小班安全教案

　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的小班安全教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班安全教案 篇1

　活动目标：

　1、乐意参与火警演习。

　2、知道出现火警时的应对方法。

　3、愿意讲述参加火警演习的感受。

　活动准备：

　1、教师与幼儿事先绘制简单的幼儿园平面图。

　2、录制火警信号声，准备红色水笔。

　活动过程：

　1、教师播放火警信号声，让幼儿猜猜这是什么声音？表示什么意思？

　2、启如幼儿说一说，为什么发生火灾时要响起火警信号声？

　3、讨论：如果发生火灾该怎么办？

　4、火警演习。

　（1）演习前，引导幼儿商定逃离火灾现场后的集中地点。

　（2）演习开始，警报声响起，表示发生火灾。请幼儿用手巾捂着鼻子和嘴巴，猫着腰鱼贯地由出口“逃离”火场，到预定地点集中。到达后，教师点名，看看是否全部幼儿都撤离了“火场”。

　5、演习完毕，教师出示简单的幼儿园平面图，启发幼儿回忆并说刚才撤离的路线，教师用红色水彩笔在平面图上画出来并展示在班级显眼的位置，提醒幼儿发生火灾时可走这条路线离开活动室。

小班安全教案 篇2

　 活动主题： 小标志本领大

　 活动目的：

　1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。

　2．知道按照安全标志的指示行动的重要性。

　3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。

　 活动准备：

　1 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。

　2 标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。

　3 画纸；水彩笔等。

　 活动过程：

　 一、交流自己收集的各种安全标志

　前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了

　一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在

　哪里找到这些标志的？它们分别表示什么

　意思？

　（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志

　（二）请个别幼儿在集体中进行交流

　 二、观看，寻找安全标志，初步了解安全

　标志的主要作用

　（一）小朋友我们来看些，请你们仔细的

　找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志

　告诉我们什么？

　（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）

　小结：在我们的生活中到处都有安全标志。

　（二）交流安全标志的主要作用

　1为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？

　2你们还在哪里见过这些标志？

　3如果没有了这些标志行不行？为什么？

　教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自己。

　 三、我和标志玩游戏

　游戏一：你摸我说

　教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸

　箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一

　摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么

　标志？它告诉我们什么？

　游戏二：标志对对碰

　教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什

　四、自己设计安全标志

　小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

　（一）分组设计标志，教师指导。

　要求：画面简洁，主题突出。

　（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。

　（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。

　幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴

　 设计标志

　 活动反思：

　标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。

　大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。

小班安全教案 篇3

　 一、活动来源：

　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

　 二、主题目标：

　1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

　2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

　3、了解户外活动时要注意的安全知识。

　4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　 三、家园共育：

　1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

　2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

　3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

　4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

　5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

　 四、环境创设：

　1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。

　2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

　3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

　4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

　 五、区域活动：

　在认知区，可提供一些判断对错的，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

　 六、活动安排：

　活动名称：室内的安全

　活动目标

　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

　活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识

　活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素

　活动准备：幼儿在室内自由活动的录象

　课前反思：

　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

　活动过程：

　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

　2、幼儿有规律的坐好。

　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"

　3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

　老师提问：

　这段录像是在什么地方录的？

　被录像的这几个小朋友做的好不好？

　哪些地方做的不好？

　他这样做会发生什么事？

　应该怎么做？

　从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节

　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。

　老师提问：

　看了这段录像，你感觉怎么样？

　小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；

　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；

　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；

　上床和下床时都要小心，要抓稳；

　小钉子，不能碰，会扎手；

　电线插头不能动，会触电；

　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

　使用小剪刀姿势要正确。

　课后反思：

　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

小班安全教案 篇4

　 设计意图：

　小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。

　 新纲要明确要求：

　幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。

　 活动目标：

　1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　 活动准备：

　1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；一些不可

　食用的食物：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物）；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等）；音乐（一段120急救录音、一段轻音乐）

　2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西

　3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中

　4、环境准备：留一面带有边框的主题墙

　 活动过程：

　一、兴趣导入。

　1、播放“120急救车”声音

　师：“发生什么事啦？”（幼儿大胆猜测，相互交流）

　2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你？”

