语文版七年级语文下册《我爱这土地》教案设计

　 教学目标

　1．走进、细读文本，通过朗读、品味作品中富有表现力和象征意味的语言，来理解诗人对这土地和祖国深沉而又刻骨铭心的爱。

　2．走出文本，思考“土地”这一诗歌意象所蕴含的深意。

　一．新课导入

　假如你是一只鸟，你会用的喉咙唱歌，为什么？

　设计意图：吸引学生对文本的关注，可以快速进入文本。（如果学生用嘹亮、婉转、清脆等词语，我会告诉他，可有一只鸟儿却觉得自己应该用嘶哑的喉咙来歌唱，为什么？）

　二．不同形式的朗读

　诗歌的语言凝炼、生动，一些关键字、句，往往包含着极丰富的内涵和意蕴，让学生在反复吟诵中，领会这些诗句的丰富内涵，从而深入体会作品所表达的思想感情。

　三、扣题通过几个主干问题来品读诗歌中关键词的深刻内涵。（提醒学生注意本诗的创作年代）

　1．这是一片怎样的土地？

　2．“鸟儿”歌唱这片土地上怎样的风景？

　3．“鸟儿”用怎样的方式来爱这片土地？

　前两个问题主要引导学生关注暴风雨、悲愤、激怒、永远、无止息、林间、温柔的黎明等富有象征意味和暗示力的词语。在此过程中，要抓住学生的回答往纵深追问：比如我们为何悲愤；被激怒后会产生怎样的反应；为什么这黎明是出自“林间”而非天边；象征着希望的黎明为何用“温柔”来修饰……这里还要注意几个问题（1）“这”与“那”近指、远指的区别，凄凉、苦难和抗争是充盈在我眼中的，希望是装在我心中的,也许离它还有咫尺之遥。（2）打击——悲愤——激怒——黎明这一从处境到情感到反应到结果这一情感的变化过程。

　在此基础上我们可以欣赏诗人的这句“我是作为一个悲苦的种族争取解放，摆脱枷锁的歌手而写诗。”

　第三个问题主要品读出“嘶哑”、（因为这片灾难深重的土地而内心沉痛）“死”（为何而死？受伤、牺牲还是完成了使命？）“腐烂”（灵肉都与土地交融，刻骨铭心的爱）的深意

　在此基础上，完成这题填空题：这是一片土地。学生这时应该会有更多的理解，不会再停留在“暴风雨”上比如：凄凉、苦难、希望，不停抗争……。把学生罗列的汇总成排比句朗读，然后然后再朗读原文，进一步体会诗歌语言的凝练、生动。

　四．学生质疑（生成环节）

　期待学生的相互质疑碰撞出彼此思维的火花，很多时候，学生从自己的角度出发所做出的对文本的理解也会让老师拓宽思路，从而加深对彼此对文本的理解。这其实也是一个教学相长的环节。这里有两个点期望学生可以关注到，如果学生没有意识到，老师可以自己抛出问题（1）为什么要把自己假设成一只鸟？（2）最后两句似乎与上文衔接不上，出现了断层。

　五．“我爱这土地”，这里的“土地”可以换成“祖国”或是“国家”吗？

　辨析这三者的关系。国家侧重于政治意义，相对于祖国，土地更加具体，意义也更加深远（补充材料）

　1．土地（秦牧）（课前）

　2．北方（课前）

　3．国人的乡土情结：游子远游常会带一掊故土寄托情思；古时有一种刑法叫做“流放”，仅次于死刑，让你脱离安身立命的故土，背井离乡，折磨精神造成的苦痛远甚于肉体。可见乡土和国土是一个人情感世界中多么厚重而又温柔的一个情结。

　所以说，土地它不仅是祖国母亲的象征，还是生命之母的象征，民族精神和意志根植于此、同时也是血脉的传承和文化的传承。

　所以诗人是带着这样的情感积淀，来抒发他对这片土地忠诚与挚爱，任何苦难不可能也不要想把他们割裂，他们生死不离，“死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”所以诗人可以毫不矫情，把他的感情表达地直白而又炽烈“因为我对这土地爱得深沉……

1 以对土地的爱为题的作文300字

我热爱的这片土地——那美丽的校园。

你看，小池里的水碧绿碧绿的，倒映在水中的蓝天白云，更为小河增添一份色彩。水中的鱼儿也因为它们的参与而在更欢快地舞着，还不时地跳出水面，泛起阵阵水花。

池子边五颜六色的鲜花不时散发出诱人的香气。四株海棠也毫不逊色，为校园的美也在展示自己的风姿，让我感到心旷神怡，还有那围绕足球场四周的水杉树，像卫兵一样也在精心呵护着草坪，为我们的茁壮成长在喝彩！

在这片充满色彩的土地上，有我那敬爱的辛勤工作着的老师，团结合作的小伙伴们。我们在这里起航，去探索知识的海洋，相信我们会取得累累硕果。

我爱你，我的可亲可爱的校园！

2 《土地的故事》作文

我们的土地当今的科学告诉我们：人类诞生于300万年前的地球上，土地是人类的起源土地与人几千年来始终有一种互相依存的联系在这种统一与共存中，一切初始的文明便诞生于此，并且得到了长足的发展尼罗河两岸的土地筑就了古埃及文明，辽阔的恒河平原诞生了古印度文明一个个璀璨而辉煌的文明在土地依托下渐渐成长中国人与土地更是一种近乎完美的和谐中国五千年来一直是一个农业国，土地背负，承载着五千年的历史！古人称土地为"万物母"，历代中国人大多是面朝黄土，背朝青天，日出而作，日落而息中国人与土地的关系又岂是可用三言两语到尽呢今天，我们越来越为自己所创作的科技与文明而骄傲的同时，地球却向我们这些无知的人发出了警告，连年灾祸不断，一切风云突变与此同时，土地也用他那低沉而又苍老的声音向我们诉说了一个又一个悲惨的故事沙漠化和地表流失正威胁着全世界1/3的土地全世界已有15亿公顷的牧场和耕地已变成了沙漠而且据统计，全世界目前有35亿公顷的土地正面临完全沙漠化的危机就中国而言，这片960万平方公里的辽阔土地也同样在劫难逃沙漠化的猛兽正以惊人的速度吞噬着西北，东北，华北，西南的大片土地闻名中外的丝绸之路不见了，美丽富饶的鄂尔多斯大草原也不见了，他们都被沙漠无情地吞没了！不仅如此，据统计，目前我国的沙漠面积和沙漠化土地面积已超过了1496万平方公里，占全国面积1/7还多更令人心痛的是人们似乎并没有意识到土地的悲哀于是在一片片森林倒下的同时，垃圾又排山倒海似的吞噬着大地……。

