《鲁西西传》读后感心得5篇【精选】

《鲁西西传》 读后感 心得有哪些因为作者很有 想象力 ，写得很趣味，又能懂得很多道理，比如《鲁西西外传》的 故事 里教我们要少吃零食，要心胸开阔，不能细心眼…一起来看看《鲁西西传》读后感心得5篇精选，欢迎查阅!

《鲁西西传》读后感心得1

“书是人类提高的阶梯，书是人类知识的海洋，书有时还是人类奇思妙想的结晶。”本书主人公——鲁西西乖巧善良，比较胆小，但在奇遇历险中总是不缺乏正义与勇气，她还有着对经历风雨见识的渴望。

从这本书中我明白：人不能细心眼要心胸广。在我们的世界里，有许多人心胸宽广，但也有人心胸狭窄。细心眼的人不能给周围的人带来幸福和欢乐，反而会让周围的人不愉快、安宁。再说，干吗不与愉快快的生活，而整天和自我过不去呢你瞧!我们祖国河山多么美!蓝蓝的天空、洁白的云朵、雄伟的高山、辽阔的大海……每个人都应当为祖国添彩，因为有了心胸宽广的人，这个世界就会变得和平、祥和，世界就会变得更加美丽!

最终告诫所有的人，请做一个心胸宽广的人，不要因为一些琐碎的小事情与别人吵架、打架。

《鲁西西传》读后感心得2

皮皮鲁和鲁西西是所有中国孩子的最爱，皮皮鲁天性调皮捣蛋，鲁西西乖巧懂事。

鲁西西会带我们一齐去零食王国，一齐来一场又惊险又刺激的冒险之旅吧!我们首先去 拜访 了一下零食国国王，又去乘阔阔舰长的舰船，这可不是一般的军舰，而是能开进心胸里的军舰。我们还遇到了 蛋糕 公主，“蛋糕公主看您愁眉苦脸有什么事吗”当然有事，“明天我就要嫁给香蕉王子了，我不想嫁给他，我想嫁给菠萝王子，你们能帮忙我吗”于是，我们就去把香蕉王子的车轮给吃了，这下车轮没了蛋糕公主最终嫁给了菠萝王子，过上了幸福的生活。。。。。。

我边看书边和鲁西西一齐经历了他又惊险又刺激的零食王国之旅。当我看到皮皮鲁和鲁西西有属于他们的幻想世界，我十分羡慕，我也很想有一个属于我自我的幻想世界。同时我也明白了不要只想着自我帮忙过别人，也要善待帮忙过你的人，还有遇到困难时不要害怕，要勇于应对，进取想办法。动脑筋，不断解决问题，客服困难，成为一个有梦想的人。

《鲁西西传》读后感心得3

我最喜欢看的 文章 是“罐头小人”。文章的大意是：鲁西西打开了一个罐头，里面有五个小人儿，三男二女，都光着身子。鲁西西高兴极了：他们会说话!鲁西西给他们穿上了衣服，一个博士(男)，一个约翰(男)，一个上校(男)，一个歌唱家(女)，一个艺术家(女)。当爸爸妈妈发现罐头里的肉没了时，许多奇怪的事也在发生：皮皮鲁养的狗会说话，皮皮鲁的成绩直线上升，是因为罐头小人中的博士钻进他的头发里，告诉他这题咋做，让他的成绩突飞猛进。鲁西西呢成绩直线下降。因为，有一天晚上，她给罐头小人们做衣服，整整一个晚上没睡觉，白天上课睡觉了。优秀生们、教师们都不满了，之后鲁西西就想：当个落后生就得像落后生的样貌!就变成落后生了。因为有了博士(罐头小人)的帮忙，全校的落后生(包括鲁西西和皮皮鲁在内)在期末考试中取得了第一!真令教师、同学们吃惊!还把皮皮鲁和鲁西西的父亲搞的糊里糊涂、愣头愣脑。就开始追究、再追究，因为父母总是不让他们养小动物，一看见就扔了。

