大学生心理健康主题方案

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。下面我给大家带来大学生心理健康主题方案，希望大家喜欢!

大学生心理健康主题方案1

一、加强大学生心理健康 教育 的制度建设和场地建设。

1、完善大学生心理健康教育各项 规章制度 。

2、建立个别咨询、团体咨询、网络咨询和危机干预等各项工作流程图。

3、购买大学生心理健康的情绪调节、沙盘游戏等设备。

二、完成大学生心理健康教育知识的普及工作。

1、继续在全校大一学生范围内开设《大学生心理卫生保健》，在力所能及的情况下，开设公选课。

2、编写《辅导员、班主任心理健康工作手册》、《大学生心理健康宣传手册》、《心理委员培训教材》等宣传资料。

3、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座。

三、继续加强心理健康教育的宣传和活动。

1、加强宣传

心理健康教育的宣传仍是我们工作的基石，我们将继续以《心星点灯》、网络、宣传窗、广播等多种形式对 心理 健康知识 进行广泛而深入的宣传，形成心理健康教育的良好氛围。计划于5月份举办“心理嘉年华”活动和11月份举办“第_届心理健康宣传月”活动。

2、指导二级学院开展特色活动

二级学院是心理健康教育的主体，我们将加强对二级学院开展各类心理健康教育特色活动及讲座的指导和督促工作。

四、加强对咨询师、辅导员和心理委员的培训。

1、为了提高咨询人员的基本素质，更加有效地解决学生存在的心理问题，专兼职咨询老师每月进行一次集中学习和个案研讨会。

2、定期由心理咨询中心组织对心理辅导员进行专业知识培训。

3、定期由心理咨询中心组织对班级心理委员进行心理知识培训。11月份举办_级新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。

五、进一步规范突出心理问题学生的档案。

进一步加强心理健康教育和心理健康指导工作，深入调查了解大学生心理状况，发现大学生中存在的心理隐患(例如：学习压力大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等)进行及时的心理疏导，化解大学生心理问题。突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步规范，并要求二级学院对重点问题学生进行定期追踪观察。

六、继续对我校20_级新生进行心理健康普查，建立心理档案。

20__年11月份我们将继续对我校新生进行心理健康普查，建立心理档案。普查结果统计完成之后对有心理问题的学生邀请咨询辅导，并进行跟踪、回访。

七、加强对大学生心理健康协会的管理和业务指导

以大学生心理协会为骨干，加强大学生心理健康的宣传、调研、讲座，丰富大学生心理健康教育的途径。鼓励各学院积极组建心理协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教育、自我管理、自我服务的作用。

大学生心理健康主题方案2

一、活动主题：

畅想五月，让心飞翔

二、活动目的：

1、通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。

2、通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。

3、通过此次宣传活动，向学生传授一些关于 人际交往 的 方法 和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。

三、活动时间：5月2日——5月26日

四、活动对象：法学院全院师生

五、活动内容：

附一：“爱，就大声说”—— 母亲节 活动策划(校级)

附二：“心”漫画大赛活动策划(院级)

附三：心理主题班会活动策划(院级)

附四：法学院第_届心理剧大赛活动 策划书 (院级)

大学生心理健康主题方案3

一、活动背景

当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。

二、活动名称和主题

班级心理健康知识交流座谈会

三、活动目的

为了更好的宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。

四、活动内容：

1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。

2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。

3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。

4、最后组织者进行 总结 。

五、活动负责人与参与者

负责人：孙李娜

参与者：11级英语教育一班全体成员

六、活动时间

20__年5月27日晚7：00

七、活动地点

大学生心理健康主题方案4

为进一步拓展大学生心理健康教育 渠道 ，提升大学生心理健康教育实效，推动我校大学生心理健康教育工作，促进学生全面健康发展，根据省教育厅《关于在全省高校开展“咱爱您”心理健康教育周和“我爱我”心理健康教育月活动的通知》(_教办学[20__]_号)的要求，经研究，决定在我校开展第_届“我爱我”大学生心理健康教育月活动，现就有关事项通知如下：

一、活动时间

__年__月__日

二、活动主题

塑造阳光心理成就美丽人生

三、活动内容

1、开展丰富多彩活动，培育学生阳光心态。通过开展知识竞赛、征演讲比赛、校园心理情景剧、素质拓展游戏、心理影院、心理沙龙等系列活动，宣传“2我爱我”大学生心理健康教育月的内涵，进一步普及心理健康知识，展示学生阳光心理，营造健康向上、积极进取的校园化氛围。

