伴娘堵门创意问题大全 100个趣味无穷的堵门招数

在婚礼当天，伴娘们都会想出各种方法为难新郎，考验新郎的耐心和对新娘的爱。因此，我为大家收集整理了 伴娘堵门创意问题 大全，以及100个趣味无穷的堵门招数，希望对伴娘们有所帮助。

一、伴娘堵门创意问题大全—100个趣味无穷的堵门招数

1、问新郎婚后谁做饭、谁洗衣、工资谁保管等，叫他把工资卡拿来，但并不是真正的要拿的，只是为了调动气氛。

2、要求新郎念保证书，婚后如何服侍新娘，越搞笑越好，这样可以活跃整个婚礼气氛。

3、伴娘可以问新郎，新娘生日是什么，几年几月几日，阴历是什么时候。如果说不出来的话，可以要求新郎做30个俯卧撑。

4、要求新郎唱歌3首歌曲，分别要带有新娘名字里的一个字，可谐音，不可改词。说十个需要送老婆礼物的节日，丈母娘生日或手机号码等。

5、说出20个新娘的优点，说不够的话就需要拿红包来，也是对新郎的一种惩罚，同时也能活跃整个气氛。

6、进门说：喜字成语，一定要满8个才行，有好事成双的美好寓意。

7、让新郎讲出一件与新娘最难忘的事情， 讲出三件同新娘最有纪念的事，说不出的话就给红包。

8、伴郎和新郎一边唱新娘最钟意听的歌，一边做掌上压，这样也是很有意义的。

二、伴娘堵门创意问题大全—100个趣味无穷的堵门招数

9、考考新郎对新娘的了解，比如：新娘最喜欢的菜、水果、喜欢做的事等。

10、第一次与新娘见面是什么时候、 天气怎样、地点在哪、做了些什么等。

11、说出新娘最喜欢什么花,、最喜欢唱的歌、喜欢吃的零食、穿多大的鞋、穿什么码的衣服等。

12、要求新郎说出新娘的口头禅、汇报新娘三围、求婚的具体时间等。

13、大声喊出10个对新娘的爱称，不肉麻的不过关。用八国语言对新娘说“我爱你”，这样可以考验新郎对新娘的爱。

14、新郞说出爱新娘的十个理由，说6个让新娘子放你进门的理由,还可以玩真心话大冒险。

15、新郎描述自己最丢人的事，愿意为老婆付出到什么尺度，设想和新娘吵架时，新郎表演如何处理，以后碰到前任女友怎么办等。

16、倒着背绕口令，比如：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

我总结：关于 伴娘堵门创意问题 大全，以及100个趣味无穷的堵门招数的相关内容，我就为大家分享到这里了。伴娘们可以选择一些比较有意义的游戏来考验新郎，不能随便让新郎把新娘接走。

提起夫妻情感问题测试题，大家都知道，有人问夫妻情感问题，请女士回答谢谢，另外，还有人想问夫妻情感问题有哪些，你知道这是怎么回事？其实夫妻情感问题。下面就一起来看看夫妻情感问题，请女士回答谢谢，希望能够帮助到大家！

夫妻情感问题测试题

1、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题，请女士回答谢谢

2、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题有哪些

吵架反正床头吵架床尾和夫妻莫得隔夜仇老夫妻默契50个测试题。

3、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题。

仅仅代表个人建议哦~

1、首先你的交际圈要扩大了，这是核心，可以提升自身修养。夫妻了解程度的测试题。

可以通过几个方面：A、发现自己真正的爱好，去寻找合适的群体工作或者娱乐活动；测试夫妻感情试卷。

B、多参加些户外活动，然后要善于向陌生人推销自己；

夫妻情感问题。

C、知道你老婆喜欢玩什么，要真正了解你爱人精神上的需求（经济需求短媳妇考老公答题问卷。

时间难以实现）然后去寻找你们共同的爱好追求，然后好好沟通。夫妻关系自测表。

2、可以花点钱带着爱人出去旅游，放松心情，让感情升温。

舍得花钱的男人才能更有动力的赚钱，而且女人都喜欢吃、喜欢礼物、喜欢玩！互相了解对方的测试题。

3、没事的时候看看书，或者学习些其他东西，人活到老学到老，而且你们都这么年轻。

在你爱人发现你的上进心后会更加欣赏你，爱慕你，不能颓废的过日子。

退一百步说如果这段婚姻不能维系，当你提升了自己的修养后，知识、交际圈、个人魅力会吸引更好的女性。

男人还是要上进，不能因为生活压力就颓废。100道二选一题目情侣。

祝你阖家欢乐！情侣之间的心理测试题。

4、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题？

这有可能是她忍受很久的一种爆发，也就是说内心还是比较憋屈，或者在某些方面比较憋屈，又无处述说的结果，可以再多宽容一些。

5、夫妻情感问题测试题:常见夫妻情感问题

没有必要比较谁对家里付出的更多，他所做的一切还不都是为了你们这个家。如果你不喜欢，那就明确的跟他说，让他明白你的想法。两口子要经常沟通，是晚上睡觉的时候，这个时间比较安静，没有打扰。

其实我觉得你也不用太在意了，平时对关心他，问问他的工作情况，男是需要哄的。你对他越好，他平时的注意力也就都在家里了。情侣测试三观26题。

不知道你经不经常去他们公司，要是有时间去的话，见一下那个女内情，感谢她对你老公工作上的支持，如果你能和她做朋友，事情就都解决了。这一招很厉害的。夫妻情感问题解答。

6、夫妻情感问题测试题:夫妻情侣之间默契度考验测试趣味问答游戏问题

夫妻感情自测。

7、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题问题？

如果还有感情的话，可以去找她沟通，两个人在一起不容易，还是要好好珍惜的夫妻吵架后测试题。

他不想离婚，就证明他对你还是有感情后果，女人时间是非常彻底，不会回头的，不喜欢你的性格，你可以慢慢的改一下，或者迁就她一下夫妻选择题。

沟通解决你们存在的问题，有什么事就说出来，商量是的办法。他说不喜欢你的性格的话，你就改正，不喜欢哪里改哪里

说明一点，不喜欢你的性格不代表她不喜欢你了。建议先缓缓看她是啥想法，你先跟她沟通一下。如果你觉得实在不行，可以先试着跟她离婚，并且告诉她不排除起诉离婚的可能。

不想离婚的原因是什么？你是否还想要继续这段婚姻？这个决定要看你自己的选择啊。你也不想过下去那就起诉离婚就好了。情侣问卷考题。

关注我了解更多情感知识感情小测试题目。

以上就是与夫妻情感问题，请女士回答谢谢相关内容，是关于夫妻情感问题，请女士回答谢谢的分享。看完夫妻情感问题测试题后，希望这对大家有所帮助！

婚礼趣味游戏问答 12

1，讲十个对新娘的爱称。(新娘名字不算)每少一个用一个红包代替。

2，唱五句带有爱的歌。(每少一个用两个红包代替)

 

婚礼趣味游戏问答 34

3，如实回答伴娘提出的三个问题(如：和老婆吵架了，你会接受什么处罚老婆生气了你如何哄以后家里的钱谁管家务谁做)

4，让新郎说出新娘的农历生日。

 

婚礼趣味游戏问答 56

5，用一首歌表达一下现在的心情。

6，新郎伴郎做15个俯卧撑，集体跳一支舞。

 

婚礼趣味游戏问答 78

7，让新郎用身体摆出阿拉伯数字0到9。(摆26个英文字母更厉害哈)

8，说10个需要送老婆礼物的节日。

婚礼趣味游戏问答 910

9，唱“月亮代表我的心”这句歌词，最后心字要拖尾音，拖多长说明有多爱老婆!(1分钟以上为合格)

10，第一次见面是几几年几月几日几点天气情况如何，地点在哪

 

婚礼趣味游戏问答 1112

11，唱歌3首，分别要带新娘名字里的一个字，可谐音，不可改词!

