我最喜欢的歌作文

　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的我最喜欢的一首歌作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我最喜欢的一首歌作文1

　歌手萧煌奇所演唱的名曲──“你是我的眼”，述说的是一位盲人的无助，在获得别人帮助后，得到重生的喜悦！

　“眼前的黑不是黑，你说的白是什么白？……”对盲人来说，一切的事物都必须靠记忆回想，或是听他人述说，就像上帝在他眼前遮住了帘，忘了掀开，使其对眼前的世界，变得漆黑阴暗，再也无法看见任何事物，连亲人的容貌也会日渐淡忘，很容易自暴自弃，脾气自然而然也会变得愈来愈差，因为再也无法看见自己亲爱的家人，也无法看见眼前的绮丽风光，显得十分无助，必须适时关心他、鼓励他，使他积极、勇敢的活下去，才不会让他放弃美好的未来，！

　虽然我们不是盲人，但是在刚上小学时的心境却曾经是幼稚懵懂的，老师就是开启我们智慧之眼的角色，也是让我们努力向上，勇往直前的动力，使我们的成绩和行为也日益成长。如今，我们就要毕业了，要离开陪伴我们成长的校园、要离开教导我们知识的师长、要离开一同嬉戏游玩的同学，心中充满无尽的离愁！记得当初我们只是一颗颗粗糙无比的璞玉，经过许多老师们的精雕细琢，和千锤百链，才能变得精致亮丽，光华无瑕，换来今日我们的成熟懂事、意气飞扬！怎能不感恩开启我们智慧之眼的师长呢？

　凤凰花再一次的开了，骊歌再一次的响起了！大家珍重再见，我们就此分别，各奔前程了！老师！谢谢您带领我们领略四季的变换、带领我们穿越拥挤的人潮、带领我们阅读浩瀚的书海，让我们看见这缤纷灿烂的世界，就在我眼前；你们的教诲，是我一辈子最明亮的眼！

我最喜欢的一首歌作文2

　我最喜欢的一首歌就是《春到拉萨》，倒不是因为这首歌乐曲多么好听，或者是词多么富有感情，而是这首歌伴随我走过漫长的岁月，这首歌和我的学古筝之路紧密地练习到了一起。

　我第一次被古筝的音乐所打动，就是在琴行听到了这首《春到拉萨》，当时是一位老师给她的学生做示范，因此乐曲的流畅情感都被发挥到了极致，加上古筝特有的悠扬音色，这首曲子仿佛融合进了空气，弥漫到了琴房的每一个角落，让我的每一个细胞都被这首音乐所打动了。我特意问了琴行的老板，老板说这是古筝曲《春到拉萨》。我牢牢地记住了这个名字，正是这首歌给了我力量，让我走上了学习古筝的道路。

　每当我想要放弃学习乐器的时候，我就会放一曲《春到拉萨》，这首古筝曲描绘了拉萨春天的优美景象，我仿佛看到了布达拉宫的四周生机盎然，不知名的小花在成片的绿色草地上绽放，热情的西藏人民在温暖的阳光下载歌载舞。这首歌的力量就是让人听完之后感觉到生活充满了生机，所有的一切都是那么的美好。这首歌让我相信只要努力，就会遇见更加迷人的春天，从此我练习古筝更加用工了。

　我也是在爱上这首乐曲后爱上西藏的，我一直渴望自己长大后可以背起行囊，去西藏的山下走一走，望一眼真正的春到拉萨，看看那片神圣的土地上无处不在的生机，和灵魂来一次深刻的对话。一颗想要进藏的心，深深地藏在我的身体里了，让我在前行的路上多了一份动力。

　好的音乐真的有净化心灵的作用呀，我再次播放起《春到拉萨》，深深地陶醉在其中，听一曲琴声悠扬。

我最喜欢的一首歌作文3

　“坐在门前的矮墙上一遍遍幻想”，那美好的画面又帮助了抒情。作者叔叔把心中对童年的怀恋，形象地寓于这样一个优美的画面中，先浮现了一个美丽的童年的景象，再由这个景象加以想象，“阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长”，由此来联想自己的童年生活，在那美丽的澎湖沙滩上，留下了一个个脚印，留下了一串串歌声。优美的歌，优美的澎湖湾！

　每当我唱完《外婆的澎湖湾》，浮现在我眼前便是一幅幅优美的画面。蓝蓝的海边，白白的沙滩，夕阳斜照，海浪翩翩。每当夕阳西下，美丽的澎湖湾与绚丽的彩霞和湛蓝的大海互相辉映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄着杖，挽着“我”的手，踏着余晖走在暖暖的澎湖湾上，走过仙人掌，走过沙滩，身后留下脚印两对半，留下笑语一串串。

　歌中美丽的画面唤起了我的向往。我曾经很傻得对妈妈说：“我也想去彭湖湾！我也想让我的脚印变成两对半！”妈妈笑了，可她保持了沉默，没有讲话。今天我终于明白了，因为那是台湾的澎湖湾，它还没有回归祖国，我多么希望台湾能早日回到祖国的怀抱！那样我才能有机会去我向往的——《外婆的澎湖湾》。

　晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。

　没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。

　坐在门前的矮墙上一遍遍幻想：

　也是黄昏的沙滩上印下脚印两对半。

　那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，

　踏着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾。

　一个脚印是笑语一串，消磨许多时光，

　就在夜色吞没我俩在回家的路上。

　澎湖湾，澎湖湾，

　外婆的澎湖湾。

　有我许多的童年幻想，

　阳光、沙滩、海浪、仙人掌，

　还有一位老船长。

　这是我最喜爱的一首歌，每天我都会唱着它踏入美丽的校园。

我最喜欢的一首歌作文4

　我不想我不想不想长大……《不想长大》是我最爱唱的一首歌。童年也是让我回味的。

　童年是什么？童年是爸爸妈妈带着孩子出去游玩。童年是什么？童年是爸爸妈妈带着孩子在美丽的大草原上放风筝。啊！童年。多么令我难忘的时刻，多么想回到童年。回到童年和和爸爸妈妈一起到广场上去喂鸽子；回到童年和爸爸妈妈一起放风筝。可童年只会离我而去，不会再回到童年。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是啊！在以前我没有好好的珍惜这一切，珍惜这每一分、每一秒。现在想回到童年，就想隔着厚厚的云层。就算有时光机也不可能，我爱童年，我爱童年那段时光，更爱和爸爸妈妈一起玩的那段时光。可现在还有重任在我身上，想回到童年的那段时光，可都被大人阻止了，说现在要好好学习。我真不想长大，可知道是不可能的。我从朋友那里知道说钻在被窝里说出你自己的愿望就会实现。我明知道是不可能的，但还是情不自禁地做了。但事实还是如此，并没有减轻学习的压力，反而更重了。老天，你为什么对我那么不公平，即然你明白童年不是永远不是属于我的，那么为什么还要让我感受到童年的快乐。当我看到别的孩子和爸爸妈妈一起玩的时候，我感到他们似乎在嘲笑我，嘲笑我不能和爸爸妈妈一起玩。

　我现在才知道，爸爸妈妈是对的。我读好了书，将来为国家出力，这也是一种快乐。童年不一定要去实现，只要能回忆，就能享受到同样的快乐。

　我长大了，要和童年告别了。希望以后我能和童年在相遇。

我最喜欢的一首歌作文5

　我非常喜欢音乐，每当空闲时，就听音乐或唱歌，音乐是我生活中不可缺少的一部分。我听过的歌有很多，数不胜数，它们像珍珠串成的项链一样挂在我的脑海里，我最喜欢的那颗珍珠是最亮的，下面我来给大家唱唱这首歌吧！

　每当到了春天，我就会想起这首歌，歌名叫《田野在召唤》。这是我最喜欢的歌。有一天，爸爸妈妈带我去郊外玩，路过田野时，我不禁感叹：春姑娘来了，整个田野一片绿油油，整个世界充满了生机。动物们开开心心的，大地妈妈也很开心，绿树发芽了，小草探出头来。我又一次想到了这首歌。

　这首歌的第一段写绿树发芽了，万物有了生机，河水清极了，好像在欢唱的向前走，生动极了。我将到远方游玩，田野在召唤我。在路上，我将出发到更远的地方。虽然这首歌的第一段很好，但是我更喜欢第二段。因为第二段表现了我急切的心情，大家一起来听听吧！第二段写玫瑰花的露珠闪闪发光，百灵鸟儿在唱歌，我背着小背包去旅行，一路走着跑着，一边快乐的欢唱。你们也觉得很好听吧！

　音乐是奔放的，不信你听，她走过的地方我们为她疯狂；音乐是芬芳的，不信你闻，她走过的地方赢得了花儿的阵阵芳香；音乐是美好的，不信你瞧，她走过的地方充满了生机勃勃；音乐的旋律如此美妙，我们用心去感受她……我爱音乐，也爱春天，我更爱这首歌—《田野在召唤》。

我最喜欢的一首歌作文6

　这番好戏已开腔，管他几人听到曲终。若相遇妄断吉凶，敢担重逢是否太英勇。——题记

　老祖宗们定下了一个不成文的规矩，这场戏只要你已经开腔了就要唱到最后。当然，我也一直遵守它。

　在我十岁那年发生了一个意想不到的事情，使我改变了许多，也成长了许多。

　盛夏的燥热扰乱了人们的思绪，蝉不知疲惫的鸣叫着为这个盛夏增添了一丝吵闹的气氛。“啊好烦”我不耐烦的说道，说罢便把手中的抱枕烦躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈点勾画许久的乐谱撕成了两半。哎，怎么办呀！这是我人生中第一次的'二胡演出，我可不能搞砸了呀。可是我害怕，害怕聚光灯打在我的身上，台下观众的窃窃私语。这使我压力倍增。这并不是我对自己技术的不认可，而是一种莫名的恐慌，担忧，我总是摆脱不了怯场的心理，就如同那走不出迷宫的蚂蚁，兜兜转转最后又回到了起点。

　“啊，干脆就不上了吧，也没人会在乎我一个无名小卒”我自暴自弃的说道，只是这不争气的眼泪止不住的流。

　就在这时，一段悠扬的音乐流入了我的耳中久久不能忘却“这番好戏已开腔管他几人听到曲终”我愣住了，疯了似的寻找着那歌声的来源，“《步戏》”我囔囔道，我就如同那伯牙，与钟子期在高山流水间来了个美丽的邂逅。是呀，就如同《步戏》所唱。管他什么聚光灯，什么观众的窃窃私语。我都不在乎，我就是我，既然这场好戏已经开场了管他几人能听到最后。就这样，在这首歌的熏陶下那次的演出格外的好，我也格外的愉悦。

　在后来的时光里《步戏》陪我走过了风风雨雨点点滴滴。

　这番好戏已开腔管他几人听到曲终……

我最喜欢的一首歌作文7

　世上有许多好听的歌曲，有的让人心旷神怡，有的让人潸然泪下。我最喜欢的一首歌是《贝加尔湖畔》。

　坐在电脑前，耳机里响起了《贝加尔湖畔》，还是熟悉的旋律，还是美妙的歌词，仿佛把我拉进了一个与世界隔绝的童话里。波粼粼的湖面上，泛着点点绿色，清晨的雾意还没有完全退去，偶尔有鱼儿上来透气。鱼儿带出的圈圈波纹，碰到了湖岸又反弹回来，一切都那么梦幻。忽然，下起了蒙蒙细雨，雨滴击打在湖面上溅起了的朵朵小雨花。雨中的湖面就就像一条绣着花的绿色丝巾，我在岸边慢慢走着，欣赏着美丽的风景。不久，雨停了下来，天上出现了一道美丽的彩虹，有了彩虹的点缀，就给这条丝巾上了色。上了色之后的丝巾绚丽无比。慢慢的吃，太阳落了下来，天上出现了几篇耀眼的火烧云，太美了！天空像一团燃烧的火焰，红通通的。原本碧绿的湖面也被渲染成了红色，就像一块大琥珀。太阳落山了，月亮出来了。月亮从水天相接的地方升起来，穿过一缕一缕轻纱似的微云。皎洁的月光，把湖水照的像白银一样，霎时间洒满了银光