2、组织开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员、寝室长培训，提高心理委员、寝室长识别周围同学心理危机预警信号的能力;指导班级心理委员组织开展学生乐于接受的主题活动;充分发挥心理委员、寝室长在学校、学院与广大学生之间的“桥梁”作用。针对不同学生群体的需求，研究制订相应的团体辅导计划和 实施方案 ，努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。

3、加强个体心理疏导和危机干预。要积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、博客论坛、QQ、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务，帮助学生化解心理困惑，排忧解难。关心帮助就业困难的学生，陪伴他们平稳度过心理低落期。坚持以人为本原则，深入细致地排查和分析学生心理情况，充分发挥四级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预，确保学校安全稳定。

四、奖项设置

本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个。个人单项奖的设立见各项具体活动;优秀组织奖由二级学院申报，学校根据各学院工作情况综合评定。优秀组织奖申报截止时间为6月8日(申报表见附三)。

五、活动要求

1、高度重视，加强领导，切实提高活动实效。各学院要高度重视，加强领导，围绕活动内容，结合学院特点，确定系列活动主题，统筹设计，形成切实可行的活动方案。

2、精心组织，彰显特色，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各学院在配合开展活动的同时，要加强大学生心理健康教育工作与学生就业、创业、素质教育、学生管理等各项工作的融合渗透，积极创新活动形式与内容，努力打造具有自身特色的精品活动。

3、认真总结，重在实效。各学院要及时总结心理健康月工资，做好宣传报道和信息、材料的整理归档工作。推进心理健康教育工作常态化，巩固心理健康月的活动成果。

大学生心理健康主题方案5

进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部决定在全校开展第_届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：

一、活动时间

__年__月__日

二、活动主题

“心关怀·爱随行·悦自己·共成长”

三、活动内容

1院级常规工作

各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。

(1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名)、宿舍心理信息员(各宿舍一名)，并定期开展培训及考核工作。

(2)召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。

(3)实施 毕业 生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业机会，实现平稳毕业、成功就业。

(4)排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预 措施 ，预防心理危机事件的发生。

(5)培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。

2主题教育活动

(1)积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围，积极宣传自尊自信、乐观向上的心理健康意识。

(2)继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导，各学院合作承办，采用学生们喜闻乐见的形式，举办心理剧比赛、心理美文美图比赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动，提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点，各院至少参与组织1项校级活动。

(3)精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。

3“精彩一课”课程教学竞赛

每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。

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★ 525心理健康主题活动方案

　为了确保活动有效开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我为大家整理的全国大学生心理健康日主题活动方案（通用8篇），欢迎大家分享。

全国大学生心理健康日主题活动方案1

　一、活动背景

　5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“525”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

　二、活动宗旨

　在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

　三、动时间及地点

　20xx年5月23日 坡下邮政门口

　四、活动主题

　与心灵相约，与健康同行

　五、活动对象

　全校学生

　六、活动具体形式

　1 心理健康知识教育宣传活动

　（1）心理健康橱窗展览

　前期由各班委在各班QQ群或者微博宣传、进行前期宣传;并征集有关心理健康内容的各种照片、画集和励志警句，供大家参观（道具：宣传展板、活动条幅、气球装饰）

　（2）525 “与心灵相约，与健康同行”签名活动

　摆摊当天通过现场宣传、音响广播吸引过往行人参与到签名活动当中来，实现制作好10米条幅，条幅内容为“与心灵相约，与健康同行。”

　（3）“爱的抱抱”温暖校园行动

　同学们可以将心中的烦恼写在吹好的气球上，然后与工作人员或朋友拥抱，挤破气球，驱散烦恼。通过给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝福”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学四年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。

　（4）“爱因为在心中”有奖竞猜

　同学们可以通过竞猜答题，了解认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，以及与心灵相约，与健康同行

　2 心理健康主题班会

　各班确定班会主题，开展主题班会及评比活动，班会立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题讨论、心理**赏析、知识竞赛、心理游戏等）。初步为各班定了班会主题如下：

