以情感人的古诗词

1．嘤嘤鸣矣,求其友声------<<诗经小雅伐木>>

2．投我以桃,报之以李------<<诗经大雅抑>>

3．投我以木瓜,报之以琼琚------<<诗经卫风木瓜>>

4．结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌<<箜篌谣>>

5．丈夫志四海,万里犹比邻------三国魏曹植<<赠白马王彪>>

6．海内存知己,天涯若比邻------唐王勃<<送杜少府之任蜀州>>

7．相知无远近,万里尚为邻------唐张九龄<<送韦城李少府>>

8．少年乐新知,衰暮思故友------唐韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>

9．以文常会友,唯德自成邻------唐祖咏<<清明宴司勋刘郎中别业>>

10．同是天涯沦落人,相逢何必曾相识------唐白居易<<琵琶行>>

11．人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐贺兰进明<<行路难五首>>

12．人生交契无老少,论交何必先同调------唐杜甫<<徒步归行>>

13．友如作画须求淡,山似论文不喜平------清翁照<<与友人寻山>>

《陈情表》是唐朝名臣、文学家李时中写给明朝的陈友谅的一封信，表达了他作为唐朝使臣对明朝的忠诚和真诚。以下是一些体现情感感人、以说服为目的的句子：

1"臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。"

2"今四方攘攘，扰扰乎耳，惟有聊以自慰，问罪于列聚之中。"

3"窃臣之愚，愿原宥之恩，以免辜负。"

4"伏惟圣朝察之明于天，留之盼之厚于地。"

5"臣言不尽，心无旁骛。"

这些句子通过真情实感、恳切直白的表达方式，深刻打动读者的情感，让人感受到李时中的真诚和忠诚，以达到说服的目的。

情感篇

1、从第一堂课开始就不可以念错学生名字，不认识的字去百度。　　

2、90%的家长、学员来电话时都必须能喊出对方的名字身份。　　　

3、前提是所有学生和家长的电话号码都必须存在你的手机里。报名时在前台没有登记的，必须一个一个问到，手动补充在花名册里。　　

4、花名册除了学生本人和家长号码以外，至少要记下这些信息：本学期期中、期末、最近一次月考的成绩、答疑次数、缺席迟到次数。　

5、除非万不得已，否则给学生的短信不要群发，不要复制，尤其是节日祝福。每个学生都是一个个体，独一无二的个体。回复短信必先写对方名字，名字尽量用昵称。　　　　

6、把学生最近一次成绩存为手机名片的备注，提醒自己这孩子是不是在你手上进步了。

7、回复每一个短信，回复每一个空间留言。再迟都要回复，即使学生看不到，我们自己看得到。　　

8、时间允许就看看每个学生的空间。时间不允许就每天看看学生们的说说和微博。　　

9、答疑电话不要打给学生，应该直接打到家长手机上，聊几句再让孩子接。一是让家长知道她的孩子没有被忽视，让家长放心，二是让学生知道新东方数学老师给家长的电话大多不是告状电话。　　

10、如果同时遇到几个女学生，校花和路人妹走在一起，先向长相普通的学生打招呼。如果遇到几个男生，先向内向的打招呼。　　

11、课堂上答疑时，优待貌不出众、内向的学生，越是长得普通、没有特点的同学越是需要老师给予足够的关注。　　

12、在QQ的帮助下，知道每个学生的生日，有学生生日一定要表示祝福，哪怕是短信。如果合适，还可以送礼物，你知道吗？哪怕是我们曾经用过的旧书，学生都可能喜欢。　　

强势管理与以情感人紧密结合。公司管理，单位管理依然必须铁手腕子，铁组织纪律性，铁措施来整治，但还需要有一个铁心地。职场上光有硬劲、硬干、硬话是远远不够的，过余柔弱都是不行，看起来没有工作韵味，下边人也无法服你。管理纷繁复杂，还有一个团队的凝聚力，便是怎样激发人民群众的主动性和创造力。要将属下视作家人，她们是公司的主人家，必需的人性化的管理还是得的。

