幼儿园预防近视活动教案

眼神能表达内心世界，主要是因为它的不可控制性，我们的眼神的变化，大多数情况是与我们内心变化是联通的。当我们的内心发生变化时，它会产生相应的变化，若你能识别眼神的这种变化，就能探知别人内心的想法。

还有就是明亮啊，暗淡啊，眼神发光啊，都是夸张的说法，事实上都只是人的感觉。是由于眼睛瞳孔的变化，外加眼睛周围的肌肉变化，外加眉毛的变化，多种变化一同作用造成的。比如善良的人的眼神，和冷酷的人的眼神，若只是看眼睛，普通人是难以分清其差别的，因为细微的瞳孔变化，人们非常难察觉出来，而人们区分这个，最主要的还是来源面部表情。你把一个冷冰冰的眼神，放到一个充满笑容的脸上，这个眼神给你的感觉就不一样了。

你自己可以做一个实验，拿两张照片，一个照片冷冰冰的，一个笑容满面的，挖掉笑容满面照片的眼睛部分，在下面垫上冷冰冰照片的眼睛（只要眼珠部分，眼睛周围的肌肉部分还是笑容满面照片的），你就可以感觉出来了。也许还有一丝冷冰冰的感觉，但整体的感觉就比较偏向温和了。就是因为这时候只有一些细微的细节还是表现出冷冰冰，比如瞳孔的变化，但我们大脑审核别人的眼神，是从整体的变化来看的，大部分都是温和的，我们就偏向于认为是温和的。

　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的大班美术教案《眼睛》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术教案《眼睛》1

　 活动目标

　1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生兴趣。

　2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

　3、鼓励幼儿大胆创作，体验绳子替代画面中一部分表现出的不同，培养幼儿作画兴趣。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备

　画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等。

　 活动过程

　一、通过猜谜，引起兴趣

　1、猜谜引起兴趣：上片毛、下片毛，中间一颗黑葡萄。

　2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么东西：

　请小朋友，和边上的朋友面对面坐好，看看你们的眼睛里有什么？

　二、感知眼睛的作用

　1、你们都有一双明亮的眼睛，你们知道眼睛有什么用吗？

　2、你们能用明亮的眼睛看到什么？（幼儿回答）

　3、根据幼儿的回答小结：眼睛有很大的本领，可以看见人、花、草、树木、房子、汽车、各种玩具、水果等。

　4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分（虹膜）。

　5、介绍眼睛的重要组成部分。

　三、讲解、示范。

　1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛，首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。注意咯，这只大眼睛留在整张纸上，不能画小。在画的同时呢，还要给画面上端和底部留些空白，为什么呢？因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位（睫毛）。

　2、我们的眼睛真漂亮、真有用，能看见许多美好的东西，今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。让幼儿看看图上的大眼睛。提问：眼睛看见的东西应该画在哪里？除了虹膜其他地方还需要画吗？嗯对，彩色的世界就是在虹膜里。

　3、欣赏春夏秋冬的美丽画面。

　4、比如眼睛看见了苹果，就在这里画苹果，看见了汽车就画上汽车，看谁的眼睛看见的东西最多。眼睛喜欢看颜色漂亮的东西，所以你们画的东西要注意颜色的搭配。

　四、幼儿作画，老师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆作画，启发幼儿画出眼睛看到的各种各样东西，提醒幼儿注意画面的整洁，颜色的搭配和物体比例大小的把握。

　总结评价：看看我们眼中的世界。

　五、局部替换。

　如老师准备了一件同样也有着大本领的宝贝，让小朋友们想想，我们眼睛里哪个部分可以替换成这件宝贝呢？睫毛替换成绳子。可以有那些造型的睫毛呢？卷卷的，直直的……

　教师引导绳子替换时的方法，注意事项。

　幼儿再次作画。

　六、幼儿相互评价。

　根据幼儿作品眼中的世界，睫毛的变化，相互欣赏伙伴的作品。

　 活动延伸

　如果没有眼睛，或眼睛生病了会怎么样？所以我们要爱护眼睛。

　我们要怎样保护眼睛呢？（看电视不能看久，不能做的太近，不能在太阳下看书，不能躺着看书，看电视。平时游戏时要注意不能抠到了、打打了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等。）

