男孩送草莓代表什么意思？

送草莓可以有不同的含义，具体意义可能会根据不同文化、不同背景、不同关系和不同场合而有所不同。在某些文化中，草莓可能被视为浪漫、热情、爱情或爱慕的象征，而在其他文化中可能具有不同的含义。

在西方文化中，草莓通常被视为浪漫、甜蜜和热情的象征。因此，男孩送草莓可能表示他对女孩产生了浪漫情感，或者希望向女孩表达他的爱慕之情。此外，草莓还可以被视为一种友好的礼物，因此男孩送草莓也可能是为了表示感激、友谊或关怀。

需要注意的是，文化和语境是理解礼物背后含义的重要因素。在不同的文化和场合中，草莓的含义可能会有所不同。

女朋友在我一回家就往我脖子上种草莓 ，根据我总结的经验，有几方面：

1、告诉别的女生，你已经名草有主了，不要惦记了，向别人宣告你们的亲密关系。

2、时间久了，没有见你，用这种方式表达对你的爱。

3、对爱你的人来说，爱就是占有，让大家都看到你们的亲密关系。

4、女人第六感很强，也许你和别的女人有些暧昧，或者别的女人喜欢你，她知道了，不想捅破，通过这种方式警告你或者她，告诉别人，你是她的。

当我们走在大街上有时候就能看到有些小情侣在一起拥抱或者是接吻，其实情侣之间接吻、亲热、拥抱都是很正常而且可以拉进两人之间感情的动作。而有些时候男生在和女生接吻或者亲热的时候就很喜欢在女生的脖子上种草莓，或许是出于情不自禁，但是确实是有很多男生都喜欢这样，那到底为什么男生喜欢在女生脖子上种草莓呢？这其中的原因就让我来给大家分析一下吧！

一、宣示主权

很多男生对自己的女朋友都有占有欲、控制欲，就想着一定要让所有人都知道这个女生是自己的，想要在对方的身上留下痕迹。而在对方的脖子上种草莓，会让他们有一种宣誓主权的感觉。我也曾经问过我的男朋友，为什么他们男生都喜欢在女生的脖子上种草莓，而我的男朋友给我的回答就是，“在你们女生脖子上种了草莓以后，就像是合同盖了章一样，你就是我的人了”。而且女生脖子上有草莓，别的男人看到了就知道是名花有主的人了，就不会再有其他的心思了。

二、情不自禁

其实有时候男女生在接吻的时候，男生的荷尔蒙升高，这个时候男生其实是沉浸在其中，而情不自禁的去做某些事情的，就比如不由自主的就在女朋友的脖子上种了草莓。感情都是讲究你情我愿的，那当然接吻也是，在两人都沉浸在接吻的喜悦当中的时候，那么情不自禁的在对方脖子上种下了草莓也是很正常的事情，毕竟感情到了、时机到了，一切也就顺其自然了。

三、获得满足感

当然了，还有一种情况就是能在女生的脖子上种下草莓，对于男生来说简直不要太满足！一个是满足于自己征服了自己的女朋友，还有一个就是满足于自己的吻技比较高超，而且能在女朋友的脖子上种下草莓，对他们来说是极其具有成就感的一件事情，不光是男生给女生种草莓，女生能给男生种草莓也是一件让他们觉得很幸福的事情。我有一个男性朋友，经常带着女朋友一块儿和我们出来玩，有时候我们开玩笑的问他，脖子上怎么回事啊？他总是会用满脸满足的微笑回应我们，这或许就是我们常说的感情里的成就感吧！

男生和女生之间最初的感情其实是特别纯粹的，也并没有我们想象的那么复杂，其实不管是男生给女生种草莓，还是女生给男生种草莓，这都是你情我愿的事情。至少我觉得这样就很甜蜜，说明两个人之间的感情特别好，不然怎么会愿意在对方的脖子上种草莓呢。最后希望大家都能遇到那个真心爱着自己，愿意给你种草莓的人。