12，说出20个新娘的优点，说不够的拿红包来!

 

婚礼趣味游戏问答 1314

13，结了婚衣服谁洗饭谁做啊碗谁洗啊孩子谁带

14，进门说：喜字成语满8个才行哦!(寓意：讨喜)

婚礼趣味游戏问答 1516

15，让新郎讲出1个与新娘子一齐最难忘的事情：讲出3件同新娘最有纪念的事。

16，兄弟和新郎一边唱新娘最钟意听的歌，一边做掌上压。

 

 

婚礼趣味游戏问答 1718

17，考考新郎对新娘的了解。例如最喜欢的菜，水果之类的。

18，先叫新郎派个人出来饮可乐，限时99秒，(没可乐，改成饮水)有情饮水饱。

 

婚礼趣味游戏问答 1920

19、你和他所有重要的纪念日，好象第一次相识、第一次kiss、求婚日子他都能记得清清楚楚趁着这个日子，考考他的记性。

20、准备了一个呼啦圈让他一边摇一边大声的朗读河东狮吼的经典台词

玩是人的天性，游戏更是孩子的至爱。玩游戏可以让成人消除疲劳，可以缓解压力，孩子通过玩游戏锻炼肢体的灵活度，下面是我整合的幼儿园室内趣味游戏活动 策划方案 ，一起来看看吧。

幼儿园室内趣味游戏活动策划方案1

预设目标：

1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论，以愉快的情绪与他人合作。

2、尝试记录法，敢于发表不同意见，交流、分享探索的过程和结果。

3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系，体验发现的乐趣。

活动准备：砖20块、木板5块、汽车5辆、不同材料布若干、记录表若干

活动过程：

(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。

1、游戏：猜猜看。

教师搭建斜坡。重点演示：斜坡末端与起始线对齐。

请小朋友猜猜汽车能开到哪条线，教师记录实验结果。

2、小组探索

(1)幼儿自由分组并取名字，分工取材料。

重点：鼓励幼儿以积极愉快的情绪与他人合作。

(2)幼儿自由探索并记录，

教师随时指导或抽离观察。

3、分享、交流游戏 经验 ：你们发现了什么问题

(二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。

1、游戏：谁滑行的远

2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。

3、分享游戏经验：你们又有什么新的发现

(三)以 赛车 总决赛游戏结束活动。

幼儿园室内趣味游戏活动策划方案2

活动目标

1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

活动准备

1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。

2、了解几种小吃的简单制作 方法 ，并讨论替代物的使用。

3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。

4、环境布置：美食一条街。

活动过程

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。

2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

(1)师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢

(2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。

(3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。

3、角色游戏;美食一条街。

(1)整理制作材料，摆放各种小吃。

(2)幼儿协商分配游戏角色。

(3)幼儿进行角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)

4、结束游戏。

(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。

(2)带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

幼儿园室内趣味游戏活动策划方案3

教学目标

1初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过 说说 、演演、画画等形式表达自己的情绪。

3培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

教学重点

培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。

教学难点

初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

教学准备

1笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

2幼儿用书的(PPT)、幼儿用书。

教学过程

一、开始部分

1 谜语 导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

2了解眼睛的构造,用途

出示引导幼儿观察。

提问：这是什么眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的

二、基本部分

1教师出示关于眼睛的大，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

2欣赏 故事 《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架最后发生了什么事情

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

3教师:我们的眼睛有哪些本领呢我们是不是要保护好眼睛呢()你们知道怎样做会伤害眼睛吗

(1)幼儿集体讨论并回答。

(2)幼儿回答。教师:如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没有好眼睛会怎么样解放军叔叔没有好眼睛会怎么样工人叔叔没有好眼睛会怎么样医生没有好眼睛又会怎么样

(3)幼儿思考并猜测回答，教师小结。

4师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗

(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小 体操 ”。

教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗现在我们一起出去看看外面的风景好不好看看谁看得最远。

5出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

师：你们什么时候也会笑你们会学一学她笑的样子吗还可以用什么来表示高兴

6出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

师：猜猜她为什么哭怎样让她自己变的开心了呢

7你们什么时候也会哭(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

8教师与幼儿玩变脸游戏。

①一个人做表情，大家猜。

玩法：开始时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。

②一个人说表情，大家做。

玩法：游戏开始时相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

9让幼儿看幼儿用书，仔细观察中小朋友的表情，并进行讨论。

①教师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样

②幼儿观看后讨论。教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!

(1)教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

(2)幼儿开始玩游戏，教师在一旁指导。

三、结束部分

1给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

2教师 总结 学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

幼儿园室内趣味游戏活动策划方案4

活动目标：

1、知道7添上1是8，并能认读数字8。

2、理解8的实际意义，知道数量是8的事物能用数字8来表示。

3、发展幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼，对应摆放);挂图2(7个大馒头)。

2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干，数字卡片7、数字卡片8。

活动流程：

一、创设情境，引出课题，点数7。

教师可以用故事的形式引出课题。如：“过年的时候，我们挂上红红的灯笼来庆祝新年。”

出示挂图1：我们一起来数数看，有多少个灯笼呢(先引导幼儿点数说出总数，再比较出大灯笼和小灯笼一样多，数量都是7个。用数字7来表示，出示数字卡片7。)

二、学习8的形成，认读数字“8”。

过年的时候，我们挂上红红的灯笼，还要做上香香的馒头。

1、7添上1是8。

2、出示挂图2：让幼儿数数有几个大馒头(7个)老师又拿来了一个，现在一共有多少个(8个)引导幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。8个大馒头用数字“8”来表示，出示数字8。

3、老师又拿来了7个小馒头，在8个大馒头下面对应出示7个小馒头，引导幼儿比比大馒头和小馒头谁多谁少，怎样使它们变成一样多。启发幼儿用添上1或去掉1的方法把它们变成一样多，从而知道7添上1是8，8去掉1是7。

三、幼儿动手操作

1、小朋友们，你们吃过红枣馒头吗今天老师准备了好多红枣，请你们把这些馒头变成红枣馒头吧。

2、幼儿分组操作，给“馒头”贴“红枣”。每人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头，要求幼儿分别给每个大馒头贴上8个大红枣，给每个小馒头贴上8个小红枣。

3、交流验证操作结果。

请幼儿相互点数，看看是不是放了8个红枣，多了就拿掉，少了就增加。

四、游戏巩固数字“8”的认识

1、出示数字卡片“8”，请幼儿认读、观察数字8的形状像什么(像麻花、像葫芦等。)