　（1）刻不容缓的心灵关注——大学生心理健康与成才

　（2）消除烦恼，让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人

　（3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义

　（4）成功的起点——面对现实，学会适应，接受挑战

　（5）走出迷惘，树立目标——大学生生涯规划及能力发展

　各班级认真填写《心理健康主题班会总结表》，此表于525日连同班会活动照片一并上交存档。

　七、活动前期准备及分工

　1本活动由20xx级、20xx级食品检测及管理班团支部共同举办

　220xx级食品检测及管理班主要负责材料收集、物品购置和活动策划、宣传部负责展报及条幅制作、20xx级食品检测及管理班负责部分户外活动环节等

　320xx级、20xx级食品检测及管理活动实施当天做好分工工作

　4活动用品（帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备）

全国大学生心理健康日主题活动方案2

　一、活动简介

　“525”与“我爱我”谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学理 问题凸显的今天，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年我国525“全国大学生心理健康日”也即将来临，几届以来成功举办了我院大学生心理健康日系列活动后，我们将借此机会在我校开展又一届“525大学生心理健康日”活动，本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里健康，追求更高生活质量的意识。并以此掀起社会管制心理健康的热潮。

　二、主题思想

　关爱自我，给心里一片晴空

　三、活动目的

　提高大学生的心理健康水平、关注大学生的心理健康问题、让更多的人意识到心理健康的重要性、宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。

　四、主办单位

　主办方：学院心理教育资询中心

　承办方：建工系心理健康协会

　五、活动对象

　学院全体师生

　六、活动材料

　展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为游戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个

　七、活动地点

　红星礼堂前、二教409

　八、活动时间

　5月24日——5月25日

　九、活动方式

　心理学影片赏析、心理游戏、心理健康展、现场心理健康咨、万人签名、许愿墙等活动

　十、活动经费

　525 活 动 内 容

　一心理展

　活动时间:5月24日至5月25日

　活动主题:和谐社会文明校园美丽心灵

　活动方式：

　①的收集(大约15幅心理);

　②的制作(喷绘或彩打，图文并茂)，在硬纸板上用绳子将排成一排置于礼堂道路两侧;

　③5名同学做现场解释

　二万人签名活动

　活动时间：5月24日至5月25日

　活动主题：不论年龄、不论专业、不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。

　活动方式：礼堂前横放写有宣传标语的条幅，举行为时两天的签名活动

　条幅内容：(任选)

　“我爱我心——走出心灵的孤岛”

　“我爱我心美丽心灵文明校园和谐社会”

　“健身健心，你我同行，文明校园，你我同创”

全国大学生心理健康日主题活动方案3

　一、活动时间：

　20xx年月24日中午12:0-1:40

　二、活动地点：

　南苑食堂前广场

　三、活动形式

　1．我手绘我心

　通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生热爱生命之情。

　2．树洞听我心

　通过书写自己的烦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的烦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。

　3．科学识我心

　活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理咨询，为心理健康保驾护航。

　4．快乐拼我心

　现场开展丰富多彩的`心理游戏，形成“2”巨幅标识。

　5．学习认我心

　现场进行心理作品、心理、心理咨询室简介等的展板展览与介绍。

　6．承诺在我心

　活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参与活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、热爱生活。

　四、参与形式

　各系广泛发动，学生自愿参与，参与各项活动后给予相应积点。

全国大学生心理健康日主题活动方案4

　一、活动主题 ：

　“525-大学生心理健康日”---健康从心开始，生命因你绽放

　二、活动宗旨

　1、 为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。

　2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。

　三、活动时间：

　20xx年5月6日--6月5日

　四、活动要求

　1、 请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。

　2、 加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。

　3、 活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。

　五、活动内容

　1、心理健康知识宣传

　2、大学生心理健康节活动启动仪式

　3、心理**展播

　六、活动安排

　1、时间：5月25日

　2、地点：大学生活动中心

　3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展

全国大学生心理健康日主题活动方案5

　一、活动主题：

　善待自我关爱他人珍爱生命健康成长

　二、活动时间：

　20xx年4月1日——月1日

　三、活动内容及安排：

　1、心理健康知识宣传普及

　⑴通过宣传展板、横幅、海报、校园广播、心理健康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式，在大学生中宣传普及心理健康知识，传播心理调适方法，帮助我校大学生树立科学的心理健康意识，推动我校心理健康教育工作顺利开展，营造和谐健康的校园氛围。