教学过程

课前预习作业：

1．仔细阅读全文，进行质疑，提出有质量的问题3－5个。

2．对全文的结构进行梳理，概括写作思路。

一、 设疑导入。

课文名为《草莓》，但文中只有很少篇幅直接写到草莓，为何要以草莓为题？草莓在文中到底起什么作用呢？

二、读解1－3自然段作者发现自然界季节的变化，讨论探究学生集中质疑的问题。

问1：第一段对乡村景色的描写丝毫没有涉及草莓，能否删去？

问2：第一段段末说“自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变”，而在第三段中却说“几个月前跟眼下是多么不一般”？是否矛盾？

三、读解4－6自然段作者发现人生岁月变化的规律，讨论探究学生集中质疑的问题。

问3：第五段中“当然，今天我们还很年轻——但只不过是‘还很年轻’！”在感慨岁月流逝后，作者为何说自己还很年轻，又为什么说“只不过是‘还很年轻’”？

问4：“有所剥夺，也有所增添”，剥夺了什么，增添了什么？

问5：为何第四段中说到妙龄十八时是“如花似锦，韶华灿烂”，而第五段却说青春岁月是“激动不安，若明若暗”的？

四、学生思路整理预习作业，部分展示。

教师示例：

自然：季节交替（六月、九月）→人生：岁月流转（青春、成熟）

线索：“变”。

五．小结：“草莓”在文中的作用。

1．引发联想的触媒；

2．象征。

六、作业：让学生们从生活中寻找一个物体作“触媒”，展开联想，阐发一种人生（生活）哲理，并能写成300字短小散文。

教后感想

执教《草莓》后我有三点感想：

1．能否充分发挥学生的自主性是课堂成功与否的关键。

本课设计的出发点和课堂探究的重点是学生的质疑，如果他们不会质疑或者提出的问题质量不高，那么，课堂的探究只能停留于表面和肤浅；课堂探究的主体是学生，如果学生对于文本不感兴趣，不能深入挖掘，那么，课堂的气氛势必沉闷，探究的质量也很难提高。

由于高一一年的预习质疑的训练，到了高二，学生提出的问题质量有很大提高，因此，本课的重点探讨的问题均来自学生，这些问题能切中肯綮，也的确是本文阅读中最重要的问题，这为课堂的成功探究打下了很好的基础。

2．探究性教学中教师的引领作用仍不可忽视。

以学生的质疑和探究贯穿整个课堂，学生若积极参与，课堂必然很是热闹。但是，如果教师本身没有吃透教材，不能高屋建瓴，做到心中有数，那么，也会造成放任自流、被学生牵着鼻子走的局面，教师对学生的答案一味肯定与表扬，学生不能有真正的收获，不能得到真正的提升。

因此，我在备教材备问题答案的同时，也备学生可能理解到哪一层面，为此作好充分的准备，可以在适当的时候加以引导，把他们的回答再引向深入。

3．一堂课的教学环节和达成的目标不能过多过重。

对于四十分钟的课堂，如果预设环节和目标过于繁多，面面俱到的同时也只能蜻蜓点水。《草莓》一文，文章结构思路、作者阐发的人生哲思、诗意优美的语言等诸多方面都可以是课堂上探讨的重点问题，但我根据学生的需要，把“草莓在文中起到的作用”作为贯穿始终的线索，在理清文章思路的同时，自然就引出了文章主旨，至于诗意的语言，在课堂过程中通过齐读、散读、范读等多种朗读方式让学生能够自然而然的感受到。

虽然，我自觉《草莓》上的并不完美，但从下课时学生们的掌声中，我感觉到他们对于自己的创造的课堂效果是满意的，我想，语文课要的就是这种感觉，学生热爱语文，比标准答案更加可贵

