且听风吟且听心语

且听风吟且听心语

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且听风吟且听心语1

　那一世，你涉过蒹葭苍苍的水湄，含笑将我凝望。这一季，我弄弦在水的中央，弦断处，伊人断肠。握一纸素笺，在落寞天空下，守候飞鸟的翅膀，浅笑迷离间，依稀是谁的声音，驻足窗前，将我的乳名轻唤？

　梧桐树，三更雨，不道离情苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。

　提一盏千年的宫灯，于霓裳轻舞处，守候一个痴心的梦。感情的世界里，我是一个疲惫不堪的奴啊，总是于泪流满面里，奔赴你梦的一个又一个邀约……

　撷一抹爱恨离愁，拈一束年少痴狂，阡陌红尘里，谁是谁的曾经？谁是谁的过往？缘起缘灭，徒叹忧伤；花开花谢，终是繁华一场梦一场。

　一曲轻弹，道不尽柔情万千，一笔挥洒，怎落得下这一生的思念？

　也许，生命中的痛，无法言说的才是最真。你在此岸，我在彼岸，你一低头的温柔，早已错乱了我的浮生。沧海桑田，落花成冢，心，再也逃不出那道伤痛的网。

　这世上，一个“情”字，终是有太多的人，见的过而穿不过，悟的出而堪不破……

　也许，有些美好，不必是爱情，也是幸福。朴素而温润的记忆啊，就在沧海桑田里，婉约成流年里的千回百转。

　且听风吟，且听心语，且让我用一世的墨香，为你舞尽倾城的地老天荒！……

且听风吟且听心语2

　柔柔的推开月下茜纱轩窗，一缕清风调皮的拂过面颊，惊碎了思绪，伸手，掬起一捧月色柔和，清唱一曲离殇婉约，肠断了谁抚的琴弦？

　默听花语，兰馨梅幽，群芳妩媚的忧伤物语，嫣红了一季的芳菲；潇潇雨歇，妖娆的彩虹渲染着淡淡清愁，锦瑟年华似这一场烟雨，朦胧了涟漪无数。

　红尘有梦，岁月迷离，闲词愁赋难为情，吟断刹那芳华，只落得伤心别有怀抱，幽禁了衣襟沾染的情殇；红颜弹指老，散了芬芳，泪如血，痴了流年；胭脂沾染灰，葬了花魂，剑折卷刃，断了豪情；情有千千结，化为纸鹤，寄去谁的思念？

　恨有幽幽殇，化为青灯，彻悟谁的菩提？几度春风花落去，淙淙流水逝缠绵，一种闲愁，一份恬淡，迟暮了岁月光环，幽然如伤！

　微风掠过，吹落一树的茉莉，寻寻觅觅，紫陌红尘，烟花易冷，且听风吟清寒，岁月悠悠，为谁痴迷一生，将往事埋葬，悲伤放逐，编织一曲红颜易逝的挽歌，浅吟轻唱，黯然神伤；如果泪落，就让它慢慢滑过岁月刻痕，麻醉沉寂的`哀愁；依稀，谁又与谁相依相偎在年轮，如花美眷，似水流年，谱写着幽美迷离的青葱诗篇，执笔花落，泼墨成殇！

　彼岸花开，花妍叶落，染红了漫漫黄泉路，上穷碧落下幽冥，奈何桥前，那一碗忘情断爱的孟婆汤，可否不入愁肠！

　倚窗品茗，品岁月的苦涩，品生活的残缺，和淡淡的忧伤滋味；凝眸烟空，花瓣飞舞，扬起思念夜未央，咽一枚记忆苦果，把繁华抛却、快乐收藏，对残月长叹，叹别愁萧萧恨无常，一帘幽梦，心字成灰，诉与谁人听，更有谁人能解？

　一幕往事，一份辛酸，留下了回忆，疯长了思念；又一圈年轮，又一次期盼，此情此意，岁岁年年。此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说多想，一念放下，便得万般自在，离了那伤情的空间，于凡尘中青衫磊行，仰观日月星河，俯听百态生灵，垂首笑嗟古今，淡看云散风聚；贮立于隔岸的天空下，漠然相忘，此生两茫茫

　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的且听风吟优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

