在哪个瞬间，你觉得为人父母真的很不容易？

小时候我们在父母的庇护下，一点一点的成长，父母替年幼的我们承受了很多很多。我们从来没有想过他们所承受的是什么。直到我们慢慢的长大了有自己的思想，有自己的领悟；直到我们自己开始体验生活，才觉得生活真的很难，父母真的很不容易。

在我毕业出来工作一个人生活的时候，我开始越发觉得生活的艰难，父母真的不容易。前二十年，真的是他们辛辛苦苦给培养出来的。

俗话说得好：不养儿不知父母恩。好多人是在有了孩子后才明白父母的良苦用心。

我是在毕业后上班第一年感觉挣钱太难了，才体会到父母的不易。

所以只要有钱就会给爸妈买衣服或别的。

结婚后，有了房贷，爸妈从来都没有用过我的钱。说我们刚过日子也不容易。现在他们都还可以赚钱。

再往后，有了孩子，孩子越长越大，需要用钱的地方多。爸妈更是不要给他的钱。让我留着给孩子花。

估计天底下的父母都这样为儿女着想吧！

我家兄妹四个，都上了学。而我爸妈是普通的农民。在我们那个年代女孩子都不供上学，说以后会嫁人。读书也是白读。（那个年代还是穷），可我爸愣是功我读完了中专。97年人均收入一个月也就几百块钱。老爸夏天种地，冬天打工，没有闲着，我哥读完了大学，我弟也是，我读了中专。

现在想想老爸的多么强大的想法让我们去读书。好在我们也算考出去了。现在老爸老妈可以享福了。但父母的恩情我们永远报答不完！

非常深刻的体会到父母的不易。只能日后加倍孝顺他们二位。

精选幼儿园小班教案范文汇总七篇

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默，体验画家绘画的风格，初步萌发欣赏的兴趣。

　2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿的想象力。

　3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动过程：

　一、 体验活动

　1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏，你可以在直直的跑道上玩，也可以在弯弯的小路上玩，当音乐停了，我们就把球宝宝关送回家。”

　2、提问题

　师：刚才你们玩了什么？全部的球宝宝都一样吗？

　师：谁是玩大球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？

　师：谁是玩小球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？

　3、原来你是玩大球，他也是玩大球，但你们想到的玩法都不一样，真有趣。

　二、欣赏活动

　1、师：今天我们一起来欣赏一幅画，大家仔细看画上有什么？请看大屏幕。

　2、提问

　师：你看到了什么？

　师：你看到这个红红的大圆有什么感觉？

　师：除了大圆、小圆，还有什么？像什么？（幼儿指出）

　小结：你看到的是这个圆，他看到的也是这个圆，但你们想到的东西都不一样，真有趣。

　师：小朋友的眼睛真能干，看到画上有颜色，大圆、小圆、还有线条。老师也看到了，我看见有一天早上，红红的太阳升起来了，小朋友起床了，来到大操场上快乐的游戏，操场两边的小树也跳起了舞，大家一起玩真开心。

　3、随着音乐边听老师讲故事，整体欣赏作品。

　4、用动作随音乐表示自己想到的东西。

　5、鼓励孩子给作品起名字，介绍画家和作品。

　“这幅画是一位爷爷画的，他叫米罗，他最喜欢小朋友，喜欢像小朋友一样画画，他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出有趣的漂亮的画。让我们看了很开心，很有趣。

　6、整体再欣赏一次。

　三、创作

　今天我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得有趣的事情。

　四、评价

　请小朋友互相分享自己的作品，小结：这位小朋友画了圆，那位小朋友也画了圆，但他们表示的有趣的事情都不一样。

幼儿园小班教案 篇2

　 目的要求

　 1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。

　2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

　准备挂图第一号，材料包妈妈和爸爸的形象图。

　内容与指导1、刺猬妈妈和狮子爸爸。

　（1）教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。

　师：他们怎么会变得像刺猬和狮子？

　3、爸爸妈妈生气了。

　（1）我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。

　（2）幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？

4、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。

　（1）故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）（2）宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）（3）重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人

　还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。

　5 、爸爸妈妈别生气。

　（1）教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？

　（2）你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？

　6 、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架 。（如：对爸爸妈妈说"别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）