大班美术教案《眼睛》2

　 活动目标：

　1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇

　2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象

　 活动准备：

　1、眼睛小精灵，眼球处可替换

　2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛），黑笔，蜡笔

　3、PPT

　 活动过程 ：（课前准备：带孩子们仔细观察校园）

　T：今天老师要介绍一个新朋友（PPT）我们来猜一猜它是谁好不好（提示上周吴老师教一首歌《你的眼里有个我》）{眼睛小精灵}

　T：（小精灵的口吻）小朋友们，你们好。（小精灵在和我们打招呼呢）

　S：眼睛小精灵好

　T：我和小朋友们早就认识了，小朋友们能找找我在哪里吗？（我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好）

　T：我们的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们仔细观察过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛。

　T：告诉老师你们看到了什么。

　T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么（PPT，）

　T: （小精灵的口吻）这是我看到的，我们的小朋友要比我更聪明，观察周围的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告诉我，你们都看到了什么。

大班美术教案《眼睛》3

　 设计意图： 学前班儿童对事物的认知和理解有了一定的基础，特别是对周围的事物，加上这个时期的儿童想象力特别丰富，他们会将周围的物品想象成各种各样的稀奇古怪的东西，还能创造出各种情境赋予这个物品，比如给他们一个水果，他们就能把水果想象成水果超人，给他们一只铅笔他们就会想象成一只枪，并能创编故事情节等等，诸如此类。那么针对我班幼儿再绘画基础比较扎实，而想象力比较丰富的基础上，我设计了此次活动，意在幼儿能在熟知周围环境的基础上，能够充分发挥想象力运用夸张的手法来表现周围生活的境中的人、事、物等。

　 活动目标：

　1、在理解诗歌内容的基础上，能充分发挥想象力对周围事物运用夸张的表现手法进行绘画创作。

　2、在对周围环境原来的认知基础上进一步感受用不同的角度去看待事物，从而萌发出对周围环境和事物的热爱。

　3、知道眼睛能反射物体这一现象。

　 活动重点：

　对眼睛的描绘从实体化到抽象化。

　活动难点：准确运用线条和色彩。

　 活动准备：

　1、教师自编诗歌《小小的眼睛》

　2、眼睛的、一个自制的大眼睛的框架。

　3、绘画纸张、绘图笔、水彩笔。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、师幼相互问好

　2、教师出谜语请幼儿猜引发幼儿兴趣。

　谜面：两只葡萄黑又亮， 白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。

　3、教师揭示谜底——眼睛。

　 二、开始部分

　1、出示大眼睛框架引导幼儿用框架观察周围。“这是什么？”

　a、“请你用这个“眼睛”仔细的看看周围都有些什么东西？”

　b、“这些东西都是我们认识的，你们喜欢用“眼睛”看他们吗？为什么？”

　c、“除了这些东西，你还能想到用“眼睛”能到看什么？”

　d、教师总结“原来我们用眼睛看到了这么多东西啊？”“你们想知道我用我的眼睛的看到了什么吗？”“让我用一首诗歌来回答你”。

　2、教师朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。我的眼睛“装”下了什么？是怎么“装”的你的眼睛也能“装”吗？能“装”下什么？

　3、引发幼儿思考：除了这些你的眼睛还能装下什么呢？

　4、出示鉴赏画，让幼儿欣赏分析可以把眼睛里看到的东西怎么样画出来？

　“看到这幅作品你想到了什么？”

　“除了这样画，你还能想到怎么画？”

　 三、操作部分

　1、提醒幼儿：眼睛要画的大大的`才能“装”下更多的东西。

　2、发放纸笔，幼儿自主创作，教师巡视观察指导。

　附：

　《小小的眼睛》

　我有一双小小的眼睛，

　小小的眼睛能装大大的世界。

　小小的眼睛，

　装下蓝蓝的天空蓝蓝的海，

　装下红红的花儿绿绿的草。

　小小的眼睛

　装下高高的大楼长长的马路，

　装下飞翔的鸟儿爬行的蚂蚁。

　小小的眼睛，

　装下了风，装下了雨，

　装下了爸爸妈妈和老师，

　我用小小的眼睛装下了整个美丽的地球。

　说课稿一、说教材

　在此次活动中我选用的是幼儿想象画，针对我班幼儿想象力丰富这一特点而设计，在活动中针对眼睛能反射周围事物这里特点，利用眼睛做画框，而让幼儿想象将周围熟悉的人、事、物、放在眼睛里并用夸张的手法去体现，让幼儿体验用不同的角度去看待周围，活动中还运用诗歌来拓宽幼儿的思路。