　短短一曲唱完，我仿佛在童话世界中遨游了一天，完全沉醉在其中。我从梦境中醒来，只是傻傻的说了一句：“真好啊！”这三个字里包含着我对贝加尔湖的向往，有机会我一定要去贝加尔湖看看。

我最喜欢的一首歌作文8

　朋友是你最好的伙伴，是遇到困难时互相帮助，互相鼓励对方，不会是对方孤单。而这些内容在《我们就是这样的朋友》里面全部表达出来了。这也是我喜欢这首歌的原因之一。

　第二个原因是这首歌十分适合我们小学生唱，整首歌里虽然没有华丽的词语，但是十分的好听、旋律也很自然、直爽。歌词里面也有比喻句，就像这句“月亮陪伴着地球，再没孤单的时候……”就好比两个朋友在一起，不会孤单；比作了是月亮与地球在一起，也不会孤单。

　“那一天你拍拍我的肩头，我们说好一起青春游走。这段旅程我期待了很久，想看看这世界变幻的激流。一路来到下过雨的午后，海阔天空让呼吸自由。”在做作业时我又唱起了这首歌。说道“一路来到下过雨的午后，海阔天空让呼吸自由。”时，我突然想到这也许有一个至理明言在里面，那就是“退一步海阔天空”。为什么呢？因为“下过雨的午后”就像你与朋友吵架了，关系搞得僵硬了，只要一方退一步，两人又可以互帮互助，而不会永远这样下去。

　当朋友在比赛时，不要放弃，继续加油对朋友来说是最好的鼓励。就像歌词里的这句：“青春的朋友会很久很久，挥别的记忆在车站停留。一声别走，一句加油，我们就是这样，永远好朋友。”让我们知道这就是朋友之间的鼓励，这样可以给朋友带来许多的信心，也可以让朋友振作起来，尽最大的努力去获得冠军。

　这就是我喜欢的一首歌，有兴趣的话可以去网上去听听看。哦，对了，别忘了作者是柏栩栩哦。

我最喜欢的一首歌作文9

　“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她。美丽的白发幸福中发芽，天使的魔法温暖中慈祥……”每当听到这首歌，我就会想到妈妈为了我是多么的辛苦呀！

　我第一次感受到这首歌的含义是在那一次。有一天，老师布置的家庭作业很少，我回到家就打开电脑兴致冲冲的玩起了游戏。不一会儿，妈妈回家了，看见我在玩游戏，脸色来了一个三百六十度的大弯，由笑脸变成了生气的脸，并怒气冲冲对我说：“作业做完了吗？怎么在玩游戏？”，我连忙解释说：“今天的作业很少，我先玩一会，呆会再做作业。”“不管作业的多少，也应该先做完作业才能玩。说了多少次，怎么还是改不了？”我听到妈妈批评，倔强的说：“为什么非得听你的？我自己知道安排，我一会再做”妈妈听我这样说，更加生气的说：“等你长大了你再自己安排，现在必须听我的安排，做完作业才能玩！”说完妈妈就身回到了房间，静静的坐在床上，也不再对我说话。妈妈真的生气了！看到妈妈伤心，我的心一下子觉得很疼，像一把锋利的尖刀插进了我的胸口，游戏也突然变得很无趣了。我连忙关掉电脑，回到自己的房间开始做作业。过了一会，妈妈才来到我的房间，对我说：“有要我帮忙的吗？”我知道妈妈已经原谅我了，可我还是对妈妈说：“妈妈，我错了！”听了我的话，妈妈的眼睛湿润了，轻轻的抱抱我，说：“改了就好！我的女儿开始长大了！赶紧做作业吧！”直到这时我才真正明白周杰伦的歌――听妈妈的话别让她受伤。想快快长大才能保护她……

　所以，我喜欢这首”听妈妈的话”。

我最喜欢的一首歌作文10

　每一条大鱼，终会相遇

　每一个人，都会重聚

　生命的旅程往复不息

　每个梦都会有你——《大鱼海棠》

　一阵轻柔的钢琴声传了出来，我仿佛看见黑黑的天空上挂着一轮明月，旁边点缀着一些闪闪发亮的星星。

　悠远的小提琴声化成一阵风，吹进我的脑海里。一串串画面浮现在了我的眼前。轻轻的海风吹着，海面上泛出层层波浪。两个人坐在一条小船上，飘在一望无际的海面上。

　又是一阵柔和的钢琴声，“海浪无声将夜幕深深淹没，漫过天空尽头的角落……”眼前的景象变成了大鱼飞在千米高的悬崖边上，与小女孩相遇。他们流着泪，在不知不觉中泪水积成了一片海洋……

　“怕你飞远去，怕你离我而去，更怕你永远停留在这里。”我突然愣住了，回忆起了我的童年。

　我们表演完大班的节目之后，老师正式宣布，我们毕业了！可我们班上同学的眼泪却不争气地流了出来，老师连忙拿出一包纸巾，给我们擦去眼泪。可是，我的眼泪依然淘气的从眼角里滚了出来。

　“滴答滴答”……

　老师对我们安慰道：“没关系，你们还可以在小学里交到更多朋友。”我们走下台，同学都纷纷回家了，我也牵着爸爸妈妈的手回去了。我却依然喜欢着、怀念着那里的同学们，盼望着我们能够重新相聚。一想到这，鼻子又酸酸的了……

　等我缓过神来，歌已接近尾声。我好似看见了，大鱼张开了翅膀，它的身子比一座高楼大厦还大。它带着泪水离开了小姑娘，飞向了海天相接的地方。

　“看你飞远去，看你离我而去，原来你生来就属于天际，每一滴泪水都向你流淌去，倒流回最初的相遇。”

　这，就是我最喜欢的一首歌——《大鱼》

我最喜欢的一首歌作文11

　歌，可以用嘴去歌颂曲调，用手去比划感情，但最重要的是用心灵的触动和亢奋的激情来倾诉的。

　歌曲，它表现出人们的各种思想情感，只要安静地去倾听一首歌，去感受他的情感，你将会被带到一种身临其境般境界，让你享受这人世间无数的悲欢离合和对美好生活的憧憬。

　假如给我一首歌的时间，我会静静地聆听《你是我的眼》。虽然这首歌的演唱者萧煌奇是一位盲人歌手，但是他的内心永远是向往着光明。当他每次演唱这首歌时，他是单凭嘴巴去唱歌吗？不，我想他不是，他是用自己那双永远笼罩在黑暗中而又渴望光明的眼睛在唱歌。他把对美好生活的一切追求和向往全部和歌曲融为一体了，旋律悠扬动人。假如他能看得见，正如他歌中所唱的“如果我能看得见，生命也许完全不同。你是我的眼，带我领略四季的变幻。”是啊！如果他能看得见，那他将会写下和唱出多少佳作奉献给人们啊！

　当这首歌结束时，我的内心如何感受，他内心呢？不爱音乐的人内心如何？当然一定会截然不同。热爱音乐的人是在真正欣赏这首歌，用心去领悟这首歌，享受音乐给他带来的快乐。而不热爱音乐的人只是一味无知地听一遍的就结束了，根本谈不上享受。

　《你是我的眼》，斟酌几番，让我的心莫名“冲动”，是无法用文字语言来表达的，只有亲身感受，才能体会到这首歌中涌动的丝丝情愫。

　这首歌不仅陶冶了我的情操，净化了我的心灵，还让我细细体会到了它的美妙！我热爱音乐，但我更爱这首歌的激情的演唱，悠扬的旋律，亢奋的情感。

我最喜欢的一首歌作文12

　都说一首好的歌曲能够打动我们，对此我深有感悟，就像我最喜欢听的《蒲公英的约定》，每次听到这首歌，我就仿佛插上了音乐的翅膀，遨游在童年中。

　这首歌描述了周杰伦的童年：“小时候，篱笆旁的蒲公英，是记忆里美丽的风景。学校里传来蝉的声音，但是却很好听……”。歌曲叙述了周杰伦小时候十分顽皮：老师让他罚站，他却注意窗外的蜻蜓；为了许愿，他等不到流星，于是将自己的愿望写在了纸飞机上，“寄”了出去……

　一字一句是多么纯朴啊，它记录着作者的童年，同时也让我回忆起我的童年。

　一次，幼儿园老师教我们折纸飞机。我依照老师的模样，小心翼翼地折好飞机。这时，老师要求我们到操场上去放飞纸飞机，再将它追回。那天，风很大，再加上小时候的我很胖，跑得极慢，追回纸飞机谈何容易？但我还是按照老师的要求，将纸飞机放飞，然后迈开步伐，望着天空中的纸飞机，紧追不舍，最后终于追回了它。当每个同学拿着自己的纸飞机回到老师面前时，老师欣慰地笑了：“看到你们每个人都追回了纸飞机，老师真的很高兴。你们知道吗？纸飞机是你们每个人的梦想，你们长大以后，要记住，你们要永远追随自己的梦想，像刚才盯着纸飞机一样，紧盯着你们的梦想使劲跑，永远不能放弃，这样才能成功！“

　当时，我还小，懵懵懂懂地看着老师，现在，我长大了，回想起这件事，才恍然大悟，明白老师的用意。

　现在听着《蒲公英的约定》，我就会想起童年的梦想，想起童年的快乐，所以在我每次心情不好的时候，我都会听这首歌。

我最喜欢的一首歌作文13

　说道我最喜欢的一首歌曲，我肯定会毫不犹豫的说是《阳光总在风雨后》因为这首歌的旋律不禁非常的好听，而且歌词还能带给我力量。

　记得有一次，爸爸妈妈都出去了，只剩下我孤零零的一人了，连午饭都要自己做，这可怎么办呢

　就在这时，几个胖秃秃的小土豆映入了我的眼帘。对呀，我可以自己烧土豆嘛!于是，我边学着妈妈烧饭的样子开始切起土豆来了。可是，这几个小土豆十分淘气，一个跑到这，一个跑到那，就是不让我切，这可让我火冒三丈，心想：哼!我不烧了。我便去看电视了，这时，几句歌词传入了我的耳朵“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”哎!对了，阳光总是在风雨过后，只要我们相信就一定会有彩虹的。

　于是，我便上楼去继续切土豆丝了，虽然，在切的途中我遇到了挫折，但是我并没有放弃，最后，我终于烧好了土豆丝。

　记得还有一次，妈妈给我买了一辆自行车，这下可把我乐坏了，我左蹦右跳，别提有多高兴了。

　第二天，我就去试车子，可每当我骑上去，踩了两脚，我就会立刻摔下来，一连几次下来，我的皮都刮破了。正当我准备放弃的时候，耳边响起了“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……

　我的眼前仿佛出现了一缕阳光，尔后又出现了一缕彩虹……

　我默默地自言自语：“不，不能放弃，要坚持……”在我的努力下，我最后终于学会了骑自行车。

　就这样《阳光总在风雨后》成了我最喜欢的一首歌曲，每当我遇到困难的时候，都会听听这首歌，这样，我就会有无穷的力量来面对困难了。

我最喜欢的一首歌作文14

　小时候，我听到过许许多多美妙的歌曲，但是我最喜欢的一首歌是《真心英雄》。

　“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”每当我听到这几句歌词时，就会想我七岁那年学骑自行车的情景。

　“学骑自行车，学骑自行车”这句话总在我的脑边晃着，我想：我七岁了，也该学骑车了，但是，我又害怕摔倒，以前爸爸叫我学，我又不肯，但是，我想好了，学会了骑自行车，去哪都方便，于是，我走到爸爸跟前，说：“爸爸，教我学骑自行车吧！”爸爸说：“你终于肯学啦！”于是，爸爸叫我坐上去，握住自行车头，爸爸在后面握住自行车尾，让我一步一步地向前骑，可我没骑了两步，就摔了个四脚朝天，鼻青脸肿。“哎呀，痛死我啦！”爸爸说：“没关系啦，再来。”我学了好几天，总是摔倒。

　回到家中，我看看脚上，不是破了皮的，就是肿了，我随口说出“我不练了，练自行车，不是这里肿就是那里肿，要是再这样下去的话，我岂不摔成残废啦！”妈妈一听，就说“你没有听过《真心英雄》这首歌吗？不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”爸爸说：“对呀，没经过不懈努力，哪来的好成就啊！”我听了这些话，于是我下定决心，一定要学好自行车，我经过这几天的努力，终于学会了骑自行车。