　7、活动总结： 小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！

　8、活动结束。

幼儿园小班教案 篇3

　 设计意图：

　春天到了，各种美丽的花都盛开了，引来了各种各样的花蝴蝶，花和蝴蝶是小朋友比较感兴趣的美丽事物，利用花和蝴蝶进行匹配，既配合了春天的主题，又不失数学活动的枯燥乏味，也比较贴近幼儿的日常生活，在感兴趣的基础上初步感知5以内数量匹配的知识，能手口一致地点数5以内的实物卡片，活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有很多，充分让幼儿体验到数学活动的乐趣，同时感受到春天的美。

　 活动目标：

　1、能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。

　2、能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。

　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　1、有5盆花的，15只蝴蝶。

　2、幼儿人手一盆花，若干蝴蝶。

　3、有1~5手口一致的点数经验。

　 活动重难点：

　会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。

　 活动方法：

　观察法、操作法等

　 活动过程：

　1、出示，引导幼儿观察每盆花的数量

　(1)提问：在花园里有几盆花儿我们一起来数数

　(2)提问：你发现这些花儿有什么地方不一样(幼儿自由阐述)评析：出示花盆，以花朵吸引幼儿的注意力，以提问方式激发幼儿观察花朵的兴趣，知道花盆里的花朵长的不一样，数量也不一样

　(3)请个别幼儿上前选择一盆自己最喜欢的花儿进行表述。师："这里有这么多盆花，请一个小朋友说说你喜欢哪盆花有几朵花"(鼓励幼儿伸出手指点一点)评析：这里的提问，鼓励幼儿自主地选择自己喜欢的花朵，根据自己的点数能力进行

　2、学习按1-5小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶。

　(1)师："花园里的花儿真漂亮，看谁来了(出示小蝴蝶)，小蝴蝶来找小花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵小花(示范摆放一只蝴蝶)。这盆花有两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢(老师根据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶)。"教师引导幼儿学说"两只蝴蝶找两朵小花做朋友。"评析：在学会点数的基础上，教师语言暗示有目的地引导幼儿进行量与量的一一对应匹配。并鼓励幼儿尝试将自己的操作过程用语言进行表述

　(2)请个别幼儿给另外三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶，师：那三朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢请一个幼儿上来摆放，并点数蝴蝶和小花，其余幼儿评价是否正确。(第四盆和第五盆花一一请幼儿上来摆放蝴蝶并点数)评析：这一部分用幼儿间相互评价的方式，深化巩固匹配和点数的方法，也充分体现了幼儿间的互动。

　3、游戏：蝴蝶找花。

　(1)师："小朋友们真聪明，帮老师的蝴蝶找到了花朵，那现在请小朋友给你自己的小蝴蝶找花朵吧"请幼儿先数数花盆里有几朵花，再配上相应数量的蝴蝶。

　(2)小结，请小朋友一起来说说蝴蝶找花的事情。

　评析：最后以游戏结束，让每位孩子都能充分进行操作，感知量与量的对应关系，又使整个活动在轻松的氛围中结束。

　 教学反思：

　谈小班数学《蝴蝶找花》教学后的几点思考小班数学活动《蝴蝶找花》是基于主题"春天真美丽"下的一节活动，执教过后，及时梳理了自己的一些想法。

　1、目标要吃透对于小班数学《蝴蝶找花》这节活动，目标中很明确地提出"能按1~8实物卡匹配相应数量的物体"，在数学关系中属于"量与量的对应"。!来源:快思老师教案网!然而，教材上的"一只蝴蝶找一朵花"很容易理解为 "一一对应"，所以刚开始一直很纠结，"一一对应"与"量与量的对应"应该是两个概念，它们之间能有什么联系呢

　与老师们的对话：

　意见一：一般会混淆，因为操作的规则是'一只蝴蝶找一朵花'，孩子也是一只蝴蝶一朵花这样送的。

　意见二：不用让他们一个一个送，让孩子们数好几朵花后找出相应数量的蝴蝶一起送过去，这样就能避免与"一一对应"概念的混淆了。

　寻找"理论"的支撑：

　《纲要》中提出"感知'一一对应'的关系并用'一一对应'的方法确定两组物体的'多'与'少'以及'等量'的关系。"所以，孩子在进行等量的匹配时，更多地运用一一对应的方法。