2、游戏：看谁最快找到活动室里数量是8的物体。如：8个水杯、8块积木、8本书等。

活动延伸：

利用户外活动做游戏《老鹰捉小鸡》进一步巩固7添上1是8，8去掉1是7(游戏玩法：老师当母鸡，有8只小鸡老鹰吃掉一只还剩7只小鸡，救回一只是8只小鸡)

幼儿园室内趣味游戏活动策划方案5

活动目标

1、喜欢走迷宫体会成功的喜悦。

2、掌握走迷宫的一般方法，学会检查。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、幼儿会认读数字1—7;2、幼儿用书，不同大的迷宫图各一张

活动准备

1、让幼儿复习数数

2、将幼儿进行分组

活动过程

一、感知了解

<一>接示课题。引发兴趣

<二>引导幼儿复习了解走迷宫的方法

1、出示迷宫图，让幼儿感受迷宫的结构，让幼儿数一下一共有几条路

2、请幼儿上来先找一下入口和出口，再试着走迷宫

3、老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求

4、带领幼儿分析遇到岔路口高如何进行选择

5、根据方法检查幼儿是否走正确

<三>分组操作

1、教师介绍不同的迷宫图让幼儿根据兴趣进行选择。老师讲解活动内容和玩法

2、幼儿分组操作教师巡视指导，重点指导能力较差的小组

二、交流归纳

1、展示结果，小组间相互交流检查

2、展示个别幼儿的作业。

3、集体讨论修正

三、讨论归纳走迷宫的方法

教学 反思

在整个教学活动中孩子们都以极高的兴趣在进行参与，通过活动幼儿能较好的掌握走迷宫的`一般方法，并且能正确的找到路线，在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间，并且在此过程中组内成员间学会了互相交流讨论在此过程中孩子们获得了极大的满足感和成功感，空间智能也得到了提高。

如果在重新上这节课，我会让孩子们尝试自己设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培养幼儿学会检查。

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　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园小班社会优秀教案《生气虫飞上天》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　 活动目标

　1、通过欣赏故事，了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法。

　2、学会用自己的方式尝试自我调节不愉快的情绪。

　3、体验自我调节情绪的乐趣。

　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　 活动准备

　1、课件《开心宝宝》；

　2、生气时的若干、表情（脸红、蕨嘴巴、皱眉、瞪眼睛）；

　3、消气方法若干；

　4、头饰（生气虫）。

　 活动过程

　一、创设情境“生气虫”导入，激发幼儿兴趣

　师：小朋友你们好！你知道我是谁吗？你们猜一猜？

　幼：你是小虫子

　幼：你是蟋蟀。

　幼：你是蟑螂。

　师：你们都没有猜对，我是生气虫。我做了什么事情呢？你们想不想知道？

　师：请你们一起看一看故事《生气虫飞上天》就明白了。（教师播放课件《生气虫飞上天》）

　［在中班时期的幼儿对周围的事物充满了好奇，他们会以自己的方式去发现他们想要的答案在本环节中教师采用了生气虫发生了一件有事情，以“生气虫飞上天”的情境引起他们参与活动的兴趣。］

　二、以情境“生气虫”，了解生气的原因及生气时的表现

　1、故事中生气的原因

　师：我怎么了？

　幼：你飞上了天了。

　师：为什么会飞上天？

　幼：你想让小动物们都变生气，结果他们都没有生气，我就很生气，就飞上了天。

　师：我怎么让小猪生气的？

　幼：你给小猪做了一块变心蛋糕。

　师：为什么小猪生气了？

　幼：小猪吃了变心蛋糕，不信任他的好朋友

　师：小猪生气时表情怎么样？（教师出示）

　幼：小猪的表情是脸会变红。

　幼：小猪的表情是皱眉头、噘嘴巴。

　幼：小猪的表情是瞪眼睛。

　幼：小猪的肚子会不断地变大飞到天空中。

　2、自己生气的原因。

　师：平时你们会不会生气？什么原因会让你生气呢？

　幼：妈妈不给我买我想要的`东西是我会生气。

　幼：没有人给我玩我会生气。

　幼：妈妈打我，我会生气。

　幼：我和小朋友吵架我会生气。

　师：生气的时候表情是什么样的（教师出示生气原因图谱、并请幼儿表演3~4名幼儿）

　幼：我生气的表情：脸会变红、皱眉头、噘嘴巴、瞪眼睛？

　［在本环节中教师借助课件、、动作表现、等多种具有直观形象的手段，层层递进的引导幼儿了解释自己生气的原因。及自己心情愉快的方法。从而有效的将有将幼儿教师创设一系列的活动中，从而激发了幼儿参与活动的热情，将原本枯燥的讲述、探索过程变得生动、形象、富有趣味性激发了幼儿自主学习的动力，使他们真正的在学中乐，乐中学的道理。本环节教师通过幼儿自己经历道想象中有效的结合达到了本节课的难点。为下面的难点做好了铺垫。］

　三、讲述消气的方法，能遇到不愉快的事情尝试自我调节情绪。

　师：你们生气的时候心情怎么样？

　幼：我生气的时候心情难过/伤心/痛苦/不高兴

　师：如果经常生气，对我们有什么害处？

　幼：经常生气容易生病。

　幼：经常生气没有好朋友。

　幼：经常生气心里难受不舒服。

　师：以后你还会生气吗？你喜欢什么样的心情？

　幼：我喜欢高兴心情。

　幼：我喜欢快乐、开心的心情。

　师：高兴时你会怎么做？

　幼：我高兴时我想唱歌。

　幼：我高兴时我跳舞。

　幼：我高兴时我画画。

　师：那怎么样才能让你们的心情高兴起来呢？我们一起看一看课件就知道了。（教师播放课件《生气虫飞上天》）

　师：小猪是怎么样高兴起来的？

　幼：好朋友帮助了他、他们一起唱歌、跳舞，变得很开心。

　师：平时你遇到不开心、不愉快的事的时候，你会用什么方法让自己高兴起来。

　请小朋友互相说一说。

　幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会和好朋友一起玩。

　幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会看书。

　幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会跳舞。

　幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会吃东西。

　幼：我若果遇到不愉快的事的时候我给自己说笑话。

　［在本环节中，教师利用幼儿的以有经验，再根据教师的课件。让幼儿充分的了解到生气给我们带来的害处，同时也了解到如何去让自己高兴。并尝试在欢快的音乐中体验快乐是一件非常开心、有趣的一件事情。自己乐意去尝试快乐消除不开心的事情。最后达到了本节课的重点内容。］

　四、创设情境“我们来比赛”以画连环画的形式绘画出消气的不同方法。

　师：你们想不想把你们使自己快乐的方法记录下来。

　幼：想。

　师：我们比比谁的方法记录的最多。

　师：小朋友又怎么多方法使自己不生气，我在也不做生气虫了。我要做一个高兴虫和小朋友一起高高兴兴的到外面做游戏。你们愿意吗？

　幼：我们愿意和你一起玩。（幼儿与教师一起走出教室到户外）

　［在本环节中，教师鼓励幼儿续深入探索使自己快乐的方法。同时让幼儿用自己喜欢的方式记录自己发现地使自己快乐的方法。进一步的让幼儿得到了快乐。为他们以后的在解决为题或是遇到得不到满足、心情不高兴、伤心……有了更好地解决方式。同时可以用这些方法给别人带来快乐。］