所以皮皮鲁和鲁西西不敢轻意暴露罐头小人。忽然有一次，罐头小人的上校因为看见几只老鼠在啃爸爸的材料，被老鼠咬断了一条腿。爸爸妈妈发现了，明白了是怎样回事。就将上校送到医院治疗了。当然，爸爸妈妈原谅了他们。我喜欢这篇文章的原因是：爸爸妈妈最终还理解原谅了他们。还有，我还喜爱里面可爱的罐头小人，真羡慕他们呀!

《鲁西西传》读后感《鲁西西传》虽然是给小孩子看的，可是也有一些值得父母学习的地方，比如“合格的父母说孩子哪儿做得好，不合格的父母说孩子哪儿做得不好。”“孩子需要鼓励，越鼓励越好。”等等，都值得父母学习。爸爸妈妈也要看一看哦﹗

我觉得，《鲁西西传》真是十全十美﹗

《鲁西西传》读后感心得4

一本好书，能带你走向成功的路，它就像你的朋友，你的家，无论你看过多少遍，都会爱不释手。它告诉我知识的真理，它还能带我们领略人生的真谛，有什么栅栏能阻挡我们跨越书的王国呢

《鲁西西传》这本书就是我的教师，我无时无刻不带着它。悲痛时，翻开这本书，能使我欢乐，失败时，翻开这本书，能使我信心十足。

这本书的作者是中国著名童话作家郑渊洁，当我打开扉页，一行醒目的字跳入眼帘，只许女孩子看的童话，绝密!请男孩子自觉!自觉!再自觉!我看了以后由不得欣喜，我一页一页仔细地看了起来。原先，书中有个叫鲁西西的女孩子，她是个既懂礼貌又勤奋学习的好孩子。看到那里，我对照自我，在生活中，我没有鲁西西的英语好，有次数学考试考了87分，想到那里，我真是羞愧不已……，这本书还写了在鲁西西身边发生了许多古怪的事儿。由于她在桌上削铅笔的时候用小刀划痛了桌子上头的一个小女孩的脸蛋，她的名字叫团团，所以她进入的一个与世隔绝的世界。那儿鱼在陆地上走，鸟在水里游，到处一片离奇。有了《鲁西西传》，我的生活更充实了。这本书陪我开心地度过了一段欢乐时光。这是一本让我感动，让我欢乐，让我受益扉浅的好书!

《鲁西西传》读后感心得5

这几天天气炎热，妈妈叫我去看郑渊洁写的《鲁西西传》。原先这是写给女孩子看的童话。皮皮鲁和鲁西西是一对龙凤双胞胎。一个跟妈妈姓，一个跟爸爸姓。哥哥——皮皮鲁是个调皮的孩子，妹妹——鲁西西是个胆小乖巧的孩子。

打开书，没翻几页，这本书语言十分幽默，让我笑得合不拢嘴。我怀着好奇心，一页一页地仔细看了起来。

鲁西西是一个十二岁的小女孩。在她身边发生了许多古怪事儿。鲁西西用小刀不细心划痛了新朋友团团。它带着鲁西西进入了一个童话的世界。鲁西西眼睛花了，大树长在房上鸟儿在水里 游泳 儿鱼在路上走那里的一切都那么新鲜。团团把鲁西西带到了“零食王国”，可是鲁西西害怕检阅零食大军，逃了出来。她遇到了阔阔船长、会走路的鱼、蛋糕公主、娇娇虫……

有一次，鲁西西来找阔阔舰长，她原先有些细心眼，因为阔阔舰长，使她变得心胸宽广。经历了一系列的事以后，最终勇敢的承认了自我的错误，又主演了“乐乐乐”**。最终，鲁西西又回到了现实世界中，又开始了一系列冒险：勇敢应对隐形人，在现实生活又遇见《罐头小人》我想，任何意想不到事情在我们身边发生，遇到困难的时候总能想起她。我们应当勇敢去应对，做一个知错就改，心胸开阔的好孩子。