　从那以后，我就喜欢上了《真心英雄》这首歌。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这几句话歌词让我懂得了，没有经过不懈的努力，哪来的好成就。

我最喜欢的一首歌作文15

　好听的歌，流行的歌，经典的歌。世界上的歌多了去。但每一种歌都有美丽的音符排起队，让人赏心悦目。

　我很喜欢听歌，我喜欢听《演员》、《说散就散》、《消愁》、《体面》等含忧伤类的歌曲。别看我喜欢听忧伤类，但我还是比较阳光、开朗。我是喜欢听这些歌曲的旋律，我觉得很好听。反正！萝卜青菜，各有所爱。不过，我最喜欢听的还是杨烁唱的《我的童年》。

　我第一次听这首歌，是在妈妈手机的朋友圈听到。班上的一位同学在全民K歌上喝完后发的朋友圈。从那时候，我就开始喜欢听这首歌了。

　我一有时间，就听这首歌，还是单曲循环，“秋天的模样，秋千荡着时光，被风吹的风筝，一直在天上，竹蜻蜓在飞翔，蜡笔画出形状……”歌词记在脑海里，想着想着就在心中唱了起来，还百听不厌，最主要这首歌可以让我心平气和呢！

　记得有一天，我在做作业，作业很多，忙不过来，计算量也很大，心里烦闷的很，正确率也减少了好多。于是，我停下笔，听了一曲《我的童年》，正好有一句歌词叫：幸福住在心上，爸爸妈妈打造的天堂。我联想到了现在是童年中最美好的时光，这点作业不算什么，现在在这抱怨，还不如心平气和的去写作业，微风吹来，我的心态好了很多，我也要感谢这道歌。

　那一首首歌，优美的旋律，好听的歌词，那个不是为好歌打下基础，而《我的童年》却是我最喜欢的歌！

这是新鲜的小土豆（平常的土豆是采收后存放时间较长的）比较容易熟成，想做炒的有以下方法。

直接炒，加水是少量多次，水只加到土豆的二分之一位置，水快烧干时再次补充直到土豆熟成，收干水分就可以了。

小土豆先蒸熟（带皮蒸的比白水煮的香）再入锅炒。

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园大班安全教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　(一) 教学目标：

　1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

　2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。

　(二)情感目标：

　1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

　2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

　(三)行为目标：

　1、 注重饮食安全，不食用变质或过期食物。

　2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。

　 活动重点：

　学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。

　 活动准备：

　1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

　2、 各小组卡通食物头饰若干。

　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物，文字条幅。

　 活动过程：

　一、 导入新课

　小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

　提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物说说看，为什么(讨论发言)

　板书：教师按学生答复张贴健康食物小。

　小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

　板书：在健康食物后板书"有益健康"。

　二、 讲授新课

　过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢

　1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。

　提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢(讨论发言)

　2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。

　提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢

　3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

　提问：小朋友们，你发现了什么录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了

　板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。

　提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)

　三、 联系实际，提高认识，指导行为

　1、播放辨析是非的幻灯四张。

　提问：小朋友们，上述，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢(讨论发言)

　小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。

　2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

　发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

　四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿

　伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：

　小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见!

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标

　1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

　2、培养幼儿的观察力。

　3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备

　PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。

　 活动过程

　(一)课前律动：

　教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!

　(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)

　(二)激趣导入

　1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化

　幼儿：这块布变成了白色。

　教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色

　幼儿：想。

　教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

　2、出示消毒液

　教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗

　幼儿：消毒液。

　教师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗

　幼儿：用它可以消毒。

　教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

　3、出示口红

　教师：老师手中拿的是什么

　幼儿：老师手中拿的是口红。

　教师：xx真聪明，你们看见过谁用过

　幼儿：妈妈。

　教师：那她把口红涂在哪里啊

　幼儿：嘴上。

　教师：那你们可以用大人的口红吗

　幼儿：不可以。

　教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

　4、出示农药

　教师：小朋友们，老师手中拿的是什么

　幼儿：农药

　教师：你们知道农药的作用吗

　幼儿：不知道。

　教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

　(三)活动结束

　教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

　(四)活动延伸

　回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

　 活动反思：

　幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1引导幼儿理解内容并作出正确的判断。

　2培养幼儿的自我保护意识。

　3幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　4初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　 活动准备：

　1《去公园》视频。

　2《走丢了怎么办》对错判断

　3《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

　 活动过程：

　1播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发 了”(播放故事视频前半部分)

　2边看边提问：突然怎么了公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办(幼儿积极讨论发表意见)

　3出示《走丢怎么办》对错判断。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”

　(1)幼儿观察判断对错。

　(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的这样做为什么是对的(幼儿讨论发表意见)

　(3)教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

　(4)继续观看《去公园》后半部分视频。

　①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。

　②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢

　③教师小结：我们要有自我保护的意识。

　④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

　 活动延伸：

　爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

　 活动反思：

　通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

　小百科：走失，出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 一、设计意图：

　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　 二、活动目的：

　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　三、活动重难点：

　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　 四、活动准备：

　1、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；

　 五、活动过程：

　 （一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　 （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　 （四）师生谈话活动，教师引导幼儿

　想出各种正确有效的办法。

　 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　 （六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆。

　 （七）活动小结：

　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　 （八）活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　 六、活动反思：

　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。(屈老师教案网)

幼儿园大班安全教案 篇5

　 设计背景

　我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点：

　第一，冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。

　第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。

　 活动目标

　1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

　2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。

　3、培养幼儿反应的敏捷性。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　 重点难点

　在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。

　 活动准备

　1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图。

　2、录有热闹庆典，节日的录像带。

　3、烟花鞭炮。

　 活动过程

　一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。

　教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

　二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。”

　请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。

　三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。

　四：教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。

　五：教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

　 教学反思

　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”。

幼儿园大班安全教案 篇6

　设计意图：

　《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

　2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

　3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　活动重、难点：

　重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

　难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

　活动准备：

　1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

　2、物质准备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品

　3、安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

　教法、学法：

　教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

　学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

　活动过程：

　（一）应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。

　佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？

　（二）观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。

　师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？

　2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

　教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

　3、观察课件画面三，认识垃圾食品。

　苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有营养吗？"幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。

　（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

　（四）延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

　教学反思：

　作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

　2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

　3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　 活动准备：

　场地，直径约40厘米的圆圈若干。

　 活动过程：

　一、活动准备：

　1、幼儿整队，检查幼儿着装。

　2、简单介绍本次活动的内容。

　二、活动过程

　(一)热身游戏：接力比赛

　方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。

　(二)新授游戏：跳起来

　1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

　2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

　3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。

　4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

　5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。

　6、幼儿模仿小动物跳回出发点。

　7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子

　三、活动结束

　1、教师总结活动情况。

　2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。

　 活动反思：

　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是我整理的《水妖喀喀莎》读后感范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《水妖喀喀莎》读后感1

在今年暑假里，我读了《水妖喀喀莎》、《了不起的大盗奶奶》、《因为爸爸》、《爱海的孩子》，以及数学历险故事《非洲历险记》、《爱克斯探长》等很多书籍，最让我记忆犹新的是《水妖喀喀莎》了。

故事是讲述在很久很久以前，一个名叫喀喀莎的水妖，已经几十年没说话了，这正是因为她没有朋友。但是在偶然的一次帮助孩子的过程中，她和一个住在南霞村的的女孩土豆交了朋友，但好景不长。没过多少时间，土豆被村长发现了和喀喀莎做朋友。其实，在这些年来，人们一直以为喀喀莎很吓人，所以人们对喀喀莎说：“你快走吧！”但令人惊讶的是，这次喀喀莎说出了六个字：“好的，我走，今晚。”说完，便走进了屋子。第二天，人们见土屋里没有了人，便说道：“这人真的说话算话，答应的事情就能做到，说走就走。”说完，还把屋里所有的石子、水草都扔进了臭水塘中。其实水妖没有走，正躺在杂草中。傍晚时分，土豆找到了她，她让土豆帮她走到噗噜噜湖，土豆想了想，同意了。回家写了张纸条告诉家人，就出发了。过了几天几夜，终于到了，但湖灵说还要找到其他几个水妖。她们只好又出发去寻找，每找到一个就要喀喀莎拔下一个鳞片，后来她的鳞片都拔光了，喀喀莎也变得没力了，最后变成了一颗水珠。

喀喀莎的这种奋不顾身的精神最值得我们学习，我们身边其实也有很多类似的故事。以前我听过一个故事：妈妈带着兄弟俩去朋友家玩耍，结果弟弟不小心打碎了一个杯子。朋友很生气，要打小弟弟，但是他不知道弟弟一挨打就会生病，结果哥哥替小弟弟挨了打。别人都觉得哥哥太吃亏了，但是我不这么觉得，因为哥哥是牺牲自己救了小弟弟。这也是值得我们学习的舍己为人的精神。

《水妖喀喀莎》读后感2

这个假期里，我发现了一本很有趣的书——《水妖喀喀莎》。这本书仿佛有一种神气的魔力，一下子把我拉进了那个神奇的世界。

从前，有一个湖，叫噗噜噜湖。湖里生活着11个水妖，他们非常喜欢这里。可是，有一天湖水干涸了，水妖们纷纷离开了噗噜噜湖，来到人间生活。因为水妖比正常的人类多了一颗牙齿，在没有月亮的夜晚，她们就会牙痛，如果拔了这颗牙，水妖就会忘记自己的身份。她们之中只有喀喀莎没有拔掉。一天，喀喀莎感觉到湖水就要变得丰盈了，便把自己的鳞片给了其他水妖们。水妖们想起了关于噗噜噜湖的这段记忆，可喀喀莎却变成了一颗水珠……

当读完这个故事，我想到了我自己。做事情没有耐心，害怕困难，拒绝承担。有时候明明计划好的事情，刚开始会做得很好，时间一长，就开始找借口，推诿，慢慢地忘掉了自己当初的方向，当时的决心。

喀喀莎是那么勇敢、善良、真诚。从她的身上我看见了许多珍贵的品质。我告诉自己，今后不管遇到什么样的困难，都要内心清澈，目光笃定，怀着美好的情怀和梦想踏上我的人生之路。

《水妖喀喀莎》读后感3

今年暑假我看了一本叫《水妖喀喀莎》的书，这本书里的语言优美，修辞丰富，是我终生难忘。

这本书讲述的是，在一百多年前有个叫噗噜噜的湖，湖里生活着十一个水妖。突然，有一天噗噜噜湖干涸了，几个水妖不得不上岸，湖灵让她们去人间生活。

她们走遍千山万水，终于来到了人间，虽然她们各自找到了自己的工作，但是没有月亮的晚上她们的牙会变得很痛，痛得她们在地上直打滚，但她还是忍住了。几年过去了大姐姐再也忍不住了，就把牙给拔掉了。

过了几天后，姐姐们一个接着一个把牙给拔掉了！只有喀喀莎没有把牙给拔掉，几天后她走到了一个叫南霞村的小村子。并且认识了一个小女孩叫土豆，土豆经常给喀喀莎送好吃的，还陪伴她控制疼痛，最后在土豆的帮助下喀喀莎回到了噗噜噜湖，还找回了自己的姐姐们，而自己却变成了水滴。

我要向喀喀莎学习，做事情不能半途而废。

《水妖喀喀莎》读后感4

《水妖喀喀莎》，作者汤汤给我们讲了一个关于信念、坚守与舍己为人的故事，而喀喀莎，正是这三种美德的来源。

一、信念

在水妖们上岸后，她们去了一个小县城适应人类的生活。起先她们还生活得好好的，用自己的手艺辛苦劳作。但七年后，水妖们闹起了牙疼，那痛苦从离开噗噜噜湖之后就长出来的一颗牙齿开始，一点点传遍全身，到后一天太阳发出光芒时才结束。

在一次水妖聚会上，首领帕帕提道出了离开前湖灵嘱咐她的秘密：如果忍不住牙疼，就把牙齿拔了，但如果拔了牙，会把关于水妖的一切全部忘光。而且在生命即将结束的那天，会在夜晚重新变回一个刚刚呱呱坠地的婴儿。在姐姐们交相称赞这个解脱的办法时，喀喀莎却鼓起勇气，对着所有人大声说：“不！忘记就是很大的坏处！”但是没人听她的。很快，帕帕提拔掉了牙齿，接着是咚咚嘎、嘭铃铃……