管理就应当强势，管理的强势就是为了出销售业绩，就是为了决战于行业竞争的大戏台，强势的管理才可以使公司牢固存活，并有期待发展壮大，也才可以挽救管理者和员工的工作，并且为每一个人赢来个人发展的突破口；有些人则觉得，管理者假如太强势、监管太死，员工只有随大流，完全没有自觉性，缺失是指全部精英团队的魅力。管理的强势从企业方面来说，这是机构的权威性、是集团公司的权威性，这是以机构的目的为中心的。

有些事情上要说一不二，比方说原则性问题，大一点的工作中方向问题，一旦明确出来，便是不可以随便修改的，务必想方设法全力以赴达到目标，在这些方面，何不强势一些，没留探讨和协商的空间。但假如是分配相近于加值勤这种事情，除开考虑到工作需要，也需要充分考虑每一个员工的详细情况和必须，不必过度强势。要立在员工的视角，为她们考虑，征求他的心里话和念头。

完善的部门领导，需要应对不一样的属下、差异的事情、不一样的机会、不一样的目地、不一样的情景挑选不一样的对策。把“强势管理”和“以情感人”更替、混和应用的驾轻就熟，是部门领导的一种工作中造型艺术。“恩威并施”这句成语便是最好的表明，最后的结果便是让属下敬畏之心。敬，是由于“以情感人”，畏，是由于“强势管理”。

一旦你们坐下来交谈，必须放弃感情用事，而应该考虑在生气过程中寻求事实依据，以理服人。关于 成语 以理服人的那些可以摘抄的呢这里给大家分享一些关于成语以理服人，供大家参考。

一、以理服人含义

以理服人，汉语成语，拼音是yǐ lǐ fú rén ，意思是用道理来说服人。出自《古田会议前后》。

二、以理服人 造句

1、以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。

2、老师 教育 学生，要摆事实，讲道理，以理服人。

3、我们办事要以理服人，不能因为人多就仗势欺人。

4、没发现我多能吵架啊，以理服人嘛。

5、我之所以尊敬他是因为他从来都是以理服人。

6、帮助同学想问题，一定要和风细雨，以理服人。

7、以理服人以儆效尤，才是最好的方式，能够立法严格执行就更好了。

8、以力服人算不得英雄,最好是以理服人。

9、对学生的批评要讲道理,以理服人。

10、批评要摆事实，讲道理，以理服人，这样才能使被批评的同志心悦诚服。

11、你不要以力服人,最好是以理服人。

12、国人主张以理服人，而小日本却不以为然，所以它动辄向外派兵。

13、文明办案是指办案人员在办案过程中以法服人，以理服人，而不是以权压人，仗势欺人。

14、你别再闹了,我们要以理服人。

15、以势服人口，以理服人心。

16、光怒没用，想想如何以理服人。

17、只有以理服人,才能使人心悦诚服

18、 辩论 的时候,必须采取摆事实,讲道理,以理服人的 方法

19、坚持原则，以法服人;掌权为公，以廉服人;身体力行，以德服人;苦口婆心，以理服人。

20、宣传与动员虽然有相同的地方，但是形式上却有不同，一个是以理服人，一个是以情感人。

21、对于一切错误的意见、言论，都必须采取讨论的方式加以解决，要以理服人，而绝不能以力服人。

22、对于坚持错误意见的人，我们不能压服，而只能用说服的方法，以理服人的方法进行教育，帮助其改正错误。

23、其次，法律语言的核心问题是理性，是以理服人。

24、但是，咱们有理智，可以互相以理服人，各人也可以以理说服自己。

25、评委们对以理服人的论据给以高度评价。

26、在进行驳论时，要坚持以理服人。

27、领导干部应当襟怀坦荡，以理服人。

28、她演讲时并非靠以理服人而是要打动听众的感情。

2 9、做好新时期高校学生思想政治工作要做到“以理服人”、“以情感人”、“以行示人”和“以利导人”。

30、干部教育的方法：启发式和讨论式 教学方法 、说服教育、以理服人的教育方法和整风形式的教育方法。

以理服人成语的含义相关 文章 ：

★ 含有理字的成语及解释

★ 有关理字的成语

★ 有理字的成语

★ 剃头师傅打一成语的答案

★ 理开头的四字成语集锦

★ 关于成语举一反三的含义

★ 关于成语冷暖自知的含义

★ 成语当头棒喝的含义

★ 含有人的四字词语有什么

★ 三顾茅庐的成语含义解析