　二、故事导入

　1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》

　2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙龙说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”

　3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么？

　三、课件及情景表演深入。

　1、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就

　会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃

　饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　2、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　观看：

　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　（2）过期的食物。

　（3）腐烂变质的食物

　（4）假冒、劣质的食物。

　（5）没洗干净的食物。

　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。

　买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、

　劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　三、游戏判断对错

　1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不

　能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻

　我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃

　小的果冻

　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

小班安全教案 篇5

　 教学目标：

　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学准备：

　相关一张。

　 教学过程：

　1、请幼儿观察，提问：

　(1)这个小朋友的手怎么啦(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　 教学反思：

　引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

小班安全教案 篇6

　 活动目的：

　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　 活动过程：

　一、班长：

　同学们，你们好！"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

　二、小品表演。

　三、班长小结：

　是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

　四、下面我们来进行选择题比赛：

　1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

　2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

　4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　五、师：

　同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

　六、小品表演

　七、 班长：

　看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

　八、小结：

　独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全。

　 教学反思：

　此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班安全教案 篇1

　 教学目标：

　1、教育孩子走在公路上要留意安全，初步培育孩子的自我保卫观念。

　2、培育孩子明了的口语综合表述的能力及判断能力。

　3、孩子能认知简易的交通标识并清楚安全通过公路应服从的交通规定。

　 教学预备：

　挂图4幅，交通信号灯标牌各一个。录像片一个

　 教学过程：

　(一)导入：孩子看录像片，交通安全激起小孩们的关心。

　提问：有何事怎样发生的

　(二)展开：

　1、展示挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。

　2、通过游戏《猜一猜》，来加强对交通标识的认知。

　3、提问：例如何过公路安全过公路有何好处培育孩子的自我保卫观念。

　(三)完结：开展体育游戏《交通信号灯》，通过游戏，进而教育孩子过公路要留意安全。

幼儿园小班安全教案 篇2

　活动目标

　1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

　2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

　活动准备

　1、有关有毒等有毒的相关宣传及视频、香烟盒1只；

　2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

　活动过程

　一、活动导入：教师出示PPT。

　师：小朋友们，老师今天要请你们看一张请你们说一说，你看完了这几张之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

　幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

　师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

　幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

　老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

　二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

　师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

　幼：不觉得了。

　师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

　师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

　师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

　幼：抽烟，喝酒。

　师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

　（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）

　师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

　幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。

　三、设计“远离有毒”的宣传海报。

　师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

　活动反思

　通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

　可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

　难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

　在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。

　可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。

幼儿园小班安全教案 篇3

　 设计意图

　为了唤起幼儿的相干经验，引发幼儿的情感共叫，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我保护的能力。

　 活动目标

　1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

　2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

　活动准备

　1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目，使幼儿积累相干经验。

　2、事前与幼儿园四周路段的获得联系。

　3、多媒体课件或。

　画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

　画面二：坐公交车。

　包括以下几个小画面：

　（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

　（2）有序排队上车。

　（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。

　（4）安全乘车。

　画面三：过马路和十字路口。

　（1）小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

　（2）小兔离开队伍单独跑开了。

　（3）小兔被陌生人的气球勾引而往。

　（4）小兔闯红灯。

　（5）小兔不走斑马线。

　（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则．在和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。