这样过了十多年，参与聚会的只剩下两只水妖了。在牙疼的夜晚，喀喀莎和喃喃咕一起打滚呻吟，约好要一起等到噗噜噜湖重新盈满的那一天。但随着岁月的流逝，她们的皮肤变得又黑又糙，喃喃咕忍不住拔掉了牙齿，留下喀喀莎一个，在每个月夜里呻吟。喀喀莎坚守着信念，每天只吃些水草维持生计……

二、坚守

在小村庄中，喀喀莎认识了一个叫土豆的女孩。土豆知道了她的故事后，每天都来探望她。在一个风雨夜，喀喀莎又牙疼了。土豆看着满地打滚、痛苦呻吟的喀喀莎，一次次劝她把牙齿拔了，可又一次次被喀喀莎回绝了。为了不让她太痛苦，土豆说了一个又一个有趣的谜语，转移喀喀莎的注意力……就这样过了几个月，喀喀莎的牙齿有了异样——从底部开始一滴滴冰凉蓝色染了上去，渐渐地布满了整颗牙齿。喀喀莎连忙叫上土豆回到了噗噜噜湖，却被告之必须要把其他水妖都给找回来。喀喀莎依旧没有放弃，她的决心依旧没有动摇。

三、舍己为人

到了县城，喀喀莎用自己脖子后面的鳞片把帕帕提、咚咚嘎她们的记忆都给找了回来。中途生变，为了让嘤嘤当和喃喃咕恢复记忆，喀喀莎把那片跟心脏一样重要的鳞片都拔了下来。于是她在伙伴们面前、在土豆的怀里，化成了一颗小水珠。

在这个动人的故事里，喀喀莎的坚守信念，和她舍己为人的精神深深打动了我。因为她的牺牲，噗噜噜湖才得以重生。因为她，咕滴答才不会在冰冷孤寂的蚌壳中待一辈子。她的信念，强大到无人可比！我要向喀喀莎学习，做一件事，无论碰到什么困难都不轻言放弃，坚持到底！

《水妖喀喀莎》读后感5

这世界上不是有很多人都像拔了牙齿的水妖吗？他们曾经内心清澈、目光笃定，怀着美好的情怀和梦想踏上人生之路，可是在现实生活的磨砺和侵蚀里，他们渐渐忍受不住追求路上的孤独和辛苦，于是放弃了、遗忘了，慢慢过起了最庸常的日子，就像拔了牙齿的水妖忘记了噗噜噜湖。

《水妖喀喀莎》是近一周时间被和和读了两遍的书，见缝插针地又在“喜马拉雅”听了一遍，他似乎很痴迷这个故事。我问他这本书讲了什么，是亲情还是友爱，可能我给他限制了这两个关键词，他说这本书的主题是友爱。

昨晚我翻看书的序，后记和书封，才发现这本书在讲一个信念和坚守的故事。今天花了一点时间把故事读了一遍，心中有很多感触。郑渊洁说：“好的童话是一把锁，能锁住孩子们的想象力。”我却觉得好的童话故事不仅能丰富孩子的想象力，还在于让孩子的情感体验更加多元。

说回这本书，《水妖喀喀莎》中的每个水妖都有个既拗口又诗意的名字，咕滴答的意思是“勇敢”，她做的事就如名字一般——变身一粒沙子寄身于蚌壳之中，不见天日，日复一日地吟唱歌谣，只为干涸的“噗噜噜”湖能重生，让离散的水妖早一天回归；水妖喀喀莎的名字有什么特殊的含义呢？告诉你吧，是——泪水。这是一个悲伤的词，但喀喀莎却用一百多年的坚守、用无数次疼痛时流下的眼泪赋予了这个词另外一种含义，那就是——悲壮——哪怕最后她的命运也如名字的寓意一样，变成了一滴汇入“永恒的湖”的水滴，融入，消失，直到“永远”。

好的故事之所以感人，无非是因为和读者的情感能产生共鸣。读完书，我问八岁的和和：“你觉得喀喀莎最后消失在噗噜噜湖里值得吗？”他想了一会儿才说“值得”，我追问为什么，他几乎把故事的梗概又讲了一遍后说“噗噜噜湖是她的宝贝，所以她和湖在一起了。”我又追问：“那是什么宝贝？”和和几乎是脱口而出说：“价值连城的宝贝。”探讨似乎还可以继续，比如怎么看待放弃牙齿的水妖。那个有着神秘力量的湖灵，还有可爱纯真没被世俗洗涤的小土豆……可是我却放弃了，因为我觉得自己犯了个语文老师才会犯的错误，总想让孩子说出个中心思想，谈谈自己明白的道理。可是，每个个体读到同一个故事的感受是不一样的，对于孩子而言，他认为哪怕喀喀莎失去生命也要守护“宝贝”很值，认为水妖们之间，水妖与土豆之间很“友爱”，那就这样吧，孩子的感受是真实的就ok。

和孩子一起读书真的是一件美好的事情。有时候会有偷懒的想法，觉得孩子都八岁了，自己独立阅读也是可以的，妈妈刚好能歇歇，可是和孩子共读一本书后的交流所带来的愉悦感却因此失去了，那又很可惜。所以啊，生活中能和孩子在一起读书的日子都值得铭记，值得回味。

最后用书中的`一句话结束今天的记录——你有多么相信，希望就有多大。

《水妖喀喀莎》读后感6

在人类的世界里生存着许多拔了牙的水妖。她们眼神清澈、目光笃定，怀着美好的梦想，从干涸的噗噜噜湖来到人间，寻求生活。有趣惊险的故事情节一下子把我拉回了那个充满好奇的意境。

一百多年前，有是一个水妖，她们互相友好，互相帮助，快乐的在噗噜噜湖生活，互相成为了最好的伙伴。自从有一个人离开了团队，使得每个人都开启了漫长的等待----湖灵的召唤，让噗噜噜湖重生。后来，水妖们发现牙齿很疼，在聚会的时候，讨论到底需不需要拔牙呢？大家十分的纠结。喀喀莎的同伴们因为承受不了疼痛，便一个个相继去拔了牙成为了普通人，忘记了过往的一切事情。唯有喀喀莎没有照做，它看着一个个离去的同伴，心里很不是滋味，它自我安慰道：“我本就是水妖，我不能去拔牙，不能成为普通人”。喀喀莎只能混迹到人间，它来到了南霞村，和一名土豆的小女孩成为了好朋友，大家经常礼尚往来。随着时间的推移，土豆妈妈发现土豆每天放学都很晚回家，才发现她和水妖成为了朋友，村民们知道后都很害怕，一致要求把水妖赶走。土豆不想失去朋友，最终在噗噜噜湖找到了喀喀莎，喀喀莎告诉土豆：“水妖要比普通人多一颗牙齿，在没有月亮的夜晚，那颗牙会让水妖们特别疼痛，只有待牙齿变蓝后，噗噜噜湖才能重生，才能恢复往日的欢乐”它要找到其他的伙伴，在这期间喀喀莎一片一片地摘下自己的鳞片，把它们放在水中，趁其他水妖不注意骗它们喝下，使它们重新捡起了以往的回忆。最终，喀喀莎全部找回了它的同伴，但是在噗噜噜湖边，自己却化作了一颗透明的小水珠。

毫无疑问，整本书中喀喀莎是一位有责任感、有坚定信念的水妖。而我呢？相比喀喀莎，我却是一个遇事拖沓、选择障碍。例如，我在奥数题解题过程时，遇到瓶颈的时候，往往就会退缩，对自己没有信心，没有勇气跨过那道坎，去攻克那道艰难的鸿沟。时间一长，就失去了思考的勇气。所以，我要向喀喀莎学习，学习它那种善良坚强、有勇气、有大局观的品质。

让我坚守必定成功的信念，怀着美好的憧憬向着明天号进发！

《水妖喀喀莎》读后感7

刚开始拿到这本书的时候，我的脑海里就浮现几个疑问：水妖？这难道是一个妖魔鬼怪祸害人间的故事？封面中的这个小女孩和水妖之间又有什么样的故事情节呢？在阅读之前，我就带着这几个疑问激发起自己的阅读期待，于是，故事开始了……

在这本书中，土豆和喀喀莎是故事的主要人物，也是让我印象最深刻的。先来说说喀喀莎。我们知道，故事开头就告诉大家，喀喀莎是所有水妖中最脆弱的一个水妖，弱不禁风，能力也要仅次于她的姐妹们；于是，我们在阅读前半部分的时候，时常会猜想到，喀喀莎估计会拔掉牙齿，她的姐妹们可能更后；可作者就是如此巧妙设计，故事扭转，喀喀莎却是最能坚持到底、最有毅力、最坚强的那个！无论世事如何变迁，无论旁人如何劝说，她对噗噜噜湖的热爱依然未曾减退，她对噗噜噜湖能够重生的信念从未消失，她对要回到噗噜噜湖的执着从未改变！难得！太难得了！原来，坚定的信念是会使一切开花结果的；原来，执着的等待是会迎来新的希望的；原来，永恒的热爱是会感化身边的每一个人的。当看到喀喀莎被牙疼折磨得那么痛苦时，我的内心似乎都在劝说她放弃吧！等了那么久，一百年了，身边的人都已经离去，噗噜噜湖估计是不会重生了！对比于自己，觉得自己需要学习这种坚持，需要学习这种毅力，很多时候，就需要我们的再坚持一分钟，而我们往往在快要到达成功的彼岸时就已放弃，就这一分钟，往往最难的就是这份最后的坚持！既然选择了远方，那便不顾风雨兼程，只顾勇往直前！我想，这是喀喀莎身上最难得的东西！每一个人都会惧怕别人异样的目光，当喀喀莎容颜已逝，一天比一天孤独衰老，她依然不会惧怕，她的心态很平和，因为她不在乎外人对她的看法，她心中只有让噗噜噜湖重生的信念。

再来说说土豆吧。土豆，是这本书中的一个重要人物。如果没有土豆，可能喀喀莎也不会有那么多的快乐和陪伴；噗噜噜湖也不会那么快被召唤回来；喀喀莎不可能完成那艰巨的任务和使命。因此，土豆在一开始出现就是与众不同的！在所有的人都把喀喀莎当怪婆婆的时候，土豆心里其实也很害怕，凑巧要去捡风筝，于是鼓起勇气走近那件黑暗的屋子……土豆的天真打破了她内心的害怕，她的真诚和信任给了喀喀莎一丝人情的温暖；这个小女孩的信任无法改变身边人的偏执看法，但我猜测，那颗蓝牙的出现，是土豆的信任给唤醒的！总觉得故事的安排就是这样，得等到一个人的无比信任后，那颗牙齿才会变蓝，要等到人情的温暖后，那颗牙齿才会变蓝！也就是说，人情温暖可以让某些食物发生改变，纵观我们的生活常态，又何尝不是如此呢？因此，汤汤设计的童话来源于生活常态，也必然是要超于生活常态的！

总之，这本书看完后，我被喀喀莎的坚持和土豆的真诚所打动！为她们的友谊而震撼！

《水妖喀喀莎》读后感8

几乎每个人都听过：“不忘初心，方得始终”，却少有人知道下一句：“初心易得，始终难守”喀喀莎用她的一生履行了她的诺言。

喀喀莎是水妖中最温柔的妹妹，湖水干涸后，她和姐姐漂泊人间，等待湖灵召唤，等待湖水重新丰盈。水妖姐姐忍受不了撕心裂肺的疼痛和遥遥无期的等待，拔掉了水妖的牙齿，忘记了自己，忘记了过去，忘记了美丽的噗噜噜湖，成为了最普通的人类。而看似柔弱的喀喀莎有着最坚强的内心，她不忘初心，她忍受着贫穷、孤独、歧视、勇敢地坚守着。最后，虚弱无力的喀喀莎得到了湖灵的召唤，在善良的小女孩土豆的帮助下，克服了重重困难，找回所有失忆的水妖姐妹们，使噗噜噜湖重生，自己却变成了一颗小水珠。