　　吻痕又称为唇的印记学名称为“机械性紫斑”，情名又叫种草莓！主要成因是皮下微血管在遇到强大吸力下的破裂出血。最常见是发生在脖子，该部位皮肤比较薄，亲吻如果很激烈，很容易就会留下明显痕记。

     那么当给女生种草莓时，女生都会想什么？

    第一次的时候完全没有感觉不疼也不痒还以为被蚊子咬了”但是被别人看到了就有点不好意思了！到时候就说我们家蚊子太大了？

   他说帮我种草莓我以为是在土地为我一个种吃的 那么好的男朋友，没有想到是在被我妈妈知道会打断腿的那种

       每次男朋友轻轻一吸，就是很深的一个印记，要一周才会消退，每天都要涂上厚厚的遮瑕，不然都不好意思出去。而且千万不能让室友看见然后拿出自己八百年不用的围巾我能说种的时候我并不知道起床了一看这是什么鬼呀不要种在胸上太羞耻了一边种一边说你我的身上有他的痕迹幸福暴风吸入让我想起**吸血鬼的场景

    两人独处的时候，因为情绪高涨而不小心就种草莓了。没有什么特别的原因，不过就是在打情骂俏时，不小心忘记了亲吻的力道而导致的结果罢了！因为不是故意的，所以男性自己也不会注意到不小心种草莓了。

这种想法有点浪漫，这样想的男生也不在少数。这种寄托着情感的吻痕想必女孩们也会感到高兴吧！

一般吃草莓就是其实就是夫妻之间的一种暗示感情里，一个男人对女人动没动心，用没用情，女人是天然能感受到的。

她的心里就像安装了一个精密的接收器，男人的一举一动一言一行都逃不过她的眼睛。

有的男人动心又用情，被这种爱滋养的女人，欢喜又甜蜜，自在又自信。

有的男人用情不动心，只因为他没有心，他的情只是一种形式，不代表他真的入了心，他对你的好不过是经历的女人多了，刻意练习后的套路而已。被这种男人相待的女人，会患得患失，会自我怀疑，会迷茫会无助。于是，女人会时不时闹腾下，想以此来验证男人是否真的在乎她。

其实，这是一个伪命题，本来就无心，又何来用心去挽留？

我没见过动心了不会用情的男人，男人天生是猎人，但凡自己看中的女人，只会想方设法找到她，占有她。再木讷的男人遇到自己心爱的女人，也会两眼放光，竭力想要去表现，愿意为这个女人付出所有。

那为什么，女人，你会吸引来动情 不用 心的男人？那是因为你真的太缺爱了，爱更多时候是一种感觉，是情绪忽高忽低带来的刺激感和满足感，这种感觉对你来说太重要，它让你觉得你是存在的活着的，不是空洞的乏味的。

内心慌张的女人从小没有被爱足够滋养过，内心总有个空洞需要不断去填补，遇到这种男人就像一个吸毒的人遇见了**，你对他越来越上瘾，他享受着这种上瘾的感觉，却始终有可以随时退场的能力，因为他没用心！

一个女人小时候被要求做乖乖女，再大一点被要求做淑女，成年后又要求做一个贤惠的妻子，一个慈爱的母亲，她获得爱都是有条件的，“你必要达到什么什么要求，你才可以是一个好女孩，才可以获得父母的赞扬和周围人的认可”。她是谁，不取决于她本身，她必须要得到他人的认可，她才可以成为那个“完美的她”。

在这种催眠的教导下，女人没有自我，她所有的价值体系都建立在他人的评价上，可是她内心又那么渴望被看见，被肯定，被欣赏……成年后当突然有这样一个男人闯入她的生活，几句甜言蜜语就能被她当成救命的药，哪怕这是毒药！

她对爱充满了幻想，缺乏检验现实的能力，内心会把对方美化成理想的对象，期望对方可以无条件随时满足自己的情感需求。于是，很轻易地挖心掏肺动了心，男人的忽冷忽热时刻牵动着她的心，让她深深沉溺、无法抽离。