　⑵在大学生中广泛开展心理题材影片赏析及心理学经典阅读活动，引导大学生积极树立心理健康保健意识，主动学习心理健康知识，使学生身心健康、心灵和谐。

　2、心理健康专题培训会

　⑴辅导员专题培训。

　辅导员心理咨询辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理健康教育工作的规范性与实效性，促进我校心理健康教育工作水平的进一步提升，心理咨询中心将邀请心理健康教育专家为辅导员进行“如何开展谈心谈话”的心理健康专题培训，提升辅导员心理健康教育工作的专业技能。

　辅导员情绪管理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育管理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性，由此产生的高压力状态普遍存在。为避免或抵御因工作倦怠而产生的工作效率下降、职业认同下降等不良状况，开展辅导员“情绪管理与压力应对”团体心理训练，提升辅导员的抗压能力及情绪管理能力，传授调控情绪及行为的方式方法，达到促进辅导员高效工作、快乐工作的目标。

　（2）心理委员、宿舍舍长专题培训。心理咨询中心及各院系应积极开展心理委员、学生干部以及宿舍舍长心理健康专题培训，讲解心理健康的评价指标、心理问题的分类与甄别，心理委员的工作职责及工作流程等，加强心理健康工作队伍建设，帮助心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的心理健康观念，传授有效的`朋辈心理辅导技术，进一步提升我校大学生心理健康工作的实效性。

　⑶“与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性发展、个性优化以及优秀品质塑造，举办“与性别对话”男生、女生成长训练营，包括：男生成长训练营及男性生理健康知识讲座；女生成长训练营及女性生理健康知识讲座。通过活动的开展，促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成，为进一步优化学生的个性品质、激发学生的内在潜力起到积极作用。具体安排见附1。、“新蜕变·心成长”第二届心理情景剧大赛。

　心理情景剧是一种新颖的心理健康教育形式，参与者通过一个人或多人合作进行表演，在支持性氛围中体验和表达内心的真实情感，通过讲述或表演展示心理冲突和矛盾问题、化解心理压力和困惑以及如何进行心理及行为的提升，最终达到个人心理成长的目标，具有很好的教育引领作用。具体要求见附2。

　4、“影悦人生”第二届观影写影评大赛

　为了丰富校园化生活，拓展心理健康教育新途径，营造健康和谐的心理健康教育氛围，提升学生的人素养和艺术鉴赏力，使学生在重温经典心理影视作品、领略**魅力的同时，感受积极向上的精神品质，举办第二届“影悦人生”观影写影评大赛。具体要求见附、“挑战·协作·成长·探秘”第三届校园寻宝大赛

　5、“校园寻宝大赛"是一项以定向越野为载体，以心理健康知识问答、团体心理训练及互动性竞技比赛的方式，集教育性、趣味性、益智性为一体的综合性心理主题活动。比赛中，团队成员要依次完成一系列富有挑战性的团队任务和个人任务，竞赛中需全情投入，发挥智能，统筹安排，协调统一，才能在比赛中获得较好的成绩。通过活动的开展，可以增强团队的凝聚力和创造力，激发参赛成员的内在潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断地认识自我、超越自我，最终达到自我成长的目标。

　6、各院系自主开展心理健康教育特色工作

　各院系应结合本院系学生的特点，积极开展心理健康知识的宣传普及活动，自主开展符合学生身心特点的特色活动。可通过开展心理健康主题班会、团训心理训练、素质拓展、心理委员专题培训、心理健康专题讲座、辩论会、座谈会等多种形式创造性地开展工作，提升心理健康教育工作的针对性和实效性。

　四、工作要求

　1、高度重视，周密安排。各院系党总支要高度重视，统筹安排，充分利用心理健康宣传活动的契机，在积极参与学校组织的各项活动的基础上，结合本单位实际，开展各具特色的心理健康教育活动，切实加强我校大学生心理健康教育工作，增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

　2、广泛宣传，营造氛围。各院系党总支和相关部门要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等多种媒介广泛开展心理健康知识宣传普及，使学生对心理健康相关知识有科学合理的认知，积极引导大学生关注心理健康问题，培养积极健康的生活方式，为我校大学生心理健康教育工作营造良好氛围。

　3、及时总结，不断提高。各院系党总支要对本院系心理健康宣传月活动的各项工作及时总结，对好的经验和做法要及时进行宣传报道，不断提高我校大学生心理健康教育工作的水平。各院系党总支于6月6日之前将活动开展情况书面总结、各院系活动开展一览表（见附）以及活动照片（每个活动1—2张清晰数码照，仅需电子版）统一上报至大学生心理健康教育与咨询中心，电子档发送至。