　所以在运用"一一对应"的方法后再来感知量与量的对应是有必要的。

　2、自主要适宜在设计教学时，总想能突破传统的"集体学习--幼儿操作"模式去组织，让幼儿学得更自主。思前想后，对于小班孩子来说，动手操作的经验，语言表述的经验，规则的内化经验等等都尚不成熟，所以如何体现孩子的学习自主，调动孩子的经验，体现动手操作在活动中的作用等等，都决定这节活动的设计。"自主要看需要"我还是相信了这样一句话，所以在活动中，"先自主探索后集体学习"这样的环节还是没太敢尝试，只在第一环节中，引导幼儿"你喜欢哪盆花，它有几朵""一只蝴蝶找一朵花做朋友，那两朵花会有几只蝴蝶飞过去"这样的问题，调动孩子对点数的经验，激发量与量匹配的兴趣。事实上，教学效果来说，活动还是控制成分多一些，生生互动不够充分。

　3、品质要关注在活动组织的过程中，鼓励孩子反复运用"伸出你的食指"进行"手口一致"点数的方法去验证目测的结果，培养实事求是的科学态度;"我们一起来说说蝴蝶找花的事情"鼓励幼儿将自己的操作结果通过语言表述出来，虽然这并不作为这节活动的目标之一，但有助于帮助孩子理清思路，培养良好的操作习惯。

　4、生活中迁移数学来自于生活，应用于生活。在这节活动中，取小班主题"春天真美丽"中"蝴蝶找花"的情境贯穿始终，孩子的兴趣也较浓厚。活动过后仔细思考，"量与量的对应"在生活中又有哪些可以运用的情境如在用餐时，一组有几位幼儿，需要几把调羹;活动中，根据幼儿的量发放相同量的学具等等都可以进一步强化、运用，加深印象，那样我们的数学才真正为生活服务。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、能积极参与收藏树叶的讨论。

　2、感觉收藏和发现的乐趣。

　 活动准备：

　将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台，每人一本图书。

　 活动过程：

　 一、与树叶对话。

　1、冬天来了，树叶都从树上落下来，你捡过树叶吗你用树叶做过什么(跳舞，铺树叶小路，打扮自己等)

　2、秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有办法让树叶留下来

　3、请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，帮助幼儿记录。

　 二、收藏树叶。

　1、可以怎样把树叶收起来呢请幼儿大胆参与讨论。

　2、请幼儿将树叶压平，夹在书本里。

　3、幼儿根据自己的喜好选择一种树叶，将树叶展平，小心放进自带的图书里。

　4、请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的

　5、请幼儿将收藏树叶的图书带回家。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、发现图画中空缺和补块的形状特征，丰富对圆形、三角形、正方形的认识。

　2、能根据形状线索和画面线索选择合适的补块，尝试运用平移、旋转完成补图。

　3、能坚持尝试，找出正确的补图方法。

　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　刺猬麦麦1个；底卡3《补图画1》的6个补块、底卡4《补图画2》的6个补块分别取下，放在相应的底卡下方。

　 活动过程：

　一、情境导入

　（以帮麦麦做“填充补图”为情境）

　1、介绍角色 出示麦麦，“看看谁来到了我们班？大家和他打个招呼吧！”幼儿“麦麦你好！”

　2、引出问题 “今天麦麦有点不开心，因为他有两块新图版不会做，小朋友，你们愿意帮助麦麦吗？让我们来看看麦麦的新图板是什样的？”出示底卡3、4，讨论其中的空缺可能是什么？“看看这里的洞洞是什么形状的？猜猜可能会是什么呢？为什么说会是呢？”

　3、讨论补法 出示有补块的小盒子：“谁愿意上来试试？帮麦麦补上一个洞洞呀？”“他补上的是什么形状，补上的图案对吗？”

　4、总结规则 教师：“今天我们玩得游戏叫做‘补图画’，要找出合适的补块，然后把它填到底板的洞洞上，所有的洞洞都要补上才行。”

　二、幼儿分组操作

　1、分组操作 请幼儿回到自己所在组开始补图画。

　2、观察指导 教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则。

　3、提示常规 教师：“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一下，检查完后要把所有补块放回小盘子里，如果少了赶紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。

