东西，闭目养神躺下，静观其变(一开始会比较难受，过一会儿就好了)

3生活不要太单调，没有什么槛是过不去的，顺其自然，即便是压力巨大，也要先淡定的喝杯茶，该学习的时候学习，该工作的时候工作，该玩的时候谁都挡不住。

4学会放弃，学会抛弃。

总结一下，回到问题，楼主开头所谓明明没有什么，实际上是有，我们称之为潜意识，当压力过大的时候，潜意识就会主宰你的思想，解决上不建议服用药物，因为药物只是缓解，真正的解决是要学会自我调节，本人高考前就碰上过这种情况，高考后就没了。

1如果别人不愿意接受你的爱，搪塞也是1种冒犯。

2时间总是把对你最好的人留到最后，毕竟喜欢就像一阵风，而爱才是细水长流。

3没有人会喜欢孤独，怕的不是孤独，而是辜负，只是比起忽冷忽热，孤独让人感到踏实。

4感情中所有的安全感其实很简单，与旁人保持距离，与爱人保持深情。

5不是所有的付出都能换来对方的领悟，不爱你的人怎么会意识到你最美的青春都在陪他吃苦。

6我们都以自以为是的方式爱对方，都自以为是地给了对方幸福，却从来没有问问对方要的幸福是什么——《人民的名义》

7其实，并不是所有人都有那么好的脾气；如果，你恰巧碰到了那个愿意迁就你的人，请记得别磨光了他的感情。

8纽扣第一颗就扣错了，可是你扣到最后一颗才能发现；一段感情一开始就是错的，可是你直到最后才不得不承认。

9女孩子总是在一起的时候想方设法的寻找他不爱你的证据，分手之后又用各种微不足道的蛛丝马迹来证明他还爱你。

10陪伴本就是这世界上最了不起的安慰方式。

11不经过九九八11难就取不到真经，不经过磨难的爱情就不是真正的爱情。

12人生最美好的是相遇，最难得的是重逢。最让人羡慕的不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样都不会放弃你的人。

13想离开的人从不缺借口，愿意留下的人也不需挽留。

14你感动不了一个不爱你的人，就像38码的脚无论怎么努力都挤不进36码的鞋子。

15喜欢你怎么都行，不喜欢你怎么都不行，友情里学不会假装，也不喜欢凑合，爱情里学不会低头，也不喜欢将就。

16有个人，因为你对他好，所以觉得你好，这是你爱的人；有个人，是因为懂得你的好，所以想要对你好，这是爱你的人。

17如果喜欢，为什么不说出来，如果不爱，为什么还要勾勾搭搭，世上所有的事情都可以模糊，只有感情必须是清清楚楚。

18无论身边是否有人陪伴，生活中的喜怒哀乐，都需要自己去经历并沉淀的，正确地活着，每个阶段都会带给你更好的自己。

19再多的怦然心动，也抗衡不了性格不对的互相折磨，抵不住天长地久的消耗，最终还是要和对的人，在一起过才不枉此生。

20白头偕老这件事其实和爱情无关，只不过是忍耐。但忍耐却是一种爱。所以，真正爱你的人，其实就是愿意一直忍耐你的人。

21如果不能在一起，就不要给对方任何希望任何暗示，这才是最大的担当；分开了，不去打搅让对方安然生活，这才是最后的温柔。

22看一个女人是否真的爱你，要看你在饥寒交迫的时候，她是不是愿意与你相伴相随；看一个男人是否真的爱你，要看他在春风得意的时候，他还是不是还对你呵护备至。

23其实没人能告诉你，放弃一个人，到底应该怎么做。你只能自己熬过无数黑漆漆的夜晚，然后第二天照常起床，假装什么事也没发生，当你一个人熬过了必须的苦，会发现其实也没什么大不了，感情是两个人的事，他不爱你，你就自己爱自己。

24爱情是一场持久的考验，能拴牢一个女人的，未必是爱情，而是呵护。享受别人的照顾，的确是会上瘾的。这就是为什么“爱你的”总能打败“你爱的”，因为人性的需求本质上是一样的：我们孤单地来到这个世界，都是为了找到一个人，能对自己好。

纽扣不见了。约瑟的心情肯定是很焦急，很着急，想要找回来，说明他是几个纽扣，在约瑟的心里是一定的，有重量。

当然了，也可能是另一种形态，他可能就知道这个纽扣在哪里，所以说也就不着急。

不排除其他答案，这个是我个人的看法，希望对你有帮助。

设计思路： 对素材的分析： 小班幼儿自理能力差，运动和午睡时孩子们穿脱衣服比较频繁，他们目前还不会自己穿脱衣服。为了培养他们自己穿脱衣服的能力，老师要求穿脱衣服的时候要主动地互相帮助脱外套。充满好奇的小朋友们，在帮助别的小朋友穿脱衣服时开始互相交流起来……