3 以土地为话题写作文

我们的土地

高二（1）周静鸳

当今的科学告诉我们：人类诞生于300万年前的地球上，土地是人类的起源

土地与人几千年来始终有一种互相依存的联系在这种统一与共存中，一切初始的文明便诞生于此，并且得到了长足的发展尼罗河两岸的土地筑就了古埃及文明，辽阔的恒河平原诞生了古印度文明……一个个璀璨而辉煌的文明在土地依托下渐渐成长

中国人与土地更是一种近乎完美的和谐中国五千年来一直是一个农业国，土地背负，承载着五千年的历史！古人称土地为"万物母"，历代中国人大多是面朝黄土，背朝青天，日出而作，日落而息中国人与土地的关系又岂是可用三言两语到尽呢

今天，我们越来越为自己所创作的科技与文明而骄傲的同时，地球却向我们这些无知的人发出了警告，连年灾祸不断，一切风云突变与此同时，土地也用他那低沉而又苍老的声音向我们诉说了一个又一个悲惨的故事

沙漠化和地表流失正威胁着全世界1/3的土地全世界已有15亿公顷的牧场和耕地已变成了沙漠而且据统计，全世界目前有35亿公顷的土地正面临完全沙漠化的危机

就中国而言，这片960万平方公里的辽阔土地也同样在劫难逃

沙漠化的猛兽正以惊人的速度吞噬着西北，东北，华北，西南的大片土地闻名中外的丝绸之路不见了，美丽富饶的鄂尔多斯大草原也不见了，他们都被沙漠无情地吞没了！不仅如此，据统计，目前我国的沙漠面积和沙漠化土地面积已超过了1496万平方公里，占全国面积1/7还多

更令人心痛的是人们似乎并没有意识到土地的悲哀于是在一片片森林倒下的同时，垃圾又排山倒海似的吞噬着大地，工厂又如火如荼地占据着成片土地

今天，土地沉痛而又悲哀的声音奏出了一曲《悲怆》土之不存，人将焉附！面对未来，我们不仅梦想青山绿水，更祈祷人心的清洁纯净，在有了正确的环保意识之后，我们应行动起来，否则，前方没有天堂

当好土地的主人

我们脚下踩的是一片片广阔的土地，一片片**的土地，被我们的双脚踏出一条条康庄大道自古以来，土地就是人类的衣食之本，它用自己的乳汁哺育了我们，是我们人类共同的母亲可在科学技术高度发展的今天，土地却遭到了空前的破坏，这都是人类惹的祸……

请看，土壤污染就象一把软刀子，剥夺大片肥田沃土的生产力严重的土壤污染导致农作物生长发育的减退，降低了庄稼的质量，危害人体和牲畜的健康，必须引起我们的高度警惕了！

当今世界上，土地的破坏十分惊人在非洲，撒哈拉沙漠正继续扩大；赤道地区，人所能居住的山地和高原，正急速遭受侵蚀，而南部平原则是一片逐渐缺草的黄土地带中美洲将继续变成沙漠，南美的多数地区，因山坡倾斜度太大，土壤将会流入水中澳洲和美国的广大沙土地带，干燥期过长，土壤就会被风吹散亚洲也会陷入同样可叹的状态随着人口的增加，土地的耕种愈发频繁，终至贫瘠无用在逐渐扩大，深化的自然贫困中，人类的贫困也逐渐扩大，深化

此外，随人口之增长，土地也相对贫瘠土壤侵蚀的危害对人类而言是越来越大，如不加以制止，人类社会将会遭到破坏尤其是废电池对土壤的侵蚀，简直是"说出来吓你一大跳"，每一节电池融入土壤后所产生的有毒物质能使1公顷土地生长不出庄稼现在，我国已成为世界上的电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计然而，我们目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢电池里面的汞，银，镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流，湖泊和海洋，直至进入多种生物和人类的体内

人类对地球的土地的掠夺也是很惊人的据联合国环境署估计，有史以来，地球上已损失20亿公顷（合300亿亩）的土地，它比目前全球的耕地总数还要多；现在全世界每年仍有500万~700万公顷的土地，不是变为不毛之地就是作为他用这种损失的原因，除一部分为水和风的侵蚀外，主要还是人们为了眼前的小利，而放弃了对土地资源的保护，进行人为破坏所致据联合国有关部门预测，如果对土地的破坏和占用不加制止，世界人口增长的势头又不予以控制的话，到2005年世界人口已达到了65亿，世界平均每人所拥有的耕地却只有015公顷了，这种态势，对人类的粮食供应将造成巨大的威胁

人类是大自然的主人，也是大自然的朋友，所以我们就应该保护环境，珍惜土地土地是我们的母亲，我们的每一寸皮肤，都有着土粒；我们的手掌一接近土地，心就变的平静我们都是土地的族系，我们不能离开她让我们珍惜土地，共同努力，来拯救人类的母亲，创造出一个美好的家园吧！

4 《土地的故事》作文

我们的土地

当今的科学告诉我们：人类诞生于300万年前的地球上，土地是人类的起源

土地与人几千年来始终有一种互相依存的联系在这种统一与共存中，一切初始的文明便诞生于此，并且得到了长足的发展尼罗河两岸的土地筑就了古埃及文明，辽阔的恒河平原诞生了古印度文明一个个璀璨而辉煌的文明在土地依托下渐渐成长

中国人与土地更是一种近乎完美的和谐中国五千年来一直是一个农业国，土地背负，承载着五千年的历史！古人称土地为"万物母"，历代中国人大多是面朝黄土，背朝青天，日出而作，日落而息中国人与土地的关系又岂是可用三言两语到尽呢

今天，我们越来越为自己所创作的科技与文明而骄傲的同时，地球却向我们这些无知的人发出了警告，连年灾祸不断，一切风云突变与此同时，土地也用他那低沉而又苍老的声音向我们诉说了一个又一个悲惨的故事