读了这本书，我明白了许多道理，我也必须会在以后成长的道路上好好读书，好好做人。

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幼儿园新老师自我介绍时，因为面对的是小朋友，所以需要介绍的内容简单易懂易记忆，不需要把你毕业于哪所学校、所学专业、以前的工作经历等都不需要跟小朋友介绍；

只需要介绍你的称呼，让大家知道以后怎么叫你就行，可以给自己取个昵称，比如西西、可可、草莓等方便小朋友记忆的名字，具体介绍内容有以下几种可供参考：

1、亲爱的小朋友们，大家好！我是大家的新老师，我姓沈，小沈阳的“沈”，大家也可以叫我西西老师哦，西瓜的“西”，有事就找西西老师。

2、小朋友们大家好，我是来自美丽的海南岛的美丽的可可老师，没错，美丽可爱的可可老师就是我哦！性格开朗，形象可爱，有一张娃娃脸，天生就有一颗冷静、善良的心，学校的专业技能，良好的思想积极，以后我们一起共同学习吧！

3、大家好，我是大家的新老师！我性格开朗，热情大方，来自美丽的大草原！我的家乡有成片的牛、羊、一望无际的草原，非常没有，有小朋友知道是哪里吗？对了，就是呼伦贝尔大草原！以后有生活和学习上的问题大家都可以找西西老师来解决哦！

4、我叫沈某，我来自某某，大家也可以叫我西西老师，西瓜的西。我毕业于某某师范学校，对孩子有一种天生的爱，耐心和责任感，我热爱幼儿园老师这一职业。以后我们一起相处，共同好好生活和学习吧！

5、本人姓沈，大家叫我沈老师就好。从今天开始我就是大家的配班老师，以后有什么事情都可以找沈老师帮忙解决哦！

不好。根据查询新浪网可知，多名用户投诉快手西西子说英语收取课程费后拒绝退款。西西子说英语是快手用户，拥有粉丝量1323万，短视频内容用于英语课程的销售推广，在快手直播平台销售英语教学课程。

重庆话这么美 怎么要吵架的呢~~给你些正中重庆话~~

1、动物：渠算儿（蚯蚓），丁丁猫儿（蜻蜓），爪母儿（蚱蜢），格蚤儿（跳蚤），Ning啊子（知了），缺管儿（青蛙），巢冲（蛔虫），偷油婆（蟑螂），雀雀儿（小鸟），照鸡儿（蛐蛐儿）；

2、身体部位系列:哈老壳（脑袋），瞎孔（胳肢窝）（勒个让我笑惨了！！），手倒管儿（手肘），罗兜／座登儿（都指臀部的，前者多用于人，而后者多用于猪），客西头儿（膝盖）； 3、形容词系列： 高耸耸的，肥咚咚的（又高有胖），烦造造的（非常脏），短处处的（很短），逛的（光溜溜的），啪唧唧的（很软），低低嘎嘎（很少），飞叉叉的（很野的样子），惊抓抓的（大惊小怪），矿西西的（很糊涂），亮瓦瓦（很亮），琛（很直），雾独独（冷不防的），神戳戳（发神经），念栋栋（粘稠的），扭（手脚不停地动），俗杂杂的（俗气的），火瞟瞟的（灼伤般的疼）；