设计思路：

对素材的分析：

小班幼儿自理能力差，运动和午睡时孩子们穿脱衣服比较频繁，他们目前还不会自己穿脱衣服。为了培养他们自己穿脱衣服的能力，老师要求穿脱衣服的时候要主动地互相帮助脱外套。充满好奇的小朋友们，在帮助别的小朋友穿脱衣服时开始互相交流起来："我的衣服是拉链的、我的是纽扣、我的纽扣上还有好看的花、我的衣服找不到了、我来帮你吧……"

《一颗纽扣》是一个关于"寻找纽扣失主"的故事，体验帮助朋友失而复得的情绪情感，激发好朋友间互帮互助之情。此活动，是基于幼儿的生活经验，故事内容简单易懂，但意义深远。其中的情节对话重复性强，适宜小班幼儿学习，让孩子们感受到有好朋友真是件开心的事。

对幼儿的分析：

对于小班幼儿，他们的好奇心很强，在日常生活中，穿脱衣服时都会留意到纽扣，有的说：老师我的纽扣和你的不一样的、我衣服上没有纽扣是拉链。基于幼儿对纽扣的已有的认识，我设计了本次活动。

本次活动是一节故事性强，情节有趣的语言活动。故事里面小动物，也是我们班小朋友所熟知、喜欢的，所以相信幼儿兴趣会很高。本班幼儿情感丰富，会询问生病的好朋友，好朋友流鼻涕会帮忙拿纸巾，有初步的相互关爱情感。他们平时比较好问，可见他们的求知欲和探索意识较强，在活动中我会让他们通过仔细观察画面来发现各种问题，培养他们的观察能力和敢于表达表现的能力。

对活动的分析：

1、结合生活经验，渲染气氛：教师让幼儿们说出掉了纽扣后，衣服上没有了纽扣衣服就不完整、不漂亮了，失主也会很着急，结合幼儿的生活经验和富有同情心，激发幼儿愿意帮助小老鼠找纽扣主人的情感。

2、创设故事情境：在帮钮扣找主人的过程中，创设故事情节，教师引导幼儿观察，在不同的有趣的故事情节里，引导幼儿学说简单的对话。

3、角色扮演：基于本故事简单、有趣，也为了满足幼儿爱表现，活动中邀请幼儿进行角色扮演，形成师生互动、生生互动的形式，进行简单的对话，使幼儿巩固对话，并能更好的投入在故事情境中。

内容与要求：

1、在故事情景中，愿意大胆学说其中的简单对话,并能区别小动物们的各种纽扣。

2、知道捡到东西要归还，体验帮助他人找到纽扣失主之后的快乐。

活动重点：大胆学说故事中的简单对话,并区别小动物们的各种纽扣。

活动难点：知道捡到东西要归还，体验帮助他人的快乐情感。

活动准备:

1、幼儿经验：幼儿对纽扣有相关经验

2、材料准备：多媒体课件PPT，实物纽扣，纽扣。

活动流程:捡到一颗纽扣--寻找纽扣的主人--帮助动物找纽扣

活动过程：

一、导入：捡到一颗纽扣

1、出示"一粒纽扣"，这是一颗怎么样的纽扣，是你们掉的纽扣吗？

2、欣赏故事第一部分：早晨，天气真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣…

提问：那这会是谁的纽扣呢？没有了纽扣会怎么样呢？

小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的，我们和小老鼠一起去找找它的主人吧。

二、寻找纽扣的主人

（一）欣赏故事、理解内容

1、欣赏故事第二部分，学说情节对话：

（1）小狗。

欣赏对话： 小狗、小狗，你好。我捡到了一颗圆圆的、白白的上面有四个洞洞的纽扣，是你掉的吗？

提问：这是小狗掉的纽扣？为什么？

（2）小兔。集体尝试：你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。

（3）小猫。个别尝试：谁愿意和小老鼠一起来大声地问问小猫？

（4）大象。自主尝试：你们快帮小老鼠问问它们吧。

2、欣赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：

又一阵风吹来，天气变得冷冷的，小老鼠还是没找到纽扣的主人，它垂头丧气的回家了。刚进家门，小老鼠就惊讶的叫了起来…

（1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。

提问：小老鼠会跟妈妈说什么呢？鼠妈妈为什么要亲小老鼠？

（2）小结：原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人同样是件令人开心的事啊！

三、延伸，操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小

师：我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧：

先观察每一个小动物衣服上纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小，再找出与每一个小动物衣服上一样的纽扣。