沙漠化和地表流失正威胁着全世界1/3的土地全世界已有15亿公顷的牧场和耕地已变成了沙漠而且据统计，全世界目前有35亿公顷的土地正面临完全沙漠化的危机

就中国而言，这片960万平方公里的辽阔土地也同样在劫难逃

沙漠化的猛兽正以惊人的速度吞噬着西北，东北，华北，西南的大片土地闻名中外的丝绸之路不见了，美丽富饶的鄂尔多斯大草原也不见了，他们都被沙漠无情地吞没了！不仅如此，据统计，目前我国的沙漠面积和沙漠化土地面积已超过了1496万平方公里，占全国面积1/7还多

更令人心痛的是人们似乎并没有意识到土地的悲哀于是在一片片森林倒下的同时，垃圾又排山倒海似的吞噬着大地……

5 谁有以土地为话题写作文

家乡的土地 站在扬名高新技术开发区的工业大道上，只见两边的厂房，鳞次栉比，一座比一座漂亮。

隔着雕花的栅栏，厂房外是一片片的绿化带。绿茵茵的草地上开着一小朵一小朵的白花，高低错落的树枝间探出各色花朵的笑脸。

最吸引人的是位于开发区管委会的大楼，这是一幢白色的五层大厦，上面两层的左右两边向上翘起，好象一艘巨大的航船正乘风破浪向前飞驰。大厦前，是一片开阔的广场。

广场上，几根高高的旗杆上，飘着鲜艳的五星红旗和工业园的园旗。红的、黄的、绿的等各色的花草排列出各种优美的图案。

看着眼前的一切，你不会相信，在一、二年前，这里还是大片的农田和鱼塘，密布着狭窄的泥泞小路和沟渠，边上是丛生的杂草。平时常见的是，这边一个，那边一个忙碌在田间的农民伯伯。

周围的道路，由于建造质量不高，这儿一个，那儿一个，满是坑坑洼洼，自行车行驶在上面，颠得你 疼。最难过的是下雨天，让你看不出，哪儿是深，哪儿是浅，一不小心，就让你陷入水坑。

汽车开过身边，能溅得你满身泥水。 自从这里被划为扬名镇的高新技术开发区后，一辆辆汽车川流不息，一个个工地热闹起来了，一座座厂房拔地而起，宽阔的道路铺设平整，花草树木栽种得如花园一般。

出现在我们眼前的是一片崭新的面貌。听管委会负责人胡伯伯介绍，去年，各家工厂都已入驻厂内，并且开工生产。

沿着工业大道向西走，隔着一片田野的北边就是我们的校园。雪白的教学大楼上，铝合金门窗闪闪发光，屋顶上红红的琉璃瓦，显得格外鲜艳。

校园里，树木郁郁葱葱，鲜花四季常开。 校园旁边，两座高大的崭新居民楼，是刚建起的农民公寓，大楼后面的工地正准备建设更多的农民公寓。

不久的将来，我们都将告别杂乱的老式民居，住进宽敞明亮、设施齐全的农民公寓。 家乡的土地上，正在发生着翻天覆地的变化。

我走在工业大道上，看着周围那么快速的变化，仿佛看到了一条闪光的希望大道通向我们美好的明天。 家乡的土地 每当我看到家乡的土地，就涌起一种揪心的感觉。

这大概是我出身于世代种田的农民家庭的缘故吧，我对土地有着一种特殊的感情。后来听秦牧的广播散文散文《土地》，也曾激动得热泪盈眶，对“土地是农民的命根子”有了深刻地理解。

虽然我这一辈子不再种田，可时常做着“种豆南山下”的田园梦，对土地的感情依然如故。然而，我家乡的父辈，那些曾经为做了土地的主人而这自豪过的农民，如今视之却不甚惜。

用。“挥霍无度”、“日削月割”来形容，丝毫没有夸张之嫌。

随着改革开放，土地实行了承包，大片的田地被划成小块分给了农民，农民有了土地使用的自主权。原先几代人窝居的小院感到不舒服了，于是就争先恐后地在承包田里盖房子。

一座座瓦房如异军突起，一片片树林密密匝匝。这样，就形成了原来的村子中央空起来，而村子四周则无限制地膨胀的局面，致使大片大片的良田被占用，被糟蹋。

就说我们村子北边的那块高产田吧，那是黄河水留下的唯一恩赐——肥得溜油的红淤土地。曾经打破过小麦亩产上千斤的高产记录。

在我高中毕业回乡劳动的那段日子里，我参加了生产队里组织的创高产科学实验小组，试验田就选在村子北边那块红淤土地上。几年来，我们在那里打井灌溉，我们在那里除草施肥。

功夫不负有心人，我们连续三年创下了小麦亩产680斤、820斤、980斤的高产记录。于是，报社记者采访，电视台拍照，我也成了红极一时的人物出席了县里的表模会。

就是这块土地，记载着我成长的一段光荣的经历，使我们生产队甩掉了缺粮的帽子；就是这块土地，成了上百里的人们参观的对象，拍进了记录片《万亩小麦喜获丰收》，成了我们村人的光荣和骄傲。如今，在这块土地上，盖房的盖房，栽树的栽树，甚至有的农民挖土烧砖，拉土卖钱，好端端的一块良田，却变得支离破碎，千孔百疮。

那地平如镜、麦浪滚滚的情景再也见不到了。作为生于斯长于斯的农民的儿子，于人于己都感到痛心疾首。

有一次，我问一位正在可耕地里建房的大叔：“这么好的土地盖上房子，就不心疼吗？” 他无可奈何地摇摇头：“要说不心疼，那是瞎话，可有啥办法呀！如今的土地分成了你一小块，我一小块的，不叫谁盖呢？你没看看前后的地块不都盖上了么？不盖房的也都稠密地栽上了树。”\ “您知不知道这样做是违法的？” “啥违法？这法，那法，到了下面就没办法了。”

沉默良久，我无言以答。 我还能说什么呢？热爱土地，一向是中国农民的优良传统，为了得到土地，他们可以自愿参加革命，去砸碎捆绑土地的枷锁；为了保卫土地，他们可以自愿去参加流血的战争。

“三十亩地一头牛，孩子老婆热炕头”，曾经是一代农民的理想。那时的人们，是多么渴望获得土地呀！我曾经目睹过人与人、村与村为了争一线地边打架的情景，我也看到过人们为争地边流血死伤的事件，为了那一点点土地，他们可以去拼命，去争斗。