　三、交流评价

　1、展示交流 教师：“小朋友，你们都补完了吗？请把这次补好的图板留在桌子上，我们和麦麦一起来检查一下，看看是不是都补对了。”

　2、评价 教师：“今天我们都有哪些小朋友学会了根据洞洞的形状和周围图画来补图了？”

　3、整理 教师：“麦麦要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具，活动结束。

幼儿园小班教案 篇6

　 教学意图：

　饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。

　 教学目标：

　1、培养幼儿的观察力。

　2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

　 教学准备：

　小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。

　 教学过程：

　一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花，让幼儿观察，小花为什么哭了？

　幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友

　二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）

　三、让孩子把花朵送回家

　四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？

　1、喜欢和好朋友一起玩玩具。

　2、喜欢和好朋友一起看书。

　3、喜欢和好朋友一起跳绳 。

　五、游戏：

　好朋友我喜欢你

　1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

　2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。

　六、小朋友吃过

　夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。

　吃起来甜甜的。

　七、让幼儿欣赏儿歌：

　小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。

　点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。

　好朋友夹心饼干做好了。

　八、游戏：

　让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

　 活动延伸：

　让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。

　 教学反思：

　设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

　 不足之处：

　饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。

幼儿园小班教案 篇7

　一、活动目标：

　1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。

　2、在操作的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

　3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　5、知道故事中象声词运用的趣味性。

　二、活动准备：

　1、草地底图17张；：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

　2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。

　三、活动过程：

　1、 讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

　（1）老师讲故事，边讲边出示

　a、师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

　b师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”

　个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

　c师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧！”（小老鼠、小兔）

　（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？”（以下逐一提问）

　2、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分

　a师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”（边说边摆小动物）

　b师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”

　过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧！

　3、幼儿根据建构故事结尾

　4、提问：（1）出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么？

　（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）

　5、小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！

　6、随老师或小朋友一起完整地讲故事。

　师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。

　7、结束部分师：“小朋友真棒！老师真想亲亲你们！（音乐响起）活动结束。

　小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

拥有一个好的心情，可以让你更好地去享受生活，享受生活所带来的乐趣。但是，生活中会有诸多不顺心的事，生活里的繁琐小事儿也会逐步耗尽你的好脾气。你会对着令你不满的事情，或人倾泄你的不满。这样，你的好心情还会有吗？答案是否定的，不会有的，取而代之的是随之而来的坏心情。那么，该怎样才能改善你的坏心情呢？

一：阅读

书籍有着一种特殊的魔力，它会使读者迅速地投入其中，使心情回归平静。当你感到烦躁时，不妨去翻翻几页书吧，你会在书中找到可以让你发泄的“树洞”。在书中，你会找到一个你从未遇见过得自己，那样的自己会令你向往，让你渴望。紧接着，你会找到一件可以让你转移注意力的事，那样的话，你的坏心情也随之转移啦。

二：出去看看

出去走走吧，拉开窗帘，让阳光透过窗户，照在你的脸上，你会感觉到前所未有的温暖。打开窗户，让窗外的花香沁入房间，你会感到以前不曾有过的轻松。出去走走，看看窗外的世界，感受大自然的魅力，听听树枝上的鸟鸣，嗅嗅随风飘来的芬芳。我相信，所有的一切都足以让你的坏心情一扫而空的。出去走走，感受外面世界的多彩，不要把自己封闭在一间昏暗的房间，即使你心再大，如果长时间把自己封闭起来，你的心情也会逐渐变糟。

三：收拾房间

当你感觉心情不好时候，不妨去收拾自己的房间吧，给自己的房间做个大扫除。也许，你会感觉，这个想法比较荒诞，其实不然。让你看到你自己的成果时，再坏的心情都会不见。有相关研究表明，当你看到自己的付出有了成果时，你会感觉前所未有的成就感，而这种成就感会迅速地替代你的坏心情的。

四：运动慢跑

运动可以让你的身体出汗，而你的坏心情也会随着你的汗液排出体外。而慢跑也不失为一种好的运动方式。在慢跑的过程中，你会发觉你周边的风景，那是你以前从未发现过得。你会发觉，不知不觉中，树叶已经开始黄了，树干也开始枯了，周围的景色也发生了不一样的变化。这样，你的坏心情也会逐渐转移的。所以，空闲的时候，多去运动运动吧，运动不仅可以提高你的身体素质，对你的心理承受能力也会有极大的提高呢。

