小学六年回忆录：同学一篇，老师三篇（1~4年级的班主任，5~6年级的班主任，还有一位1~6年级的数学老师）。

班主任

初中，我以为我不会遇上一个脾气好、不是挺严格的班主任，但是我错了，我们的老师虽然严格了点，但是脾气好，也有点幽默感（还是个女老师呢）。她长的不高（没我高），带着一副眼睛，看起来很严肃。听爸爸说，这个语文老师很负责任的，而且也很会教学。

报名时，老师要我去剪了我那积了一个暑假的头发剪剪，没办法，这里不是小学，在中学如果头发不合格就不能进去的，唉，没办法，再喜欢耍帅的人也得遵守校规，毕竟已经是中学了，不是小学那样放松。不过，辛苦了小学到大学的12年，到了大学，就可以放松了。过了几天，老师就把那些校规说了M遍，我们班有几个调皮的同学，但是无论他怎么调皮都不能惹老师生气，所以我知道了这位老师的忍耐。第二天来到学校，开学典礼开始了，校长正介绍自己时，老师悄悄的走到我的旁边，对我说：“你是不是还没有去剪头发啊，怎么还是那么长？”“长？我昨天才剪了啊，这还长啊。”“你再去剪一次，这样不行。”天哪，这都还要剪，没办法了，只好再剪过。

班主任她虽然教语文，但她的数学也一样是顶呱呱。在一次数学课里，我们的数学老师抄了几道题给我们做，然后再去另外一个班抄出来给另一个班的同学们做，数学老师是另一个班的班主任，所以在他们那个班监督他们做，然后去讲题。我们这个班做完了，但数学老师还没有讲完，所以就自习先。过了一会儿，我们的班主任看数学老师还不来，就对我们说：“算了，我来讲讲这几道题吧。”“你会数学？”我们班的一位同学问。“怎么不会？我数学成绩也是很好的。”老师回答，然后，她开始讲起了这些算术题目……过了一会，她快讲完这些题目了，数学老师才来，班主任看见数学老师来了，就赶紧让位给数学老师讲课…

文老师真是牛啊，语文数学都精通！

学校里的石凳子

我在一个景色优美的学校里读书，而最特别的景色大概就是草地上的石凳子了。

石凳子是河里挑选来的，形壮各异，凹凸不平，有的像馒头、有的像牛奶箱、有的像半个月亮；大小不一，小的像儿童凳，大的有小沙发般大。石凳子的中间围着一张茶几般大小的石桌。有的还经过人工加工，更加漂亮！

春天有人坐在石凳子上聊天、谈心，夏天有人坐在石凳子上乘凉，秋天有人坐在石凳子上赏月，冬天有人坐在石凳子上晒太阳。啊！坐在学校的石凳子上望见的天空特别宽广，偶尔还看见有飞机从天上飞过，有时竟然忘记了时间，坐了一个体育课。然而和同学在那里谈话是最好的时光，谈话中可以了解对方心情，从而安慰或一起开心。

我喜欢学校里的石凳子，它们给人们带来了许多欢乐。

那些需要楼主自己修改下 虽然只有几篇，但是很麻烦的，给个推荐也好

在文学体裁范围内，回忆录和自传是紧挨着的。它们都是作者个人经历的非小说类叙述，通常以第一人称写成（即使用I、me和其他第一人称代词）。但尽管它们有相似之处——而且回忆录和自传经常可以互换使用——它们在技术上是独立的体裁。

由于自传本质上只是由其所讲述的人撰写的传记，因此它几乎具有普通传记的所有特征。正如MasterClass 解释的那样，叙述通常按时间顺序进行，并涵盖主题的整个生活（到目前为止），重点是事实。这并不是说自传默认有简单的散文或缺乏情感——某人的生活故事可能会包含一些迷人的形成性记忆和随之而来的感受。

但这些元素在回忆录中比自传更重要。根据 Book Riot的说法，回忆录通常不会涵盖作者的整个生活，而是涵盖其中的特定时期或主题。琼·迪迪翁的神奇思维年例如，集中在她的丈夫约翰·格雷戈里·邓恩（John Gregory Dunne）于 2003 年底死于心脏病发作后的那一年。这既是关于悲伤的论述，也是对当年迪迪翁生活中发生的事情的描述——你可能拿起它来阅读悲伤，而不是了解作者本人。尽管在她职业生涯的那个阶段，迪迪翁已经足够出名，以至于人们会特别感兴趣地阅读她的经历，但回忆录作家并非总是如此。有时，吸引读者的是主题，而不是作者的名字。