全国大学生心理健康日主题活动方案6

　一、大赛主题：

　倾听·互助·成长

　二、参赛要求：

　以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。

　三、参赛作品要求：

　1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。

　2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前准备。

　3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。

　四、具体时间安排：

　报名时间：月日（请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）

　比赛时间：初赛：月7日-8日

　复赛：月14日-1日

　决赛：月2日（如有变动另行通知）

　五、奖项设置：

　本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。

　心理情景剧要求：

　一、节目形式：

　音乐剧，话剧，小品

　二、节目要求：

　1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)

　2、鼓励自编自导自演

　3、尽量减少舞台背景的转换,道具自备

　4、节目新颖,有意义,有亮点,出彩

　使用普通话对白,注意控制语速(特殊剧本要求除外)

　三、主题要求:

　与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，

　如：

　1、人际交往人际困难(家长,老师,同学,学会拒绝的方面)

　2、学习与考试，学业困扰

　3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)

　4、恋爱问题，情感纠葛

　5、网络问题，网络成瘾

　6、适应大学生生活环境问题

　7、情绪问题

　8、珍惜生命

　四、表演要求：

　表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。

　五舞台背景要求：

　可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppT，衬托该剧主题。

　心理情景剧评分细则

　本次比赛评分采取满分100分制。

　（一）表演内容（0分）

　主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分）

　原创作品（10分）

　（二）语言表现（20分）

　角色性格鲜明，富有感情，有感染力（1分）

　脱稿并熟练表演(分)

　（三）表演能力（20分）

　表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分）

　演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当（10分）

　（四）受欢迎程度（20分）

　后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分（10分）

　除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分）

　（五）创意（10分）

　道具运用得当，表演有创意（10分）

全国大学生心理健康日主题活动方案7

　一、活动背景

　“健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

　在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，如果不能很好地应对这些压力，及时释放心中的不良情绪，很可能出现各种不良后果，如沉迷网络等。由于某些社会环境、家庭环境和中小学应试教育的不良影响，由于高校竞争机制的全面引入，来自各方面的压力日趋增大，相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。我们在感到惋惜的同时，今天，让我们外语心理环科党支部的同学们携手一起大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。

　二、活动目的

　心理活动月将进行一系列心理测试活动，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的形式，通过学生各种心理测试的结果，让学生更加了解自己内心的心理活动。打破传统说教式的心理辅导方式，更好地引导学生自己发现问题，进而在要求解决问题时，提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导心理健康活动策划书默认。引起广大师生对心理健康的高度重视，增强了师生的心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，充满活力的当代大学生的形象。以此活动为契机，向大家宣传心理保健知识、倡议心理保健行为，呼吁大家共建健康心理校园，从身边做起。

　三、活动对象

　温州医学院全校师生

　四、活动时间

　10月份(下午)

　五、活动地点

　同德楼广场

　六、活动流程

　1活动宣传

　(1)前期宣传：制作相关主题的宣传海报、横幅，对心理健康活动进行为期一个星期的宣传。

　(2)结合广播站、学校网站面向全校宣传本次活动，活动期间邀请院新闻工作室进行跟踪报道。

　2活动具体内容

　(1)在同德楼广场进行当场心理测试以及宣传。

　(2)“扫教学楼”：当天上午/下午上课前，给教学楼在上课班级的同学做心理测试卷，记得上交。(随即选择几个班级，一个班级2人负责)

　(3)将一些心理建议制作成精美的小纸条贴在学校的厕所里，教学楼的教室里，宿舍楼的宣传栏里。(一张小纸条2条建议)

　七、活动经费预算

　1宣传用的横幅，海报，精美的小纸条

　2器材：桌子，椅子(同德楼活动时用)

　3心理测试卷(数量暂定)

全国大学生心理健康日主题活动方案8

　一、活动主题：

　呵护心灵，健康人生

　二、活动对象：

　全体学生

　三、活动流程

　（一）初赛及复赛：

　各学院要认真组织、层层选拔，确定2名选手参加决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、****及演讲稿上交到大学生心理健康教育中心（护理学院2219室）。