喀喀莎看似柔弱，内心强大；外表丑陋，心灵美好。她本来也可以像姐姐一样过上一种轻松惬意的生活。但是，就像她说的：“它是一颗牙齿，又不仅仅是一颗牙齿。”这朴素的话语，蕴含着喀喀莎非凡的毅力：我们许多人都有目标有计划，但是在坚持的过程中害怕困难、害怕被不认同，而有始无终。坚持梦想的过程是痛苦的，但是值得的。

“忠于内心，驰于情感。”做一个像喀喀莎一样忠于自己内心目标的人，看起来容易做起来难哪！

小学课外阅读故事(9篇)

小学课外阅读故事1

　巧克力爷爷和糖奶奶：

　从前，有一间用糖果盖起来的小房子。

　房子里住着以为巧克力爷爷和一位糖奶奶。

　巧克力爷爷最喜欢糖奶奶了，糖奶奶说，她也非常喜欢巧克力爷爷。

　巧克力爷爷和糖奶奶在一起，总是有说不完的话。

　说啊，说啊，他们的话都像蜂蜜一样甜滋滋的。

　可有的时候，他们也会吵架。

　吵架时，他们也有说不完的话。

　不过，这时候他们的话都像冰块一样冷冰冰的

　有一天，巧克力爷爷和糖奶奶大吵了一架。

　糖奶奶气得走出了家门，她在门外呜呜地哭了起来……

　糖奶奶不敢掉太多眼泪，哭的时间太长了，她会化成糖水。

　糖奶奶看了看身边，那里刚好有些石头，于是……

　糖奶奶用这些石头盖了一座小房子。

　糖果奶奶很喜欢她的石头房子，不过她最喜欢的，

　还是巧克力爷爷！

　糖奶奶回到糖果房子门前，冲着大门说道：

　“巧克力爷爷，开开门吧！巧克力爷爷，我们和好吧！”

　可惜，巧克力爷爷什么也没听到。

　糖奶奶又伤心地哭起来。

　天空看糖奶奶这么伤心，担心她化成糖水。

　于是天空叫来了很多很多的云彩，让它们替糖奶奶掉眼泪。

　云彩聚在一起，下了一场大雨。

　糖果房子遇到雨水，开始慢慢地融化。

　糖果房子越来越软，巧克力爷爷赶紧从糖果房子跑出来，

　他走到石头房子门前，说：“糖奶奶，开门吧！糖奶奶，我们和好吧！”

　糖奶奶回答说：“我不要！”接着，又开始哭起来，

　巧克力爷爷身后的糖果房子很快在地上化没了。

　如果你最喜欢的人对你发脾气，你该怎么办呢？

　突然，巧克力爷爷想到一个好办法。

　他走到门前，对糖奶奶说了好多又甜蜜又温柔的话，

　糖奶奶听了，不再伤心，终于开门了。

　他俩高兴地抱在一起，亲了整整一天！

　到了晚上，巧克力爷爷发现，他的嘴上沾满了白糖。

　糖奶奶呢，她的嘴上也沾满了巧克力，

　这样也挺好看的，不是吗？

小学课外阅读故事2

　东海之东有十里桃林，眼下正是桃子成熟的季节。一颗颗圆滚滚、胖嘟嘟的桃子，带着粉红的笑脸，在枝头绿叶中窃窃私语。

　这一天，孙悟空出去串门，经过十里桃林。天底下所有的桃子没有不知道孙悟空的，也没有不怕他的——他是全天下吃桃子最最多的神仙，一口气能吃下三千六吞了。

　桃林里有一只长得特别漂亮的桃子，因为她是这棵桃树上结出的第九个桃子，所以叫做阿九。

　阿九从小就和别的桃子不大一样，她不但长得漂亮，而且特别聪明大胆，经常和隔壁那棵树上的桃子们辩论一些深奥的问题。比如先有桃还是先有树，二郎神为什么长了三只眼睛等，每次都大获全胜。

　这一回，阿九被桃子们推选出来，要她带领大家逃过这次大劫。

　刚推选完毕，孙悟空就脚踏七彩祥云来到桃林，正准备伸手摘桃的时候，阿九大喊一声：“且慢！”

　孙悟空听到叫声停了下来，他这么多年来还没遇到什么人敢跟他说“且慢”呢，谁胆子这么大呢？

　阿九慢条斯理地在枝头晃了晃，说：“我从小就仰慕您的威名，觉得您是天上地下最最了不得的神仙，今天终于见到，真是比传说中还要威风得多！我想请教您一个问题，如果您答得出来，咱们全桃林的桃子随您品尝！”

　孙悟空可精明的很，踩着云飘到阿九面前，说：“小桃子，你的意思是，我答不上来，就不能吃这儿的桃子？”

　阿九点点头，也不等他答应，就说：“白色的马叫白马，黑色的马叫黑马，那么黑白红相间的马叫什么？”

　孙悟空是个要强的性子，抓耳挠腮地想了半天，急得满脸通红，只好说：“不知道，是什么马？”

　阿九得意地说：“是害羞的斑马呀！”

　孙悟空哈哈大笑，豪爽地拍拍胸脯，说：“真有意思！。小桃子，孙爷爷认输了，今天这桃林里的桃子我一个都不会动。再见！”孙悟空说话算话，一个筋斗翻了十万八千里，离开了桃林，临走时却不小心流下了几滴口水。

　没想到，这几滴神仙的口水落在了阿九身上，经过五百年风吹，五百年雨打，桃子阿九竟然也修成了神仙。

　她就是小桃仙儿。

小学课外阅读故事3

　小兔子找太阳：

　有一只可爱的小兔子，听说太是红红的、圆圆的，便要去找太。

　它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太吗？”

　妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太在屋子外面呢！”

　小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜就问妈妈：“妈妈，这是太吗？”

　妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太在天上呢！”

　小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球就问妈妈：“妈妈，这是太吗？”

　妈妈说：“不，这是红气球。”

　小兔子焦急地喊：“真急人，太到底在哪儿呢？”

　妈妈说：“瞧，太只有一个，还会发光呢！”

　小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”

小学课外阅读故事4

　冬天，当北风刮起来的时候，山谷里的石头让许多小小的种子在他肚子下面避风。于是整个冬天石头都不敢睡觉，他要守着种子，不让冰雪把种子冻着，不让饥饿的乌鸦把种子叼走。

　在一个温暖的夜里，石头忽然觉得肚子底下痒痒的，他低头一看，啊，肚子下面冒出了许多绿色的叶芽，还有嫩绿的花苞！“啊哈，现在我终于可以休息一下了。”于是石头在弯弯的月亮下面，在绿色的梦中快乐地睡着了。

　清晨，路过山谷的春姑娘悄悄亲了一下花苞，花苞立刻变得好香好香，绽开了粉色的花瓣，好香香。一阵细雨飘过，落在花瓣上的雨珠就变成了香水。春天的风轻轻摇动花枝，那些香香的水珠，纷纷扬扬落在刚刚换毛的小兔身上。

　小兔成了香香的小兔，她快乐得直翻跟斗，一头撞在打瞌睡的小熊身上，小熊也变成了香香的小熊。小熊到水边洗脸，小蝌蚪闻到香气摇着尾巴游出来。小鸟正在喝水：“咦，这水怎么变得好香好香！”于是小鸟浮在水上洗了个香香的澡。

　洗了澡的小鸟变得格外美丽，他们快乐地飞翔，把香气撒满山谷，整个山谷都醒来了，大家闻着香气，心里香喷喷的。大家拍着手说：“春天到了！”

　只有石头还沉沉地睡着，小花朵们围在石头的身边，不让小鸟惊扰了他的梦。睡着的石头有多么快乐，因为石头的心里也是香喷喷的。

小学课外阅读故事5

　土豆妹妹

　土豆妹妹是吉吉妈妈从田野里捡到的。刚到吉吉家时，土豆妹妹还真是可爱呢――小小的、嫩嫩的，跑起步来“骨碌骨碌”，跳起舞来“滴溜滴溜”。

　吉吉有时把她顶在头上。可土豆妹妹太淘气，总是“哧溜哧溜”地往下滑，“咯咯咯咯”地笑个不停。

　吉吉有时把她捧在手心。可土豆妹妹太顽皮，总是“嘿嘿嘻嘻”地蹭痒痒，“咯咯咯咯”地笑个不停。

　吉吉有时想把她当弹珠玩。可土豆妹妹太机灵，总是悄悄地藏起来，让吉吉找不到她。

　吉吉带着土豆妹妹出去玩的时候，别的小田鼠老爱取笑他：“嘿，胖吉吉，把你的小土豆给我们尝一尝！”这时候，吉吉就会抱着土豆妹妹一溜烟儿跑掉。

　他们俩在一起最开心了。

　吉吉有时把土豆妹妹放在鼻子边使劲嗅啊嗅，不停地嗅啊嗅。“嗯――是泥土的味道。”吉吉说，弄得土豆妹妹痒痒的，又开始笑个不停。

　吉吉有时把土豆妹妹放在耳朵边，一动不动，用心地听啊听。“嘘――是风的声音。”吉吉说，弄得土豆妹妹也安安静静的，一动也不敢动。

　吉吉有时和土豆妹妹玩顶额头的游戏，顶啊顶，顶啊顶，顶得土豆妹妹“咯咯咯咯”笑个不停。

　好多个日子，吉吉和土豆妹妹一直过得很快乐。可是慢慢地，土豆妹妹像是生了病，变得皱巴巴的了。吉吉把她顶在头上，她不笑。

　吉吉把她捧在手心，她不笑。

　吉吉顶她的额头，她也不笑。

　吉吉把她小心地放在一个小盒子里养病。

　那天，当吉吉打开小盒子的时候，土豆妹妹竟然变得像一只小刺猬了，全身长满紫红色的芽。无论吉吉怎么呼唤，她都不说话。

　吉吉好伤心。

　他把土豆妹妹轻轻埋在门前软软的、红褐色的泥土里，还在上面撒了很多金**的雏菊花。

　一天，那一小片红褐色的土里竟然有嫩绿色的芽儿冒了出来，并且越长越高、越长越大，最后，头上开出了一束洁白的花。

　“过不了多久，土豆妹妹就会回来了。”土豆花儿对吉吉说。

　吉吉好期待！

　土豆妹妹再到吉吉家的时候，一定会更可爱呢！

　拓展阅读

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　1、故事：故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。故事：通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。故事某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。语言富于动性。故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语百度搜索更多小学一年级课外阅读故事4篇

　2、课外阅读：《课外阅读》系国家级期刊，由中国残联主管、华夏出版社主办。《课外阅读》多年来坚持“配合素质教育，为青少年提供丰富有益的课外阅读资源”的办刊方针，重视内容的导向性和实用性，关注青少年综合能力的培养，内容积极向上、活泼有趣。出版地：北京市开本：16开顾问：孙先德束背厦王乃坤吕世明郭利群主编：陈振宇执行主编：赵学静编辑部主任：丁晓黎社址：北京市东直门外香河园北里4号《课外阅读》的读者大多是中小学学生，处在这个时期的青少年夜请骗叠正在知识积累的关键阶段仔浆寒，此外，伴随着旬拒您棕世界观的萌芽，其个性、情感、自我意识都在发生着改变她热境，考虑到以上因素，杂志在栏目设置和内容选择方面都颇花心思，力求通过生动鲜活的文章，在潜移默化中帮助学辣整旋生建立正确乌迎的三观，并养成良好的阅读习惯，从而提高语文成绩。百度搜索更多小学一年级课外阅读故事4篇

　3、小学：小学（英文：Primaryschool），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，20xx年，全国共有普通小学1万所，比上年减少3万所。全国小学招生6万人，比上年增加5万人，增长5%；其中，城市小学招生3万人，同比增加44万人，增长3%。小学在校生0万人，同比增加8万人，增长3%。20xx年，全国共有普通小学80万所。小学招生09万人，在校生35万人。小学共有专任教师42万人。小学学龄儿童净入学率96%。小学(7张)小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教百度搜索更多小学一年级课外阅读故事4篇