可如今，他们对待土地的感情竟是那样的麻木、那样的淡漠，浪费糟蹋土地竟是那样的大方、那样的慷慨。面对日益减少的土地，我想借用环保中常说的一句话来警示人们：“不要等到地球上剩。

6 以（土地）为话题写一篇作文

当好土地的主人 我们脚下踩的是一片片广阔的土地，一片片**的土地，被我们的双脚踏出一条条康庄大道自古以来，土地就是人类的衣食之本，它用自己的乳汁哺育了我们，是我们人类共同的母亲可在科学技术高度发展的今天，土地却遭到了空前的破坏，这都是人类惹的祸…… 请看，土壤污染就象一把软刀子，剥夺大片肥田沃土的生产力严重的土壤污染导致农作物生长发育的减退，降低了庄稼的质量，危害人体和牲畜的健康，必须引起我们的高度警惕了！ 当今世界上，土地的破坏十分惊人在非洲，撒哈拉沙漠正继续扩大；赤道地区，人所能居住的山地和高原，正急速遭受侵蚀，而南部平原则是一片逐渐缺草的黄土地带中美洲将继续变成沙漠，南美的多数地区，因山坡倾斜度太大，土壤将会流入水中澳洲和美国的广大沙土地带，干燥期过长，土壤就会被风吹散亚洲也会陷入同样可叹的状态随着人口的增加，土地的耕种愈发频繁，终至贫瘠无用在逐渐扩大，深化的自然贫困中，人类的贫困也逐渐扩大，深化 此外，随人口之增长，土地也相对贫瘠土壤侵蚀的危害对人类而言是越来越大，如不加以制止，人类社会将会遭到破坏尤其是废电池对土壤的侵蚀，简直是"说出来吓你一大跳"，每一节电池融入土壤后所产生的有毒物质能使公顷土地生长不出庄稼现在，我国已成为世界上的电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计然而，我们目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢电池里面的汞，银，镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流，湖泊和海洋，直至进入多种生物和人类的体内 人类对地球的土地的掠夺也是很惊人的据联合国环境署估计，有史以来，地球上已损失亿公顷（合亿亩）的土地，它比目前全球的耕地总数还要多；现在全世界每年仍有万~万公顷的土地，不是变为不毛之地就是作为他用这种损失的原因，除一部分为水和风的侵蚀外，主要还是人们为了眼前的小利，而放弃了对土地资源的保护，进行人为破坏所致据联合国有关部门预测，如果对土地的破坏和占用不加制止，世界人口增长的势头又不予以控制的话，到年世界人口已达到了亿，世界平均每人所拥有的耕地却只有公顷了，这种态势，对人类的粮食供应将造成巨大的威胁 人类是大自然的主人，也是大自然的朋友，所以我们就应该保护环境，珍惜土地土地是我们的母亲，我们的每一寸皮肤，都有着土粒；我们的手掌一接近土地，心就变的平静我们都是土地的族系，我们不能离开她让我们珍惜土地，共同努力，来拯救人类的母亲，创造出一个美好的家园吧。

7 以土地为话题的作文500字左右

我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

走进学校北大门口，就会看见三棵高大的大松树，他们高大威武，挺拔，粗壮。站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。它最勇敢了，无论风吹雨打，它总是坚忍不拔地站在那里。它的肩背还那么挺拔，像是我们学校的站岗士兵。

再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，生长着青青的小草，每天都伴随着我们的欢笑声，快乐的成长着。最好的就是“金秋八月，桂花飘香”的日子。绿化带里开满了桂花，黄黄的小小的花朵，别看它小，可是它的魅力无穷大：在校园里一呼吸，就能吸到桂花散发的淡淡清香。在“金秋八月，十里飘香”的日子里，我喜欢坐在校园里发呆，闻着桂花的淡淡清香，仿佛到了梦幻般的天堂，桂花就成了天堂花，散发着梦幻清香。

我们的校园是一个美丽的大花园，但是我还是喜欢校园这一处景物，真是美极了！

我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。

夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。

秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！

冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。

你好

8 要一篇以土地为话题的作文抒情600字

家乡的土地 站在扬名高新技术开发区的工业大道上，只见两边的厂房，鳞次栉比，一座比一座漂亮。隔着雕花的栅栏，厂房外是一片片的绿化带。绿茵茵的草地上开着一小朵一小朵的白花，高低错落的树枝间探出各色花朵的笑脸。

最吸引人的是位于开发区管委会的大楼，这是一幢白色的五层大厦，上面两层的左右两边向上翘起，好象一艘巨大的航船正乘风破浪向前飞驰。大厦前，是一片开阔的广场。广场上，几根高高的旗杆上，飘着鲜艳的五星红旗和工业园的园旗。红的、黄的、绿的等各色的花草排列出各种优美的图案。

看着眼前的一切，你不会相信，在一、二年前，这里还是大片的农田和鱼塘，密布着狭窄的泥泞小路和沟渠，边上是丛生的杂草。平时常见的是，这边一个，那边一个忙碌在田间的农民伯伯。周围的道路，由于建造质量不高，这儿一个，那儿一个，满是坑坑洼洼，自行车行驶在上面，颠得你 疼。最难过的是下雨天，让你看不出，哪儿是深，哪儿是浅，一不小心，就让你陷入水坑。汽车开过身边，能溅得你满身泥水。

自从这里被划为扬名镇的高新技术开发区后，一辆辆汽车川流不息，一个个工地热闹起来了，一座座厂房拔地而起，宽阔的道路铺设平整，花草树木栽种得如花园一般。出现在我们眼前的是一片崭新的面貌。听管委会负责人胡伯伯介绍，去年，各家工厂都已入驻厂内，并且开工生产。

沿着工业大道向西走，隔着一片田野的北边就是我们的校园。雪白的教学大楼上，铝合金门窗闪闪发光，屋顶上红红的琉璃瓦，显得格外鲜艳。校园里，树木郁郁葱葱，鲜花四季常开。

校园旁边，两座高大的崭新居民楼，是刚建起的农民公寓，大楼后面的工地正准备建设更多的农民公寓。不久的将来，我们都将告别杂乱的老式民居，住进宽敞明亮、设施齐全的农民公寓。

