情感的反义词_情感的近义词_情感的词语解释

“情感”的近义词 情绪 感情 心情 “情感”的反义词 理智 感情 狂热 “情感”相关近义词反义词的解释

情感: qíng gǎn见“情绪”。狂热: kuáng rè一时所激起的极度热情 宗教～ㄧ小资产阶级的～性。心情: xīn qíng情绪；感情状态 心情不好｜心情舒畅。情绪: qíng xù①心情；心境 情绪不佳｜醒来情绪恶。②从人对事物的态度中产生的体验。与“情感”一词常通用，但有区别。情绪与人的自然性需要相联系，具有情景性、暂时性和明显的外部表现；情感与人的社会性需要相联系，具有稳定性、持久性，不一定有明显的外部表现。情感的产生伴随着情绪反应，而情绪的变化也受情感的控制。通常那种能满足人的某种需要的对象，会引起肯定的情绪体验，如满意、喜悦、愉快等；反之则引起否定的情绪体验，如不满意、忧愁、恐惧等。理智: lǐ zhì辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力 丧失～。感情: gǎn qíng①对外界 的比较强烈的心理反应 动～ㄧ～流露。②对人或事物关切、喜爱的心情 联络～ㄧ他对农村产生了深厚的～。 : jī qíng强烈激动的情感 创作～ㄧ～满怀。

情感的两个字的近义词

情谊、激情、情绪、情意、感情、

情愫、心情

情感的两个字的反义词

理智、

情感的近义词两个字带有解释

激情:[jīqíng] 强烈激动的情感：创作～。～满怀。

情意:[qíngyì] 对人的感情：～绵绵。

心情:[xīnqíng] 感情状态：～舒畅。悲伤的～。

情绪:[qíngxù] 1人从事某种活动时产生的兴奋心理状态：生产～。急躁～。～高涨。

感情:[gǎnqíng] 1对外界刺激的比较强烈的心理反应：动～。～流露。

情愫:[qíngsù] 1感情：朝夕相处，增加了他们之间的～。

情谊:[qíngyì] 人与人相互关切、爱护的感情：深厚的～。

情感的反义词两个字带有解释

情感

情感的词语解释

词语名字： 情感

词语读音拼音： qínggǎn

词语解释说明： 对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。

扩展阅读：用情感写一句话

(1)、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

(2)、也可能会因你迷茫哭泣拥你入怀安抚，却仅止于此。也许平日里的他是个浪漫多情的男人，但到了你面前却不会做出任何越格的事情，你们只是在玩笑中亲密，在玩笑中虚拟你们的情感。

(3)、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。裴斯泰洛齐

(4)、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。斯宾塞

(5)、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚的情感。

(6)、爱情是我们心中一种无限的情感和外界一种有形的美好理想的结合。

(7)、在爱情已是奇遇的年龄，忠诚度或亲情感，比起烛光晚餐的自我塑造来，可能要更实用、更直接，也更易于操作一些。

(8)、这双手表达的情感是感激、欢乐、忧伤和希望；它们表明，从他还是个小伙子，一直长到现在这么高大，对他的家始终没有减力，而且也不要他报答。狄更斯

其实三者其实并不是说是一个语义上的一个近义词，也不是语义上的同义词，因为分别他们代表了一个不同层次以及结构的一个解义内容。

首先思维思维强调的是一个人的思想思考，维度思考能力等等层次方面的一个厄意义内容，解释它这个思维也代表是一种思考的能力以及方式等的一个总概括，因此在一个内容层次上，它是比思考和思想的一个维度是更高一级的囊括的一个总述。

而思考更多的是强调一个人的思考能力，也就是在考虑问题，对问题的一个解读，一个思考想法的一个思虑和深层次的一个想法。这种想法更多强调的是在于一个思维的一个处理能力上，去进行一个方式上的一个思考，并且有这个能力去进行问题解答的一种能力，那么如果是从能力的层次上来说呢，思考是介乎于思维之中的一个能力以及内容。

而讲到思想思想是一个形而上的东西，也就是它是一种理念想法，它与思考有所差异的地方，在在于思考是一种能力，而思想是一种概括性的想法，毕竟想法可以影响到能力的一个形成和变化，或者是他一个思考的方向，以及是思想能作为一种引领，引领这种思考的能力，它能在某种领域上进行发挥，而思维其实在一定层次上也会受到思想的这一哦主导或者说引导去牵引，在不同层次不同方向，或者在不同阶段上进行一个发散性的一个想法的一个形成。

因此把这三者放在一个实际上的一个问题上去进行考虑的话，就可以是理解成在学习层次上一个学习思维，它能影响一个人去进行一些学习方面或者是学习内容的一个思考能力的一个引导，而如果正确的一个学习思想，他能使得人将一些适当的发散性思维，以及是他的思考能力在几个领域上能正确的进行发挥，并且呢利于培养他的思考能力，进一步的去进行学习问题的一个解答。

而更进一步更深层次的一个思考就是这种三者之间的相互关系，它并不是说是同义词，也不是近义词，而放在实际上的一个问题层次来说，它是一个不同领域上都跟哦思想思考思维等等方式不同以及能力和内容上有所牵连和涉及到的一个概念问题。