　4、爆米花：爆米花（Popcorn）是用玉米、酥油、糖一起放进爆米花的机器里做成的一种膨化食品，味道比较甜。取适量的玉米放入爆米花锅内，并封好顶盖，再把爆米花锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后，就可爆出爆米花来。数千年前，爆米花首次被发现于印加帝国，是世界上最古老的小吃之一。爆米花常见的爆米花是用玉米、酥油、糖一起放进爆米花的机器里做成的。爆米花的原理取适量的玉米（或大米）放入爆米花锅内，并封好顶盖，再把爆米花锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后，就可爆出可口的爆米花来。这是因为在加热的过程中，锅内的温度不断升高，锅内气体的压强也不断增大。当温度升高到一定程度，米粒便会逐渐变软，米粒内的大部分水分变成水蒸气。由于温度较高，水蒸气的压强是很大的，使已变软的米粒膨胀。但此时米粒内外的压强是平衡的，所以米粒不会在锅内爆开。当锅内压强升到4—5个大气压时，突然打开爆米花锅的顶盖，锅内的气体迅速膨胀，压强很快减小，使得米粒内外压强差变大，导致米粒内高压

小学课外阅读故事6

　大耳鼠的妈妈喜欢插花，客厅的`桌子上老有一只插满鲜花的大水杯。

　家里来了客人，客人总是对放在水杯里的鲜花赞不绝口：“啧啧，花儿真漂亮。”

　大耳鼠傻乎乎地问：“比长在土里的花儿还漂亮吗？”

　客人说：“是啊，一点没错。”

　大耳鼠乐滋滋地想：“要是我站在水杯里，不是比现在更漂亮了吗？”

　那天早晨，妈妈去镇上买东西。临走前，她把花儿放在阳台上，想给花儿晒晒太阳。

　妈妈走了以后，大耳鼠开始忙活了。他找了只大水杯，盛满水，把杯子也放在阳台上。

　大耳鼠想给妈妈一个惊喜。他跳进了水杯里，啊哟，水倒得有点多，还有点凉，可是他已经跳不出来了！

　大耳鼠的两只前爪紧紧抓着杯子的边缘，两只后爪站立着。他昂着头，脖子伸得长长的，盯着门口看。

　大耳鼠咬咬牙，鼓励自己，一定要顶住。

　突然，他想出一个好主意，何不唱唱歌儿。既可以驱寒，又可以给自己增添信心。

　“哎哟妈妈，你不要对我生气；哎哟妈妈，你不要对我生气。大耳鼠就是比你的鲜花美丽。”

　大耳鼠的歌声怪怪的，有点像哭。邻居小耳鼠推开了大耳鼠家的门，探头探脑地向里张望。小耳鼠发现了大耳鼠，立即大叫了一声：“别慌，我来救你。”

　小耳鼠找到一根细铁丝，往水杯里一放，说：“大耳鼠，快上来！”

　大耳鼠生气地说：“你想让我放弃美丽吗？”

　小耳鼠吃惊地问：“你，你不是掉进去的吗？”

　大耳鼠说：“我是自己跳进去的，我找到了一种让自己更美丽的方法。”

　小耳鼠挠着头皮，不知道发生了什么事儿。大耳鼠得意扬扬地说：“哇，我真是帅呆了，很酷啊！”

　小耳鼠说：“是啊，是的。”小耳鼠找了一个小凳子，坐在凳子上看大耳鼠，他怕大耳鼠会有什么意外。

　大耳鼠呢，以为小耳鼠在欣赏自己，就更得意了。

　过了很长时间，妈妈终于回来了。

　大耳鼠兴奋地说：“妈妈，你……看……我美不美？”大耳鼠又冷又累，连话也说不完整了。

　妈妈尖叫一声，赶紧冲上前去把大耳鼠从水杯里拽出来了。小耳鼠呢，帮着大耳鼠的妈妈一块儿拉大耳鼠。

　妈妈又好气又好笑地说：“美，美，美什么呀！”

　大耳鼠还没听完妈妈的话，就昏了过去。

小学课外阅读故事7

　每天一大早，勤劳的太阳公公就来到碧蓝的天空中，和大家打招呼。可是今天他还没有来！我猜，太阳公公可能是赖床了，要不就是被伙伴拽去玩了，否则他怎么会到现在都还没有出现呢？

　没有太阳公公的帮助，云妈妈的身子变得越来越重，飞得也越来越低。平时，只要风儿轻轻吹一口气，云妈妈就会在蓝天中轻轻飘舞，可是今天，风儿费了九牛二虎之力也没能吹动云妈妈那笨重的身子。

　终于，云妈妈的小宝宝们——小雨滴们再也抓不住妈妈的手，一颗颗滴落下来。

　“我要飞到田野里！”一颗雨滴说着，径直朝田野跳去，最终，他却做了大海的孩子。

　“我要飞进大海里！”一颗雨滴说着，径直朝大海跳去，结果，他却做了高山的汗滴。

　“我要飞向山顶去！”一颗雨滴说着，径直朝高山跳去，最后，他却做了田野的露珠。

　“我们虽没有实现自己的梦想，但我们却承载着彼此的梦！我们喜欢这样的感觉，这样的梦！”三颗小雨滴说。“记住，在你们实现梦想的道路上，正是有了风儿的帮忙，才使得你们的梦能彼此承载，共同实现！”云妈妈嘱咐道。

　这会儿，风儿也像不好意思了似的，静悄悄地走开了。

小学课外阅读故事8

　海豹的诊所开业了，第一位病人是海星。它的待遇比较特殊：因为是海洋生物，所以被泡在盐水缸里抬了进来。

　海豹也是海洋生物，看到海星就倍感亲切。

　“老乡，”他说，“咋的啦？”

　“我就觉着吧，我这眼光有点分散，”海星说，“是不是散光啊？”

　“是不是散光，一测就知！”

　说着，海豹把海星推到测试仪前。不测不知道，一测吓一跳：海星的视力为零！

　“呀！”海豹惊呼，“老乡，您已经瞎了！”

　“瞎说！”海星否定，“我的眼睛在脚上，你测我肚子干什么？”

　海豹一检查，海星的眼睛还真的分布在脚尖上，一共五个！

　“天啊，这是传说中的‘眼睛转移病’啊！”海豹临时发明新名词，“别担心，马上给你动手术，老乡！”

　海豹有八条腿，对付海星的五只眼睛，轻松加愉快！手术后，五只眼睛都移到了海星身体的中间。

　不过……五只眼睛的生物，怎么看都有点吓人吧？

　“谢谢，”海星高兴地说，“老乡，有空到我那里坐坐，我请你吃海胆！”

　几天后，又到了病情回访的时间。海豹的电话打过去：“老乡，现在眼睛感觉不错吧？”

　“眼睛是不错，肚子受不了，”海星有气无力地说，“我觉得很奇怪，五只眼睛长在一起，我反而看不准猎物了，老是抓不到。老乡，能不能再给俺动个手术，把眼睛放回脚尖？”

　病人就是上帝，海豹给海星动了第二次手术。海星一下子就能看准猎物的位置，出院后第一件事就是饱餐一顿。

　“还是老乡好，”海星感动地说，“帮我把眼睛挪过去又挪回来！”

小学课外阅读故事9

　全家福：

　“全家福”是个菜名，算是咱东北的一个名菜。做这个菜用的料，天上飞的，地下走的，海里跑的，都得有，少一样也不能算“全家福”。

　提起这个菜来，有个故事。

　秦始皇当政的时候，焚书坑儒。有一个儒生从家里跑了，一去三年，连个音信也没有。他的爹娘只有这一个独生子，两颗心一天到晚地吊在喉咙眼儿上。

　这年，眼看要到八月中秋团圆节了。儿子在家的时候，一到这个日子，老少三口喝团圆酒，吃团圆饭，乐乐呵呵地过节。如今儿子不在家，还不知是死是活，老两口没心思操办，猪羊没宰，鸡鸭没杀，告诉厨师随便到市上买点儿东西，凑合着过个节吧！

　节前两天，厨师把过去剩下的两个海参泡上了。过节那天一早儿，到市上买了一斤猪肉，一只白条鸡，回来动手做了几个家常便菜。晌午，把菜给老两口端了去。

　老两口正没心搭肠没心搭肠：没有心思。地吃着，儿子冷丁回来了，老爹戴歪了帽子，老妈穿倒了鞋，拉过儿子，看了又看，亲了又亲，全家三口坐在饭桌旁边，喝起团圆酒来。

　厨师看到这情景，也跟着高兴，可是他知道，做的那几个菜，不够三个人吃的。杀猪宰羊来不及，就是现买也不赶趟。厨师的心肠好，总觉得不能让这刚团圆的一家人，为菜不够喝不好团圆酒啊！再做个菜吧？眼前只剩下一个海参，一小块儿猪肉，一块儿鸡胸脯肉，别的什么料也没有了，做什么菜也搭不起疙瘩绾不起纂搭不起疙瘩绾不起纂：原指头发稀少的姑娘在出嫁时绾不起纂，这里泛指东西少，办不成事情。来。

　厨师想了一阵，干脆，把剩下的这三样儿东西一勺烩，足够一个菜了。想到做到，动手改刀，然后起马勺，三炒两煎，加上佐料，出了勺，端了上去。

　老两口从来没见过海参、猪肉、鸡肉合到一块儿的菜，一吃，味道好，鲜灵！就问厨师：“这个菜叫什么名儿？”

　厨师一想，儿子捡了一条命回来了，是全家的福份，顺口就说：“全家福！”这个菜名正合了全家团圆的意思，全家人都十分高兴。

　从那以后，逢年过节，来人去客，老两口都叫厨师做这个“全家福”。客人们吃了，也都说味道好，还派人来跟厨师学艺，“全家福”这个菜就这样传出去了，以后还上了饭馆儿的名菜谱。

齐帆齐微课

昨天晚上，在齐帆齐微课里有幸聆听了由宋青老师主讲的《人生海海》。在课上，我第一次了解了麦家。

麦家说：“这一辈子总要写一部跟故乡有关的书。”麦家认为，一个作家，他的写作是怎么也逃离不了童年和故乡的。这让我不得不去想一本我读了许多年仍然爱不释手的诗集，那就是田禾的《喊故乡》。这本诗集曾经给我带来一份惊喜，留下了深刻的印象，那年我花了1400元买回来，十年来我常常把这本书拿出来读，直到今天还是一如既往地喜欢。

古往今来，故乡常常出现在文学作品中，更是诗人们吟唱的对象。关于故乡的诗，比如古诗中李白的《静夜思》，比如现代诗中余光中的《乡愁》，都给读者留下深刻的印象。今天，我又把这本诗集拿下来读了。十年前读《喊故乡》，是惊喜，是惊讶，是感动，是震撼。这本诗集珍藏至今，今日再读，仍然有许多的感慨，再一次感受了诗人对乡土的深深眷恋，对底层人民命运的悲悯的情怀。

一、作者简介：

二、主要内容：诗集一共有90首诗，分为五辑。

第一辑，火车从村庄经过。诗人在这一辑中，在十八首诗用情感强烈而又深厚纯朴的语言写出了对故乡的牵挂，怀念、热爱。别人皆说思故乡、想故乡、写故乡，而诗人是在“喊故乡”：“我的故乡在江南/我对着江南喊故乡/用心喊，用笔喊，用我的破嗓子喊”，“喊出声、喊出泪、喊出血”，还喊出太阳，喊出月亮，喊出山脉、河流，喊出村庄……读这首诗，心仿佛随着沸腾的血液在这诗行上流动，随着感情诚挚的沙哑的喊声，故乡的日月山川，故乡的牛羊、流水、庄稼、炊烟跃入脑海。这一声声对故乡的呼唤，真是荡气回肠，仪态万方。

第二辑，偏僻的青草地。诗人通过十九首诗，用质朴的语言描绘了故乡偏僻的青草地、农民的谷子、黑暗中的蒙古包、大河枯竭河畔的石头、柔若无骨坚硬如钢的江南水乡、芦苇荡上的水路十八折、道路曲折景色幽深的深山、夜晚迟到的月亮……写了他的亲人，父亲、母亲、在雨中躲雨的纯朴的乡亲、住在小木屋的外乡人，表达了才乡土的深切情怀。“母亲说，握住泥土，比握住江山更可靠”，因为故乡用泥土滋养了生命，所以对于每一个人来说，尽管离开了故乡，可乡间的土地仍旧是生命之根。