4、动词系列： 共过来（挤过来），不扭老（不动了），莽进去（喂进去），咔（掐），款到老（碰到了），吹垮垮（聊天），达扑爬（摔跤），考可转儿（敲一下头），打王逛（精神不集中），扒到（紧挨着），瓦饭（舀饭），卡过来（跨过来），调（跑），翻羊角砖儿（翻跟斗），拈菜（夹菜），扯扑汗（打呼噜），副开（移走），嗨得（吃得多），腰台／收秤／杀鸽（结束），板旋儿（耍赖），哈迹跟儿（挠痒痒），脚入老（脚崴了），菊（吮吸），告哈儿（试一下），舌老（丢失了），琛过来／痴过来（伸过来），读脚（跺脚），咩（掰），逞下去（压下去），壁（过滤），装起（补上），俺到（估计），雀到（看到），兑老（相抵了），马起脸（板脸），爪瞌睡（打瞌睡），爪球（踢球），杀铁（打扫），操（翻）；

5、其它：假巴意思(假装)，洗白(完了或者没有了)，王chuachua(形容一天不做正事)，窝料(撒尿)，挖爪(脏)，勒里(这里)，嘿(很)，卡卡各各(角落)，低低噶噶儿(一点点)，闹热(热闹)，好多(多少)，除脱(挂了)，喱(踩在脚下来回擦几下)，杀一脚(做车时叫停)，吱(擦)，夺(顶,磋的意思)，仙人板板(这个不好解释,有点无奈的称小祖宗的意思)，瓜西西(傻傻的)，灯晃(无事乱逛)，打王逛(走神)，迈(吗)，撒(吧)，夹色子(结巴)，暴眼(眼神不好)，决(骂)，梭(溜走)，登读(块头大)，扫皮(丢脸)，扯把子(说谎)，斗室(就是)，对头(对)，霸道惨老(很强)，切(去)，清候(念或修理人)，搭巴巴车(坐便车)，要得(好的,行)，洋气（不得了），撒子、爪子（干什么），好黑人（好吓人），黑哈（很傻），搭飞白（搭讪），莫恁个（不要这样），油济济（很油的样子），歇（哭），拼（送），款到（碰到），扛（盖上），孩子等等儿（鞋跟），恩脚（咯脚），背油（郁闷/浪费），古（猜测），杯话（不听话），车笔刀（削笔刀），哈猴（变质），里骂（责备），甲甲（身上的油垢），西得好（幸好），排轮子（排队），索索滩儿（滑梯），债起／撩起（缝），哦尿尿（撒尿），喝开开（喝水），睡告告（睡觉），吃莽莽（吃饭），筐歪歪（哄孩子睡觉）。

杀铁（打扫）西得好（幸好）索索滩儿（滑梯）客西头儿（膝盖）琛（很直）板旋儿（耍赖）雀到（看到）款到老（碰到了）

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

活动意图

　日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。本活动通过听故事以及学说故事中的句子，引导幼儿学说卫生常识，养成基本的卫生习惯。

　 活动目标

　1、掌握基本的卫生知识。知道吃东西前要洗手，不随便捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。

　2、逐渐培养良好的卫生习惯。

活动准备

　1、无色透明水壶一个，男孩头饰一个。

　2、多媒体教学资源或幼儿用书第3——5页，《看不见的脏东西》、《肚子疼了》。

活动过程

　1、播放多媒体教学资源《肚子疼了》，教师讲述故事。

　提问：贝贝的肚子为什么会疼他是怎么吃到不干净东西的西西是怎么说的

　2、通过现场观察及观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，理解肚子疼的原因。

　(1)请幼儿分别看一看自己的小手、桌面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察，想一想这些地方藏着脏东西吗

　(2)播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水是生水。

　小结：有的脏东西小朋友们用眼睛看不出来，还有一些脏东西因为他们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友们吃东西时讲卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。

　没有烧开的水叫生水，不能直接喝，烧开的水叫开水，温开水是最好的饮料，小朋友要多喝温开水。生水只有在直饮水喝桶装水可以直接喝，因为他们是经过处理的。

　提问：小朋友怎样做脏东西才不会跑到肚子里

　小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能直接捡起来吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。。