　 课后反思：

　在纲要中指出：人与人之间通过一定的方式进行接触，从而在心理和行为上发生相互影响的过程。在社会性交往的过程中，对待不同的人有不同的交往方式，通过交往，能使幼儿了解和认识人与人、人与社会之间的关系。幼儿社会性教育已得到广泛的重视，幼儿时期的社会交往不仅能促进孩子更好地适应社会，同时对孩子的成长极为重要。因此，培养幼儿的交往能力，不仅是时代的需要，更是提高人才素质的迫切要求。

　1、通过情境的教学方法引导产生学习的乐趣。

　教师只有利用不同的情境、身体语言来激发幼儿去探索学习的动力。在本节课中教师利用幼儿的现实经验中的情境和自主创设的人为情境，引导幼儿自主观察、想象、体验感受。在本活动中，我为幼儿提供了直观的课件《生气虫飞上天》，让幼儿在不同情境中自主的学习、发现自己生气和别人生气时得表情、动作…… 及幼儿自己去探索如何去使自己或她人高兴、快乐起来。这种方法可以更好的激发幼儿的学习兴趣，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿在教师的逐步引导下，主动获取知识，从中自然而然的自主的构建新的知识经验，开发幼儿的多元智能和培养幼儿自我学习能力。

　2、通过幼儿自身的经验与同伴相互交流。

　在本节中主要是让幼儿讲述自己以前遇到了伤心不开心的事情时，家人或是朋友用了什么方法使自己高兴的。从而使幼儿了解更多的使自己或她人高兴的方法。从中也让幼儿了解到在现实社会中，知识不仅来源于老师的教育、爸爸妈妈的讲述。同时还来源于自己周围的事物、伙伴……从而激发幼儿乐意去学习去探索更多的事物。激起他们学习的愿望。

　在《生气虫飞上天》教学活动中正是由于以上特点，激发了幼儿浓厚的探究活动的兴趣，自主地进行探究活动，从中构建知识体系。同时为了能更好的去调度幼儿的兴趣，我运用了开放式提问，引导幼儿自主的想自己生气的事情，自然的将幼儿导入到新的活动中，激发幼儿主动探究使用同的不方法可以使自己不在生气。同时也扩张了幼儿对学习知识的了解，不仅只有老师的讲述，更多的是来源于周围的世界、自己的探索。在本节活动中教师真正的让幼儿学会了与同伴友好相处的方法。同时对以自我为中心的幼儿激发了他们的新态度，了解自己生气是解决不了问题的，生气还会我们带来还多的伤害。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、懂得每个人都有自己的喜好，要尊重别人的喜好。

　2、知道一家人有时会吵架，但是常常很好就好起来了。

　 活动准备：

　幼儿用书《方脸和圆脸》

　 活动过程：

　一、谈话

　1、教师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。请你们说说，家是什么？

　2、教师：我们来看看这个家里都有谁？请幼儿看幼儿用书《方脸和圆脸》第1页。

　二、分段欣赏故事

　1、教师讲故事从开头到“就这么定啦，分吧”。幼儿边看幼儿用书，边听故事。

　2、教师：老公公和老婆婆各自喜欢什么东西？从画面里找找，哪些东西是方的，哪些是圆的？老公公、老婆婆为什么要分家？

　3、老师继续讲故事，从“老公公站在小院子里一瞅”到“袖子是圆的”。幼儿边看幼儿用书，边听故事。

　4、教师：他们能不能分家？引导幼儿关注老两口分了一个上午，越分越分不清楚。

　5、教师继续讲故事至结束。

　6、教师：他们分家了没有？为什么？

　7、教师：一有人有时会吵架，但是，常常很快就好起来了。一家人在一起，开开心心就好。

　8、请幼儿在幼儿用书第4页上添画故事的结尾。教师提醒幼儿要表现出老公公和老婆婆的脸部特征以及两人和好的动作和表情。

　三、交流讨论

　1、教师：在你家里，爸爸妈妈或爷爷有没有吵过架？后来又怎么样了？

　2、教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，但是也要知道别人也有自己喜欢的东西。一家人不要为这样那样的事情吵架。一家人在一起，开开心心才好。

幼儿园大班教案 篇2

游戏目标：

　1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

　2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。

　3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

游戏准备：

　1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

　2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

游戏过程：

　一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

　1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。

　2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

　3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

　二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。

　三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？

　2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

　3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

　四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

　1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？

　2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？

　3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

　4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？

幼儿园大班教案 篇3

　 主题名称： 手拉手

　时间：［10月10日―11月10日］

　主题目标：

　1获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。

　2学习用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。

　3掌握一些简单的交往技能。

　 资源与环境：

　1将与活动有关的物品、、照片展示在教室。

　2活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由模仿。

　 活动名称： 美术，壮族娃娃

　 活动材料： 水彩笔，图画纸人手一份。壮族娃娃手偶

　 活动与指导：

　一、出示一副有彩虹和花的，幼儿观察，讨论。

　1、说一说彩虹与花儿美不美丽？为什么那么美？

　2、请个别的幼儿上来各自画一朵花，比比谁的美。

　二、出示壮族娃娃。

　教师：她今晚要去参加一个舞会，可是没有漂亮的衣服，希望小朋友们能帮忙，为她设计一套漂亮的衣服。

　三：幼儿作画，教师来回指导。

　四：小结，评一评谁的衣服漂亮？

　活动反思：

　本活动以帮助壮族娃娃为由设计漂亮衣服，幼儿积极性高。幼儿的色彩运用得较好。个别幼儿涂色过于粗心！

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　2喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。

　3感知蛋壳艺术美，并对蛋壳工艺感兴趣。

　 教学重点

　喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。

　 教学难点

　让幼儿能够利用不同的工具区分生蛋和熟蛋，知道解决问题的方法有许多种。

　 活动准备

　1每组一个纸盒，里面有两只玩具小鸡，生、熟鸡蛋每人一枚，盘子若干。

　2手电筒20个、放大镜20个，每个小组一盆盐水;小粘贴、彩笔若干、黑板、粉笔。

　3教师制作的蛋壳工艺品，如不倒翁、脸谱等。

　活动过程

　(一)情境导入

　1律动：动物怎样叫，师生问答

　我爱我的小羊，小羊怎样叫咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩

　我爱我的小猫，小猫怎样叫喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵

　我爱我的小狗，小狗怎样叫汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪

　引导创编：师：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫

　2分组讨论

　教师出示小鸡：“可爱的小鸡叽叽叽，小朋友可以观察一下，再提出一个关于小鸡的问题让你旁边的小朋友回答好吗”

　引导幼儿观察并相互讨论，回答对方的问题。

　(二)组织活动

　1启发思考

　提问：小鸡是从哪里来的小鸡的妈妈是谁可爱的小鸡是鸡妈妈用鸡蛋孵出来的，是用我们平时吃的鸡蛋吗熟鸡蛋能孵出小鸡吗

　2尝试探索——游戏“鸡妈妈的蛋”

　a教师取一个生蛋和一个熟蛋后提问：“鸡妈妈分不清了，我们怎样才能帮它知道哪一个是生鸡蛋哪一个是熟鸡蛋呢”(幼儿自由回答)