第三到第五辑，分别是夜晚的工地、弯曲的树枝、表哥从乡下来。这几十首诗中，通过纯粹的场景描写，给读者描绘了故乡人的生活，美丽的土地上有活生生的村民。作者的诗歌将鲜活的生命展现出来，引人深思，回味。有工地上的农民，有泥瓦匠、矿工、牧羊人、采石工、乞丐、拄着拐杖的奶奶、烧窑师傅、父亲、母亲、表哥、二姨、四阿婆、黑皮媳妇、乳娘五婶、卖烤红薯的老人、老木匠……

路过民工的食堂，诗人用细心描绘了民工“眼睛看着工长，一块土豆夹在木筷中间，停留半天。他的碗里/除了咸菜、萝卜，还有两个/半生不熟的红辣椒”，这是通过对农民生活的真家写照引人深思；写矿难中工人“是熄灭的二百一十三盏矿灯，是眼前的矿难，是一次事故，是三万块钱，是一亿年以后的煤炭”，这是对命运发出的呐喊发人深省；还有“一个农民工从脚手架上掉下来”时的惨叫、惊叫以及后面的平静，语言平实地描述，却让人读了无不为之震撼；诗人对疯女人的描写则让人心生疼感，她是疯女人，但她却是真实的母亲，这是对乡村最底层妇女的母性的赞美。

诗歌中的人物命运大多体现了当时农民在乡村生活的真实状态：生活中充满了苦难，但是即使身处最底层的农村人也一样用心对待生活。村民与故乡是血肉相连的，他们用灵魂和血汗浸润着那片土地，诗人以形象的细节画面和鲜明的人物形象，将触及人的命运、际遇，虽然这些诗歌所描绘的生活已经十年前的状态，但是今天读来仍然能够感受其中那种撕心裂肺的疼痛。

三、诗歌艺术。

首先，在诗歌内容中富有人情味；在《喊故乡》的每首诗都可以看成是诗人的一声声呼唤，这声音里充满了对人性的悲悯，有如质朴的乡音，历经生活的多重苦难磨砺，饱经风霜而变得沙哑，读来动人心魄，听来潸然泪下。这是一本读来让心感受疼痛的诗，那疼痛正如诗人写的《泥土中的隐痛》：“在乡下，至今农民还是/大碗大碗捧着红薯/用晒干的藤叶做腌菜/就着小碟，把苦涩的酒/一口口饮尽/过节吃一回肉，就算/给六月的禾苗，上一次肥”。而这样的疼痛，是有力量的，真真切切的，读着诗句就能感受得到那种力量在土地中呈现出巨大的张力：“注定了在泥土内成长/向下，向下/藤蔓，横竖牵扯在地面/根深深扎在泥土里/向上向下的力量，使泥土/在隐痛中，红薯/一天天膨胀”。如果没有对生活深沉的理解，没有对故乡浓厚的情感，他怎能写出这些读来令人怦然心动的诗句？

其次，用敏锐的感觉发现了诗意；闻一多把“官感灵敏”、“情感细腻”、“思想缜密”看做现代诗人的最重要进步。读《喊故乡》一书，可以感受得到诗人对诗、对生活都有一种敏感。他善于发现蕴藏在普通生活场景、“不入诗”的事物中发现诗情，比如《夏日地头的瓦罐》：“那可是村庄最小的井……瓦罐的水，与其说锄地的人/喝掉了,不如说太阳蒸发了。/与其说滋润了一叶心肺/不如说救活了一群麦子”。再如《饥饿的石头》中的：“村里的石磨/可能很饿/走，咱们喂它去/没到黄昏/它就吃掉了/三升高粱”。一个农民工从脚手架上掉下来了，他写道：“老板过来扫了一眼/命令手下的人用清水冲掉了地上的血迹/他的工地照样运行/他甩给三万块钱/醉醺醺地回家睡觉去了/与那个农民工睡得一样死”。这看似白描般的描写，却让人读来有触目惊心之痛。

第三，把现实生活和自然创造成艺术形象；在艺术手法上,诗人善于运用修辞手法,把现实生活和自然景物创造成艺术形象。诗人在诗中运用贴切的比喻，描写了许多令人深刻的印象，比如说：“秋风像散落的忧伤，揉皱了我一张张亲人的脸”。诗人写油菜花：“潮水般涌动的油菜花/从村庄的山坡上淌下来/几个小学/跟着油菜花奔跑/昨天，只见星星点点的一朵两朵/一夜间，它们漫过山岭/开遍了山野/满野洁净的油菜花啊/我站在她们中间大口呼吸”。在诗人的笔下，花如潮，在春风的吹拂下开遍山野，而作者非常精炼地用“淌”和“漫”两个字就把那春潮涌动的富有生命力的美给展现出来了。

第四，描写下层人民的生活入诗。乡下人的生活是质朴的，人与人之间的感情是纯朴善良的，诗人在书中写了他的父老乡亲，写了故乡的妇女儿童。无论在白天黑夜，在春夏秋冬，朴实的乡情都如那长在土里的土豆一样，土地得掉渣，即使在城里的宴席上，土豆洋了，变成了土豆泥、土豆饼，但是作为从故乡走出来的人不能忘记一种情怀。那种情怀，是我们乡土里里深深扎根在灵魂深处的互帮互助，共同守望的情感：“他给隔壁木柱家/送去一大碗/给良发家送两碗/给五保户送去五个/七婆六个，孙大爷九个/把两个塞进我书包里/自己剩下一个小土豆”。这朴实无华的诗行，写的是我们乡土里最珍贵的人情味，下层人民的生活也许苦难，但是正是有了这种人与人之间的关怀互助，劳动人民终将战胜生活的苦难。

诗人用诗的语言，写出了故乡的质朴，这质朴是高贵地挺立的，让人读来对故乡情不自禁就萌生爱恋。故乡在诗人的笔下有苦难，但是更有对故乡的赞美如涓涓细流淌在那富有情怀的心田上。那爱之美，美如桃花、烂漫如杏，还有那生于幽谷之香兰。这三种花是萌生于故乡的爱情，更是乡土情怀的礼赞。田禾笔下的故乡，还有一位《乡村语文女教师》，我们一起来读一读：“她个子矮小，年龄大于身高/她吃进去一个汉字/吐出来一大堆名词、动词、形容词/她教孩子们大声地朗读唐诗/踮着脚尖，把生字写在黑板上/读过五遍之后/又一个一个擦掉/去年王桂花的座位上/今年坐上了李腊月        她的衣衫破旧/她的道路崎岖/三尺讲台，也就是一平方米/三尺太小，放不下她的爱”。读到这首诗，我一点都不意外，在我第一次读到这首诗的时候，我觉得诗人写的就是我自己。诗歌就如一把金色的钥匙，把我的心扉轻轻松松就打开了，让我晶莹的泪花洒在那散发着墨香的纸上。

齐帆齐第3期28天写作成长营（3）篇3485字，累计9408字

这种情况劝你还是不要生二胎比较好，毕竟你们的感情有了问题，他有了外遇，他的心并不在你的身上，并不是生个男孩就可以解决的事情。更何况生了孩子就要对他负责任，而孩子的爸爸不要他，岂不是更失去了父爱。

感觉你不能把夫妻之间的感情放在生男孩上，他岀轨有小三，你如果打动不了他的心，还是放弃好了。

　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的好伙伴作文300字，欢迎阅读与收藏。

好伙伴作文300字1

　教室里，我和我的好伙伴小李在进行“粉笔灰大战”。

　我手拿“盾牌”——教科书，另一只手持“宝剑”——粉笔，骑着我的“战马”——椅子去上战场了。我和小李你一笔我一画，都把马丢点了。最后，我被小李逼的连连后退，眼看要来不及了，一把抓起桌子上的板擦，猛地往她脸上一呼，就哈哈大笑的逃之夭夭了。“可恶的小张！我一定要报仇雪恨！”她愤愤地说。

　我以为她说说玩的，没想到还来真格的！第二个课间下课，她把手往黑板上一擦，就把两只“白手”在我脸上一抹，我就变成了“白脸”人了。

　什么？你说小李不是我的好伙伴？才不是呢？伙伴不就应该打打闹闹吗？好伙伴不也应该互相让对方出丑吗？好伙伴难到就不能在一起挖苦对方让对方哈哈大笑吗？谁说伙伴就必须文文静静？我们就不！

　虽然我和小李玩的时间只有假期，但我们不遗憾，我们很珍惜。

　说了这么多，小李哪点好呢？好在她幽默，好在她那大大的眼睛，好在她那天真的心理。

好伙伴作文300字2

　我有许多好伙伴，但是最让我记忆深刻的是“阮飞镖”。他的外号是“飞镖”，真名叫阮镳淇。

　嘻嘻！飞镖，真的有点像一个锋利的飞镖，他是一个又淘气又勇敢的小男孩。他有一双明亮的眼睛，有时，阮镳淇的眼神坚定，看起来酷酷的。眉毛远远望去像一把正在拔草的小镰刀，鼻子又小又灵敏，他的嘴巴能说会道。

　哈哈！又到搞笑的时间了，你是不是很想知道飞镖的外号是怎么样来的，我讲给你听。有一次运动会，阮镳淇在足球场上努力地拼搏。他看到对手要进球了，像飞镖一样扑过去，一脚把要进的球踢跑了。从此，同学就送他一个绰号“飞镖”，你们觉是不是很搞笑？

　还有件搞笑的事，要不要我讲给你听？有一次下课，飞镖在楼道玩“枪战”，我悄悄的跑过去，看见老师来了，你知道他怎么做的吗？他先和老师说了一声“老师好！”然后用玩具枪对着老师打，结果被老师发现了，老师把他打得屁屁开花。

　这就是我的好伙伴——阮镳淇，你们知道了他的这些事，可不要告诉他哦！不然我就惨了！

好伙伴作文300字3

　我有一个好伙伴，叫张天喜。她是一个女生，和我的性格相同。

　周五那天，我们正在上二课，董老师让我们这节课玩投篮。张天喜拿起球站到三分线外，她左手抓着球的左边，右边托着球的后面，先蹲一下，然后用力一跳，把球使劲地抛出去，只听“咣”的一声，球就进篮筐里了。她开心地笑了，我也笑了。

　记得上一年级的时候，她写字很好，得到了老师和同学们的夸奖。那时，我暗暗地下定了决心，要超越她。每天下课的时候我都在班里练字，可是一段时间后，我还是没有超越她。张天喜发现了这个事对我说：“我教你练字吧！”我高兴地点了点头。张天喜拿起钢笔，做到写字时的三个一，然后她在本上写了个“李”字……就这样她天下课教我练字。一个月后，我的字也变得漂亮多了。

　她可以陪我玩耍，陪我学习，我有困难的时候她可以来帮我，这就是我的好伙伴，我要感谢她。

好伙伴作文300字4

　法律硕士，他常常陪我下象棋。

　有一天，我对爸爸说：“我们来‘切磋’一盘？”爸爸说：“好啊，来就来，谁怕谁？”我马上把棋摆好，就开始下了。我们专心致志地下着，可是爸爸一不小心，“车”被我吃掉了！爸爸摸摸脑袋说：“哎呀！没看到啊！”我兴奋地说：“摸子走子，落子无悔，嘻嘻……”爸爸无奈地继续思考。爸爸又用“炮”来冲锋陷阵，开进我的地盘，不紧不慢地说：“将军！”我冷笑一声，用“马”和“车”把“炮”打得落花流水。爸爸一拍脑袋，惋惜地说：“我可怜的‘炮’啊！”我又嘿嘿地笑了。最后，我用“马后炮”赢了爸爸，我高兴得一蹦三尺高！

　我的爸爸真是我的好伙伴啊！爸爸虽然工作很忙，但他总会花时间陪我玩，我们经常玩得很开心。我爱爸爸，爸爸也爱我！

好伙伴作文300字5

　每天上学，我最苦恼的一件事，就是会遇到我的同桌卉卉——因为她太爱撒娇，有时会让人哭笑不得。

　到了学校，同学们都在写早自习。我叹了一口气，生怕卉卉跟我说话。我平静下来，也开始写早自习。可谁知道，我刚写一个字，卉卉轻轻地放下笔，转过头来，对我撒娇：“姐姐，下课去给我买‘比你酸’‘话梅’‘小土豆’，好不好？”