　3、通过故事表演，学说句子，理解故事内容。

　(1)第一次表演。教师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小朋友扮演西西，教师讲述故事，

　与幼儿一起表演重点学习西西说的话。

　(2)第二次表演。幼儿集体学说西西的话，教师扮演贝贝听从了西西的劝告，讲故事结尾改为“贝贝美美的睡着了”。

　 活动延伸

　请家长与幼儿一起阅读幼儿用书《肚子疼了》。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西吃等卫生习惯。

活动反思

　活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正贝贝身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。

幼儿园小班教案 篇2

　《会跳舞的跳跳糖》

　活动目标

　1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

　2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

　活动准备

　1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

　2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

　3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

　4、已学过歌曲《跳跳糖》。

　活动过程

　一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

　师：你们吃过跳跳糖吗(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗我们一起来复习一下。

　二、学跳三个舞步。

　师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗我们边唱歌边

　来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

　师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

　师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

　师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗那我刚才是怎样跳的呢(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

　师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)

　师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样(融化)请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情)。

　三、游戏。

　1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。

　2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演)

　四、听音乐，结束活动。

　师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、观察画面倾听故事，理解故事内容，学说故事中三只羊和大灰狼的对话。

　2、感知阅读汉字：大中小，探索用身体动作表现汉字的基本结构。

　3、积极参与讲述活动，愿意大胆地表达自己的想法，体验团结互助给大家带来的快乐。

　活动准备1、：小羊、中羊、大羊、大灰狼。

　2、课件：三只羊3、汉字卡片：小、中，大。

　 活动过程：

　1、出示三只羊，引起幼儿兴趣。

　教师：今天我们小（1）班来了几位小客人，（出示三只大小不同的羊）是谁呢？这里有几只羊？我们一起来数一数。他们有什么不同？

　通过比较认识知道大羊、中羊、小羊。

　2、引导幼儿重点感知阅读汉字，探索用身体动作表现汉字。

　出示汉字卡片：大中小，引导幼儿观察其结构，启发幼儿探索用身体动作表示汉字的结构，自主练习做动作。

　教师请个别幼儿在集体面前示范动作，教师可做适当调整，并带领幼儿模仿，学习表演汉字。

　大——身体的双臂侧平举，两腿分开，像“大”字的撇和捺；中——身体做立正动作，双手叉腰，像“中”字的中间的口；小——身体做立正稍息的动作，双臂在上体两侧微微张开，像“小”字的两个点。

　3、教师演示课件讲述故事《三只羊》，幼儿熟悉故事内容。

　“三只羊最近发生了一件有趣的事情，是什么事呢？我们一起来听一听。”

　教师播放课件讲述故事的前半部分。

　教师：故事里有谁？他们住在哪里？小羊和中羊到哪里吃草了？小羊、中羊去吃草碰到了谁？他们是怎样跟大灰狼说话的？（请幼儿学一学小羊和中羊说的话，提醒幼儿小羊的声音是细细的、中羊比小羊的声音稍微大一点）灰狼恶狠狠地对他说什么？（请幼儿学一学大灰狼说的话，提醒幼儿大灰狼的声音是粗粗的。）小羊和中羊听了大灰狼的话后，怎么样了？（学学小羊、中羊害怕的样子。）教师：小羊和中羊一起，他们会想出什么样的好办法呢？

　鼓励幼儿大胆地想象故事结尾，并请几位小朋友在集体面前讲述。

　教师继续播放课件讲述故事的结尾。

　启发幼儿说说：三只羊被吃掉了吗？大羊带着中羊和小羊是怎样对付大灰狼的？

　教师：这个好听的故事还没有名字呢，谁来给这个故事取一个名字。

　师：这三只羊真聪明，那我们一起来讲一讲这个有趣的故事《三只羊》。

　4、师幼完整讲述故事，进一步感知理解故事内容。

　教师播放课件，运用不同的声调以夸张的动作讲述故事，并运用等待以及放慢速度的方式，引导幼儿参与讲述故事中的对话，以及重复的语句。

　引导幼儿思考，进一步理解故事内容。

　（1） 教师：小朋友，你喜欢大灰狼还是喜欢三只羊？为什么？

　（2） 教师：一只羊能战胜大灰狼吗？三只羊是怎样战胜大灰狼的？使幼儿知道团结起来力量大的道理。

　5、尝试扮演角色表演《三只羊》。

　请幼儿分别扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教师念旁白，师生一同表演故事，在对话部分，教师可以用动作暗示幼儿大胆讲述和表演。