且听风吟优秀作文1

　五月如铃，悬挂屋头。风自东南而来，吹皱一池湖水。奶奶日渐矮了，屋子也一天天矮了，缩在季节深处，风和光阴都不易翻动。

　常记某年，瘦弱的躯干伫立老屋前，混浊的双目凝视着水天交界，久久地等风来。古拙之上笼罩着的却是墙壁斑驳，朱门落漆的一方破败。

　“妈，我们接您去城里吧，那儿环境好的多，正好给您开开眼界。”父亲顾虑奶奶在这片土地里哀思过重，便再次开口奢求。

　“眼界？还有哪儿视野比这儿好呢！”忧伤的双眸划过一道澄澈的光，“我在的几十年它就在，我消失后，它会给出一部分让我带进泥土。”奶奶摩娑着光滑的拐杖，容色淡然。它？又是什么？

　时光翩然轻擦，老屋依旧匍匐，仿佛等待一场风过境，又好似让人易于翻看破损的瓦片，以及死后对门楣的确认。屋内空然，只余满室悲痛。我不禁再次想到那年的话，为何她的遗容满是安详，竟又有一丝愉悦？不知不觉来到湖边。

　夕阳狂热如火，天边的霞云如同三秋狂客的一笔浓焰映于水中。风拂满鼻芬芳。渐渐地，我似乎沉溺其中不愿清醒，心灵摆脱了一切物质的限制腾跃云端之上，一瞬览遍世间风味、世事人情。原来这才是外面的世界！霞光闪烁间，奶奶的身影朦胧，只见其面露欣慰的笑容。待与我相视一笑后方归于虚无。它？也许我有所明白。

　踱步蹲于湖畔，湖中倒映的面容有着与奶奶相似的山水，却又分明为大都市所描绘。古往今来，芸芸众生，大多为了物质而奔波。人的思维，人的情感也都被名利荣华支配限制。久处于不夜城中，人们抛弃了灵山秀水，受限于自认的广阔视野之中，成为物质的奴隶。而泱泱华夏亦有无数人在内心修篱种菊，时刻保持精神超然，不以心为形役，真正拥有澄明开阔的精神天地。

　远方的老屋不再弥漫哀伤，我内心的豁然如同一池湖水，倒影多余。

　古往今来，限制人的从来不在地域抑或物质。每一缕微风，每一片嫩叶，每一涓细流，每一抹黄土。其中都隐藏着一方山水。历史悠长，岁月彷徨，宇宙无极，心有八荒。如若以形困心，然则何时而乐邪？将自己最本质的内心剖析给这个世界，万物亦会为我们绽放她最明艳的`笑颜。

　漫步回屋，微风如同奶奶的低语回荡耳畔，老屋的回应也在岁月深处低低吟诵心灵的诗篇。

且听风吟优秀作文2

　刀枪铮铮，旌旗蔽日，茫茫天地间，只剩下一片流血漂杵的汪洋！

　“侯君集，你受恩于吾，怎敢叛我？”此刻，这道平日里威严的声音只充满了震怒，他的声音在整个天空回荡。他着实不明白，这是为什么？他在心底里千万遍地呐喊着，既是问自己，又是问侯君集。自己还是秦王时，侯君集就一直追随着自己，而如今却选择了背叛！

　“李世民，枉我为你卖了这么多年的命！只因为拿了那么一点点应得的战利品，你竟然把我关进了大牢？你！可曾顾及过半点君臣情谊？”

　“法，乃治国之本，民无信不立。你既触犯了法律，就理应受罚！你改悔吧！若现在弃兵投降，本皇尚可对你从轻发落。”

　“哈哈！李世民，是不是你这假仁假义的虚伪面具戴得太久了，摘不下来了？事到如今，我若归降，必被你碎尸万段，与其这样，不如血战沙场，马革裹尸。再有，难道你忘了你这虚假的皇位是怎么得到的吗？”侯君集指向李世民，厉声道：“你逼父退位，弑杀兄长，你，枉为人！”

　话音未落，叛军阵营里又站出一人来，只见此人身披金甲，手执长剑，乃当朝太子李承乾。只见他剑锋指向自己的亲生父亲，道：“父皇，退位吧！这皇位你坐了这么久了，也该让我体验体验了。”

　李世民盛怒：“你这个逆子！孽障！我乃你亲生父亲！你怎敢逆天行事？”

　李承乾冷笑一声：“还不是你父皇言传身教的好！我不反，难道要等李泰效法你将我取而代之吗？今天我倒要看看，是我李承乾逆天行事，还是你李世民自命为天？”

　侯君集仰天大笑：“李世民，你如今是众叛亲离，乃天要亡你，你如何能挡？又怎挡得了？”

　李世民暴跳如雷：“你—–你们！再给你们最后一次机会，如若不降，迎接你们的将会是无尽的黑暗！”

　李承乾面露讥讽：“那难道我就像提线木偶一样终日被你浑浑噩噩地操控着？今天，我就要让全天下的人都知道—-我命由我不由天！”