家乡的土地上，正在发生着翻天覆地的变化。我走在工业大道上，看着周围那么快速的变化，仿佛看到了一条闪光的希望大道通向我们美好的明天。

9 以土地为话题的作文500字左右

我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

走进学校北大门口，就会看见三棵高大的大松树，他们高大威武，挺拔，粗壮。站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。

它最勇敢了，无论风吹雨打，它总是坚忍不拔地站在那里。它的肩背还那么挺拔，像是我们学校的站岗士兵。

再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，生长着青青的小草，每天都伴随着我们的欢笑声，快乐的成长着。最好的就是“金秋八月，桂花飘香”的日子。

绿化带里开满了桂花，黄黄的小小的花朵，别看它小，可是它的魅力无穷大：在校园里一呼吸，就能吸到桂花散发的淡淡清香。在“金秋八月，十里飘香”的日子里，我喜欢坐在校园里发呆，闻着桂花的淡淡清香，仿佛到了梦幻般的天堂，桂花就成了天堂花，散发着梦幻清香。

我们的校园是一个美丽的大花园，但是我还是喜欢校园这一处景物，真是美极了！我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。

调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。

操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。

它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。

把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。

小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。

树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。你好。

Ⅰ 土地的故事的作文

我们的土地

当今的科学告诉我们:人类诞生于300万年前的地球上,土地是人类的起源

土地与人几千年来始终有一种互相依存的联系在这种统一与共存中,一切初始的文明便诞生于此,并且得到了长足的发展尼罗河两岸的土地筑就了古埃及文明,辽阔的恒河平原诞生了古印度文明一个个璀璨而辉煌的文明在土地依托下渐渐成长

中国人与土地更是一种近乎完美的和谐中国五千年来一直是一个农业国,土地背负,承载着五千年的历史!古人称土地为"万物母",历代中国人大多是面朝黄土,背朝青天,日出而作,日落而息中国人与土地的关系又岂是可用三言两语到尽呢

今天,我们越来越为自己所创作的科技与文明而骄傲的同时,地球却向我们这些无知的人发出了警告,连年灾祸不断,一切风云突变与此同时,土地也用他那低沉而又苍老的声音向我们诉说了一个又一个悲惨的故事

沙漠化和地表流失正威胁着全世界1/3的土地全世界已有15亿公顷的牧场和耕地已变成了沙漠而且据统计,全世界目前有35亿公顷的土地正面临完全沙漠化的危机

就中国而言,这片960万平方公里的辽阔土地也同样在劫难逃

沙漠化的猛兽正以惊人的速度吞噬着西北,东北,华北,西南的大片土地闻名中外的丝绸之路不见了,美丽富饶的鄂尔多斯大草原也不见了,他们都被沙漠无情地吞没了!不仅如此,据统计,目前我国的沙漠面积和沙漠化土地面积已超过了1496万平方公里,占全国面积1/7还多

更令人心痛的是人们似乎并没有意识到土地的悲哀于是在一片片森林倒下的同时,垃圾又排山倒海似的吞噬着大地……

Ⅱ 以土地为话题写一篇600字的作文

《珍爱这方土地》

曾经有这样一方净土让我留恋，让我痴迷，更让我陶醉。到处绿草如茵，鲜花成群。幽幽芳香徐徐飘来，引来了无数蜂围蝶舞，鸟语花香，更引来了我的思绪。

好一处绝美的仙境！碧水清潭中的游鱼自由自在地在白云中穿梭，湛蓝的天空下雄鹰在清水中尽情翱翔。和煦的阳光闪耀着青铜的光辉，穿透繁密的树叶洒落一地，碎了一地金黄。看，顽皮的小淘气们在风儿的吹拂下快乐地嬉戏着。婆娑的树影荡漾在翠绿的草叶中，弄得她都不好意思了。

也就是这唯一的一方净土没有受到污秽的玷污。在欲望的蛊惑下，有些可怜虫竟昧着良心破坏者美丽而恬静的天堂。绿油油的田野消失了，取而代之的是盛气凌人的高楼大厦。朵朵芳花成为了庸俗的盆景，没有了以前的五彩斑斓，没有了以前的质朴淡雅，留下的只有谄媚和堕落。馥郁的芳馨 已成了人们记忆中匆匆的过客，只剩下刺鼻的恶臭束缚着人们。

天不再蓝，水不再清，心灵不再纯洁。可悲的人们每天生活在机器无休止的 中。众星拱月的美景在城市灯光的驱赶下也渐渐隐没了。可怜的人们整天生活在不夜城中。

然而，值得庆幸的是，还有这样的一方净土。和风细雨飘落在心灵最深处，干涸的心田再一次生机盎然起来。微波荡漾着，污浊的湖水再一次焕发出无限生机 ，再次纯洁了起来，活泼起来。