　二、说目标

　在活动中我将活动目标定位在幼儿的想象力和创作力的发挥上，希望通过活动幼儿的思维能更开阔、想象会更大胆。同时也定了让幼儿了解科学方面的眼睛能反射物体这一现象，与此同时幼儿在观察同伴眼睛的同时还能增进相互之间对身体构造的了解从而促进同伴之间的情感。

　三、说准备

　这次活动我准备了眼睛的，中眼睛较大，这是为了让幼儿有直观的映像，让幼儿在头脑中形成一个大眼睛的直观图，接着是一首儿童散文诗，希望通过散文诗让幼儿开阔思路去想象，还有就是作画用的纸和笔。

　四、说教法

　此次活动我采用的教法有：猜谜语导入引发幼儿兴趣；接着是直观教学法——出示和相互观察眼睛里反射的的东西；然后是诗歌引导法帮助幼儿打开思路；谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。实际操作法：它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在和材料的相互作用过程中进行探索学习。

　五、说重、难点

　活动的重点是幼儿能通过对周围事物的观察充分发挥想象将所观察到的人、事、物用夸张的手法画在眼睛的框架里。

　活动的难点是在活动过程中幼儿如何打开思路去想象和发挥？和在构图中如何准确安排事物的位置？

　六、说过程

　1、在活动的开始是运用猜谜语来进行导入，这样导入容易引起幼儿的好奇心和兴趣。接着就是把答案公布给幼儿，引发幼儿思考眼睛的结构让幼儿在做眼睛的框架式能有大概的印象，然后出示眼睛教师再 用言语引导幼儿眼睛的结构可以想象成什么样？

　2、引导完眼睛的画法后，开始引出诗歌《小小的眼睛》，利用诗歌激发幼儿的创作欲望“可以在眼睛里画上什么？”教师提问“你希望在你眼睛里的是一个什么样的世界？”以此来激发幼儿思考和想象。

　3、幼儿创作。幼儿自己思考和创作，教师在胖变指导画法和技巧。

大班美术教案《眼睛》4

　 目标：

　1·互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇

　2·尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象

　3·愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　4·养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　准备：1·眼睛小精灵，眼球处可替换

　2·幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛），黑笔，蜡笔

　3·PPT

　过程:(课前准备：带孩子们仔细观察校园）

　T:今天老师要给大家介绍一个新朋友（PPT）我们来猜一猜它是谁好不好（提示上周吴老师教给大家一首歌《你的眼里有个我》）{眼睛小精灵}

　T:小精灵的口吻）小朋友们，你们好。（小精灵在和我们打招呼呢）

　S:眼睛小精灵好

　T:我和小朋友们早就认识了，小朋友们能找找我在哪里吗？（我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好）

　T:我们的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们仔细观察过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛

　T:告诉老师你们看到了什么

　T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么（PPT，）

　T:(小精灵的口吻）这是我看到的，我们的小朋友要比我更聪明，观察周围的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告诉我，你们都看到了什么

　 活动反思：

　这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

大班美术教案《眼睛》5

　 活动目标

　1尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

　2通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

　3会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4感受作品的美感。

　 活动准备

　1范例三张，夜晚背景图一幅。

　2四重不同的工具材料。

　单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

　铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

　印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

　点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

　 活动过程

　（一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

　1夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

　2今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

　教师：夜里的风微微地吹着……

　漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

　遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

　夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

　卫星的眼睛睁着，在传送电波；

　雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

　夜里的风微微地吹着……

　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

　原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

　提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

　（二）讨论作画方法

　请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

　（三）幼儿作画

　今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

　（四）指导

　1指导幼儿较合理地安排画面。

　2及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

　3指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

　（五）讲评

　将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛"，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

　 活动反思

　这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好，

　不足之处：

　在观察的环节中，有些孩子不太遵守游戏规则，到了户外有些失控，应该在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观察，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有兴趣些。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班健康教案《保护眼睛》，希望能够帮助到大家。

大班健康教案《保护眼睛》 篇1

　活动目标：

　1、认识眼睛构造、用途。（认知）

　2、想要保护眼睛，愿意学习保护眼睛的方法。（情感）

　3、学会缓解眼睛疲劳的方式。（技能）

　教学重难点：

　经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯

　活动准备:

　物质准备：眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》，幼儿用眼的情景图、神秘礼物

　活动过程：

　一、谜语导入：

　老师：1234567，我们一起来游戏。点点头，插插腰，我的表现最最好。

　师：宝贝们，昨天开心吗？

　幼：开心

　师：昨天呀，莹老师也很开心，因为莹老师看了一本很有趣的书，有个谜语要和大家一起分享，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，让我看看谁最聪明。

　师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　宝贝儿们猜猜看老师说的是什么

　幼：眼睛

　师：宝贝儿们真聪明，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。

　二、了解眼睛的构造，用途、

　1、出示引导幼儿观察。

　师：给你们看个东西，你们一定要很仔细的观察它，然后回答我的问题，注意咯，噔噔噔，噔~~~~

　师：这是什么？

　幼：眼睛

　师：眼睛的上面有什么？

　幼：眼睫毛

　师：眼睫毛有什么用处？

　幼：……

　师：中间像黑葡萄的是什么？

　幼：……

　师：瞳孔

　师:眼睛是用来干什么的？

　幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路……

　师：哇，眼睛有这么多的用处

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉。

　幼：……

　师：如果没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗？

　幼：重要

　师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，宝贝儿们一定要仔细听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦

　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！"眼镜理直气壮地说："是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！"……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

　第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不清，才请眼镜来帮忙，我们大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家就都会很开心了！"

　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　师：眼镜和鼻梁为什么吵架？

　幼：因为眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了

　师：明明哪里做错了

　幼：……

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　师：眼睛那么重要，那么我们就一定要好好保护它吧，下面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的，他们做的对不对。小眼睛，看，看，看黑板。

　2、欣赏情景表演、看

　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　师：这个小朋友做得对不对？

　幼：不对

　师：为什么？

　幼：因为他用很脏的手揉眼睛

　师：那我们眼睛不舒服，应该怎样做？

　幼：用毛巾擦……

　幼：去看医生……

　师：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢擦，叫爸爸妈妈给我们看，还不好的话，就去医院看医生。

　（2）小朋友戴着泳镜在游泳

　师：这个小朋友做得对不对？

　幼：对的

　师：……宝贝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀

　幼：是的

　师：……宝贝做的真好,让我们给她点掌声{你的表现好，你的表现棒，你的表现No1（拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指）}

　幼：……

　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，背挺直，身体里桌子有一个拳头的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　1、师：除了上面莹老师说到的方法，还有一种方法可以保护和锻炼眼睛哦，我们用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

　五、通过游戏《小小抢答赛》来巩固保护眼睛的知识

　1、教师先把幼儿分成两组

　2、通过抢答赛巩固护眼知识

　师：现在老师把你们分成西瓜组和草莓组，看看谁能够最快地举手回答应老师的问题，我们现在有几个规则

　1、必须要举手才算抢到

　2、莹老师点到的组才可以回答问题

　3、最后赢的组可以得到奖品

　听明白了吗

　幼：恩

　……

　师：老师宣布……组赢了，我们一起祝贺他们吧，你的表现好，你的表现棒，你的表现No1）

　师：在教室待得久了让我们出去放松放松眼睛吧

　幼儿园大班健康教案《保护我的小眼睛》

大班健康教案《保护眼睛》 篇2

　设计意图：

　眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

　活动目标：

　1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

　2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

　3、萌发从小珍爱生命的意识。

　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5、培养良好的卫生习惯。

　活动准备：

　1、收集有关眼睛方面的资料。

　2、对班级幼儿视力进行事先了解。

　3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

　4、挂图《眼睛生病了》。

　活动过程：

　1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

　2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

　3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）

　4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

　5、讨论：怎样保护视力

　(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

　活动延伸：

　1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

　2、进一步开展有关眼睛的讨论。

　活动反思：

　通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在

大班健康教案《保护眼睛》 篇3

　活动的目标：

　1让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;

　2指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。

　3初步了解健康的小常识。

　4初步了解预防疾病的方法。

　活动的性质：

　科学认知活动

　活动的时间：

　35分钟

　活动涉及的知识和方法背景：

　眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。

　活动的工具和材料准备：

　眼睛的作用、保护眼睛的挂图。

　活动的过程：

　(一)谜语游戏导入

　两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。(打一人身体的部分)

