神兵小将中问天喜欢谁？+原因！

神兵小将中问天喜欢东方铁心。

东方铁心是东方海阁之主东方雄之女，神兵兽是凤皇。

在东方海被侵犯时被天地盟主捉拿，因为火灾时摔伤失去记忆，误以为自己是天地盟主的女儿，被天地盟主利用。后来在南宫问天等人的帮助下找回了记忆，并且成为神兵小将中的一员，从此展开了与问天并肩作战的路途。

她的坚强自信、外刚内柔、英姿飒爽赢得了问天的深深喜爱，她坚毅不屈，聪明孝顺又富有爱心，是《神兵小将》中当之无愧的“巾帼英雄”。

扩展资料：

在漫画《神兵前传5》的最后，深爱她的玄天邪帝独孤星夜不想让南宫铁心死后受苦，现身冥界，解救南宫铁心和她的儿子太平，并恳求奥丁收回成命。从故事的情节中可以得知，最后是独孤星夜用自己代替南宫铁心，换回了南宫铁心的自由。

为儿子，或是说为幸福执着的铁心，为了挽救骨肉与婚姻，不牺独处深山只为练得至高武学。在那独自一人生活的十二年里，练剑成了她仅有的目标，而那些缠绵悱恻的爱情，早已成为过往的云烟，消散在偏执的辛酸中。

为爱心碎，为爱重生，在问天的“天仁剑极”的仁爱感召之下，铁心也终于放下无谓的执着，开始了与问天真正的甜蜜生活。十里平湖霜满天，寸寸青丝愁华年。对月形单望相护，只羡鸳鸯不羡仙。羡煞旁人！

作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义。

2能结合自己已有经验，创造性的运用数字。

3对数字感兴趣，积极关注身边事物。

活动重点难点：

重点：初步了解数字在不同物品中表示的含义难点：能结合自己已有经验，创造性的运用数字活动准备：

经验准备： 寻找生活中的数字、玩过游戏抱抱团物质准备：生活中有数字的物品（衣服鞋子、时钟、日历、图书、、有生产日期保质期的食品包装袋）等，教学ppt。

活动预设：

一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。

（一）出示火警，师：小朋友们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是火警叔叔会来！

（二）出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会出现？

师：原来这些数字有这么大的本领呢！

二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义（播放ppt上的，根据幼儿的回答进行超链接）

（一）激发幼儿对数字的兴趣。

师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧（寻找身边的有数字的东西）

（二）鼓励幼儿讲述自己的发现。

师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家？（黑板上的日历、钟、量身高的等）。

衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等）

（三）猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。

师：老师这里还带了些数字来呢，我们一起来看看他们都有着什么样的意义。

1出示生产日期（ppt）师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？原来这些是生产日期和保质期，上面写着20xx年，现在是20xx年了，所以懒洋洋吃了这个东西就怎么样啦，哦肚子疼了！以后我们去超市或者其他地方买东西的时候就要注意看上面的生产日期了，可别买过期的物品喽！

2出示**院座位和**票（ppt）师：知道这是什么地方吗？上面也有小小的数字，你们知道它们是怎么使用的吗？在看看这是一张什么东西？原来去**院看**是不能随便乱坐的，得对号入座的。

三、结合已有经验，创造性的运用数字。

提问：你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更方便？（班级门牌号等。）师：你们又想出了许多可以加上数字的地方，为我们的班级加了一个门牌号，为你们放书包的地方也加了数字，以后我们放书包就不会乱了，真棒。

四、玩游戏抱抱团。

师：现在我们来玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟悉了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的快乐。