　4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

　活动过程

　（一）进进情形（点击画面一，引导幼儿观察画面。）

　1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？

　2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？

　（二）观察画面，交换讨论

　1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

　幼儿观察小画面（1）。

　①公交车来了，小兔们是怎样上车的？

　②有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？

　③它倒在甚么地方？假如车子开动。它会怎样样？

　④这样上车危险不危险？应当怎样做？

　结合小画面（2）。

　幼儿观察小画面（3）。

　①这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？

　②这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危险？应当怎样样？

　③这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危险？假如车上没有坐位，要怎样样才安全？

　结合小画面（4）。

　2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

　幼儿观察小画面（1）。

　①下车以后，小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么？

　②它有危险吗？为何？

　③它这样做对不对？为何？

　幼儿观察小画面（2）。

　这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有甚么危险？

　幼儿观察小画面（3）。

　①这个叔叔手里拿着甚么？他会对小兔说些甚么？

　②小兔怎样样了？它跟这个叔叔走可以吗？为何不可以？应当怎样做？

　幼儿观察小画面（4）。

　①这只小兔在干甚么？

　②这个时候可以过十字路口吗？为何不可以？甚么情况下可以？

　幼儿观察小画面（5）。

　①这只小兔也在过马路，但它走在甚么地方？（2）过马路应当走哪里？

　幼儿观察小画面（6），教师结合画面引导幼儿。

　3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

　（1）这是甚么地方？你是怎样看出来的？

　（2）：小兔在妈妈的带领下和叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

　（三）模仿游戏：往兔奶奶家

　1、现在老师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

　2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。

　活动结束：

　1、

　2、

　活动延伸：

　建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素，提示幼儿留意安全，丰富相干经验，进步幼儿自我保护能力。

幼儿园小班安全教案 篇4

　 设计意图

　小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。

　 活动目标

　1、消除对黑暗的恐惧感。

　2、感受夜晚的宁静与美好。

活动准备

　1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

　2、幼儿用书第38~39页。

　 活动重点

　重点：消除对黑暗的恐惧感。

活动过程

　1、情景表演：帮帮小兔子。

　（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

　（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

　（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

　2、游戏：钻山洞

　（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

　（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。

　（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

　（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

　小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

　3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

　“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

活动延伸

　请家长关注幼儿是否有怕黑的现象，如有，应在了解了幼儿怕黑得原因后，采用亲身体验的方法。

幼儿园小班安全教案 篇5

　 设计意图:

　在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。

　 活动目标:

　1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

　2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　 活动准备:

　1、小鸭子头饰一个。

　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

　3、幼儿用书第24-26页。

　 活动过程:

　1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;

　2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

　(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

　(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样刚开始小鸭子都能走出家门吗为什么走不出去鸭妈妈是怎样帮助他们的我们要学小鸭子怎样走路

　(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

　3、幼儿阅读幼儿用书,区分中做法的正误。

　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么谁做的对为什么

　4、游戏《我学小鸭来走路》。

　教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。

　 活动延伸:

　提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

幼儿园小班安全教案 篇6

　 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备 ：课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动重点难点 ：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；难点：自救。

　 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的'标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园小班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、培养合作意识和竞争意识。

　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　 活动准备：

　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　 活动过程：

　 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　 二、你才我翻

　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

　 三、出示各种交通标志，引起兴趣。

　1、出示红灯标志，提问：

　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

　2、出示绿灯标志，提问：

　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

　讨论：为什么要有红绿灯呢？

　3、出示画有“”的图标，提问：

　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生呢？”

　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

　 四、进行拼图活动，为游戏做准备。

　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

　 五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

　 六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

　 七、评价并结束活动。

　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，我们走！”再次跳兔子舞离开活动室。

幼儿园小班安全教案 篇8

《我的小手》

　一、活动目标：

　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　3、知道哪些东西尖利不能玩

　二、活动准备 ：

　1、手受伤的小熊玩具 2、挂图

　三、活动领域：

　1、语言领域 2、健康领域

　四、活动过程：

　1出示小熊玩具，通过故事导入：

　师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　2、教师组织幼儿讨论：

　师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　3、启发幼儿回忆：

　师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

　4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　3讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　五活动结束：

　总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园小班日常安全教育教案篇1

活动目标：

1 了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍。

2 懂得自己或同伴落水时应该怎么正确的保护自己及别人。

3 培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激。

活动准备：

小猫落水》ppt。

活动过程：

一、趣味导入环节。

手偶或者卡通展示——小朋友们，看看，谁来了

——小花猫。

引导语：好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧!

——喵喵喵~ 喵喵喵~

引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗

引出故事：咪咪是一只淘气的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧!