　（二）决赛：

　1时间、地点：5月25日晚7:00，地点：明德讲堂。

　25月19日（周二）上午10:00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲顺序抽签。

　四、奖项设置

　活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。

　五、评分标准

　（一）仪表形象：（15分）

　1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。（5分）

　2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。（10分）

　（二）演讲内容：（50分）

　1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）

　2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

　3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）

　（三）语言艺术：（35分）

　1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减01分。（5分）

　2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）

　3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）

　4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

　（四）时间：限时5分钟。（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

　比赛得分：评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

大学校园中的年轻人在表白方面可以尝试一些新的方式来满足他们的情感需求。以下是一些新的表白方式：

创意表白视频：制作一个创意的表白视频，可以包括自己的亲身经历、感受和情感表达。这样的视频可以在社交媒体平台上分享，或者私下发送给对方。

数字化表白：利用技术工具，如表情符号、GIF、动画或特效等，通过社交媒体平台、聊天应用或电子邮件等方式表达对对方的情感。这些数字化的表白方式可以增添一些趣味和个性化。

创意礼物或信件：设计一个特别的礼物或写一封特别的信件来表达自己的感情。可以选择特殊的纪念日，如对方的生日或一起度过的重要时刻，来展示自己的用心和情感。

线上活动表白：参与或组织一些线上的活动，例如线上游戏、视频聊天活动或线上派对，以一种有趣的方式向对方表达自己的情感。这种方式可以增加互动性和共同的记忆。

音乐或艺术表达：如果你擅长音乐或艺术方面，可以尝试通过创作一首歌曲、写一幅画作或演绎一个舞蹈来表达自己的情感。这种形式的表白可以展示你的才华和对对方的特别之处。

重要的是，选择一种表白方式要根据对方的兴趣和喜好，以及你们之间的关系和交流方式。无论选择何种方式，真诚、用心和个性化是最重要的因素，让对方感受到你的真实情感和对他们的重视。

“我的大学”主题征文比赛1

　还记得当初收到烫金的通知书后梦中的笑容吗还记得当初踏进校园时师姐可亲的笑容，师兄坚强的臂弯吗还记得那些一个个充斥欢声笑语的阳光午后与不眠夜晚吗每个人的大学都有不同的故事。

　请告诉我，你的大学。

　九月，初遇大学，在别人的眼中，你们显得些许生疏，点点羞涩。

　从忙碌繁琐的新生周，到可贵难忘的军训时光，再到热力四射的迎新晚会，一切都悄悄从指尖划过，但却记忆尤新。

　人人都有一个大学，你的大学是否和别人的不一样有人自食其力，上大学后不再向家里要钱;有人加入艺术团，学会了自己以前从没碰过的吉他;有人成绩优异，用奖学金来证明自己对知识的执着。

　也有人在图书馆用一杯下午茶的时间，看到了别人不一样的`大学;还有人找到了志同道合的伙伴，一起吃饭，一起打球，亦或是一起畅谈梦想……

　你的大学有什么与众不同的精彩之处呢快来告诉我吧!

　征文时间

　20XX年11月7日至20XX年11月20日

　征文对象

　山东轻工职业学院全体学生

　投稿要求

　1、征文必须围绕主题“我的大学”开展写作，内容积极健康，表达真实情感。

　2、征文题目自拟，体裁不限，字数不限。

　3、严禁抄袭、剽窃等行为，后果自负。

　4、字体设置：标题(黑体、小二、居中)，正文(宋体、四号)

　投稿方式

　1、来稿一律在用电子稿，需在文章末尾注明作者姓名、年级班级。

　2、来稿方式：文件统一命名(文章标题+作者)。

　奖项设置

　本次征文比赛将评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干。

大学征文比赛策划书2

　一、活动背景

　中华民族拥有悠久的历史和传统文化，而由于信息技术带来网络文化的盛行，质量参差不齐的网络文学作品进入青少年生活中，同时学业与生活中的压力让青少年不愿走进经典文学作品，而是阅读低俗的娱乐性作品，使当代青少年的文学素养明显下降，同时青少年写作能力更是趋于退化。

　二、活动目的及意义

　为了弘扬中华民族悠久的历史和传统文化，营造社会主义和谐文化氛围，进一步提高广大青少年的文学修养和写作水平，推动和促进青少年思想道德教育和精神文明建设，哈尔滨工业大学校团委决定开展“读美文，写美文，做美人——当代中华美文征文活动”，以协助中国经济出版社完成《当代中华美文——读美文，写美文，做美人》书系中《哈尔滨工业大学卷》的编写工作。