　我觉得很无聊，慢条斯理地说：“不好！”卉卉生气了，她扭过头，二郎腿一翘，嘴一撅，便大哭起来，嘴还不时地说：“坏姐姐！”

　已经过去了一节课，因为我知道卉卉接下来要做什么，所以没理她。她苦苦地求我，对我说：“姐姐，对不起，我们继续做朋友，好不好？”我对她没办法，拿起笔，写起练习题，低着头对她说：“好吧。”我无可奈何地回答。真没办法，这个爱撒娇的同桌。

　不过，她每天都给给我带来欢乐。

好伙伴作文300字6

　周六上午，天阴沉沉的，小明去图书馆看书。他一边看书，一边积累好词好句，直到他肚子“咕咕”叫的时候，他才想到自己该回家了。等他走到门口才发现，天空竟然下起了倾盆大雨。雨点像豆子一样大，他急得直挠头，因为他没带伞呀。

　这时他的好朋友小军撑着把伞来了，他看见好朋友小明着急的样子，就去问他：“小明，你是不是没带伞啊，正好我要去你家一起看书。”“好呀，谢谢你，那我们走吧。”小明说。他们共同打了一把伞，在路上有说有笑、开心极了。

　不一会儿，小军就把小明送到了家。小明再三道谢，并请小军进来玩。小军进屋了，说：“不用谢，我们是好朋友，能帮助你，我也很开心！”之后，小明带着快乐的心情和小军分享今天的好词好句。两人还模仿古代诗人读书时的样子，摇头晃脑地读书，笑声传出了好远。

　所以好朋友之间要互相帮助，共同进步。经过这一件事，小明和小军的友谊更加深厚了。

好伙伴作文300字7

　“小英”是我最信任的小伙伴。我俩从小到大都是你信任我，我信任你的。可是，有一天，我把我自己最重大的秘密告诉了她，谁知第二天她却将我的秘密告诉了大家，让我的脸面丢尽。那一天是我最伤心的一天，整天就是哭，眼睛都肿了起来。

　第三天早晨，我背着书包，迈着沉重的脚步走进了教室，大家还在议论着昨天的事，同样用异样的眼光望着我，我走到了自己的座位上，放下书包，交好作业时，小英走到我身边，抓着我的手走到了走廊，没有人的`时候，她把手伸进包包里，她好像在拿什么东西。我在心里想：“她不会拿什么东西吓唬我吧，还是在拿一把刀子想划伤我。”东西拿出来了，是一张纸团，他递在我的手上说：“等我走远了，你再看，好吗？”我答应了，不久，她走远了，我心惊肉跳地打开纸团，生怕里面有什么毛毛虫或是蛇，结果我打开看，天哪！上面大概写了一千多个对不起，我的泪珠顿时掉了下来。

　我拿着纸团走到小英的座位上，把她从板凳上拉起来说：“小英，对不起，那天不应该骂你。”小英说：“我也不应该将你的秘密告诉大家，让你丢了脸面。”好了，既然我们两个都承认了错误，那么我们还是好朋友吧。

好伙伴作文300字8

　我有一个“世交”好友，她叫周文静，她脸圆圆的，鼻子尖尖的。我虽然把她当作我最要好的朋友，但也把她当作我最大的竞争对手。因为她和我学习不相上下。今天，我向大家介绍她的心胸开阔吧！

　记的一年前，我和她各买了一只笔，一模一样。那天，我在她家写作业，回来后，我发现笔不见了，第二天问她有没有看见，她说没有，我不信，打开她的文具盒，居然发现有两只一模一样的那样的笔。此时她已百口莫辩，我哼了一声，便走了。

　一天天过去了，我们谁也不理谁，仿佛不认识一样。

　突然有一天，我整理书包时，发现了我的那支笔，我很惊讶正在这时候，一个叫吴静的同龄女孩来告诉我，叫我转告文静，谢谢她给她买的笔。我豁然开朗，那支笔是文静给手拉手的对象买的，可我．我还没送客，就跑到文静家，向她道歉。她说：“我也想去你家呢！

　从那以后，我们更好了。

　这就是我的好伙伴，她的优点好多呢！想知道吗？快和她交个朋友吧！

好伙伴作文300字9

　我的好伙伴是程家凯，他和我是同学又在一个班上。中等个儿，红朴朴的脸蛋，有一双会说话的眼睛，闪着智慧的光芒。他最喜欢穿一套蓝色的运动衫，加上那瘦高条的身材，看上去既大方又文雅。他比我矮一头，座位当然是在我前。他上课专心听讲，按时完成作业任务，学习成绩特别好；在劳动方面，他积极肯干，是我们学习的榜样。

　于是，老师就安排他和我结成学习上的“对子”，在学习上我俩互相学习、互相促进。在数学上，他的成绩比我好，常常帮我弄懂数学中的难题；在语文学习上，他多次教我如何有感情地朗读课文。特别是写作文，我原来害怕写，是他多次教我如何观察、如何想象、如何构思等，如今，我喜欢写作文了。在他的帮助下，我的学习成绩大有提高。难怪同学们说：他俩真是一对好伙伴。

好伙伴作文300字10

　我有一个小伙伴，大家快来猜猜他是谁？

　它长得很可爱！它是一个小胖子，两只银色的小脚支撑起胖胖的身子，很有趣吧！它的身体是圆形的，外表黑色的，大肚皮上有一只黑色的许愿熊，肚皮的外围有12个数字宝宝，他们从小到大排着队。数字的中心有一个圆点，原点上有三根细细的针，他们分别叫分针、时针和秒针。秒针是跑步健将，它走60圈，时针才走一小格。它们边走边唱着滴答、滴答的歌儿。小胖子身子上面两个圆圆的耳朵，是红色的，别小看这两个耳朵，这是他发出声音的重要工具呢！耳朵中间有个银色的小榔头，它可以左右敲两个金属耳朵，使他发出“叮叮当当”的声音。

　他是我生活中的好帮手，还是负责监督我的小老师。每当我看电视或者看书时，它会提醒我要休息一会儿，保护好眼睛。每天早上，它会叫我起床。记得有一天中午，我写完作业就在书房里看书，也许是因为上午有节体育课，而且看书时有点心不在焉的，所以我看着看着就趴在桌子上呼呼大睡。两点十分时，我还在睡觉，突然我的“小老师”叫了起来，把我给叫醒了。我连忙赶到学校，幸好没迟到，这可多亏了这位“小老师”呀！

　相信大家一定猜到了吧？对，它就是我心爱的小闹钟！

好伙伴作文300字11

　唐朝，今年9岁，在华山路学校上学。

　他高高的个子，一张瓜子脸上长着一双烔烔有神的眼睛，一张能说会道的巧嘴，一对灵敏的半圆形耳朵，他好运动，每天穿着运动鞋。

　这一次运动会上，他参加了50米、200米、400米的比赛，在运动会中他已破了记录呢!

　就说200米吧，只听的一声枪响，队员们像箭一样冲出去，，只见唐朝像猎豹似的超过了一个又一个对手，终于只有一个对手了，他以最快的速度冲向终点，取得了第一名的好成绩，瞧，在同学们热烈的掌声中，他笑得多灿烂呀!

　唐朝不仅是跑步的健将，还是一个乐器高手呢!他的小提琴都考上7级了呢我真羡慕他。

　这就是我的好伙伴，一个跑步健将，也是一个乐器高手——唐朝。

好伙伴作文300字12

　我有一个好伙伴，他的个子很矮，体型又胖，圆圆滚滚的，实在说不上好看，但是，我却十分喜欢他。

　他就是我的闹钟。闹钟是我的妈妈给我买的，当时我就很嫌弃他，觉得它太丑了。但是无奈，为了防止我上学迟到，我只好设置闹铃。

　早上七点，闹铃准时响了起来，一段优美动听的音乐，将我从梦境里抽离。我迷迷糊糊地睁开眼睛，关上闹钟，起床去洗漱。中午放学回家，吃过午饭，我又设置好闹铃，躺在床上安心的午睡。两点的时候，闹铃又响了，像小鸟般婉转动听的音乐传入我的耳中，我看着面前这个又矮又胖的闹钟，发现他也没有那么丑了，反倒觉得他很可爱。两只圆圆的耳朵，亮灰色的风衣照在青白相间的衬衫外面，衬衫上印了黑色加粗的醒目的数字，三根长短不一颜色各异的针一圈圈的转动，永不后退。我又很喜欢这个小闹钟了。

　晚上放学回来，我吃过晚饭，正在看动画片，闹钟又响了，这时候我才猛然想起，我的作业至今还是空白的呢！我马上去奋笔疾书，写完了再去看动画片。

　闹钟真是我的好伙伴！

好伙伴作文300字13

　春天的一个上午，百花齐放，树木茂盛。

　小猫、小鸟和小鸡在门外院子里玩耍，它们正玩得正开心了。可是不知道一只狐狸躲在树后面，正在打它们的主意呢！狐狸死死盯着她们心想：这么肥的鸡，肯定可以让我饱吃一顿，但是这怎样才能把它骗过来呢？狐狸眼睛咕噜噜一转跑过去。三个好伙伴一看，狐狸来了，害怕地抱在一起，狐狸温和地说：“小动物们，我不是吃你们，请你们到我家喝口茶吧！”小鸡动心了，小猫说：“别去，这是狐狸的陷阱！”可是小鸡却不以为然，铁定认为是狐狸的一片好心，它根本不听劝告。

　忽然，狐狸一伸手，一下把小鸡抓住了，他飞快向回家的路跑了起来。小猫和小鸟追不到狐狸，急的像火锅上的蚂蚁，后来，它们请老虎来帮忙，老虎到了狐狸家。大吼一声，狐狸以为地震了。从家里跑出来，原来老虎来了，狐狸吓得屁滚尿流。赶紧把小鸡交了出来。小鸡回到了家，后悔说：“我再也不轻易相信陌生人的话了！”

好伙伴作文300字14

　铅笔和橡皮是一对好伙伴。每当小主人写字时，铅笔给他带来方便，而当小主人写错字时，橡皮又能帮助他改正，应该说他们是一对密不可分的好朋友。可是，有时候他们会一点小事，而吵架，这不，来了。

　铅笔说：“小主人肯定喜欢我，我为他拿一百分。”橡皮反对道：“你还有脸说，上次要不是我在紧要关头把错字擦掉了，小主人也不会得一百分。”“那对的字不是 我写的啊”“你”橡皮气的话都说不清。他们就为这事整整吵了七七四十九天。

　有一天，小主人往铅笔盒里放了一位新朋友叫钢笔，他看见铅笔和橡皮吵个不停，觉得很奇怪，便向邻居们打听：“怎么回事。”大家七嘴八舌说事情的来源。“哦，原来如此，我有办法。”大伙围上去听他的办法。大家说服了他们，祝他们：“友谊天长地久。”

好伙伴作文300字15

　我的好朋友邱燕，“小画家”是邱燕的外号，你如果到她家里，便能看见一堆堆、一叠叠的画纸，就知道她是多么多么热爱画画啦！她一有空闲时间，就捧着画册，津津有味地在画的世界里吮吸着知识的甘露。

　有一次，班级《学习园地》需要一幅精美的图画。于是，邱燕停把人物的神态、动作描绘得栩栩如生。这张画贴在学习园地里，像是一颗明珠，闪耀着光芒。大家看了，都发出了啧啧的赞叹声，但邱燕停总是谦虚地说：“其实，只要认真，任何人都能画得比我好。”

　那天，邱燕停约我和她一起去写生。我们来到青龙桥对面，便专心致志地动起手来。我画到一半，就没了心思，开始东张西望起来。我瞧了瞧邱燕的画纸，老半天过去了，她才刚画了桥梁。我不耐烦地说：“你真慢，我都画好了一半，你才画到这里。”“要打好基础，应先画好轮廓，再细心地慢慢勾出来，这样才能画好。瞧你，画得像什么呀？”她像专家似的跟我说。听着她的话，我的脸红了，因为这是事实呀！

　邱燕正是用这种认真、细心的态度来画好每一张画，赢得大家的喜爱，成为我们班级的“小画家”的。