　幼儿回答后将两个鸡蛋剥开，引导他们观察熟鸡蛋蛋黄和蛋清的区别。

　磕一磕试试(教师演示磕开生蛋和熟蛋)。

　带领幼儿观察磕开的生蛋和熟蛋，请幼儿说出自己的发现。

　师小结：生蛋会流动，是液体，蛋清是透明的;熟蛋不会流动，是固定，蛋清是白色的;

　b自由探索

　提出要求：不碰碎蛋壳，怎样区分生蛋和熟蛋呢让幼儿尝试用不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

　引导幼儿自由探索、讨论交流，教师适时提问幼儿想到的好办法。把幼儿的想法以记录表的形式画在黑板上。请幼儿利用教师提供的工具，为熟蛋做好标记。

　教师小结：

　闻一闻：用鼻子

　看一看：用放大镜

　照一照：用手电筒

　转一转：用小手

　放一放：放入盐水中

　c鼓励讲述

　鼓励幼儿大胆讲述怎样做标记，采用什么方式，并记录发现的结果。

　(三)总结评价

　对幼儿积极探索的精神给予鼓励、肯定，并再次启发：除了鸡妈妈外，你还知道哪些会生蛋的动物

　小结：蛋也叫做卵，凡是会生蛋的动物都有一个共同的名字叫：卵生动物。

　(四)欣赏

　1提问：“小鸡是我们最熟悉的卵生动物，鸡蛋也非常有营养，是我们每天都要进食的食物，可你知道蛋壳有什么作用吗

　引导幼儿思考。

　2教师和幼儿共同欣赏蛋壳艺术作品，激发幼儿对蛋壳艺术的喜爱。

　师：蛋宝宝的用途可多了，它不仅能孵小鸡，还能吃，还有鸡蛋壳还能做成漂亮的艺术品，蛋壳可以做小人，碎蛋壳还可以做漂亮的粘贴画呢!

　(五)活动延伸

　尝试用蛋壳制作工艺玩具，并进行简单的装饰。

　(六)教师小结

　师：“今天我们不仅帮鸡妈妈解决了一个大问题，还欣赏了这么漂亮的蛋壳，开心吗”

　师：“回到家后，把我们今天学到的怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，教给你们的爸爸、妈妈，好吗”

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。

　2、尝试京剧表演，用自己的方式大胆表现。

　 重难点分析：

　重点：引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。

　难点：引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。

　 活动准备：

　环境准备：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿欣赏。

　知识经验准备：与幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。

　 物质准备：

　1、教师准备材料：制作多媒体课件《说唱脸谱》，挑选京剧选段（有关花旦和花脸的音像资料），录音机及磁带。

　2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干（与幼儿人数相符）。

　 教学过程：

　 一、营造京剧的氛围，激发幼儿的兴趣。

　1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。（背景是多媒体课件《说唱脸谱》，用来衬托京剧表演的氛围。）

　2、教师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好，与幼儿互动。

　3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经验，帮助幼儿了解京剧的文化。

　小结：京剧是我们中华民族的国粹，有两百多年的`历史，不但受到中国人民的喜爱，也深受外国友人的欢迎，是中国人的骄傲！

　 二、运用多种感官，学习花旦和花脸的动作特征。

　我们一起走进京剧的世界，领略京剧中人物的风采。

　1、欣赏京剧《卖水》选段，学习花旦走路的动作。

　教师提问：

　1、花旦是怎么走的？手部的动作是什么样的？

　2、为什么花旦走路会这么轻啊？你试试，怎样走才会又快又轻呢？

　3、幼儿尝试表演。（个别表演与集体表演相结合）小结：花旦走路快如飞，两腿并紧迈小步，一步跟着一步走，挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步，演员进场和出场时会这么走。

　2、欣赏京剧《铡包勉》选段，学习花脸走路的动作。

　教师提问：

　1、花脸走路的感觉怎么样啊（神气）

　2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同？为什么花脸走路的时候手要架起来？

　3、学花脸走路时腰应该要怎么样啊？（挺直了）

　4、幼儿尝试表演。（个别表现与集体表现相结合，教师口念：匡-采、匡-采……）小结：花脸走路真神气，勾脚用力向前踢，前脚迈出，后脚跟紧，腰板挺直，两手用力握。古时候当官的人都是这么走的，特别神气！

　 三、欣赏京歌《说唱脸谱》，体验小组表演的乐趣。

　1、请幼儿欣赏京歌《说唱脸谱》。

　教师提问：请大家说说听了这段音乐，你有什么样的感受呀

　小结；这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起，我们就把它叫做"京歌"。

　2、欣赏京歌第二遍，引导幼儿分辨AB段内容。（重点找出AB段中间的间奏）教师提问：

　这首京歌的演唱分成了前后两部分，你听出那一段适合"花旦"表演？

　（个别、集体练习）那后面一段就比较适合谁表演呀？（个别、集体练习）

　3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。

　4、分小组互动学习、交流，分享创编的快乐。

　5、小组成果展示。

　听音乐，每组幼儿分角色展现合作成果。

　小结：刚才每个小组的孩子不仅分配好演员角色----谁演花旦，谁演花脸？还能商量好表演的先后次序。你们的表演真精彩！

　 四、运用生活道具，提升表演经验。

　1、出示丝巾和塑料圈，引导幼儿选择与角色相匹配的道具。

　2、幼儿展示完整的舞台表演。（从候场到演员依次出场，直至演出结束。）

　 五、活动延伸：

　继续为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境，让幼儿在"玩中学"、"学中乐"，体验京剧表演的乐趣！

　建议：

　开展角色游戏：

　戏迷茶馆创设表演区：

　快乐的小戏迷创设美工区：

幼儿园大班教案 篇6

　 课时目标：

　1、学会复韵母ai eiui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。

　2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。

教学过程：

　(一)复习检查。

　1、用卡片认读6个带调单韵母。

　2、说说单韵母发音时要注意什么(强调口型不变)

　3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母

　(二)提出学习任务。

　今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai eiui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。

　(三)教学复韵母ai。

　1、看插图说话引出ai：图上画了什么(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高谁个儿矮(姐姐高，弟弟矮。)

　2、ǎi是第几声第一声该怎么念板书：ai

　3、教学 ai的发音，认清字形。

　ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。

　复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的怎么把a和 i合成 ai 呢

　教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。(教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。)

　4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。

　5、四声练习。

　学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o e，i u并列标在后，i上标调点去掉。

　让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi。旧社会，孩子常挨饿，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我爱爸爸，我爱妈妈，ài ài ài。

　(四)教学复韵母ei。

　1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么(丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音。)

　2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的(先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。)

　3、学生领读，指名读，齐读。

　4、给ei标调，进行四声练习。

　(五)教学复韵母ui。

　1、看插图引出ui：图上画着什么你能从图上找到复韵母ui吗

　2、ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变谁会读谁能说说你是怎么发ui这个音的(先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。)指名读、齐读。