结尾：刚才老师捡到的这颗纽扣我们还没有找到它的主人，需要你们的帮忙，你们愿意吗？再一次小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的。

很多已经结婚了许多年的夫妻都会遇到同一个问题，当夫妻二人面对面甚至是坦诚相待的时候，往往没有太多的共同话题可以创造一个充实而又充满意义的聊天过程。其实这也是一个非常常见的现象，因为对于绝大部分的中国家庭而言，妻子往往扮演的是一个家庭主妇的角色，丈夫扮演的是在外工作打拼为家里的生活创造更好物质条件的角色。长此以往，妻子心里面和丈夫想的内容就越来越不相似。

在看到一些以家庭为题材的影视剧的时候，总是会出现一些妻子身为家庭主妇，丈夫作为一个在商场上打拼的人，双方在到家之后基本都是相顾无言，并且经常会因为一些家庭的琐事而发生争执的画面。因为双方心里面所想的东西完全不一样，并且两个人在交流沟通的时候并不能够完全的站在对方的角度去考虑对方的情绪以及想要稳定自己的情绪，帮助对方解决这些问题。妻子在家里天天打扫卫生，洗衣做饭，虽然听上去非常的轻松，但是这些事物非常的繁琐，丈夫在外打拼自己的事业，无论是官场上还是商业会谈方面，任何一次和合作伙伴甚至是竞争对手交流的过程当中都是非常需要严阵以待的。

妻子不能够体谅丈夫在外面打拼的辛苦，丈夫也不能够完全的去理解妻子在家身为家庭主妇的难处。所以两者在晚上吃饭的时候，甚至都没有一个共同的话题去共同讨论，妻子可能想对丈夫吐露的是一天到晚的打扫卫生的辛苦，甚至是一些超市买东西打折或者大卖场的小事琐事，丈夫可能想要告诉妻子的是，今天在生意场上遇到了什么样的对手又遇到了什么样的合作伙伴，给自己带来了什么样的麻烦，以及自己未来事业拼搏的方向。所以在这个时候，双方如果能够对于对方的想法有一个更进一步的了解，就能够帮助双方打破没有话题去沟通的局面。

结婚多年的夫妻经常没有共同语言去创造一个很好的聊天氛围也是一件非常正常的事情，最关键的是需要双方在这个时候努力去了解对方的心思，并且了解对方的日常生活，这样子就能够让双方的夫妻关系在维持的过程当中变得更加轻松，更加愉快。

因为每个人的生活都被琐碎充满，而大家之间的枢纽又已经不存在了。

随着年龄的不断增长，兄弟姐妹都会各自组建自己的家庭。在父母还在世时，兄弟姐妹之间往往比较亲密，可是当父母离开这个世界，很多兄弟姐妹之间都变得真的都变得不怎么来往。

生活总是充满各种琐碎，兄弟姐妹之间的关系并没有想象中那样美满。

我父母尚在，可是我和我哥之间的联系已经变得很淡。原因其实很简单，我们两个人相差四岁，而他十六岁就已经离开家，这些年当中并没有太过亲密的来往，除了父母之外，两个人生活当中也并没有什么交集。

现在我们已经各自组建了家庭，主要精力也都放在各个家庭生活当中。每个人都在为了更好的生活而努力，而这一切都让我们没有太多时间互相联系。

我想生活当中这样的兄弟姐妹有很多，哪怕是在父母尚在的时候，联系就没有多紧密。

兄弟姐妹之间存在一定的利益冲突，这让所有人之间的关系都有些不和谐。

这种事说到底还是因为钱不论父母家庭状况到底怎样，当父母离开这个世界时总是会留下一些东西。不论是钱也好，老家宅子也好，又或者是留下的其他贵重物品也好，没有人觉得自己应该吃亏，也没有人觉得自己应该不争取。

可是当分配出现问题时，兄弟姐妹之间的关系自然会像吃了苍蝇一样恶心，而这或许也会成为兄弟姐妹之间减少联系的理由。

尤其是每个人都有自己的家庭，而在这个家庭当中，影响兄弟姐妹之间关系的从来都不只是一个人的想法。

当父母离开这个世界以后，兄弟姐妹之间虽然还有血缘关系，可是生活中的联系已经没有那么紧密。假如在存在一些利益冲突，不怎么来往也是正常状况。

人或许总是会为了自己而争取，而生活也只有自己能为自己负责。