怎样策划读书沙龙活动？

“阅读•交流•共享”读书沙龙活动方案

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。

一、活动时间。

8月24日下午……？

二、领导小组。

组 长

副组长 刘　 张　云

成 员 s　 z　 y　 d　 cccc vvvv

三、活动流程。

（一）分组交流分享。

1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。

2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。

3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。

4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

（二）全校交流分享。

1、我声飞扬。

现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。

2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

3、不动笔墨不读书。

现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。

4、书韵流香，你我共赏。

现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。

四、活动要求。

1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。

2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。

3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。

4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。

5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。

6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。

7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。

五、活动分组。

组别 人员分配 人数 备注

一年级组 一年级教师、廖秋莲、朱丽君、冉铮、康益 16人

“组别”年级组以2011年春季学期编制不变。

二年级组 二年级教师、谭庚妹、李小雨、张秀云、

蒲晓娟、贾远国 17人

三年级组 三年级教师、魏xx 17人

四年级组 四年级教师、姚xx、音乐组教师、刘　、张　、吴　、廖cc 16人

五年级组 五年级教师、美术组教师、艾　、向　、宋　 16人

六年级组 六年级教师、体育组教师、袁　 16人

附：活动环节说明表。

活 动 环 节 活 动 任 务

分组交流分享 1、交流分享读书心得。

2、评选读书心得。

3、推荐中心发言人。

4、推荐经典朗诵篇目。

5、推荐有读书笔记的老师。

6、上传优秀书目。

全校交流分享 1、经典篇目朗诵。

2、读书心得交流。

3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。

4、优秀书目推介。

5、活动总结。

2011年7月

你好，我们深圳新征程企业管理咨询公司主办了众多的沙龙活动，主要要点有：

1、明确沙龙的主题，确定一个讨论点

2、明确哪些人参加，参加主题

3、沙龙的时间、地点、流程

4、对主讲人或是主持人的邀请

5、沙龙会场的把控，气氛的调节

6、确定沙龙活动顺利进行的后勤服务工作

7、沙龙的评估与反馈

8、细节若干~~~~~

个人觉得，以上几个上面基本就可以保障你有一个不错的沙龙组织活动了，希望对你有用，祝你好运

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家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任

　2、把家长填好的标签放入箩筐中。

　热身游戏：《扑克组合》

　1、发给每位家长一张牌，而后让他们自由组合成5人的小组，而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。

　2、请参与的老师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，可以抽取家长填写的标签。

　3、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法。如何才能又快又好地组成牌面最好的小组在游戏过程中家长有什么想法

　小结：如何在众多的家长中选择5人，自由组合成一副好牌面，一开始可能会产生混乱，但经过大家协助和不断的沟通，渐渐有了头绪，最后终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中，也会出现一些问题，这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作，才能解决出现的问题，共同教育好孩子。

　全场互动：

　1、疑难问题大家谈。

　请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签，看看上面提的是什么问题(家长互助)

　2、互相交流经验，解决疑难问题。

　3、通过案例分析或小品的形式，让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求。

家长沙龙活动方案 篇6

　一、活动目标

　为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议

　二、活动目标

　1、通过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。

　2、介绍本学期工作重点、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情况。

　3、通过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题，为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长。

　三、活动时间

　20xx年XX月XX日（新生）、20xx年XX月XX日（小中大级）

　四、参加人员

　各班教师、全园家长

　五、活动流程 （新生）

　1、家长入场，观看孩子在园生活点滴。

　2、主持人开场白

　3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。

　4、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图。

　5、观看情景表演并讨论小品的内容。

　（1）幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子？（扮演者：妈妈——温馨；孩子——周焕欣）

　A、面对哭得歇斯底里的孩子，如果您是这位家长，您会怎么做？（提问个别家长进行讨论，并给予正确的做法提示）

　（2）商场里无理取闹的孩子。（扮演者：妈妈——胡碧碧；孩子——陈丽碧）A、面对孩子的无理取闹，如果您是这位家长，您会怎么做？（家长讨论分享各自的做法）

　（3）接孩子回家的路上。（扮演者：妈妈——王淑宝；孩子——黄静文）A、如果您是这位家长，您会怎么问孩子？才能与孩子进行有效的沟通？

　6、针对家长比较关注的话题进行讨论、分享。

　六、活动准备。

　1、逻辑狗思维课程的活动设计。

　2、做好各班新生家长的通知工作。

　3、沙龙活动之前各班布置好室场，准备签到表。

　4、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。

　七、工作安排。

　1、活动策划组织：刘玉蓉

　2、活动主持：豆芸瑶

　3、逻辑狗思维课程组织：马慧

　4、情景表演人员：温馨、周焕欣、胡碧碧、陈丽碧、王淑宝、黄静文

　5、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏

　6、接待：各班教师

　7、场地布置：黄静文、王淑宝、周焕欣、黄君莹、陈丽碧、陈丽嫦

　八、旧生家长沙龙活动安排。

　小级：

　日期：XX月XX日

　1、负责人：各班班级人员。

　2、协助人员：乔托班——修拉班，提香班——几米班，德加班——塞尚班中级：

　日期：XX月XX日

　1、负责人：各班班级人员。

　2、协助人员：几米班——-修拉班，塞尚班——达利班大级：

　日期：XX月XX日

　1、负责人：各班班级人员。

　2、协助人员：修拉班——-几米班，达利班——塞尚班

　请各班负责人自行做好活动当晚负责看管到场幼儿、摄影、场室布置等人员的安排。