这是心灵的净土。纯洁无瑕的灵魂容不得一丝污垢的沾染，也容不得一点浮华与喧嚣的侵占，更容不得任何力量的破坏与摧残。

生命只有在这里才能得到升华，潜能在这里才能得到激发，情感在这里才能得到真正的抒发——也只有这里，只能是这里，将美丽与素雅演绎得淋漓尽致。

我的朋友，珍爱这仅有的一方净土吧！千万不要让无尽的黑暗摧毁它！因为她具有净化心灵的力量，能使灵魂得到解脱，使思想得到张扬 。

不要犹豫了，不要再有片刻迟疑了。让我们携起手来保护这一片唯美的净土吧！这里可是心灵的归宿呀

Ⅲ 关于土地的故事的征文怎么写

我是一方苍茫的土地，无边无垠的土壤孕育了五千年璀璨的中华文明。我殷红的血液里流淌着中华民族源源不断的历史，我醇厚的骨髓中蕴涵着中华民族坚贞不屈的意志。曾经我为我的存在而感到骄傲。孤芳自赏的腊梅因为我的存在而坚强绽放，青枝绿叶的水杉因为我的存在而高耸云天，各种各样的动物因为我的存在而繁衍不息……因为我的存在，大熊猫悠闲地漫步在宽阔的平原；因为我的存在，金丝猴尽情地玩耍于茂密的丛林，因为我的存在，顶天立地的中国人悲壮地栖息在我身上，用心追逐着自己的梦想，用意志娓娓道叙着一个个精彩而又壮烈的故事。可是，如今我的眼里常含泪水……不再有以前的自豪感，不再欣喜地向同类炫耀自己是何等得辽阔与悲壮，有的只是一身的疼痛与痒痒。身上成片的树木早已被砍伐，雨后春笋般冒出来的钢筋混凝土建筑犹如根根大针深深地刺痛我的心。曾经的鸟语花香成为了记忆中的追忆，现在眼前的是浑浊污秽的空气、肮脏变味的流水。身上早已血肉模糊，可谁又能真正地了解我内心的痛苦呢？这一切不怪树木，不怪花草，不怪小鸟，不怪……只怪满口宣扬满足社会发展需求的中国人！社会的确需要发展，土地需要改变，但是发展是有节制的，单靠开垦与建造，社会永远不会进步！前几日，飞机侄子给我带来了美国兄弟的消息。据说美国是个草坪大国，无论走到哪里，凡空旷之处皆可见我的兄弟穿着翠绿的大衣。美国城外的那些高尔夫球场，远视如绿浪，近观则能发现草坪修剪得如同地毯，让人流连往返。我们作土地的绝不会不懂得感恩。我的兄弟给美国人创造了美好的生活环境，亦帮助他们调节气候，给人们恬静、安详的氛围。美国人重视草坪已成为传统，甚至已发展成一种文化现象。与草坪文化共存的是美国人良好的社会公德意识。人们习惯于将绿化环境视为自身生活空间的延续，为土地文化的生存和发展提供了可靠的保证。与我 的肌肤相比，我显得异常悲哀。曾经的我也是如此的骄傲，位居全世界第三的我是何等的辉煌，可是现在…… 再三地忍耐，再三地破坏。终于有一天我爆发了。漫天飞舞的沙尘是我精心的杰作。许多人纷纷戴上了口罩，喃喃抱怨：这天气真糟！汹涌澎湃的洪水也是我修炼多年的结果。无数的人们流离失所。其实我也不想这么做，是你们这些自私自利的人逼迫我的。我不知道你们是否已经为自己的行为感到愧疚。如果是，就请你们亡羊补牢，为时未晚！沧海桑田，斗转星移，似乎一切都可以改变，但土地是永恒的主题。人类的长生不息，文明的星火相传，背后支撑的是土地跳跃的脉搏，而在今天，这动脉在汩汩出血，13亿人民啊，请克制你的贪婪、自大，发挥你的智慧、理性，守望好这弥足珍贵的大地家园，不要让我弃你们而去。

Ⅳ 以《土地》为题写一篇600字左右的作文。

《土地》每当我看到家乡的土地，就涌起一种揪心的感觉。这大概是我出身于世代种田的农民家庭的缘故吧，我对土地有着一种特殊的感情。后来听秦牧的广播散文散文《土地》，也曾激动得热泪盈眶，对“土地是农民的命根子”有了深刻地理解。虽然我这一辈子不再种田，可时常做着“种豆南山下”的田园梦，对土地的感情依然如故。然而，我家乡的父辈，那些曾经为做了土地的主人而这自豪过的农民，如今视之却不甚惜。用。“挥霍无度”、“日削月割”来形容，丝毫没有夸张之嫌。

随着改革开放，土地实行了承包，大片的田地被划成小块分给了农民，农民有了土地使用的自主权。原先几代人窝居的小院感到不舒服了，于是就争先恐后地在承包田里盖房子。一座座瓦房如异军突起，一片片树林密密匝匝。这样，就形成了原来的村子中央空起来，而村子四周则无限制地膨胀的局面，致使大片大片的良田被占用，被糟蹋。就说我们村子北边的那块高产田吧，那是黄河水留下的唯一恩赐——肥得溜油的红淤土地。曾经打破过小麦亩产上千斤的高产记录。在我高中毕业回乡劳动的那段日子里，我参加了生产队里组织的创高产科学实验小组，试验田就选在村子北边那块红淤土地上。几年来，我们在那里打井灌溉，我们在那里除草施肥。功夫不负有心人，我们连续三年创下了小麦亩产680斤、820斤、980斤的高产记录。于是，报社记者采访，电视台拍照，我也成了红极一时的人物出席了县里的表模会。

就是这 块土地，记载着我成长的一段光荣的经历，使我们生产队甩掉了缺粮的帽子；就是这块土地，成了上百里的人们参观的对象，拍进了记录片《万亩小麦喜获丰收》，成了我们村人的光荣和骄傲。如今，在这块土地上，盖房的盖房，栽树的栽树，甚至有的农民挖土烧砖，拉土卖钱，好端端的一块良田，却变得支离破碎，千孔百疮。那地平如镜、麦浪滚滚的情景再也见不到了。作为生于斯长于斯的农民的儿子，于人于己都感到痛心疾首。

有一次，我问一位正在可耕地里建房的大叔：“这么好的土地盖上房子，就不心疼吗？”

他无可奈何地摇摇头：“要说不心疼，那是瞎话，可有啥办法呀！如今的土地分成了你一小块，我一小块的，不叫谁盖呢？你没看看前后的地块不都盖上了么？不盖房的也都稠密地栽上了树。”\

“您知不知道这样做是违法的？”

“啥违法？这法，那法，到了下面就没办法了。”

沉默良久，我无言以答。

我还能说什么呢？热爱土地，一向是中国农民的优良传统，为了得到土地，他们可以自愿参加革命，去砸碎捆绑土地的枷锁；为了保卫土地，他们可以自愿去参加流血的战争。“三十亩地一头牛，孩子老婆热炕头”，曾经是一代农民的理想。那时的人们，是多么渴望获得土地呀！我曾经目睹过人与人、村与村为了争一线地边打架的情景，我也看到过人们为争地边流血死伤的事件，为了那一点点土地，他们可以去拼命，去争斗。可如今，他们对待土地的感情竟是那样的麻木、那样的淡漠，浪费糟蹋土地竟是那样的大方、那样的慷慨。面对日益减少的土地，我想借用环保中常说的一句话来警示人们：“不要等到地球上剩下的最后一滴水是人们的眼泪时才开始后悔”，同理，爱惜我们的土地吧，人们！不要等到地球上没东西可吃的时候才开始知道土地的珍贵！

Ⅳ 土地的故事作文

在这片广阔无限的土地上，我望见了那红红的太阳温暖着大地，望见了那闪烁的星星点缀着夜色，望见那蝴蝶在飞舞，鲜花在盛开，望见那屹立在旷野上的青山，望见那天真的孩子快乐的玩耍，望见那温柔的眼神，亲切的笑容。在它的每一个角落，都充满了和谐与欢乐。