　侯君集挥起宝剑：“将士们，冲啊！杀了这昏君，我们将共享权利与荣耀！”

　战场上只剩下金戈铁马之声……

　李世民在这场战争中依旧是胜利者，侯君集被处死，李承乾被终生监禁。

　一场权利之争至此落下了帷幕，但三人的对话却引人深思，谁也说不清究竟谁对谁错，亦或者，他们都错了……

　往事越千年，古今宠辱多少事，且听风吟。

风吟释义：指微风发出的声音。

出处

唐·王勃《晚秋游武担山寺序》：“美人虹影，下缀虬幡；少女风吟，遥喧凤铎。”

蒋清翊注引《三国志·魏志·管辂传》裴松之注引管辰《管辂别传》：“辂与倪清河刻雨期，言树上已有少女微风。”

金·李之翰《中京遇因长老》诗：“松声不断风吟细，月影无边露气寒。”

1、叶雨乔走到王风吟身后,抬头看了一下老树上的叶子,大多片树叶半青半黄,就如此刻她的心一样。

2、我本与大杲毫无干系，被西日昌强行劫掠，强颜欢笑又或抵死顽争，却从来没对上他半点上风。阁下风吟花间语，幽咽泉流冰下难。盛京西望无来路，临川东流闻恸声。周梦

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4、数一数自己的脚步，有多少是敲在一架蛙鼓上，合拍于声声蝉奏中，踢踏于风吟，于虫歌的简单乐趣里？白音格力

5、今朝听君歌一曲,长歌当哭,暂凭杯酒涨精神;明日长风几万里,且听风吟,直挂云帆济沧海。

6、猎壮凝神将‘风吟’巨弓抓在手里,屏气敛息,两根元力箭矢逐渐在拉开的弓弦上凝聚。

7、记录下人生每一段精彩的便是腕间的2015年新款花语风吟系列腕表,以时光圆韵演绎女性纯真优雅之美。

1 风这首古诗表达了作者怎样的思想感情

风》 李峤（唐） 解落三秋叶， 能开二月花。

过江千尺浪， 入竹万竿斜。 表达了作者对风的喜爱注释： 解落：散落。

三秋：秋季三个月，即指整个秋天。 二月：早春，农历二月。

翻译：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。 简析： 秋风一吹来，便会使枝叶零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。

有时大风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一番景象。 这是一首歌咏风的诗。

在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。

这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

2 有关风的诗句,表达了什么思想感情

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 —— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—— 李白《行路难·其一》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —— 志南《绝句》

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》

相见时难别亦难，东风无力百花残。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 —— 李白《清平调·其一》

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

3 风这首古诗表达了作者怎样的思想感情

风》 李峤（唐）

解落三秋叶， 能开二月花。

过江千尺浪， 入竹万竿斜。

表达了作者对风的喜爱

注释： 解落：散落。 三秋：秋季三个月，即指整个秋天。 二月：早春，农历二月。

翻译：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。

简析： 秋风一吹来，便会使枝叶零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。有时大风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一番景象。 这是一首歌咏风的诗。在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。 这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

4 风这首诗表达了作者对什么的思想感情

伤春悲秋；5、痛苦生活的同情。

田园诗风格为恬淡宁谧： 1，由实到虚； 4，抓住其某些特征着意描摹、恬淡的隐居生活； 2; 2，唐代山水田园诗派代表人物是王维思念亲友： 1揭露统治者的昏庸腐朽。（一）边塞诗（建功报国类）唐诗多为。

（四）山水田园诗谢灵运开山水诗先河闲适； 10、重阳登高。宋词常有、功名利禄。

（五）咏物诗内容上以某一物为描写对象借古讽今的情怀对国家民族前途命运的担忧、激愤； 2。写作上； 3青春易逝的伤感、仰慕、主和派及小人当道的愤懑； 2，诗人自身的遭遇不在其中； 3; 4、昂扬勃发的精神状态建功立业的渴望和保家卫国的豪情揭露统治者的横征暴敛、酒； 2托物传情（月。

（六）思乡怀人类诗歌 1。（九）即景（或即事）抒怀类诗歌 1、英勇善战的将领出现怀念古代的人物和事迹； 7; 5，感慨个人遭遇（怀才不遇）、欢乐； 2诗歌的思想内容常见情感重在劝勉； 5; 2; 3、烦闷。

送别诗中常用的意象。（八）思妇闺情诗 1: 1触景伤情、穷兵黩武的统治者； 3、杨柳农村景物、壮志难酬的悲叹 8对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈告慰平生的喜悦。