　3、告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后。进行ui的四声练习。

　(六)巩固练习。

　1、卡片认读复韵母ai eiui。

　2、打乱次序带调读ai eiui。

　(七)书写指导。

　这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。

幼儿园大班教案 篇7

　 设计思路：

　《好朋友》是一本平实但让幼儿感到亲切的读本，它里面讲的都是孩子们每天经历的事情。在第二阶段的教学中，我以"感受-分享-体验"为主线。首先，通过课件展示，分享孩子们生活中的交友经验，让孩子感受交朋友的快乐。然后，运用表格的形式让孩子进行拓展创编，分享自己的交友经验，使"好朋友"的概念进一步升华。最后，结合家长开放日以及圣诞节的到来，以班级为单位开一个"欢乐圣诞舞会"，请幼儿找找自己的好朋友做舞伴，可以是爸爸、妈妈、女孩、男孩……体验交朋友的乐趣。

　 活动目标：

　1、帮助幼儿理解书本内容，进一步加深对好朋友的认识。

　2、启发幼儿大胆说出自己的感受。

　3、丰富幼儿社会交往知识、提高社会交往能力。

　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　5、知道故事中象声词运用的趣味性。

　 活动准备：

　知识经验的准备：课前，老师开展找一找身边的好朋友活动，并请幼儿收集好朋友的照片带回来。

　 物质的准备：

　1、用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并配上音乐制作成课件。

　2、音乐《亲亲恰恰》。

　3、创设《欢乐圣诞舞会》情景。

　 活动过程：

　一、复习巩固。

　通过几个问题的逐一交流帮助幼儿回忆读本内容。（故事里的主人公都有哪些好朋友，喜欢和好朋友一起做什么，从好朋友那里得到过哪些安慰和帮助，他觉得什么样的人是自己的好朋友）帮助幼儿回忆梳理，先请幼儿回答再指读大书相应的文字。

　二、观看课件，讨论交流，感受友情的温暖和美好。

　1、欣赏老师制作的课件，感受与同伴间交往的快乐。

　2、请幼儿边观看课件边说一说：

　（1）你们都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有动物的好朋友；有植物的好朋友）。

　（2）你喜欢与好朋友在一起做什么事情？（游戏、画画、做手工……）

　（3）在你难过时，在你有困难时，好朋友会怎样做？（会安慰你、会帮助你）

　（4）和好朋友在一起时，会发生不开心的事情吗？（会吵架、会打架）

　（5）但是我们最后还是能做好朋友吗？（能）

　（6）播放幼儿和好朋友的合照，有好朋友开心吗？

　3、小结：在幼儿园里，我们每天都和好朋友在一起，一起游戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具……有开心的事情、也有不开心的事情。遇到困难，我们会互相帮助；有好吃、好玩的东西，我们会一起分享。交朋友是开心的事情，我们都有好朋友。

　三、分享交朋友的经历，拓展延伸"好朋友"可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交朋友的愿望。

　1、出示表格，请幼儿讨论在生活中自己的好朋友是谁？为什么喜欢和他做朋友？教师启发幼儿"好朋友"可以是人、动物、植物等等。

　你的好朋友是谁？为什么喜欢他？喜欢和他做什么事情？

　（人）（动物）（植物）（其他）

　2、请个别幼儿回答，老师记录幼儿的话。

　3、小结：我们有许多的好朋友，有大人的好朋友、动物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我们喜欢和好朋友一起做许多事情，很开心。交朋友真是一件快乐的事情！

　四、开"欢乐圣诞舞会"，交更多的好朋友。

　师："你希望交到更多的朋友吗？应该怎样做才能交到朋友呢？"创设"欢乐圣诞舞会"情景，师：现在，我们要开舞会了。小朋友们可以找一个你喜欢的好朋友做舞伴，一起舞动起来吧！

　"欢乐圣诞舞会"：请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐，两两相伴，一起快乐地舞动起来，体验交朋友的快乐。

　 教学反思：

　活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，从整个活动来看，我和孩子们都是以一种轻松愉快的方式进行拓展创编。在交流过程中，幼儿对"好朋友"的概念进一步升华。这个活动的重点是拓展创编"我的好朋友是……。我喜欢和他做……。"，难点是引导幼儿感受、分享交朋友的快乐。因此，我采用了多媒体课件和表格的形式，课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所发生的事物所制作成的，能使幼儿产生共鸣。展现好朋友之间的团结友爱、互相帮助的情感。活动中仍有些地方需要改进，如在观看课件时应该"放手"让孩子自己说。拓展环节里，教师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿"抛给你的球"是我认为自己做得不足的地方，以后对于此活动我会细细揣摩，不断改进，让孩子们能学到更多知识。

幼儿园大班教案 篇8

　目的：

　1．指导幼儿用描述性的语言，按"头--躯干--尾"的顺序讲述热带鱼，并丰富相应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟等。

　2．帮助幼儿学会别人说完自己再说的有序表达。

　准备：1、活动前让幼儿自由观察热带鱼并简单认识热带鱼的名称特征等；

　2、能活动的"热带鱼"示范图一幅；字卡：漂亮、可爱、胖嘟嘟；小旗、热带鱼实物各5份；"藏身间"一个；入场音乐〈〈小鱼游〉〉，出场音乐琴伴奏。

　过程：

　：一、|指导语（导入游戏）:教师语言引导幼儿变成任何一种小鱼游进活动室，提醒：静悄悄的游。提问："你是变成什么鱼游进来的？"出示能活动的"热带鱼"图，提问："这里都有些什么鱼？"（引导幼儿从"头DD躯干DD尾"的顺序讲述。

　二、展开游戏：猜猜谁不见了。

　规则：请幼儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请幼儿说说是什么样子的鱼不见了，引导幼儿按"头--躯干--尾"的顺序进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。若幼儿前面描述的较有秩序，"小鱼"就从"藏身间"里游出来并说"来了，来了。"（由一名教师扮演），若说的秩序比较乱，"小鱼"就不游出来，请幼儿继续描述。其中融入形容词：漂亮、可爱、胖嘟嘟DD等等，还可请说的有条理的幼儿藏进"藏身间"来扮演小鱼。游戏反复进行。

　三、分组游戏。

　当师幼最后一次喊：小鱼小鱼快出来的时候，教师拿出鱼缸出示热带鱼实物。将鱼缸和小旗分到小组上去，每组各一份，交代规则：拿到小旗的幼儿就可站起观察小鱼，按"头--躯干--尾"的顺序讲述，讲完整以后又将小旗传给下一个幼儿进行讲述。

　四、集体改错。

　教师说错误的句子让幼儿发现其中的错误并说出："如果你来说你会怎么说？"（出示非洲王子鱼）小鱼，你真胖，你的脑袋大大的，你的身体圆圆的，你可真漂亮。（出示白皮球鱼）小鱼，你真瘦，你的脑袋尖尖的，你的身体细长细长的，穿着一件黑衣裳，你可真可爱。

switch双人游戏合集

游戏名：NS Sports

类型：体感游戏｜运动健身｜趣味竞技

评价：这款入手绝对不落灰，尤其是在疫情期间，属于全家聚会的游戏，上手非常简单，就是玩完后手臂巨酸，不过全身爆汗！气氛场必备

缺点：没有ns会员，不能和全世界的人联机

游戏名：胡闹厨房

类型：休闲益智｜多人合作｜美食闯关

评价：合作类双人游戏首推！如果是情侣玩，脾气不好的容易吵架，所以也叫分手厨房，合理分配两人的制作程序，越到后面难度越大，画风可爱，在这个吵闹的厨房里会忘记所有烦恼