二、结合故事体验，感受小猫落水的危险以及得到帮助的过程。

讲述——夏天到了，今天的天气特别的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不注意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，有趣极了。

小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危险发生了!咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀!小鸭嘎嘎正好经过小河边，赶紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说谢谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。

提问：

1 小猫咪咪为什么一个人溜到小河边(它想捉鱼吃)结果发生了什么危险呢(它脚底一滑，掉进水里去了)

2 小猫咪咪会游泳吗(不会)它掉到水里之后是怎么做的(大声喊救命)如果咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢(可能会淹死)

3 是谁救了咪咪(小鸭嘎嘎)猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的(听见了小猫的呼救声)

4 小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么(谢谢)如果你们得到了同伴的帮助，你们会说谢谢吗小结：小猫咪咪做的事情太危险了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的保护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫肯定就淹死了。水中特别危险，我们小朋友一定要注意安全。

三、了解安全防溺水的经验，学会保护自己，提高自我保护意识。

1引导：小朋友们现在年龄还小，所以很多时候不能很好的保护自己，所以我们一定要注意安全。

切换ppt，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要注意安全。

引导语：我们的身边隐藏着很多可怕的危险，，我们一起先来看一下，哪些地方要注意小心落水(泳池、喷泉、水库、溪流或者大海)

师：这些地方都是水很深的地方，小朋友们一个人千万不要去，一定要在爸爸妈妈的陪同之下做好安全防护措施，带上泳圈才可以。

2问：如果你的伙伴或者有其他的人掉进水里应该怎么办呢

幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。

引导语：小朋友们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的能力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮忙，或者扔下泳圈以及木头等。

防溺水》儿歌强化：

有人落水不要慌，

观察周围寻帮忙，

儿童不能亲下水，

大声呼救是良方。小结：现在小朋友知道应该如何保护自己，掌握防止落水的知识了吗

四、结束环节。

考一考：抢答游戏。

问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应该怎么办

1 跳下去救人。2害怕跑开。3大声叫人。

抢答：哪一个做法是正确的呢

结束语：小朋友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我保护的方法，老师准备了好多，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧!

幼儿园小班日常安全教育教案篇2

设计意图：

小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。

新纲要明确要求：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标：

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。活动准备：

1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可

食用的食物：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)

2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西

3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中

4、环境准备：留一面带有边框的主题墙

活动过程：

一、兴趣导入。

1、播放“120急救车”声音

师：“发生什么事啦”(幼儿大胆猜测，相互交流)

2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你”

二、故事导入

1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》

2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么为什么会这样医生对龙龙说了什么你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中”

3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么

三、课件及情景表演深入。

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就

会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃

饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的观看：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。

买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、

劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不

能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻

我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃

小的果冻

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

幼儿园小班日常安全教育教案篇3

活动目标：

1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自己的生活用品。

2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。

3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记

2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

游戏导入活动--找标记

幼儿观看玩偶表演

引导幼儿讨论表演内容

教师：

(1)你觉得乐乐这样做对吗如果你的朋友遇到这种事情，你会怎么做

(2)乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗

4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。

小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。

5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。

问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢

教学反思 ：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科：物品，汉语词语，读音为wù pǐn，是生产、办公、生活领域常用的一个概念，泛指各种东西或零星的物品，也泛指经济活动中涉及到实体流动的物质资料。

幼儿园小班日常安全教育教案篇4

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯、画有十字路口(有斑马线)的活动过程：

1、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的提问：

①这是哪里小朋友在什么地方见过它

②上面的白线叫什么有什么作用

3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园小班日常安全教育教案篇5

活动目标：

1、知道在走路时要注意安全

2、培养幼儿的身体协调能力

活动准备：

cd《爷爷和我》、粗的绳子、胶带

活动过程：

1、师幼一起唱《爷爷和我》，边唱边扮演爷爷和孩子走路。

2、知识小竞赛：走路的`安全知识

将幼儿分成人数相等的两组

教师出题，两组幼儿举手回答，并记录

计算总分，得分数高的小组获胜

3、在班级选拔走路高手

比赛前，教师带领幼儿转转脚踝，进行热身运动。

教师出示准备好的粗绳，第一轮游戏时请知识竞赛获胜的小组和教师一起设置各种走路的关卡，比比谁能安全过关。

两组比赛，每成功通过一个人，就可以在原来的记分牌上加一分，没有通过的幼儿不加分。

第二轮游戏时请得分较低的一组幼儿和教师一起重新设置走路关卡，然后继续比赛。

教师可以给予设置关卡的幼儿一些提示：(倒着走;横着走;将绳子拉直放在地上，走在绳子上;两脚跨在平行摆放的两根绳子边缘走;将绳子绕城螺旋状，走在绳子上;沿着绳子围成的螺旋状走，但不能踩到绳子。)

