有情感学专业吗

有情感学专业吗当然有的，有

情感学，是一门研究以人文环境与民俗特色为主旨、以研究社会学、心理学、教育学、艺术学、经济学、行为学、美学、科学和哲学等学术为背景的再研究交互型跨学科的新兴人类学科。既是一门理论学科，也是一门应用学科；包括基础情感学与交际情感学两大领域。

创意写作专业大学排名第一写是兰开斯特大学。

兰开斯特大学一贯致力于激励教学和研究。该大学在英国大学排名前10名（完整的大学指南），它也在研究生前景前10名。被公认为黄金标准教学（TEF 2017），兰开斯特以任何客观标准都证明自己是全国最好的之一。开放和友好的社区、平等和多样性受到重视。兰卡斯特大学为学生提供了一系列高质量、安全、舒适的住宿条件。兰开斯特大学校园里有各种各样的设施，包括商店、银行、发廊和咖啡店。

兰卡斯特的住宿条件是一流的。无论是在校园还是在城市，都能提供高质量、安全、舒适的住宿。住宅在校园包括单间套房的选择，工作室和联排别墅。一些住宿保证提供给大一本科生。详情可以在大学网站上找到。房租包括互联网接入、水电费、校园安保和物品保险，房租共计7500英镑。

也许，每个人都有一个作家梦。你是已经在这个梦上快意驰骋了呢，还是在“万事开头难”的泥沼中无法自拔了呢？没关系，这本《斯坦福大学的写作课》能帮你圆了你的作家梦。

本书作者华莱士·斯泰格那是普利策奖、美国国家图书奖、《洛杉矶时报》“终身文学成就奖”获得者，哈佛大学、斯坦福大学教授，更重要的是他另一个身份——第一个将写作课程搬入大学的人，他在斯坦福大学开创了创意写作项目，培养了无数优秀作家。

第一、作者认为小说是生活的透镜，小说家用一生的生活经验做材料，不论是实际的经验还是间接的经验，它越宽广，越深刻，就越有用。

对美国文学有深远影响的作家海明威年轻时曾去往前线，亲身观察了第一次世界大战残酷现实。一次炸药库爆炸，导致他腿上留下两百多片炮弹碎片，即便这样他仍坚持将另一个同伴拖到了安全地带。这次生死经历为他后来创作《永别了，武器》，提供了最真实的素材和灵感。

每一代人都有自己的发声方式。海明威说，没有一部经典会与它之前的经典有丝毫相似之处。

作者认为写作的内容一定与生活有着千丝万缕的关系，但文章背后，一定要有思想，思想是小说的灵魂，也是每个作家所独有的。

第二、对于在写作上刚刚起步的人，作者要求我们学着仔仔细细地看，练习，保持无穷的耐心，“纯粹地陈述”我们所发现的；观察它、描述它，不只要传达它的意义，同时也要传递其情感的精髓，接近那个让自己打一开始便沉浸其中的东西。

村上春树就是一个敏锐和仔细的作家，他的小说里捕捉了很多生活中动人的细节。创意写作是从感官开始的。没有敏锐的感官和使用它们的意愿，就无法创造形象。

另外作者认为必须阅读、阅读、再阅读，充实头脑。

村上春树因为父母都是老师，从小就阅读了大量的书籍。他说我们应该尽可能地多读书。多多益善，要一本本地读下去。让身体穿过更多的故事，邂逅大量的好文章，偶尔也邂逅一些不太好的文章。这才是至关重要的作业。趁着眼睛健康，时间有余，先把这事儿踏踏实实地做好。