版本区分：由于这个游戏版本过多，所以简单说一下几个版本的区别

胡闹厨房1--本体，不过没中文，画风也不太好看，只能本地

胡闹厨房2--本体，全区中文，除本地同屏外还支持联机

胡闹厨房2美食家版--2本体+7个DLC

胡闹厨房全都好吃--1+2+全部DLC，联机没美食家稳定

游戏名：路易基鬼屋3

类型：动作冒险｜探索解谜｜轻松搞笑

评价：上手很简单，越玩到后面会发现惊喜越多，虽然是鬼屋，不过一点不恐怖，姐妹们可以放心入

缺点：合作性要求一般，前期玩法会有一点点无聊

游戏名：双人成行

类型：合作解谜｜动作冒险｜疯狂旅途

评价：双方的参与感都很强，而且里面的画面每一帧都想拿来做壁纸的程度！

注意：switch版本于今年11月4日上，马上就能玩上了！

游戏名：毛线小精灵

类型：合作解谜｜毛线小人｜可爱冒险

评价：画风很好看，情侣玩可以增加你们的感情，过不去的地方缠在对方身上就好

缺点：无中文！

游戏名：超级马里奥派对

类型：聚会游戏｜宅家娱乐｜休闲益智

评价：一百个小游戏让你玩到爆炸！随时打开，随时收获快乐

　我相信大家肯定都参加过不少的婚礼了，那么还记得婚礼中让你印象最深刻的是什么？帅气的新郎新娘？美丽的现场布置？声音磁性的司仪？还有什么呢？当然还有婚礼中最有意思的游戏啦！游戏是婚礼中必不可少的一个环节。

婚礼互动小游戏有哪些1

　1、主题：大红花轿

　1）玩法：

　a．首先要求两位兄弟合作扮成一辆花轿，然后由新郎坐在上面，并向来宾收集五句不同的祝福语；

　b接着返回主桌。

　2）游戏注意事项：

　a姐妹团最好规定由一高一矮的兄弟来做花轿。

　b增加难度和趣味性，途中最好有人监督新郎的坐姿，以防作 弊行为。

　3）游戏点评：一个儿时经常玩的游戏，让人回想起令人难忘的童年时代。

　2、主题：拉出新娘来

　1）玩法：

　a．用红丝带绑着数样东西及纸条，例如一条绑着一只大蕉（纸上写明要新郎其中一位兄弟要第一时间把它吃掉）；

　b然后将绑着东西的一端放入新娘房，另一端则拉出厅外给新郎拉，新郎要跟着纸上的指示照做。

　2）游戏注意事项：

　a．绳子要有足够的长度才能玩的尽兴哦；

　b根本没有一条丝带绑着新娘的，新郎只会给姐妹团戏弄的团团转。

　3）游戏点评：这游戏适宜放在后一点玩，姐妹团可以假装说新郎玩得这样辛苦，便心怀好意将丝带交给他，并说其中一条是绑着新娘的，如拉中就不用再玩之后的游戏，还可以立即把新娘接走，当然他是不会拉中的。

　3、主题：甘苦与共

　1）玩法：

　a．先准备一对戒指，并预先放在冰箱内将其雪成正方形冰粒；

　b游戏开始时，先取出这些冰粒，然后分别涂上蜜糖和辣椒；

　c规定一对新人只可利用口来溶解冰粒，然后取出一对戒指戴在对方的手指上，并且在众人面前说一声：“我爱你！”。

　2）游戏注意事项：

　a千万不要把冰块冻得太大，不然游戏就无法正常进行了；

　b适合在春季的婚礼上进行。

　3）游戏点评：信任在众目睽睽下利用近乎（法式湿吻）的方式去完成游戏，必定掀起全晚婚宴的高潮。

　4、主题：点火柴

　1）玩法：

　将火柴插于红枣上，在盛水的盆里漂浮。一根红线中间扎一支点燃的香烟，两头分别由新人咬住，两人你进我退，合力用烟点燃盆中的火柴。要屏住呼吸。用扎实的“牙功”与眼光才能获得成功。

婚礼互动小游戏有哪些2

　婚礼上的互动小游戏1：新郎学说方言

　来宾中一定有从不同地方来的，请他们用方言教新郎说一句话。比如：“不对老婆耍酷，不让老婆吃醋，吵架先要让步，老婆揍我挺住”。分别用各自的地方话来表述。

　婚礼上的互动小游戏2：脑灵手快

　司仪报手机号(手机是关的`)，号码快速报三遍，然后再开机，让下面的来宾一起打，谁先拨通，谁就中奖。重复3次就可以产生3个名额奖励。

　婚礼上的互动小游戏3：提示寻物

　司仪将来宾分成几大队伍，随机抽选几位，根据事先安排好的几样物品，一个一个的进行完成，先完成的那一组就是最终获胜者！

　婚礼上的互动小游戏4：换个角度讲述爱情故事

　大家应该都不喜欢在婚礼上被问到“怎么认识的”“谁先追的谁”这类的问题，但是如果你想让来宾了解你们的爱情故事的话，游戏是一个很好的方法。请十位来宾到台上来，主持人问“请问两位新人第一次是在哪儿约会的”比如新郎说“KFC”新娘说“必胜客”，请支持新郎的人站在新郎一边，支持新娘的人站在新娘一边，公布正确答案后，错误的一组被淘汰……如此决出大奖。

　婚礼上的互动小游戏5：交杯酒喝出新创意

　喝交杯酒是婚礼上必不可少的环节。通常新人在这个环节会选择香槟或者红酒。其实普通的纯净水同样是不错的选择。不掺杂质的纯净水象征着新人纯洁的爱情定能天长地久。纯净水远看很像二锅头，可别让宾客误会了你的好酒量哦。不妨在喝交杯酒之前把选择纯净水的寓意告诉宾客，让大家一起分享你们纯纯的爱意。

　婚礼上的互动小游戏6：击鼓传花

　将儿时“击鼓传花“的游戏搬到婚礼现场，是不是有回到童年的感觉呢。现场可邀请一些来宾上台共同参与互动，有幸接到花球的人可得即兴表扬一个节目。

　婚礼上的互动小游戏7：数字接龙

　几个人围成一圈，从1开始报数，但逢尾数是3或者3的倍数， 则不去报数，就送出对新人的祝福语，叫错的就被出局了。

　婚礼上的互动小游戏8：新式抛花球

　新娘子手里拿着捧花，但下面连的几个绳子只有1根是绑在花上的，请几位未婚**来拉绳子，谁拉出来的绳子是绑在花上的花球就是谁的了，抛花球一般需要大一点的场地，西式婚礼上这种新式的抛花球就不会刻意要求场地的大小了。

婚礼互动小游戏有哪些3

　1、抢红包

　这个小游戏确实蛮俗的，但是也是我见过最能调动大家积极性的一个互动小游戏。游戏本身很简单，司仪准备好几个红包，有大面额的，也有小面额的，最少要准备6到8个，然后随便拿出一个红包让大家猜金额，谁猜中就谁拿走。当然数字都是比较简单吉利的，非常好猜，现场很积极，拿到红包的人也开心，互动性比较好。