篇一小学照片里的故事作文500字

“时光已逝永不悔，往事只能回味”，我们的点点滴滴，只能靠照片来定格。

　一天，我翻看了我们家的相册，发现了一张我小时候的照片，我的记忆也随之被唤醒。

　照片里的我在沙滩上，爸爸背着我，脸上满是数不清的喜悦和幸福，画面很是温馨。但这时，我注意到一个细节――爸爸当时怎么那么年轻！看着现在的爸爸，心里、鼻尖都猛地一酸：黝黑的皮肤上，皱纹已经数不清，一双眼睛里有少许血丝，头发已经没有那么黑了，几根白发也不怎么稀奇……

　是什么使他发生这么大的变化呢？是岁月，更是我。每天晚上，爸爸妈妈都很晚回来，还没等休息一会儿，就被我中断了，一大堆问题就扑面而来。而爸爸总会耐心的指导我，每到这时，我就又会发现一个问题――爸爸的白发好像又多了。

　还不止于此，好不容易她有了那么点时间带我们出去玩，不是因为我没时间去，就是总被一个个突如其来的电话所打断。总之，大部分都是以遗憾作结尾。

　如果不是这张照片，爸爸的劳累与奔波估计早已不会有人记起，但正是这样一张小小的照片，足以让人潸然泪下。

　一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，包含的一种情感。就是这样一张体型小而意义深远的照片，普通而不寻常的照片，抹去了回忆上的尘土，唤醒了一份泪水……

篇二小学照片里的故事作文500字

在我家的相册里，存放着一张我10个月左右的照片，照片上的我正骑着一只毛绒绒的小狗公仔，那时是冬天，我带着帽子，脖子上绑着围巾，穿着厚厚的衣服，鼻尖上红红的，你可能会认为是被冻红的，实际上不是……

　说来话长，那天，我正坐在学步车上学走路，妈妈指手画脚地对我说了一些什么，便下楼去了，我那时还小，听不懂什么，跟在妈妈后面，当作走平路一样，也准备下楼。谁知，我的一只脚刚跨出去，就觉得有些不对劲，随后，我整个人就“咚咚咚”地摔下了楼梯，妈妈听见了，忙回过头来，我在停下的那一瞬间，整个头脑里什么都没想，但是很快便反应过来，哇哇地大哭起来。妈妈一边惊慌地叫着爸爸一边赶紧把我扶起来，抱出学步车，抚摸着我的头。这时爸爸跑了过来，像个瓷器鉴定师似的把我从头到脚看了个遍，喘了口气，说道：“还好，这辆学步车质量不错，不是很严重，只是鼻子有点撞伤了。”

　随后，爸爸妈妈把我送进医院，做了全面检查，据他们的回忆，医生是这样说的：“这个孩子，别的地方都没问题，就是这鼻子，留下了后遗症，很容易流鼻血，请家长以后带孩子要小心一点，不能再碰到鼻子了。”

　于是，从今往后，我又多了一份“艰巨”的工作：保护自己的鼻子。

　每当我看到相册中的这张我红着鼻子的照片时，总会想起我那令人心酸的往事，也总会摸一摸我脆弱的鼻子。这件事也告诫我：以后我无论做什么是都要三思而后行，虽然我那时还小，但是这张照片已经给我留下了难以忘怀的记忆……

篇三小学照片里的故事作文500字

一个晴空万里的早晨，爸爸妈妈上班去了，只有我和弟弟两个人呆在家里。

　我闲着没事干就看起了相册，看着看着，看见了一张全家福。那是我一家去北京天安门广场旅游时拍的。爸爸穿着笔挺的西装，打着湛蓝色的领带，一只手搂着我的肩膀。妈妈神采奕奕，穿着浅蓝色的外衣，头凑近我，露出了甜甜的微笑。我站在爸爸妈妈中间，她的眼睛眯成了一条缝，眉毛弯弯的，仿佛两个小月牙。我看了照片，感受到了温暖与幸福。

　当我往下看时，一张奇怪的照片吸引了他。只见我穿着淡绿色的连衣裙，哭丧着脸，全身脏兮兮的，脸上都是灰尘，一副狼狈不堪的样子，地上还有一个摔碎的碗。墙角边，弟弟探出一个圆溜溜的小脑袋，在偷偷地笑，连嘴都合不拢了，样子淘气极了!原来这地上的碗是在自己找东西时不小心摔碎的，弟弟正在旁边偷偷地笑自己不小心呢!我不好意思了，脸顿时红了。我继续看照片，还看见了自己和爸爸妈妈去海洋馆，世博会，博物馆的照片呢!

