浅谈如何在历史教学中实施情感教育

浅谈如何在历史教学中实施情感教育

　 摘要： 情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。情感教学是指教师通过健康而丰富的情感，生动形象的语言，并借助于直观教具，较为真实的“再现”历史人物、历史事件，启发学生的想象力，激发和培养学生高尚的情感，进而化为学生的意志和行动的教学艺术。

　 关键词： 历史教学 情感 作用

　 Abstract: Emotion is one of the objective reality is reflected in the form of a special It is the attitude of people treat external things, is one of the objective reality meets their needs arising from experience Emotional teaching is a teacher by healthy and rich emotional, vivid language, and the help of visual aids, more realistic "reproduction" of historical figures, historical events, inspired by the students' imagination, inspire and develop students noble feelings, and then into teaching art students will and action

　 Keywords: History Teaching Emotional effects

　对于情感因素在历史教学中的作用，过去没有引起人们足够的重视。近些年来，随着历史教育研究的不断深入，这个问题已越来越受到历史教育工作者的重视。如果我们在教学中忽略了学生的情感反应，就是忽略了学生的内在动机因素，教学就不会取得满意的效果。

　 一、树立情感教育意识----实施情感教学的前提

　著名历史哲学家克罗齐说：“一切历史都是当代史。”对于历史上的人与事，由于时代不同，立场观点不同，情感意志不同，价值观念不同，判断其真、善、假、恶的标准必然不同。历史必须反映时代精神，为现实服务。要完成这项任务，首先历史教师自身对历史人物、历史事件要有感、要动情，同时还要具备以情感人、以情动人的能力。实施情感教育是每一个合格的历史教师必备的素质和能力，假如把自己完全置于历史之外，课堂上只是平淡的“纯客观”地讲述，完全陷入“自由化”的境地，使学生听课如同嚼腊一一无滋无味，那他怎能称得上是教师呢

　历史学科的社会功能和历史知识的特点，尤其要求历史教师必须要有情感教育意识，这是讲好历史课，实现历史教学目的，提高历史教学质量的必备条件，

　 二、选择师生感情的交汇点----实施情感教学的'突破口

　所谓交汇点是指教材本身具有情感教育因素，易于引起师生感情交流与共鸣的史实，可以是一个完整的史实，也可以是史实的某个侧面。如，鸦x战争中以林则徐为首的禁烟派官员和抵抗派将领的气节、广大官兵顽强抗敌宁死不屈的英雄事迹、以广州三元里人民为代表的中国人民万众一心同仇敌忾的民族精神和坚强意志等史实都具有强烈的情感教育因素。教师在讲授时。可以从几个方面选取材料，进行生动的描述和叙述，以激发学生的民族自尊心和自信心。以此启发学生，引起学生感情上的共鸣。

　选择“交汇点”还要考虑学生的年龄特征和心理发展水平，尽量选取那些学生易于接受、易于理解、易于在学生心灵深处激起感情浪花的史料。在初中课堂教学中选择的史料应该浅显易懂些。

　“交汇点”选择得恰当与否，一是决定于教师本身的立场观点，二是决定于教师对教材钻研的程度，三是决定于教师对学生的了解。只有真正了解学生，吃透教材，才能将其中的情感教育因素找得准确，发掘的深远。

　 三、用恰当的教学方法----实施情感教学的主要环节

　历史本身的情感教育因素，教师丰富的感情，对学生来说只是客观存在，只有将其传递给学生，才能激发学生的学习兴趣，发挥学生在学习过程中的主体作用。历史教师必须根据不同的教材内容，不同年龄不同水平的学生，采用不同的教学手段和教育方法。从历史教学实践考察，行之有效的情感教育方法有讲述法、谈话法、角色扮演等。历史教师只有选用恰当的灵活的教学方法将学生“引入”历史，学生才能了解历史间的联系，从而获得较系统、较完善的历史知识。

　教师富有魅力的讲述，能勾画人类社会发展的绚丽画面，能再现历史人物的音容笑貌和嘉言懿行。它不仅能拨动学生思想情感的琴弦，使之受到陶冶，产生共鸣，得到升华，还能化为他们奋发进取的动力，如：孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是学风;屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民的崇高情怀;孟子“富贵不能*，威武不能屈”的民族气节。霍去病“匈奴未灭，何以为家”的公而忘私精神。教师绘声绘色的讲述，使师生情感交融，引起共鸣。

　谈话法是通过师生的对话，促使师生之间情感外向交流，形成和谐融洽的学习氛围。对教师而言，引而不发，贵在点拨对学生而言，畅所欲言，要在开窍。在师生双方的对话过程中，学生的反应不断得到强化，情感不断净化、升华。

