老师让我找儿童诗歌的特点，谁知道快告诉我啊！！

　　小孩儿，叔叔偷懒，没原创，下面是在网上给你查找的。我看了一下，表示赞同。

　　附带说明一句：叔叔学过的课程里就有《儿童文学》这一门。

　　今天过瘾，真的做了一回叔叔。

　　小孩儿，你几岁？利用电脑好好学习吧，叔叔小的时候就没电脑，很羡慕你们。

　　另：天同叔叔向1楼的smoonu问好！

　　http://csgzeducom/jiaoshijixu/07/etwxsxyjx1/5/1htm

　　儿童诗歌的特点

　　儿童诗歌可以分为儿歌和儿童诗两种。

　　一、儿歌的特点

　　儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的新儿歌。儿歌具有如下特点：

　　（一）内容浅显、思想单纯。或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。

　　（二）篇幅简短、结构单一。

　　（三）语言活泼、节奏明快易唱。 案例1

　　二、儿童诗的特点

　　儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗具有如下特点：

　　（一）饱满的儿童情感。

　　这种情感不仅能使儿童从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。案例2

　　（二）儿童式的丰富想象

　　儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说 ……。儿童诗是在想象的世界中用心灵和儿童对话。案例3

　　（三）新颖巧妙的构思。

　　儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。案例4

　　（四）天真而精粹的语言。案例5

　　（五）童稚而优美的意境。案例6

　　三、儿童诗与儿歌的区别

　　儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。

　　（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。

　　（二）从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。 案例7

　　（三）从语言表现形式上看，儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。由于表现深度的不同，儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中，更富有想象的张力。在韵律方面，儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。

　　（四）从篇幅长短看，诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长；而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小。

幼儿诗最要是用来念的，主要是用来诗言志，儿歌主要是抒情用的，另外儿歌的旋律也比幼儿诗要轻快一些，比如这些就是幼儿歌曲http://www61baobaocom/s/youergequ/，而这些比较正式的就是诗http://www61baobaocom/s/shige

幼儿诗和诗歌的区别如下：

1 读者对象不同：幼儿诗是幼儿可以接受的，而诗歌可能需要更成熟的心灵和文学素养。

2 主题不同：幼儿诗倾向于简单的情感和形象，如快乐、友谊、好奇心等，而诗歌可能涉及更复杂的情感和人生主题。

3 语言风格不同：幼儿诗的语言通常更简单、明了、直观，方便幼儿理解，而诗歌的语言可能更华丽、深刻、抽象，以满足更成熟的读者需求。

4 形式不同：幼儿诗的形式通常更为自由、简单，如儿歌、童谣等，而诗歌则有更多的形式和结构，如韵律、对仗、用典等。

举例来说，唐代诗人骆宾王的《咏鹅》是一首幼儿诗，描述了鹅的形态和动作，语言简单明了，适合幼儿欣赏。而唐代诗人李白的《将进酒》则是一首诗歌，表达了诗人的复杂的情感和人生哲理，语言深刻华丽，富有艺术感染力。

幼儿诗，散文的核心经验和儿歌有：感受语词巧搭的效果 ，了解多样的语句形式 ，理解诗歌的画面和内容。

形式结构经验：感知诗歌的节奏和韵律。

语用经验：建立生活经验与抽象经验的连接 ，对诗歌文体具有初步的敏感性

儿歌在幼儿成长中的教育意义

儿歌，是儿童诗文中的一种，它句子精炼，构造简洁明了，律动唯美，节奏感明晰，通俗易懂易记，读起来朗朗上口，深为小朋友们所钟爱。

一位儿童文学作家以前说过“儿歌是基础知识的百宝袋，蕴含着人们言语的天然珍珠”因而，让小孩多听听、多读、多背儿歌，有益于小孩语言学习，能增强她们对儿童文学类的兴趣爱好，从这当中接受各领域的文化教育。

1儿歌儿童情感文化教育

儿歌吟诵中，清脆悦耳、和睦的节奏感、诚挚的情感能够给儿童以美丽的体验和情感陶冶。儿童听唱儿歌既能够联系与周边人的情感，还可以使它们的情感获得表达，进而调整她们的心态，使其获得愉快。

在其中，宝宝听儿歌，会从和睦唯美的声响中坚振亲人的爱抚，进而造成情感效用，心理状态获得抚慰和达到。而儿童唱儿歌，则是情感的泄露全过程，而且能从这当中感受效仿大人的辛勤劳动与生活，认证自个的实践经验和记忆力。

2儿歌是儿童启发思维

儿歌中有大批量的著作，全是以某领域的常识作主题，能够品牌形象有意思地协助儿童了解大自然，了解社会发展，开发设计她们的智商，启发引起她们的思想和想像能力。因而，从一定的意义上说，儿歌是正确引导儿童了解全球、了解自己、踏入生活的第一个引路人、启蒙者。

3儿歌是儿童训炼语言表达

儿歌语言表达粗浅、轻快、浅显易懂、口语体，有节奏性，有利于儿童诵读。不断诵读儿歌，能协助儿童纠正发音、恰当掌握定义、基本了解事情，并能塑造她们言语的连贯性力和表达力，训炼和发展趋势逻辑思维，塑造和提升她们使用语言表达的能力。