近年来，这片土地不断地变化着，随着经济的长足发展，这片土地的面貌更是日新月异。

记忆慢下来，河中浅绿的水色，如绢的波光，悠然的流水像一根根银钱似的蜿蜒流去，闪闪发亮，如蛇鳞一般。其实它是一条哀伤的河流，它也是一条从沙地流过的河流，然而不幸的是它碰到了一座城市，它想悄悄地溜过去，然而城市立刻就用一座座工厂让它蒙难，它实际是被城市戗害了。如果河流有像人那样的生命智慧，它就能够留意翼翼地避开任何一个城市，放肆地在大自然中驰聘。能够想象，在它健康活泼的年代，它是多么的清澈阿！而此刻，在原本污浊的河面上漂浮着各种各样的垃圾，发生恶浊的气息，奄奄一息，像是加害者对它的诅咒。

如果当这片土地被污浊的河流包围，树木成片倒下，鸟兽也被捕杀，在人们拥有巨大财富的同时，我不禁想要问：人类千百年来夸父般追逐的那个梦想实现了吗？如果没有实现，那么又该怎样实现呢？

生态环境被破坏的同时，城市建筑跟着世界的脚步向前发展。就近来说，会东县城在最近几年发生了一系列改变，最为显着，吸引眼球的就是旧城改造。

走在车水马龙的街道上，看着扬起层层灰尘便能让人想到旧城改造的施工正在如火荼地进行着。在上学的路上，偶尔能看到施工人员如赤铜一般的脸，脸上刻着深沟似的皱纹，不时泛着红晕，袖子卷得老高，豆粒大汗珠从脸颊上滑落，眼睛远远眺望着，充满了期望。

那从此精致风雅，清心怡情的会东县城，就要诞生了吧。每当我飘过那条街，望见图中的都市人，有牵着孩子的母亲，有玩命似的一路狂奔害怕迟到的公司小职员，骑着电摩打算出门办货的大叔等。我似乎感受到了所谓的“都市节奏”憧憬着在那不遥远的某一天，呈此刻我们面前的将是一个令人魂牵梦萦的诗意会东，一幢幢高楼大厦屹立在河流两岸，像是保卫钢城的威武士兵；绿色的山连着绿色的水，绿色的水倒映着绿色的山；岸边杨柳拂动，湖光山色，异常秀丽；公园里绿树成荫，山上铁树峥峥。有着“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的秀丽意境。

“假如我是一只鸟，我也就应用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨打击着的土地，这永久汹涌着我们的悲愤的河流…………为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉…………”。读着艾青的《我爱这土地》不仅仅读到了他强烈的爱国之情，更多的是感觉到他对这片土地深沉的爱。同学们，21世纪是一个充满和谐的时代，我们作为跨进世纪的新少年，就让我们共同努力，掩去上一页的罪恶，谱写下一页的辉煌，从此刻开始，从校园起步，共同建设一个秀丽的凉山。就此刻，让我们一齐出发！

Ⅵ 土地的故事征文怎么写

土地的故事：

张作霖寸土不让

军阀张作霖应邀出席日本人的酒会，席间日本人请张赏一幅字，以为张大字不识几个，肯定会当众出丑。没想到，张应声来到桌旁，挥笔写了个“虎”字，然后落款“张作霖手黑”，便掷笔而起。众人见了，有人鼓掌，有人大笑不已。这时秘书凑上来耳语：大帅，落款“墨”字少了个“土”，张作霖眼一瞪：你懂个屁，这是给日本人写字，老子故意把“土”留下来，我这就叫寸土不让！

Ⅶ 土地的故事作文 150字左右

《左传》记载了晋公子重耳光逃亡的故事：日夜兼程、疲饿交加的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡……

《孟子》中记载了三皇五帝烧山林的"功绩"： "当尧之时．．．草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人．．．尧独忧之，举舜而敷治焉。舜使益掌火。益烈山泽而焚之，禽兽逃匿。"

传说很久很久以前，古老的黄河是一匹很难驯服的野马，它任意奔流，好像一个龇牙咧嘴的怪物，日夜怒吼，滔滔不息，吞噬着万顷良田。咬啮着千万重山，黄河两岸的回汉人民只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。

那时候，宁夏不是一马平川的塞上平原，而是青山重叠，沟壑纵横，没有一块平坦坦的田地，也没有一块田能灌上黄河水。

传说，牛首山上住着几户回回和汉人,他们人老几辈在山底挑水,在山头上种地。老老小小忙个不停，却吃不饱，穿不暧，天长日久，谁也 受不了这种折磨。

有一年，一个七十开外的老回回，名叫尔德，在山上开了一个瓜果园，种了些黄瓜。他每天起早贪黑，到黄河里去挑水浇黄瓜，肩膀压肿了，脚底起皮了，精心地务育着黄瓜，黄长得又嫩又甜。

这一天尔德老汉累了，躺在菜园门上睡着了。

他刚睡熟，就梦见天空飘来一朵白云，渐渐地，那白云变成了一个白胡子阿訇，抖动着银色的胡须，对尔德老说：“今天有两场大风，你要注意。中午是一场黄风，能把黄瓜吹蔫；后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。不管有多大的风，你都不要把黄瓜摘下来。

尔德老汉惊醒一看，不见了白胡子阿訇，却见北面黄风弥天盖地，霎时刮到牛首山来了。尔德老汉细细瞅着黄瓜，果然一个个蔫了，他心里非常难过，一年的血汗白费了，可一想起白胡子阿訇的话，就没有动。

到了后晌，一股黑风过，吹得山摇地动，树叶落下一层又一层。尔德老汉一看，黄瓜快要落地，他气得摘掉了一个又蔫又小的黄瓜使劲扔进了黄河。黄河马上断了一条线。像神仙用刀切过一样，清清楚楚地看见了河底，尔德老汉往下猛扑时，河水“哗”地一下又并拢了。老汉又累又饿，坐在河岸上，眨眨眼睛，金花乱舞，晕晕昏昏啥也不知道了。