　角色扮演是情感教育的有效方法。历史教师创设历史情境，让学生通过摸拟历史场景和历史人物，使其身临其境，置身于历史之中，与历史人物同呼吸，共命运，自然而然地产生情感体验。

　四 、创设“问题情境”，升华学生感情----实施情感教学的落脚点

　心理学指出，人的感情包括情绪、情感、情操三个层次。学生从对丰富生动的历史感知中产生的情感是不稳定的，必须发展成与人的社会需要相联系的、深厚的、坚实的高级情感才成为一种稳定的情感，并能进一步升华成为情操。促使情感实现发展“升华”的好途径就是在情感教学中设置“问题情境”。

　设置“问题情境”，就是教师在讲授过程中把问题巧妙地隐含在富有启发性的具体情境中，让学生在听讲的同时，有思考、分析和研究问题的余地，学生在思索中求理解，消化中求巩固，在发展思维中实现认识上的飞跃和感情被激发，逐步得到升华----从情绪到情感，最后再上升到情操和意志。如《戊戌变法》一节，讲到那拉氏为首的顽固派发动改变，囚禁光绪帝，废除变法法令，下令搜捕维新派，在黑云压顶之际，维新派代表人物康、梁出逃，谭嗣同也完全有条件出逃保命，而他却放弃了逃命的机会。这是为什么就义前，他写下的悲壮话语应怎样理解表现了什么精神六君子为救国救民人头落地，而围观者却大多麻木不仁，说明了什么戊戊变法的失败又说明了什么怎样才能挽救民族的危亡这一系列问题都是激发学生情感，促使学生情感升华的棋子。

　总之，情感教学在历史课中的运用占有相当重要的地位，具有、模型、投影等等其它方式所无法替代的优越性。正如教育家夏沔尊所说：“没有情感，也就没有教育”。可见，历史教师必须注重情感教学艺术在历史课中的运用，只要教师控制好情感在每一个阶段的收敛，把握好情感在每一位学生身上的体现，就可以使历史课堂教学达到最佳的效果。

;

（1）沉着冷静，不慌不怒。

（2）增强自信，提高勇气。

（3）审时度势，迂回取胜。所谓迂回取胜，即目标不变，方法变了。

（4）再接再厉，锲而不舍。当你遇到挫折时，要勇往直前。你的既定目标不变，努力的程度加倍。

（5）移花接木，灵活机动。倘若原来太高的目标一时无法实现，可用比较容易达到的目标来代替，这也是一种适应的方式。

（6）寻找原因，理清思路。当你受挫时，先静下心来把可能产生的原因寻找出来，再寻求解决问题的方法。

7）情绪转移，寻求升华。可以通过自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，使情绪得以调适，情感得以升华。

这个性格是否需要收敛，应该是看具体情况。

如果是小孩子，那就应该让他顺其自然，做他自己喜欢做的事，等认知能力比较强的时候，再慢慢的引导他，告诉他怎么样是好的，怎么样是不好的。

还有就是青春期的少年的话，应该需要适当的收敛，任与其发展，这个后果将会让人不可收拾。青春期的少年会认为这是一个展示自己的方法，但是恰恰错了，这个程度没有掌握好的话，将会让其失去同学们的友情。

但是如果是成人，就得适当的收敛，有点个性固然不错，但是过于张扬，并非好事，作为成年人应该用比较理性的思维去适应这个社会从而做出应该有的行为。

问题一：感情递进升华什么意思 感情递进升华什么意思？

感情递进升华就是原来是无形的，现在更进一步转变为有形的，你中有我，我中有你，感情时空开始连接。

问题二：记叙文升华了情感是什么意思，升华全文是什么意思 15分 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，村不在美，有麦相应。――题记　　五月是一个芒种收割的季节，在这个季节中大家忙着并快乐着。五月的麦子黄了，熟的那么欢畅，那么荡漾，像串串金色的汗珠，像无边的金色的海洋，微风拂过犹如一片片浪花在荡漾，鸟儿越过犹如一根根树枝在摇曳。在雨水的滋润下小麦从大地妈妈的怀抱

问题三：感情累积升华 什么意思 出自全城热恋

（歌词）：

雨 如帷幕般落下

淋湿了那串号码

若 同时揭去的话

为什么不亲口来宣读他

当感觉渐渐挥发

而感情却没累积升华

爱如未凋空的花

一切熟悉的像从前梦中的一幅幅画

难道从一开始就有不安在萌芽

原来相恋的人好傻(人好傻)

反复悲伤却不说话(不说话)

用笑与泪筑起罗马

在亲眼看他一夜间崩塌

只好感情有一刹那(一刹那)