第三、关于写作教学。

    作者为认为最差的写作课是那种过于温和的课——沉浸在互相赞赏的氛围里。他认为除了借助批评——不管是自我批评还是他人的批评，一个人无法从其他地方学到东西。

第四、关于小说的写作技巧，作者列举以下几点：

1、从事件的中间开始，以动作开始。

2、持续描写动作，不要让意义侵扰动作；让意义通过易卜生所说的“掩盖”的技巧，通过暗示点滴地渗入场景里。

3、永远不要过多的解释。如果读者不能用自己的大脑和想象参与其中，他们会有被冒犯的感觉，故事也将丧失不少悬念。

4、不要介入自己的故事。选择一个视角（尤其对于短故事来说）并且一以贯之，对你自己的故事，任何人都比你有处置权。

5、不要卖弄自己的风格。文风需要匹配的是人物和情境，而不是你自己的风格。

这本书让我觉得最良心的，作者给年轻作者写了一封信，真诚而亲切，他知道，婚姻和孩子会给女性作者带来强烈的满足感，让她没了写作的冲动；并引用康拉德的话鼓励年轻人，文学是写给气质相投的人，你的书总会找到它能倾诉的人。

最后，作者为指导大家，以自己的一篇短篇小说为例，剖析写作思路历程，让写作知识真实可感。

本书主要着重于小说的写作和教学，其中列举了诸如莎士比亚、海明威、马克吐温等许多名家的作品片断，对我们阅读和理解作品也很有帮助。有了这本书以后，我们再读许多文豪的作品时，我们再享受其情节，咀嚼其思想时，不由得便能思考：他是如何让你愿意阅读，并沉迷其中的。他又是如何让你通过内容来理解其思想的。

想象一下，你现在是坐在教室第一排正中央的学生，课堂上一片肃静，导师在你面前咫尺之遥，你抬起头，看着黑板上的字与老师宽广的前额相映成趣，在富有磁性的声音中感受教授将他40年的功力传授与你——这便是我读这本书时的真切感受。

摆款人物文黄金结种公式

先来复习一下：

①横式结构观点文=开篇引言+观点1+观点2+观点3+结论收尾

3个分观点并行，可重复使用“引言+案例+观点结论”的写法。

②纵式结构观点文=开篇引言+是什么+为什么+怎么办+结论收尾中篇的“是什么-为什么-怎么办”层层递进，逻辑串联。

热点人物文的黄金结构

按照惯例，先来一张图一方框大小表示各部分结构所占篇幅

标题

开篇引言 (200~300字）

人物重要经历一

人物重要经历二

人物重要经历三

提炼人生观、价值观 (200~300字)

写人物类的文章，不论是名人明星，还是影视中的角色，最忌讳的就是没有波澜，像一样，按照时间线罗列一个人的生平经历。

这不叫“写作”，这叫“介绍想要写好人物走向的文章，就一定要学会提炼故事，找到一个合适的侧切面，把人物成长/变化中的关键事件拎出来

(1) 横式结构

如果按照横式结构来写，可以找到事业、亲情爱情等多个侧切面，全方位的展现一个人。比如写影视角色，《知否》里的明兰，可以写她和祖母、父亲、姐妹、小公爷、丈夫顾廷烨的相处，从一段段细节故事中，提炼出她因命运波折而隐忍谨慎，成婚后终于挺直腰杆，展现锋芒，从闺阁少女到后门主母的步步转变