这时，尔德老汉又听见那位白胡子阿訇说“这黄瓜就是征服黄河的钥匙，它可以叫黄河断流，也可叫黄河听人的话。可现在黄河叫黄风和黑风这两个伊比利斯折腾苦了。你不能心急，要耐心，要下更大的工夫。明年，你再种一园子黄瓜，黄瓜熟了的时候，你拣最大的一个扔进黄河里。那时，你走进河底洞里，珠宝由你挑，粮种由你拿，还有一把宝剑可以斩龙杀妖，驯服黄河，你指哪里，黄河水就流向哪里。”

第二年，勤劳的尔德老汉又种了一园子黄瓜，他不怕路远，不惜流汗，从黄河里挑水浇瓜。工夫不负苦心人，最后，园子里结了一个三尺长的黄瓜，长得像一把钥匙。老汉高兴地日夜睡在瓜园里，一直等到瓜熟。

这一天，天气晴得没一点子云彩。尔德老汉把那三尺长的黄瓜摘下来，念了个“太斯米”，扔进黄河里。这时只听黄河一声咆哮，裂开了一条长缝河底的石头都看得清清楚楚。尔德老汉下到河底，见靠着河岸有个洞，洞里珍珠玛瑙应有尽有。老汉拿了些，刚往出走时，听得一阵暴风狂吼，一时河面上波涛滚滚，一浪高过一浪。尔德老汉拿起宝剑向那黑旋风和黄旋风左右猛劈几十剑。一会儿，黑风和黄风吹出天边去了。

这时，黄河的断缝渐渐地合严。尔德老汉想起白胡子阿訇的嘱咐，这宝剑可以征服黄河，他心里豁亮了，心想：我要叫黄河填满沟壕，淤平山梁。老汉手持两把宝剑，向黄河猛劈下去，黄河的水马上不流了，好像前面堵了一道长城，只是节节升高，远远地看去真怕人。

三天以后，南至六盘山，西至贺兰山，到处都是水，只留下几个山尖尖。尔德老汉这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去。

从此以后，山大沟深的宁夏，变成了一马平川，居住在黄河两岸的回汉人民靠着自己勤劳的双手，开渠造田，过上了幸福的生活。

　教学目标：1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。

　2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。

　3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法。

　教学步骤：一、播放《松花江上》的音乐，同时介绍背景，最好通过影视手段展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛，努力唤起学生的内心情感。

　二、扫清字词障碍

　怪诞（dàn）亘古（gèn）默契（qì）污秽（huì）

　……

　炽痛（chì）嗥鸣（háo）谰语（lán）

　……

　三教师表情朗读,让学生充分领会本文的诗意和情感再让学生自由朗读,理解抒情散文所表现的家国之痛,民族之恨和爱国情感

　四理解全文结构

　第一段:我常常详细关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为之沸腾

　第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。

　两段文字在结构上如双峰对峙，宛如对仗工整的一副对联。

　五、问题研讨

　1、如何理解本文的标题——“土地的誓言”？

　作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。

　2、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”哪？

　人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用“她”，而改用“你”直接与土地对话交流，这在修辞上称作“呼告”/闻一多《最后一次演讲》中有类似用法。

　3、这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体说说作者是怎样表露的？

　作者选择有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像**镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多，不够简洁，你是否同意这种看法？为什么？

　六、反复朗读，选择最能打动人心的句子，背诵出来，比赛看谁背的句子多。

　七、作业

　1、课外阅读秦牧的《土地》

　2、摘抄课文中优美的词句

　教学目的：

　1、流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

　2、揣摩、品位本文具有激情的语言。

　3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。

　教学重点：

　流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

　教学难点：

　揣摩、品位本文具有激情的语言。

　教学方法：

　朗读、讨论

　课时安排：

　一课时

　教学过程：

　一、教师范读课文，学生按要求听读课文。

　1、感受作者所蕴涵的情感

　2、注意教师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。

　3、画出自己深受触动的句子或词语。

　4、学生交流各自的听读感受，整体把握作者的思想感情。（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）

　5、学生朗读课文，进一步感受文章中的情感。要求：流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。然后教师正音并进行肯定评价。

　二、自主研读与赏析。

　1、问题一：文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。

　我心里怀着炽痛的热爱

　我无时无刻不听见……

　我无时无刻不听见它召唤我回去。

　我常常感到它在泛滥着一种热情。

　在那田垄里埋葬过我的欢笑。

　问题二：作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。

　运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。

　运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候，怪诞的狂风”；“当我想起故乡的时候，喷涌着血液一样”；在春天，多么丰饶”等句子。）

　 人教版七年级下册（初一下）语文：《土地的誓言》教案（3篇） ,

　人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。）

　3、在研读赏析的基础上，再次朗读课文，运用朗读的技巧来表达自己对课文情感的把握。

　三、探究与反思

　1、课文总共只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？让学生进行深层次的探究。

　2、学生小组充分探讨交流后，全班进行交流，教师引导：

　结果相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后在直接抒情。

　内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。（第一段：“当我躺在土地上的时候，……怪诞的狂风，第而段：“在故乡的土地上，……多么丰饶”。）

　内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。

　教师引导：所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？

　学生讨论明确：前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加强了对读者的情感冲击力。

　后者选取了春，秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得。它也表达可作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。

　3、学生就学习中存在的问题和疑惑进行质疑研讨。

　4、学生反思本课的学习过程以及自己的情感体验。

　四、作业：写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对它的情感。

　教学目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。

　教学重点：有感情的朗读课文

　教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句

　教学仪器与媒体：投影仪、PP软件、录音机等。

　教时：一课时

　教学过程与方法：

　一、情境导入

　1、导语

　2、学生上网检索有关背景和作者的资料

　二、整体感知

　1、范读

　2、学生自读

　三、品读精彩语句

　1、学生朗读并互相评价

　2、揣摩特殊词语的用法

　（1）“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

　（2）请再看这样一个句子

　“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”

　作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？

　（3）学生讨论后学法总结指导

　这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解：

　A、明确该词的本意；

　B、分析该词所处的语境。

　最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。

　四、扩展思考

　同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？

　五、布置作业（播放《松花江上》）

　“九一八真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。（可以网上检索有关资料）

　教后记：土地也就是一个国家的主权问题，结合〈最后一课〉来讲。用1941年9月18日，九·一八事变来导入。文章是写事变过去十年后，抗日战争正处在十分艰难的时候。用联系时代背景，朗读课文，体会作者的思想感情，揣摩、欣赏精彩段落。