　为了确保活动顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我整理的幼儿园小班安全教育活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班安全教育活动方案1

　活动时间：

　20xx年9月30日上午

　活动地点：

　小四班教室

　参加人员：

　小四班全体师生

　活动指导思想：

　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　活动目标：

　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　活动准备：

　情景五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　活动过程：

　一、猜谜语，导入新课。

　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　二、结合情景，学习交通规则。

　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2、幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示，说说上的幼儿

　做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　三、认识交通安全标志。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四、学儿歌记交通规则

　五、红绿灯和小司机

　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园小班安全教育活动方案2

　设计意图：

　在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。作为一名幼儿教师，每天与幼儿学习、生活在一起，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。

　教育目标：

　保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的'策略之一，因为孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。

　活动准备：认识火警电话（）、火的危害和益处（录像）、自救的方法（情景表演）

　活动形式：分班进行

　具体内容及要求：

　目标：

　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　2、初步形成自我保护能力。

　过程：

　一、认识火警电话119

　创设情景表演（波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”）

　（1）讨论 “你怎么知道着火了？”

　（2）“着火了我们该怎么办呢？”（幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。）

　重点教育幼儿（尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙）

　出示（大大的119），并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　二、初步感知火的危害和益处

　（1）、带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。

　（2）、进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

　三、 进一步感知玩火所带来的危害。

　观察录像（前面有一片枯草被调皮男孩烧掉）

　幼儿观察后提问：“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　故事教育（发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，）。

　幼儿讨论知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

　四、学习火灾逃生

　（一）观看录像

　（二）讨论逃生的初步方法方法

　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　（三）幼儿练习逃生的方法

幼儿园小班安全教育活动方案3

　一、活动意图：

　“安全第一，预防为主”，为了加强对幼儿交通安全教育管理，我园立足实际，创造性地开展交通安全宣传教育月活动。

　二、教育目标：

　1、围绕交通安全教育月开展交通安全系列活动。帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

　2、指导幼儿正确地学会看交通信号灯：教育幼儿走在马路上要注意安全。

　三、具体内容及要求：

　（一）、教育内容

　各班通过看交通、教育活动、游戏、看安全教育动漫光盘宣教片、实践活动等多种形式的教育方法，以“交通安全”养成教育为主要内容，丰富了幼儿交通安全常识，提高孩子们防范安全意识。如：语言活动：儿歌：《大马路》：通过学习儿歌，让幼儿学习看信号辨别红、绿灯。辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。社会活动《走在马路上》发现行人走在马路上可能会遇到的安全问题。 注意观察并积极参加讨论。《汽车上》懂得乘车要注意的安全事项。体育游戏：开车比赛能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

　（二）、环境创设：

　根据安全教育月具体活动内容创设一些活动区域，准备相应游戏材料。

　(1)在科学栏创设交通标记专栏，提高孩子的安全意识。

　(2)在幼儿活动区域容易发生危险处贴上“宝宝当心”的标志。

　（三）、家长工作：

　都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我们通过各班家长园地的版面，有效地向家长介绍一些安全知识，宣传一些日常的家庭防护安全措施，使得家长和幼儿园有意识的同步教育。同时要求家长在家要及时排除一些隐性的不安全因素。自己以身作则，做孩子安全的榜样人，如骑摩托车戴安全头盔，自觉的遵守交通规则等，使得幼儿的安全意识逐步的变成自己的自觉意识。

　四、活动时间：

　五、具体措施：

　1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（每周一晨间谈话活动时间）向幼儿进行安全常识教育。

　2、根据小班幼儿年龄特点，结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。

　3、在日常活动中，引导幼儿自己寻找安全和不安全行为，使幼儿更直接了解自我保护的方法。

　4、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提醒幼儿注意安全。