　虽然有些事情过一段时间我们会忘掉，但是照片可以把我们过去的事情记录下来为我们留下了许多美好，难忘的回忆。

篇四小学照片里的故事作文500字

时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的小女孩，变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生，成长的过程中，流逝的只是时光吗

　翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中，我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。

　不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀眼的滑动的烟火。

　记得，那是春节的时候。由于爸爸工作的需要，我们要离开故乡，离开爷爷奶奶。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是闷闷不乐的。爷爷奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节，为了让家庭气氛活跃，鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。

　我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。爷爷奶奶千叮万嘱，希望我和姐姐勤奋努力，给家人争光，还送我们每人一首小诗。爸爸放起了烟火，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和姐姐兴奋的把手迎向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷的站在那里看着我们，就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。

　从家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流;那条长长的情的丝带;那个硬硬的岩石般的希望。诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在;纵然，海枯石烂，那深情的目光将永远是我前进的动力。

　这张乘载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空。

篇五小学照片里的故事作文500字

小时候的照片并不多，但是，每一张照片，都有属于它的一份美好的回忆。

　我对于小时候的事情记得不是很清楚，都是一些零零散散的片段。关于小时候的事情，都是父母或爷爷奶奶告诉我的。哥哥从来都不会告诉我任何关于我小时候的事情。我认为，他那时的年龄也不大，他也记不清了，所以从来都不会和我说我小时候的事情。

　但是，当我从父母的口中得知自己小时候对哥哥所做的种种事情后。我明白哥哥为什么不会和我说我小时候的事情。我也开始认为我小时候是哥哥最难度过的一段时光了。

　爸爸妈妈说，我小时候对哥哥所做的事情可谓是“天上有，地下无”。父母说我，小时候总是和哥哥学，哥哥干什么，我就会干什么。有一张照片中，哥哥把手放在我的肩膀上，我也“不甘示弱”的效仿哥哥，但因为手臂短，没有办法放在哥哥的肩膀上。如果他不让我模仿他，我就会打他，这点儿事情也是从父母那里听来的。并且，爸爸妈妈说，我曾经把一个哥哥那个男子汉给打哭过。

　真是很惭愧的呀!

　但是，我们兄妹两个的关系可不像小时候那样了。虽然也曾经吵过架，但从他上高中之后，我么两个就没有再也不吵过架了，吵架的几率机会为零。

　现在。我们两个才像父母所希望的兄妹。家人们经常夸奖我，说我懂事了，懂得和哥哥好好相处了。就是嘛，小时候是不懂事，才会那样子做。现在，我长大了，懂事了，当然也不会再做那样子的事情了。

个人觉得是应该的。毕竟，家境的好坏并不是决定一场恋爱开始与否的关键因素。决定一场恋爱开始与否的关键因素，个人觉得应该有彼此之间的感情和。

1、首先，你们是两情相悦，互生情愫，才会有进一步发展的可能。当然了，如果第一个就看对方的家境是否与自己的相当，把对方的家境作为一段感情的开始，想必这样的爱情经不起时间和其他的考验；

2、其次，和家境相差悬殊的人谈恋爱不是不可以，但需要注意一点，就是这个差距，不能差太多，就算差太多，但你们之间相处了，感觉三观都是一致的，那就没有什么大问题。

如果因为家境相差很多，而导致三观方面产生了较大的差距。比如很少有共同话题，一个说东，一个说西，总是难以聊到一块，那就要慎重考虑了。

3、在两情相悦，人品端正等基础上，如果能找到的门当户对的，自然是最好不过了？可如果做不到这样，那至少要一彼此相爱吧感情喂首要条件，然后再其他的。

因为，爱有时候能战胜一切！

这个题非我莫属，我就是一个天蝎座的男生，如今已经进入婚姻10多年了，以我对自己的性格剖析来回答这个问题，我认为两个天蝎座的人还真不适合在一起，原因很简单，天蝎座的人天性比较敏感多疑，善于嫉妒，而且有一个非常记仇的性格，两只蝎子在一起很有可能不自觉的会被对方的毒针所伤到。