另一方面，如果你打开一本自传，那可能是因为你想了解写它的人。自传作者通常是名人，从像马拉拉·优素福扎伊和纳尔逊·曼德拉这样的活动家到像安德烈·阿加西这样的运动员——他们取得了如此成功和/或过着如此引人注目的生活，以至于你想阅读他们的全部故事，从摇篮。

话虽如此，回忆录和自传之间的差异是普遍趋势，而不是明确的指导方针。没有规定说您的回忆录不能按时间顺序排列，或者您的自传必须包括您的出生年份和地点才能被视为真正的自传。

下面是我对于如何写小学回忆录的一些想法和建议。

1回忆起小学时光的场景和人物

回忆录的开头可以描述一些小学时光的场景和人物，如教室、操场、老师、同学等。可以回忆起那些美好的瞬间，如和同学们一起玩耍、和老师们一起学习、和家长们一起参加活动等。

2描述小学时光的学习和生活

小学时光是我们学习和生活的重要阶段，可以回忆起那些难忘的学习经历和生活经历。可以描述一些有趣的课堂活动、学习成果和荣誉、班级活动和校园文化等。

3讲述小学时光的友谊和情感

小学时光是我们结交朋友和培养情感的重要时期，可以回忆起那些和同学们一起度过的美好时光，讲述小学时光的友谊和情感。可以描述一些和同学们一起玩耍、学习、参加活动的场景，讲述那些难忘的友谊和情感。

4总结小学时光的收获和感悟

小学时光是我们人生中非常重要的一段时光，可以总结一下小学时光的收获和感悟。可以回忆起那些对自己影响深刻的老师和同学，讲述自己在小学时光中学到的知识、技能和品质，以及对未来的展望和期望。

回忆录是一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。

写作方法：回忆录有“公撰”、“私撰”两种。

追忆过去发生的事情，写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。

突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。

扩展资料

每一代人都有自己薪火传递的文化使命。中国当代史虽然历时不久，但期间所发生的社会变迁，却是“三千年未有”的大格局。置身在这个社会历史变迁过程中的人们，所经历的人生起落之大，悲喜情感之强，俱是后人难以想象和体会的；同时，由于这是一段在跌宕起伏中疾行的历史，历史场景变动频繁，过程激烈，也不免会给后人留下许多空白。所以，中国当代史的存史活动极为重要。

当代人要写当代史，首推应是回忆录的写作。作为历史的当事人，将亲身经历的历史，所见所闻的人与事，所感所受的情与理，以回忆录的方式记录下来，这是丰富我们民族记忆的极有意义的事情。每个历史的经历者都有为后人存史的道德责任。

-回忆录

回到天阔时间：

感受到女人近在咫尺的激动，如一触即发的小宇宙。我最应该做的是，二话不说，上前给师傅一个温暖的拥抱。对，哪怕只是家人朋友式的拥抱。此刻，说什么都是多余的。就像聊天不如跳舞。

起舞，是最好的倾诉。

拥抱，是最棒的舞蹈。

我知道，师傅也在默默期待，期待我这样一个拥抱。是的，师傅已经在心里举起了双臂，就等着我的步伐——没有这个拥抱，我们刚才的起舞就少了一个仪式，从形式感上甚至从内容上，成了一个瑕疵，难臻完美。

但我不能够。

我只能克制自己的激动，继续陷入沉默——

原来沉默的人，和孤独的人一样，也是可耻的。

师傅不知道，彼时彼刻，我心里如江海翻波浪：除开与师傅第一次牵手起舞的激动；更因为……这是我在东大舞艺学成后，第一次和江雪之外的女生演绎舞曲。

茹钰之前，我上一个师傅是谁？

林晨枫。

刚进东大时的我，只会跳六不会跳舞。我的启蒙老师当然必须是舞棍子林晨枫。她先教会江雪，于是这对东大10年一遇的绝代双娇，双双成了我的陪练。 后来林师傅看我舞艺大成，第一时间宣布我出师了，不再和我拍档。 好友的祝福之意心照不宣。我也天真地以为，今生此世，台上台下，我的舞伴就只有一个，就是江雪……