拥有的美好就算如烟互 喔哦~

那试着放下别在想多少代价 啊

问题四：感情的升华是什么意思 简洁点 ML。

问题五：感情的升华最后是什么 感情的升华是爱，爱到极致最后是亲情了！

问题六： 是感情的升华？具体的是什么意思？ 既然分手,请自爱,千万不要轻易付出自己的身体

分手了还说出 是感情的升华,目的是想和你 ,满足他自己的需求,这个男人一点觉悟和担当都没有,分手了还想着你的肉体想赚点本回来

口口声声说爱,如果真的爱,就不会在分手后提出这种要求而应该把重点放在如何破镜重圆维系两人的感情他却想着

我承认,如果2人是情侣, 是有升华感情的作用,尤其是对天蝎的人但是分手了就不要再涉及肉体了

恋爱时间长了，两个人在一起什么都了解了，爱情可能会转化为类似于亲情那种关系，在一起也没有当初的怦然心动，接吻时也不会心跳加速，要让爱情保鲜，就尽自己的努力让对方知道你对她有多么多么的好，时不时可以出去旅游，玩什么惊险的游戏。

我男朋友就是这样，以前我和他分手的时候，他总说已经把我当成了他的亲人，不想再离开我了。确实时间长了，我也会感觉到有一点的腻。放假的时候我们就会出去旅游，然后就会很照顾我，即使有想和他分手的冲动，一想到他对我好，我就会再考虑考虑。

要是异地恋的话，平时又不怎么在身边，就算平时遇到什么困难然后想哭也找不到一个属于自己的温暖怀抱，也就是只能在电话里面倾诉自己的不良情绪。异地恋要经受孤独的考验，因为不在身边，你也不知道他一天都在干嘛，可能给你戴了绿帽子也不一定，所以恋爱呢就要给对方多一点关心多一点理解。

       当两个不同境遇，不同家庭背景的人相遇相恋并经过互相磨合，彼此之间情感会由最初的热情似火步入一个冷淡期，甚至彼此倦怠、疏离！当我们遭遇感情冷淡期时，可以使用以下技巧突破该困境：

       第一，此时我们一定正视这段情感，不要因为一时困惑而选择放弃！感情出现冷淡大多是彼此在长时间相处的过程中一成不变，缺乏新鲜！因此我们要认清自己在其中的不足之处，并予以改正。当一个人做出积极改变的时候，平淡的感情也会被注入新鲜“血液”往更美好的方向发展！

       第二，为了缓解情感冷淡期给彼此带来的尴尬，我们更要学会如何关心对方，正确向对方表达自己的爱意，比如当对方心情烦闷时，我们可以默默陪在身旁，默默倾听，必要时站在对方的角度进行开导！

       第三，如果感觉彼此倦怠、冷淡，我们可以找个彼此熟悉舒适的环境，坐下来，敞开心扉好好沟通一番！也许在谈心的过程中，我们会发现对方不一样的闪光点，解开一些没必要的误会，从而使彼此的情感进一步升温！

       第四，当处于彼此冷淡期时，由于不及时的沟通，我们可能会渐渐猜忌对方，从而增深矛盾，增多一些无谓的争吵，击翻情感的小船！因此彼此有效的沟通，与对方分享自己的日常生活，比如你今天经历了什么开心或者悲伤事，都可以向对方倾诉，使对方慢慢融入你的生活，这样可以逐渐培养彼此的信任感，减少矛盾的产生，使情感进一步升华！

情侣恋爱的时候会突然进入瓶颈期，那么这个时候应该怎么让爱情升温呢？跟着我我来帮你解答，究竟如何恋爱的时候怎么让感情身升温。

恋爱的时候怎么让感情身升温

1、礼物永远不存在过时和不喜欢

不管是小节日还是大节日，不管是百天纪念日还是周年纪念日，就是一个字“送”，精心准备各种有新意的礼物，给她惊喜，不要让她知道你为她准备了礼物。时不时的给她一些惊喜，会增加彼此的情趣。礼物呢，女生是不会嫌多的，多多益善。有人说，现在送礼物都过时了，不存在的，只要你给对方送礼物，对方是会喜欢的，嘴上不说，心里也是美滋滋。

2、锻炼自己的说话能力，幽默风趣总是女人非常喜欢的

通常，幽默风趣的男人会让女生捉摸不透，这正是最吸引女生的地方，幽默的男人身边从来不会缺少女生。这种类型的男生一开始接近女生，绝对不会聊得太深入，也绝不会提起感情的问题，经过一段时间接触后，才会慢慢的深入了解。女生对幽默的男人从来没有什么抵抗，女生很可能因为你很有趣一开始主动接近你，她根本没有想到她有喜欢你的意思，但跟你接触了一段时间，感情才开始蔓延。幽默的男人总是招女人喜欢的，所以让自己学会幽默风趣对于你们的感情升温是很有必要的。