幼儿园教案 篇2

一、活动由来 在幼儿美术活动中，油水分离是小朋友感兴趣的绘画方式，这种绘画方式能够使画面更加活跃，主题更加突出，为作品增色。

果粒果汁是孩子们生活中非常熟悉的饮品，孩子们有丰富的和果粒果汁的经验，对果粒果汁的状态有清晰地认识，为活动提供了经验准备。

二、活动目标

1、活动目标尝试油水分离作画，发现色彩的美，体验美术活动的乐趣。

2、能够大胆的运用毛笔在规定的范围内进行创作绘画。

3、学习正确使用毛笔等材料的方法，初步养成使用工具材料的良好习惯。

三、活动重难点

毛笔的使用方法

四、活动准备

1、绘画工具：毛笔、水分颜色（红、黄、绿）、油画棒（红、黄、绿）小毛巾、笔筒、画有杯子轮廓的操作纸（上面有三个杯子，吸管的粗细略有不同）。

2、儿歌：小毛笔，爱喝水，喝的肚子圆溜溜，快来帮它揉一揉，一下、两下、三下、四下、五下，揉好肚子画画喽！

五、活动过程

（一）请幼儿观看动画片，引出活动。

1、《小兔果汁店》动画

教师：今天老师给大家带来一个好看的动画片，我们一起来看一看。

2、小熊猫进货动画

教师：我们来看看，我们的好朋友小熊猫干什么去了？

教师：夏天到了，小动物们都爱喝果汁。熊猫商店也要卖果汁了，小熊猫到我们这里来进货了。

（二）引起幼儿做果粒果汁的兴趣。

1、教师将做好的果汁呈现给幼儿

教师：快来看看我做的果汁吧。

教师：小熊猫和我定了5箱货，我一个人不做不完，谁来帮我。

2、教师示范做果粒果汁。

请小朋友们看看我的果汁是怎样做的？

教师边示范边讲解。

A、先放上果粒（用油画棒画上果粒）

B、倒进果汁（用毛笔刷上水粉颜色）

C、强调毛笔使用方法（小儿歌）

D、要根据吸管的粗细画果粒，果粒太大了吸管就堵了

（三）幼儿制作果粒果汁，教师进行巡视指导。师：现在请小朋友们制作果汁吧。教师边指导边继续说儿歌，用儿歌引导幼儿使用毛笔。

（四）活动结束

1、小熊猫就要来了，我们快把果汁放到仓库去，准备包装吧。

2、自然结束。

六、活动延伸

幼儿可以沿轮廓将果汁杯子剪下，剪好后按习惯粗细或果汁种类的不同为其分类。

幼儿园教案 篇3

活动目标

1、培养幼儿热爱大自然的美好情感

2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌

3、理解字词 (海上、草原、冒、森林)

活动重难点

活动重点 ：理解儿歌 会朗读儿歌

活动难点： 用动作表现儿歌

活动准备

儿歌磁带、字卡、挂图、录音机

活动过程

1、趣味谈话、导入活动

教师出示字卡“太阳”，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的。出示挂图，让幼儿观察上面除了太阳还有什么？让幼儿说说这些森林、山村、大海漂亮吗？为什么？听听儿歌中是怎样说的？

2、听录音、儿歌欣赏

A:完整欣赏儿歌一遍（小声跟读）

提问：儿歌中都说到了那些地方？

B、分句欣赏（知道太阳是怎样升起来的）

提问：在海上，太阳是怎样升起来的？

在草原，太阳是怎样升起来的？

在山村，猜猜太阳是怎样升起来的？

在森林呐？

C、复述儿歌

教师根据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍

3、朗读、理解儿歌

教师：“这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧！

4、儿歌表演

教师：“刚才小朋友读儿歌的时候心情是怎样的？”我们一起表

演一下我们的心情吧。

5、做识字游戏

教师：“刚才小朋友表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做游戏吧！

6、活动结束

教师：“小朋友今天玩的高兴吗？字宝宝都回家了，咱们听着音乐把书宝宝也送回家吧！

幼儿园教案 篇4

★ 活动目标：

1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。

2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。

★ 活动准备：

1、平时多收集花瓣

2、自行剪制各种形状的花形纸。

3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。

4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。

★ 活动过程：

一、纸花的心愿

1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？（花瓣）

2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？（幼儿随意说）

3、启发幼儿将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。

师：你们真棒，想出了这么多的好办法。你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？（幼儿随意说）

二、纸花变鲜花。

1、 出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请幼儿看看仿真鲜花的效果。

师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？

这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？

2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？（幼儿想办法）

（边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）

3，幼儿在花形纸上粘贴花瓣，鼓励幼儿可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。

我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。

三、仿真鲜花秀

1、 启发幼儿可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多幼儿的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。