可今晚，今晚我却和另一个女生舞动身体，舞得那么尽兴、投入……

尽兴投入到什么程度？

就像那首诗：

“The dance along the artery ,

The circulation of the lymph ,

Are figured in the drift of stars ,

Ascend to summer in the tree ”

对，正如我和江雪初舞时的那首诗流露的感觉：

“动脉里的舞蹈，淋巴液的环流，都表现为星辰的流驶，在树梢中升向夏天。”

耳边听师傅再次哼唱起热身的曲子：

“啊失落的梦，啊追寻的梦，

啊此情此景，啊终又相逢……”

我心里蓦地一痛：失落的梦，真的能又相逢吗？

说来也巧：这两首曲子，原本是我和江雪21岁生日夜就计划好的，来年研一暑假携手塞纳河畔夜歌：一个用来对唱；另一个用来伴舞。

我当然知道， 说好的来年研一暑假永不再来 。

但又一载中秋如期而至，歌声悠悠；旋律依旧。

原来，这世上，还有比“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”更凄美的画面。

因为，音律，是会说话会表达的桃花。

不过，这个不算是最伤心的——最伤心的是：

昨天的计划，今夜，已经提前实现。

可，实现的女主角……却不是江雪。

前一阵子，我在信末附了幅上联，遥寄东海之滨：

才过七夕，又起相思：

恨身无彩翼，望断关山空落泪。

——只为抒发一下：全不顾自己跟江雪正式开始牵手时，师兄已然毕业。

不想，竟收到宇彬兄心有灵犀的下联：

未至中秋，已生乡愁：

愿梦携赤兔，踏开雪浪共月明。

——我当即郝然：

其实，独在异乡为异客的师兄才更需要关怀啊……

“天阔你累了吧？喝点水。”

不知何时，师傅热好了一瓶杏仁露，温柔地递给我。

我默默接过来，更加感觉自己刚刚的失态：毕竟，今晚，是师傅陪我过中秋啊！今夜，只能有一个女主角。

哪怕，只是从礼貌上。

我赶紧让桌椅归位，继续面对两个人的中秋盛宴。

好在眼前的女人并不介怀——我哪里知道，茹钰也是被触动了满怀的心事、独自感慨良久？

师傅兴致高涨，早忘了时光流逝，已过子夜。

“天阔啊，我越来越觉得你啊，看上去挺积极，挺幽默的，其实很平淡，简直就是与世无争，像个刚出道的隐士。当然咯，楚天阔大兄弟境界不一样：您是大隐隐于厂啊——师傅没看走眼吧？”

我手一缠，延绵半尺长的果皮弧线一刀两断：本想炫耀一下当年上海滩上杜月笙式水果刀法流产了；人也呆住：半年前那个四月天，美妙的四月天，即将大功告成的四月天，不就是这样突然一下，被拦腰斩断……？

回过神来，我立马又想到：女人如此洞若观火，那我的企图岂不是……

“说中了吧！”师傅有些得意，一把从我手上抢过没削完的雪梨，直接挖了一个坑，算是犒赏自己，“你看你这个大才子，国庆汇演一点反应都没有。多好的机会啊。”

哦，就凭这？我简直有点遇难呈祥的惊喜：“哈哈，汇演年年有，要什么反应？小唐他们有反应吗？”

“但我们堂堂东方大学学生会副主席，兼电子学院学生会主席、省高校才女大赛发起人，楚先生你没点反应，这正常吗？”

我的家底茹钰摸得这么清楚！

师傅粲然一笑，把梨子从脸边拿开，还带了点孩子式的调皮：

“那天小章来找你，我都看见了。找你确实找对人了——况且，人家对你个人印象不错哦。说说看，你怎么想的到底？”

注 释：

见T·S·艾略特《四阙四重奏》。

崔护 《题都城南庄》 诗：去年今日此门中，人面桃花相映红。

· 出自李商隐《无题》： 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。

见林徽因诗作《你是人间的四月天》。后人纪念林徽因有对联曰：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。