　小朋友猜出谜底，是眼睛。(见图1)

　(二)分组讨论

　1眼睛的重要作用(见图2)

　小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。

　2怎样保护眼睛

　(1)正确坐姿(见图3)

　(2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4)

　(3)眼保健操(见图5)

　(三)加强认知

　1他们的做法对吗(见图6)

　2游戏巩固：捉迷藏(见图7)

　活动评析：

　经济的发展，脑力劳动越被人所重视。而在人们的学习、工作、生活中，忽略了对眼睛的保护，特别是在儿童期尤为突出。为此从小让孩子了解一些正确用眼知识，提高保护眼睛的意识，明确眼睛的重要性是非常必要的。

　本课首先以谜语的形式导入，创设情景，激发幼儿求知欲望。然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性，如何保护好眼睛，培养幼儿的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学的思维方法。最后采取游戏的形式强化幼儿认知，使幼儿进一步明确科学的用眼方法，自觉地养成良好的用眼卫生习惯，提高幼儿的科学素养。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

大班健康教案《保护眼睛》 篇4

　活动目标：

　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

　2、懂得爱护眼睛。

　3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　活动准备：

　教学课件

　活动过程：

　一、开始部分

　1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。（眼睛）

　2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？

　二、基本部分

　1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

　2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）

　3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？

　4、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

　（看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒

　三、结束部分

　教师小结：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

大班健康教案《保护眼睛》 篇5

　活动目标：

　1了解眼睛的构造及功能

　2掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。

　活动准备：

　眼睛模型纸偶

　活动过程：

　一猜谜语――引出活动主题

　谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；

　上大门，下大门，关上大门就睡觉。

　师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

　二看一看――讲讲眼睛的构造

　师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？

　小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。

　虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。

　玻璃体：维持我们眼睛的形状。

　三讲一讲――说说保护眼睛的办法

　师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？

　小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；

　四做一做――一起学做眼球操

　师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？

　小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？

　方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。

大班健康教案《保护眼睛》 篇6

　活动目标：

　1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。

　2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。

　3、了解生病的症状，知道眼睛不舒服要及时告诉大人。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　活动准备：

　1、每人一张视力测查记录表。

　2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。

　3、4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。

　活动过程：

　1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。

　2、自由交流视力测查结果，并正确认读。

　3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。

　——表格中的数字表示什么意思呢？

　——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？

　——怎样保护自己的眼睛呢？

　4、智力游戏“谁做得对”

　——教师先后出现4张：你认为上的行为正确吗？为什么？

　活动反思：

　在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择上来看，所选择的个别眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

大班健康教案《保护眼睛》 篇7

　活动目标

　1、学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。

　2、初步养成良好的卫生习惯。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　活动准备

　1、男孩手偶。

　2、幼儿眼保健操图卡（见材料制作）。

　3、轻快的音乐。

　活动过程

　1、出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应该怎样做。

　2、播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。

　3、老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。

　眼保健操

　眼睛左看123，数三下后回中间；

　眼睛右看123，数三下后回中间；

　眼睛上看123，数三下后回中间；

　眼睛下看123，数三下后回中间。

　闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。

　4、待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。

　提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。

　5鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。

　活动反思

　本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

大班健康教案《保护眼睛》 篇8

　设汁意图：

　大班幼儿已初步知道眼睛的用处，但还不知道如何保护眼睛。经观察，有些幼儿不注意眼睛的卫生，常用脏手、脏手帕揉眼睛；看书、画画常常不注意姿势，眼睛离书本很近。尤其是有些幼儿在家里几乎每天看电视，而且看的时间较长，离电视屏幕很近，有的甚至躺在床上看。设计本活动目的在于让幼儿懂得保护眼睛的重要，知道保护眼睛的基本方法。并求得家长的支持和配合，共同培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　活动准备：

　1．活动前请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因。

　2．保护眼睛为内容的4张。儿歌“小医生”的录音带、录音机。

　3．请好一位眼科医生。

　活动过程：

　一、引出课题

　教师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，当中一粒黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿个别回答)