幼儿园小班教案 篇4

　 准备：

　信封、彩笔、彩色复印纸、皱纹纸、小扣子、剪刀、胶水。

　 制作：

　1在信封的中间两侧各剪一个洞，大小够拇指和小指伸出来。

　2在信封的上部画出五官。

　3把彩色复印纸剪成细条，用彩笔卷成卷，做成头发粘在信封的顶端。

　4用彩色复印纸或皱纹纸剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

　5OK，信封玩偶做好了。

　提示：小朋友，你可以多做几个不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶剧了。

幼儿园小班教案 篇5

　活动目标：

　1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

　2、体验过新年的快乐。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　活动准备：歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等；

　活动过程：

　一、说说新年

　1、歌曲《新年好》

　师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！

　2、 说说新年

　提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？

　小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！

　二、打扮新年树

　师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？

　1、看看、说说新年树

　提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？

　小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

　提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？

　2、个别幼儿示范

　师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。

　小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！

　3、幼儿打扮新年树：

　师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。

　要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？

　4、分享交流

　师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？

　小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

　三、一起过新年

　师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！

　小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

幼儿园小班教案 篇6

　活动目标：

　1、初步感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌

　2、爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家

　活动准备：

　场景：贝贝的家、幼儿园以及贝贝和爸爸妈妈的各一。

　活动过程：

　1、设置悬念，引出话题

　提问：小朋友都有自己的家，贝贝小朋友却说他有两个家，请你猜一猜他还有个家在什么地方？

　揭示答案：贝贝说幼儿园是他的另一个家

　2、教师边出示边完整地朗诵一遍儿歌

　提问：早晨，贝贝是怎样离开家的？他高兴吗？你是怎么离开家的？

　提问：到了幼儿园，贝贝做了些什么事？他高兴吗？你在幼儿园会做哪些事呢？

　3、幼儿学念儿歌

　（1）教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌

　（2）引导幼儿边做动作边朗诵儿歌

　（3）引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌

　建议：

　1、用两拍子的节奏念出儿歌的韵律，在念到家时可适当加重语气

　2、平时可引导幼儿自己阅读《幼儿画册》（第一册P8）的相应内容

　附：儿歌

　幼儿园也是我的家

　亲亲爸爸，

　亲亲妈妈，

　高高兴兴离开家。

　做做游戏，

　听听故事，

　幼儿园也是我的家。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标

　认知目标

　1．通过观察，简单讲述内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　2．通过学习短句“自己穿衣服”等。

　情感目标

　1．培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

　2．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

　技能目标

　1．学习自己穿衣。

　 教学重点、难点

　教学重点：学习自己穿衣

　教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。

　 活动准备

　(一)知识经验准备： 在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

　(二)环境准备：把活动室布置成娃娃家。

　(三)材料准备：、带扣的衣服三件。

　 活动过程

　一、看图导入主题

　1．出示，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)

　师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

　出示，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗？因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么？

　(二)幼儿观察的内容，并说一说。

　1．出示：“勤勤在干什么呢”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)

　(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

　1．“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)

　2．请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。

　3．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

　“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

　 教学反思

　本节课，我是由引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自己穿衣服。让幼儿通过观察，说，动手，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，动手能力。在实践教学中，我让幼儿观察，引导幼儿自己说说的内容，幼儿表现很积极，虽然说得不完整，但是经过教师的引导，很多幼儿都能把内容说出来，真的让我很高兴。内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意。在穿衣比赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有许多幼儿在扣扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思考，但是通过演示，还是没能避免。如果再教，我想，会找出几位动手能力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣扣子，并鼓励他们很棒，希望在比赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师观察及时指导那些不会的幼儿。再进行比赛，可能对幼儿的比赛参与热情更好。