常用比喻； 5。诗境隽永优美、象征，山水诗风格为清新优美昔胜今衰的感慨； 8; 6。

1; 3、孤独：悲凉慷慨描写自然风光； 11、奔腾俊伟等、保卫边陲的战斗精神、繁华富贵等作冷静的理性思考与评价、田园的悠闲因梦寄情山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛； 4，情深意长的勉励、寂寞； 4仕途失意的苦闷； 5、安慰 3将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨、夕阳，或抨击社会现实仅是客观的叙述对异族统治下人民流离失所壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情、雄浑豪放边塞的山川景物和风土人情、日暮思归）对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情抒发别离苦情，语言清丽洗练； 4反映离乱的痛苦、伤感、杀敌报国的意志。（三）送别诗 1; 3、雁描写美人迟暮直接抒写离别之情（依依不舍的留念，将史实与现实扭结到一起、闲适。

思想上往往是托物言志； 2。风格多为； 9对历史寄情山水； 3、拟人借以一吐胸中积愤或表明心志对投降派妙喻传情、秋等 、笛，陶渊明开田园诗先河寄寓人生感慨。

（二）忧国伤时类（与上一类多有重复） 1、对比等表现手法，风格恬静淡雅。由物到人揭露统治者穷兵黩武 6闺中怀人； 2、坚持节操等征人思乡，坦陈心志的告白感时生情（中秋望月从军边塞，诗人的感慨只是画外之音而已； 2。

（七）咏史怀古诗 1; 6：长亭，遗世游仙：忧愁，写出精神品格描绘将士英勇无畏、柳）； 4讽刺并劝谏拓土开边同情人民的疾苦羁旅愁思、孟浩然； 3、惆怅； 7讴歌边塞将士不畏辛劳； 3年华消逝，前途艰辛的担忧将士和亲人相互思念的深沉情感盼望爱兵如子、鼓励记梦悼亡。

5 风这首诗表达了作者对什么的思想感情

伤春悲秋；5、痛苦生活的同情。

田园诗风格为恬淡宁谧： 1，由实到虚； 4，抓住其某些特征着意描摹、恬淡的隐居生活； 2; 2，唐代山水田园诗派代表人物是王维思念亲友： 1揭露统治者的昏庸腐朽。（一）边塞诗（建功报国类）唐诗多为。

（四）山水田园诗谢灵运开山水诗先河闲适； 10、重阳登高。宋词常有、功名利禄。

（五）咏物诗内容上以某一物为描写对象借古讽今的情怀对国家民族前途命运的担忧、激愤； 2。写作上； 3青春易逝的伤感、仰慕、主和派及小人当道的愤懑； 2，诗人自身的遭遇不在其中； 3; 4、昂扬勃发的精神状态建功立业的渴望和保家卫国的豪情揭露统治者的横征暴敛、酒； 2托物传情（月。

（六）思乡怀人类诗歌 1。（九）即景（或即事）抒怀类诗歌 1、英勇善战的将领出现怀念古代的人物和事迹； 7; 5，感慨个人遭遇（怀才不遇）、欢乐； 2诗歌的思想内容常见情感重在劝勉； 5; 2; 3、烦闷。

送别诗中常用的意象。（八）思妇闺情诗 1: 1触景伤情、穷兵黩武的统治者； 3、杨柳农村景物、壮志难酬的悲叹 8对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈告慰平生的喜悦。

常用比喻； 5。诗境隽永优美、象征，山水诗风格为清新优美昔胜今衰的感慨； 8; 6。

1; 3、孤独：悲凉慷慨描写自然风光； 11、奔腾俊伟等、保卫边陲的战斗精神、繁华富贵等作冷静的理性思考与评价、田园的悠闲因梦寄情山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛； 4，情深意长的勉励、寂寞； 4仕途失意的苦闷； 5、安慰 3将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨、夕阳，或抨击社会现实仅是客观的叙述对异族统治下人民流离失所壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情、雄浑豪放边塞的山川景物和风土人情、日暮思归）对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情抒发别离苦情，语言清丽洗练； 4反映离乱的痛苦、伤感、杀敌报国的意志。（三）送别诗 1; 3、雁描写美人迟暮直接抒写离别之情（依依不舍的留念，将史实与现实扭结到一起、闲适。

思想上往往是托物言志； 2。风格多为； 9对历史寄情山水； 3、拟人借以一吐胸中积愤或表明心志对投降派妙喻传情、秋等 、笛，陶渊明开田园诗先河寄寓人生感慨。

（二）忧国伤时类（与上一类多有重复） 1、对比等表现手法，风格恬静淡雅。由物到人揭露统治者穷兵黩武 6闺中怀人； 2、坚持节操等征人思乡，坦陈心志的告白感时生情（中秋望月从军边塞，诗人的感慨只是画外之音而已； 2。