先来总体的说一下天蝎座的特征，从缺点和优点两方面来说，作为一个天蝎座的人，我非常不爽的就是所有的星座介绍当中，在天蝎座这一栏里，永远是缺点比优点多的，让我很不服气，天蝎座的优点是神秘，有魅力，很性感，但是也仅此而已了，缺点是一大堆，比如说天蝎座的人很腹黑，他们有仇必报是一个嫉恶如仇的星座，其次天蝎座特别善于嫉妒，非常小心眼儿，他们保守阴郁，甚至给人一种阴暗的感受。我不得不说这里边带有一定的偏见，但是这个偏见太准了，大多数的天蝎座内心深处都有一定阴暗潮湿的成分，对于婚姻来说，我认为两个人当中如果都是这种阴郁的性格，那这样的日子过得会死气沉沉，没有朝气，应该找一个阳光一点的，比如说像白羊座这种性格阳光的人，再比如像天秤座这种懂得包容的人，这两种星座都是非常天蝎座。

当然，说两个天蝎座不适合在一起，这并不能一刀切，凡事都没有绝对的，而且星座一本身只能作为一个娱乐性质的参考，绝对不能代表着爱情，如果你用星座来指导自己的爱情，这无疑是荒谬的，这等于是把自己的终身幸福交给那些江湖郎中的手中。

综上所述，从娱乐性质的星座角度来讲，两个天蝎座不适合在一起，但是这并不绝对，因为星座无法决定姻缘。

暑假开播的第一部好剧是《幸福到万家》，该剧是现代女性励志剧，在国产市场还算是一片空白，这部剧根据巩俐主演的经典**《秋菊打官司》改编，拥有超高的人气。

而主角是备受喜爱、号召力很强的人气小花赵丽颖，她本身就是一个很励志的女神，演这样的人物，太贴合角色了。

赵丽颖也没有让观众失望，一改之前大女主的角色的定位，农村妇女的泼辣，到后面进城打工，用善良、真诚打动了所有的观众，又塑造了一个有血肉、有灵魂的经典角色！

当然了，一部剧的成功也不是女主一个人就能够撑得起来的，还需要有剧情和一众演员支撑。郑晓龙在业界内属于大咖级别的导演，剧情节奏快，烟火气息十足，将不少社会问题都一一展现出来，逻辑强，体现的价值观正，收获了不少主流媒体的掌声。

其他演员的话，表现都可圈可点，领导力强却很护短的村长万善堂、平庸懦弱的王庆来、善良正直的关涛……每一个角色定位都很好，演出了角色的特质！

《幸福到万家》后，杨紫和成毅的《沉香如屑》空降，引爆暑假追剧热潮。

由新晋的90后小花杨紫和仙侠男神成毅主演，这部剧的热度自然不会低。从提前发布的预告和剧照来看，都很不错。

不过，上线后让人很失望，还是没能跳出仙侠剧的俗套，都是靠虐心的爱情故事吸引人，男女主角偶遇，之后各种误会交织，历经千辛万苦才走到一起。看了开头就知道结尾的剧，没有什么新鲜感了！

两大主角的表现也没有太大的亮点，杨紫饰演的“颜淡”缺少灵气，演技也没有太大的突破，能够明显看到锦觅、佟年、邱莹莹、林之校的影子，表演痕迹太重，甚至有的说扮相、表演都没有女二的孟子义出彩。

男主成毅的扮相也遭遇滑铁卢，没有像在《琉璃》里面那样仙气飘飘，黑眼圈重，扮成熟的天君一点都撑不起那个气场。

《星汉灿烂》这部是古装宫廷剧，期待值还是蛮高的，吴磊和赵露思合作了《长歌行》后，不少剧迷都觉得两人很有荧屏情侣感，国民弟弟与甜美小花，还是很有看点的。

客观来说，这部剧古偶剧还是不错的，剧情不落俗套，没有那么多低俗恋情，正能量满满，吴磊饰演的少年将军帅炸，符合人设，赵露思灵气十足，甜蜜感爆棚。

《少年派2》也是今年暑假的大热剧，第一部良好的口碑打下了很好的基础，大满贯视帝张嘉译和大满贯视后闫妮回归，赵今麦、郭俊辰、姜冠南、韩沛颖等灵气十足的小演员也都回归，诚意满满！