　希望通过该次活动为青少年健康成长尽绵薄之力，并提高我校学生对于文学的兴趣，增强我校文化氛围。

　三、活动主题

　读美文，写美文，做美人

　四、活动单位

　主办单位：中国经济出版社

　承办单位：哈尔滨工业大学校团委

　五、活动时间与地点

　宣传阶段：12月05日至12月08日在哈尔滨工业大学各个校区的宣传栏、餐厅与学生公寓中以及今日哈工大网站与微博等地点进行活动的宣传

　征文阶段：12月05日开始征稿，12月20日截稿，地点为各个学生公寓收稿箱与网上邮箱

　评比阶段：12月21日至12月23日，评审团对稿件进行评比，地点未定。

　颁奖阶段：12月26日进行颁奖活动，地点未定。

　结果公示阶段：12月27日各个校区宣传栏

　六、参与对象

　哈尔滨工业大学在校大学生

　七、活动开展

　(一)活动流程安排

　(1)活动宣传阶段：12月05日至12月08日在哈尔滨工业大学各个校区的宣传栏、餐厅与学生公寓中以及今日哈工大网站与微博等地点进行活动的宣传。

　(2)活动征文阶段：12月05日开始征稿，12月20日截稿。

　投稿方式主要有两种，一是将稿件投放至指定各个公寓的收稿箱，二是将稿件发送至指定邮箱。

　(3)活动评比、颁奖阶段：12月21日至12月23日，评审团对稿件进行评比，12月26日进行颁奖活动。

　评比与颁奖地点视实际

　情况而定。

　(4)活动后续阶段：12月27日在学校进行获奖结果公示，并张贴获奖作品。

　同时活动组成员进行活动开展情况总结，并向中国经济出版社提供获奖作品。

　(二)具体宣传方式

　(1)宣传栏前通过张贴海报，悬挂横幅，发放传单以及现场举行文学知识问答游戏的方式进行宣传。

　并且借助游戏为同学们介绍活动详情。

　(2)学生公寓与餐厅等地点通过张贴海报，发放宣传单的方式进行宣传。

　(3)今日哈工大网站与微博中相关板块通过发送征文启事进行宣传。

　(三)奖项设置

　同时为感谢同学们的参与，承办方将为每一位参与者发放本次征文活动的优秀作品集。

　(四)评审团成员：校党委领导与校人文学院、法学院的专家老师，预计评审团成员5人。

　八、应急方案

　宣传阶段中室外活动若遇到雨雪天气，地点改为各个学生公寓一楼大厅。

　评比与颁奖阶段若评审团无法准时光临评比现场，时间可适当推迟。

　九、经费预算

大学生主题征文比赛策划书3

　鉴于物电系学生一般较擅长于逻辑思维与手动能力，而在文学修养方面有所不足，为了让学生的文化知识得以全面性发展和提高，鼓励学生利用课余多看书籍，使一些有文学爱好的我系学生培养兴趣锻炼能力，我系决定于12月中旬在全系举办一场征文比赛。

　通过大量比赛前后的宣传与影响(条幅等赞助，多处板报、通知，广播稿等)，希望同学们能在学好专业知识的同时，尽量在文学方面有所发展和提高。

　做到在掌握科学技术的同时，也有一定的文学修养和较高的人文素质。

　活动时间： xx年12月10日 至xx年12月25日

　参加对象： 物电系全体学生

　征文主题： “成长的青春” “感动” “进步”

　征集办法： 直接投稿信息部

　活动内容：

　1、征文内容要求健康向上，能给人以启迪。

　文体不限,除诗歌外。

　2、稿件要注明征文题目，所在专业、班级，文章作者;标题用2号华文中宋字， 正文用5号宋字排版。

　3、以班级为单位提前报名参加，由各班团支书协助系团委学生干部作好登记报名工作，并时上交作品。

　4、入围名单将在水都论坛和系网站上公布，活动将评出一些优秀作品，投到《汉江青年》，为他们颁发奖品及证书。

　征文评选：

　1 、由《汉江青年》编辑部成员和团委成员组成评委，对参赛作品进行初选。

　2、初选作品将由水都论坛相关责任人进行筛选选，我系部分老师参加最后调整审核。

　双方对荣获优秀奖以上的作品进行颁奖。

　3、参赛选手的作品须预先用电子文稿进行存档。

　如被系选上后，须上传到xx并标注专业、姓名、征文题目。

　征文奖励：

　全系将评出:一等奖1名，奖金60元及10元莫等闲购书卡;