划重点:多个侧切面，重在展现人物性格

( 2) 纵式结构

如果按照纵式结构来写，则最好找到其中一个侧切面，按照时间线罗列重点事件，突出人物经事后的变化。

举例一

原文《李宗盛再婚，偷拍照上热搜:我终于放下了你，从年少到白头》

文章结合了当时的一个热点事件，李宗盛与妻子的偷拍照被曝光

文章开篇，引用了李宗盛创作的一句歌词“想得却不可得，你奈人生何”，进而过渡到李从20岁到60岁的三段坎坷情感经历

先预置“多情总被多情伤”的遗憾，却又在引言的最后呈现偷拍照中，李的最新情感状态再次选择拥抱爱情

情感的跌岩起伏牵动读者的情绪，吸引继续阅读。

三小节内容，分别描写了李宗盛与郑怡、朱卫茵、林忆莲的感情/婚姻经历

每个小节末尾，都有一个切题的总结句

这是李宗盛的第一段遗憾一-那段感情，始于懵懂初恋，终于梦想追逐。

这是李宗盛的第二段遗憾-—那段感情，始于一见倾心，终于平淡无奇。

这就是李宗盛的第三段遗憾—那段感情，始于同心合意，终于互不体谅。

既对应了时间纵线的发展，又表明了三段情感遗憾带给主人公的成长。

文章的结构采用的是以时间为线索的纵式。

但明线(时间)之下还掩盖着另一条暗线，即李宗盛在3段情路中跌跌撞撞的成长，并最终收获了一段平淡却幸福的婚姻。

在着笔写作之前，作者搜集了大量的资料，除李宗盛的情感经历外，还包括他成名前的学习经历、歌词、说过的话等等。

其中最有看点的是，作者抓住了一些人物神态与动作的细节，比如“他摸摸脑袋，害羞的说

这些细节，笔下的人物更显真实，文章也更加细腻

人物走向的文章，最基础的写法就是只记录主人公的生平

本文作者用的是更高级的写法，以人为鉴，启迪人生思考，引导读者从李宗盛的情路中学习到一些经验，从而影响到自己的人生

希望你能听懂李宗盛的歌，看懂李宗盛的爱情，却不必经历他的人生

如果你经历了，也希望你能潇洒地与过往挥一挥手

亦有能力和勇气，将温暖全部给予未来的那个他/她

写人物类文章的3个重点：

1大量搜集资料

如果是名人明星，就要多搜集一手资料，例如访谈节目、新闻报道 (官方报道为主)、作品(书、音乐、词曲、**电视剧)、自媒体账号

(微博、ins等)

多挖掘一些生动的细节故事

2资料的筛选、删减

并不是所有的素材都要写进文章里，一定要根据文章的中心主旨，挑选出真正有价值的内容比如，写李宗盛的情感发展，那么他在事业上的挫折或成就都只是辅助。与感情相关，捎带一点即可:无关，直接舍弃

3与读者相关

以人为鉴，可以明得失。结尾部分，最好能升华到一种积极的人生观、价值观，启发读者思考、共情

对中专不是很熟悉，不清楚那里面的专业和大学一不一样，但以我大学的经验的话，你喜欢诗词、写作，应该偏向人文学院的中文系，根据研究方向，可以选择古典文学、现代文学等等。

当然喜欢写作还可以考虑传媒行业，比如新闻与传播学院下的新闻系，当然，这个偏向于纪实文学而不是一般写作的虚拟文学。

专科的话大约也是这样的方向吧。但是还是建议好好读高中，好好考大学。不要怕考不上好大学，有志向的话，高中三年可以改变很多。另外，如果真的怕偏科严重，进了高中可以走竞赛、自主招生、综合评价的道路，去拿几个省级或国家级的奖，高考可以降分。我就有许多同学是靠竞赛降分进的一流大学。

高中还有许多你不知道的东西、你想不到的机会，别这么快放弃。

其他信息：

创意写作专业（Creative Writing）是主要专注于写作的个性化创意，旨在培养应用型写作人才及创意产业从业者的创新型专业。“创意写作”实际上就是创作。它不同于一般性的写作课程，不是填塞模板、应付工作。创意写作不仅要求学生赏析、研究，更重要的是进入实践、进行创造。

创意写作专业的学生毕业后，主要就业方向有：1、文案编辑；2、撰稿人；3、编者；4、小学，初中和高中教师；5、新闻分析师，记者和通讯员；5、技术作家；6、作家等。

材料补充：

最初国内开设创意写作专业的大学仅有复旦大学和上海大学两所，后来中国人民大学、北京师范大学、同济大学、南京大学等知名高校均开设创意写作课程。创意写作这门课程20世纪初起源于欧美。为了培养编剧，作家，国外的很多高校都开设了这门课程，而且课程设置发展的比较完善。因为实践性比较强，创意写作通常只有本科和研究生学位，也就是BA或者MFA。一些专业侧重点不同的，也可能有MA学位。不同于一般大家熟知的授课——在课上听老师讲知识，回家做作业等等，创意写作专业的同学的课堂更像是一场圆桌会议。同学们坐在一起，拿出自己的稿子，轮流阅读、批判、互相修改等等。