不过，从已经观看过的观众的反馈来看，口碑直接毁了，主要问题是在剧情上， 不少网友都觉得剧情拖沓，越来越无聊，配角抢戏注水，感情线也不充实丰满！

其中，女主之一的赵今麦这两年人气大涨，今年年初更是凭借奇幻剧《开端》人气暴涨，在这一部剧中表现很不错，很自然，演技和台词功底都很扎实，但就是角色的定位不好，导致整部剧观感、好评度大大下降。

《天才基本法》这部剧在未开播前也很受年轻人期待，题材是时空穿越剧，跟其他类型相比，这部剧很有创意，多人穿越，且伴有悬疑的桥段设定。

主角方面，00后演技小花张子枫+偶像男主张新成，还有老戏骨雷佳音，这样的组合算是很强大豪华了。

这里说说张子枫，是00后小花中的领头羊，童星出道的她已经担任过不多影视作品的女主，表现都很好，不比赵今麦的差。

对于梨涡和酒窝这两者的区别，很多人并不是很了解，我们大部分人只是对酒窝比较熟悉，就是脸蛋上就两个可爱的小窝，那么，梨涡又是什么样的呢，两者有什么区别呢，两者哪个更好看、更罕见一些呢，下面就来和小宝一起了解一下吧。

酒窝和梨涡的差异：酒窝并非每个人都有，而有窝的人也会有不同形状、高度、深浅的窝。细分之下，酒窝位于嘴角斜上外侧约2~27公分处，有圆形、线状两种，一般为在做微笑表情时凹洞最是明显可见。而脸上还有另一个窝，称为梨窝，梨窝位于嘴角斜外下侧约1公分处，梨窝较酒窝小且较不明显。

酒窝美女

酒窝帅哥

梨窝、酒窝在面相学皆代表人缘不错，人际关系良好;另外，这些人天生富魅力容易吸引异性，但也会有所节制。要与脸型配合。一般来说，严肃的脸有梨涡就会温和许多的了。而酒窝会随着年龄变的越来越长。看看适合不适合你的脸型!

梨涡美女

有梨涡的帅哥

经常听哪个哪个说：哇，酒窝美女耶(酒窝帅哥)其实，并不一定只有酒窝、还有梨涡一词呢。脸上另外一个窝，称为梨窝，古人常说的“梨涡浅笑”就是指面部的梨窝。

最大的区别就是：而梨窝位于嘴角斜外下侧约1公分处,梨窝比酒窝小且较不明显。酒窝位于嘴角斜上外侧约3公分以内一般为在做微笑表情时凹洞最是明显可见。不管酒窝还是梨涡，百分之70都是呈不对称，当然还有百分之三十的呈对称。

梨涡和酒窝的区别，就是两者在脸上存在的位置不同，大小也不同，但都是非常漂亮的，一样的可爱迷人，尤其是在笑起来更加明显。

梨涡和酒窝哪个更好看？

这要视个人而定，每个人的审美观都不一样，梨涡和酒窝好看不好看，其实主要看对方的脸是什么样的，不能单纯的说梨涡好看，还是酒窝好看。

梨涡和酒窝哪个更罕见？

梨涡比较少见，而有酒窝的人则比较多。人们都说物以稀为贵，或许很多人说有梨涡的人好看也是如此吧。

总之：

梨涡和酒窝哪个好看要看脸部的整体效果，不能妄下定论。

小宝个人喜欢男生有酒窝，女生梨涡的。男生有酒窝自然又增添了几分特别的帅气，女生有梨涡多了几分俏皮可爱的气质，完美！哈哈~小宝我就有一对梨涡，小时候一直以为是个坑呢？长大后听大人讲这叫酒窝，后来才知道原来叫梨涡，身边的小伙伴倒是经常关注我的梨涡，自己也没觉得很特别（因为从小就有），家里人都没有，就我自己有。我姨妈有，她女儿也有，可能我像姨妈了吧！现在觉得有个小梨涡挺可爱的，笑起来甜甜的~