　二等奖2名，奖金各30元及10元莫等闲购书卡;

　三等奖3名，奖金各20元及10元莫等闲购书卡;

　优秀奖5名，送精美纪念品。

　(召开颁奖典礼对获奖者颁发各奖项)

　经费预算：300(自己把要用的钱写清楚不是只写总数)。

　备注：由于本次活动时间受限，参加者需加快做好充分的准备。

　我们将在截稿时尽快评审出优秀作品。

　所征集的文稿一概不予退还。

　参赛者应自留底稿。

　征集稿件必须出自原创，凡出现作品雷同或抄袭现象均作废处理。

　望同学们积极参加、及时关注。

大学生首先关注的主题是就业问题，就业问题是大学生最为关注的社会问题，工作和未来其实是大学生十分关注的一个内容，特别是对于现在的一些学生来说，工作和未来一定是最值得关注的，毕竟大家在大学毕业之后，面临的一个最大的问题就是关于工作和未来的相关内容，

多数大学生对自己的就业方向有清醒的认识，对所处的高等教育改革问题有自己的观点和看法。当今大学生“贬值”现象，让大家感到了就业压力，对未来充满了担忧。尤其是现在疫情期间让很多的工作都无法正常进行，很多的店铺倒闭甚至是有些企业也面临着破产的问题，这让很多的大学生感到恐慌所以就业问题让当代的大学生很关注。大学生关心的问题还有恋爱问题，现在男女比例失衡，很多男生找不到对象而有的女生找不到心仪的对象，如果没有找到自己的另一半会感到孤独和寂寞，甚至会慢慢的影响生活，时间长了家长也会催促我们让我们感到烦躁，让生活的烦心事变多，不快乐。

不仅仅是感情问题社交问题也让大学生很关注，情感和社交其实都是大学生的社交活动，这其实也是人和人之间的一个人际交往，这对于大学生来说的话是一个相当关键的内容，特别是针对于现在的年轻人来说，不论是男女朋友之间的人际关系还是宿舍之间的人际关系又或者是一些朋友或者是兄弟的一个人际关系，这其实都是十分关键的一个内容，所以这一点还是有着十分重要的意义，不论是情感还是社交方面都是十分有意义的。

现在大学生懂得越来越多关注的就越来越多，追求的不只只是生活富足更关注的是心理的满足，不仅要生活的幸福还要精神愉悦。少年强则国家强，一个国家的发展，一个民族的复兴，大学生是未来世界的生力军，他们掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，这个群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。

大学生心理情景剧爱情主题题材会比较新颖。

心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通常是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来，心理咨询师在一旁进行点评，并借此对来访者的心理问题进行指导治疗，而来访者在咨询师指导以后继续表演情景剧，直到最终对自己的问题解决有所帮助。心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。

角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。指导者要让每个表演者说出自己的感受，并相互提供意见或建议。

作为一名大学生，表达自己的爱国情感的方式有培养强烈的爱国情怀，了解中国历史、以各种方式为国家服务、努力学习、树立正确的思想政治观念、有理性的爱国观、从身边小事做起等。

1、培养强烈的爱国情怀，了解中国历史

作为一名大学生，要以科学的态度对待历史，以强烈的民族自豪感和自信心实现振兴中华的夙愿。强烈的爱国情怀还表现在对祖国童真般的忠诚，事业与祖国命运的紧密联系，与祖国和人民的关系的理顺，对祖国和人民利益的最高服从标准。

2、以各种方式为国家服务

大学生要维护国家统一，促进祖国统一，必须自觉维护国家统一，促进祖国统一，始终牢记国家利益是最重要的，这是爱国主义的重要表现形式之一。

3、努力学习

大学生要用实际行动和贡献，努力履行爱国义务。刻苦学习科学文化知识，掌握建设和保卫祖国的优秀能力。

4、树立正确的思想政治观念

大学生要自觉维护祖国的安定团结统一，并且积极参与社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义。

5、有理性的爱国观

作为一名大学生，要有理性的爱国观一定要建立在守法的基础上。行使自身合法权利的同时也要尊重他人的合法权利，要有秩序地采用合法的方式表达自己的观点。

6、从身边小事做起

在利用空间表达爱国热情时要做到遵纪守法、维护公共秩序。要将爱国热情的身体表达体现为坚持不懈地从小事做起、从身边事做起。