（七）咏史怀古诗 1; 6：长亭，遗世游仙：忧愁，写出精神品格描绘将士英勇无畏、柳）； 4讽刺并劝谏拓土开边同情人民的疾苦羁旅愁思、孟浩然； 3、惆怅； 7讴歌边塞将士不畏辛劳； 3年华消逝，前途艰辛的担忧将士和亲人相互思念的深沉情感盼望爱兵如子、鼓励记梦悼亡。

6 《风》这首诗表达了什么情感

表达了诗人对大自然的敬畏之情。

《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。

全诗如下：

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

译文如下：

可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。

刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。

扩展资料：

创作背景

此诗作年未得确证。有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。

作品赏析

综观此诗，诗人通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力，让人真切地感受“风”之魅力与威力。全诗除诗名外，却不见风字；而每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世问的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”。

风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。

——风

7 古诗词中的风是代表什么的

重要提示仅供参考！古诗词中“风”的意象解析作者：刘 芳 我国传统文化宝库中古诗词是一颗耀眼的明珠，而意境则是古诗词的生命意境也叫意象，什么是意象？简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，是作品中通过形象描写体现出来的境界和情调表现在诗词中就是作品中的自然景物，即取自大自然的借以寄托情思的物象意象是诗词艺术的精灵，在我国古典诗词漫长的发展历程中，形成了很多传统的意象，比如“月”、“水”、“花”等展开浩如烟海的文卷，有关“风”的诗词也比比皆是，更不乏名篇佳作：或抒发相思和离别之情，或感伤身世和流离之苦，或倾诉旷达潇洒之胸襟，或是借以抒发对大千世界的赞颂 一、以风寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 比如：清代纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，这冬日的风伴着雪搅碎了思乡人的心元代刘秉忠《江上寄别》中的“好风到枕客愁破，残月入帘归梦醒”，夜风袭来，孤客梦醒，再也无法梦回家园，这是何等凄苦之情却用“好风”来说，与心情形成鲜明的对照汉代刘彻《秋风辞》中的“秋风起兮白云飞，草木落兮雁南归”唐代刘禹锡《秋风引》中的“秋风入庭树，孤客最先闻”都写到了秋风，风吹过，花飘落，雁南飞，在这番境地里不会有他种情绪，只有思乡的情满天的秋风带来满目的萧条又引出满心的相思 二、以风渲染凄清的气氛，烘托愁苦的情怀 “风潇潇，雨潇潇，便作陈抟也睡不着”；“帘卷西风，人比黄花瘦”；“秋风吹渭水，落叶满长安”；“相见时难别亦难，东风无力百花残”；“春风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”，等等，这许多的诗句寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦悠悠而来的风吹出满腹的萧瑟孤寂，读来无限凄凉，真是“风飘万点正愁人” 三、以风展现豪气 “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”，这是豪气冲天的风；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是塞外无垠的风；“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这又是悲壮的风在这些意境中愁苦、凄清已经全然消失了风不再是柔婉、哀思的意象，而是幻化作一只无形的大手拨动着人世间豪迈旷达的琴弦，让人不由得激情澎湃，豪情万丈这样的风是气势，是力量，是中华民族昂扬向上精神的载体 四、以风彰显生命力 “野火烧不尽，春风吹又生”；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；“东风夜放花千树”；“风吹柳花店满香”，风把阴霾一扫而光，带给人们的是生机盎然，是舒展身心的动力，所以此时的春风“更比路人忙”，把春日的生命力撒播开来“风”又成了欣欣向荣的生命力的象征，此时，世间万物只有风最早吹开文人的心灵，让他们聆听人间的喜悦，即景抒情把春的美好跃然于纸上 在中国传统文化中，风这一意象常常成了人类思想情感的载体，由于作者心境不同，在不同的古诗词中，表现出的意蕴也往往不尽相同，体现出其意蕴的丰富性不同的意蕴形成不同的审美意境，烘托出诗人、词人的不同情怀内心的思想情感与风互为辉映，又将诗词的文学品位、思想内涵与艺术造诣提升到一个更高的境界 古诗词根植于中华民族的厚重文化，它展示了民族语言的绰约风姿只有“走进”古诗词，揣摩其中鲜明的意象，才能深刻地体味、领略语言文字的意韵，才能真切地感受到作者的内心情感所以，要理解古诗词必须用心去读、去品味、去体验、去发掘这样，才能对古诗词有全新的认知，才能有新鲜的发现。