2、 幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。

3、 幼儿互相欣赏“仿真鲜花秀”

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1通过活动，发展幼儿快速跑及灵活躲闪的能力。

2让幼儿练习动作的灵活性和协调性。

3让幼儿快乐地做体育游戏。

活动准备：

1音乐：森林的早上

2黑猫头饰

活动进程：

一、导入

教师：小朋友，现在我们来到了训练场上，你们想做哪些运动呢？

跟随音乐，作走跑，跨跳、投掷的动作，让幼儿活动身体。

二、展开

1小朋友仔细听“吱吱”来了几只小老鼠？

提示幼儿一起学老鼠快速地钻爬动作，要求幼儿手脚并用，动作才会迅速。

（教师观察幼儿做动作，并个别指导）

提问：你们知道小老鼠来干什么吗？

（偷粮食）

2学习游戏：看粮仓

（1）交代游戏玩法，让幼儿围成一个圆圈，沙包放在圆圈中。

请3名幼儿当花猫看护粮仓，6—8名幼儿做老鼠四伺机钻进粮仓偷粮食，

提示幼儿动作迅速，躲闪灵活。

（2）做游戏一遍，提示幼儿遵守游戏规则。

（3）交换角色，根据幼儿的兴趣决定游戏的进行次数。

3小结，评选看护粮仓的优秀花猫。

三、结束

黑猫做事情很认真也很勇敢，但还需要不断地努力，学习本领，才会捉住更多的老鼠。

幼儿自由放松活动。

幼儿园教案 篇6

活动目标

1、理解他人生气的原因。尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。

2、感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备

1、制作电脑多媒体课件PPT。

2、相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。

3、改编故事《消气商店》(附后)。

活动过程

一、激发兴趣

1、(播放鞭炮声)师：这是什么声音人们遇到什么事情会放鞭炮(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。)

2、猜猜“开心商店”会经营什么。

二、设问想象

A／1师：熊哥哥怎么了(PPT播放熊不开心的)

2播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)

3教师解释什么是拳击比赛。

4师：熊哥哥该怎么办如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气

5师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的)

6师：狐狸想的这个办法好吗为什么(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)

B／1师：鹅**有什么烦恼(PPT出示鹅**不开心的，请幼儿猜测设想。)

2师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅**减肥呢

3师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗为什么(PPT演示小鹅跳绳的)

4师：听听鹅**是怎么说的。(播放录音，以鹅**口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)

C／1师：两只小老鼠怎么了(PPT出示小老鼠吵架的，请幼儿猜测。)

2播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)

3师：请你来想个办法让他们快乐起来。

4师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)

D完整讲述改编的故事《开心商店》。

三、提升经验

1师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗

2师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)

3幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。

4小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。

活动延伸

科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。

语言区：(1)故事《开心商店》，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。 美工区：(1)涂色：黑白，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。

幼儿园教案 篇7

“你晚上一个人睡在一间小房间吗？”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在许多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，也许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恐吓，如“不听话就把你关到黑房子里去”等等原因，幼儿怕黑也就不奇怪了。

游戏是幼儿喜爱的活动。去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力，培养创新能力。

[活动过程]

一．材料

小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。

二．过程

（一）以游戏的口吻和形式导入活动

1．教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景）

2．教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

3．故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

（二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑

1．发现情况

通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）

教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

2．鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞

（1）请胆大的幼儿做示范（3—4人），并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的

（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导

讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？

归纳如下方法：

a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

b进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

c你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

d里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。

（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。

（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。

[活动收获]

一、教师帮助幼儿 总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法，鼓励幼儿平时要积极动脑。

二、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯

教师：“现在，老师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？

教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”