3、恋爱中多些情趣，打情骂俏是必须的

说起爱情，每个人都以为自己是认真的然而在两人亲密相处的过程中，太严肃反而会造成不必要的压力。带点情趣的恋爱，反而会让人回味无穷。对于恋爱中的男女，适度的打情骂俏，不时说些甜言蜜语，有助于情感的升华。沉默是金虽是流传已久的谚语，但是并不适用于爱情，花言巧语才是点燃情欲的火苗。

让感情升温的方法有什么

1、赠送礼物。

在恋爱期间，是应该多向恋人赠送一些小礼物的，尤其是遇到对方的生日啊、情人节啊等特殊日子，更应该赠送礼物。礼物不用太贵重，只要代表心意就可以。例如手镯手链、玩具公仔、甚至是手办都是很好的。毕竟两个人才刚刚认识，不可能一天二十四小时都见面。在见不到面的时候，就可以通过这些礼物来思念对方，正所谓睹物思人嘛！

2、介绍朋友。

如果你真的把对方当做想要交往的恋人，那么就应该把他介绍给身边的好朋友认识。找个时间，大家约出来一起吃饭聊天。这样做的目的，第一可以得到亲朋的见证与祝福，第二给对方一种安心的感觉，第三还可以让朋友帮助把关。因为一个人的眼光难免有看不到的地方，多一个人帮忙，或许能给自己一些更好更客观的参考意见。同时也可以考验一下对方与自己朋友的交际能力，如果他连你朋友都得不到喜欢，那么以后还怎么愉快地交往呢！

牵手

3、肢体接触。

谈恋爱时，我始终觉得在氛围愉快的前提下，见面三到五次时就可以牵手了！这不是操之过急，也不是盲目自信！你想啊，如果一个女生愿意和你以谈恋爱的名义，约会见面达三次以上，那么就是对你很有好感，很放心啊！所以说，此时的男生不要犹豫，应该大胆牵上女生的小手，用实际行动朝着更深的感情方向努力迈进。

经营恋爱的方法有什么

1、有仪式感

他们在一起已经五年了，逢年过节，大大小小的纪念日都会一起出去约个会，互送一些对方喜欢的小礼物，尽管只是简单的出去吃个饭，也是用心的在纪念，给对方感觉大家都很认真地对待这份感情，时间久了养成了习惯，感情自然牢固起来。

2、保持交流

尽管两人呆在一起的时间只有下班后，可能都很疲惫，但是回到家后还是要聊聊天，哪怕是今天看到一棵树有些奇怪，也会分享给对方听，让彼此感受虽然工作的时候很忙没有时间跟你联系，但是你在我的世界里依然很重要，新鲜事留着想说给你听。

3、杜绝冷战

吵架是难以避免的，只是吵架之后要尽可能地避免冷战，平时可爱美丽的女生此时板起了脸音调生硬，往日对你嘘寒问暖的男生也收起自己的关心不再过问你，两人之间有话都憋在肚子里，慢慢就会积累误解和猜疑，后来情感就会逐渐瓦解。所以当面临问题应该积极去处理，去沟通，换位思考的去感受从而快速解决。

情侣应该怎么经营爱情

一、掌握赞美艺术

赞美对方的宗旨是尊重对方、鼓励对方，创造友好的交往气氛。运用语言，眼神，动作，行为等向对方暗示自己赞赏的心情，有理有据地去表达自己对对方的欣赏。真诚地赞美对方，可以使人感到愉悦而自信。心理学家威廉·杰姆斯说：“人性最深层的需求就是渴望别人欣赏。”当你发自心底地去赞美自己爱的人，表示自己的关注时，无疑会使你们的恋爱旅程变得更加享受，也能减少恋爱中的挫折、失望、焦虑与窘迫，从而更加准确客观地体验与评价这段感情。

二、学会爱屋及乌

有句古话说：爱屋及乌。也就是说爱一个人就连带地关心与Ta有关的人和物。恋爱是两个人的事，有时又不仅仅是两个人的事。当你懂得体贴、照顾对方的家人朋友时，这一群人会对你有很大的好感，感情得到对方的家人朋友的支持，会直接促进你们之间的感情升温。也会让对方对你充满感激，觉得你是一个可靠值得信任的人。

三、保持轻松的相处氛围

有研究表明，在持久幸福的感情中，双方更容易倾心于能够让自己笑的异性。其实，保持轻松的相处氛围，这里可以理解为幽默，但是也并不是说要刻意幽默。你们可以聊一些相对轻松的话题，至少不要让彼此进入紧张的气愤，紧张并不利于感情的培养。其实两人的感情维护，说简单也简单，说难亦难，只是看你能不能在生活中发现好的方法，然后加以应用，如果你想通过学习让你和他的感情更加甜蜜。