幼儿园小班教案 篇8

　 设计思路：

　本次活动是通过与蛋宝宝做游戏--观察各种蛋宝宝的不同点--给蛋宝宝排队--了解蛋宝宝的内部结构(相同点)，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，从而不挑食，是来源于生活的好教材。

　 活动目标：

　1认识常见的蛋;知道不同的蛋有大小、颜色之分;能按照蛋的大小进行排队。

　2知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。

　3帮助幼儿喜欢吃蛋，知道蛋有丰富的营养。

　 活动重难点重点： 知道蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、颜色之分，能按大小排队难点：知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳

　 活动准备：

　1实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;

　2透明杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。

　3PPT课件

　 活动过程：

　一、导入部分：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。(3分钟)师：小朋友们，(出示鸡妈妈娃娃)你们看这是谁啊

　幼：鸡妈妈师：今天鸡妈妈很开心，所以带了小礼物来看小三班做客，猜一下，它带来了什么礼物 。

　幼：鸡蛋、鸡宝宝……师：鸡妈妈给你们带的礼物就在这个漂亮的盒子里面，现在黄老师要请一位坐姿漂亮的小朋友上来摸一摸，看看你猜对了吗然后再让幼儿大声的说是什么摸起来什么感觉

　幼：蛋，鸡蛋，摸起来硬硬的、滑滑的师：哇，小朋友的手真灵巧，一摸就知道。那我们一起喊他出来，好不好啊，来跟老师一起喊："蛋宝宝，蛋宝宝。""骨碌碌，骨碌碌出来了。"

　二、展开部分

　1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝(3分钟)师：宝贝们，"鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们准备了大礼包哦，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变出来呢(幼儿闭眼)" 当当当当···呀，这么多蛋宝宝啊"瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢你见过它们吗"举手告诉我。(鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个)小朋友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗(让孩子回答，然后用PPT验证)

　2、比较蛋宝宝 (5分钟)师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝，也请小朋友们坐姿漂亮，不要去摸我们的蛋宝宝哦。

　师：刚刚(蓝老师、隆老师)给每张桌子都放了一个蛋宝宝，现在我们一一看黄老师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢举手回答幼：大小不同、颜色不同……师：小朋友们真细心，观察得真仔细，老师手里是什么蛋宝宝

　幼：鸡蛋师：桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小朋友们举手黄老师看一看。哇，好几桌的蛋宝宝都和老师的一样，小朋友们的反应能力真快，观察得也非常仔细，发现出了很多的不同，现在黄老师还要请一位小朋友上来感受一下他的重量是不是一样的。

　：通过我们的比较，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻;有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

　3、给蛋宝宝排队，练习大小排列。(3分钟)师：嘘!(蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦，因为它们都觉得自己很大，那我们应该怎么帮助它们呢老师这里有四个不同的蛋，谁愿意帮助它们，帮他们排一下队呢(幼儿排好队以后PPT验证)

　4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构(3分钟)师：我们从大小、颜色、轻重认识了各种蛋宝宝、发现都是不一样的，那你们想看看这些蛋宝宝里面是什么样子吗(想)每种蛋各打破一个,你们发现了什么(都有蛋黄，蛋清，)小朋友们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清，像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。

　三、结束部分：

　(1分钟)师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做成美味的蛋羹，好吗

漫画中并没明确讲述到樱木上高中二年级的事可是从漫画最后晴子给他写的信中，想必他会很快进行复健从而回归篮球社的吧而且连晴子都担任了篮球社经理哪,哈~ 再说像樱木那样的强人，那么点小伤,不会影响他这个篮球手的,哈~