[活动延伸]

设置勇敢者评比栏，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。

幼儿园教案 篇8

教学目标：

1锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

2提高动作的协调性与灵敏性。

3培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4培养幼儿健康活泼的性格。

教学准备：每人一个球

教学过程：

一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮

三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

五、教师小结，自由活动。

效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。

小百科：球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面。

在小编心中，灰太狼的那一句“我会回来的”永远留在了我的童年。

《喜羊羊与灰太狼》迎合了孩子们在现实生活中无法实现的愿望。这幅漫画给了孩子们周围没有的森林、动物和草原的代入感。更深入地说，在现实生活中，孩子是软弱的，成年人是坚强的，大多数成年人是不讲理的，为孩子控制一切。在漫画中，它是相反的。在动画中，有各种各样的羊，包括爱美的美丽羊、聪明的快乐羊和懒惰的懒羊。在这样一个群体中，他们都有自己的特点，而每只羊的个性和特点都能得到充分的尊重，个性在这部动画片中的意义就是个性能够体现出彼此不同的优势，避免竞争，实现和谐，战胜邪恶。事实上，孩子们对环境非常敏感。他们什么都懂。他们理解它不是通过理性，而是通过自然。所以他们更喜欢卡通世界。

《喜羊羊与灰太狼》是孩子们提高智力的帮手。在这幅漫画中，生活中遇到了很多麻烦，然后村长指示喜羊羊自己解决。通过这种方式，孩子们看到了喜羊羊的聪明行为，并自己练习了一些事情。这样，对提高儿童的智力有很大帮助。虽然有一些是孩子们不应该模仿的，但有相对多的东西值得孩子们学习。例如，如何处理困难，如何处理坏人，以及如何处理朋友。这些都是孩子们长大后应该学习的东西，在这里他们被教会了。这也是它为什么在我们童年中占有重要地位的一个原因。

它具有正确的价值值：在动画开始的时候，有些人想通过这种幽默的方式把自己的价值观传达给每个人。《喜羊羊与灰太狼》作为国产动画，是孩子们看动画的年龄，孩子们看动画的年龄是他们吸收外部知识的年龄。因此，动画应该向孩子们传达一些积极的内容，让孩子们从小就可以树立正确的价值观，就像喜羊羊一样，每次他们只要动脑想办法，就能解决困难；只要羊羊团结在一起，他们也能打败邪恶的灰太狼。

《喜羊羊与灰太狼》能够让我们树立正确的价值观，这让它在我们童年的地位变得更加重要，所以我们每个人的童年都有它。

以上就是小编所说的了，小伙伴觉得怎么样呢？

狼人杀是一款桌游，它的游戏模式，就是通过叙述、推理、表演，来完成自己的任务，从而获得游戏胜利，在前两年，这款游戏趁着直播火爆，在众多观众面前曝光，紧接着就是大批量的模仿者，无数狼人杀软件蜂拥而出，似乎没有玩过狼人杀的人，就是一个脱离时尚潮流的人。

像知名的狼人杀选手，更是趁着这股风潮，开起了狼人杀实体店，试图将狼人杀推广到更多地方，然而，风向变了，狼人杀热潮涌过，资本注入市场之后，留下的只有满地狼藉，现如今，狼人杀已经变得不温不火，而之所以会变成这样，最简单的一点就是，这个游戏不适合线上游玩，线下推广又非常难。

之所以是这个理由，是因为玩狼人杀不需要门槛，只要能下手机软件，就能够进入一局狼人杀，不会玩的人，很容易破坏游戏体验，高端的狼人杀局，又形成了固定的圈子，很难容纳新人，新人体会不到乐趣，自然就放弃了，而线下店更难，他们要支出一大笔钱，维持门面，员工工资，而来实体店消费的人，则是少之又少，正因为如此，不少实体店没坚持多久，便直接倒闭。狼人杀的玩家肯定还有，而且不少，但是狼人杀确确实实是不火了，但是狼人杀的暴火，也是游戏历史上非常有趣的一件事情。