　2、祝福卡

　备好统一的祝福卡，每位来宾签到时就写下祝福并属名。把这些祝福卡收集在一起，或放在抽奖箱内或是挂在背景墙上，也有的新人专门准备祝福树，把卡片挂在小树上。待到婚礼进行到抽奖环节时，随机从卡面里抽取。

　3、猜歌名

　这个游戏也是在一个朋友的婚礼上采用的，感觉还不错。歌曲可以准备的充分一些，既要有一些符合年轻人口味的，也要有一些符合长辈们的，还有不能忘记小朋友的，反正这个小游戏我觉得可以让全场各年龄层次的人都参与进来的。到时候放歌曲的前奏或者歌曲中的某一段音乐就可以了。

　4、站错队游戏

　先召集一大堆来宾上台，主持人会问几个关于新人的问题，比如新人体重总和等等(准备10-15个问题，关于新人的)。每个问题都有两个选项，来宾可选择站到A选项的队伍，还是站B选项的队列。站错队伍的遭淘汰，留到最后的拿奖品。

　5、吹气球

　首先在台下找6对未婚的男女上台，一定要选择互相不认识的，那才好玩，然后再自由搭配，之后要求女嘉宾每人拿一张字条写上一些东西(可以是对男嘉宾的印象或是其他有趣的事情)，最后将写好的字条塞到一个气球当中，每人发一个气球。要求每组至少要有一个人吹气球，第一个吹爆的人即获胜，然后要将塞在气球当中的字条内容大声宣读出来。

　6、祝福成语接龙

　这个婚礼游戏的完成需要司仪来调动现场气氛了，形式可以司仪到处走，请宾客说祝福的成语，谁的声音大让谁说。每个接成语的宾客都可以得到小奖品，这种随机形式的最好是送一些小红包比较能调动现场气氛。或者可以邀请几个宾客到舞台上来接成语比赛，当然还是要祝福的成语，坚持到最后的得大奖，其余的发小奖品，也蛮有意思的。

　7、有奖竞猜

　签到时，新人准备了三个盒子，上面写着三种不同的颜色。请来宾猜测新娘第二套晚礼服的颜色是什么来宾将自己的名片投入在自己选定的答案盒里，猜中的人才有机会参加抽奖。

　8、猜答案

　来宾可以一起写下几个小问题，等新娘新郎换装回来之后，让新娘新郎同时将问题的答案写出来，如果两人的答案不一致，就要罚酒哦。

　9、猜饮料

　准备四种颜色相同的饮料，并在里边加上一些配料，比如盐，醋等等。让四位来宾上来品尝，喝下之后，要用面部表情的变化让其他来宾迷惑，如果其他来宾猜错，就要喝下两杯猜错的饮料。

婚礼互动小游戏有哪些4

　一、两只小蜜蜂

　2只小蜜蜂呀，飞到花园里呀，石头、剪刀、布……利用这个游戏，在婚礼中与新郎好好挑战一番，如果你猜错了，就自罚一杯。如果新郎猜错了，就罚他当着大家的面与新娘进行亲吻。

　二、青蛙落水

　一只蛤蟆一张小嘴巴，两只眼睛四条小腿，按照这个顺序依次出拳，和新郎在酒桌上利用几分钟玩这个游戏。如果你输了，就在现场给宾客们表演自己的一技之长，如果新郎输了，就可以要求他当着大家的面背新娘走三圈或者拿和新娘情歌对唱等。

　三、3007

　这个游戏需要较多的人进行参与。基本玩法是：由第一个人开始发音再指向另一个人，按照这样的顺序依次循环到下一个人，直到第三个人发音7，中枪的那个人要做出投降的手势。如果是新郎中枪了就要另行责罚。这样的婚礼整人游戏不仅能将婚礼带到一个热烈的氛围中，又给婚礼增加了无限的创意。

　四、虎棒鸡虫令

　具体玩法是：分别有虫、鸡、老虎、棒子这四种动物，规定一个标准的吃法(这个大家可以按照自己的想法来决定)，要是谁出的动物输了，就会得到相应的惩罚。如果是新郎输了，可以要求他对着新娘大声说我爱你或者读一封事先写好的比较肉麻的情书。

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　1、抽捧花

　捧花除了抛和送，其实抽会更有趣哦。新娘手拿捧花和多条丝带，其中只有一条丝带绑着捧花，现场未婚宾客都可以来抽，谁抽到就属于谁了。

　2、红包雨

　在婚礼快要结束时，新郎新娘把事先准备好的红包抛给在场的宾客。红包一般就放吉利数字几块钱

　3、成语接龙

　一个老掉牙的游戏，但不得不说，它就是这么经典。主持人每桌选一个宾客代表，新人先说一句好口彩的四字成语，后面依次传给下一桌的宾客进行成语接龙，成语必须讨好口彩。

　如主持人说：永结同心，后面的人可以接：心心相印。说不出的宾客就被淘汰并整桌受罚，后面的宾客继续……(注意限定时间，控制在5分钟左右足够)

　注意每桌的都得帮忙想哦，因为成语接不上，整桌宾客都得受惩罚!

　4、喂蛋糕

　现场主持人抽选座位号，3男3女(也可以4男4女，以此类推)，分2排。男生坐前面，女生站后面。女生给男生围上围兜，自己蒙起眼睛，用勺子在限定的时间类给男生喂蛋糕，喂得最快者为胜。胜者获得婚礼回礼，失败的要表演节目哦~

　5、情书“神助攻”

　伴郎团负责抖新郎的糗事，并把新郎想告诉新娘的肉麻情话声情并茂的念出来!

婚礼互动小游戏有哪些6

　甘苦与共

　1、准备一对戒指，并预先放在冰箱内将其冰冻成正方形冰粒。

　2、游戏开始，先取出这些冰粒，然后分别涂上蜜糖和辣椒。

　3、规定一对新人只可利用口来溶解冰粒，然后取出一对戒指戴在对方的手指上，并且在众人面前说一声：“我爱你!”。 婚礼游戏注意事项： 千万不要把冰块冻得太大，不然游戏就无法正常进行了。

　游戏点评：在众目睽睽下利用近乎法式接吻的方式去完成游戏，必定掀起婚宴的高潮。

　嗅新娘：

　将新郎的双眼蒙上，请上5位女嘉宾和新娘一起坐着，新郎站在后面，不能和女嘉宾有任何身体接触，用嗅觉，找出自己的新娘!

　吃柠檬：

　先准备极酸柠檬十五片 , 信封五个分别写上1至5号， 白纸数张及准备一些有关迎新郎与新娘的问题。由一位男宾客拿一碟柠檬， 一位女宾客负责拿五个写有1至5号的信封， 再由伴郎发问问题， 例如问新郎， 新娘喜欢吃什么水果， 新郎及新娘需分别把自己的答案写在白纸上，之后新郎要讲出新娘的答案， 而新娘亦要讲出新郎的答案， 如有一方答错， 就需在女宾客手上取一信封， 信封上的编号就是要吃柠檬的片数， 游戏直至把柠檬吃完为止。