　请幼儿闭一会儿眼睛，然后提问：假如眼睛看不见，你会怎么样

　小结：我们学习，生活、劳动都要有一双好眼睛。

　二、怎样保护眼睛

　1．请幼儿想一想为什么有的人要戴眼镜，眼睛近视或生眼病会感到怎么样。

　2．逐张出示，内容分别为：写字画画时坐姿要正确；看书以后向窗外远眺；不用脏手、脏手帕揉眼睛；看电视要离开一定的距离，时间不能太长。请幼儿看图讲出内容，并联系自己，说说平时有没有像上的小朋友那样做。

　3．请一位眼科医生讲讲怎样保护眼睛，并检查几位小朋友的眼睛，根据检查情况，提醒幼儿应注意什么。

　小结：保护眼睛的正确方法。

　三、欣赏儿歌“小医生”，进一步掌握保护眼睛的方法。

　介绍班里开展“保护眼睛”的活动情况，通过校信通给家长联系，请家长配合老师共同做好保护幼儿眼睛的工作，要求家长为孩子创设一个采光好、桌椅高低合适的学习场所，平时注意孩子的用眼卫生，控制孩子看电视的时间。在日常生活中，也要随时纠正幼儿用眼的一些不良卫生习惯。

大班健康教案《保护眼睛》 篇9

　设计意图：

　通过组织这次活动使孩子们更加意识到保护眼睛的重要性，利用一些基本常识给孩子提供一个学习平台，让孩子们学会保护视力，爱护自己的眼睛。

　活动要求：

　1、让幼儿懂得保护眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

　2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　资源准备：

　1、请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因。

　2、保护眼睛为内容的四张，儿歌录音带、录音机。

　活动过程：

　一、猜谜引出课题

　师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。

　让幼儿说一说。

　二、眼睛的用处

　请幼儿说一说眼睛有什么用处？能看见什么东西？

　让幼儿讨论说一说。

　请幼儿来回答，大家来做补充，师给予肯定性评价。

　请幼儿闭上眼睛，提问：假如你的眼睛看不见，你会怎么样？想一想。

　大家开始讨论后，选代表来回答。

　小结；我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛，所以我们一定要保护好自己的眼睛。

　三、怎样保护眼睛

　1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病？

　2、出示：

　图1、写字画画是坐姿要正确。

　图2、看书以后要向远处眺望。

　图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。

　图4、看电视要离开一定的距离，时间不要太长。

　3、指导观察图画，请幼儿看图讲出内容。

　4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。

　小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。

　四、欣赏儿歌《我有一双明亮的眼睛》

　进一步掌握保护眼睛的方法。

大班健康教案《保护眼睛》 篇10

　活动目标：

　1认识测光器

　2学习使用测光器测量光线。

　3感受光的强弱对眼睛的影响。

　4感觉舒适的光线。

　活动教学资源：

　指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。

　活动流程：

　一、引起动机

　老师操作布偶以戏剧互动的方式和幼儿讨论：“小朋友好，我叫小花，告诉你们一件事喔，最近我的眼睛觉得很不舒服，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戴眼镜耶!你们知道我为什么近视了吗”

　二、发展活动

　1、请幼儿讨论各种引起近视的可能原因。

　2、展示测光器，说明测光器的用途及介绍使用方式。

　3、带领幼儿至教室的图书区，及各区域的书写桌实际操作测光器并观察仪器上的数字变化。

　4、将各区所测到的光度数记录于学习单上(附件)。

　5、请孩子分享测量的结果及光线强弱对眼睛的影响。

　6、与幼儿分享标准的光线度数是多少(一般室内的标准光线为350度、白板及图书区的标准光线为500度)。

　7、请幼儿分享学习单上的各区域光线是否达到标准值，若未达标准值，则需增加光线。

　三、结束活动

　讨论保护眼睛的正确方法。

　活动评量：

　1、能使用测光器测量并记录测光器上的数字。

　2、能说出保护眼睛的正确方法。

　注意事项：

　1园所可备一台测光器，除了供园所检视灯光的的光线是否达到标准外，亦可作为教学资源的教材。

　2不同年龄层讨论的目标可不同。

　3提醒幼儿若眼睛出现疲劳，不舒服时;应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛的健康。

　延伸活动：

　1、可于灯管下多加几盏台灯(或双管灯减少成单管灯)测试光的强弱及于测光器下是否会有不同的变化显示;让幼儿知道看书时需有足够的光线。

　2、讨论看东西的距离及光线对眼睛的影响。

　适用年龄：5-6岁

　活动时间：30-40分